我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

電工實訓個人心得體會篇一

在檢修時，車間對安全防護方面做的比較全面,，使我在檢修時有很大的安全感,，在技術(shù)方面我們電氣區(qū)域也組織過多次的培訓學習，每次設(shè)備出現(xiàn)不常見的故障時,，都會組織討論分析，從而提升個人技能水平,，確保在次出現(xiàn)類似故障時,，能很快的，很好的,，把故障處理,，為確保安全生產(chǎn),，更好的把工作做好。

兩年來,，在工作中只要遇到不懂的問題時,，我會及時的查看資料，并像甲方技術(shù)人員求問,，再加上我抓住每一個能夠鍛煉自己的機會,，將書本上面的知識應(yīng)用到實際操作中去，掌握了必須的作業(yè)技能,。如;大包回轉(zhuǎn)系統(tǒng)的檢修,，中包車的檢修，大包電氣滑環(huán)的更換,，大中包稱重的維修,，結(jié)晶器振動系統(tǒng)的更換及日常維護，扇形段傳動系統(tǒng)的檢修,，變頻器日常維護及參數(shù)設(shè)置,，三相異步電動機的檢修及下線修復保養(yǎng)，火焰切割機維修及更換,，氣動調(diào)節(jié)閥的校驗,，plc的外部接線及維護，等,，在檢修時我們必須要細心,，比如我們在檢修編碼器過程中，在緊端子時必須要細心,，要控制好緊線的力度,，因為編碼器的接線為0。7平方毫米,，個性的細,，如果用力過大就會傷到導線皮層，看似不大重要的一個細節(jié),，如果電機連續(xù)長時間運行,，應(yīng)為電機的振動影響，慢慢的導線就可能會斷,，若我們鑄機的幾個重要部位的編碼器故障,，則可能會對設(shè)備帶來很大的損害，所以我們在檢修時必須要對設(shè)備負責,，對自己負責,，檢修時必須要細心。

我任職三班電氣班長以來,，在這八個月里我班未發(fā)生過一齊安全事故,，我班嚴格執(zhí)行三班運行管理規(guī)定,，我班人員的技能水平在日常的檢修與多次的培訓中，得到了很大的提升,，使我班人員在設(shè)備出現(xiàn)故障時,，能在最短的時間里排除。

盡管在我工作的兩年里,，我向自己的目標邁進了一大步,，但是我依然看到自己還有很多的不足，理論水平的欠缺,，思考問題有時過于草率,，想的不夠周全，都是我在新的一年里需要努力的方向,，在__年里我會吸取__年里的經(jīng)驗教訓,，把自己的工作做的更好。使我們的設(shè)備更加的穩(wěn)定,。我會總結(jié)20__年里出現(xiàn)的一些不常見的故障,，組織全班人員進行學習。從而提升班組的整體檢修實力,，綜合__年里發(fā)生的一些安全事故,，進行學習，爭取新的一年里,，把工作做的更好,。

電工實訓個人心得體會篇二

通過一個星期的'電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識,，打好了日后學習電工技術(shù)課的基礎(chǔ),。同時實習使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路,。它利用主接點來開閉電路,，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點,，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點,，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。

交流接觸器的接點,，由銀鎢合金制成,，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于交流電磁鐵,，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成,，其中一個固定，在上面套上線圈,，工作電壓有多種供選擇,。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面,，加上短路環(huán),。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位,。另一半是活中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān)),。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點,，當線圈通電后,，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合,。它用于在控制電路中傳遞中間信號,。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流,，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流,。所以，它只能用于控制電路中,。

在一周的實習過程中,，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是連接電路。對我來說,，這無疑是一門新的學問,，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了很多有使用價值的知識,。這個實習是我最感興趣的實習,，因為從小我就喜歡組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個實習,，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候,，由于粗心,，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間,。在連接元件過程中,，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行,，既浪費了材料,，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是,，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準,。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性,。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學習過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力,，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心,。

