總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

年度個人教學工作總結年度個人教學工作總結篇一

光陰如箭，歲月如梭,。隨著xxxx年高考一落幕,，我們的工作也就此告一段落。在這一年里我繼續(xù)體會著做老師的艱辛和快樂,，繼續(xù)把自己的熱情與活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧高三這一年來的教學工作，我有著幾分充實,、幾分感概,，下面我對這一年來的工作作一總結。

一.認真研究考試大綱,，把握復習方向

考試大綱是命題的依據,，也是高考復習備考的依據。所以我首先認真研讀了《考試大綱》,，明確每一單元的重點知識點與考點,、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等,。其次再結合08,、09兩年寧夏高考化學試題的結構,、類型、考查的方式和能力要求來理清復習的思路,，制定相應的復習計劃,。第三復習資料是以高三備課組全體教師通過認真的篩選之后，再合理的有針對性的選擇使用,。

二.高標準,，嚴要求

俗話說“嚴師出高徒”?；瘜W用語的書寫和表達的準確,、規(guī)范，決定了高考的成敗,。所以我們每節(jié)課前五分鐘安排的是考查十個化學用語,，剛開始我把合格標準定為對八個，大部分同學會對五六個,。后來我將合格標準改為是全對,，似乎有些苛刻，但這時大部分同學會對七八個,，我會對他們做些小懲罰,。而對于那些錯誤較多的個別同學，我就讓他們單獨找我挨個過篩子,。加強化學用語和文字表達規(guī)范化訓練,，力求避免非智力因素造成的失分。

在我們班還有一個不成文的規(guī)矩,，就是如果上課時沒有帶書或是卷子,，我就會罰他將今天所講的內容抄寫一遍，如果他說沒帶而又突然找到了就罰兩遍,。這個規(guī)矩的由來,，是在高一時我發(fā)現上課的時候總有些同學忘記帶書或是卷子或是帶了不愿意找，于是我就想了這個簡單的方法,。起初,，他們有些抵觸，因為這些規(guī)定限制了他們早已習慣的一些不良行為,，但天長日久,，隨著習慣的改變，他們漸漸體會到我的用心良苦,，也養(yǎng)成了良好的學習習慣,。

三.精講精練，提高復習效益

課堂仍然是復習的主陣地,，丟了課堂就等于丟了復習,。要想在有限的時間里達到最佳復習效果,，只能采用科學的方法，所以在集體備課時對于大量的習題我們大家會一起精心選擇,，“遍嘗百草苦甘”,，爭取做到多中求少，少中求優(yōu),。

而在具體講解習題時,，我會事先將習題進行分類，然后選擇典型題進行重點講解,、分析,，既能促使知識得到不斷地彌補、完善,，又能舉一反三,。對于每一道練習題，不是做完就萬事大吉了,，而是要進一步思考：該題考點是什么,，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質,。

課堂上應該多給學生一些時間,，讓他們真正動手,，去體會師生互動的快樂,，并在輕松的氣氛中掌握所復習的知識。一直以來,，我最頭疼的問題是,，講過很多遍的知識點，學生的錯誤率還是很高,，當和他們交流的時候,，學生都會說，課堂上我聽的非常明白,，但是真正自己做的時候,，就沒有思路了。其實,，在課堂上學生只注重了聽,，而沒有消化的過程。所以后來每節(jié)課我都會留五分鐘,，讓學生自己回顧,、歸納所學知識，對我的教學很有幫助,，對學生的知識掌握也事半功倍,。

四.及時總結,，落實反思

高三復習階段的重要任務就是在教師的指導下，把各部分相應的知識按其內在的聯系進行歸納整理,，將散,、亂和知識串成線，結成網,，納入自己的知識結構之中,，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。所以我要求每個學生都要準備一個課堂筆記本,，我會定期檢查,。

為培養(yǎng)學生養(yǎng)成在解題后再思考的的習慣。我要求每次解完題后要回顧解題過程,，審視自己的解題方案,、方法是否恰當，過程是否正確,、合理,，是否還可以優(yōu)化，檢查語言表述是否規(guī)范,，是否合乎邏輯,。長期堅持就能駕馭化學問題的全貌，掌握化學知識及其運用的內存規(guī)律和聯系,。

