在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班篇一

下午好！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體上看,，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是每周的班級(jí)評(píng)比,，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因,？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少？教師有多大的責(zé)任,？當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。

1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,、

2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、考試過(guò)程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題,、分析題意,，解決問(wèn)題。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1,、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等,。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字,，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了,。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示,，體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；

2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

3,、有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴(lài)性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

第四方面：安全及行為教育

1,、正值夏季,，家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車(chē)上路,，尤其是我們居住在街道的學(xué)生,。

2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校,，早上7：30點(diǎn)到校，下午2：20到校,。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮,，不要提前到學(xué)校，還有下午是5：00放學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來(lái)接,，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去,。

3,、給孩子勤洗手臉，勤換衣物,，勤洗澡,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、有計(jì)劃的給孩子零花錢(qián),，不要讓孩子買(mǎi)零食吃，尤其是便宜的小食品,，防止食物變質(zhì)中毒,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10—30分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的,，所以,，借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下。（自我介紹）

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作,，看著孩子一天天地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活,。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹,，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想,，三,、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,，四,、經(jīng)驗(yàn)交流。

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生48人,，整體看來(lái),，各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅,。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了,，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后,，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步,，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了,。

二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,，取得最佳教育效果。

1,、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

從本期開(kāi)始,，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),，發(fā)表自己的見(jiàn)解,，可能有的孩子會(huì)講的不太好,，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了,。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞,，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見(jiàn)解,，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì),。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生,，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎/,？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生,。因此,，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他,、照顧他、督促他,，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢,？通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做,，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,，那就是：持之以恒，滴水成淵,。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文,，每天十道題等等,，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上,。（這很關(guān)鍵,，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝,。哇,，這么多呀！）或是將每天的寫(xiě)的積累的,，用夾子整理在一起,，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī),。這樣堅(jiān)持下來(lái),，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累,，積少成多,。不怕少,，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲,。當(dāng)孩子有了收獲,，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法,，以后,，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了,。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,，如暗示法、引導(dǎo)法等,。孩子在此過(guò)程中,，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),，最后成就了大的目標(biāo),。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實(shí)踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

三,、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正,。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之,，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生,。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞,，智力因素只占20%,，非智力因素占80%。在信心,、意志,、習(xí)慣、興趣,、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此,，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的,。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞,，每天都是10個(gè),，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái),，3000個(gè),、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了,。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩,，自覺(jué)性極強(qiáng),，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí),、工作,，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰,。所以,，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要,。

升入二年級(jí)后,，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步,。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo),，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),，有遲到現(xiàn)象。

2,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講（韓xx,、柏xx）,，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條（國(guó)xx、田xx,、柏xx）上課鬧著玩（劉xx）

3,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多（田xx,、何xx,、張xx、韓xx,、國(guó)xx、劉xx）,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整（田xx）且錯(cuò)誤較多（何xx,、劉xx、）,。以上主要是指家庭作業(yè),。

4、孩子動(dòng)作慢（柏xx,，張xx）

5,、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě),；不交作業(yè),，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里

6、愛(ài)動(dòng)手打人,，經(jīng)常被告老師（劉xx）

7,、說(shuō)臟話,。

8、做值日不主動(dòng),，不積極,，有時(shí)忘記。

9,、過(guò)于自我,，不愛(ài)幫助同學(xué)。

10,、不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo),。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

去年時(shí),，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔,，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范,。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,，為了孩子著想，我相信,，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚,，特別喜歡寫(xiě)字,，喜歡練字,。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整,，干凈,，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà),，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍,。

3,、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4,、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成,，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了,。這種情況,，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題,，千萬(wàn)不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？梢远喙膭?lì)孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

5,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利,，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹,。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

6,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人,，愛(ài)家庭,，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛(ài)心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8、身體是革命的本錢(qián),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明,，樂(lè)觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康,。

四、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,，家校溝通

1,、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹

2、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問(wèn)題

（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫拞?wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班篇三

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！新的學(xué)期開(kāi)始了,，我們和孩子也一起步入二年級(jí),。本學(xué)期自然我們會(huì)有新的憧憬，有新的愿望,，希望我們的孩子越來(lái)越健康向上,。我也希望我們的合作越來(lái)越默契，因此,，我們?cè)俅握匍_(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì),，就本學(xué)期我們的教育目標(biāo)做共同的探討，達(dá)成一致,，為了孩子的成長(zhǎng),！下面我先來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期我的一些不成熟的思路。

一,、繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容包括：

1,、孩子自理內(nèi)務(wù)：在家洗漱吃飯,，疊被穿衣等。

2,、堅(jiān)持做好一件家務(wù)事,，老師家長(zhǎng)通過(guò)家校聯(lián)系本定期交流督促，逐步形成自覺(jué)習(xí)慣。

3,、規(guī)范孩子作業(yè)習(xí)慣,，主動(dòng)作業(yè)，養(yǎng)成作業(yè)后檢查的好習(xí)慣,。

4,、重視書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，不厭其煩的提醒孩子,。

二,、在學(xué)習(xí)上，有如下計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo),，讓孩子主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難,，自覺(jué)解決學(xué)習(xí)中能夠解決的問(wèn)題,。