電工實訓個人心得體會篇三

通過近兩月來的電工實習教學，使自己深深剛,，感到過去的教學模式已不能適應(yīng)當今的社會需求,。過去我們培養(yǎng)的學生主要去向是我們本廠，我的實習教學模式也主要是針對本廠實際需要,，進行有的放失的教學?，F(xiàn)在培養(yǎng)的學生最終走向社會，如果仍按老的教學模式進行教學,，就很難滿足千變?nèi)f化的社會要求,。

我們現(xiàn)在學生就業(yè)率相對較高，主要因素之一就是我們培養(yǎng)的學生動手能力比其他技校相對而言要強,。我校的實習教師水平占了較大優(yōu)勢,，在當前形勢下，如何把技校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更進一步做大做強,，在競爭中求發(fā)展效益,，關(guān)鍵是抓好實習教育這一塊，因為所有技校就目前形勢而言,，每個技校的理論教師師資量水平可以說是相差無幾,，比高低的是看各技校的實習教師水平如何，所以我建議;

一,、對理論這一快,，有些課程設(shè)置該取消的就取消。如非電工專業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面知識,，因為近幾年招近來的學生素質(zhì)本來就不高(文化素質(zhì)),，高深的理論教育對他們而言，用學生自己的話來講,，就像是講故事,，聽天書。有的學生直言不諱的講,。半年的理論可他們不知道學到了什么，某些理論課堂紀律亂哄哄,，講話,，睡覺隨處可見。壓縮理論時間,，加強實習時間勢在必行,，這樣一改，勢必會增加學校辦學成本,，但我們辦學的優(yōu)勢也是得天獨厚的,，強大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑提供了廣大的實習空間,，只要合理安排,，適當調(diào)整就一定會取得較大成果。

二,、理論教師建議他們先下實習工廠跟班勞動,。并不是要求他們天天都下來，至少實習新課題時一定下來看一看,，親自實踐一下,，這樣通過一個學期的下廠實踐，他們舊知道理論課上哪些該重點介紹,，重點講解,，哪些章節(jié)可以一帶而過，少講,，有的甚至不講?，F(xiàn)在的局面是，除了書本還是書本,，教師講得很累,，學生又很難理解，教與學嚴重脫離,。我想把教學質(zhì)量搞上去,，沒有實踐經(jīng)驗的理論老師先下來進行實踐。

三、電工實習在現(xiàn)有教學模式的基礎(chǔ)上要進行新的實習課題,。因為從這幾年畢業(yè)出去的學生回校講,，目前社會需求的電工不僅僅是過去的一些電工技能，還要掌握變頻技術(shù),，可編程(pc)技術(shù),，(這些技術(shù)知識理論課上介紹過，但學生根本沒有實習過,。這些新技術(shù)都是從八十年代興起的,，目前發(fā)展較快，我廠電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采用了這些新技術(shù),，這也是以后的發(fā)展方向,。因此，我認為在現(xiàn)有條件下,，要加大投入,，如購買變頻機，可編程機,，其中包括引進電工實習人才,，一定要立足人有我強，人無我有的技術(shù)新優(yōu)勢,，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地!

電工實訓個人心得體會篇四

短暫而令人難忘的電子工藝實習已經(jīng)結(jié)束,，在枯燥的專業(yè)基礎(chǔ)課的學習之余，能夠接觸到這么一門極其舒緩身心實習,，盡管只有短暫的四周,，卻也讓我們從沉悶的心境中解脫出來，著實令人精神為之一振,。

電子工藝實習是一門技術(shù)性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課,，也是我們理工科進行工程訓練，學習工藝知識,，提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié),。從第一周到第四周每周周二下午四個小時來進行這次實習。

在這次電子工藝實習中,，我收獲頗多,，自己的實踐技能提高了，對工藝流程的認識豐富了,，自己學習生活的熱情也提高了,。

下面我再談?wù)勗趯嵙曋袑崒嵲谠谟龅降膯栴}與實習心得體會。

實習第一天,，通過看錄像中電子工藝實習的范圍與技術(shù),，還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已,，這個下午，我對電子工藝實習有了初步的認識,，對電路板,，電路元件有了一定的認識，對我接下類的三周的實際操作給予了一定的指導,。

