總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園教師九月份總結(jié)與反思 幼兒老師九月工作總結(jié)篇一

20xx年,，對我而言是一個新的開始和一個新的起點,，而對同學們來說，從學習上,，是一個大的轉(zhuǎn)折和磨礪,。作為一名中二的幼兒教育學老師，再加上我又是一名新老師,，曾經(jīng)有一定的迷茫感,，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學習研究新的課題,，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化,，以便能夠更好的來傳授學生。

回首自己在中二這半年來的教學工作,，在老教師的指導和幫助下,，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的,，對學生的指導及訓練起到了很明顯的作用,，本學期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對本學期的教學工作做以下總結(jié)：

一,、認真?zhèn)湔n：不但備教材備教法而且備學生,，根據(jù)內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如;了解學生原有的知識的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,。

二、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學

生,，注意信息反饋,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

做好課后工作,。認真批改作業(yè),，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有放有失,。

三、平時在教學上,，有疑必問,，在各個章節(jié)的學習

上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，并邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

四、積極推進素質(zhì)教育,。幼兒教育學是一門專業(yè)的

幼師理論課程,。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。平時還培養(yǎng)學生的自由表達能力，在本學期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言,。

五,、存在的問題?！队變航逃龑W》課是為當一名合

格的幼兒教師而專設的一門課程,，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經(jīng)驗;我是一名新老師，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對本書的知識點進行徹底的分析,，把自己幼兒園的實際經(jīng)驗與它們結(jié)合起來,，這些都有待以后更好的來改進。

在接下來的教學和工作中,，我會更加努力,，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作,。

幼兒園教師九月份總結(jié)與反思 幼兒老師九月工作總結(jié)篇二

在校長和主管領導的大力支持下,，本學期幼兒園新做了___多套被子，整修了小操坪,，添置了部分教具和一些日常用品,，大大改善了幼兒園的辦園條件,。

二,、有一支過硬的師資隊伍

學校幼師均是大專以上學歷，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口,，業(yè)務能力強,，工作熱情高，責任心強,，深幼的喜愛和家長的信賴,。

三、保健工作嚴格按規(guī)范管理細則實施,，安全工作長抓不懈

由園長主管衛(wèi)生保健工作,，成立了相應的管理機構(gòu)，制定了各項制度和計劃,，分工明確,、責任到人，九項衛(wèi)生保健制度落實到位,，并做好了記錄,、分析、歸檔工作。本期共進行安全工作專題會議_次,，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施,。

四、注重幼兒良好的習慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，如勤洗手、衣著整潔等,。培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識,，如不亂扔果皮紙屑、不摘花,、踩草,、搖樹等。培養(yǎng)幼兒愛護公共財產(chǎn),，如不亂涂亂畫,、損壞桌椅、床及教學設施等,。培養(yǎng)幼兒講文明,、講禮貌、關愛他人和團結(jié)協(xié)作的精神,。

五,、注重幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒的學習興趣

為了讓幼兒明年能很快進入小學生的角色,，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作,。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課,，積極思考問題,，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位,、吃零食,、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣,，幼兒園的教材采取多樣化,，除購買的五套教材外，還鳳買了快樂識字卡片片等工具書,，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習,，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快,，沒有半點壓力,。為了讓幼兒的知識面拓寬，本學期的主題網(wǎng)絡“秋天”和“我能行”中，幼兒通過觀察秋天的樹葉,、果實,、氣候，了解到了什么是秋天,，秋天的特點是什么,，與其他季節(jié)有哪區(qū)別等。又通過“我能行”證明了自己的能力,，也培養(yǎng)了孩子們獨立完成任務的意識,。本學期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學習興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進行了四次外出保教活動,，均取得了很好的效果,。

六、開辦特長班,，因材施教

根據(jù)幼兒的興趣愛好,，本著自由選擇的原則，幼兒園本學期開辦了美術(shù),、舞蹈,、英語三個特長班，報名率___%,，藝術(shù)班的開設,，既培養(yǎng)幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操,，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學成果,。

七、密切聯(lián)系家長,，樂于征求家長的建議和意見

本學期共開家長會二次,，家訪九十多次，通過家長會和家訪,，老師和家長可以進行多方面的交談,，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法,，對幼兒進行保教,。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位,。

幼兒園教師九月份總結(jié)與反思 幼兒老師九月工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，已在開幼待了一個多月了，感受到了開幼并不是名不虛傳的,，領導們平易近人,，老師們和藹可親,，孩子們天真可愛，我很慶幸能來到這里,，因為這里有家的感覺,，不管是生活上和學習上，領導們和老師們都是那么關心我,，總是噓寒問暖,，即使是在寒冷的冬天，我都覺得溫暖,，因為我心里得到了極大的安慰和滿足.

