計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇一

經(jīng)過以前一年多的學習,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，學生想象力豐富,、大膽，對想象畫,、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強,，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

2，運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作,。

3,，培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

本冊教材五個單元共二十課，分造型,、表現(xiàn),、設(shè)計、應(yīng)用,、欣賞,、評述、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習,。有以動物為題材,，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計,。有以“學生與生活,、自然”為切入點,，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感，學會用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學生與文化生活”為切入點,，學習小泥人,、泥面具等內(nèi)容，讓學生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味,，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

1，想象畫的訓練,，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

2，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,，進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力。

4,，提高學生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

1,，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2，在繪畫,、工藝教學中,，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學生帶動差學生的方法,。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。

3、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

1,、知識教育要點

（1）對各種自然平面形進行認識和感受。

（2）運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形,。

（5）學習撕,、剪、拼,、貼等手工制作方法,。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光,。

2,、能力培養(yǎng)要點

（1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面,。

（3）熟練使用各種工具材料,，進行涂、描,、撕,、剪、拼貼等,，較順利地完成作業(yè),。

（4）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞,。

3,、審美教育要點

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。

（2）滲透愛國主義教育,，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光,。

教學內(nèi)容及進度安排

周次教學內(nèi)容課時

1影子大王

2灑水成畫

3自畫像

4美麗的昆蟲

5神鳥變樹

6聽聽畫畫

7小蝌蚪

8神奇的畫冊

9大嘴巴

10童話屋

11搖滾小精靈

12紅燈停綠燈行

13捏泥動物

14請你告訴我考試

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇二

美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道,，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動,、活潑,、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力,，使學生成為有健全人格,、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：

本冊教材共安排了14課,，其中有欣賞課2課,，繪畫課8課,，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,，工藝課中安排了版畫,，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難,，擬據(jù)實際情況選學,。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成,。

學生已經(jīng)到了五年級,，學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多,。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣,，愿意學。還有部分同學特別愛好,，在這方面也有特長,。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短,，適時點撥,，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高,。

根據(jù)學生情況和地域的情況,，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報,、墻報》與學生活動關(guān)系密切,，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點,。

本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課,，專業(yè)性很強,，概念抽象，學生沒有接觸過,，比較難于理解,。這是本期學習的一個難點。

結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況,，在本期的教學活動中,，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合,，知識講解與實際操作技能相結(jié)合,，想像與寫實相結(jié)合，教師引導和學生自主學習相結(jié)合。

1,、封二畫頁（欣賞）1課時

2,、難忘的一件事（欣賞、繪畫）1課時

3,、比例的美感（繪畫）2課時

4,、立方體和長方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時

5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時

6,、物體的結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時

7,、美化板報（工藝）5課時

（其中美術(shù)字2課時，板報設(shè)計制作3課時）

8,、做風箏（工藝）1課時

9,、紙筒人（工藝）2課時

10、學畫年畫（繪畫）1—2課時

11,、表現(xiàn)日常生活的繪畫（欣賞）1課時

除以上內(nèi)容之外,，根據(jù)時間和實際情況，在教學過程中調(diào)整教學計劃,，補充學生喜歡,、愿學的自編內(nèi)容。

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇三

一,、主要內(nèi)容分析：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實用設(shè)計、電腦美術(shù),、欣賞等,。

二、教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

三,、教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

四,、教育教學目標：

⊙知識和能力方面：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受,；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點,、線,、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

⊙教學過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

⊙情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

五,、全冊教學進度安排

周次內(nèi)容

第一周計劃明天

第二周走迷宮

第三周我愛校園

第四周真情對印

第五周記憶大比拼

第六周靜物一家

第七周草叢中

第八周恐龍

第九周綠色呼喚

第十周編紙條

第十一周花團錦簇

第十二周妙筆生花

第十三周變化的魅力

第十四周至第十八周復(fù)習及綜合作品創(chuàng)作及展評

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇四

1,、認真?zhèn)湔n,，檢驗使用完善美術(shù)備課摸板。

2,、備課研討教學繪畫基本技能技法的教法學法,，提高教學設(shè)計能里。教學繪畫基本技能技法的實踐練習,，繪畫造型能力的提高,。

3、深入理解學習認識美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨特藝術(shù)語言形式和審美價值,，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風格及表現(xiàn)手法,。

在原先素描教學的基礎(chǔ)上，進一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律,，深入感受認識形體的明暗,、虛實、體積,、空間,。在和色彩教學上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實踐活動,，以美術(shù)的基本要素的學習入手,，從理論到實踐、從基礎(chǔ)到深層的推進,。其中,，形與色的基本知識及理論學習與訓練，初步展現(xiàn)視覺造型語言的魅力,；便于學生主動參與,，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學習和運用比例,、明暗,、透視和色彩等知識，選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想,、情感和生活經(jīng)驗,，工作計劃《高中美術(shù)鑒賞教學計劃》。