第二周,，拿到了一些導線，電阻等電路元件,，老師發(fā)的電路板極其結(jié)實,，真真不怕敲，不怕磕,，剛開始,，我拿著電烙鐵的手不爭氣的晃，不過,，一會就慢慢熟識了，心定下來了,，手也有力度了,。

我再說說焊接的過程。先將準備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫,，上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。

焊接時,，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線,，根據(jù)焊點的形狀作一定的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙,，接觸時間大約在3-5秒左右,，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間,，方向和速度,，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時,，快速的將電烙鐵往回帶一下,，后迅速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮,，圓滑,，又不出毛刺。

在焊接時,，焊接時間不要太長,，免得把元件燙壞,，但亦不要太短，造成假焊或虛焊,。焊接結(jié)束后,，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢,。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象,，就要重新進行焊接。

在第三,，四周,，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時在物理實驗室里用的萬用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來,，心中難免有些許激動,。

最后，在結(jié)課時,，拿著自己的萬用表,，會心的笑了?？傮w上焊接的還不錯,，測量了一下，各個功能良好,，準確度還挺高的,，看來，以后可以帶著自己的萬用表去實驗室了,。

電子工藝實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂,，同時檢驗了自己所學的知識。電子工藝更讓我深深地體會到人生的意義--世間無難事,，只要功夫深,，鐵杵磨成針!

總之，這次實習讓我受益匪淺,，它不僅帶給我很多的知識,，還讓我有了一個美好的記憶。當然,，我知道,，能有這么大的收獲，不僅離不開指導老師的悉心教導與關(guān)懷,，也離不開學校為我們提供了這么好的實習環(huán)境和實驗設(shè)備,，讓我們能夠真正的體驗到電子工藝實習的魅力。我學會了很多,，收獲了很多,，每當看到我可愛的萬用表,，我就會想起我這段美好的時光--電子工藝實習。

電工實訓個人心得體會篇五

一,、效果評價等級：

電工技能培訓效果評價是對我部門安全培訓工作的真實反映,，對以后的培訓具有指導意義，本次安全培訓效果評價定為三個等級,，具體如下：

a：員工培訓中積極配合教師的培訓,，學習集中、積極動腦;培訓教師講解到位,，解答問題全面,，培訓態(tài)度較好，工作負責,、認真;員工工作后能夠充分運用所學的知識,，理論知識及崗位技能有較大的提高。

b：員工培訓能夠配合教師培訓,，能夠參與學習;培訓教師講解的基礎(chǔ)知識能夠滿足員工需求,，大部分教師能夠勝任本職工作的;經(jīng)培訓后員工能夠掌握所學的基礎(chǔ)安全知識，文化素質(zhì)有所提高,。

c:員工培訓能夠配合教師培訓,，培訓率達不到85%的;培訓教師講解不到位，工作不認真,、對員工不負責人;經(jīng)培訓后不能掌握基礎(chǔ)的安全知識，文化素質(zhì)沒明顯變化,。

培訓內(nèi)容：電工識圖,、維修技能培訓

培訓對象：全體電工

培訓形式：會議學習。

二,、效果評價實施：

今年體系審核工作以后,，我部門始終把安全培訓工作擺在部門發(fā)展建設(shè)的重要位置，認真貫徹“安全第一,、預(yù)防為主,、綜合治理”方針，落實“管理,、裝備,、培訓”并重原則，堅持“以人為本,，注重實效”,，緊密結(jié)合軋鋼安全生產(chǎn)實際，創(chuàng)新培訓方法,，拓寬培訓領(lǐng)域,，職工的安全意識和業(yè)務(wù)能力有了較大提高,，為公司實現(xiàn)安全發(fā)展提供了有力保障,，現(xiàn)將我部門本次安全培訓效果評價如下：

1,、全體電工安全技能培訓評估：20__年8月2日檢修期間，我們利用下午時間,，集中對電氣安全作業(yè),、電工識圖,、重要設(shè)備工作原理、設(shè)備故障維修處理做了比較全面,、詳細的培訓,，通過這次培訓增強了員工安全意識，提高了員工作業(yè)水平,，調(diào)動了大家研學電氣知識,、技能的積極性，為以后的安全,、技術(shù)管理工作打下了良好的基礎(chǔ),。

