范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

奮斗者正青春讀書筆記篇一

每個(gè)人都擁有青春,，對(duì)于那些年過半百的人,，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往,。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作,。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神,。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長篇小說,，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治,，抗擊日本帝國主義的侵略,，拯救危難中的祖國而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭，真實(shí),、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路,。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國學(xué)生對(duì)祖國的熱愛和真誠,，他們的信念是那么的堅(jiān)貞,。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì),，但是透過主人公林道靜的成長和進(jìn)步,，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì),，可他們卻有著不一樣的“青春”,。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐,，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物,，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂,，教書被逐,，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄,，盡管前行的路充滿坎坷,，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊,、坎坷是豐富人生的元素來對(duì)待,，從沒放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)?、大無畏的精神,，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無價(jià)的財(cái)寶了。

試想現(xiàn)在的我們,，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少,？就在我們的身邊多少正直年少有為,、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊,，有人選擇買醉,，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡,，你們難道就真的這么脆弱嗎,？你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”？買醉的人酒醒后,，依然迷途不返,；沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感,；而那些輕生者,，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”,，而是要自己努力改寫命運(yùn),，盡管這條路很艱難，可你有青春,，有沖勁,，有干勁，還有什么好怕的,，跌倒了再爬起來,，就算是哭，那也要爬起來再哭,，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步,。

青春真的好似一首歌,，有前奏,，有高潮，有尾聲,。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符,，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨,，迎來她91歲的生日了,。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命,，記載了多少滄桑,，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí),，更是一種力量,，一種精神，一種向往！回首往昔,，在我們?cè)馐芡鈬说钠哿钑r(shí),，祖國一次又一次地從危險(xiǎn)困境中走出來，因?yàn)樽鎳闹杏形覀?，有人民,！祖國用偉岸身軀來保護(hù)我們，我們也要回報(bào)于祖國：永遠(yuǎn)愛你,，保衛(wèi)你,。

奮斗者正青春讀書筆記篇二

春節(jié)小假，讀了韓寒同志的《青春》,，對(duì)韓寒有了全新的認(rèn)識(shí),。還記得在青春懵懂的歲月里，“韓寒”對(duì)于我來說,，是我們80后那一代人中一個(gè)特立獨(dú)行的符號(hào),。

我所知道的他因考試不及格留級(jí)而最終主動(dòng)退學(xué);也是他，中學(xué)時(shí)代發(fā)表了個(gè)人小說《三重門》……這樣的一個(gè)“神人”在我們這代人中口耳相傳,，對(duì)于他的作品也是頂禮膜拜,。在這個(gè)一切以標(biāo)準(zhǔn)化制度為模板的教育體制中，他理所當(dāng)然地被視為“異類”,，是標(biāo)準(zhǔn)化流水線以外的產(chǎn)品,。

在我模糊的記憶中似乎讀過他的《三重門》，但是對(duì)于這部作品印象不深,。而如今當(dāng)捧起他的雜文《青春》時(shí),，不禁被他文章中不拘一格的文筆與富有想象力的表達(dá)所感染。他的雜文比小說更佳,，或許是雜文這種形式使得他的觀點(diǎn)更易表達(dá),，情感更易釋放。

我想這就是雜文的魅力,，它使得人們?cè)谝粋€(gè)沒有太多藩籬的空間中可以以“自我”為本體進(jìn)行較為自由的表達(dá),。但是在自由的表達(dá)中如何把自我的觀點(diǎn)進(jìn)行透徹的闡釋這是不容易的，韓寒無疑做到了這點(diǎn),。

不論這場(chǎng)戰(zhàn)爭以何種結(jié)局落幕,，我不免有些悲哀。在今天,，我們已經(jīng)不能再相信什么了,。衣、食,、住,、行哪一個(gè)不被打假?甚至于一個(gè)人的才華也被質(zhì)疑,。我想任何一個(gè)讀過韓寒作品的人來說，都不太愿意相信他的作品是代筆完成的,，特別是對(duì)于80后的我們,。因?yàn)槲覀冞@一代人的困惑、迷茫,、掙扎,、希望都在他的文字中，在他的字里行間我們看到了自己的身影,。

正如《青春》序言中的結(jié)尾所寫的那樣：“這里沒有末路,，你從不曾孤獨(dú)”。

《青春》是一個(gè)青年人對(duì)生活點(diǎn)滴小事所作的注解,，是對(duì)周遭社會(huì)的感知集合,。在這個(gè)集合中我們可以看到自己疲憊不堪的生活狀態(tài)，為房子車子的每日奔波,，以及點(diǎn)綴我們生活大大小小的熱點(diǎn)問題,。

它確實(shí)是作者的青春，也是我們所經(jīng)歷的青春,。

《青春》不僅僅是記錄了一個(gè)80后文學(xué)青年對(duì)于他自己以及同齡人的生活短篇,，更是對(duì)社會(huì)眾多問題的剖析與反思。我認(rèn)為這種反思不是僅僅是停留于一般意義上的“憤青”,，而更多的是一些深層次的思考,。

我在讀這部雜文時(shí)，總是會(huì)有一種“我想說的話被說了出來”的感覺,，可見在作者的文筆下我們基于某一共同體驗(yàn)的事件或經(jīng)歷得到了共鳴,。不僅如此，我又常常為作者如此透徹地剖析一個(gè)問題而感到由衷地折服,，他往往比我想說的話還要多一層意義在里面,。

