每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

經(jīng)典校園廣播稿篇一

2016校園廣播稿（經(jīng)典集錦）

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)黎明的第一縷晨光灑在肩頭時候,，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽中的時候,，當(dāng)我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向知識殿堂的時候,，新的一天便向我們迎面走來了!

我們能把握的唯有今天!因為唯有能把握今天的人，方能成就明天的輝煌,。

《校園廣播稿》”莎士比亞也曾說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他,。”所以,，就在今天，讓我們惜時如金,、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書聲敲響夢想的音符,，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵,，用謙遜優(yōu)美的品德點亮青春的光彩!

梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富,，少年強則國強，少年進步則國進步,，少年雄于地球則國雄于地球!”所以，就在今天,，讓我們壯懷激烈，擁抱夢想;所以,，就在此刻，讓藍天見證我們的夢想,，讓大海遙感我們的激情!

讓我們一起對今天說：“今天，我們絕不虛度!”

老師們,，同學(xué)們：今天我們小橘燈文學(xué)社給大家?guī)硪黄谛@安全專題節(jié)目。

法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的,，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了,。"在這個世界上，每個人的生命都是唯一的,。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來,，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和,、五彩繽紛的美好世界。

對于每個人來說,，生命都只有一次。注意安全,，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實生活中,，并非人人都具有較高的安全意識,。甚至可能你還會否認它的重要性，因為雖然你已造成了許多次疏忽,，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,，近年來，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達到16000多人,，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個班級消失,。就在前不久據(jù)河南信陽市光山縣所屬的光山網(wǎng)消息,，14日早晨7：40分,，一男子持刀在光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學(xué)門口砍傷學(xué)生22人，群眾1人,。有六名官員因此被撤職。

同學(xué)們,，百善文明為先，萬思安全最重,。文明在于細節(jié)的處理，安全在于防患未然,。讓我們積極行動起來,，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力,，做到警鐘常鳴，永記心間,。

下面讓我們了解一些關(guān)于校園安全的小常識

1,、在校時間學(xué)生不得無故離開學(xué)校,，有事外出得向班主任請假,。

2,、學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,，要聽從老師指揮,，特別是體育課、活動課等,，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材,。

3、課間玩耍不打鬧追逐,，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹,、爬走廊欄桿、攀校門等,。

4、上下樓梯靠右行,，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁從樓梯扶手上滑下,。

5、不喝生水,，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質(zhì)食品,。

6,、不帶利器及易燃易爆物品來校,，不做危險游戲,。

7、午間用膳要服從教師的要求,，不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情,。

8、注意用電安全,，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備,、開關(guān)、插座等,。

9、學(xué)生放學(xué)回家要按時離開學(xué)校直接回家,，不要在教室、校園內(nèi)逗留,，也不要在街頭游逛。

10,、上下學(xué)要遵守交通規(guī)則,，過馬路時看清來往車輛,，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī),，不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車,、貨動車等)，不乘坐超載車輛,。

另外，我們要做到：

一,、提高個人思想素質(zhì),。團結(jié)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。嚴(yán)禁打架、罵人,。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬,，極不文明，我認為,，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn),。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆,，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明小學(xué)生,。

二、關(guān)注課間安全,。

請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動,，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走,，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,，不打鬧,，不攀高,，不擁擠,，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球,。

三、遵守交通規(guī)則和交通秩序,。

上學(xué),、放學(xué)要做到文明行路，不騎摩托車,，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障，兩人成排,，三人成行,，靠公路右行。

四,、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。拒絕三無食品，不吃零食,，不喝生水，不偏食,，不暴飲暴食;不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。

五,、強化“防火災(zāi),、防觸電,、防侵害”意識。

不吸煙,、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來訪,。

六、學(xué)會自護自救,，提高防御能力,。

學(xué)會簡易的防護自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護校園安全的主人。

七,、加強自我防范意識,。

注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全,，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨行,，要走大路,，最好由家長接送,，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機智,，要敢于見義勇為又要量力而行,，要及時敢于撥打110報案,。

