總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二地理老師工作總結(jié) 初一地理老師學(xué)期工作總結(jié)篇一

1,、愛崗敬業(yè)，教書育人,。我認(rèn)為,，在這個(gè)日益浮華的社會(huì)中，守住心中的一片凈土,，傳承中華民族的文化與美德，是我們每一位老師義不容辭的責(zé)任,。我希望我們學(xué)校能夠守住以往的輝煌成績(jī),，并且在將來能夠發(fā)展壯大，躋身于中華名校之列,。我愿為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力工作,。

2、以身作則,，以德為先,。高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡,。我不會(huì)特別嚴(yán)歷,，讓學(xué)生們乖乖地聽話，有的學(xué)生說我是他們最溫柔的一位老師,。我更愿意與他們平等的交流,，用自己的行為去影響他們。要求學(xué)生按時(shí)進(jìn)教室,，我就盡量每次提前走進(jìn)課堂;要求學(xué)生交練習(xí),，我就一個(gè)個(gè)批過，讓他們知道“言出必行”,。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,，我都會(huì)一視同仁，不會(huì)因?yàn)樗麄兗彝コ錾淼牟煌?，或?qū)W業(yè)成績(jī)的優(yōu)劣,，對(duì)他們采取不同的態(tài)度。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,，在我課堂上的精彩回答,，我會(huì)更加珍視，表揚(yáng)他們，以使他們的自信心得到最大的膨脹,。我認(rèn)為,，愛每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能健康地發(fā)展,，比培養(yǎng)少數(shù)精英更有價(jià)值,。

3、嚴(yán)于律己,，遵守規(guī)章,。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我都能夠嚴(yán)格遵守,。做到不遲到,、不早退，有不得已的事情,，向組里和主任請(qǐng)假,，從不在學(xué)校玩電腦游戲。對(duì)于學(xué)校的任何工作,，都能主動(dòng)參與,，盡自己努力做到最好。我與同事之間一向關(guān)系融洽,，互相幫助,，共同進(jìn)步。

本學(xué)期我承擔(dān)了兩個(gè)年級(jí)的地理課,，備課量增加了一倍,，每天幾乎都處在備課和上課之中。但是我覺得對(duì)于兩個(gè)年級(jí)我都應(yīng)該一樣的重視,，不能厚此而薄彼,。在初一，我側(cè)重地理知識(shí)的趣味性,，調(diào)動(dòng)他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的積極性,，例如開展了以世界地理之最為主題的課前演講，教學(xué)生親手繪制教室平面圖,，在課件中插入了許多精美的圖片,，使學(xué)生想要去了解我們所生活的這顆奇異的星球，并且主動(dòng)去查找相關(guān)資料;同時(shí)我也注意了對(duì)學(xué)生讀圖和解題能力的培養(yǎng),，在課堂上我有計(jì)劃地安排學(xué)生做填充圖冊(cè),，并給他們講解，使學(xué)生們既增長(zhǎng)了知識(shí),，也培養(yǎng)了能力,。在初二年級(jí),，我們?nèi)M決定增加課前演講的難度，要背下來,，真正的講,，而不能照著念，一開始,，學(xué)生們有抵觸情緒,，積極性不高，后來,，按照我的要求去做下來,，竟也不覺得太難，反而有一種以前所沒有的成就感,，體驗(yàn)到了超越自我的感覺,。由于地理不參加中考，學(xué)生們沒有經(jīng)過大規(guī)模的總復(fù)習(xí),，知識(shí)掌握不牢,，系統(tǒng)性差，這讓高中的地理老師非常頭疼,，抱怨初中學(xué)生底子太薄。針對(duì)這種情況,，我在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,，一方面畫結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生將知識(shí)系統(tǒng)化,，條理化;另一方面,，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)詳細(xì)講解，消除死角,。有的學(xué)生不理解,，問我這些期末都考嗎，我只知道這是對(duì)他們的將來負(fù)責(zé),，有一天,，他們會(huì)明白的。