這層意義是什么?我想就是他超脫出了一般“憤青”撕心裂肺的呼喊，而是更為精準(zhǔn)地看到了事情的根,，看到了本質(zhì),。在這層本質(zhì)的意義上他的文字多了一份內(nèi)斂,，少了一些浮躁,，文章的思想多了一份深度，少了一些感慨與惋惜,。

比如：他在雜記中的第一篇文章《青春》里這樣寫道：“這個(gè)世界沒有第三者,，現(xiàn)實(shí)是最大的第三者?！边@無疑是一個(gè)非常貼切的表達(dá),，但他不僅僅停留在這里,，他在后面繼續(xù)寫道：“也許唯獨(dú)是在跳樓的時(shí)候，他們的人生價(jià)值才有所體現(xiàn),，那就是被當(dāng)作一個(gè)生命被提起和記起,，可惜現(xiàn)在又變成數(shù)字了?！边@簡簡單單52個(gè)字包含了什么?包含了作者對(duì)于富士康員工的價(jià)值在哪里的探究,，在哪里?在跳樓的一瞬間，但是轉(zhuǎn)瞬即逝又都化為虛空變成了一個(gè)簡單的數(shù)字,。這不僅僅是一個(gè)人被簡單化,、機(jī)械化、程式化的生產(chǎn)流水線的擠壓,，從另一層意義上也是當(dāng)下眾多年輕人在整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)狀,。他們都是一個(gè)個(gè)數(shù)字，他們也都為著一個(gè)個(gè)數(shù)字忙碌奔波,。

諸如上述的文章在韓寒同志的博客里還有很多,，這些文章總能引發(fā)群眾的積極響應(yīng)并引起一系列的熱議。為什么?我想,，大概是他總能從一個(gè)微小具象的事情中看到更多,，想到更多，而我們這些忙碌的人借由他的文字不僅僅是尋找感情上的共鳴,，更多地是尋找到我們已經(jīng)逐漸喪失的存在感,，尋找我們沒有看到而被他一一撿起的生活的“真諦”。

對(duì)于《青春》里韓寒的表達(dá)我是非常喜歡的,。因?yàn)閷?duì)于一件事情他總會(huì)從一個(gè)你意想不到的角度去解讀,，這樣在閱讀時(shí)常會(huì)使人或忍俊不止或會(huì)心一笑，而更多的時(shí)候我則是捧著書為他的比喻,，為他的形容暗暗叫絕,。

人們常常將韓寒文字里的諷刺與魯迅先生放在一起，這不禁使人聯(lián)想到“戰(zhàn)斗士”的形象,。但是他的諷刺里多了一絲幽默,，多了一些看客的心態(tài)。他在記錄,，他在體驗(yàn),，只是在看客的記錄中發(fā)了一些無傷大雅的牢騷。這些牢騷或動(dòng)人,，或詼諧,，或激昂，就這樣一路前行,，一路記載,，最終結(jié)集成冊(cè),。

《青春》這一冊(cè)中，他的特有表達(dá)可謂發(fā)揮到淋漓盡致,。這一冊(cè)是一系列小雜文的集合,，不是一個(gè)完整的故事，他自然不用去考慮完整的情節(jié)布置,，故事的人物設(shè)計(jì),，整個(gè)故事的張力等等。他的插科打諢,，詼諧反諷遍地皆是,，讀起來還真如一支前行的部隊(duì)一路高歌，坦蕩而行,。就一個(gè)字形容“爽”!

對(duì)于國人抵制家樂福的舉動(dòng),，他用到了“愛國難耐”、“義憤填膺”;對(duì)于兒童行乞,，他用到了“兒女繞膝”,，這些詞語使人發(fā)笑，但是笑過后又有些許沉重,。因?yàn)槌跏寄銜?huì)覺得這些詞語用的貼切生動(dòng),，而后又會(huì)覺得與其說貼切還不如說是赤裸裸的表達(dá)。

這樣的表達(dá)就如同裹在棉里的針,，如果你對(duì)事件本身看的透徹,，你會(huì)覺得好笑，但更覺悲慟,。是諷刺幽默嗎?我覺得更多的也是一種沉痛之感,，一種無力之感，以及一種沖破天際的吶喊不得而堵塞在喉部的嗚呼聲,。

在他整本文集中,，這種嗚呼聲時(shí)常環(huán)繞左右。他在表述“通貨膨脹”時(shí)是這樣表達(dá)：“不過通過乞討者,，我知道最近的確通貨膨脹了,，幾年前給一塊錢和現(xiàn)在給一塊錢，得到的回饋眼神都不同了,?！毕笍厝绱耍芍^筆鋒尖銳,，一針見血,。

我們提到“通貨膨脹”可能大部分的人都會(huì)從本體出發(fā)進(jìn)行解釋,，很少人會(huì)從人們的現(xiàn)實(shí)感觸出發(fā)進(jìn)行表述,，更別提會(huì)有人會(huì)從乞討者的角度進(jìn)行演繹,。所以，從這一點(diǎn),，我們不得不承認(rèn)韓寒是一位生活的踐行者,，更是一位成功的情感表達(dá)者。他善于從生活細(xì)節(jié)入手,，從體驗(yàn)入手,，既細(xì)致入微又能另辟蹊徑直指人們內(nèi)心。所以,，人們喜歡他的表達(dá),，有感于他的表達(dá)，更為他的表達(dá)方式著迷,。

