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最新音樂(lè)老師學(xué)期工作總結(jié) 音樂(lè)教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-28 14:34:23
最新音樂(lè)老師學(xué)期工作總結(jié) 音樂(lè)教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)(五篇)
時(shí)間:2023-03-28 14:34:23     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)老師學(xué)期工作總結(jié)音樂(lè)教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇一

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,這一個(gè)學(xué)期,,較忙碌,較充實(shí),,其中有著失敗的心酸,,也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味,,感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多,,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對(duì)自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和,。

在教育教學(xué)工作上,,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生,尊重他們的人格,,給學(xué)生獨(dú)立的空間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期,,我擔(dān)任三年級(jí),、五年級(jí)、六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作,。十幾個(gè)班,,眾多的學(xué)生,使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,但我深知學(xué)生是課堂的主體,,不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù),。于是,我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流,,上課時(shí)多留心,,現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好,哪個(gè)班節(jié)奏感好,,哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng),,就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生,。

我教的年級(jí)跨度比較大,,所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),,突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn),,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,,以學(xué)生為主體,,讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、探究,,感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),,并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,,我多用鼓勵(lì)的方式,盡量避免說(shuō)教,,努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂(lè)真正成為他們的朋友,,讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè),。

作為老師,上課是最重要的,,上學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多問(wèn)題,,比如,課堂的組織,,音樂(lè)理論知識(shí)的傳授等方面,,還需要進(jìn)一步的提高。因此,我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),,多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐,多在課后進(jìn)行反思,。

我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),,今年國(guó)慶六十年編排的合唱《祖國(guó),祖國(guó)我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng),,我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者,。

我對(duì)工作充滿熱情,勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求,,我相信勤能補(bǔ)拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同事,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下,我會(huì)更上一層樓,,不斷的進(jìn)步,。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了,、收獲了,,我很快樂(lè),我會(huì)用心去面對(duì)將來(lái),,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的教育事業(yè),。

音樂(lè)老師學(xué)期工作總結(jié)音樂(lè)教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇二

時(shí)代步伐的邁進(jìn),讓我們必須具有新的教育理念,,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,,搞好音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行,,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為音樂(lè)教學(xué)提供條件,,創(chuàng)造條件,,開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),組織學(xué)生集體進(jìn)步,。

我們學(xué)校具有一定的知名度,。交通方便,,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,,教學(xué)資源豐富,,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),,在這里辛勤耕耘著,,他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心,。

因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色,,學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀,、學(xué)習(xí),,這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,,但我們都能克服困難,,為了學(xué)生情愿多付出,我們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材,,采用靈活多樣的形式教學(xué),,讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課,給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力,,讓音樂(lè)貼近學(xué)生的生活,。

音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育,,它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一,音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下,,以新的姿態(tài)迎接一切,,努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),調(diào)動(dòng)師生的積極性,。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù),。

1、音樂(lè)組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,,鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課,。

2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng),寓教于樂(lè),,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、積極性,,讓他們熱衷于音樂(lè)。

1,、開(kāi)學(xué)初,,我們音樂(lè)教師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)

2,、堅(jiān)持常規(guī)月查,,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),,保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,,并及時(shí)公布總結(jié),以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué),。

3,、在音樂(lè)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,,如正確的站姿,,練聲,練耳,,視唱,,唱歌習(xí)慣。

4,、充分利用學(xué)校的可用資源,。如:各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等,,充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活,。

5、利用課堂,、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,,讓其體會(huì)成功的喜悅,,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步,。

音樂(lè)老師學(xué)期工作總結(jié)音樂(lè)教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇三

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

三,、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗(yàn),,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

黑格爾說(shuō)過(guò):“音樂(lè)是情感的藝術(shù),?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,才能受到良好的音樂(lè)熏陶,,達(dá)到的教學(xué)效果,。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,,作為思維的開(kāi)始階段,。”在教學(xué)過(guò)程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,把學(xué)生帶入情境之中,。

2,、利用教具,培養(yǎng)興趣

烏申斯基說(shuō):“沒(méi)有興趣,,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿,。”科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò):“興趣是的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧。如:利用美麗的畫(huà)面,,動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看,、去聽(tīng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,,更形象直觀地感受音樂(lè),、理解音樂(lè),讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,,擴(kuò)大音樂(lè)視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索,、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,,我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),,“讀”懂音樂(lè),,感受音樂(lè)。

