在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園工作心得與反思篇一

我認(rèn)為做為一名幼兒園教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的,。《規(guī)程》中指出,，“幼兒園教育基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。在規(guī)程總則中,，還提出了幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)愛國(guó),，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo),。《規(guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段,，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做準(zhǔn)備,，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓我在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處,，我也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則,，做到幼兒教育和保育相并重。同時(shí)我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕顒?dòng),，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),，快樂中成長(zhǎng),，這點(diǎn)也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的?！兑?guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,，并注重活動(dòng)過(guò)程,。這使我明白必須徹底改變?cè)葘W(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩,，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑邪l(fā)展著社會(huì)性和自己的智慧,。《規(guī)程》中的指導(dǎo)思想為我工作指明了方向,，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南,。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識(shí)的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識(shí)遠(yuǎn)不是教育的目的,，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)為智慧,，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會(huì)，從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格,。

在尊重幼兒方面,，我覺得做為一名教師，要得到孩子的喜愛,，尊重,。就必須先要學(xué)會(huì)尊重、信任孩子,。教師都應(yīng)該以全面的眼光來(lái)看待每一位孩子,，發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處。同時(shí)幼兒園老師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)用發(fā)展的眼光看待幼兒,，不能靜止的看問題,。作為教師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長(zhǎng)處上,，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而提高自身的教研能力,。時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。

通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》,，使我做到了心中有數(shù),，不再迷惑。對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依,。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù),，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。

#583291幼兒園工作心得范文2

幼兒園工作心得與反思篇二

寶寶天生都是富有想象力,、創(chuàng)造力和發(fā)明能力的,，爸爸媽媽所要做的，只是和寶寶一起玩耍,，共享其中的樂趣,，而不是去指導(dǎo)他。平時(shí)可以適當(dāng)購(gòu)買一些有多種用途和玩法的簡(jiǎn)單玩具,，這些玩具最容易激發(fā)寶寶創(chuàng)造新形狀,、新組合、新事物的能力,。爸爸媽媽無(wú)法催生出寶寶的創(chuàng)造能力,，只能夠多多觀察。因?yàn)閷殞毺焐途哂袆?chuàng)造力,，無(wú)需催促,。培養(yǎng)幼兒的想象力可從以下幾方面著手。

(1)豐富孩子的感性知識(shí),，使兒童頭腦中有更多事物的形象,，這是想象力發(fā)展的原材料，是想象力發(fā)展的基礎(chǔ),。經(jīng)常有計(jì)劃,、有目的地帶孩子觀察自然環(huán)境，參觀動(dòng)物園,、博物館,、公園、植物園,、美術(shù)館,，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然景色，有條件的坐坐火車,、飛機(jī)、學(xué)游泳,，讓他們體驗(yàn)到坐飛機(jī)看大海的感覺,。只有讓孩子親自去感受，親自去實(shí)踐,，才能豐富他的想象,，提高他的智力。

(2)培養(yǎng)幼兒想象力要多啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象，因?yàn)橛變褐R(shí)貧乏,，想象的獨(dú)立性和創(chuàng)造性較差,，還不會(huì)在頭腦中創(chuàng)造新的形象。如繪畫時(shí),，他想象動(dòng)畫片中的怪獸,、《獅子王》中的獅王和小獅，在圖畫中畫出各種各樣的獅子,，能夠描述整個(gè)動(dòng)畫情節(jié),、想象力通過(guò)看動(dòng)畫片更加豐富了。

(3)通過(guò)各種游戲活動(dòng)培養(yǎng)想象力,。游戲是孩子不可缺少的生活內(nèi)容,，在游戲活動(dòng)中模仿成人的各種活動(dòng)。如當(dāng)醫(yī)生給病人打針治病,、玩家家以樹葉當(dāng)菜,，學(xué)媽媽怎么做飯，炒菜,，學(xué)當(dāng)媽媽,，給娃娃洗澡、睡覺,，并且想象怎樣像“媽媽”一樣來(lái)愛護(hù)“小孩子”,，哄他睡覺，用手帕當(dāng)被子給娃娃蓋好,，不讓“小女兒”生病,。這樣，幼兒的想象就在有趣的游戲?qū)嵺`中發(fā)展起來(lái)了,。