《青春》的版面設(shè)計(jì)非常簡潔,，顏色的搭配也非常的清爽。白色封面之上青春二字被一條綠色的線條劃過,?！扒啻骸笔且粋€(gè)人的少壯時(shí)期，應(yīng)該是最為青春洋溢,，朝氣蓬勃之時(shí),，這時(shí)光猶如一年四季中的.夏季，蔥蔥郁郁,，綠色的一切瘋狂地生長著,。“綠色”象征著年輕人懷揣的夢(mèng)想,，隱含著對(duì)世界本能的探索欲望,，青春正如那一抹綠色，在每個(gè)人的人生軌跡中蜿蜒曲折而過,，留下不同的印記,，記載著我們走過的點(diǎn)滴。

本書大篇幅地運(yùn)用“綠色”為主色調(diào)進(jìn)行版面設(shè)計(jì),，無疑與書本內(nèi)容相暗合,。進(jìn)一步臆想，這可能與作者對(duì)青春的界定有關(guān),。它應(yīng)該就是綠色,，它應(yīng)該就如那一道線條簡潔有力，或許這就是所有年輕人想要的走過的青春之路,，是我們共同的渴望,。

翻到目錄，其設(shè)計(jì)的新穎獨(dú)特使人耳目一新,。它沒有沿襲舊套路,，按照章節(jié)進(jìn)來內(nèi)容的劃分,，而是以四篇文章集結(jié)為一個(gè)小集合，再把這個(gè)集合中比較重要文章中的觀點(diǎn)置于最上方,。

這樣的目錄設(shè)計(jì)在我們閱讀的一般書籍中是不常見的,，它完全按照雜文的內(nèi)容進(jìn)行區(qū)隔劃分，觀點(diǎn)是靈魂,，置于最高層,。從一個(gè)觀點(diǎn)衍生至一段話，再擴(kuò)展至幾篇文章,，合情合理又能把把作者的觀點(diǎn)在顯目位置第一時(shí)間傳遞給讀者,。

雜文的靈魂就是其犀利的觀點(diǎn)，短小精悍的論述,，作者無疑在目錄檢索中采用的此種形式使得它的精神內(nèi)核顯露在外,，靈動(dòng)犀利的語言風(fēng)格是韓寒的利器，以簡短一二短句權(quán)當(dāng)提綱挈領(lǐng)躍然于目錄之上,，其吸引讀者眼球的作用顯而易見,。

在此,，不得不說,，韓寒不僅是一位作家，更是一位知道如何最大限度表達(dá)的媒體人,。起碼,，在運(yùn)用“書籍”這一媒體上他是游刃有余,，旗開得勝。

韓寒同學(xué)在《青春》這本雜文的序言中對(duì)于本書起名為《青春》有他自己的解釋：“這本書名太大,，其實(shí)不太恰當(dāng)”,。但是，等你讀完以后,，似乎也只有這么一個(gè)詞匯能夠囊括作者所有的篇章,，所有的表達(dá)以及所有的情感。

情感對(duì)于寫作非常重要,。不知為何,，我總覺得“情感”的表達(dá)之于寫作有點(diǎn)類似“語感”對(duì)于我們考四六級(jí)考試。這樣的比方似乎不太合適,，但是我卻從這兩樣事情中有著大致相同的體悟,。

有時(shí)，當(dāng)你有著不得不抒發(fā)的觀點(diǎn)時(shí),，情感是最好的引導(dǎo)者,。在你情感噴涌而發(fā)時(shí)，語句段落的安排，詞匯的選擇似乎都不是難題,，自然的抒發(fā)中靈感也伴之左右,，頭腦中精妙詞匯時(shí)常閃現(xiàn)，絕妙的表達(dá)似乎使之天然,，這不著痕跡的妙語連珠并不是抓耳撓腮,、冥思苦想就可以有的,。同樣,，我們時(shí)常在四六級(jí)考試客觀選擇題的作答中，依靠的并不是理性的判斷而是語感,。許多同學(xué)說“我就是讀了一下,，覺得填這個(gè)詞最好，這答案純粹是讀出來的,?！边@其實(shí)就是一種語言的感覺，人們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)自然而然地讀出了最為自然恰當(dāng)?shù)脑~語,。

其實(shí),，說到底，英語的四六級(jí)考試是一種語言的試煉,，中文的寫作是一種語言的表達(dá),，兩者同為語言只不過目的不同而已。既然同為語言,，那么在表達(dá)上就都要依托于情感與感覺,。這樣，也就不難理解在這兩件事情中我對(duì)“跟著感覺走”的偏執(zhí),。

韓寒同學(xué)在《青春》中灑脫不羈,、幽默反諷的語言風(fēng)格從一定程度上也得益于他情感的自然抒發(fā)。一個(gè)人無論其寫作功底如何的深厚,，如果沒有情感,，那么寫作對(duì)于他就是一個(gè)純粹的技術(shù)活兒;即便是“創(chuàng)新”也只是寫作技巧上的升級(jí)換代，但絕不能成為一部引發(fā)人們情感共鳴的佳作,。