每次考試結束后我會統(tǒng)計每道題的失分率,，要求學生回頭看一看，停下來想一想,，自己的復習有沒有實效,，知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什么問題,，以便在今后的復習中對癥下藥,，自我提高。復習中常用的糾錯方式有：一種是在試卷上把錯題做上標記,，在旁邊寫上評析,。第二種方式是專門備一本錯題筆記本，將自己感觸最深的錯題摘錄在錯題本上,，并且尋根求源以防再錯,。第三種方式是把糾錯還原到課本上，在課本知識點相應處,，用不同顏色筆標出糾錯點,，標出該點糾錯題目位置、出處,、錯因及簡易分析等內容,。每一次練習或考試后,，都要求學生及時反思，及時糾正,，找出錯誤根源,，從而不斷地消除化學復習中的疑點、盲點,。努力使學生在復習的過程中達到“會做的保證對,、錯過的不再錯”。

五.優(yōu)化考試心理,，增強學習自信心

解題需要的一是知識,，二是策略，三是心態(tài),。在平時的訓練中,，一定要體現“平時是高考，高考是平時”的訓練思維,，把學生置于一種仿真的環(huán)境,。所以對于平時的作業(yè)我會要求學生在規(guī)定的時間里完成，然后我會將習題設置分值,，批改作業(yè)時不但批出正誤,，還會批出分值。時間長了,，就自然達到“平時訓練當大考,，大考自然當小考”的境界，高考時學生的心態(tài)自然就會平和了,。

作為科任,，和學生在一起的時間是有限的，那么為了和學生建立良好的溝通,，我經常在中午去班級答疑，如果沒人問我,，我就和成績差一些的學生聊天,，詢問他最近的學習情況，遇到什么困難,。適時的鼓勵他,，告訴他只要學習，就會有收獲,，增強他的自信心,。

以上是我這一年在教學上所做的一些工作?？傊?，高三復習是一項系統(tǒng)工程,，如何提高復習效率,，須在夯實基礎,，提升能力,，注重方法訓練等環(huán)節(jié)上下功夫,，在復習中作到有的放矢,，加強復習的針對性,，把握復習方向,。

年度個人教學工作總結年度個人教學工作總結篇二

作為一名小學教師,，我覺得這份工作肩負著很大的責任,，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F將本學年的工作總結如下,。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，并做好學習筆記,，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生能接受我,、喜歡我,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作,，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

我擔任三、四,、五年級的科學,，成為學校專職的科學教師，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學質量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善,。我是這樣進行教學活動的。

1,、課前準備：課前要備好課,，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要,，所以,，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生的學習情況：我會在根據每節(jié)課堂上的情況,，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學生進行引導。

3,、研究教學方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生，而且,，我教了三個年級,，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法,。另外,，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學,，關注全體學生，調動學生的學習積極性,，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣,，提高他們的學習積極性,，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學科,。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和課堂表現不好的學生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評,，要進行思想教育,，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步,。

6,、不斷學習：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學水平,。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,，我們根據小學生的特點,，積極開展具有思想性、科學性,、趣味性,、實踐性,、創(chuàng)造性,，內容豐富,、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活動：1,、指導學生在學校,、家庭及社會進行“家庭和學校節(jié)能減排調查”和“一次性物品使用情況調查”活動，使學生對科普知識有了些了解,，更加深了對環(huán)境保護重要性的了解,，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水,、節(jié)電的方法,。2、讓學生制作科普手抄報,，使廣大學生在參與活動的過程中,，學習科學知識，掌握科學方法,，培養(yǎng)科學精神,，提高科學素質。3,、開展讀科普書籍的活動,，激發(fā)學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的,。4,、成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究,，實驗操作,，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育,，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂,，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養(yǎng),。

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,，不遲到不早退,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程,，我積極地去外校聽科學交流課,，多學習，以提高自己的教學水平,。除了認真做好自己的教學工作之外,，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假,，也能夠服從學校安排,，認真代課，批改作業(yè),，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領導請示,、匯報，并得到領導的鼓勵和指導,。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關心,，互相幫助,，互相溝通。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師,，在學生的心目中似乎懂得要一些,，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學生的難題時,，能夠坦然相對。另外,，多爭取外出聽課的機會,，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結,，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維,。另外,，我還趁假期參加河南大學的本科進修，希望自己能夠全面提高,。

總之，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學經驗不足,，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。

年度個人教學工作總結年度個人教學工作總結篇三

本學期,，我自認為在基礎知識方面下的工夫比較多,，從字音到字的書寫，以及詞語的理解方面等,。

首先,，說一說字音方面。在字音方面,，我們首先進行了歸類：難讀音,、多音字，并且理解多音字的用法,。這是在學習過程中,，培養(yǎng)還的一點,，在學習的過程中，要善于抓住難讀音和多音字,。

那么如何檢查孩子們找出的難讀音和多音字呢?

