無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇一

（2）同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己的媽媽丟了,，寫(xiě)一則尋人啟事,？面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆,。

（3）見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜，老師說(shuō),，這樣吧,，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽(tīng),，一邊寫(xiě)。首先,，寫(xiě)下丟失人的姓名。

（4）大家埋頭在紙上寫(xiě)了自己媽媽的名字,。

（5）老師說(shuō)，性別 ,。

（6）女,。大家刷刷寫(xiě)下。

（7）丟失人年齡,。老師的話音剛落，班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋,。有人說(shuō)，我媽好象42歲了吧,。有人說(shuō)，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊,。有人說(shuō)，我今年14歲,，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個(gè)同學(xué),，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己媽媽的年齡。

（8）老師搖搖頭,，年齡先空著吧。下面是最重要的部分,，請(qǐng)寫(xiě)出丟失人的體貌特征。

（9）……大家七嘴八舌,，似乎對(duì)自己的母親很了解,。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說(shuō)的,，也許是你母親的特點(diǎn)，但是,，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫(xiě)的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣,，手背上面有道傷疤,，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的。

（10）同學(xué)們停止了議論,，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象,。每天都見(jiàn)到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢,？臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣？好像是有的,，但想不起來(lái)在哪了。媽媽干活時(shí),，經(jīng)常會(huì)受傷，可是,， 哪兒留下過(guò)傷疤,？倒真的沒(méi)注意過(guò)啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了,，總是直不起來(lái)，可能是太累了的緣故吧,？可是，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊,，這也算是體貌特征嗎？

（11）同學(xué)們勉強(qiáng)寫(xiě)下了幾個(gè)特征,，既像是自己母親的,，又好像不太像。

（12）老師說(shuō),，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹?xiě)下，今天,，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了,，那么,，最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù),。

（13）班級(jí)里再次炸開(kāi)了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們,，唧唧喳喳地議論開(kāi)了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星,，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是,，早上和自己一起出門(mén)，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門(mén)口的媽媽,，穿著什么顏色的衣服,，什么樣式的,，卻真的沒(méi)有留意,，從來(lái)也沒(méi)有留意,。

（14）作文課徹底失敗了,，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完整,、準(zhǔn)確。最后,，老師面色凝重地對(duì)大家說(shuō),，不是尋人啟事難寫(xiě),，是大家對(duì)自己的媽媽,，根本就不關(guān)注不了解啊。

（15）天底下的爸爸和媽媽,，都是用心去看自己的孩子的，所以,，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作,，都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難,，只要用心，就足夠了,。

（16）每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是,，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見(jiàn)：只看見(jiàn)了可口的飯菜,，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī),，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長(zhǎng),，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心,，用它看清父母的面容，記住父母的深情,？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi) 始,。（作者：孫道榮有刪改）

1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者敘述了一件什么事,。

2．作者在第（10）段運(yùn)用了什么描寫(xiě)？有何作用,？

3．第（14）段中加粗詞語(yǔ)“面色凝重”是什么意思？表現(xiàn)了老師怎樣的心情,？

4．如果你就是選文中的同學(xué)之一,，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出你的媽媽的體貌特征。

1．作文課上老師要求大家寫(xiě)“尋找媽媽”的尋人啟事,。但是由于同：學(xué)們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親，作文課失敗了,。

2．心理描寫(xiě)表現(xiàn)同學(xué)們對(duì)母親的漠不關(guān)心。

3．臉色莊重,，神情嚴(yán)肅 因同學(xué)們對(duì)母親的漠視和毫不關(guān)心而心情沉重,。（意對(duì)即可）

4．“略”。

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇二

春天來(lái)臨了,，雨水越來(lái)越多了,。像箭一樣從天上落下來(lái)。早晨,，我拖著還沒(méi)睡醒的身子，被逼著早跑,。打著傘來(lái)到樓下,，一股刺骨的寒風(fēng)迎面撲來(lái),。打了一個(gè)顫抖,，“好冷啊”！

最近,，鎮(zhèn)里下令：大街小巷的各種廣告單、宣傳單,，統(tǒng)統(tǒng)都要清除掉,。由于這個(gè)原因，鎮(zhèn)里的每個(gè)角落都有一兩個(gè)清潔工在忙綠著,，不管是早晨，還是夜晚,。她們?cè)谌娴那鍧嵾@個(gè)本來(lái)就美麗的小鎮(zhèn)。