作者選擇“青春”,，正是源于“青春”是他走過的路，也是許許多多80后走過的路,。他對(duì)于自己的青春,，對(duì)于周遭朋友走過的道路有著太多的感觸，也有著不吐不快的表達(dá)欲望,，這也是觸發(fā)一位作者提筆的最大動(dòng)機(jī),。這情感或許是“悲涼”;或許是“憤慨”;又或者是“無奈”，但是最為重要的是這些情感是我們共同的情感，而他的表達(dá)則是基于這樣一種全體的表達(dá)欲望,。

所以,，他的文字才有如此影響力。

奮斗者正青春讀書筆記篇三

——題記

楊沫所著《青春之歌》是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長篇小說,。展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期,，北京的一批青年大學(xué)生肩負(fù)起了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的歷史使命,，他們頑強(qiáng)斗爭,，不屈不撓，在紅色的革命道路上烙上的不滅的印記,。

該書展現(xiàn)了在特定歷史時(shí)期下我國青年學(xué)生的革命運(yùn)動(dòng)和形形色色的知識(shí)分子的精神風(fēng)貌,。主人公林道靜為了尋找個(gè)人出路，踏上流亡之路,。她逃離家庭,，在北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課教師,。然而,，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴。走投無路之下,，她投海自盡,，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情,，從小孤苦無依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨,。但是，個(gè)性剛強(qiáng)的她不甘心被人供養(yǎng),，先是尋找工作受挫,，后接觸到北大的愛國學(xué)生，在思想上也受到很大觸動(dòng),。后來,，當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想,。余永澤一再攔阻她參加革命活動(dòng),，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。現(xiàn)實(shí)的鞭子打碎了迷人的幸福虹彩,，林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢(mèng)方醒,，決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去,。從此她在革命者的指引下,，一步步克服軟弱,，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

小知識(shí)分子林靜道不屈服于命運(yùn),，對(duì)家庭和社會(huì)的反抗到最后走上革命道路的曲折歷程的一生,，充滿著激情和昂揚(yáng)。她的如火青春,，是因?yàn)樗褌€(gè)人前途同國家民族的命運(yùn),、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去,，不斷的尋找自己的價(jià)值,，找到自己的位置。這樣的青春才值得人們歌頌和銘記,。

林道靜,，一個(gè)美麗而優(yōu)雅的女子,。一身素白的她,，熱愛音樂，熱愛讀書,。然而,，聰慧靈動(dòng)的她在這樣一個(gè)亂世，始終難逃命運(yùn)的洗禮,。不斷的現(xiàn)實(shí)鞭撻,，不斷的斗爭，她慢慢成長,，從一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)思想的幼稚少女成長為一個(gè)成熟睿智的黨的兒女,。

令我印象深刻的是，書中多次寫到海,。我喜歡海,。如此深邃，如此博大,，感覺自己是這樣的渺小,。道靜對(duì)海的依賴與癡戀，就像迷途的孩子渴望母親的慰藉,。跌跌撞撞的人生,，在海的遼闊與沉靜中變得微不足道。我想,，她是把對(duì)母親的思念寄托于無邊的海洋了吧,。海一直在呼喚著道靜。就像之后的她,，響應(yīng)黨的母親的號(hào)召,，毅然的加入到革命的洪流之中,。我感動(dòng)于她對(duì)信仰的執(zhí)著，她就像一朵散發(fā)著清香的潔白的小花,，在貧瘠的土地里,，默默的，頑強(qiáng)的生長著,。

書中的青年們?yōu)橹鎳奈磥矶恍笂^斗,。他們肆意揮灑著自己的青春，將革命的熱情一直延續(xù),。他們的青春,，如此璀璨，令人歆羨,。

道靜在斗爭中找到了自己的方向,，并為之進(jìn)行努力，她不愿意這樣碌碌無為,，選擇了反抗,，在社會(huì)中找到了自己的位置和價(jià)值。然而,，處于安定生活中的我們,，卻迷失了自己，在喧囂的社會(huì)中找不到自己的方向,，遺忘了自己的理想,。更為可悲的是，我們清醒的認(rèn)識(shí)到這個(gè)事實(shí),，卻從不曾試圖去轉(zhuǎn)變,。也許潛意識(shí)里我們認(rèn)為這樣只是徒勞吧。和平年代的我們,，需要這樣一種革命的火熱激情和迎難而上的勇氣以及決心,。這樣才能趕上時(shí)代的步伐。

青春是首不老的歌,。每個(gè)人面前都有一條充滿荊棘的路,，在曲折蜿蜒著前進(jìn)時(shí)，更多的人會(huì)迷失自己或者選擇放棄,。這個(gè)時(shí)候,，我們需要那么一部“青春之歌”。激勵(lì)我們前進(jìn),。領(lǐng)導(dǎo)我們戰(zhàn)勝自我,。

真正的勇士敢于面對(duì)慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血,。我們所要做的,，只是,，堅(jiān)持自己的信仰和追求，腳踏實(shí)地的去嘗試和努力,，勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任,，能正確看待人生中的起起落落。而不是終日活在幻想里,，碌碌無為的過一生,。