即使以后的工作會很辛苦,，可以說我很早就有了心里準備，在大學的時候,，老師也曾跟我們說過，要想找到好的工作你必須要有吃苦的心理準備,，哪怕是做牛最馬,，也許老師的話有點嚴重，但經(jīng)過仔細地揣摩不無道理,，老師也要求我們在學校里也做好吃苦的準備.

我自認為年輕人吃點苦是應該的,，沒什么大不了，畢竟我們有足夠的經(jīng)歷和時間,，而且我們可以在這其中學到很多的東西,，人生本來是在磨難中長大要不然就永遠長不大了.我會把我經(jīng)歷的累與苦當做是收獲結(jié)果的喜悅.

我會讓我的孩子們在我的精心呵護下健健康康，快快樂樂地長大,，并且我也會分享著他們的快樂,，讓孩子們的天空成為我的天空.

孩子們的天空是無邊無際的，是沒有污點的,，我們做老師的應該慎重考慮怎樣去開墾這片天空,，更應該讀懂孩子的心，多看看名人的書以更好的來培養(yǎng)孩子,，使孩子們能在家長和老師的共同培育下茁壯成長.

本學年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導,，認真貫徹上級有關文件和會議精神，堅持“為幼兒發(fā)展服務,，為教師成長服務”的思想,，在全面推進幼兒園課程改革和教育現(xiàn)代化的基礎上扎扎實實地做好以下各項工作。

一,、實施人本管理模式,，提高管理效率和管理質(zhì)量。

(一)強化崗位職責,，實行崗位責任考核制度,。

上學年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》,，教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導日常工作，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核,。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),，不便于實際操作。因此在這學年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊,，并重新修訂,、細化其中部分內(nèi)容，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然,。此外,，我們還根據(jù)新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措,，大大加強了教職工的崗位意識,，同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循,。

(二)加強中層干部隊伍建設,，健全干部考核制度。

本學年,，我們在以往三級管理網(wǎng)絡構(gòu)建的基礎上,，進一步完善了中層干部的管理機制。首先,，加強中層干部的政治思想工作,，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽,，一種責任,，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事,，要“源于教師而高于教師”,。

其次，開展對中層干部的教育理論知識,、管理學知識等方面的園本培訓工作,。在具體實施中，采用理論學習與實踐觀摩相結(jié)合的方式,，讓中層干部在盡可能多的外出學習中開拓思路,，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務能力。

最后,，堅持中層干部每月例會制度,。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合,。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標,，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核,，并提出下階段應該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標,。

二,、努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎的教師都能在原有基礎上得到提高,。

(一)加強師德師風建設,，營造良好的氛圍。

師德師風直接關系到教育的形象,，幼兒園的聲譽,。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好環(huán)境，同樣需要我們教育工作者的努力,，只有我們把工作做好了,，我們才會贏得社會的支持和關心。這一學期來,，我們重視理論學習,，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等,，幫助教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，真正做到教書育人,，為人師表。

(二)積極創(chuàng)造條件,，為教師的成長搭建舞臺,。

1、抓機遇,，樹典型,，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值，增強積極向上,、勇于競爭的意識,。

素質(zhì)教育的深入實施，對教師的要求越來越高,，積極投身教育改革,，提高教學水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要,。我園采用抓重點,，樹典型的方法，加強先進教師,、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,，使教學業(yè)務能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來,，從而激勵其他教師冒尖。

2,、以“請進來,，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。

本學期,，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班,。通過她們外出學習后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路。同時,，園里還努力創(chuàng)造條件,，請專家?guī)Ы糖嗄杲處煛Ｍㄟ^有針對性的理論,、實踐指導,，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點，并采取相應的措施以促使她們更快地成長,。此外,，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動,，幫助教師提高教科研水平,。