我看著滿天的雨點(diǎn),，看著一群忙綠的清潔工。

無(wú)意間,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙,，一位年老的女清潔工在那小心翼翼的撕著?？磥?lái)，那些紙好像很難撕盡,，那位女清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心地撕,。

我想：下這么大的雨,，她一定很冷，那是為什么呢,？為什么還要撕得那么干凈呢？因?yàn)樗睦镉谢稹?/p>

她很認(rèn)真,，連續(xù)撕了好幾張。

她又走到另一張跟前,。但是，我看到,，他的左右手舉起來(lái),，卻停在了半空中，似乎定格了,。又見(jiàn)她往墻面靠近了些,。接著,，我看見(jiàn)她微微的搖搖頭。

怎么了,，發(fā)生了什么事,？我非常奇怪。

只見(jiàn)她專心的看了一會(huì)兒,，便離開(kāi)了,，并沒(méi)有清除掉它。

為什么不清楚它呢,？忘了鎮(zhèn)的規(guī)定嗎,？我一定要去探個(gè)究竟，這種力量鼓舞我,。

我正要起步，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的清潔工走進(jìn)那張紙,，他和老清潔工一樣，也微微的搖了搖頭,，轉(zhuǎn)身走了。我更加疑惑,，下定決心去看看。

我來(lái)到那張紙面前,。映入我眼簾的是一張尋人啟事，上面寫(xiě)著：xx,，8歲……

突然我明白了一切?！鞍ァ保?/p>

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇三

老師教完了應(yīng)用文寫(xiě)作后,，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每一個(gè)人寫(xiě)一則尋人啟事,。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫(huà)瓢,，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫(xiě),。

同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，自己的媽媽丟了，寫(xiě)一則尋人啟事,？面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆：

見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜,，老師說(shuō)，這樣吧,，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽(tīng),，一邊寫(xiě)。首先,，寫(xiě)下丟失人的姓名。

大家埋頭在紙上寫(xiě)了自己媽媽的名字,。

老師說(shuō)，性別,。

女。大家刷刷寫(xiě)下,。

丟失人年齡,。老師的話音剛落，班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋,。有人說(shuō)，我媽好像42歲了吧,。有人說(shuō)，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊,。有人說(shuō)，我今年14歲,，我媽媽該有38歲了吧,？幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己媽媽的年齡,。

老師搖搖頭，年齡先空著吧,。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫(xiě)出丟失人的體貌特征,。

“我媽媽特別愛(ài)嘮叨……”“我媽媽很勤快,，每天都要洗很多衣服,，還要做飯,，搞衛(wèi)生……”“我媽媽總是要管我,，連電視都不讓我看，說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間……”“我媽媽最疼我了,，有什么好吃的都留給我……”大家七嘴八舌．似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話,，同學(xué)們說(shuō)的，也許是你母親的特點(diǎn),，但是,，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫(xiě)的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣,，手背上面有道傷疤，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的,。

同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋,，努力回想著媽媽的形象。每天都見(jiàn)到的媽媽,，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣,？好像是有的，但想不起來(lái)在哪了,。媽媽干活時(shí),，經(jīng)常會(huì)受傷,，可是,，哪兒留下過(guò)傷疤,？倒真的沒(méi)注意過(guò)啊,。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了,，總是直不起來(lái)，可能是太累了的緣故吧,？可是,，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊,，這也算是體貌特征嗎？

同學(xué)們勉強(qiáng)寫(xiě)下了幾個(gè)特征,，既像是自己母親的，又好像不太像,。

老師說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹?xiě)下,，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子,。如果媽媽真的丟了,，那么,，最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服,，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。

班級(jí)里再次炸開(kāi)了鍋,。穿著干凈,、漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開(kāi)了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,，大家立即注意到了,；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門(mén),，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門(mén)口的媽媽，穿著什么顏色的衣服,，什么樣式的，卻真的沒(méi)有留意,，從來(lái)也沒(méi)有留意。