八、認真學(xué)習(xí),，珍惜時光。

遠離網(wǎng)吧,，遠離游戲廳,，不吸煙,，不喝酒,，不賭博，不看不健康的書籍,，不同社會閑雜人員交往。

男：敬愛的老師

女：親愛的同學(xué)們

男：大家中午好!向日葵廣播又和大家見面了,。

經(jīng)典校園廣播稿篇二

防止掉下。

玩具進學(xué)校,。

在玩樂時，不準(zhǔn)做危險動作或者違反規(guī)則的動作,。 不吸煙，不吸毒,，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品,。不欺負幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,，要及時報告老師,，找老師解決，不與陌生人接觸,，更不能接受陌生人的食物或玩具等,，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭,。因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請假，不能欺騙家長和老師,，利用上學(xué)時間外出玩耍。

生活道路不簡單,，安全時刻記心間,。 地磚地板光又滑,，小心謹(jǐn)慎踩上它。 上下樓梯不追打,，禮讓三分不為下,。 不講粗言和穢語,，團結(jié)愉快易進取,。 室內(nèi)活動防磕碰,，防擠防墜防摔下。 小心開水和電器,，消防設(shè)施要愛惜。 室內(nèi)易燃物品多,，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火,。 貴重物品不要帶,，以免丟失和損壞。 別人東西不要拿,，潔身自愛人人夸,。 亂扔垃圾不衛(wèi)生,，隨地吐痰不文明,。 遇事鎮(zhèn)定不要慌,，自我保護要增強。 同學(xué)處處守紀(jì)律,，文明之星屬于你。 是??！這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全,。 時間過的真快啊,。在這里,，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。

謝謝大家合作,！

經(jīng)典校園廣播稿篇三

男：也許你想成為大樹,，可你卻只是一株小草,；

女：也許你想成為大河,，可你卻只是一泓山溪；

男：于是,，你很自卑。

女:其實,，人何必這樣：欣賞別人的時候,，一切都好,；審視自己的時候，卻總是很糟,。

男:做不了太陽，就做星辰,，——在自己的星座發(fā)熱發(fā)光,；

女:做不了大樹,，就做小草,， ——以自己的綠色裝點希望；

男:做不了偉大,，就做實在的自我，平凡并不可悲,，做最好的自己。

女:不必總是欣賞別人,，也欣賞欣賞自己，你會發(fā)現(xiàn)：

合:天空一樣高遠,，大地一樣廣大，——自己與別人一樣活法,。

走向?qū)崿F(xiàn)，走向超越,，全靠自我！走向成功,，走向輝煌，全靠自我!

男：大家下午好,今天是20xx年5月10日,，星期二,，成中小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站"關(guān)注心理健康"特別節(jié)目開始播音了,！

女：我是播音員 。

男：我是播音員 ,。

男：我們與父母、師長缺乏理解和溝通

女：與父母,、師長難以溝通,，相互間缺乏必要的理解也是造成我們心理問題的一個重要因素,。這種沖突隨著我們年齡的增長，使我們普遍感到壓抑,、苦悶,、無助和煩躁,。一方面我們特別希望父母、老師理解我們的想法和做法,；在教育實踐中教師經(jīng)常遇到因與家長和教師難以溝通而苦惱的學(xué)生前來尋求幫助，一些學(xué)生甚至痛哭流涕,，足見其心理上壓力之大。我們現(xiàn)在許多學(xué)生在情緒情感方面主要的心理問題有：抑郁,、焦慮、易怒,、羞怯,、嫉妒、恐懼等心理問題,。在行為方面存在的主要問題一般是：過失行為,、說謊行為,、偷竊行為,、攻擊行為,、破壞行為、逃學(xué)行為等等,。