2、教師教學評估：從授課教師來說我部門的培訓教師是多年本廠工作經(jīng)驗的高學歷技術(shù)人員,，完全可以滿足我部門的需要,。通過培訓使員工掌握了基本的安全知識同時也提高了員工的業(yè)務(wù)技能水平，計劃今后把培訓教師的教學質(zhì)量納入酬薪考核之內(nèi),，以提高我部門培訓教師的教學質(zhì)量,。經(jīng)過綜合效果評價實施，我部門員工培訓等級為b級,。

三,、效果評價中存在的問題：

1、我部門培訓還處在初級階段,，培訓有待完善和補充,。

2、加強培訓教師管理,，把教師培訓質(zhì)量納入教師薪酬考核之內(nèi),。

3、采取多樣,、靈活的評估方式,，注重員工培訓后跟蹤評估的效果。

4,、培養(yǎng)廣大員工動腦,、動手的習慣，能實際操作的盡量安排到現(xiàn)場進行培訓學習,。

5,、提供必需的外出培訓,，使教師、員工開拓思路,，拓寬視野,、接觸前沿科技，努力發(fā)展工業(yè)自動化,。

四,、整改措施：

在今后的員工培訓中，我們將本著為廠負責,、為員工服務(wù)的態(tài)度,，積極探索有效的培訓模式，改變單一的培訓理念和教學方式,，針對以上出現(xiàn)的問題我們將進行整改：

1,、加強培訓教師管理，及時對培訓教師授課質(zhì)量進行有效的培訓評估,。

2,、對員工培訓效果進行跟蹤，不定時的抽查員工對培訓的`掌握程度,，利用現(xiàn)有資源加強員工技能培訓,，提高員工操作技能和安全文化素質(zhì)。

3,、逐步完善試驗用硬件設(shè)施配套工作,，加強技術(shù)圖紙、圖書資料的管理,、匯集,、整理工作。

電工實訓個人心得體會篇六

__年12月份,，我分別參加了特種安全技術(shù)(高低壓電工)的培訓，和(高壓電工)進網(wǎng)作業(yè)證的培訓,。感觸很深,，受益匪淺。通過培訓學習使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識,，在原有的綜合理論水平上有了進一步的提高,。我就參加這次培訓學習結(jié)合自身工作實際，談點自己粗淺的體會,。

做為一個剛剛調(diào)入供電部變電所工作的我來說,，首先應(yīng)該不斷的去努力學習，這樣才會不斷的提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，才會有進步,?！坝癫蛔粒怀善?。人不學,，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了,。學習的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后,，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅,。剛步入工作的我以前只知道在變電所抄表、合閘,、閉閘,。深入的電工知識知道的很少。通過這次培訓學習,，猶如為我打開了一扇窗,，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。

1,、 培訓中對煤礦安全、井下防火救災(zāi)等方面的了解

培訓中,，專家老師的講座,，教師的授課，使我在《煤礦生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)知識》《井下通風》《礦井火災(zāi)防治》《搶險救災(zāi)》井下瓦斯防治》和《煤礦安全法律法規(guī)》等教材教法中學到了很多東西從而也認識到了工作中安全的重要性,?！鞍踩谝弧㈩A(yù)防為主”是我國煤炭工業(yè)的安全方針,。也使我認識到安全對于一個電力工作者來說是多么地重要,。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶，安全工作不能掉以輕心,?！安粋λ耍粋ψ约?，不被別人傷害”,，做為一個電力工作人員更應(yīng)該提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律,、法規(guī),，確保電力設(shè)備安全運行。這次學習還使我懂得了井下通風的重要性，什么是瓦斯爆炸等,。井下遇到瓦斯,、火災(zāi)如何去面對，如何去預(yù)防,，如何去自救互救等粗淺的知識,。