我愿成為一只荊棘鳥，在歷盡磨難后,，能綻放自己最美的歌,。歌中，有我的無悔青春,。

奮斗者正青春讀書筆記篇四

《青春之歌》這本書的名字引人注目,，讓人想要去一控己中的內(nèi)容。這本由當(dāng)代女作家楊沫寫的第一部長篇小說,，寫出了學(xué)生林道靜走上革命道路并成為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的過程,，成功地塑造了知識(shí)青年林道靜的藝術(shù)上的典型，因此對(duì)讀者特別是青年學(xué)生中影響深遠(yuǎn),。

《青年之歌》的小說背景是以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng),，在這個(gè)愛國青年遍地開花的年代,，一大批的愛國進(jìn)步青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,，不斷更新自己、不斷成長,，擺脫舊思想來束縛逐漸成長,，說明了廣大青年和知識(shí)分子只有在無產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一正確的出路,，才能擁抱美好的青春,。

主人公林道靜出身悲慘，于一個(gè)地主家庭出生,，佃農(nóng)生母,，慘遭迫害致死，從小失去母親的愛,，又深受異母的虐待,，她都忍住了，但去也造就了她孤僻倔強(qiáng)的性格,。當(dāng)?shù)弥溉ナ赖恼嫦鄷r(shí),，她念父親扶養(yǎng)之恩，于是離家出走了,。在經(jīng)歷許多磨難坎坷后,，她開始為革命工作——她喜歡的事情,。由于她的不成熟，其身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性流露出來,。在經(jīng)歷被騙,、被利用，都沒有打垮她的想法,，在江華,、徐輝等許多黨員的幫助下，林道靜經(jīng)歷了一次鐵窗血與火的洗禮,，參加農(nóng)民搶麥斗爭,，并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變得更堅(jiān)強(qiáng),，政治上逐漸成熟起來,。作為一個(gè)具有崇高的無產(chǎn)階級(jí)信念的革命熱血青年，是經(jīng)過艱苦的磨練與改造出來的,。

在這本書中,，林道靜身上那一堆像火山一樣噴發(fā)的熱血的愛國之情，領(lǐng)略著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云,。小說通過對(duì)林道靜個(gè)人命運(yùn)遭遇和歸宿的描寫,，反映了那時(shí)的風(fēng)云變幻，提煉出革命的思想這一主題,，其最動(dòng)人之處,，莫過于那種青年特有的熱情和力量，那為現(xiàn)實(shí)真理不顧一切的勇氣,。

那為了理想而云奮斗,、追求，無不體現(xiàn)了青春二字,，她的人生“青春之歌”充滿了激情,，引領(lǐng)著青年們?yōu)樽约旱睦硐攵ヅΑＮ覀儫o法像主人公一樣去革命斗爭,，但我們也有自己的責(zé)任和目標(biāo),，更應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，創(chuàng)造更美好的明天,，為建設(shè)祖國,，完成歷史賦予我們當(dāng)代青年的重任而努力奮斗。

奮斗者正青春讀書筆記篇五

徐徐升起的太陽,，紅的像血,，就像用那革命戰(zhàn)士的鮮血染紅，那熱血是多么珍貴,，是他們生命中的一股暖流,，《青春之歌》讀書筆記1000字,。

在這幾天我看了《青春之歌》這本書?！肚啻褐琛肥沁@一部充滿理想,、激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品，它感染,、激勵(lì),、熏陶著我們一代又一代的華夏兒女、炎黃子孫,。閱讀紅色經(jīng)典——《青春之歌》的故事,，可以弘揚(yáng)愛國熱情，更讓我們懂得了今天優(yōu)越生活的來之不易,。

小說主要寫了一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)和知識(shí)分子“如何走上革命道路,，并成為戰(zhàn)士的革命道路。講了當(dāng)秀妮生下林道靜時(shí),，就離開了她,，林道靜高小畢業(yè)后考上了北平西郊的南山的女子中學(xué)，那時(shí)她已是一個(gè)頎長,、俊美的少女,。而她養(yǎng)母徐英鳳為了錢財(cái)，讓她嫁給一個(gè)闊佬,，而道靜為了尋找個(gè)人出路,，逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，踏上了流亡之路,。她逃離了家庭,，到北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課老師,，讀書筆記大全《《青春之歌》讀書筆記1000字》。然而,，校長余靜唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴,，走投無路的她想跳河自盡，卻被一位北大學(xué)生余永澤搭救,。余永澤喚醒了道靜對(duì)生活的熱情,，在余永澤愛的感動(dòng)下，道靜答應(yīng)了他在一起,，讓她感覺到家的溫馨,，家的的溫暖。但她不喜歡被人供養(yǎng),，先是尋找工作受到挫折,，后是接觸到了北大學(xué)生,，思想受到觸動(dòng)。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨盧嘉川之后,，接觸到了革命思想,。而余永澤卻阻擾她參加革命活動(dòng)，而盧嘉川被捕,，這事讓林道靜如夢(mèng)方醒,，決心離開自私而平庸的余永澤，參加了共產(chǎn)黨,，最終成為一名成熟的革命戰(zhàn)士,。