2、加大課外閱讀量,。這是今天我們重點(diǎn)要探討的問(wèn)題,。

課外閱讀是非常重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是語(yǔ)文教學(xué)不可缺失的一部分,。搞好課外閱讀,，不僅可以提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，甚至關(guān)系到孩子一生的綜合素質(zhì)發(fā)展,。所以,，今天來(lái)談?wù)勎业囊恍┰O(shè)想，有很多問(wèn)題,，我還沒(méi)有考慮成熟,，需要大家一起商量解決辦法。

上學(xué)期,，為了搞好課外閱讀,，我們班進(jìn)行了書(shū)籍共享活動(dòng)。很感謝家長(zhǎng)們的支持,，孩子們從家里帶來(lái)的書(shū)籍,，總共近百冊(cè)。孩子們非常喜歡,，在課余時(shí)間,，特別愛(ài)在這些書(shū)堆里翻弄，找自己喜歡的閱讀,。但是出現(xiàn)了一些問(wèn)題：其一就是書(shū)籍的擺放問(wèn)題,，每天每節(jié)下課孩子們都可以來(lái)拿書(shū)看,，所以這些書(shū)就不能整齊排列到書(shū)架上，孩子們看完就隨手羅列,，書(shū)籍橫七豎八總是一堆在那兒,，我也曾經(jīng)試圖請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)手會(huì)整理的孩子跟著隨時(shí)收拾，但是孩子還小,，自己下課還想多玩會(huì)兒，所以總是我說(shuō)一回就有人收拾一回,，而且不會(huì)太理想,。其二，孩子讀書(shū)不夠?qū)Ｗ?，一?huì)看這個(gè),，一會(huì)看那本，亂看的結(jié)果就是等于沒(méi)看,。其三,，湊來(lái)的書(shū)籍五花八門(mén)，不能統(tǒng)一內(nèi)容,，老師很難做課堂的閱讀指導(dǎo),。為了解決書(shū)堆亂、孩子亂翻看不專(zhuān)一的問(wèn)題,，我就把書(shū)發(fā)到了孩子們手里,，要求他們裝到書(shū)包里，帶上一周時(shí)間,，可是咱們有細(xì)心的家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),，怕自己孩子帶別的同學(xué)的書(shū)會(huì)給人弄丟。其實(shí)我也擔(dān)心這個(gè),，因?yàn)橛械暮⒆拥拇_是經(jīng)常丟失自己的物品,。丟了也很麻煩的事。這些問(wèn)題希望大家都考慮,，有什么好的注意隨時(shí)交流,，相信有大家的智慧，我們的課外閱讀才會(huì)越來(lái)越有效,。

本學(xué)期,，我計(jì)劃要帶領(lǐng)孩子們讀一些整本的書(shū)籍，整本書(shū)的閱讀不僅可以提高孩子閱讀能力,，還能夠使孩子在閱讀中進(jìn)行多角度的綜合思維,，鍛煉孩子的多方面的思辨能力。所以,，我希望能夠找到一些適合我們二年級(jí)孩子閱讀的書(shū)籍,，推薦給大家,，最好能夠達(dá)到人手一本，這需要各位家長(zhǎng)大力支持,。暑假期間我在群里共享了一份孩子的閱讀書(shū)目,，希望各位多去看看，有機(jī)會(huì)能夠給孩子提供的盡力買(mǎi)到,。隨時(shí)有適合孩子的新書(shū),，我會(huì)及時(shí)通報(bào)給大家的。希望大家在買(mǎi)書(shū)上,，不要吝惜資金,，肯舍得投入。目前我還沒(méi)確定好讀哪本書(shū),，統(tǒng)一指導(dǎo)哪一本,，課堂上嘗試給孩子們讀了一本《小王子》，要看看孩子們的反應(yīng),，確定他們究竟適合那一本,，等確定了就通知孩子們可以去購(gòu)買(mǎi)了，都有了之后,，我們?cè)谡n堂上要增加課外閱讀課,。同時(shí)，希望各位家長(zhǎng)重視親子閱讀,，盡最大力量和孩子一起進(jìn)行閱讀,，引導(dǎo)孩子的讀書(shū)興趣。和孩子交流讀書(shū)體會(huì),，不能把書(shū)扔給孩子就不問(wèn)了,。如果您時(shí)間精力實(shí)在不允許，也不必犯難,，我們的課堂會(huì)盡力彌補(bǔ)的,。

三、建立我們的班級(jí)網(wǎng)絡(luò),，有利于家長(zhǎng)老師孩子的交流溝通,。

1、我們的課堂信息,，學(xué)習(xí)資料,，班級(jí)情況，成果展示等等,，都可以發(fā)布到我們的班級(jí)網(wǎng)絡(luò)里,，可以有利于我們把握班情，多了一條了解自己的孩子的途徑,。

2,、孩子們開(kāi)始寫(xiě)日記了,，這些寶貴的童言童語(yǔ)，隨時(shí)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò),，記錄下孩子的成長(zhǎng)足跡,，積累多了孩子們的成就感就越大，會(huì)大大提高孩子的寫(xiě)作信心,。

3,、希望有這方面特長(zhǎng)的家長(zhǎng)和我一起探討，盡快建立起我們的網(wǎng)絡(luò),，是博客還是網(wǎng)站還是什么形式,，我們具體商議，今后孩子大了我們還可以讓孩子參與進(jìn)來(lái),，對(duì)孩子健康上網(wǎng)是一個(gè)很好的引導(dǎo)。

