總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)檢查工作總結(jié)篇一

一,、教學(xué)評(píng)估工作,。領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力,，工作扎實(shí),，教研機(jī)構(gòu)履職，一線校長(zhǎng)盡職,，一線教師稱職,。積極開(kāi)展了教學(xué)評(píng)估工作，取得了良好的效果,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

二、宏觀管理工作,。一是在政府層面出臺(tái)了有關(guān)教育教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn),、制度、方案,、通知等相關(guān)文件,，措施得力，機(jī)制良好,；在教育局層面進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)了教育教學(xué)評(píng)估工作,，并組成三個(gè)評(píng)估組每年進(jìn)行教學(xué)評(píng)估工作。工作扎實(shí),，落實(shí)到位,；在學(xué)校層面學(xué)校認(rèn)真自評(píng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展教學(xué)評(píng)估工作,。反思到位,，規(guī)范精細(xì)。二是在管理目標(biāo)上全縣確立了“科教xx縣”戰(zhàn)略,，并制定了《xx縣教育十二五發(fā)展規(guī)劃》,，不僅把教育當(dāng)成全縣的一件大事來(lái)抓，還進(jìn)一步推進(jìn)了教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程,。三是在管理機(jī)制上教育教學(xué)工作做到了重點(diǎn)謀劃,，教學(xué)改革做到了有效突破，工作創(chuàng)新做到了有效嘗試,，教學(xué)質(zhì)量做到了有力提升,。尤其是近幾年來(lái)以淶源一中為龍頭的教學(xué)質(zhì)量有了長(zhǎng)足的發(fā)展，基礎(chǔ)教育質(zhì)量也取得了很大的進(jìn)步,。在工作創(chuàng)新中我縣實(shí)行的教研員掛職學(xué)校教研副校長(zhǎng)行動(dòng),、流動(dòng)授課行動(dòng)、基層視導(dǎo)行動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可,。四是在課程管理上,，局室校都制定了課改實(shí)施方案，尤其是對(duì)薄弱學(xué)科在開(kāi)齊開(kāi)全課時(shí)上下了功夫,，雖然還是有一些學(xué)科（如《綜合實(shí)踐課》和音體美）學(xué)科不能保證教學(xué)質(zhì)量,，但是這種現(xiàn)象正在扭轉(zhuǎn),。五是在校長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)上立足于打造高素質(zhì)的校長(zhǎng)教師隊(duì)伍，出臺(tái)了系列的選拔,、考核,、兼聽(tīng)課制度。尤其是校長(zhǎng)兼課聽(tīng)課制度落實(shí)的很好,，對(duì)校長(zhǎng)教師考核培訓(xùn)的力度也很大,，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)很充足,。六是在辦學(xué)條件改善上投入力度大,，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高，裝備數(shù)量全,。尤其是實(shí)現(xiàn)了從幼兒園到高中階段的全免費(fèi)教育,，說(shuō)明政府對(duì)教育支持力度非常大。

三,、教學(xué)研究工作,。教育局重視教研室建設(shè)，教研機(jī)構(gòu)健全,，教研室專業(yè)引領(lǐng)發(fā)揮到位,，一線教師業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)，教學(xué)研究氛圍濃厚,，每所學(xué)校都有教研課題,，取得的效果明顯。具體表現(xiàn)在：一是主題教研意識(shí)較強(qiáng)烈,。每所學(xué)校在主題教研時(shí)都能夠積極發(fā)言,、熱烈討論，形成了良好的研討氛圍,；二是主題教研形式較規(guī)范,。有教研主題、有教研主持,、有反思回饋,、有交流討論、有提升總結(jié),，主題教研流程完整,，內(nèi)容符合主題教研的三要素。三是主題教研效果較明顯,。教研過(guò)程中教師能夠圍繞主題,，結(jié)合課例對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的交流反思，并提出合理建議,，對(duì)今后的教學(xué)工作有一定的促進(jìn)作用,。

