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會計學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 價值觀大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇一

家住城西一清新村的黃先生說,，女兒今年高考考得還不錯,，最后填報的專業(yè),，主要還是金融方向的。黃先生說,，家里是做生意的,，女兒一直就對金融很感興趣，雖然是“紅牌”專業(yè),，但是尊重女兒的興趣是首要考慮,。“有興趣才有動力學(xué)習(xí),，成績好,、能力強，不怕找不到工作,?！?/p>

另外一位家長說，現(xiàn)在就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻,，選對專業(yè),，找工作相對會容易些。也有家長直言不諱,，現(xiàn)在找工作,，說實在的，專業(yè),、學(xué)校真的是次要,。還是要有關(guān)系，才能找到工作,。

浙江大學(xué)公共管理學(xué)院教授陳麗君有話要說,。“家長和考生必須先回答一個問題,，填報志愿究竟是為了就業(yè)還是進一步地深造,？如果孩子是對學(xué)術(shù)感興趣，千萬不要看熱門,、冷門專業(yè),，國內(nèi)一流大學(xué)，設(shè)置專業(yè)的時候并不完全根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向,。興趣就是最好的老師,。”陳麗君話鋒一轉(zhuǎn)：“如果家長學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是敲門磚的話,，那么可以選擇一些和勞動力市場結(jié)合比較緊密的課程,。”

考慮到學(xué)生在填報志愿時有一定“盲目性”，所以,，浙江大學(xué)會給學(xué)生時間了解各種專業(yè),，培養(yǎng)興趣愛好。陳麗君說,，浙大就允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè),。“換專業(yè)的學(xué)生非常多,，很多人第一學(xué)期結(jié)束就申請換專業(yè)了,?！?/p>

“填報志愿時也不知道自己以后想做什么,。”浙江工商大學(xué)法語專業(yè)畢業(yè)生程芳說,，大學(xué)時也只是埋頭讀書,。自己畢業(yè)后進了一家外貿(mào)公司，一干好幾年,?！捌鋵崳瑒傞_始工作的幾年,，也沒有想過什么職業(yè)規(guī)劃,。”在工作了一段時間后,，解決“溫飽問題”后,，程芳開始慢慢靜下心來想，自己到底想要什么,？“不想總做一名打工者,。”程芳正在讀在職研究生,，她打算工作幾年,，積累一定的資源后，自己自立門戶,?！斑@算不算職業(yè)規(guī)劃？”程芳笑著反問道,。

不少上班族打電話進來說,，大學(xué)一畢業(yè)就知道自己奮斗目標(biāo)的人其實并不多，他們都是在工作了幾年后,，或換了幾份工作后,，才知道自己真正要朝著什么方向發(fā)展，自己的職業(yè)理想是什么,。但是他們無一不認(rèn)為,，沒有職業(yè)規(guī)劃的未來是可怕的,。

會計學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 價值觀大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇二

1，景觀設(shè)計：包括設(shè)計院和園林企業(yè) 工程預(yù)算房地產(chǎn)方向

2,，土建施工管理

3,，苗圃管理和生產(chǎn)

4，苗木貿(mào)易

5,，綠化種植

6,，物業(yè)管理，綠化景觀維護

7,，旅游區(qū)管理

8,，景觀附屬材料或成品生產(chǎn)貿(mào)易

9，噴灌設(shè)施生產(chǎn)貿(mào)易

10,，土方施工

11,，水景設(shè)施和配件生產(chǎn)貿(mào)易

12，草坪種植和管理

13,，室內(nèi)花卉租擺管理

14,，山石貿(mào)易

15，室內(nèi)裝修

16,，平面設(shè)計

17,導(dǎo)游

專業(yè)前景 園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟的重要組成部分,，城市生態(tài)、園林景觀,、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設(shè)的重中之重,。因此，園林專業(yè)是造福人類,、前景無限的專業(yè),。

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)、觀賞園藝和園林學(xué)的基本理論,、基本知識和基本技能,，能在園林、農(nóng)業(yè),、商貿(mào)等領(lǐng)域和部門從事與觀賞園藝,、園林科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、經(jīng)營與管理,、推廣與開發(fā),、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人員。

培養(yǎng)特色 本專業(yè)以園林植物與園林規(guī)劃設(shè)計理論和技能的培養(yǎng)并重,。學(xué)生既熟悉園林植物種類與習(xí)性,，又具有園林藝術(shù)修養(yǎng)和制圖功底；既可從事園林植物繁育、栽培,、流通,、應(yīng)用以及園林企業(yè)經(jīng)營管理，又能進行園林規(guī)劃,、設(shè)計,、施工和養(yǎng)護。