四,、家長(zhǎng)委員會(huì)要定期開(kāi)會(huì),，及時(shí)總結(jié)、建議等等,，為班級(jí)服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)，共同提高家教水平,。我們的進(jìn)課堂聽(tīng)課活動(dòng)將繼續(xù)下去,，您直接過(guò)來(lái)聽(tīng)就可以，不用提前打電話的,。

會(huì)后請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員留下,，我們商定下活動(dòng)的具體時(shí)間。謝謝各位家長(zhǎng),！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班篇四

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子們：

大家早上好,。

我是___的爸爸,，十分感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,。

剛剛老師說(shuō)了,，這天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親,，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀,。

下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受,。

家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子,，孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響,。家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則,、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō),，要孩子自力自強(qiáng),，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節(jié)約,，我們自己就不能大手大腳……也就是說(shuō),，我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的,。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。

我們的孩子,，有的成績(jī)不是個(gè)性?xún)?yōu)秀,，有偏科現(xiàn)象，其實(shí)并不是孩子不夠努力,，而是理解潛力有高低,，有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好,、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè),、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。

所以作為家長(zhǎng),，要全面了解孩子,，要給孩子一個(gè)合理的定位，要明白孩子在性格,、學(xué)習(xí),、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、和其他孩子有什么樣的差異,。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置，學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等,。和孩子在一齊的時(shí)候,，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因,，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法,。幫忙孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定一個(gè)努努力就能到達(dá)的目標(biāo)。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名,，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右,。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)，給予表?yè)P(yáng),，幫忙孩子從學(xué)習(xí)中找回自信,。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立學(xué)習(xí)興趣,。

要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，必須要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),，少批評(píng),。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎樣辦

就要給孩子講道理，動(dòng)之以情,、曉之以理,，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因,，讓孩子明白，什么是對(duì),，什么是錯(cuò),。

別動(dòng)不動(dòng)就采取手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子,，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生。再說(shuō),，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,，自尊心強(qiáng)，教育孩子更就應(yīng)注意方式方法,。

最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句,，孩子們，春天過(guò)去了,，有再來(lái)的時(shí)候,，楊柳枯了，有再青的時(shí)候,，時(shí)光去了,，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,，趁青春年少,，奮發(fā)圖強(qiáng),，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑,，白了少年頭,，空悲切。

努力吧,，孩子們,，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里,，相信你們必須會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,，以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值,。

最后，祝我們的老師工作順利,，家長(zhǎng)們身心愉快,，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班篇五

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,，我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝您的熱情支持。同時(shí),，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

再過(guò)幾個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活,，成為一名小學(xué)生了,，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師,，還是孩子,，心里都充滿了興奮、期待和憧憬,，但也有擔(dān)憂和困惑,，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問(wèn)題，那我們可以響亮地回答您：“能”,。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作,，換來(lái)的一定是孩子們那快樂(lè)自信的笑臉。我們大家都知道,，對(duì)幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育就完全放手交給了幼兒園,。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標(biāo)：

1,、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣,，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn),。

2,、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲,。

3,、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽(tīng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等),、生活能力(自我服務(wù)能力,、自我保護(hù)能力等)，建立初步的規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí)。

內(nèi)容安排：

1,、時(shí)間安排：

幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開(kāi)始,，特別是6、7,、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期,。但是在3、4,、5月份我們已經(jīng)開(kāi)始著手幼小銜接工作了,。

2、活動(dòng)安排：

三月份開(kāi)始,，我們改變了大班的課程,，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專(zhuān)業(yè)的小學(xué)高級(jí)教師來(lái)教授的,。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活,。

3,、內(nèi)容設(shè)計(jì)：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”,、“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。

(一)在學(xué)習(xí)方面

1,、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通,，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及格式等等,。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì),，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

2,、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是大班下學(xué)期,，肯定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,，所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育綱要》,，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求,，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排,，應(yīng)該說(shuō)我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒,，適應(yīng)得非常好,，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升,。

3,、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作,，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,，對(duì)幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時(shí),，借助教具,，通過(guò)幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，這樣也不容易忘記,，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè),，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力,。

4、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣,，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng),。

5,、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍,，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),，是否掌握得好,。

(二)行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,，整理自己的學(xué)習(xí)用具,、書(shū)包、玩具等,，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師,，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師,，我的書(shū)找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,，所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說(shuō)也有了一定的效果,，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

2,、每周都選出“小班長(zhǎng)”和“小組長(zhǎng)”,，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對(duì)這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與,，因孩子們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力,，所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí),，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過(guò)此活動(dòng),，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí),，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。

以上都是我們幼兒園做的一些工作,，現(xiàn)在我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下家長(zhǎng)需要配合什么,。

以下是需要各位家長(zhǎng)配合的工作：

1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,，盡量不遲到,，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點(diǎn)半到園,，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

2,、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 ,。

4、孩子們?cè)俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作,，也是需要我們家長(zhǎng)積極配合的，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè),。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,，鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),，會(huì)碰到很多難題,，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字,，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),，不斷探索,，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