一,、均衡發(fā)展有待再平衡。一是學(xué)科發(fā)展不平衡,。學(xué)科發(fā)展不平衡主要體現(xiàn)在師資配備上不平衡,。涉及到中考學(xué)科和學(xué)校的常規(guī)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科上（如語(yǔ)文數(shù)學(xué)等）能夠做到專人專用專職專科,，對(duì)非中考學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科（如音體美,、綜合實(shí)踐等）基本都是一人多科，多人兼課現(xiàn)象比較普遍,。尤其是文理兼課現(xiàn)象不合理,，有的學(xué)校英語(yǔ)教師兼科學(xué)課，數(shù)學(xué)教師兼品社課,。如果確實(shí)需要兼課,，最好是文理分開(kāi)。二是辦學(xué)規(guī)模不均衡,。城區(qū)學(xué)校規(guī)模過(guò)大,，班容量過(guò)大；鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)模過(guò)小,，班容量小,。應(yīng)該有政策上的引導(dǎo)和關(guān)注。

二,、校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍發(fā)展有待再加強(qiáng),。一是校長(zhǎng)在特色辦學(xué)和校園文化建設(shè)上應(yīng)有突破和創(chuàng)新。既然是特色必須有自己的獨(dú)到之處,，特色不一定必須與眾不同,，一定要在特色資源的縱深上下功夫，沒(méi)有深度和廣度的特色辦學(xué)很難形成特色,。所謂深度是特色辦學(xué)要達(dá)到一定的水準(zhǔn),，所謂廣度就是要全員參與，普及程度高,。校園打造上一定要與自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色相呼應(yīng),。還要加大校長(zhǎng)對(duì)課程領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，尤其是弱勢(shì)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)能力更需要加強(qiáng),，這些學(xué)科的開(kāi)展關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展的問(wèn)題,，其實(shí)加強(qiáng)校長(zhǎng)對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)也是關(guān)乎到辦學(xué)理念的問(wèn)題，是檢驗(yàn)一所學(xué)校是不是全面進(jìn)行素質(zhì)教育的問(wèn)題,。讓校長(zhǎng)到異地掛職鍛煉就是一種很好的形式,。二是教師隊(duì)伍不僅要在政策上留人、情感留人，還要在發(fā)展上留人,。教師的發(fā)展重點(diǎn)是在培養(yǎng)上下功夫,，尤其是特崗教師的培養(yǎng)一定要納入學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程，要多給特崗教師外出學(xué)習(xí),、異地交流,、頂崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

三,、校本教研有待再提高。一是校本教研全面管理存在問(wèn)題,。聯(lián)片教研,、基地教研存在缺陷性。尤其是薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的教研開(kāi)展的很少,，力度很不夠,。二是教研主題的確定缺乏針對(duì)性,、實(shí)效性和可操作性,，一定要在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有研究?jī)r(jià)值的主題，不要主觀臆想,，更不能多個(gè)學(xué)科一個(gè)主題,。主題一定要符合學(xué)科特點(diǎn)，否則會(huì)讓教研主題束縛手腳,，影響教研效果,。三是主題教研活動(dòng)不夠系統(tǒng)，深度需要進(jìn)一步挖掘,，主題教研要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，并和學(xué)校總體設(shè)想相結(jié)合,。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)檢查工作總結(jié)篇二

為了貫徹落實(shí)國(guó)家,、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)精神，認(rèn)真執(zhí)行《晉城市整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》,，進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為,，全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我市實(shí)際,，特制定本評(píng)價(jià)方案,。

以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革為宗旨,，以發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中凸顯的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為手段,，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)能力,，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

市直各小學(xué),、初中和普通高中,。

(一)建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，樹(shù)立正確辦學(xué)導(dǎo)向

建立具有評(píng)價(jià),、激勵(lì),、導(dǎo)向功能的教學(xué)評(píng)價(jià)制度和管理體系，使踐行課堂改革,、實(shí)施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長(zhǎng)的自覺(jué)行為,。

(二)規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

規(guī)范教師的教學(xué)行為,，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思,、引導(dǎo)教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革,，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。

(三)激勵(lì)學(xué)校制度創(chuàng)新,，提高學(xué)校管理水平

通過(guò)規(guī)范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為,，鼓勵(lì)學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，以評(píng)促改,，以評(píng)促建,，促進(jìn)全市中小學(xué)校整體實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì)評(píng)價(jià),。

(一)方向引導(dǎo)與量化考核相結(jié)合的原則

在對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)中,，既體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)的理念與方向，同時(shí)通過(guò)分級(jí)的指標(biāo),，方便進(jìn)行量化的考核,。