主干課程 美術(shù),、設(shè)計初步,、園林植物生理生態(tài)、園林植物繁殖與苗圃管理,、花卉栽培學(xué),、園林樹木學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué),、觀賞植物采后生理與技術(shù),、園林史,、園林綠地規(guī)劃,、園林設(shè)計、園林工程,、園林建筑等,。

就業(yè)方向 畢業(yè)后可到園林局、園林規(guī)劃設(shè)計院所,、公園,、相關(guān)企業(yè)、科研與教學(xué)單位以及各級政府的行政管理部門從事研究及管理等工作,。

深造情況 本專業(yè)設(shè)有園林植物與觀賞園藝,、園林規(guī)劃設(shè)計2個碩士學(xué)位授權(quán)點，和園林植物與觀賞園藝博士學(xué)位授權(quán)點,。

園林專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力

園林專業(yè)是一門橫跨建筑,、生態(tài)、藝術(shù)三大學(xué)科的邊緣學(xué)科,，這種特定的知識結(jié)構(gòu)影響著園林專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力,。

多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)使學(xué)生的知識面更廣闊，同時使學(xué)生的就業(yè)面得以擴大,。學(xué)生可以根據(jù)自我的特點,，結(jié)合專業(yè)學(xué)科特點和就業(yè)方向，選擇自我學(xué)習(xí)的重點和發(fā)展的方向,。學(xué)生在就業(yè)市場中,，可以選擇對口的園林行業(yè)，也可以選擇與園林專業(yè)相關(guān)的建筑、生態(tài),、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)工作,。從00屆園林專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，也證實這一特點：園林專業(yè)的畢業(yè)生除了從事園林工作外,，部分學(xué)生走上了廣告設(shè)計,、電腦藝術(shù)、室內(nèi)裝修,、苗圃花卉栽培,、教師等行業(yè)。這是園林專業(yè)的優(yōu)點,，這一優(yōu)點的實現(xiàn)需要有一定的條件：

(1)專業(yè)的各學(xué)科（建筑,、生態(tài)、藝術(shù)）都掌握得不錯

(2)在對專業(yè)的各學(xué)科有一定了解的基礎(chǔ)上,，精通一門

(3)學(xué)生具有良好的交際能力

沒有以上三點條件作為基礎(chǔ),，園林專業(yè)在就業(yè)上也具有它的缺點：

縱觀目前園林這一行業(yè)，我們不難發(fā)現(xiàn),，在眾多的從業(yè)人員中除了園林專業(yè)的學(xué)生外,，很多是自非園林專業(yè)的學(xué)生：如建筑專業(yè)、美術(shù)專業(yè),、電腦藝術(shù)專業(yè),、環(huán)境生態(tài)類專業(yè)、植物方向?qū)I(yè)等,。由于目前園林行業(yè)處于一個紅火的階段,，就業(yè)形勢良好、利潤豐厚,、行規(guī)不完善等原因,，促使一些相關(guān)專業(yè)的學(xué)生紛紛進入園林行業(yè)，他們有的憑借比園林學(xué)生某方面更專一的知識,；有的憑借更低廉的工資報酬而進入園林行業(yè),，和園林專業(yè)畢業(yè)生一爭高低。這種情況常有發(fā)生,，而園林專業(yè)的學(xué)生在競爭中很多時候會處于被動的位置：如一幅設(shè)計并不怎么樣的圖,，美術(shù)、電腦藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生可以通過把表現(xiàn)圖（手工或電腦小景圖和效果圖）表達得惟妙惟肖來打動甲方,，從而占據(jù)比較有利的條件,，相比之下，園林專業(yè)的學(xué)生則遜色多了,。園林專業(yè)學(xué)生這種狀況有其客觀的因素,，必須提高學(xué)生?專業(yè)水平,。

換句話說就是“好象樣樣都會一點，又好象樣樣都不會”,。一個大專生在三年的學(xué)習(xí)時間里,，大一大二要花掉大部分的時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，大三下學(xué)期要花時間找工作,，所以真正學(xué)習(xí)專業(yè)課程的時間不多,。園林專業(yè)多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)使得學(xué)生不可能樣樣精通，否則,，只能蜻蜓點水,，每一樣都只懂一點皮毛。很多大三的畢業(yè)生感覺到自己什么都不懂：建筑工程方面的比不上學(xué)建筑的學(xué)生知識豐富,，畫畫又比不上學(xué)美術(shù)的學(xué)生能力強,，植物又比不上學(xué)植物專業(yè)的學(xué)生研究深刻……之所以造成這樣的原因主要是學(xué)習(xí)的過程中，平均分配時間,，沒有專一門,、精一門，這使得學(xué)生在就業(yè)的過程中處于劣勢,。成熟的企業(yè)在操作的過程中具有分工合作的特點,，所以在用人的選擇上遵循“適合的人在適合的位置”的原則，企業(yè)對用人的要求是在專一門的基礎(chǔ)上兼顧多面,。