5,、我們現(xiàn)在大班開(kāi)展的課程逐步接近小學(xué)，每天都有數(shù)學(xué),，語(yǔ)文課,，指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀,、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì),。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。我認(rèn)為書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的正確,，遠(yuǎn)比孩子會(huì)寫(xiě)多少個(gè)字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，但在家里還需要家長(zhǎng)的配合,，在幼兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢(shì)，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以上就是我們希望家長(zhǎng)們要配合的一些事情,，如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，如果您有什么好的建議,，也可以向我們提出,，如果科學(xué)合理，我們會(huì)很樂(lè)意的采納,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子,、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長(zhǎng),。

離園接孩子的時(shí)候可以看看我們班級(jí)門(mén)口的貼的一些通知,，需要您配合的我們都會(huì)寫(xiě)在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等,。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話，發(fā)信息,，預(yù)約時(shí)間),，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,，我們會(huì)很樂(lè)意與您交流,。

現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來(lái)月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中,，我們將一如既往的認(rèn)真工作,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在這其中，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持,，相信在我們共同的努力下,，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的,，我們敬候您的佳音。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班篇六

各位家長(zhǎng)：

上午好,。

現(xiàn)在我跟大家講一下我的課堂和你們需要配合的事項(xiàng),。

通過(guò)今天的這節(jié)課，相信大家也看出來(lái)了,，課堂時(shí)間多數(shù)都交給孩子們,，由他們自己討論、練習(xí),，因?yàn)樵诩揖毩?xí)說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間不多,，且通過(guò)孩子們自己的對(duì)比、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，要比老師直接講述印象深刻的多,。

現(xiàn)在的考試，題型相對(duì)較活,，尤其是情景交際和閱讀理解,，這些都是對(duì)孩子們綜合能力的考察，綜合能力的培養(yǎng)基礎(chǔ)是詞匯,，詞不過(guò)關(guān),，就連不成句，句不明白,，就無(wú)法理解全文,，繼而選不出答案。

所以我希望家長(zhǎng)重視：

1,、一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。預(yù)習(xí)是要求孩子們把課文翻譯寫(xiě)在書(shū)上，并會(huì)讀單詞和課文,，弄明白課文中每句話的意思,。如果預(yù)習(xí)沒(méi)做好，那么接下來(lái)的課堂,，對(duì)他而言就是無(wú)效課堂,，他幾乎聽(tīng)不明白。所以請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的預(yù)習(xí)功課是否做到位了,。

2,、課文與詞匯的背誦與拼讀（或認(rèn)讀）。?？谑杏⒄Z(yǔ)教研人員特意強(qiáng)調(diào)一切考試離不開(kāi)課本,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要監(jiān)督孩子拼讀單詞與背誦課文，我要求有些孩子是認(rèn)讀單詞,，就是只要會(huì)認(rèn)會(huì)讀就可以了,，因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)較為薄弱，也會(huì)覺(jué)得這門(mén)學(xué)科很難學(xué),，如果再?gòu)?qiáng)制要求他們一定要會(huì)拼讀單詞,，那他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心與興趣。等他們的認(rèn)讀已經(jīng)非常順暢時(shí),，再要求拼讀,，因?yàn)樯狭顺踔校粫?huì)拼讀單詞就沒(méi)辦法寫(xiě)作文,，單詞早晚都要背,。

3、如果家長(zhǎng)愿意,，而孩子又能接受,，我建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備額外的一本習(xí)題,，可以是書(shū)也可以是卷子。課堂時(shí)間有限,，我提供的習(xí)題量也有限,，而孩子們需要見(jiàn)識(shí)多種題型，也需要多練習(xí),，熟能生巧嘛。孩子們可以做完習(xí)題后拿來(lái)給我看,，我會(huì)批改,、講解。

4,、現(xiàn)在開(kāi)始,，幾乎每天都有復(fù)習(xí)課文或者單詞或每日一句的作業(yè)，那么復(fù)習(xí)的方法就是聽(tīng)寫(xiě)單詞,，家長(zhǎng)讀單詞,，孩子寫(xiě)出來(lái)并標(biāo)注中文意思，如果家長(zhǎng)不會(huì)讀,，或怕發(fā)音不準(zhǔn),，可以用點(diǎn)讀筆點(diǎn)單詞，點(diǎn)一個(gè),，孩子寫(xiě)一個(gè),。同時(shí)在練習(xí)本上默寫(xiě)課文，自己進(jìn)行翻譯,，溫故而知新,。每天的復(fù)習(xí)量不要多，每天要么復(fù)習(xí)單詞,，要么復(fù)習(xí)課文,，只要一個(gè)模塊就好，復(fù)習(xí)太多也沒(méi)效果,。如果四年級(jí)的單詞和課文完全沒(méi)問(wèn)題的話,，那就復(fù)習(xí)三年級(jí)的詞匯和課文。

我們的愿望只有一個(gè)：就是希望得到大家的理解與配合,，讓孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,。謝謝大家。各位家長(zhǎng)：

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班篇七

有誠(chéng)意的生活,，才是真正的生活,。那么，怎樣的家庭教育,，才算是有誠(chéng)意的教育呢,？

我一直都堅(jiān)信,，決定一個(gè)人成長(zhǎng)、成才,、成功的決定性因素,，除了學(xué)校、社會(huì),，最重要的就是家庭教育,。當(dāng)然，作為一名老師,，我并不是要推卸什么責(zé)任,。