這是培養(yǎng)孩子們自學的一種習慣,，在讀文文章后，一定要確保發(fā)音準確無誤,。

比比皆是,、都督、應接不暇,、卸煤,、妨礙、咀嚼等詞語,，都是孩子們特別容易出錯的地方,，所以在教學中，教師要把主動權交給孩子們,，要做到：一認真觀察,、二仔細比較、三拓展聯想,，讓孩子們去找形近字,，通過比較學習，讓孩子們養(yǎng)成一種善于聯想,、比較的習慣,。針對觀察和比較是非常有必要的，要讓孩子養(yǎng)成一種習慣,，拿過一個生字,，我們要做的首先是分析，觀察,，然后借用記憶方法,，將其記住。

所以,，我們看似是所教的內容比較簡單,，但是簡單知識背后卻傳遞著我們的方法，記住一定不能死,，不能機械,，任何事物都有其巧妙的一面，我就是要找到其巧妙的那一方面而已,。

所以做法首先是思考,，觀察，然后找到記憶的方法，然后再動手寫一寫,。在這個過程中要還要善于聯想,，讓孩子們通過聯想，區(qū)別,、學會記憶的方法,。

所以在教授難點字詞的過程中，我的經驗就是教師一定要心中有數,，了解孩子的易錯點,，并且針對孩子們出現的易錯點，一定要遵循以上方法,，觀察,、比較、聯想等方式記憶改字,，并且再次基礎上加強強化,，讓孩子們一定動手寫一寫。所以得到的經驗就是一定要抓住重點,，重點突破。

再者,，詞語意思,。這是我教學過程中遇到的一個大問題，問題主要是：在教學中應該如何引導孩子們理解詞語的意思,？孩子們對詞語意思的不解,，造成下列問題：一是書寫錯別字較多；二是詞語意思理解比較含糊,。其中最為突出的是成語,，所以在教學中，教師一定要把握住重點字詞,，然后培養(yǎng)孩子們一種學習習慣,，先理解字的意思，再次基礎上去理解成語的意思,，這樣便于孩子們識記和書寫,。

在這一環(huán)節(jié)中，我有這樣的收獲,，抓住重點詞語,，首先從字上理解意思，然后理解整個成語,，并且抓住孩子們容易出錯的地方,，要著重強調。

整體而言,，對于的理解相對比較欠缺一些,，沒有給孩子們一些通過聯系上下文,，理解詞語意思的方法，這方面是一個弱點,。

最后總結,，要培養(yǎng)孩子具有一種概括的能力，學完一課后,，能夠清晰梳理出文章中的重要知識點,，難點字音、字詞,，詞語的意思等,。同時學完一個單元和一冊書要有這樣的概括能力，也就是完成先有薄變厚,，再有厚變薄的歷程,。教師要有正的一項本領，同時也要引導孩子們具有這樣的能力,，即善于抓住重點,，總結知識點的能力。

二,、概括文章主要內容

方式：自己的一些做法

存在的問題

我的收獲：

努力方向：

三,、 課文內容的理解

最大的收獲：

一是一定要堅持認真?zhèn)湔n，寫教案,，這是一項不變的努力,。

二是一定要堅持寫教學反思，正是通過不斷地反思自己的做法,，才找到自己課堂中存在的問題,，于是不斷地調整課堂中的出現的問題，從而使課堂更加高效,。

三是要獨立備課,，研究自己的備課和教學參考的差距在哪里？這是我今后努力的一個方向,，一定要找準差距,，在差距背后，找出原因,，從而提高自己的業(yè)務能力,。

四是將課文讀熟、讀好,，回到最初的起點去看待教學,。

五是對課文內容的把握抓住大問題即可，每篇文章都有一個大問題，只要抓住一個大問題,，基本上對文章的理解也就透徹了,。所以對教材的分析，切忌問題很零碎很多,，最好就是一個問題,。