針對這一特點,，要提高園林專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)能力必須要讓學(xué)生專一門,，在這基礎(chǔ)上兼顧多方面,。

1、課程設(shè)計上：

(1)專業(yè)基礎(chǔ)課要提前上完,，允許大一大二學(xué)生選修師兄師姐的專業(yè)課程,，盡早了解專業(yè)的課程，以確定自己的興趣,、特長和發(fā)展方向,。

(2)盡早上完專業(yè)課程，這樣可以讓學(xué)生有充足的時間來消化專業(yè)知識,，也可以讓學(xué)生有充足的時間查漏補缺,，同時，學(xué)生盡早了解專業(yè)知識后,，可以盡早進入單位實習(xí),，為就業(yè)贏得充足的時間。

(3)專業(yè)課程要有充足的時間,，這是實現(xiàn)(1)(2)的關(guān)鍵,，也是“?！钡臈l件。

2,、鼓勵學(xué)生精通一門：

會計學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 價值觀大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇三

面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，人才間知識、能力較量的不斷升級,，職業(yè)生涯的規(guī)劃,，人生奮斗目標(biāo)的確立對我們來說顯得尤為重要。有道是知己知彼,、百戰(zhàn)不殆,、首先必須全面的認(rèn)識自己，要在全面認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的發(fā)展?jié)摿?，對自己進行合理的定位。只有這樣,，才能制定出一個適合自己特點的,，切實可行的奮斗目標(biāo)，也才能確立一個可以實現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

步驟一：職業(yè)生涯診斷

正確的職業(yè)理想要建立在社會理解的基礎(chǔ)之上,，建立在對自己、對社會的正確認(rèn)識之上,，建立在正確的人生觀,、價值觀和職業(yè)觀之上，并始終植根于社會需要的土壤之中,，將自己的知識,、能力、素質(zhì)與社會需要緊密結(jié)合在一起,，否則,，就很難實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

（一）自我分析

個人因素：我從小數(shù)學(xué)就好,，一直就很喜歡數(shù)學(xué),，在小時候就喜歡存錢，管理財務(wù),，得知有會計專業(yè)后,，使我有了當(dāng)會計的愿望。初中畢業(yè)后,，我報了職校中心的會計電算化專業(yè),，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很充實，也很踏實,。

（二）環(huán)境分析：

1,、本地區(qū)條件：在省內(nèi)外的企事業(yè)單位中,，會計這個行業(yè)是必不可少的，江蘇省是長江下游地區(qū)的一個經(jīng)濟文化比較發(fā)達的省份,，江蘇有獨特的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢,，而會計這個行業(yè)正是供不應(yīng)求，無疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢提供了有利條件,。

2,、社會條件：隨著《中華人民共和國職業(yè)教育法》的貫徹落實；人才,，勞動力市場的逐步完善,；先培訓(xùn)，后就業(yè)制度的落實,；勞動預(yù)備制度,、職業(yè)資格證書制度的逐步建立，以及用人單位“重視能力,，重視用人效益”觀念的增強,，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生將越來越受到社會的歡迎

（三）關(guān)鍵成就因素分析

1、人脈：做會計的大姑父,，做會計的姐姐,；許多成績優(yōu)異的同學(xué)，經(jīng)常與他們溝通,，交流,，并在他們面前表現(xiàn)自我

2、金脈：靠工作后的薪水,，父親,、姐姐和朋友的支持，做有價證券的投資,，我平時喜歡儲蓄

3,、知脈：取得多種技能證書，（如：珠算證,、全國計算機等級考試證書、會計電算化證）,；參加企業(yè)管理證,、出納能力培訓(xùn)；考大專文憑,、做好業(yè)余時間的安排

（四）關(guān)鍵問題分析

目前雖然我如愿以償?shù)負(fù)?dān)任了班干部和語文課代表,，而且由于自己的努力，成績一直在班級中排列第一,，得到了老師和同學(xué)的一致肯定,，但成績和工作畢竟是兩碼事,，兩者需要的才能不能相提并論,，需要我在今后根據(jù)自己的計劃不斷加以培養(yǎng)

步驟二：確定職業(yè)目標(biāo)

每個人的一生都將經(jīng)歷幾個階段，我現(xiàn)在就讀的是中等職業(yè)學(xué)校的會計電算化專業(yè)，會計專業(yè)是一個基礎(chǔ)性行業(yè),，所需要的人才較多是一些具有中等學(xué)歷的人。為此我將我的職業(yè)生涯人為三個階段,。下面是我制作了的份分階段圖長遠(yuǎn)目標(biāo)

長遠(yuǎn)目標(biāo)

第一階段第二階段第三階段第四階段

現(xiàn)實基礎(chǔ)高中目標(biāo)工作5年目標(biāo)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