2、學習中對電工作業(yè)安全方面的了解和認識

通過學習初步認識和了解了電工的基礎(chǔ)知識,、觸電危害和互救,、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標志,、什么是直接接觸電擊防護,、間接接觸電擊防護、電氣防火防爆,、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等,，讓我從不懂到初步了解的過程中，學到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論,，為我今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。更重要的是我學會了在工作中如何去安全操作和自我保護的能力等。

3,、對進網(wǎng)作業(yè)培訓中的專業(yè)理論知識的掌握

使我受益最大的還是專業(yè)理論方面的知識,，我懂得了電力系統(tǒng)的基本知識和變電所工作的重要性。讓我認識了變壓器,、高壓斷路器,、隔離開關(guān)和熔斷器等。學習到了變壓器的運行,，互感器的作用,，高壓斷路器的用途和隔離開關(guān)的作用、分類和型號,。在什么情況下高壓負荷開關(guān)與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護作用;在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運行應(yīng)根據(jù)無功潮流,、負荷功率因數(shù)和電壓等情況確定。

4,、實際操作的學習和掌握

在實際操作學習中,，認識了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具;還學會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具,。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大,、心細,、謹慎的工作作風。知道操作的時候要心細、謹慎,，避免觸電及意外受傷等危險事故的發(fā)生,。通過實操，我確實是學到了很多知識,，拓展了自己的的視野,，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力,。

最后,，我衷心的感謝領(lǐng)導給予我這次培訓學習的機會，通過這次學習 ,，我一定把所學的知識融入到我的工作中不負領(lǐng)導所望,，在新的一年里再接再厲，努力工作,，再創(chuàng)輝煌!

電工實訓個人心得體會篇七

知識有的時候是有形的,，具體說某個機器的原理，一種軟件的熟練應(yīng)用,，給出一個實物的圖紙,，分析問題并能解決它的能力，這不是每個人都看重,，都能做到的,，這就是我想要追求的，在學校要去做的,。 不是每一個人都要進車間,，也不是每一個人都能做技術(shù)員，或當官,。關(guān)鍵是要知道自己能做什么,，一點一點的努力，一步一步的實現(xiàn)自己的價值,，沒有孰高孰低之分,。

實習還給了我一個總結(jié)的機會，使我懂得經(jīng)歷并總結(jié)的重要,，有的老師解決了某個問題就要記錄下來,，做深入的總結(jié)，我終于明白那樣做的好處了,，有些似是而非的問題經(jīng)過總結(jié)變得透徹多了,，原來問題是這樣解決的，我太膚淺了,，缺乏必要的反省與思考,。

實習使我想起了學校里老師教給我的東西，這還不是工作，這屬于學校教學的課題,，這促使我積極地思考,，發(fā)現(xiàn)更多問題，理解更多,，課堂上聽了但沒有消化的,，在這生產(chǎn)實習的整個過程中都成為亮點，也要在這感謝實習的老師對我們的指導,，使我明白實習的真正意義所在,，也在很多時候心中有數(shù)。

在車間里接觸到的工人師傅們教給了我很多東西,，如果用心,，我學到的會更多。在一定程度上了解了工作后的情形,，從基本工作面臨的問題到生活需要的工資問題,，我都有了淺層次的了解和全面的考慮，在我后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計和人生道路上具有寶貴的指導作用,，我認識到人與人之間的感情是十分珍貴的,，我希望自己是一個對他人有用，有幫助的人,。正因為我還不是工人,，所以我能想很多，是自己往最可靠的那條路上走,，給自己一個交代,，也是給關(guān)心幫助我的人一個交代吧。

作為當代大學生,，我要多與事物接觸,，了解社會，這次電鍍車間的實習讓我對工廠自動化天車有了淺層的認識,，拓展了視野,，思考了很多有意義的問題，也更清楚自己的定位,。