兒童如同一株花苗,,要澆之以愛(ài),,灌之以鼓勵(lì),她才能綻放美艷的花蕾,。因此,,音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,,以民主的態(tài)度,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),,使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開(kāi)心。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),,展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,,親耳聽(tīng)一聽(tīng),,親手試一試。因此,,在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,,在教學(xué)教育活動(dòng)中,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,,為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì),,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識(shí),、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),,放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向潮,,讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能,。順其自然,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,,為學(xué)生留出課堂空間,,就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地,為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,,有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),,課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍,。

2.趣味游戲,,快樂(lè)學(xué)習(xí)

無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲,,我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),,唱歌曲中的任意一句,由學(xué)生接唱,,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,,積極踴躍,不亦樂(lè)乎,?!伴_(kāi)火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),讓學(xué)生在玩中學(xué),,學(xué)中玩,。音樂(lè)課堂借助游戲,使得教師樂(lè)之教,,教的新,,學(xué)生樂(lè)之學(xué),學(xué)的活,。教育在發(fā)展,,教學(xué)手段要革新,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,,投身教改,才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

音樂(lè)老師學(xué)期工作總結(jié)音樂(lè)教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇四

為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,,更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),,根據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況,制定了本教學(xué)計(jì)劃,。

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,,以教師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在‘教師中心論”上,,強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,學(xué)生通過(guò)教師的教,、傳授去獲取知識(shí),,因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),,以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,,一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),,允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解,。這一切,是與面向全體學(xué)生相輔相成,。

教材編寫(xiě)的思路是:以審美為中心,,以(音樂(lè))文化為主線,以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn),,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。

1.以審美為中心

為此,,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,,要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,,進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力,。

2.以(音樂(lè))文化為主線

我們通過(guò)學(xué)習(xí),,認(rèn)識(shí)到作為普通小學(xué)的音樂(lè)教育,藝術(shù)教育為內(nèi)容,,把單純的音樂(lè)拓寬為音樂(lè)文化是素質(zhì)教育的需要,,因此本教材的內(nèi)容,音樂(lè)與人,、音樂(lè)與社會(huì),、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等,,把音樂(lè)置身于大文化背景之文化主題組織教材,。

3.以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)

從音樂(lè)的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí);從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂(lè)器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè)器的演奏等等,讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)技能,。

4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造

音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,,重視學(xué)生感受,、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感,,重視學(xué)生體驗(yàn),、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美,。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感,提高他們的音樂(lè)感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。小學(xué)的音樂(lè)創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂(lè)創(chuàng)作,,主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng),、舞蹈),,也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),以及對(duì)音樂(lè)的不同演繹,。

音樂(lè)老師學(xué)期工作總結(jié)音樂(lè)教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇五

這學(xué)期學(xué)校教務(wù)處安排我上四年級(jí)的音樂(lè)課,,為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)大綱的目的,,培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,,陶冶高尚情操,啟迪學(xué)生的智慧,,使他們的身心得到健康的發(fā)展?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)年度工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,,彌補(bǔ)不足,,精益求精。

一,、課堂教學(xué):

堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱,,討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。小學(xué)的音樂(lè)教材中還穿插了一些音樂(lè)欣賞課,、簡(jiǎn)單的音樂(lè)了理知識(shí),還加入了樂(lè)器的認(rèn)識(shí),,讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂(lè),,從而提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,,同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,、提升和發(fā)展。

二,、課堂管理:

用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源,,利用錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在動(dòng)感音樂(lè)

中陶醉,,在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣,。而且,在課堂中,,讓

學(xué)生自主地進(jìn)行說(shuō),、唱、演相結(jié)合,。因此,,這樣一來(lái)時(shí)不太愛(ài)好音樂(lè)

的也把新生投入到課堂中來(lái),而對(duì)于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來(lái)說(shuō)就

更是倍加投入,、更加高興了,。

三、教學(xué)探究與取得的成績(jī)

1,、教學(xué)中,,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱,,跟錄音唱,,表演唱等方式用音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

2、在唱歌教學(xué)中,,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字,、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然,、音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,,在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏,。在教唱一首新歌時(shí),為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,,利用示范教學(xué),。法,。都是先將歌唱一遍,,作為一次示范,然后教唱歌譜,,最后講解歌詞大意,,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè)程度的提高,,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

四、考試形式:

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、死板,,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:(1)每學(xué)完一首歌,我進(jìn)行一次抽查,,讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認(rèn)識(shí)自己的能力和不足,,并當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。(2)每次音樂(lè)課中,,無(wú)論是說(shuō),、唱、還是演,,對(duì)于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵(lì),。(3)每學(xué)期的期中和期末各進(jìn)行一次單獨(dú)個(gè)唱測(cè)驗(yàn),當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),,當(dāng)場(chǎng)打分,。然后,以優(yōu),,良,,中的評(píng)分記入學(xué)業(yè)成績(jī)里,。

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