宋慶齡在回憶錄中有這樣一段話：孩子們的性格和能力，歸根結(jié)底是受到家庭,、父母,，特別是母親的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后,，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境,，學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起到了重要作用。但是,，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭,。

在此，我想分享兩個(gè)故事,，我曾經(jīng)看過(guò)于丹教授寫(xiě)的一篇文章,，題目是《你可以不是豪門(mén)，但是要有門(mén)風(fēng)與涵養(yǎng)》,。于丹是研究古代文學(xué),，尤其是對(duì)先秦文學(xué)中的《論語(yǔ)》，有獨(dú)到見(jiàn)解,。我們知道孔子終其一生都在為恢復(fù)周禮默默的努力著,。《論語(yǔ)》中有這么兩句話：“我不復(fù)夢(mèng)見(jiàn)周公久矣”,；“聞《韶》音,，三月不知肉味”。所謂：克己復(fù)禮為仁,?？梢?jiàn)，“禮”是論語(yǔ)精要“仁”的重要組成部分,。于丹受論語(yǔ)的影響,，對(duì)傳統(tǒng)禮儀也是相當(dāng)重視的。她在文章中提到，有一次聚餐,，朋友帶著孩子,，孩子爬上桌，像飛輪一樣拼命轉(zhuǎn)動(dòng)菜臺(tái),，什么好吃就往自己嘴里搶?zhuān)笕烁緵](méi)辦法伸筷子,，她問(wèn)朋友，你不管管孩子,？朋友說(shuō),，現(xiàn)代教育要解放天性，不能拿老一套束縛孩子,。

我們也知道,，如果我們家里的孩子這么做了，一般大人都會(huì)心疼的說(shuō),，沒(méi)事沒(méi)事，只要孩子喜歡,，無(wú)所謂的,。

那么，試想想,，每一個(gè)孩子最后都要成為公民,，成為社會(huì)中的人，成為婚姻,、職場(chǎng)中的人,。如果一直這樣漠視別人的存在，當(dāng)別人的權(quán)利受到傷害的時(shí)候,，他的天性能保證他一生的幸福嗎,？如果一個(gè)孩子沒(méi)有被自己的爹媽管教，尤其是獨(dú)生子女,，最終變得自私自利,，不懂的分享和包容。那么假設(shè)有一天,，遇到一個(gè)不能包容他的人,，他被社會(huì)修理的時(shí)候會(huì)付出怎樣的代價(jià)？

第二個(gè)故事的題目叫做《晚餐桌上的大學(xué)》,。作者雷奧回憶小時(shí)候父親對(duì)他和兄妹的教育,。他的父親小時(shí)候由于家里貧窮，不得不在五年級(jí)的時(shí)候,，不顧老師和牧師的反對(duì),，最終退學(xué)，回家做工養(yǎng)活家人和自己。從此,，父親立志將來(lái)一定要讓自己的子女接受良好的教育,。后來(lái)，他們輾轉(zhuǎn)來(lái)到了美國(guó),，他們兄妹也都接受了良好的教育,。

這篇文章的重點(diǎn)是這位偉大的父親他獨(dú)特的家庭教育。父親常說(shuō)的一句話是：“雖然我們出世時(shí)愚昧無(wú)知,，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此”,。為了防止他們墮入自滿自足的陷阱，父親要求他們必須天天學(xué)一樣新的東西,，而晚餐時(shí)間是他們交換新知的最佳場(chǎng)合,。所以，每當(dāng)兄弟姐妹聚集在浴室里洗手預(yù)備吃飯的時(shí)候,，都必定互相詢(xún)問(wèn)：“你今天學(xué)到了什么,？”。有一天,，作者什么也沒(méi)學(xué)到,。但是，為了獲得吃晚飯的權(quán)利,，趕緊從書(shū)架上取下百科全書(shū),，從里面看到一句話：“尼泊爾的人口是……”。而且,，父親從來(lái)不會(huì)覺(jué)得孩子所說(shuō)的內(nèi)容瑣屑或沒(méi)有價(jià)值,。于是，父親拿來(lái)地圖,，給母親還有兄妹四個(gè)講解了尼泊爾以及中南亞的地理環(huán)境,，然后才欣然的開(kāi)始吃飯。父親知道,，世上最奇妙的東西是人的學(xué)習(xí)能力,，極小的知識(shí)點(diǎn)滴也可能對(duì)孩子有益。父親常說(shuō)：我們成為什么樣的人,，決定于我們所學(xué)到的東西,。令我們敬佩的是，這位父親的教育方法,，令作者養(yǎng)成了兩個(gè)終生受用不盡的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。一個(gè)是：在每晚就寢之前，盡管一天工作的很累,，也會(huì)將每天的工作,、學(xué)習(xí)收獲梳理一遍,，以便使睡著前的自己與第二天醒來(lái)之后的自己有所不同。第二個(gè)習(xí)慣就是：他怎么也不能理解和忍受自己和身邊的人荒廢生命中的每一秒鐘,。