當(dāng)日本人來侵略時(shí)，是年輕熱血的青年們的反抗,，在大街上此起彼伏地響起了那雄壯,、嘹亮的口號(hào)聲，“反對(duì)日本帝國主義的進(jìn)攻,！”“反對(duì)賣國求榮的國民黨,！建立民眾政權(quán)！”“紀(jì)念‘三·一八’,，青年學(xué)生自動(dòng)組織起來,，打到日本帝國主義”！那聲音是那么激昂,，那么憤慨,，那么有力地震撼人心。

那時(shí)的青年渴望和平,，打倒日本帝國主義,。硝煙彌漫，火光沖天,，血流成河……在1937年到1945年,，這長達(dá)八年的抗日，有多多少少的人陷入這水深火熱之中,。翻開歷史,，哪一頁不沾滿血跡？戰(zhàn)爭給我們留下了什么,？千里無雞鳴,，白骨露于野，留下了只有悲痛,，悲劇,。全世界人們都渴望和平，我知道戰(zhàn)爭的喪鐘一定會(huì)敲響，全世界一定會(huì)真正鑄劍為犁,，讓和平永駐,！革命戰(zhàn)士用他們的青春來保衛(wèi)國家，唱起青春之歌,，讓信念的力量托起明天的太陽,，讓思想的燭光點(diǎn)亮我們的靈魂！

奮斗者正青春讀書筆記篇六

《致我們終將逝去的青春》（以下簡稱《致青春》）改編自辛夷塢同名暢銷小說,，是趙薇的首部導(dǎo)演作品,，也是她在北京電影學(xué)院導(dǎo)演系研究生專業(yè)的畢業(yè)作品。電影以“青春,、逝去,、致敬”為主題詞，真實(shí)地展現(xiàn)了蓬勃綻放的內(nèi)地一代人原汁原味的青春感情和青春蛻變,；淋漓盡致地呈現(xiàn)了90年代的大學(xué)校園生活,。影片以主人公鄭微的愛情故事為主線，以青澀,、敢愛敢恨,、心痛的情感歷程勾起了人們對(duì)青春的緬懷。盡管這是一代人的青春縮影,，卻意外地讓幾代人從中找到了共鳴點(diǎn),。

愛情是青春永恒的主題，電影里每一張青春的臉龐都“洋溢”著屬于自己的懵懂愛情,，有的愛得轟轟烈烈,，有的只是默默守候。

女主人公“玉面小飛龍”鄭微,，她要她的愛情擲地有聲,，她為了自己從小喜歡的青梅竹馬鄰家大哥哥——林靜，獨(dú)自來到陌生的城市,，當(dāng)她滿懷期待進(jìn)入校園,，卻得到林靜出國的消息，從此杳無信,。喝喝酒,、撒撒瘋，性格開朗的她很快走出了失戀的陰影,。在隨后與“有才的窮學(xué)生”陳孝正的愛情故事中，她說：“不管前面是刀山火海還是萬丈深淵,，我將義無反顧,、勇往直前！”這成為了以灰色基調(diào)為主的懷舊畫面中的一縷陽光,，讓原本有些沉重的心情多了些許輕松,。

她可以在圖書館里大聲對(duì)他說：“陳孝正,，我喜歡你”；她可以為了給他送一小塊所謂的“生日”蛋糕,，而被蚊子咬得滿腿是紅疹子,；她也可以在全校的文藝演出中搶戲，高唱一曲《紅日》……那青春洋溢的樣子似乎讓我們都覺得自己的青春缺少了點(diǎn)應(yīng)有的激情,。同時(shí)電影還以出現(xiàn)夢(mèng)幻中的水晶鞋的畫面,，將開始戀愛的她內(nèi)心深處的羞澀和歡喜表現(xiàn)得惟妙惟肖。

阮莞,，一個(gè)讓人心疼的女子,，寧靜、美麗,。她要她的青春不朽,，她的愛很寬容！面對(duì)所愛的男人趙世永酒后的不羈,，她不哭不鬧,，向張開借了錢，陪那個(gè)女生去了醫(yī)院,，臨上火車時(shí),，她說：“世永，僅此一次,，下不為例,！”這樣的年紀(jì)如此冷靜，這位清秀的姑娘似乎有著過人的聰慧和成熟,，甚至有些無法讓觀眾體會(huì)到她平凡而偉大的愛,。她冷靜地離開了懦弱無能的趙世永，冷靜地跟微微說她的愛情死了,，冷靜地試穿婚紗……這一切都在為她嬌弱的身體消失在卡車飛撞過去的那一剎那做了恰到好處的鋪墊,。

在結(jié)婚前一天，她接到趙世永的電話,，她對(duì)微微說,，她還有那種心跳的感覺，于是以赴演唱會(huì)之約來結(jié)束過往,，開始新的生活為由,，去見她心目中的“他”。奔跑著,、張望著,，這種緊張的期待只有真愛過的人才會(huì)懂，直至卡車撞向她那嬌弱的身軀，全場(chǎng)寂靜,，觀眾的心也隨之顫抖,，她，用生命祭奠了唯一的愛,。

張開,，一個(gè)充滿著可以讓我們繼續(xù)相信愛情的正能量的守望者?！澳阒罎M天星的話語是什么嗎,？是甘愿當(dāng)配角，這些年我懷揣著對(duì)你的愛,，就像竊賊匿藏著偷竊來的臟物,，永遠(yuǎn)都見不得天日，誰都不知道我一直愛著你,?！彼峙踔皇鴿M天星，在阮莞的墓前說道,。這樣的滿天星給觀眾帶來了一絲絲無奈和心酸,。面對(duì)心愛的女孩，他始終保持著尊嚴(yán),，心甘情愿地將這份愛意埋藏在青春歲月里,，也許這樣的愛情也算永恒。