男：讓我們來看這樣的一個案例：洛虹是獨生女,，12歲,，父母都是知識分子，視其為掌上明珠,，愛護備至,，期望極高,。洛虹生性活潑,，聰明伶俐,，上學(xué)后成績一直十分優(yōu)秀，不僅父母,，老師同學(xué)也都非常欣賞她，對她很是推崇,，洛虹本人也意識到自己的出色，很自負,。然而，正當(dāng)大家都對洛虹滿懷信心時,，她卻遇到了一個不小的麻煩，六年級上學(xué)期期中考試時,，她正好重感冒,，為了不耽誤考試,，她仍堅持來校參加了全部考試。由于身體不好,，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不足，加上心情緊張,，結(jié)果考試成績很不理想,，不僅史以來第一次掉下前十名,，而且數(shù)學(xué)甚至才七十幾分，給她以一記學(xué)生打擊。這次前所示有的失利使洛虹變得沉默寡言,、定神萎靡、情緒低落,、食量也大大減少，逐漸怕見老師和同學(xué),。后來發(fā)展至整天躺在床上,，再不愿去上學(xué)了,。家長開始還沒怎么在意，只是一般地安慰她幾句,。直到后來見她不愿去上學(xué),，他們才著急起來,。問孩子究竟怎么了。洛虹說不清楚,，只是一味地流眼淚。父母把她帶到醫(yī)院作檢查并無身體異常,。

男：聯(lián)合國預(yù)言家預(yù)言：21世紀(jì)沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦,。

女：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常,，情緒健康，意志健全,，人格完整,，自我評價正確，人際關(guān)系合諧,，社會適應(yīng)正常,，心理行為符合年齡特征,。

女：心理健康有八大特征：

男：1、具有良好的認識自己、接納自己的心態(tài)與意識,；

女：2、能調(diào)節(jié)控制自己的情緒,，使之保持愉悅,、平靜,；

男：3、能承受挫折,；

經(jīng)典校園廣播稿篇四

伴隨著這熟悉的樂曲,，聆聽著這動人的旋律,，“校園之聲”廣播站現(xiàn)在開始播音。我是主持人張穎,，本月的廣播站播音主題——《心理健康教育》歡迎收聽。

今天是20xx年11月30日,，星期一,，歡迎收聽今天下午的節(jié)目,！

（1）平等原則：在人際交往中，平等待人是建立良好的人際關(guān)系的前提,。如果沒有平等待人的觀念，就不可能與人建立密切的人際關(guān)系,。

（2）互利原則：要求人們在交往過程中,，交往雙方都能得到好處和利益,，獲得心理上的滿足。大學(xué)生的心理特點決定了他們最希望能得到別人的理解和支持,，喜歡引人注目，渴望出類拔萃,。如果要想從他人那里獲得關(guān)心,、注目和愛護，就必須考慮到他人也有這種需要,。不能只讓別人對你貢獻，而你對別人只講索取,。

（3）信用原則：信用是忠誠的外在表現(xiàn),。在大學(xué)生的人際交往中,，取信與人是非常重要的，只有真誠待人,，才有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關(guān)系,，大學(xué)生們都喜歡同誠實正派的人交往,，這樣的交往有一種安全感，不用擔(dān)心什么,。

（4）兼容原則：兼容原則是指人們在交往過程中出現(xiàn)矛盾，遇到?jīng)_突時要有耐心,，能夠?qū)捜菟耍龅桨莶⑿?，包括容忍對方的個性和缺點，學(xué)會寬以待人,，不計較他人的細枝末節(jié),，這樣才能在學(xué)習(xí),、生活和工作中保持融洽的人際關(guān)系。應(yīng)該達到“有理也讓人”這樣的心理境界,。

（5）尊重原則：它包括自尊與尊重他人兩個方面,。自尊就是在各種場合都要自重、自愛,，不做有損于人格尊嚴(yán)的事,。尊重他人就是重視他人的人格和價值，承認他人在人際交往中的平等地位,。一個不尊重他人,，經(jīng)常損害別人,，或把別人當(dāng)工具使喚的人，人們是不愿與之交往的,。