3、開展“一助一”結(jié)對活動,。

本學年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式,，而是讓教學有困難的教師自由選擇結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近,，也更容易溝通,。同時我們的結(jié)對重心也從理論學習轉(zhuǎn)向了教學實踐的指導。經(jīng)過一年的努力,，那些原本能力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高,，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。

三,、以“綱要”精神為指導,，在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵，提高保教工作質(zhì)量,。

(一)以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究,。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力,，教育更要立足于完整人的發(fā)展,。因此，本學期我們結(jié)合社會性課程的研究,，進一步推動探索型主題活動的開展,。

首先,，我們加強了理論學習，在學習中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點,，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等,。有了理論基礎以后，我們又開展資料庫的共建活動,。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中,，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

此外,，我們還廣泛開展主題活動的實踐交流工作。在交流過程中鼓勵教師用理論來分析同伴的教育行為,，通過分析,，進一步地學習理論、內(nèi)化理論;通過分析,，也為教師自覺地反思自己的教育行為打好基礎,。

(二)結(jié)合家長工作的開展，探索教育資源整合的新方法,。

家長工作一直是我園的重點工作之一,，在原有工作的基礎上，我們又對在課程改革背景下開展家長工作進行了探索,。

首先,，我們利用開放半日活動的機會向家長宣傳二期課改和主題活動，讓家長明確幼兒園的活動內(nèi)容和活動方法,。其次,，各班確定了各自的主題以后讓家長共同參與討論主題開展的內(nèi)容,。這樣既讓家長了解了教師的教學目的,，也明確了自己作為教育的一部分所應承擔的職責。最后,，教師們利用各種途徑,，如：家園之窗、家園通訊,、家園聯(lián)系冊,、家長參與活動等各種手段積極拓寬與家長間的溝通渠道。由于這些措施的實施,，家長普遍對幼兒園的課程改革表示理解,，從而更愿意積極配合學校工作的開展，由此也自然提高了幼兒園的教育教學質(zhì)量,。

幼兒園教師九月份總結(jié)與反思 幼兒老師九月工作總結(jié)篇四

時光匆匆,，充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,，回顧這個月，我想就自己的工作情況做以下總結(jié),。

一. 開學前我跟班上的兩位老師進行了家訪：通過家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人,，男孩：12人，女孩：15人,，有4名幼兒是新入托,。大部份幼兒都是上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，但因為孩子們都放了一個漫長的暑假,，因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩(wěn)定,。首先我們先穩(wěn)定幼兒情緒,，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況,，帶他們到幼兒園周圍走走,，讓他們?nèi)ネ嫱妫谄綍r我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子,，讓其他孩子模仿,，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸,，笑一笑等親密的愛撫動作,，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個月下來,，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進步,。特別是肖恒 小朋友,，他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼,，跟媽媽說再見,。

二. 在教學方面：我們根據(jù)幼兒的年齡特點，開展了“嗨,，你好”的主題活動,。在活動開展的過程中，我和本班的老師選擇了相關的教學內(nèi)容,，布置了與主題相匹配的環(huán)境,，做好課前準備工作。運用兒童化的語言及有趣的情景導入活動，使孩子們愿意跟老師學,，樂意主動的去探索,。

三. 在生活自理方面：大部份幼兒都能自己吃飯、喝水,、入廁,、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好,，但有個別幼兒在午睡時要老師叫起來小便,。本班幼兒挑食比較嚴重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜,。針對此我們經(jīng)常說：“火車開了,，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧,?！薄澳愕难例X真有用?！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀??！币粋€月下來,，孩子們都有了進步,，特別是：曉嵐，她每天吃完飯,，都高高興興的告訴老師我吃完了,。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,，右邊的鞋是鞋媽媽,，爸爸和媽媽要說悄悄話!”來引導孩子，由于語言的加入,，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋,。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端,。

四. 主動與家長溝通,，做好家長工作,。每天我都會利用早送和晚接的時間主動跟家長了解幼兒在家的情況,，讓家長也知道孩子在園的情況。對于一些特別的幼兒,，我還會利用電訪跟家長溝通,，每個星期我都會認真寫好《家園聯(lián)系手冊》并定時發(fā)放給家長。

五. 不足支處：孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進步，但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強,，還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力,。