還有林靜,、許開陽,、曾毓、朱小北,、黎維娟以及那個(gè)只在熒幕中出現(xiàn)幾個(gè)畫面的施潔,，他們以自己的方式詮釋了對(duì)青春愛情的理解和追求。

青春里的愛情,，純真而美好,，雖然懵懂，雖然結(jié)局讓人心疼,，但它是人們的啟蒙導(dǎo)師,，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立成長。

愛情不分你我,、不分年代,，青春歲月的我們都曾懷揣著一份悸動(dòng)、期許和守護(hù),。在《致青春》這部影片里,，我們似乎都能找到似曾相識(shí)的情愫,。

奮斗者正青春讀書筆記篇七

很早就聽說了這本書,，一直沒有找到機(jī)會(huì)來讀它,，說實(shí)話，這次也是帶著一點(diǎn)任務(wù)的性質(zhì)去讀的,，但是這次的偶然感動(dòng)了我,。在讀這本書的時(shí)候，我不禁把它和兩件事情聯(lián)系在了一起,，它們分別是當(dāng)前最熱播的電視劇《北京青年》和當(dāng)前最敏感的政治問題釣魚島,。《北京青年》的重走青春,，釣魚島問題反映的愛國都能和這本叫做《青春之歌》的小說聯(lián)系起來,。

主人公林道靜，看似只是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小女子,，我們根本想象不到她到底有什么特別的地方,。但是，她的青春卻是充滿著我們想象不到的那種激情,，希望和力量,。那種青年特有的熱情力量，那種為實(shí)現(xiàn)真理而不顧一切的勇氣,，那種為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈奮斗精神,，無不展現(xiàn)她特有的美感。就是這種力量,、勇氣和不屈的精神,，鍛鑄了一個(gè)使人景仰的“女戰(zhàn)士”。我們的女主角的人生又是波瀾壯闊,、歷盡滄桑的,，壯闊到讓很多男子漢萌生再世為人的念頭，滄桑到讓世界都改變了顏色,。如果說她代表了中國革命時(shí)期的熱血青年,，書中的青年們，如同一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,，在中國大地上譜出一曲動(dòng)人,、激昂的青春樂曲，在20世紀(jì)上半世紀(jì)青春躁動(dòng)的中國,，他們將自己與國家命運(yùn)聯(lián)系起來,，為中華之崛起而讀書，為新中國的未來而奮斗,。他們?yōu)樗麄兡强蓯塾挚上У那啻寒嬃艘粋€(gè)完美的句點(diǎn),。他們?yōu)樗麄儫o怨無悔的青春而堅(jiān)定前行,。

《青春之歌》以高亢激昂的旋律譜寫了一曲青春的贊歌：以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年，從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰,，從反對(duì)封建統(tǒng)治到抗擊日本帝國主義侵略,，并在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中,。女作家楊沫將那段不可忘卻的歷史賦予青春以熱度,，并借助紅色記憶和鏗鏘文字喚起新時(shí)代下青年學(xué)生心靈深處的強(qiáng)烈共鳴。通過林道靜們的故事,，我強(qiáng)烈地感受到了那個(gè)時(shí)代的青年學(xué)生和愛國知識(shí)分子對(duì)祖國的熱愛和真誠,，以及對(duì)自由與真理的不懈追求。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,，在那個(gè)時(shí)代,，知識(shí)分子只有投身到革命的洪流中，將個(gè)人命運(yùn)融入到祖國前途和民族命運(yùn)中,，才能尋找到自己的出路,，才能有光明的前途，其青春才是壯麗和輝煌的,。

青春,，對(duì)于每個(gè)人來說，都太短促了,。也許,，正是因?yàn)樗亩檀伲斤@彌足珍貴,。我們每個(gè)人都擁有過青春,，對(duì)于那些年過半百的人，青春給了他們回憶和遐想,；而對(duì)于我們這些風(fēng)華正茂的人,，青春則給予我們無盡的活力和美好的憧憬。如果說林道靜,、盧嘉川,、羅大方等人留下的是他們?yōu)檎任ｋy中的祖國所表現(xiàn)出的不屈不饒的革命精神，那新時(shí)代的我們就應(yīng)該更好地傳承他們的精神,，從自身做起,，努力工作、積極生活,。唯有如此,，才對(duì)得起那些英雄前輩用血肉拼出來的美好今天，才對(duì)得起黨和國家對(duì)青年一代無微不至的關(guān)懷,。

青春之歌,，把自已的前途與國家的前途聯(lián)系起來,，讓我們的青春也映耀出同樣的色彩！

奮斗者正青春讀書筆記篇八

韓寒的《青春》,，雖是新書,，多是舊文。無奈,，依然心甘情愿的很喜歡,，就當(dāng)是免費(fèi)讀他博文的小小“代價(jià)”吧!