同學(xué)們,，老師們,，感謝你們的收聽！本次播音到此結(jié)束,！再見！

經(jīng)典校園廣播稿篇五

大家好,！

成長的道路上,，不舍與傷感分離時的無奈,，是任何人都沒有能力扭轉(zhuǎn)的局勢。踽踽獨步在綠肥紅瘦的半畝方塘,，任憑清冷的雨水打濕我壓抑的愁緒,?；丶視r明明心里難受得憋屈，但卻故作輕松,，裝出一副什么事都沒有的樣子，盡力將最好的一面?zhèn)窝b得淋漓盡致,，呈現(xiàn)給信以為真的你們,。

也許是忙碌的日子沉重了原本輕松的心,，也許是喧囂的街市擾亂了原先安好的時光。在這個復(fù)雜的大魔方里,，人們開始為了名和利在沉沉浮浮,、起起落落之間徘徊不定，你追我趕,。人與人之間夾雜著的冷漠，讓整個人都開始隱忍下來,，很少再因何人,、何事而感動,、而震撼了。

家是最能展現(xiàn)你真實一面的地方,。在家里，想笑就笑,，可以笑得人仰馬翻,；想哭就哭,，亦可哭得大雨滂沱。有家有你們的地方,，才是我該皈依的原鄉(xiāng),。

學(xué)會珍惜,，常回家看看,。如此，感悟成長,，回味滄桑,。

經(jīng)典校園廣播稿篇六

【甲】尊敬的老師,、親愛的新同學(xué)、老同學(xué)

【乙】 你們好,！金色童年廣播開始啦！

【甲】我是

【乙】我是

【甲】親愛的老同學(xué),，新同學(xué),，我們歡迎你，歡迎你在這個碩果滿枝的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園,。經(jīng)過了一個平安、愉快的暑假,，我們滿懷著新的希望迎來了20xx年新學(xué)期。同學(xué)們,，我們知道,，夏末秋初是收獲的季節(jié),，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲,。

【甲】同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,，讓我們在新學(xué)期共同努力。

【乙】今天,，紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備了《校園芳草地》,、《優(yōu)秀作文選播》,、《中華小故事》、《do re mi點歌臺》等欄目,。

【甲】下面請聽詳細內(nèi)容：

音樂《校園芳草地》

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”

“良好的習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)”

“書,，是我的朋友，每天陪我上學(xué),、吃飯,、睡覺?！?/p>

“鳥語高飛先振翅,，人求上進先讀書,。”

“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,?！?/p>

“書籍是造就靈魂的工具”

“沒有任何力量比知識更強大,，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的?！?/p>

音樂

《中華小故事》

【甲】今天，《中華小故事》欄目要給大家?guī)砜锖狻拌彵谕倒狻钡墓适隆?/p>

【乙】西漢的時候,，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡,。他小時候很想讀書,，可是因為家里窮,，沒錢上學(xué)。后來,，他跟一個親戚學(xué)認字,，才有了看書的能力,。【開學(xué)第一期紅領(lǐng)巾廣播稿】開學(xué)第一期紅領(lǐng)巾廣播稿,?？锖赓I不起書,，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的,，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié),，給有錢的人家打短工,，不要工錢，只求人家借書給他看,。過了幾年,，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力,。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候,，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完,。匡衡很著急,，心里想：白天種莊稼,，沒有時間看書,，我可以多利用一些晚上的時間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油,，怎么辦呢,？有一天晚上,，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來,，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光,。于是,，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些,。這樣,，透過來的光亮也大了,，他就湊著透進來的燈光，讀起書來,?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí),，后來成了一個很有學(xué)問的人。

【乙】這是一則西漢匡衡勤學(xué)苦讀的故事,，最終他成為了大學(xué)問家?，F(xiàn)在“鑿壁偷光”作為成語,，人們一般用此成語來形容勤學(xué)苦讀,。