(4)繪畫在幼兒想象力的培養(yǎng)中起重要作用,。繪畫是眼手協(xié)調(diào)，手眼腦配合的智力活動(dòng),，通過(guò)對(duì)具體形象的觀察,、記憶、比較來(lái)發(fā)展認(rèn)識(shí)能力,，通過(guò)分析概括配合發(fā)展思維能力,，通過(guò)想象、幻想,、虛構(gòu)來(lái)發(fā)展創(chuàng)造力,。

(5)在美工、泥塑教學(xué)中給幼兒以充分精神自由,，即想象自由,、表現(xiàn)自由,、創(chuàng)造自由，讓他們利用自己豐富的想象力對(duì)作品的夸大和美化,，讓他們感受到自我創(chuàng)造,，自我表現(xiàn)的極大樂趣。所以,，在畫畫,、泥工、玩具制造中,，在傳授知識(shí)和基本技巧的同時(shí),，要啟發(fā)幼兒大膽想象和自我創(chuàng)造，這就可以迅速提高幼兒想象力,、思維能力,、創(chuàng)造能力，從而提高了整個(gè)智能水平,。

(6)音樂可以培養(yǎng)幼兒的想象力,。對(duì)幼兒來(lái)講，音樂與游戲?qū)W習(xí)同等重要,。音樂發(fā)展幼兒聽覺感受性,，培養(yǎng)幼兒審美感知能力。通過(guò)唱歌,、聽音樂可以提高幼兒對(duì)音樂特性的辨別力,，幼兒會(huì)逐漸聽懂音樂，想象音樂意境,、領(lǐng)會(huì)音樂的美,。音樂教育還是感情教育，孩子在唱歌,、欣賞音樂中,，那和諧、明快,、動(dòng)聽的旋律,，直接沁入孩子的心靈，使他們產(chǎn)生音樂形象,，而幼兒在不知不覺美的感受中受到了教育,。良好的音樂教育可以提高兒童的想象力、自我認(rèn)識(shí)能力,，自我情感和自我表達(dá)能力,。

(7)玩具可以培養(yǎng)幼兒的想象力，如拼圖玩具,、拆裝玩具等，凡小兒自己動(dòng)手玩的，小兒可以想出多種玩法,。例如給孩子一個(gè)火箭玩具,，孩子就會(huì)回憶起他看到的電影和動(dòng)畫片，參觀科技館見過(guò)的模型火箭,、畫書中的火箭形象,，想象自己坐飛船、上月球的圖象等,。

幼兒園工作心得與反思篇三

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動(dòng),，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通,，使幼兒成為活動(dòng)的主人,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有,，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì),、幼兒園,、家長(zhǎng)資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，開展分小組活動(dòng),，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

三,、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);

二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;

三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;

四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期,，通過(guò)一年的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

幼兒園工作心得與反思篇四

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通,，使幼兒成為活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有,，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì),、幼兒園,、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng),，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三,、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情況,、午休情況、活動(dòng)情況,。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);

二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;

三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;

四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期,，通過(guò)一年的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

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幼兒園工作心得與反思篇五

寶寶天生都是富有想象力,、創(chuàng)造力和發(fā)明能力的,，爸爸媽媽所要做的，只是和寶寶一起玩耍,，共享其中的樂趣,，而不是去指導(dǎo)他。平時(shí)可以適當(dāng)購(gòu)買一些有多種用途和玩法的簡(jiǎn)單玩具,，這些玩具最容易激發(fā)寶寶創(chuàng)造新形狀,、新組合、新事物的能力,。爸爸媽媽無(wú)法催生出寶寶的創(chuàng)造能力,，只能夠多多觀察。因?yàn)閷殞毺焐途哂袆?chuàng)造力，無(wú)需催促,。培養(yǎng)幼兒的想象力可從以下幾方面著手,。