六是一定要好好研究課后習題，課后的每個習題都是教學目標的滲透,，所以課后的習題一定要深刻的領悟,，達成教學目標。

七是每篇文章基本上的學習點就是字詞,、課文主要內容,、課文理解、寫作方法這樣的斯洛,，所以一定要注意每篇文章的教學難點基本上是學習文章的寫作方法,。

我覺得我需要努力的地方是：

一、 獨立備課,，找到獨立備課與教參的差距

二、 好好領悟課后習題,，抓住重點,，落實好教學目標

三、 在理解課文內容方面,，抓住重點，抓住主線

四,、 對重點句段的體會缺乏能力的培養(yǎng)

總之，在教學這條路上,，一定要深下去，一定帶著方法,，萬事都有方法,，我們就是通過一點一滴的行為，影響孩子們的思維,，鍛煉孩子們們的思維，在變幻之中找到方法。

我還有一點深刻的體會,，任何復雜的東西，其本質都是最簡單的,，大道至簡,，就是這個道理吧，現在還沒有這樣的本領,，只能更加努力的學習和研究了,。

教師的教學傳授的一種法,。

本學期最為遺憾和需要努力的地方 自己的書寫較差。

2,、 培養(yǎng)朗讀能力,。

3,、 缺乏研究，缺少方法：尤其習作教學,。

4,、 對記憶漢字的方法的研究。

本學期最大的進步是 可以獨立備課

2,、 抓住知識重點,。

3,、 教學目標明確，并落實教學目標,。

4,、 基礎知識掌握扎實。

教學形式

一,、文言文、《晏子使楚》《半截蠟燭》相聲我們通過表演的形式讓孩子們演一演,。

目的：感受語言形式。

做法：1,、讓孩子們表演的形式進行,，孩子們在這個基礎上進行了大膽地嘗試。

2,、現在回想起來，其實有很多遺憾,，但是在面對遺憾的同時，必須要承認這樣做是非常值得的,，正是因為有這樣大膽的嘗試，才換來了孩子們的創(chuàng)意和開心,。

那么,，遺憾的地方是什么呢,？就是我沒有讓孩子們了解什么是文言文，文言文有什么特點,，什么是劇本，劇本有什么樣的特點,，作為劇本要進行扮演，需要注意哪些地方,，再說到相聲，什么是相聲,，相聲有什么樣的特點，相聲表演時需要注意哪些特點,？這些都是我沒有告訴孩子們的,，所以導致我們的努力的背后比較蒼白,。

所以接下來對這些文學形式都應該有深入的了解,？

所以在接下來的日子，我要去研究劇本,，什么是劇本,，有什么特點。

什么是相聲,，相聲有哪些特點？在藝術表演中相聲應該注意什么,？

所以做老師一定要深入下去,。

二,、四大名著板塊。

目的：逐步培養(yǎng)孩子閱讀經典原著的興趣,。

做法：進入第五單元主題為“中國古典名著之旅”,。采用的方式：

一是于是我們有《草船借箭》給孩子們拓展閱讀文本：《舌戰(zhàn)群儒》《敗走麥城》《七擒七縱》《火燒赤壁》等多個三國小故事。

二是讓孩子們講一講知道的經典名著故事,，像張曉宇、尹天俊,、王子菡,、孟煜翔都講得真是讓我們有種聽評書的感覺,。

三是白話文與原著對比閱讀，例如給孩子們拓展《三打白骨精》通過文白對比,，孩子們還是感嘆原著寫的真精彩,，語言表達真好。

三,、教會孩子自學的方法,。梳理明確學習目標。

2,、讀文三遍,。邊讀文，標記段號,，邊圈出中的生字,、新詞,。

3、找出文中多音字并組詞,，理解其用法。

4,、對文章不理解的詞語通過聯系上下文或查閱字典解釋,。

5,、邊讀書邊在空白處留下讀書感受,，讀書過程中提出有疑問地方并做標記,。

6、概括文章主要內容,。

7,、查閱季羨林和有關德國風情的資料,。

8,、整理文章中出現：難讀音,、多音字、難寫字,、難理解詞語,。

年度個人教學工作總結年度個人教學工作總結篇四

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，認真學習了相關知識,，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習《在“三個代表”重要思想理論研討會上的.講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。今年又值新課程改革,，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，參加了“小學教育”的本科進修,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名語文教師,，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務。因此,，我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結,、協作”的精神和老師們共同交流,、互相學習、共同進步,。

