時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班幼師工作計劃上學期篇一

1,、幼兒狀況分析:

本學期我們班共有40名幼兒,，其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子,，在透過的幼兒園生活,，基本已構成了必須的生活、學習,、游戲等常規(guī),，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步,。如：每一天都能高高興興的來園;會在成人幫忙下愉快的進餐,，穿衣、褲,、鞋;會整理自己的玩具;會簡單的`與同伴交往;會聽成人的口令做事。然而轉入的一名幼兒,，對群眾生活充滿著陌生感,，也由于以前一向在家，生活方面成人包辦較多,，由此自理潛質也較差,。而在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺,。同伴間的友好交往,、和睦相處還不夠理想，平時活動中,，有時還會出現(xiàn)打人,、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習慣還不夠好,，看見玩具在地上不會主動撿起來,。雖然大部分幼兒愿意說話，但語言不夠豐富,，不夠完整,。本學期針對這些狀況，加強引導、注重培養(yǎng),，因此,，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中，都有效滲透相關教育,，期望透過這學期的發(fā)奮,，讓幼兒在各方面的潛質都有必須的進步。

2,。家長狀況:

透過一年的家園聯(lián)系,，與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關聯(lián),。同時我們還發(fā)現(xiàn),，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學習越來越關注,，他們在關心孩子在幼兒園學習生活的同時,，還期望了解一些科學育兒的知識，以及培養(yǎng)孩子良好行為習慣和品格的方法,。家長對我園主題活動的認識也是全新的,，也需要我們老師的宣傳和溝通。

3,。教師分析：

我們班有兩名教師和一名保育員,，都有許多年的教育經驗，平時工作中,，我們都能相互配合,、取長補短、關心體貼對方,、關聯(lián)十分融洽,，這些都是為了一個目標“帶好這個班”。

二,、學期工作目標：

1,、初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕,、毛巾,、便紙等，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2,、能借助各類器械進行活動，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的資料和玩法,。透過活動使動作簡單,、自然、協(xié)調。

3,、初步學習結伴,、輪流、請求,、商量等方式與人交往,，學做禮貌人，學講禮貌話,。引導幼兒同伴之間要友好相處,、互相關心、互相幫忙,。

4,、明白和遵守群眾生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學習控制自己的情緒和不良行為,。

5,、喜愛閱讀，學習有順序地翻閱圖書,，能初步看懂書的資料,。在群眾面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方,，聲音響亮,。

6、樂意親近自然,，學習用簡單的觀察方法,。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

7、結合日常生活,，學習并識別數字,，初步明白數量、顏色,、方位,、等概念，學習比較和測量的方法,。

8,、在游戲中愿意用動作、歌聲,、語言等表現(xiàn)所明白的食物和自己喜愛的主角,。

三、教育工作及措施：

1、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律,，構成良好的進餐,、整理物品等習慣，構成基本的生活自理潛質,，持續(xù)班級的衛(wèi)生,。

措施：(1)對幼兒進行班級衛(wèi)生與值日生的安排。(2)向幼兒說身體的主要功能,。(3)對幼兒進行自我服務潛質方面的培養(yǎng),。(4)對幼兒進行安全與自我保護意識的培養(yǎng)。

2,、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計算,、語言、認知等方面發(fā)展,，重點在計算,、語言方面、為以后打下基礎,。

措施：(1)教育幼兒能主動,、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快,、喜愛閱讀圖書,。(2)讓幼兒養(yǎng)成在群眾中說普通話、發(fā)言清楚,、聲調較準確,。(3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數量關聯(lián),，產生探索的興趣,。(4)認識1—10的數字，明白其實際好處,、會用數字表示物體的數量,。

3、家長工作：請家長參加半日活動,，了解幼兒在園的表現(xiàn),，并能給我們的工作提出寶貴的意見，以便把工作做的更好,，更到位,。

措施：(1)認真辦好“家長園地”，為家長說各種教學,、保健知識,，同時使家長們更好,、更快的了解本班教學動態(tài)。(2)和家長持續(xù)聯(lián)系,，取得家長們對老師,，對幼兒園的信任。(3)利用接送孩子的機會,，了解家長對老師,、對孩子的要求，并及時給予答復,。(4)寫好每月的《家園聯(lián)系冊》,，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發(fā)展狀況。

中班幼師工作計劃上學期篇二

新的學期已進入正軌,，透過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排,，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值,，服務于每位幼兒,、每位家長。并將在工作中超越自我,，為了保質保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃,，結合本班的實際狀況,，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一,、良好環(huán)境的創(chuàng)設

1,、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度,。

2,、教學環(huán)境

因本班是英語特色班，為了幼兒能在簡單,、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語,，沒有壓力地“玩”著學,，激發(fā)他們學英語的用心性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來,。幼兒的注意力不易集中,，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲,、歌曲、故事等形式,，讓幼兒融入其中,，進而啟發(fā)他們的學習興趣。散文網：

