報告，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

學校老師年度工作總結(jié)報告篇一

一、思想工作方面

俗話說："活到老,，學到老"，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì)。在抗"非典"時期,，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作,。

二、教育工作方面

這學年,，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次參加市級交流、獲獎,、發(fā)表。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。本人在教育教學上,，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教,，熱愛學生，努力做到把學生教好,，讓學生成功成才。信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng),。能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責,。

學校老師年度工作總結(jié)報告篇二

一個學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，這學年,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法，虛心向同伴學習,，經(jīng)過一個學年的努力，獲取了點滴成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、細研教材,、潛心備課教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果,，針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點。由于準備充分,，教學效果明顯,，學生易于接受。

二,、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1、注意新課導入新穎,。

“興趣是的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，我在語文教學中，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，我也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

三,、重視朗讀、培養(yǎng)語感

1,、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,，以提高他們的語感,。

我班的學生聽，說的能力相對較弱,，有的學生回答問題語言不連貫,，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能學普通話。經(jīng)過這學年,，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步,。

2、選擇美文,，讓學生感悟理解。

課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。

四,、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

為了提高學生的閱讀和寫作能力,，這學年我繼續(xù)加大訓練力度。為此,，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章。寫作訓練是每周一次日記,，經(jīng)過這么長時間訓練，他們進步還真不小,。

五、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

六,、參與教研、取長補短堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。本學年,，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗,。

學校老師年度工作總結(jié)報告篇三

時光荏苒，歲月如梭,。一學年的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來臨之際，回顧一下本學年的工作,，以便在以后的工作中再接再厲。

本學年我擔任楊樹小學五年級的語文,、數(shù)學教學工作，擔任五年級的班主任工作,，同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作,。結(jié)合教育教學工作計劃、班主任工作計劃,、遠程教育工作要求，本學年我做了如下工作：

一,、教學工作

教師的首要任務(wù)是教書，要備好課,，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此,，拿到教材后，我認真研讀教學參考,，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習,，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點，以及教學策略,。在讀了《__備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨,，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略,。本學年，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,，一段時間自我鍛煉之后，我的備課潛力有所提高,，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課,，這樣在教學中就不會手忙腳亂。

課堂上,，我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己,，然后再不斷反思、總結(jié),、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思,，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢為了個別后進生重復講解)，致使有的學生有機可乘,。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略,，讓會的同學幫忙不太明白的同學，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時批改反饋,。當學生第一次口算測試結(jié)束時,，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為d。我讓學生各自買來口算練習本,，每一天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改,，之后查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,，我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講,，直到他們明白該怎樣算了，再自行修改,。功夫不負有心人。一學年的練習,，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等,，需要再接再厲。

本學年在語文教學上,，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學們把《武松打虎》,、《草船借劍》等資料搬上課堂，體驗到其中的情趣,。學了人物描述一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢,、水滸傳等,，這調(diào)動了學生學語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書,。

在教學策略方面,，我借助名家備課方案學到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用，慢慢地,，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子,，學生也很不適應(yīng)，于是,，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題,，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得十分順利，我也得心應(yīng)手,。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題,，你想明白什么?學生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學生帶著問題讀課文,，資料就很容易疏理了,。

二、班主任工作

1,、愛學生,。

作為一名班主任,，首先要愛學生,?！皼]有愛，就沒有教育,。”在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的---沒有母親,，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了,，我看在眼里，記在心上,。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始，他一點也不會,，漸漸地，他有點會了,，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅,，我的心中也十分高興。--母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學,，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了,，根本沒有心事上課。我明白后,，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅,、腸給他吃。當他有困難時,，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的“愛”得到了成效?！瓙墼谖覀儼嗉墪r時處處得到體現(xiàn)。

2,、搞好班群眾建設(shè)

一個良好的班群眾是取得良好成績的關(guān)鍵，因此，我很注重班群眾的建設(shè),。在班級建設(shè)中，我也付出了不少心血,，同時也得到了周國洪老師,、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫忙,，在那里表示我最衷心的感謝,。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后,，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時,，我讓課代表組織學生背單詞,，背積累,，背數(shù)學定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,，每一天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育好處的故事講給大家聽,，既鍛煉了講者的口語表達潛力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽潛力,。本學年課堂上，我尤其注重孩子的傾聽潛力的培養(yǎng),，具體不再多說。