(二)過(guò)程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則

在評(píng)估中強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控，同時(shí)也會(huì)對(duì)教學(xué)效益和其他結(jié)果進(jìn)行診斷與分析,，通過(guò)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估引導(dǎo)學(xué)校注重過(guò)程管理,，抓好管理細(xì)節(jié)，整體提升質(zhì)量,。

(三)效益性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則

評(píng)價(jià)方案既著眼于學(xué)校教學(xué)效益的提升,，同時(shí)也關(guān)注教師研訓(xùn)、特色發(fā)展,、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的情況,。

本評(píng)價(jià)體系具體考核學(xué)校教學(xué)的五個(gè)方面,，分別為：課程實(shí)施、教學(xué)常規(guī)管理,、課堂教學(xué)改革,、教科研和教學(xué)效益。

(一)課程實(shí)施方面

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容

(1)學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程和地方課程,。

(2)能夠結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程，并正常實(shí)施,。

2.評(píng)價(jià)方式

評(píng)價(jià)時(shí)將采取查閱資料,、隨機(jī)聽(tīng)課、與學(xué)生座談的方式,。學(xué)校不得有編造課程實(shí)施資料,、臨時(shí)更換課程表等違規(guī)行為。

(二)教學(xué)常規(guī)管理方面

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容

(1)學(xué)校教師應(yīng)做到教案(或?qū)W(xué)案)項(xiàng)目齊全,，能做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法等。教案(或?qū)W(xué)案)應(yīng)具有創(chuàng)新性,，每周有教學(xué)反思,，對(duì)反思問(wèn)題有改進(jìn)措施,。各年級(jí)各學(xué)科應(yīng)實(shí)行集體備課,。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次教案檢查，有評(píng)價(jià),、有反饋,、有措施、有記錄,。

(2)教師能運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué),，積極創(chuàng)設(shè)自主、合作,、探究的情境,，課堂生成豐富，結(jié)構(gòu)完整,。教師能夠經(jīng)常運(yùn)用多媒體等手段輔助教學(xué),。學(xué)生思維活躍，展示積極主動(dòng),，學(xué)習(xí)效果明顯,。

(3)作業(yè)(學(xué)案訓(xùn)練)設(shè)計(jì)規(guī)范、數(shù)量適中、批改及時(shí),，且有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的針對(duì)性評(píng)語(yǔ),。小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè),。初中,、高中的'作業(yè)應(yīng)有探究性、實(shí)踐性內(nèi)容,。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查,，有評(píng)價(jià)、有反饋,、有措施,、有記錄。

(4)高中教師能按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo),，學(xué)校對(duì)教師輔導(dǎo)自習(xí)情況有具體要求,，有考評(píng)辦法，有考評(píng)結(jié)果,。

(5)校長(zhǎng)針對(duì)各年級(jí)的教育教學(xué)有適時(shí)的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議,。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(除校長(zhǎng)外)和中層領(lǐng)導(dǎo)必須兼課，校領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于4節(jié),，中層領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于8節(jié);校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié),，且記錄詳細(xì)，有點(diǎn)評(píng),。

2.評(píng)價(jià)方式

抽查教案(或?qū)W(xué)案),、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課筆記等,，檢查學(xué)校作業(yè)批改檢查記錄,、課程安排表，隨機(jī)聽(tīng)課,，與教師,、學(xué)生座談。

(三)課堂教學(xué)改革方面

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容

(1)學(xué)校有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,，有具體操作辦法和保障措施,。

(2)學(xué)校對(duì)教師發(fā)展有規(guī)劃、有目標(biāo),、有措施,、有小結(jié);有計(jì)劃組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)費(fèi)有保障;能利用暑期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，老師有培訓(xùn)心得;有老中青教師結(jié)對(duì)子方案實(shí)施情況總結(jié);積極參加省市教育部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，繼續(xù)教育成績(jī)合格,。

(3)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實(shí)際的有特色的教學(xué)模式;課堂教學(xué)實(shí)施與本校課堂教學(xué)模式相吻合;有自編自印的教育教學(xué)成果匯編,。