(1)豐富孩子的感性知識(shí)，使兒童頭腦中有更多事物的形象,，這是想象力發(fā)展的原材料,，是想象力發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)常有計(jì)劃,、有目的地帶孩子觀察自然環(huán)境,，參觀動(dòng)物園、博物館,、公園,、植物園、美術(shù)館,，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然景色,，有條件的坐坐火車、飛機(jī),、學(xué)游泳,，讓他們體驗(yàn)到坐飛機(jī)看大海的感覺。只有讓孩子親自去感受,，親自去實(shí)踐,，才能豐富他的想象，提高他的智力,。

(2)培養(yǎng)幼兒想象力要多啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象,，因?yàn)橛變褐R(shí)貧乏，想象的獨(dú)立性和創(chuàng)造性較差,，還不會(huì)在頭腦中創(chuàng)造新的形象,。如繪畫時(shí)，他想象動(dòng)畫片中的怪獸,、《獅子王》中的獅王和小獅,，在圖畫中畫出各種各樣的獅子，能夠描述整個(gè)動(dòng)畫情節(jié),、想象力通過(guò)看動(dòng)畫片更加豐富了,。

(3)通過(guò)各種游戲活動(dòng)培養(yǎng)想象力。游戲是孩子不可缺少的生活內(nèi)容,，在游戲活動(dòng)中模仿成人的各種活動(dòng),。如當(dāng)醫(yī)生給病人打針治病、玩家家以樹葉當(dāng)菜,，學(xué)媽媽怎么做飯,，炒菜,，學(xué)當(dāng)媽媽，給娃娃洗澡,、睡覺,，并且想象怎樣像“媽媽”一樣來(lái)愛護(hù)“小孩子”，哄他睡覺,，用手帕當(dāng)被子給娃娃蓋好,，不讓“小女兒”生病。這樣,，幼兒的想象就在有趣的游戲?qū)嵺`中發(fā)展起來(lái)了,。

(4)繪畫在幼兒想象力的培養(yǎng)中起重要作用。繪畫是眼手協(xié)調(diào),，手眼腦配合的智力活動(dòng),，通過(guò)對(duì)具體形象的觀察、記憶,、比較來(lái)發(fā)展認(rèn)識(shí)能力,，通過(guò)分析概括配合發(fā)展思維能力，通過(guò)想象,、幻想,、虛構(gòu)來(lái)發(fā)展創(chuàng)造力。

(5)在美工,、泥塑教學(xué)中給幼兒以充分精神自由,，即想象自由、表現(xiàn)自由,、創(chuàng)造自由,，讓他們利用自己豐富的想象力對(duì)作品的夸大和美化，讓他們感受到自我創(chuàng)造,，自我表現(xiàn)的極大樂趣。所以,，在畫畫,、泥工、玩具制造中,，在傳授知識(shí)和基本技巧的同時(shí),，要啟發(fā)幼兒大膽想象和自我創(chuàng)造,，這就可以迅速提高幼兒想象力、思維能力、創(chuàng)造能力,，從而提高了整個(gè)智能水平。

(6)音樂可以培養(yǎng)幼兒的想象力,。對(duì)幼兒來(lái)講,，音樂與游戲?qū)W習(xí)同等重要,。音樂發(fā)展幼兒聽覺感受性，培養(yǎng)幼兒審美感知能力,。通過(guò)唱歌,、聽音樂可以提高幼兒對(duì)音樂特性的辨別力，幼兒會(huì)逐漸聽懂音樂,，想象音樂意境,、領(lǐng)會(huì)音樂的美。音樂教育還是感情教育,，孩子在唱歌,、欣賞音樂中，那和諧,、明快,、動(dòng)聽的旋律，直接沁入孩子的心靈,，使他們產(chǎn)生音樂形象,，而幼兒在不知不覺美的感受中受到了教育。良好的音樂教育可以提高兒童的想象力,、自我認(rèn)識(shí)能力,，自我情感和自我表達(dá)能力。

(7)玩具可以培養(yǎng)幼兒的想象力,，如拼圖玩具,、拆裝玩具等，凡小兒自己動(dòng)手玩的,，小兒可以想出多種玩法,。例如給孩子一個(gè)火箭玩具，孩子就會(huì)回憶起他看到的電影和動(dòng)畫片,，參觀科技館見過(guò)的模型火箭,、畫書中的火箭形象，想象自己坐飛船,、上月球的圖象等,。

#503339幼兒園工作心得范文4