1,、努力引導學生從臨摹入手,，多從優(yōu)秀的習作中借鑒學習優(yōu)點，多練多動手,，勤于學習,。

2、了解繪畫與生活,、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系,，在寫生中并通過寫生增強對規(guī)律的認識與傳承,。繪畫藝術(shù)源于生活，引導學生不但能夠表達所看到的自然,，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考,。

3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進行較為深入的繪畫實踐,。

1,、根據(jù)新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會,。

2,、學生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高,，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化,，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

3,、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容,，內(nèi)容很多，知識性強,，理論性強,。學生要提前收集資料進行較多的預(yù)習，才能初步理解課程內(nèi)容,。當然,，教師要做充分的準備工作?？梢赃\用網(wǎng)絡(luò)資源,，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事,，然后回到課堂上來進行交流,，提高學生自主學習的能力。

1,、認知 ① 感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等,； ② 了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。③ 了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式,； ④ 了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計藝術(shù)的種類和形式,；

2、理解 ① 學會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點,； ② 能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識,； ③ 理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

3 考核：學校成立學科新課程考核組進行考核。

第一課 學些美術(shù)鑒賞知識

第二課 玉石之分――古代玉石藝術(shù)

第三課 泥土的生命――古代陶器 與瓷器

第四課 楚王問鼎――商周青銅藝術(shù)

第五課 皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇

第六課 宛自天開──古代園林藝術(shù)

第七課 事死如事生──古代陵墓雕塑

第八課 妙相莊嚴──古代宗教雕塑

第十課 幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

第十一課 天上人間──宗教壁畫

第十二課 傳神寫照――人物畫

第十三課 咫尺千里―中國古代山水畫

第十四課 江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

第十五課：移情草木－花鳥畫

第十六課 時代風采----中國油畫

第十七課 與民族共命運──木刻與漫畫

由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多,，知識性強而且繁雜，學生必須大力發(fā)輝自主學習的能力,，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養(yǎng)他們學習的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術(shù)知識，增加同學之間的交流和了解,。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力,，增加學習興趣，體會學習的快樂,。

1,、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時參與相關(guān)的培訓和進修學習等,；積極參加各類活動,，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2,、多聽各科公開課,，多跨學科學習，以提高教學能力,。

3,、多與學生交流，傾聽學生的心聲,，加強溝通和理解,，了解學生的建議和想法，并及時調(diào)整自己的教學計劃,。

4,、充分運用多媒體教學，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合,。使用電腦課件進行授課,，讓學生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品,。

5,、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學活動中,。

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇五

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務(wù),通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下:

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班,，初一有67人,，初二有60人，初三有85人,。大部分學生對于形,、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知,，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零,。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難,，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些,。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2,、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3,、上課不聽,，做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：

1,、講授美術(shù)基本知識,，如素描、色彩,、設(shè)計,、國畫、線描等

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾,，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計,、想象、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ),，想象是延伸，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。

通過美術(shù)教學,引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的.關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

1、從學生實際出發(fā),，備好課,、上好課。

2,、采用學習與游戲相結(jié)合的方式,，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

3,、引進先進的教學媒體體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。

4,、實行新的評價手段,，更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價,。做學生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

7,、教學內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

作為美術(shù)教師,，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中,。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生,，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇六

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實際情況,，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以學生自主學習的理念,，提高學生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定高一美術(shù)下學期教學計劃,。

大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木,，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1、認知目標

1),、 從形式多樣的美術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美,。

2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4),、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2,、理解目標：

1),、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點,。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品,。

3),、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

1,、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱,，吃透教材,，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體,，使學生成為真正的學習的主人,。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合，讓學生接受,，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質(zhì),。

3、課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力,。讓學生走出教室,、走出校園、走向社會,。

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇七

這學期五年級新增加2個班,，其余5個班經(jīng)過一年的相處，比較了解,。整體紀律較好,，課堂上能專心聽講，,，上課說話的人較少,，，每個班存在少數(shù)學生坐不住,，不是站起來,，就是趴在桌子上，到處轉(zhuǎn)動和同桌或后面的同學說話,。就以上的情況來看,，主要是五年級這一階段學生本身的年齡特點所決定的。五年級孩子大部分在11歲左右,，身心的發(fā)育成長造成了他們的一些外部表現(xiàn)：好動，自我控制能力差,，注意力不集中等,。除此之外，自身的教育也有一定的因素,。當講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時,，也會聚精會神，鴉雀無聲,。所以,，我們在教學時要注意教育引導，并間隔提醒,，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習慣,。最主要的還是我們要想方設(shè)法讓課堂更生動，更有趣,，符合他們的認知特點,，對上他們的口味，吸引他們的注意力,，把精力放到學習上來,。從而創(chuàng)造一個安靜,、和諧的課堂教學環(huán)境，