(4)在市教育局組織的教學(xué)團(tuán)體賽中,，能夠認(rèn)真組織，積極參加,，并能夠以賽促改,，以賽促研，以賽促教,。

(5)在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊?，在省、市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作交流或展示,，有定期組織的校內(nèi)外觀摩活動(dòng),。

2.評(píng)價(jià)方式

查資料、與師生座談,、隨機(jī)聽(tīng)課,。教學(xué)團(tuán)體賽部分，按照取得的成績(jī)進(jìn)行計(jì)分,。

(四)教科研方面

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容

(1)教研機(jī)構(gòu)健全,，每周有一次教研活動(dòng)，且活動(dòng)有主題,、有記錄,、有小結(jié)、有實(shí)效;教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記或聽(tīng)課卡,，每位教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié),。

(2)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開(kāi)課、達(dá)標(biāo)課或示范課等活動(dòng);能積極承擔(dān)校際教研活動(dòng),，資料齊全,，效果良好;全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。

(3)學(xué)校承擔(dān)有課題研究,，有立項(xiàng)書(shū)，開(kāi)題報(bào)告,，有進(jìn)展,，有階段性小結(jié)。學(xué)校重視小課題研究,，有相應(yīng)的研究成果,。

(4)教師能夠積極參與教學(xué)研究，在各級(jí)各類期刊發(fā)表論文或出版專著,。

2.評(píng)價(jià)方式

查閱開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)資料;了解學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的情況,，并查看學(xué)校教師建立的學(xué)科博客,、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，或制作的微課,、課件庫(kù),、試題庫(kù)等電子資料;審查學(xué)校教師撰寫(xiě)的論文和專著。

(五)教學(xué)效益方面

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容

(1)小學(xué)按照抽查考試成績(jī)平均分記分;初中按照中考成績(jī)平均分記分;高中按照當(dāng)年高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及高三調(diào)研成績(jī)相對(duì)于學(xué)生中考成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)率記分,。

(2)學(xué)生在當(dāng)年的音樂(lè),、美術(shù)、體育,、英語(yǔ),、作文、科學(xué)技術(shù),、信息技術(shù),、發(fā)明創(chuàng)造、奧林匹克等競(jìng)賽評(píng)比中獲獎(jiǎng)的,，按一定比值換算進(jìn)行計(jì)分,。

2.評(píng)價(jià)方式

以第一名為基準(zhǔn)計(jì)滿分，其余按各自成績(jī)與第一名成績(jī)的比值進(jìn)行換算,。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,。實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。市教育局將把此項(xiàng)工作納入對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)的業(yè)績(jī)考核，作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)和年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容,。對(duì)當(dāng)年評(píng)估結(jié)果位次靠前或教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大的學(xué)校予以表彰;對(duì)工作懈怠,、弄虛作假、評(píng)估結(jié)果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌,，提出警告,，責(zé)令整改。各學(xué)校要把過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規(guī)工作,，針對(duì)存在的問(wèn)題,，采取有效的整改措施，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，辦好人民滿意的教育,。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)檢查工作總結(jié)篇三

今年3月初，根據(jù)教務(wù)處安排,，我們派出兩位同志赴北京師范大學(xué),、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院,、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí),，聽(tīng)取了兄弟院校介紹的教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)我們有很大啟發(fā)。比如北師大新進(jìn)教師一年內(nèi)不上課,，主要是備課,、聽(tīng)課作好助教工作；中國(guó)農(nóng)大評(píng)教打分,，平均分低于80分者,，評(píng)職稱時(shí)一票否決；北京農(nóng)學(xué)院對(duì)教師課件問(wèn)題研究,，并已出版了論文集專著,；北京林業(yè)大學(xué)對(duì)青年教師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)驗(yàn),、對(duì)我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用,。參觀考察情況，已寫(xiě)有《去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報(bào)》上交教務(wù)處,，教學(xué)督導(dǎo)組也專門(mén)開(kāi)會(huì)聽(tīng)取了情況傳達(dá)和討論,，對(duì)改進(jìn)我們的工作有促進(jìn)作用。