作文課徹底失敗了,，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事,，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完整、準(zhǔn)確,。老師最后面色凝重地對(duì)大家說(shuō)，不是尋人啟事難寫(xiě),，是大家對(duì)自己的媽媽,，根本就不關(guān)注不了解啊,。

兒子盯著我,，盯著我，似乎要把我深深地刻印在腦海中,。他告訴了我發(fā)生在作文課上的事情。我相信,，那堂作文課上，兒子一定已經(jīng)受到了很大的震撼,。我摸著兒子的頭,，告訴他，天底下的爸爸和媽媽,，都是用心去看自己的孩子的，所以,，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過(guò)父母的眼睛,。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心,，就足夠了。

眼睛看到的會(huì)漠視,，或者忘記，而用心記住的,，會(huì)珍藏一生。

從病理學(xué)上說(shuō),，人的眼睛是有盲區(qū)的,。如果要聯(lián)系到生活里,，那么這個(gè)盲區(qū)恐怕就是身邊的父母吧,。試試看，對(duì)個(gè)人信息如數(shù)家珍的我們,，是否說(shuō)得清父母的具體情況，甚至他們的年齡：每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情,，可是，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視為不見(jiàn)：只看見(jiàn)了可口的飯菜,，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影,；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸,；只盼望著自己的成長(zhǎng),，卻忽略了因操勞而佝僂的身影……要到何時(shí),，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容,，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始,。

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇四

一天，我到樓下的花園散心,。慢慢地,，我來(lái)到了花園的一角,，在那公示欄上貼滿了大大小小的廣告,，忽然，在那些廣告中,，我了一張臟兮兮的小紙條。紙條上方用粗黑體寫(xiě)了四個(gè)醒目的大字：尋人啟事,。我疑惑的讀出了紙條上的內(nèi)容——

署名：一條需要主人呵護(hù)的紅領(lǐng)巾。

正文內(nèi)容：我是一條曾經(jīng)光彩奪目,、迎風(fēng)招展的紅領(lǐng)巾,，我曾被3個(gè)好心的小主人拾過(guò),，可最后都被拋棄了,。我的個(gè)主人,，是個(gè)胖嘟嘟的小男孩,。一天,，他忘記帶紅領(lǐng)巾了，就早校門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)下了我,。他把我這條帥氣的紅領(lǐng)巾系在了脖子上，風(fēng)風(fēng)光光的走進(jìn)了校門(mén)。我想：我次終于找到了好歸宿,。我正高興著,，可好景不長(zhǎng)，厄運(yùn)即將來(lái)臨,。

我的小主人在一次學(xué)校大掃除中被分配了擦瓷片的工作，糟了!他忘了帶抹布,。老師向他走了，他的臉漲得通紅,，手心冒著虛汗，在褲子兩邊抓來(lái)抓去,。突然，他摸到了我,，于是他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“老師,，我任務(wù)!”就，我被主人扔進(jìn)了臟兮兮的水桶里,，我原以為他會(huì)把我洗干凈。沒(méi)想到，他覺(jué)得我太臟了,，把我丟在了垃圾堆里。我對(duì)生活失去信心,，而是自我安慰：總會(huì)有好心人把我解救吧!真的，一位善心的小女孩把我?guī)нM(jìn)了她的家,。主人把我洗干凈晾在陽(yáng)臺(tái)上，我想：我的好日子就要到來(lái)了,，我將要打出一片藍(lán)天,。是風(fēng)看我不順眼,，把我刮到了空蕩蕩的小巷子里，經(jīng)歷一難的我開(kāi)始灰心了,，幾滴眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，眼淚似乎是在心里流,，變成酸的,、苦的。在我的心動(dòng)搖時(shí),，又小男孩拾到了我，他每天把我戴在脖子上,。有一次考試，他感冒了,，鼻涕不停地流，他左一縮右一縮,，大家都在地答題，他又不好把噴嚏打,。

糟了，鼻涕流了,，他抓到了我,，往臉上一抹，干凈了,，可我卻濕漉漉的了，他又拋棄了我。雨落了下來(lái),，眼前，是迷茫的一片,，雨線飄落在我的頭上,，臉上，也打在我的心上,，那樣冷，那樣沉,，那樣痛。

我好想大哭一場(chǎng),。可心卻不讓我,，只是在雨中默默地流淚,，流著心中的眼淚,，無(wú)聲無(wú)息,。這又一次打擊，如同在我原來(lái)受傷的心靈上又扎了一刀,。我原來(lái)可是五星紅旗的一角啊,，竟然淪落如此地步,。請(qǐng)小主人來(lái)收養(yǎng)我這條可憐的紅領(lǐng)巾吧!