【甲】同學(xué)們，匡衡為我們樹立了刻苦讀書的好榜樣,，我們要學(xué)習(xí)他勤奮讀書的精神。

音樂《do re mi點歌臺》

【甲】 每一次相約，都傾注了我們殷切的期待,。

【乙】 每一次離別,，都意味著下一次更精彩的回來,。

【甲】 希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。節(jié)目最后請記住我們,，我是本期播音員。

【乙】 我是本期播音員,。

【齊】我們下次再會。

經(jīng)典校園廣播稿篇七

伴隨著這熟悉的樂曲,，聆聽著這動人的旋律，“校園之聲”廣播站現(xiàn)在開始播音,。我是主持人張穎，本月的廣播站播音主題——《心理健康教育》歡迎收聽,。

今天是20xx年12月2日，歡迎收聽今天下午的節(jié)目,！

1．美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。幾乎每個同學(xué)都有美好的愿望,，對未來充滿著憧憬和向往，很多同學(xué)幻想著做一個有學(xué)問的人,、受人尊重的人。而實際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力,，過一天算一天,。雖然愿望是美好的,，但追求的全是實現(xiàn)理想后的種種榮譽和享受，而對實現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起,，需要付出艱苦的勞動卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾,。

2．濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾,。隨著生活水平的提高,，一些同學(xué)的消費欲望與日俱增。很多同學(xué)天天買零食吃,，禮尚往來,，互相攀比的風(fēng)氣非常嚴(yán)重,。但在這些同學(xué)中相當(dāng)多的人勞動觀念淡薄，輕視勞動,，平時的值日生工作也討厭?？梢哉f對勞動采取消極態(tài)度,、厭惡勞動的思想相當(dāng)普遍。

3．心理閉鎖與渴求理解的矛盾,。由于自我意識的發(fā)展，同學(xué)們開始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上,，同時也由于社會生活經(jīng)驗的逐漸豐富，意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點,。愿意與知心朋友談心,，不愿同長輩透露內(nèi)心,，實行自我封閉。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來,，以致常常產(chǎn)生孤獨感,。其實,，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會抱怨父母師長不理解自己,。

抗情緒,。可以說他們的獨立意識十分強烈,，但同時又缺乏必要的知識與能力，在經(jīng)濟上生活上都有依賴性,。有的同學(xué)真正過著飯來張口衣來伸手,，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正?，F(xiàn)象。

5．情感與理智的矛盾,。中學(xué)生充滿熱情和激情，但情感又容易受外界影響發(fā)生沖動和波動,。情緒,、情感總在兩極擺動,，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時用理智加以控制,。

6．進取心強與自制力弱的矛盾。大多同學(xué)都有積極向上的進取之心,，但由于思考問題不周密,，往往帶有濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面的堅持己見,，不能控制自己，憑沖動行事,，事過之后又非常后悔。說面意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟,，自制力,、控制立還不強,。

7．信息視野的擴大與鑒別能力不足的矛盾,。同學(xué)們處在一個信息化的社會，對各種信息都十分熱心好奇并積極探究,，但由于世界觀、人生觀還未完全形成,，對真善美、假惡丑的辨別力還不強,，對事物的認識往往狹隘,，容易被表面現(xiàn)象所迷惑,，出現(xiàn)認識錯誤。在這種情況下,，一些不健康的思想意識，就很容易進入同學(xué)們的心靈,，影響青少年的健康成長,。

8．成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾,。大部分同學(xué)都希望自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但在學(xué)習(xí)過程中,，又感到學(xué)習(xí)負擔(dān)過重,，學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒,，厭學(xué)心理陡增，形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾,。

總之，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的,，其產(chǎn)生的原因有生理的,、心理的,，有社會的、家庭的,、自身的,，也有教育工作上的疏忽。正確認識這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認識和改進,，也有利于教師開展心理健康教育,，促進青少年學(xué)生身心健康成長,。