作為常規(guī)工作,，期中教學(xué)檢查與期末考試都是非常重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié),。在上半年的期中教學(xué)檢查中，主要是檢查08—0xx年兩學(xué)期的試卷,，校教學(xué)督導(dǎo)員分在三個(gè)組內(nèi),，每組都要到5—6個(gè)學(xué)院進(jìn)行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范,，有沒(méi)有配套的教學(xué)大綱,，a、b卷及答案要點(diǎn),、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，所寫(xiě)試卷分析是否規(guī)范和有針對(duì)性。每個(gè)督導(dǎo)都盡心盡力,，圓滿完成了任務(wù),。

在下半年期中檢查中，主要是對(duì)20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量及相關(guān)資料,、近三年來(lái)新進(jìn)教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學(xué),、計(jì)算機(jī)、物理,、化學(xué)、電工,、力學(xué),、制圖,、中文寫(xiě)作等學(xué)科批改作業(yè)情況進(jìn)行了檢查。由于時(shí)間緊,、任務(wù)重,、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，校,、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)緊張工作,，完成了任務(wù)，并寫(xiě)出小結(jié),。檢查情況及改進(jìn)意見(jiàn),，在校教學(xué)工作會(huì)議上由宋安東處長(zhǎng)向會(huì)議作了匯報(bào)。

上半年4月中旬,，教務(wù)處對(duì)34個(gè)提名教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)的教師,，進(jìn)行聽(tīng)課打分評(píng)比，共分十二個(gè)評(píng)比小組,，校院兩級(jí)督導(dǎo)員都參加了聽(tīng)課工作,。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間隨堂聽(tīng)課、打分,、再加上學(xué)生評(píng)教,、評(píng)審、公示等環(huán)節(jié),，其中26位教師獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),，使這一工作順利完成。

在年初的教學(xué)工作會(huì)議上,，我們建議召開(kāi)校,、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員會(huì)議，以便更好交流思想總結(jié)工作,，提高督導(dǎo)工作水平,。今年11月16日，這個(gè)會(huì)議終于召開(kāi),，而且各院教學(xué)副院長(zhǎng)和年青教師代表也參加了會(huì)議,。在會(huì)議上，劉波濤,、楊明亮,、代豐瑞、李增錄,、楊建堂,、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言，傳達(dá)了省督導(dǎo)會(huì)議精神,，或者談了個(gè)人從事督導(dǎo)工作的作法和體會(huì),，并對(duì)教學(xué)工作提出不少建設(shè)性意見(jiàn),。

今年11月初，校教學(xué)督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下,，赴洛陽(yáng)河南科技大學(xué),，參加省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì)。在會(huì)上聽(tīng)取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)河南省教育狀況的介紹,。對(duì)教育戰(zhàn)線熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題的分析，以及對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的期望,。有十多個(gè)兄弟院校在會(huì)上介紹了本校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況,，如鄭大是如何處理好督導(dǎo)中的五種關(guān)系、河大的“聽(tīng)課報(bào)告制度”,、河師大的教學(xué)督導(dǎo)有效反饋,、河南工大的“督導(dǎo)四大功能”等經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)我們都很有啟發(fā),，也促進(jìn)我們改進(jìn)工作,。我們六個(gè)督導(dǎo)員分別參加了三個(gè)大組的討論，在會(huì)上也介紹了我校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及遇到的新問(wèn)題,，與兄弟院校同行共同協(xié)商,，尋找解決辦法。會(huì)上還積極籌備成立河南省高校教學(xué)督導(dǎo)協(xié)會(huì)（或研究會(huì)）,，我們也表示積極參與活動(dòng),。

今年10月底到11月初，人事處,、教務(wù)處聯(lián)合對(duì)今年新進(jìn)教師60多人進(jìn)行崗前培訓(xùn),，校教學(xué)督導(dǎo)員全程參與并管理。劉波濤教授,、楊明亮教授在培訓(xùn)班上作了報(bào)告,，引導(dǎo)青年教師熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人,、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)多做貢獻(xiàn),。每天有一個(gè)督導(dǎo)員主持并考勤，結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)員寫(xiě)了總結(jié),，談了自已參加學(xué)習(xí)班的收獲與提高,，聽(tīng)課記錄也上交教務(wù)處存檔，督導(dǎo)員對(duì)培訓(xùn)班作了總結(jié),，并提出有關(guān)建議,，以便改進(jìn)工作。