故事講完,，反思的時(shí)刻到來(lái)。

經(jīng)濟(jì)建設(shè)席卷全球的今天,，大多數(shù)家長(zhǎng)要么忙著賺錢(qián),，沒(méi)時(shí)間陪孩子，認(rèn)為給他們錢(qián),，才是最重要的,；要么犧牲掉自己所有的時(shí)間，買(mǎi)來(lái)和孩子同樣的教材,，家里不看電視,，不開(kāi)電腦，不用手機(jī),。犧牲掉自己的幸福,，用自己的生命和時(shí)間過(guò)一遍孩子的生活。不過(guò),，中國(guó)家長(zhǎng)有個(gè)共同點(diǎn)就是對(duì)孩子過(guò)分寵溺,。當(dāng)然，家長(zhǎng)的良苦用心我們是深深地表示同情和理解的,。但是，這種做法實(shí)在不敢茍同,。

我國(guó)上世紀(jì)著名的愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖,、企業(yè)家、教育家陳嘉庚曾談及家庭教育：人誰(shuí)不愛(ài)子,，惟必以道德愛(ài)之,，非多遺金方謂之愛(ài)。且賢而多財(cái)損其志,；愚而多財(cái)益其過(guò),。

因此，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗,。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子,，才能戰(zhàn)無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他,。幫助孩子超越自我,，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好,，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要,。這便是真正的家庭教育。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班篇八

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是閆**的媽媽?zhuān)裉鞆埨蠋熣偌覀冋匍_(kāi)家長(zhǎng)談心會(huì)，給我們家長(zhǎng)和老師之間,，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)溝通交流的機(jī)會(huì),。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校調(diào)整代課老師,，到張老師接452班,，孩子的言行積極性我談點(diǎn)體會(huì)。

從張老師接這個(gè)班的班主任起,，是用愛(ài)心溫暖孩子們感染孩子們,，沒(méi)有絲毫抱怨嫌棄這個(gè)班落后呀，差班呀,。讓他們認(rèn)識(shí)到我們能行,，我們班不是差班。從思想上提升了孩子們的自信心,。我記得初一開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，老師們經(jīng)常提到這個(gè)班是差班，我們家長(zhǎng)要努力管理孩子,，我心里酸酸的,。孩子的心里認(rèn)識(shí)反正是差班，考得再好也比不上好班的學(xué)生,。無(wú)異于打擊了孩子的自尊心,。因?yàn)楹冒嗪筒畎嗍窍鄬?duì)的，看你如何去認(rèn)識(shí),。從現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象看是一種不平等的條約,。我的認(rèn)識(shí)是，有敬業(yè)的老師,，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，盡責(zé)的家長(zhǎng)，就是一個(gè)好的集體,，一個(gè)好的班級(jí),。

張老師能用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，放大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。在興趣中學(xué)習(xí),，這個(gè)度很不好把握，還需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)控制,，合理安排孩子的作息時(shí)間,，要不然的話就只顧快樂(lè)、興趣,，而擔(dān)務(wù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

作為家長(zhǎng)學(xué)會(huì)有耐心聽(tīng)孩子講話，聽(tīng)孩子講在學(xué)校的所見(jiàn)所聞,，這是一個(gè)了解孩子內(nèi)心和孩子交流溝通很好的機(jī)會(huì),。耐心地指導(dǎo)孩子做事，如做作業(yè)的時(shí)間安排,，衛(wèi)生清理等,，這一點(diǎn)我得改進(jìn)，向家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí),。昨天老師寫(xiě)了一段話,，讓文杰教室用，也可以說(shuō)是學(xué)生的人生目標(biāo)：“人生就是兩件事,，一是該做的,，二是想做的，擺對(duì)順序成就一生,，擺錯(cuò)順序一事無(wú)成,。”我看了這段話感觸很深,，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒孩子該做什么,，想做什么，引導(dǎo)好,，形成好的習(xí)慣,。大家也仔細(xì)想一想,，咱們的孩子有多少個(gè)能擺對(duì)順序,，所以我覺(jué)得今天的這個(gè)家長(zhǎng)談心會(huì)很及時(shí)，也很必要,。我一定會(huì)在張老師及各代課老師的指導(dǎo)下做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng),。

最后提一點(diǎn)建議，微信群里不要隨意發(fā)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,，要有時(shí)間限制,。不妥的地方請(qǐng)張老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班篇九

大家好,，我姓張,，本學(xué)年負(fù)責(zé)學(xué)前一班和六班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，大家可以和寶貝們一起叫我tina。今天我主要就說(shuō)兩點(diǎn),，一點(diǎn)關(guān)于我的英語(yǔ)教學(xué)工作,，一點(diǎn)是關(guān)于孩子在校期間需要家長(zhǎng)們注意和希望大家配合的幾點(diǎn)。

考慮到新學(xué)期伊始,，班上的孩子又各個(gè)幼兒園升上來(lái),，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)也參差不齊，所以這個(gè)學(xué)期我們選擇了比較淺顯易懂同時(shí)又具有一定童趣性的托福英語(yǔ)這套教材,。

除了教材上的內(nèi)容,，這個(gè)學(xué)期我還有給我自己制定的一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，就是我想讓孩子們通過(guò)學(xué)前班階段的學(xué)習(xí),，會(huì)說(shuō)一段比較簡(jiǎn)單的自我介紹,，能做一些日常生活中的常用對(duì)話，比如說(shuō)你喜歡什么顏色,，喜歡做什么,，最?lèi)?ài)吃什么，等等這些,，幾首好聽(tīng)的英文歌,，我的教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有信心,，能夠大膽自信敢開(kāi)口,。因?yàn)橐粋€(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度是跟隨孩子一生的。