為了調(diào)動學生的用心性,，我開展豐富多彩的班級活動。開學初,，我讓每個孩子寫一寫自己新學年的打算，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標;學年中，我組織學生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”,、“口算小能手”、“寫作小能手”,、“積累小能手”欄目，當一個階段結(jié)束以后,，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,，我給每個孩子一個學習用品沒有勞動的孩子則沒有)，讓他們體驗到只有付出,，才能有收獲;每項活動結(jié)束時，我都給參加的同學獎品,，讓他們體驗到更多的歡樂。

3,、家校聯(lián)系，搞好班主任工作

本學年我召開了兩次家長會,，學校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函,，以表示我的誠意,。當學生出問題時，我及時與家長溝通,，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作,。

三、遠程教育工作

本學年,，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理,、存儲等工作，最主要的是做好使用工作,，不定期的組織學生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界,，增長了知識。

四,、其他工作

學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成,，從未有任何怨言。

及時參加學校組織的教科研工作,，認真做好筆記，做好反思,。參加學校組織的精品課展示活動，用心參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,，我的文章《如何培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導,。

總之，忙忙碌碌一學年,，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務(wù)潛力有待提高,，學生的學習成績需要提高，班群眾建設(shè)還需完善,。

為了改善以上的不足,，下學年我要從以下幾個方面努力：

1、多看書,，多練字，多向有經(jīng)驗的人學習,，提高自身素質(zhì)。

2,、多研究研究學生狀況，調(diào)動多方面因素,，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化,。

學校老師年度工作總結(jié)報告篇四

一個學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，這學年,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法，虛心向同伴學習,，經(jīng)過一個學年的努力，獲取了點滴成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、細研教材,、潛心備課教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。同時注重課堂教學效果，針對學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。由于準備充分，教學效果明顯,，學生易于接受。

二,、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1、注意新課導入新穎,。

“興趣是的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

2、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此，我在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

三,、重視朗讀,、培養(yǎng)語感

1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,，以提高他們的語感。

我班的學生聽,，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫,，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能學普通話,。經(jīng)過這學年,，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步,。

2、選擇美文,，讓學生感悟理解。

課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。

四,、加強課外閱讀,、寫作和習字訓練

為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學年我繼續(xù)加大訓練力度,。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章,。寫作訓練是每周一次日記，經(jīng)過這么長時間訓練,，他們進步還真不小。

五,、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

六,、參與教研、取長補短堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學年,，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗,。

學校老師年度工作總結(jié)報告篇五

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學年的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面

俗話說："活到老，學到老",，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在抗"非典"時期，能夠主動配合學校,，做好防治宣傳工作。

二,、教育工作方面

這學年，本人擔任一年級語文教學工作,，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次參加市級交流、獲獎,、發(fā)表。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。本人在教育教學上,，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教,，熱愛學生，努力做到把學生教好,，讓學生成功成才。信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng),。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責,。

學校老師年度工作總結(jié)報告篇六

在這一學年中，我與學校同呼吸,，共命運，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策,，為新景貢獻著自己的一份力量。借著學年總結(jié)的機會,，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ),。

我在__年9月調(diào)入新景小學，自己深知脫離一線工作時間長,，為了盡快合拍，首先利用假期時間,，重溫大綱，熟悉教材,，思考重難點，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作,，自己利用暑假時間，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學研究和班級管理,，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。虛心請教同組老師,，在工作中高標準,、嚴要求,，時刻注意自己的教師形象,，努力實踐著自己的理想,。

在教育管理上，我主要突出了二項工作：

1,、梳理與確立班級管理目標：上學年，為落實“心系奧運,，做文明學生”的主題教育,，在觀察、分析學生情況后,，確立了“踏實學習、專心做事,、友善交往”的班風。在上學年,，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標,，努力培養(yǎng)學生的日常規(guī)范。本學年結(jié)合“愛”的主題教育,，推出了“愛是能力需要鍛煉，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動,。將學校組織的課間操評比、國際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學生,、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中，以活動推進班風的形成,。

2、積極參加活動,，培養(yǎng)孩子的責任感。在上學年我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會,，為此自己檢索材料，組織背誦,、安排人員，反復排練,，與孩子們忙在其中，樂在其中,。接著，又接風造勢在學校升旗儀式上,，充分展示我們的風采。在活動中,，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功,，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部,。

教學工作：

1、教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，為此，自己精心備課,，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練,，自己精心設(shè)計課堂提問，從精簡問題入手,，努力落實學生主體地位，提出了語文課上“答案不,，交流更重要”。強化閱讀訓練,，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強閱讀訓練，強化學生的能力,。在做好學困生輔導的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達能力的訓練。