我讀不下去了,，喉嚨里像卡著一根魚(yú)骨頭似的,，哽住了。頓時(shí),，我覺(jué)得心里像熬過(guò)一副中藥,，翻滾著一股不可名狀的苦味。覺(jué)得身體僵直了,、麻木了……

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇五

尋找媽媽的尋人啟事

①作文課。老師教完了應(yīng)用文寫(xiě)作后,，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每一個(gè)人寫(xiě)一則尋人啟事,。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫(huà)瓢,，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫(xiě),。

②同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，自己的媽媽丟了，寫(xiě)一則尋人啟事,？面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆,。

③見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜,，老師說(shuō),，這樣吧,，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽(tīng),，一邊寫(xiě)。首先,，寫(xiě)下丟失人的姓名,。

④大家埋頭在紙上寫(xiě)了自己媽媽的名字。

⑤老師說(shuō),，性別,。

⑥女。大家刷刷寫(xiě)下,。

⑦丟失人年齡。老師的話音剛落,，班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō),，我媽好象42歲了吧。有人說(shuō),，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊。有人說(shuō),，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧,？幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己媽媽的年齡,。

⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧,。下面是最重要的部分,，請(qǐng)寫(xiě)出丟失人的體貌特征。

⑨ _________________大家七嘴八舌,，似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話,，同學(xué)們說(shuō)的，也許是你母親的特點(diǎn),，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫(xiě)的是母親的體貌特征,，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤,，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的。

⑩同學(xué)們停止了議論,，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象,。每天都見(jiàn)到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢,？臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣？好象是有的,，但想不起來(lái)在哪了。媽媽干活時(shí),，經(jīng)常會(huì)受傷，可是,，哪兒留下過(guò)傷疤？倒真的沒(méi)注意過(guò)啊,。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來(lái),，可能是太累了的緣故吧？可是,，好象每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎,？

11同學(xué)們勉強(qiáng)寫(xiě)下了幾個(gè)特征，既像是自己母親的,，又好象不太像。

12老師說(shuō),，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹?xiě)下，今天,，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了,，那么，最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服,，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。

13班級(jí)里再次炸開(kāi)了鍋,。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開(kāi)了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星,，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,，大家總是一清二楚可是,，早上和自己一起出門(mén),，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門(mén)口的媽媽,，穿著什么顏色的衣服,，什么樣式的,，卻真的沒(méi)有留意，從來(lái)也沒(méi)有留意,。

14作文課徹底失敗了,，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事,，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完整、準(zhǔn)確,。最后，老師面色凝重地對(duì)大家說(shuō),，不是尋人啟事難寫(xiě)，是大家對(duì)自己的媽媽,，根本就不關(guān)注不了解啊。

15天底下的爸爸和媽媽,，都是用心去看自己的孩子的,，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作,，都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難,，只要用心，就足夠了,。

16每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情,，可是,，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見(jiàn)：只看見(jiàn)了可口的飯菜,，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影,；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī),，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長(zhǎng),，卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時(shí),，我們才能有一顆心,，用它看清父母的面容,，記住父母的深情,？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始,。

（作者：孫道榮 有刪改）

小題1:請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。(3分)

小題2:第⑨段開(kāi)頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討淪的內(nèi)容,。請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫(xiě)在下面,。(3分)

小題3: 第13段加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處,。(4分)

小題4:第14段中畫(huà)橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用,。(3分)

小題5:第16段中畫(huà)波浪線句子的含義。(2分)

小題1:作文課上老師要求大家寫(xiě)尋找媽媽的尋人啟事,，但是由于同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親,，作文課失敗了。

小題2:示例：我媽媽特別愛(ài)嘮叨我媽媽很勤快,，每天都要洗很多衣服,，還要做飯，搞衛(wèi)生我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看,，說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我