電工實訓個人心得體會篇八

在星期一的上午,，我們進行了家用供電線路實習。家用供電是一個電工所需掌握的最基本的技能,。雖然在日常生活中,，我們已經(jīng)接觸過一些家用電器元件，但對它們?nèi)绾尾季稚胁磺宄?。首先指導老師介紹了一些元件的使用原理及接線時應(yīng)注意的情況,。然后我們就按照原理圖進行接線,。在剛開始時，一些元器件雖然理論上明白,，但具體操作起來還有困難。有的線接對了,，但線路的布局不太美觀,。我們就想別的同學請教，看看他們是怎樣接線的,。很快,，我們就掌握了，并開始一個一個的把元器件接起來,。首先我們接了一個過載保護器,，然后是電度表。在接閘刀開關(guān)的時候,，我和我的搭檔產(chǎn)生了分歧,。因為在線路圖上沒有閘刀開關(guān)，但我應(yīng)該加上一個,。

按照常識,，電度表和保護器在電表箱里，一般人看不見,。而閘刀開關(guān),，我們是能看見的，它控制著家庭總供電線路,。因此,，我們額外的加了一個閘刀開關(guān)。然后,，我們又開始接日光燈,。在接日光燈的時候，因為它不像普通的白熾燈泡那樣簡單,。我們小心翼翼的接好之后,，就開始接白熾燈泡了。在接燈泡的時候,，我犯了一個低級的錯誤,。雖然我知道應(yīng)該把開關(guān)接在火線上，但我把零線也接到了開關(guān)的另一端,，以至于我在按開關(guān)的時候產(chǎn)生了短路現(xiàn)象,。在隨后接插座的過程中還是比較順利的。通過本次實習,，加深了對供電網(wǎng)絡(luò)的認知,，加深了對日光燈電路,、一燈兩地控制、聲光控延時電路,、燈光可調(diào)電路的理解,。

在星期二的中午我們做了電動機正反轉(zhuǎn)實習。剛開始,，老師介紹了一些元器件的使用,，接線。但我們對接觸器,、空氣開關(guān),、熱繼電器接觸的太少，所以不是很理解,。指導老師說,，“要想很明白這些器件的工作原理，就得去實踐,，但一定要注意安全,，你可以不做，也要注意安全,。我們開始接線了,，但有的器件怎樣接還是不懂，但幸運的是我們是第一批進行實習的,，而這些器件是剛購置的,，一些器件的說明書還未扔掉，就這樣我們一邊看著說明書一邊接線,。大約過了一個多小時吧,，線接完了，合上開關(guān),，電動機轉(zhuǎn)了,。按下反轉(zhuǎn)開關(guān)，電動機實現(xiàn)功能,，我們成功了,。

星期三的中午，我們做了電動機既可點動又可自鎖控制線路實習,。這個實驗做起來是比較順手的,，它是基于上一個實驗的基礎(chǔ)上，和上一個實驗差不多,，很快我們就做完了實驗,。接著我們開始做第四個實習，工作臺自動往返循環(huán)控制線路的實習,。這個實習是一個綜合的實習,，是把以前的實驗所完成的功能運用到實際生產(chǎn)中,。很快我們就接好了線，就等著合閘了,。下午的時候,，合閘，電動機不轉(zhuǎn),，我們開始找原因,，找了半天沒找到。這時,，我的搭檔看見，我把三相電輸出其中的一相接到零線上了,。接好線,，合閘，電動機轉(zhuǎn)了,，但沒有實現(xiàn)其相應(yīng)的功能,，我們繼續(xù)查找錯誤，但始終沒有查找出來,，接線是正確的,。這時，我想起了老師的話,，電動機的三相有三種接法,。我們就開始換接線方法，合上開關(guān),，電動機轉(zhuǎn)了,，實現(xiàn)其功能，我們總算成功了,。

短短的一周就這樣過去了,，我學到了很多很多，給我的一個最大的感觸就是一個好的電工不應(yīng)該只會接線,，而是會發(fā)現(xiàn)錯誤,，改正錯誤。這次實習不僅加深了我們對知識的理解,，更重要的是提高了我們的動手能力,，增強了我對電工學習的熱愛，增加了學習的動力和興趣,。做一個電工難,，做一個好的電工更難。電猛于虎,，掌握一手好的技能是是一個電工必需的,。未來的社會離不開電,，也不能離開電。我不知道我的明天會不會去做一個電工,，但我知道我的生活離不開電,。實習就這樣過去了，但真正的實習還未開始,，我將要繼續(xù)努力,，繼續(xù)奮斗。