為8個(gè)學(xué)院09級(jí)學(xué)生作“成才之道”報(bào)告18場(chǎng)，受到學(xué)生普遍好評(píng)（其余澩院放到下學(xué)期進(jìn)行）,，結(jié)合學(xué)生普遍反映“普化”難學(xué)問(wèn)題,，講大學(xué)的學(xué)習(xí)方法9次,，為考研學(xué)生輔導(dǎo)3次,。

今年12月29日，教學(xué)督導(dǎo)員召開(kāi)會(huì)議,，回顧總結(jié)了今年的工作,，并提出了若干建議，以便改進(jìn)教學(xué)管理,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、借鑒兄弟院校經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)和改進(jìn)我校多媒體教學(xué)的管理,。我校多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越多，對(duì)教育教學(xué)工作有很大推動(dòng)作用,。但也應(yīng)看到,，一些青年教師在使用多媒體教學(xué)中存在不少問(wèn)題，應(yīng)引起重視并加以改進(jìn),。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時(shí),，看到他們對(duì)多媒體教學(xué)體會(huì)的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教學(xué)質(zhì)量探索與研究》一書(shū)，內(nèi)容豐富,，有啟發(fā)指導(dǎo)作用,。書(shū)后附有《多媒體課件的制作評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《多媒體教學(xué)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》,、《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標(biāo)準(zhǔn)（celts）分類與編號(hào)》對(duì)我們規(guī)范課件制作與多媒體教學(xué)活動(dòng)有指導(dǎo)作用,。建議我們購(gòu)回一些書(shū)，并研究我們的改進(jìn)意見(jiàn),。

2,、每年工會(huì)在組織教師進(jìn)行講課大賽或課件制作比賽時(shí)，能否與教務(wù)處聯(lián)手合作,，使比賽成果得到推廣,，發(fā)揮更大效益。

3,、每個(gè)學(xué)院的系是基層教學(xué)管理單位,，系主任也是骨干教師或?qū)W術(shù)帶頭人。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年,，有準(zhǔn)備地召開(kāi)一次系主任會(huì)議,、交流、研究教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳達(dá)到基層教師中間,。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)檢查工作總結(jié)篇四

為了振興師小,，打造品牌學(xué)校，我們上下一起努力,，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的艱苦卓絕的戰(zhàn)斗,，圓滿地完成了督導(dǎo)檢查工作的各項(xiàng)任務(wù)。我深深地知道：我們每個(gè)人都曾經(jīng)面臨著很多困難,，我們的角色在校是老師,，可是回到家中，有的人是母親,，有的人是父親,，回到父母身邊我們是子女，在愛(ài)人的身邊,，我們是伴侶,。他們都需要我們。常言道：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待,。疾病，困難,，挫折像風(fēng)雨一樣不時(shí)襲來(lái),。有時(shí)，我們真的很難,。

可是,，我們不會(huì)忘記俗話：養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí),。在學(xué)校需要我們出力的時(shí)候,，我們的老師做到了在所不辭。不計(jì)較個(gè)人得失,，不計(jì)較金錢(qián)利益,。在裝訂材料的時(shí)候，王延江,，劉力萍,，范紅霞，李丹,，施雨輝,，主動(dòng)到教務(wù)處幫忙，劉慶老師利用周六值日時(shí)間幫助教務(wù)處裝訂材料,，累得犯了頸椎病,。郭迎迎頂著烈日出板報(bào),，20個(gè)班主任在烈日下做大課間活動(dòng)，他們和學(xué)生一起游戲,。使督導(dǎo)檢查這一天的活動(dòng)豐富多彩,。體育組三名教師有序的指導(dǎo)全校學(xué)生做好大課間活動(dòng)，上好間操,，得到專家的好評(píng),。謝紅杰，于文娟拖著病弱的身體堅(jiān)持參加每一項(xiàng)活動(dòng),，唯恐出半點(diǎn)差錯(cuò),。周敏在督導(dǎo)檢查的前一天晚上，發(fā)現(xiàn)班主任辦公室的制度沒(méi)有上墻,，她在教室里干到7點(diǎn)，王力老師一直陪著,。他們心中裝著師專附小這個(gè)集體,。