本學(xué)期,，我申請(qǐng)回到心理咨詢室工作,，因?yàn)槲覍?duì)這方面工作有興趣，并且讀完了教育心理學(xué)的研究生課程班,，希望學(xué)以致用,。在心理咨詢室值班的過程中，我接待了幾位初二和初三的學(xué)生,，與他們交談,，幫助他們解除心理困惑,。能夠走近學(xué)生的內(nèi)心，傾聽他們的訴說,，使我感到了教育工作另一個(gè)方面的重要意義,。我們還與一些國外教育專家進(jìn)行了座談，了解了國外對(duì)于學(xué)生幫助的情況,，使我覺得我們國家在這方面與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距,，他們有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。 開學(xué)之初,，我還加入了學(xué)校的導(dǎo)師團(tuán),，輔導(dǎo)了八個(gè)學(xué)生，定期與他們交流,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,。有時(shí)還與家長(zhǎng)共同合作，解決學(xué)生所面臨的一些問題,。

按照學(xué)校的傳統(tǒng),，我還承擔(dān)了學(xué)校的許多臨時(shí)任務(wù)，例如招生報(bào)名,、值班,、發(fā)放宣傳材料、監(jiān)考,，考試閱卷,、評(píng)分、上分,，參與了軍訓(xùn),、北京社會(huì)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)會(huì),、競(jìng)賽等大型活動(dòng)的組織,。每一項(xiàng)工作中，我都盡力做好,，保證不出差錯(cuò),，與其他同事配合使學(xué)校的工作能夠順利地進(jìn)行。

“沒有教師的成長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的”,，一位著名教育家這樣說。而閱讀是自我提高最好的方式,，我每天都要抽出時(shí)間進(jìn)行閱讀,，不管是雜志期刊還是小說著作，無論數(shù)量多少,，篇幅長(zhǎng)短,，好象是成為了一種習(xí)慣,，不讀書就象有什么事沒有完成一樣。通過閱讀教育理論書,，我對(duì)當(dāng)前的教育有了更深刻的認(rèn)識(shí);通過閱讀教學(xué)方法的書,，我可以在課堂上嘗試使用各種教學(xué)模式;通過閱讀地理專業(yè)書，我能夠在給學(xué)生一杯水之前,，自己先儲(chǔ)備一桶水;通過閱讀心理學(xué)方面的書,，能指導(dǎo)我如何更好的與別人溝通，去更有效地進(jìn)行教學(xué)和其它方面的工作,。

初二地理老師工作總結(jié) 初一地理老師學(xué)期工作總結(jié)篇二

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，參考,、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

1,、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)——《中國地理》(八年級(jí)上,、下冊(cè))。

2,、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)地理(湘教版)

總體上講,，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，地理學(xué)習(xí)積極性比較高,，課堂討論較激烈,，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高,。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活;當(dāng)然，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,，成績(jī)不理想,。

1、八年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng),，教材篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異,。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

2、八年級(jí)地理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容,，介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū),。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。

在教學(xué)過程中注意運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運(yùn)用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局,。在區(qū)域地理中，從位置與分布,、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個(gè)角度來認(rèn)識(shí)我國的各個(gè)區(qū)域。

初二地理老師工作總結(jié) 初一地理老師學(xué)期工作總結(jié)篇三

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解,。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí),、測(cè)驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。

初二地理老師工作總結(jié) 初一地理老師學(xué)期工作總結(jié)篇四

以地理教學(xué)新課標(biāo)(或大綱)為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求,。2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。各年級(jí)都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗(yàn)中去,，落實(shí)到學(xué)生的參與中去,。3.加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)——地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、用圖,、繪圖的能力。4.加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教研質(zhì)量,。面對(duì)新教材新課標(biāo)，各學(xué)校必須集體研究,，集中備課,，充分討論，研究教材,，研究教法,，提高地理課堂的教學(xué)效率。

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

1周 中國的疆域與人口

2周 中國的自然環(huán)境

3周 中國的自然資源

4,、5周 中國的區(qū)域差異

6周 中國的主要產(chǎn)業(yè)

7周 河北省北京市

8周 上海市臺(tái)灣省

9周 香港澳門特別行政區(qū)

10周 新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省

11,、12周 快速系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍七八年級(jí)地理四本書

13-15 周 分專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)地理

16-17 周 考前模擬訓(xùn)練

18周 中考