2,、加強研究：本學年，我牽頭四年級語文教研活動,，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課,，重點課文分析，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學、期末復習,、學生朗讀指導等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢，制作課件，交流共享,，不斷豐富教學內(nèi)容，提高閱讀時效性,。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性,。

3、搭建信息平臺,。除了記事本、成績單,、短信與電話之外，我利用業(yè)余期間,，在新浪博客上，申請了個人空間,，_j_whb。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學交流,、家長溝通、學生展示的天地,，目前已有1800人次點擊率,。

在本學年中,，我先后承擔了組內(nèi)研究課4節(jié),，校級研究課3節(jié),，區(qū)研究課1節(jié)，研究課1節(jié),。所輔導學生作文獲全國春蕾杯2等獎。

其他工作：

學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會,，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會。通過學習,，自己對學生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學校工會組織的各類活動,。

通過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中,，每個人都很重要，如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設(shè)上來,，那么集體的力量更加強大。我很慶幸,，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,，在這里,，我工作并快樂著,。今后,，我將繼續(xù)努力，努力走好自己的教師之路,。

學校老師年度工作總結(jié)報告篇七

時光荏苒,，驀回首，一學年的教學又要結(jié)束,。回顧本學年的語文教學工作,，我感嘆很多，教學中的點滴涌上心頭，存在的問題還需努力解決?，F(xiàn)將本學年的語文教學工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍。

教師在新課程中的是主角的變化,，將不再是知識的傳授者和管理者，更是學生發(fā)展的促進者和引導者,。在教學中，結(jié)合本班的特點,，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，如猜字謎,、畫畫、講故事等,，我努力引導學生從傳統(tǒng)的理解學習轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W習，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握學習的策略和發(fā)展本事，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習進取性,。對答得好的，我會立刻表揚;有錯的,，也及時進行鼓勵。使學生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,，提高對學習活動的進取性,。

二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于三年級時是中年級的轉(zhuǎn)折點,，如果處理不好學生的本事很難提升。我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我提前根據(jù)學生的平時表現(xiàn)把學生分為不一樣的

小組,，因材施教，不斷提高學生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,，我讓寫字不好的同學每一天在小黑板上寫一課生字。又如,，在學習生字方面,，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，讓學生在黑板上比賽,，為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小教師教生字的方法”或領(lǐng)讀,、賽讀的方法教學，這樣學生學習的進取性高漲,，并且注意力也集中，當然學習效果是的,。

三,、重視閱讀教學

進入中年級學生的任務(wù)重點應(yīng)有字詞教學轉(zhuǎn)向閱讀教學,，所以教師的引導時十分迫切的，必要的,。我在教學中要求做到“一思、二記,、三理解”。一思,，要做到讀第一遍時思考文章的主要資料;二記，要記住文章的故事情節(jié),，為理解文章主要資料做好準備;三理解，如果前兩項你都做到了,，那么文章的中心就把握住了，各種練習題做起來就會得心應(yīng)手,。久而久之學生的閱讀本事就大大提高,。

四,、做好培優(yōu)扶差工作

我們班有的學生學習基礎(chǔ)差,、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性,。所以，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能。開學初進行摸底,，跟著課任教師聽課,，逐一了解學生上課情景,，對學習自覺性差的學生，共同教育,、幫忙;安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促,、檢查學習任務(wù)完成情景;采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，”在簡便愉快的氛圍中知識本事得以提高,。經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性,，把他們樹立正確的人生觀和價值觀,。

五、做好家訪工作

除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，也經(jīng)過校訊通與家長常聯(lián)系,，多溝通，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作，以前有幾個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),，得過且過。異常是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教。所以,，我及時進行家訪或經(jīng)過校訊通，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。這些學生此刻改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少,。

六、改善地方

作文是我們的大敵,，學生無法下筆，有些學生還不會寫,，我真的感到慚愧!我會在下學年加強閱讀訓練，把閱讀教學與寫作教學緊密結(jié)合起來,，提高語言表達本事。讓學生養(yǎng)成讀書要做筆記的習慣,，生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

一個學年的教學工作,，很快就結(jié)束了。我得到了很多的啟示,，我和學生一同成長著,，也讓我真正體會到作為一位教師的職責心,，我將兢兢業(yè)業(yè),，戒驕戒躁,，爭取取得更優(yōu)異的成績,。