最讓督導(dǎo)團(tuán)感動(dòng)的是師生座談。10位座談的老師摩拳擦掌,，在發(fā)言的時(shí)候爭(zhēng)先恐后,，李英琴剛說(shuō)了個(gè)開(kāi)頭，殷紅陪就搶了過(guò)去,，鄭福杰跟著就補(bǔ)充,，三大教研組長(zhǎng)滔滔不絕，督導(dǎo)團(tuán)的專家都聽(tīng)傻了,。他們檢查了二十幾家,，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)理論水平，文化修養(yǎng)這么高深的老師,。他們感慨地說(shuō)：這是一支可怕的教師隊(duì)伍,。學(xué)生座談沒(méi)開(kāi)始學(xué)生就主動(dòng)地跟客人答話，熱情大方,，彬彬有禮,。出口成章。他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么優(yōu)秀的學(xué)生,。在別的學(xué)校,，老師座談不敢發(fā)言，你指望我,，我指望你,，學(xué)生更是怯怯的，象小綿羊,。而我們的師生如下山虎,，勢(shì)不可擋,。這些老師為什么能做得這樣出色？單單靠豐厚的文化底蘊(yùn)和過(guò)硬的知識(shí)能力是不夠的,，首先他們都有團(tuán)隊(duì)的意識(shí),，主人翁的精神，心中裝著師專附小,。

當(dāng)孟主人看教師札記的時(shí)候,，首先被杜春嬌的字鎮(zhèn)住了：她由衷地感慨：杜老師的字太美了。他把杜老師札記中的經(jīng)典語(yǔ)句摘錄了一條在總結(jié)發(fā)言時(shí)用到了,。他認(rèn)為咱們的領(lǐng)導(dǎo)很會(huì)某事,，很會(huì)做事，如果堅(jiān)持三年寫(xiě)札記,，就應(yīng)了常校長(zhǎng)的話,，每一個(gè)老師都會(huì)成為教育專家。

在專家檢查學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋時(shí),，周敏,，程靜新兩個(gè)班級(jí)的檔案受到專家的好評(píng)。尤其是1,。1班學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)心得,，讓專家贊嘆不已。后悔當(dāng)年沒(méi)有把孩子送到師小,。

今天,，我們?cè)跉g呼雀躍之后，冷靜下來(lái),，也反思了許多：我們的工作還存在許多不足,，我們只是打了一個(gè)翻身仗，今后的路還很長(zhǎng),，我們要有充分的思想準(zhǔn)備,。我們教師在寫(xiě)札記，寫(xiě)教案的時(shí)候,，有人還用油筆,，這是不合格的，要用鋼筆或碳素筆,。我們的教研活動(dòng)要細(xì)致,，要有小的研究課題。我們的一三四教學(xué)模式還要研究,，還要細(xì)化,。

讓我感悟最深的是：如果把自己當(dāng)做師專附小的一個(gè)成員，把學(xué)校當(dāng)成是一個(gè)團(tuán)隊(duì)你的生命就會(huì)有價(jià)值,。遇到困難時(shí),，如果不為失敗找理由,，你就會(huì)成功。接受任務(wù),，如果不要和他人攀比,，更不和落后的人看齊，你就會(huì)很快樂(lè),。支持學(xué)校工作,，就是促進(jìn)自己成長(zhǎng)。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)論壇期間,，許多老師累病了,，但是他們都挺過(guò)來(lái)。今天很多老師都說(shuō),，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)太鍛煉人了,。覺(jué)得自己進(jìn)步很大，活著有價(jià)值,。

最后我要說(shuō)一句話：課改剛剛起步,，附小二次振興，革命尚未成功,，我們還需努力。督導(dǎo)工作總結(jié)區(qū)衛(wèi)生局反商業(yè)賄賂第一輪集中督導(dǎo)工作總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)督導(dǎo),。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)檢查工作總結(jié)篇五

20xx年根據(jù)省校督導(dǎo)工作的安排,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，督導(dǎo)小組的全體同志們立足本職崗位,，保持飽滿的工作熱情,、積極的工作態(tài)度，堅(jiān)持以人為本,、人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),，認(rèn)真履行督導(dǎo)的基本職能，在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)情況,、課程實(shí)踐教學(xué)的安排與落實(shí),、形成性考核、綜合實(shí)踐教學(xué)的安排,、學(xué)生支持服務(wù)情況,、期末考試備考情況等諸多方面進(jìn)行了督促檢查，比較圓滿的完成了這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作,。學(xué)校的各項(xiàng)工作都有提高,，老師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)校的校風(fēng),、校貌有了進(jìn)一步的改善,。