該教材改變過去以技術(shù)訓練為中心的教學體系,，確立以審美教育為核心,，繪畫、工藝,、欣賞并重的教學體系,，著力真善美學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點,，注意聯(lián)系生活實際,，注意民族性、時代性,，選擇思想性,、知識性、實用性,、趣味性等教學內(nèi)容,。

（一）、對學生進行美育教育,，逐步培養(yǎng)學生對自然美,、社會生活美、藝術(shù)美的感受,，愛好和審美能力,。

（二）促進學生智力和才能的發(fā)展。

（三）使學生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,。

1,、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2,、通過寫生,，認識一些透視現(xiàn)象。

3,、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計,。

4、學習淺顯常見美術(shù)字的寫法,。

5,、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。

6,、學習簡單的手工的基本方法,。

1、培養(yǎng)學生細致耐心的操作態(tài)度,，進一步提高觀察力,、形象記憶力,、想象力和創(chuàng)造力。

2,、培養(yǎng)學生對自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受力,。

3,、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解,，及一些正確執(zhí)筆,、運筆與運墨的方法。

4,、培養(yǎng)學生民族自豪感,。

1、通過美術(shù)課堂教學,，引導學生通過各種方式的學習,，提高美術(shù)審美能力，體會審美情趣,。

2,、了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并在學習過程中豐富經(jīng)驗，在學習過程中培養(yǎng)學生的動手,、動腦的能力和學生的想象力,、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力,。

1,、教學中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學生學好常用的,、必要的、有價值的知識和技能,，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性,。

2、教學中應(yīng)注意將看看,、想想,、講講、做做,、畫畫,、玩玩等活動和繪畫、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機結(jié)合起來,。

3,、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

4,、通過教學評價,，了解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，改進教學,，調(diào)動學生學習的積極性。

1,、積極拓展課后內(nèi)容,，如《安全標識》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關(guān)課外知識，增加文化內(nèi)涵,。

2,、注重課前準備和課前知識的積累，在信息積累的過程中了解課堂內(nèi)容,。

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇八

全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣,，教學內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學生的生活,，難易適度且探索性,、游戲性和實用性較強。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系,，因此教師在教學中應(yīng)注意新舊知識的銜接,，注重用學生已有的知識來學習新知識，讓學生清楚具體需要達到的要求和目標,，并注意知識的延伸與拓展,。將審美和情感教育始終貫穿整個教學，并多關(guān)注學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的和諧發(fā)展,。

在學習領(lǐng)域上,，造型.表現(xiàn)和設(shè)計.應(yīng)用占有較大比重，欣賞.評述有專題欣賞,，但相對較薄弱,，“綜合.探索”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學習的價值;隱含學科知識技能,，比較注重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點,，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。

1、用記憶畫,、想象畫等形式,，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2,、制作簡單的紙版拓印畫,，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力,。

3,、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力,。

1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實,，造型較生動自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,，動手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

1,、“造型.表現(xiàn)”：初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。掌握原色,、間色、冷暖色等色彩基本知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并有目的地加以運用。通過繪畫,、拼貼,、堆積和組合等手法進行造型活動,，積累視覺和觸覺經(jīng)驗,。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,，開展趣味性造型活動,。用紙版印制的方法,，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。?

2,、“設(shè)計.應(yīng)用”：學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過描繪、拼貼,、堆積,、組合等手法進行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗,。能用撕,、剪、刻,、折,、卷曲、插接,、粘接等基本技法,，使用多種媒材，如蛋殼,、羽毛,、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌?，進行立體,、半立體紙工制作。

3,、“欣賞.評述”：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。學習用調(diào)查,、匯報的方式,，讓學生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。欣賞民間年畫,、傳統(tǒng)紋樣,、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意,。

4,、“綜合.探索”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。根據(jù)各種材料特點，學生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價,。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作,，引導學生學習討論并選定設(shè)計方案,，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境,。

教學重點：進一步了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,，培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

教學難點：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的同時,，保持學生學習美術(shù)的興趣。在美術(shù)學習的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，陶冶情操,。

1、教師本人積極學習提高自身素質(zhì),，多看,、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例,。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學,。

2,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透,，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

3,、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法,。

4,、以各種生動有趣的教學手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,，進行自學,。

本學期課程有本學期三年級課程有《老師您好》;《卡通大亮相》;《鳥之王》;《會走的小人》;《旋轉(zhuǎn)卡》;《盤泥條》;《留住秋天》;《玩偶大本營》;《花樣》;《紙盒“城堡”》;《開心臺歷》;《我是生活小主人》;《幸福樂園》;以及最后的復(fù)習、期末檢測,，基本上是每周兩節(jié),，一課兩課時。