另外一點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào)的是,，學(xué)齡前的兒童,，他們學(xué)的快忘的也快，一節(jié)課30分鐘的時(shí)間,，有時(shí)候前一天教的效果很好,，第二天上課再來(lái)問(wèn)又忘了很多，所以根據(jù)孩子的這個(gè)特點(diǎn)我希望家長(zhǎng)們能夠配合我,，每天保證孩子大概十五分鐘的在家聽(tīng)英語(yǔ)碟的時(shí)間,，這樣既培養(yǎng)了孩子好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，又幫助孩子鞏固了新知識(shí),。

生活方面我主要提兩點(diǎn)：1吃藥方面,，如果孩子有需要要在學(xué)校服藥，請(qǐng)家長(zhǎng)最好先用短信告知,，因?yàn)橛械暮⒆訒?huì)忘,，藥的用法和用量可以寫(xiě)在一張紙條上，和藥一起放在一個(gè)保鮮袋里,。

另一點(diǎn)就是我們宿舍的被子要經(jīng)常地拿回家換洗,，現(xiàn)在天氣還是熱,，細(xì)菌容易滋生，所以為了孩子的健康,，最好能做到常洗常換,。

我就說(shuō)這些，以后有什么事我們?cè)俪贤?，接下?lái)的時(shí)間就交給黃老師,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班篇十

各位家長(zhǎng)，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面,。首先我還是得感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我是我們班的副班，擔(dān)任本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時(shí)也是二年（1）班的數(shù)學(xué)老師,。由于我是這學(xué)期才接手這兩個(gè)班的，對(duì)他們以前的情況可能不是很清楚,，但是通過(guò)開(kāi)學(xué)這幾周和他們的相處,，對(duì)孩子們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況也有了大致的了解。

說(shuō)心里話,，我很欣慰能教上這樣一幫小孩子,，在我眼里我覺(jué)得他們個(gè)個(gè)都很聰明可愛(ài)，同時(shí)我也很感謝在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)心,。這一點(diǎn)從家庭作業(yè)上就可以看出來(lái),，只是可能有個(gè)別家長(zhǎng)確實(shí)比較忙，自己文化程度也不是很高,，我就是希望你們能每天抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查下孩子們的作業(yè)情況,。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合,。

1,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

每個(gè)孩子都有一本記作業(yè)本,，要檢查他們有沒(méi)有抄,，一般情況下，我們數(shù)學(xué)每天都會(huì)有作業(yè),。我們的作業(yè)主要是以從書(shū)和課本為主,，另外為了加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和適應(yīng)的強(qiáng)化,，我們還訂了黃岡小狀元和口算心算，這兩本是以學(xué)生和家長(zhǎng)自愿原則購(gòu)買(mǎi)的,，開(kāi)學(xué)初的時(shí)候都有讓學(xué)生回去跟家長(zhǎng)商量,。

2、檢查孩子的作業(yè)訂正情況

這個(gè)可能是目前我們做得比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié),。每天的作業(yè)我們都會(huì)批改,，錯(cuò)的地方我都會(huì)標(biāo)明記號(hào)，可是第二天收上來(lái)時(shí)總是有很多的同學(xué)沒(méi)有訂正,，這樣練習(xí)就沒(méi)有效果了,，錯(cuò)了還會(huì)一直錯(cuò)。說(shuō)實(shí)話,，我每天要上新課,，還有改100多份作業(yè)，不可能有那么多時(shí)間一個(gè)個(gè)的糾正他們的訂正情況,。所以我建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以寫(xiě)在作業(yè)本后面及時(shí)溝通,。

3、單元測(cè)試后及時(shí)簽字

每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì)定期考試,，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字,。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多，有什么地方講得不妥的,，請(qǐng)見(jiàn)諒,。我的聯(lián)系方式是*********，今后如果大家有什么好的建議或意見(jiàn)的話可以隨時(shí)和我聯(lián)系,，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

我擔(dān)任八年級(jí)五班的英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)有一個(gè)月了,，在擔(dān)任這個(gè)班之前,，我有所耳聞，班里大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極上進(jìn),，家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任,，而且是作為優(yōu)秀班主任楊老師的配班英語(yǔ)教師,，這給我?guī)?lái)了一定的壓力。所以,，在這短短的一個(gè)月期間,，我盡我最大的努力與家長(zhǎng)配合，抓好孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。說(shuō)句實(shí)話,，在短短的一個(gè)月期間內(nèi)，我對(duì)孩子們還不是很了解,，特別是在這一合月我們重點(diǎn)集中在了期末考試復(fù)習(xí)階段,，所以我們一般都是習(xí)題訓(xùn)練，那么孩子在普通課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂表現(xiàn)還不能充分的體現(xiàn)出來(lái),，我只能粗略了解,。通過(guò)微信的溝通，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有些著急,，都希望自己的孩子考很高的分?jǐn)?shù),，我非常能理解家長(zhǎng)的心情，可是家長(zhǎng)們有沒(méi)有想,，每個(gè)孩子都是不同的,，她們對(duì)知識(shí)能力的接受程度也是不同的，我們不能和班里學(xué)習(xí)最好的相比較,，我們要跟孩子自己比較,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，比如,，昨天英語(yǔ)背對(duì)了10詞,，今天背對(duì)了15個(gè)詞，這就是進(jìn)步,，拋開(kāi)成績(jī)?nèi)タ春⒆拥膬?yōu)點(diǎn),。我都能發(fā)現(xiàn)咋們孩子的優(yōu)點(diǎn)，更何況作為孩子的家長(zhǎng)呢,！