步驟三：規(guī)劃發(fā)展階段

簡單的說,，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走。

1,、高中階段：

（1）本階段主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論和技能,、具備寬厚的人文素質(zhì)和良好心理素質(zhì)、具有較強的普通話交際溝通能力,，使自己成為符合職業(yè)的要求,，適應(yīng)社會經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展需要，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財務(wù)會計人員,。

（2）通過暑期實踐,、積累一定的實踐知識。

（3）在本階段中我還將完成會計專業(yè)的?？茖W(xué)歷的進修,。

2、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積累經(jīng)驗資本,，掌握一些實際的管理經(jīng)驗,、工作方式。其次是抓緊空余時間進修,、充實自己,。

3、創(chuàng)業(yè)：先在中小型企業(yè)擔(dān)任出納員,，再以此為跳板,，到大型企業(yè)去當(dāng)會計，然后兼管多項政務(wù),，成為領(lǐng)導(dǎo),、在此期間，與商業(yè)界人建立友好關(guān)系,，尋找投資者,，合作者共同創(chuàng)業(yè)，邊一家中小型企業(yè)

步驟四：制定實現(xiàn)措施

（一）高中階段的規(guī)劃

規(guī)劃一：

一年級：珠算初級證書,，擔(dān)任班干部和語文課代表,，完成學(xué)校的課程及自考課程。參加學(xué)校組織的珠算培訓(xùn),，認(rèn)真聽好課堂45分,，合理安排課余時間,。

二年級：等級考試，會計電算化證書,，參加學(xué)校組織的各種活動鍛煉自己,，電算化培訓(xùn)

三年級：有一定的財務(wù)管理知識和較強的實際工作能力，善于處理利益各方的關(guān)系,，有廣泛的人際關(guān)系,，多參加社會實踐，體驗生活

規(guī)劃二：高中三年中自學(xué)考課程安排

第一年：1,、珠算,，2、管理會計

第二年：3,、全國計算機等級考試,，4、會計電算化

第三年：5,、法律法規(guī),，6、畢業(yè)實習(xí)報告,，7,、基礎(chǔ)會計

從會計產(chǎn)生和發(fā)展的歷史來看，會計既是經(jīng)濟管理必不可少的工具,，同時它本身又是經(jīng)濟管理的組成部分,。因此，任何社會的經(jīng)濟管理活動,，都離不開會計,，經(jīng)濟越發(fā)展，它的理越要加強,，會計越重要,，會計是一門經(jīng)濟管理科學(xué)，它的理論與方法體系隨著社會政治,、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及經(jīng)濟管理的需要而不斷發(fā)展和創(chuàng)新,。

實踐計劃如下：

1、從出納最基本的工作做起,，掌握一些基本操作,，用暑假45天，掌握會計的一些技術(shù)性的工作,，初步學(xué)習(xí)做會計。

2,、在實業(yè)公司學(xué)習(xí)時,，希望能通過自己的努力,，工作精神，在一年后當(dāng)上會計,，同時積極做好應(yīng)聘工作,，爭取能進入上市公司工作，爭取在3年后成為公司的領(lǐng)導(dǎo)人

（二）創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃

千里之行,，始于足下,，創(chuàng)業(yè)之路貴在起步，要把創(chuàng)業(yè)的理想變成創(chuàng)業(yè)的實踐,，,，直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功，這是一條艱苦的,、并不平坦的創(chuàng)業(yè)之路,。我們必須要有吃大苦，耐大勞,、迎難而上,、千方百計克服困難的思想準(zhǔn)備，以勇往直前的精神艱苦奮斗,，創(chuàng)造美好的明天,，塑造閃光的青春、證明自我的潛能,、自我價值?，F(xiàn)實生活中許多創(chuàng)業(yè)者都有這樣的體會：世俗偏見有時簡直是一張無形的網(wǎng)，裹得你苦惱不堪,，然而如果你硬著頭皮闖過去,，便可能煙消云散，迎來一個晴朗的天空,。

俗話說：“有志不在年高,，無志空活百歲”，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，人才間的知識,、能力較量的.不斷升級，職業(yè)生涯的規(guī)劃,、人生奮斗目標(biāo)的確立對我們來講顯得更為重要,。縱觀許多成功的職校生,，他們都有一個共同點：在校求學(xué)時就定下了自己的目標(biāo),，并且堅持不懈地為之奮斗，終于到達理想的彼岸。我結(jié)合自身條件,、客觀環(huán)境為自己設(shè)計了一份“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，希望能夠指導(dǎo)我按部就班的為之奮斗，圓我的理想之夢,。

操作步驟之一：職業(yè)生涯診斷

職業(yè)生涯必須理想和實際相結(jié)合,，職業(yè)生涯診斷能幫助我真正了解自己，并進一步詳估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢,、限制,。在“衡外情，量自力”的情況下,，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更具有現(xiàn)實意義,。