小題3:干凈漂亮從側(cè)面反映了母親對(duì)孩子的精心照料,，反襯出孩子們對(duì)母親的忽視,。 從來(lái)也沒(méi)有寫(xiě)出了孩子們潛意識(shí)里認(rèn)為母親對(duì)自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，于上面對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對(duì)比,，突出了孩子們對(duì)母親的忽視。

小題4:過(guò)渡（承上啟下）,。收束前文的敘事部分，引起下文的議論,、抒情部分。

小題5:委婉地批評(píng)孩子們對(duì)父母的忽視,，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛(ài)父毋的心，從現(xiàn)在開(kāi)始,，及時(shí)回報(bào)父母。

小題1:一句l分,，意思對(duì)即可。共3分,。

小題2:聯(lián)系上下文，用敘述的語(yǔ)言寫(xiě)出七嘴八舌的內(nèi)容也可,。3分。

小題3:一處2分,，意思對(duì)即可。共4分,。

小題4:3分，只答過(guò)渡或承上啟下給1分,。

小題5:意思對(duì)即可。2分,。

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇六

讀“尋人啟事”的時(shí)候,，女孩正坐在長(zhǎng)椅上。濃濃的樹(shù)蔭牢牢籠罩著椅子,，這就像母愛(ài)，寒冷而郁悶,。女孩無(wú)言。

用女孩的邏輯講,，母親不疼她母親除了愛(ài)掙錢(qián)之外，最大的偏愛(ài)就是苛求她。必須,、不準(zhǔn)、專制,、獨(dú)裁是女孩給母親的定義，并作為母親的代稱,。

離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有溫暖的家，女孩蓄謀以久,。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)：“媽,，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼,。別找我，我會(huì)活得很好,。別忘我，我很漂亮?！?/p>

讀這留言，女孩感到報(bào)復(fù)的快意,。

令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動(dòng)了ａ市的新聞媒體,，登了“尋人啟事”。這要花很多錢(qián)的,。能讓母親花不必要的錢(qián)，女孩心里高興,。

你永遠(yuǎn)找不到我。女孩甩頭向火車站走去。在ｂ市,，女孩賣(mài)報(bào)、做工,。只有在李建時(shí)才能品味出家的溫暖。

半個(gè)月后,，母親把“尋人啟事”散發(fā)到了ｂ市，這次的“尋人啟事”頗有一些檢討書(shū)的味道：女兒,，回來(lái)吧，媽不再……不再……女孩開(kāi)始慚愧,。可不能就這么投降,，女孩咬咬牙又去了ｃ市。

每天晚上抱著登著“尋人啟事”的報(bào)紙入眠,，已經(jīng)成了離家女孩的一種習(xí)慣。在ｃ市的兩個(gè)月里,，沒(méi)有新的“尋人啟事”，女孩感到失落和不安,。

后來(lái)，女孩終于在《ｃ市日?qǐng)?bào)》上找到了一篇與自己有關(guān)的文字,，但不是“尋人啟事”,，而是一則“生日祝?！保骸芭畠?。生日快樂(lè)！”短短的幾個(gè)字讓女孩失眠了,。

給母親打電話，女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下默念過(guò)百遍,、千遍的號(hào)碼,?！按擞脩魧づ礆w，請(qǐng)留言,。”掛上電話,，女孩以淚流滿面。

合同期總算結(jié)束了,，女孩風(fēng)塵仆仆的趕回ａ市,，她顫抖著按響門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的確是個(gè)陌生人,。原來(lái)，為了籌資找女兒,，幾天前,，母親將房子賣(mài)掉,，去了南方。

第二天,，報(bào)紙上多了一則啟事：

尋母,，速歸,。

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇七

閱讀下文，完成問(wèn)題,。

①作文課,。老師教完了應(yīng)用文寫(xiě)作后，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了,，請(qǐng)每一個(gè)人寫(xiě)一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本,，大家可以照葫蘆畫(huà)瓢，但是,，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫(xiě)。

②同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，自己的媽媽丟了，寫(xiě)一則尋人啟事,？面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆,。

③見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜，老師說(shuō),，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn),，大家一邊聽(tīng)，一邊寫(xiě),。首先,，寫(xiě)下丟失人的姓名,。