二,、教育觀念的創(chuàng)新

新時代的教師更要學會創(chuàng)新,，教師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心,、求知欲,，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間,。

1、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。透過晨間談話,、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

2,、智育方面

多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛質,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事、物等,。透過觀察,，使幼兒加深對日常事物的認識,。用心開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過渡,，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進入小學打好基礎。

三,、發(fā)奮提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)

1,、認真對待工作中的每一件事，盡自己的潛質完成到,，這才是教師職責心的體現(xiàn),。尊重孩子、走進孩子,，在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況,，并進行一些記錄，提高自身的觀察,、記錄技能,。

2、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,。透過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

3,、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思,。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗,。

四,、用心做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育職責的分擔者,，是一份寶貴的教育資源,。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經驗,。,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理推薦,。

2,、用心邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3,、如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

4,、邀請家長用心參與到教學活動中去，與教師共同商討,、策劃教育計劃,。

5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信,，只要我們發(fā)奮，我們必須能夠出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心,、耐心和職責心，換取每個家長的放心,。

中班幼師工作計劃上學期篇三

在這萬物復蘇的春季,，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸,。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動,。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學習，認真參加培訓的決心,。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課,，我們玩了久違的游戲，認識了更多的朋友,，好像又回到了學生時代,。,。。,。,。。從班主任的課程介紹中我認識到,，此次培訓意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師,，這次難得的學習機會，我將倍加珍惜,。希望通過自身的努力,，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高。現(xiàn)制定學習計劃如下：

1,、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年,，大本學歷，幼教高級職稱,。工作期間,，曾擔任大、中,、小班教師,。工作認真、踏實,。了解每個年齡階段幼兒特點,，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展，科學有效地實施五大領域的教育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。在日常教學中積極開展教科研工作，協(xié)助園內開展各項科研課題,，同時也積累了一些研究的有效策略,，有多篇論文在國家、市,、區(qū)級獲獎,，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎,。

2,、不足：理論學習的意識不強，理論基礎還需要進一步扎實,。指導教師活動的能力還有待提高,。

1、加強專業(yè)理論學習，提高師德修養(yǎng),，樹立科學的幼教理念,，增強事業(yè)心和責任心。

2,、提高專業(yè)水平,。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經驗。能駕輕就熟地掌控教學,，靈活應變，形成屬于自己的教育風格,。

3,、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質量評價標準的研究》的專題研究,，積累做科研課題的實踐研究經驗,，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段,，提高自身教科研能力,。

4、提高指導教師能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學習其他園所和教師的先進經驗,。

1,、自主學習：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫讀書筆記,、教育活動隨筆,，積極與他人交流感想，開闊視野,，提高自己的理論水平,，更新教育理念。

備選書目如下：

*教育理論：《教育學》,、《心理學》,、《學前教育學》、《兒童心理學》,、《學前游戲論》,、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》,、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等,。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》,、《給教師的建議》,、《成長在路上》、《教師的20項*》,、《影響教師一生的100個好習慣》,、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》等,。

*幼教雜志：《學前教育研究》,、《幼兒教育》、《學前教育》等,。

*各領域優(yōu)秀教案,、教育活動錄像。

2,、參與式學習：珍惜每一次參與式學習的機會,，在學習過程中，認真思考老師提出的問題,，積極參與研討,。多于姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的先進經驗,。

3,、小組研修：結合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關資料,，學習多種科研方法,，為科研提供理論依據，開展課題《關于繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究,。提高團隊意識和與人合作能力,。

4、向專家,、指導教師學習：學習專家,、指導教師的先進教育理念，并不斷反思,，結合自己的實際工作不斷改進,、提升。

5,、在教學實踐中不斷提升：認真記錄培訓內容,，勤思考，多實踐,，在教學實踐中不斷錘煉自己,，努力成為理論,、實踐都擅長的專家型教師。

我深知教育教學這門藝術永無止境,，我將在以后的培訓過程中虛心學習,、認真思考。通過學習新的知識,，引入新的教學理念,，提高自己的教學水平，充實自己,，成為幼兒園教育改革的主力軍,。

中班幼師工作計劃上學期篇四

遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規(guī),，遵守園內的各項規(guī)章制度,，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真努力的工作,。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,。

在教育教學中,，我會不斷總結積累自身經驗的，吸取別人的經驗與長處,，以幼兒為中心,，依照《3—6歲兒童學習與發(fā)展之南》讓幼兒大膽地去探索，使幼兒在親身體驗,，動手操作中得到全面發(fā)展,，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式,，以生動,、有趣、直觀的游戲,、教具來發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動手操作能力等。

提高幼兒的生活自理能力,，教會幼兒基本的生活技能,，提高幼兒的自我服務意識。在自覺進行生活活動,。培養(yǎng)幼兒的安全意識,，增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結合的教育理念,。

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，我會積極和家長取得聯(lián)系，使家園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家,，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。同時通過接送時間向家長反饋孩子在園情況，使

家長積極配合教師的教育教學工作,。

我將用真心關愛每一個孩子,，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康,。