一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，好學(xué)生不是老師教出來(lái)，老師需要付出的是那些普通學(xué)生,，我很認(rèn)可這句話,，你的孩子聰明，好學(xué),，認(rèn)真,，這些學(xué)生不用我們費(fèi)心，而我們大多數(shù)學(xué)生都是普通的學(xué)生，需要老師的點(diǎn)播啟發(fā),，引導(dǎo)，才能找到學(xué)習(xí)方法,，而且我們的孩子大部分都缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，需要老師去鞭策！有的時(shí)候我們?cè)谵k公室里開(kāi)玩笑,，四班的黑板都快讓苗老師敲破了,，真是跟學(xué)生拼了命了，就這還不往里面進(jìn)呢,！這說(shuō)明我們的孩子需要在壓榨下才能學(xué)習(xí),，你松他就松，你緊他就緊,。

上班這么多年,，我配班的的老師都是非常嚴(yán)厲的老師，我能看到他們對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格要求程度,，我也知道嚴(yán)師出高徒,，但是我一直采取的是懷柔政策，我用我的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)去感化他們,，讓她們感受到老師對(duì)她們的愛(ài)，學(xué)生只有喜愛(ài)老師了,，她才對(duì)這科的學(xué)習(xí)感興趣,！因?yàn)樗齻儺吘故呛⒆樱顒?dòng)開(kāi)朗,，貪玩是她們這個(gè)年齡階段的特點(diǎn),。我們一味地壓抑她們，會(huì)讓她們失去很多快樂(lè),。

下面簡(jiǎn)單介紹一下英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,，首先背熟課文中的單詞詞組。這些詞組在我們的單選選擇,，完型,，和首字母填空中都會(huì)有相對(duì)的考察內(nèi)容，她們很重要,。在這的基礎(chǔ)上,，是要求學(xué)生背誦課文，怎么來(lái)背,，照著全解寫(xiě)下中文,，然后對(duì)照翻譯英文。這是對(duì)作文有所幫助的！我們會(huì)在課堂上定期訓(xùn)練,！還有就是熟讀課文,，培養(yǎng)語(yǔ)感！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班篇十二

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

今天大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，積極配合學(xué)校和老師的工作，首先,，我衷心的向家長(zhǎng)們表示感謝,。

作為家長(zhǎng)和老師的心情都是一樣的，我們都是為著一個(gè)目標(biāo),，也就是想把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有才有德的有用之人,，今天大家來(lái)學(xué)校的目的都是一致的，都是想了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，作為數(shù)學(xué)老師我也就不說(shuō)很多了,，班里的情況班主任也

給大家介紹了，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)今天的正題吧,，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),，學(xué)生經(jīng)歷了到新學(xué)校的第一次考試，所以這是我們家長(zhǎng)最關(guān)注的事情,，因此我就說(shuō)一說(shuō)這次考試的基本情況,，當(dāng)我們家長(zhǎng)看到孩子的考試成績(jī)時(shí)，有喜有憂的,，喜的當(dāng)然是孩子的成績(jī)不錯(cuò),，憂的當(dāng)然是孩子的成績(jī)不是很理想，那就恕我直言,，這次考試畢竟是只能代表過(guò)去的兩個(gè)月,，它永遠(yuǎn)不能代表現(xiàn)在和未來(lái)，所以考得好的我們也不要驕傲,，要繼續(xù)努力爭(zhēng)取把的成績(jī)保持下去,，考得不好的我們也不需要灰心，關(guān)鍵是要找出我們孩子失敗的原因,，讓我們一起幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，所以我覺(jué)得作為家長(zhǎng)我們首先要做到孩子的榜樣，古人云言傳不如身教,，我們光嫌孩子做的不好,，那我們做的又怎么樣呢?畢竟孩子還很小，所以好多事情還是需要家長(zhǎng)和老師來(lái)監(jiān)督的,，可我們家長(zhǎng)做到了嗎?比如：有的學(xué)生作業(yè)題目要求要讓學(xué)生寫(xiě)乘法算式,，可孩子偏偏寫(xiě)了除法算式,，我們的家長(zhǎng)還在作業(yè)上毫不猶豫的把自己的名字給簽上，你就沒(méi)覺(jué)得不好意思?

1、希望家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子把作業(yè)做完,，不能有遺漏作業(yè),。

2、希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子把作業(yè)寫(xiě)整齊,，寫(xiě)干凈,，寫(xiě)錯(cuò)了擦干凈了再寫(xiě)。

3,、希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子必須認(rèn)真讀題,，也就是根據(jù)題的意思去做,。

4、希望家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)后,，再鄭重的簽上自己的名字,。

今天就說(shuō)到這里，有什么說(shuō)的不好的地方還希望家長(zhǎng)們能夠原諒,，多多包涵,，謝謝大家!