在班主任方面,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來,，我一直都擔任中低段的班主任工作,，時時以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,。這個學期，我班取得了較好的成績,，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求、競爭”的氛圍茁壯成長,?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”,、“班主任工作最煩”在工作中,，時常會聽到這類話。確實,，有時它會忙得讓你喘不過氣來,，然而我十分樂意做這項工作。本學年擔任二(2)班班主任工作,，根據學校德少工作計劃,，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng),。關心學生的學習和生活,，特別關注后進生，予以他們更多的關懷,，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入在二(2)班這個班級體中。個人總結注重行為規(guī)范教育,，從實抓起,，用正確的輿論導向，用榜樣的力量,，促使學生從被動到主動,，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣,。通過晨會,、班會、黑板報、墻報等渠道,，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學生心中,。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系,，運用電話,、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,，把學生在校的表現及變化,，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由于我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來,，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學生的管理,，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來,，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項項工作。

在輔導學生方面,，雖然低年級學生參賽機會少,，但我積極努力，抓住每一次機會,。一名學生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎,，一位學生的作文發(fā)表在《小學生園地》上。班中學生積極參加學校里的各項競賽,，多名學生在?！鞍倜麜嫾摇北荣愔蝎@獎，一人獲“十佳樂手”稱號，一人獲“十佳歌手”稱號,。班級多次被評為“優(yōu)秀達標中隊”,，學期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“投稿先進班級”。

總之,，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

年度個人教學工作總結年度個人教學工作總結篇五

一年級新課程的內容多、知識面廣,，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候,，而學生活潑好動、自我控制能力較差,，對大量枯燥的練習不感興趣,，容易產生厭倦心理，教學中如果把握不好,，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎,，不扎實。因此我每節(jié)課前都精心備課,，認真鉆研教材,，仔細閱讀參考書，結合學生的實際來精心設計教學過程,，從來不打“無準備之仗”,。教學中總是努力采用學生感興趣的方法，讓學生輕松快樂地學習知識,。每節(jié)課前都要制作教學課件,，輔助教學，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，努力提高課堂教學的效率,。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高,，積極參與學校組織的日公開課活動,，學習其他教師教學上的優(yōu)點。

（一）打好漢語拼音知識的基礎

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握，我與同組里的老師經常交流,，并向她們學習教學經驗,，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實,。同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書,，發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習,，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。學校很重視學生的拼音學習對每個孩子進行測試,，為了讓每個孩子扎實的打好拼音基礎,，我利用每天的課間和中午時間，對每個學生逐一過關,，反復強化,。

（二）抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,，一年級特別關鍵,。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學生做一個很好的示范,。其次,，從習慣方面的嚴格要求學生。如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣,。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一,。打好學生的寫字基礎。

（三）培養(yǎng)學生的朗讀

首先,，調動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調,、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動,。

（四）做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質量

一個班級每個孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步,。特別是班上的問題學生,，我總是利用課余時間給他們補課。努力不讓一個學生掉隊,。

總之,，一學期的工作結束了，回首起來很是充實,。孩子們從一個孩童成長為一個講文明愛學習小學生,，不能不讓老師感到欣慰。反思自己的工作也有許多不足之處,，我將在新的學期的工作之中,，繼續(xù)努力提高自己的課堂教學實效，加強對學生的嚴格要求,，,，努力提高學生的學習成績，培養(yǎng)學生的語文學習能力和語文素養(yǎng),。

年度個人教學工作總結年度個人教學工作總結篇六

在這學期里,，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己,；從行動上學電腦技術,，學教學技能等；在生活上注意形象,，為人師表,。一學期來，我積極參加政治學習,，努力提高自身的思想覺悟,，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,，得到了領導和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作,。

1,、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽,，認真記,，領會精神實質。然后根據要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。

2、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、作業(yè)根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè),。作業(yè)能做到及時批改,、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用,。

我積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。積極進行學歷進修學習。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件,，上網查找資料等等,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。

社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的初中教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的初中教師事業(yè),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。