書名為《青春》，內(nèi)容實(shí)在青春不起來,，難道我們的青春注定殘酷?開篇即為韓寒寫他朋友的，感覺如同寫的是自己,?？啾频那啻海畹囊稽c(diǎn)都不瀟灑,。在被美化的“青春雨季花季”里,，有誰在乎過自己的青春?懵懂的青春在弱智的教育中流逝，回憶起來只有殘?jiān)嗄?。人如同蝸牛,，生下來，就背上了重重的殼,，開始?xì)だ锓胖n本,，后來殼里放著工作，再后來,，老婆,、孩子、房子都裝進(jìn)了殼里,，真夠痛苦的,。

末尾一篇，是寫韓寒母校的,。就算母校是一個(gè)惡毒的“后媽”,，在鍍上歲月的金光后，也會(huì)找到媽的溫暖的,。記得某次回初中母校,，雖然是物是人非，依然情緒滿懷,。竟然懷念起那個(gè)收了我黃書,，罰我寫檢查的叫劉冰的老師來，懷念起那個(gè)拿著板凳腿把手打腫的小野來,，懷念起那個(gè)長得好看有小孩的英語老師來,，真賤,。老師打你罵你，總有一個(gè)共同的理由,，為了你好,。多年后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)理由竟然是定律,，哎!

還有一篇,，講常識(shí)的。大意說互聯(lián)網(wǎng)十年,，該啟蒙的早就開竅了,，依然裝瘋賣傻的都是參雜利益的。反觀今日微博亂象,，左派右派,、五毛美分……爭的是頭破血流，你死我活,。還有孔慶東,、吳法天、司馬南,、染香,、鳳姐等活躍分子，無外乎名利也!常識(shí)誰不知道?罔顧常識(shí),，指鹿為馬,，顛倒黑白，甘為權(quán)貴爪牙,。還不是孟子所說：天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往,。

讀韓寒的文章，有個(gè)不好的習(xí)慣,，老想拿支筆畫來畫去,。看到所謂的警句就畫下來,，以示強(qiáng)調(diào),。關(guān)燈合書，一覺醒來什么都不記得了,。忘的總是比記的快,。好像在那里看到過，說我們是一個(gè)健忘的民族,。說的很有道理,，不是故意要忘記，而是真的忘記了,。就像韓寒在這本《青春》一樣,，里面的文章在博客上看過了,，有的還保存下來了。但再看,，感覺還是挺新的,。

青春，有過多少懦弱,，就有過多少瘋狂

奮斗者正青春讀書筆記篇九

因?yàn)閷W(xué)校的特別要求,，我和媽媽來到書店購買一本紅色經(jīng)典小說，《青春之歌》讀書筆記1000字,。在書架上,，我第一眼就看到了《青春之歌》這本書，也許是因?yàn)樽约阂蔡幱凇扒啻骸钡碾A段,，就把它買回了家,，花了兩天的時(shí)間，我把《青春之歌》讀完了,。

《青春之歌》是當(dāng)代女作家楊沫寫的第一篇長篇小說、代表作,，也是紅色經(jīng)典小說,。這部書塑造了林道靜、盧嘉川,、林紅,、江華、余永澤,、戴瑜,、王曉燕、白莉萍等一批年輕的,、具有時(shí)代特征的人物形象,。

《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛國學(xué)生為背景,，描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛國進(jìn)步青年,。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象,，反映了在當(dāng)時(shí)那個(gè)激烈動(dòng)蕩的年代,，知識(shí)分子的掘起和分化。林道靜出身于一個(gè)地主家庭,，生母是一個(gè)農(nóng)民,，慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待,，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反叛性格,。她憎恨害死她母親的封建家庭和封建制度,，為反抗不幸的命運(yùn)離家出走，這是“五四”以來,，許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步,。這本書通過描寫林道靜這些青年人投身革命事業(yè)的艱辛，展現(xiàn)了一段時(shí)期我國學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)和形形色色的知識(shí)分子的風(fēng)貌,，很好的詮釋了一個(gè)革命思想主題：一切知識(shí)分子,，只有把個(gè)人前途同國家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起,，投入到時(shí)代的洪流中去,，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路,，也才有真正值得歌頌的美麗的青春,。

在《青春之歌》這本書中，我領(lǐng)略到了林靜道對(duì)黨真摯的依賴,，像母親一樣的情感,。領(lǐng)略到了她的像火山一樣噴發(fā)的熱血愛國之情，領(lǐng)略到了那個(gè)轟轟烈烈的時(shí)代風(fēng)云,。這種炙熱的情感讓我的心久久不能平靜,。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國學(xué)生對(duì)祖國的熱愛和真誠,，他們的信念是那么的堅(jiān)貞,。她的成長表明了那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過的一條曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者,。

我們現(xiàn)在已經(jīng)聽?wèi)T了許多愛黨的大話,、套話，但真正做到的人卻屈指可數(shù),。最重要的原因還是因?yàn)槲覀兩畹臅r(shí)代不同,，現(xiàn)在我們的生活富裕，遠(yuǎn)離了革命時(shí)代,，有的人甚至?xí)J(rèn)為黨與他沒有任何關(guān)系,，現(xiàn)在反正有錢了，才不管什么黨了,，但是他這么想是完全不應(yīng)該的,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的和平富裕的生活是我們的黨奮斗得來的，沒有黨,，就沒有我們幸福的今天,！