根據(jù)省校教學(xué)督導(dǎo)的安排,，本學(xué)期的督導(dǎo)工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

開(kāi)學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作,，每項(xiàng)工作都有專門(mén)的負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行檢查,。學(xué)校的各位老師，輔導(dǎo)員以及行政人員都能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按照省電大要求的辦學(xué)思路,，做好每一件事。

在開(kāi)學(xué)前期,，對(duì)學(xué)校的課前準(zhǔn)備進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，結(jié)果滿意。學(xué)校能按教學(xué)計(jì)劃制定課程安排,，并制作了課程表,，發(fā)到了每位老師和學(xué)生手中，維護(hù)和維修了多媒體配置,，并努力的提高教材征訂率,，開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作一切就緒。

在開(kāi)學(xué)后,，組織檢查了教師講課教案,，教師的教案基本能做到案卷書(shū)寫(xiě)工整，條理清晰,，教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確,。網(wǎng)上教學(xué)資源比較豐富,，有課程的要點(diǎn)、復(fù)習(xí)資料和作業(yè)指導(dǎo),。督導(dǎo)人員經(jīng)常深入課堂,、實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房等教學(xué)第一線,，主要面向新教師,、學(xué)生意見(jiàn)集中的教師聽(tīng)課，聽(tīng)課過(guò)程中,，兼顧教風(fēng),，學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行檢查，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)和看法,，提出有益的建議。

期末著重督導(dǎo)檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),、學(xué)生完成作業(yè)情況和期末形成性考核及考試,。相關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐,、畢業(yè)論文都能做到認(rèn)真核對(duì)，耐心細(xì)致指導(dǎo),，讓每位學(xué)生都能較好的完成最后一門(mén)功課,。輔導(dǎo)員認(rèn)真督促、指導(dǎo)學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)環(huán)節(jié),，作業(yè)提交率達(dá)到90%以上,。

嚴(yán)格按著形成性考核比例，認(rèn)真考核對(duì)完成作業(yè)好的,、出勤高的,，參加學(xué)校活動(dòng)多的同學(xué),，提高形考成績(jī),；對(duì)參加學(xué)校活動(dòng)不積極,、不按要求參加面授輔導(dǎo)課的學(xué)生,，適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)，拉開(kāi)形成性考核成績(jī)檔次,。

執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱情況，排課的科學(xué)程度,，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃編制規(guī)范,，實(shí)踐性教學(xué)開(kāi)展情況等。通過(guò)檢查,，教學(xué)運(yùn)行基本正常，老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好,，能按學(xué)期授課計(jì)劃授課,、完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn),。

學(xué)校的機(jī)房能夠全天為學(xué)生開(kāi)放,，針對(duì)教學(xué)計(jì)劃增加了職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)校組織老師對(duì)每個(gè)專業(yè),，每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),，把好實(shí)訓(xùn)課的關(guān)，使學(xué)生在取得學(xué)歷的同時(shí),，又增加一門(mén)技能,。拓寬了就業(yè)方向。輔導(dǎo)員和老師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，給學(xué)生節(jié)約了時(shí)間,，也得到學(xué)生的好評(píng)。增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力,。

為做好學(xué)生備考工作,，組織好期末復(fù)習(xí)，學(xué)校積極組織老師,，針對(duì)課程特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，針對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題做重點(diǎn)講解,，讓大家掌握好重點(diǎn),、難點(diǎn)和主要知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生能順利通過(guò)期末考試做好充分準(zhǔn)備,。

教學(xué)督導(dǎo)工作,，堅(jiān)持原則，注意方法,，取得了良好的工作成果,，實(shí)事求是地對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果做客觀分析評(píng)價(jià)，幫助,，關(guān)心教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平,，工作中倡議“以人為本，和諧督導(dǎo)”的理念強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識(shí),，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作確實(shí)起到了積極促進(jìn)作用,，調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)管理水平和支持服務(wù)能力,。