④大家埋頭在紙上寫(xiě)了自己媽媽的名字,。

⑤老師說(shuō)，性別,。

⑥女。大家刷刷寫(xiě)下,。

⑦丟失人年齡。老師的話音剛落,，班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō),，我媽好象42歲了吧。有人說(shuō),，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊。有人說(shuō),，我今年14歲,，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個(gè)同學(xué),，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己媽媽的年齡。

⑧老師搖搖頭,，年齡先空著吧。下面是最重要的部分,，請(qǐng)寫(xiě)出丟失人的體貌特征。

⑨大家七嘴八舌,，似乎對(duì)自己的母親很了解,。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說(shuō)的,，也許是你母親的特點(diǎn)，但是,，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫(xiě)的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣,，手背上面有道傷疤，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的,。

⑩同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋,，努力回想著媽媽的形象。每天都見(jiàn)到的媽媽,，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣,？好象是有的，但想不起來(lái)在哪了,。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷,，可是，哪兒留下過(guò)傷疤,？倒真的沒(méi)注意過(guò)啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了,，總是直不起來(lái)，可能是太累了的緣故吧,？可是，好象每個(gè)人的母親都是這樣的啊,，這也算是體貌特征嗎,？

同學(xué)們勉強(qiáng)寫(xiě)下了幾個(gè)特征,，既像是自己母親的，又好象不太像,。

老師說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹?xiě)下,，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子,。如果媽媽真的丟了，那么,，最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù),。

班級(jí)里再次炸開(kāi)了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們,，唧唧喳喳地議論開(kāi)了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,，大家立即注意到了,；最喜歡的那個(gè)電影明星,，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,，大家總是一清二楚可是,，早上和自己一起出門(mén)，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門(mén)口的媽媽,，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的,，卻真的沒(méi)有留意,，從來(lái)也沒(méi)有留意,。

作文課徹底失敗了，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事,，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完整、準(zhǔn)確,。最后，老師面色凝重地對(duì)大家說(shuō),，不是尋人啟事難寫(xiě)，是大家對(duì)自己的媽媽,，根本就不關(guān)注不了解啊。

天底下的爸爸和媽媽,，都是用心去看自己的孩子的，所以,，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過(guò)父母的眼睛,。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心,，就足夠了。

每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情,，可是，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見(jiàn)：只看見(jiàn)了可口的飯菜,，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī),，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長(zhǎng),，卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時(shí)，我們才能有一顆心,，用它看清父母的面容，記住父母的深情,？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始,。（作者：孫道榮有刪改）

1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事,。

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2．第⑨段開(kāi)頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討淪的內(nèi)容。請(qǐng)聯(lián)系上下文,，補(bǔ)寫(xiě)在下面。

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3．第段加粗詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處,。

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4．第 中畫(huà)橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用。

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5．第段中加粗句子的含義,。

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1．作文課上老師要求大家寫(xiě)尋找媽媽的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親,，作文課失敗了。（意思對(duì)即可）

2．示例：我媽媽特別愛(ài)嘮叨我媽媽很勤快,，每天都要洗很多衣服，還要做飯,，搞衛(wèi)生我媽媽總是要管我,，連電視都不讓我看,，說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間我媽媽最疼我了,，有什么好吃的都留給我（聯(lián)系上下文，用敘述的語(yǔ)言寫(xiě)出七嘴八舌的內(nèi)容也可）

3．干凈漂亮從側(cè)面反映了母親對(duì)孩子的精心照料,，反襯出孩子們對(duì)母親的忽視。從來(lái)也沒(méi)有寫(xiě)出了孩子們潛意識(shí)里認(rèn)為母親對(duì)自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模约翰恍枰P(guān)注母親,，于上面對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對(duì)比，突出了孩子們對(duì)母親的忽視,。（意思對(duì)即可）

4．過(guò)渡（承上啟下）。收束前文的敘事部分,，引起下文的議論、抒情部分,。

5．委婉地批評(píng)孩子們對(duì)父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛(ài)父毋的心,，從現(xiàn)在開(kāi)始，及時(shí)回報(bào)父母,。（意思對(duì)即可）