總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇一

總體上看，老師們在備課方面都注重因材施教,。大部分教案目標(biāo)明確,，重難點突出，課前準(zhǔn)備充分,，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,，并有自己的反思,。教師能按規(guī)定備課,，備課有超前意識；個別教師的備課書寫字跡清晰端正,，設(shè)計合理,，過程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點把握準(zhǔn)確到位,，體現(xiàn)教法、學(xué)法,，教學(xué)過程清楚,，課后反思及時、詳細(xì),、深入,。

個別教師沒有按要求備課，個別教師沒有板書設(shè)計和課后反思或時有時無,。在課本備課方面,，個別老師沒有備出重點難點，本節(jié)課的教學(xué)思路,。部分老師作業(yè)設(shè)計較少，作業(yè)形式單一,。

在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè),，課后作業(yè)、作文,、練習(xí)冊能及時認(rèn)真地批改,，批改有日期、等級和少量激勵性評語，學(xué)生能按照老師的要求去糾正訂正,，個別教師有進(jìn)行第二次的批改,，批改質(zhì)量有了大幅度的提高。但也發(fā)現(xiàn)一些老師布置學(xué)生作業(yè)時,，沒特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生用相應(yīng)的作業(yè)本寫作業(yè),，這樣導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)本的次數(shù)不一致。個別老師擔(dān)任多班的教學(xué),，作業(yè)情況出席作業(yè)布置次數(shù)不一致,，相差較大，不平衡,。作業(yè)種類單一,，沒有涉及適量的補(bǔ)充作業(yè)。學(xué)生作業(yè)本標(biāo)注不明,，少數(shù)低年級作業(yè)本沒有寫班級,、科目或作業(yè)本名稱。

部分教師的作文批改不及時,，評語比較簡單,。

1、希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵評語的撰寫和運用,。并建議根據(jù)學(xué)情分層次布置作業(yè),。

2、建議教師對學(xué)困生要多采用面批形式,。

3,、教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)個性，教學(xué)反思要寫得實在而有針對性,，要有理論性的東西,，不能只言片語。認(rèn)真專研教材,，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，備課時要備教材，也要備班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

4,、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認(rèn)真舍取,，而不能照搬照抄,。

5、每節(jié)課應(yīng)布置當(dāng)堂小測和內(nèi)容小結(jié),。

6,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，互相聽課、共同提高,。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇二

歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的是冷靜的思考和進(jìn)取的動力,。在這半學(xué)期的教學(xué)工作中,我注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐探索的不斷融合,努力將十九年的教學(xué)經(jīng)驗與現(xiàn)代教育理念整合,提高自己的理性認(rèn)知能力和實踐探究能力。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級兩個班英語的教學(xué)工作,其中一個班為體育特長班,，另一個為平行班,。并且兼任本年級英語備研組組長的工作。這與以往的工作有很大的不同：不再擔(dān)任教育工作,，而是專心進(jìn)行教學(xué)專業(yè)的研究和實踐,。

這為我潛心教改，梳理經(jīng)驗,，自我反省,，全面提升創(chuàng)造了條件。而事實證明,，我沒有荒廢這來之不易的工作調(diào)整期,，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的厚望。

由于工作后的18年都是在教育教學(xué)雙肩挑的過程中匆忙度過,，每天的忙碌沖淡了學(xué)習(xí)的熱情,，也無暇顧及自省反思的結(jié)果,，教育靈感逐漸枯竭,，身心疲憊。而在這段時間里,，我有計劃的調(diào)整了自己的作息時間和學(xué)習(xí)計劃：

1．賞心靈美文,，悟人生。趙樸初先生曾經(jīng)說過:禪是一面鏡,，它可以照亮人的心境,。南懷瑾和鄭石巖是我比較欣賞的兩位禪學(xué)大師，朗達(dá)拜恩（rhonda byrne）和約瑟夫墨菲（joseph murphy）又把我?guī)У搅肆硪粋€世界---心靈的世界,。

2．品職場文化,，悟人心。給你磨練的人,，就是給你恩惠的人,；給你痛苦的人，就是給你快樂的人,；給你批評的人,，就是給你成長的人；給你失落的人,，就是給你榮耀的人,。擁有一顆感恩的心,，你的生命就會充滿溫馨；長存一顆感恩的心,；你的靈魂就會更加純凈,！

3．讀職場小說，悟人性,。超越職場,，熱愛生活。每一部小說主人公的成長過程都給我以啟示,，重燃我追求事業(yè)的激情,。一篇篇的讀書筆記也烙下了我與主人公的共鳴，見證了我獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,。

4．學(xué)教育叢書,，悟教改。這些理論和案例的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。圍繞新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，全面體會英語教學(xué)的理念與策略，對行為主義學(xué)習(xí)理論,、語言輸入學(xué)習(xí)理論,、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論有了初步認(rèn)識,。在知識與技能的教學(xué),，課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)會和課程資源的開發(fā)，文化意識,，評價方式,，外語課堂教師與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)法與教法等方面做著一步一步的嘗試,。在頭腦中全景式地勾勒英語教學(xué)的新視野,，更加堅信教師的態(tài)度與行為對學(xué)生學(xué)習(xí)“氣氛區(qū)”產(chǎn)生的影響。

1．備研組工作加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

每周三的備研組活動都安排一些理論學(xué)習(xí),，如：邏輯思維概念和訓(xùn)練的途徑、清華大學(xué)基礎(chǔ)英語教師培訓(xùn)系列教材的學(xué)習(xí)等,。帶動全組教師養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。并逐步達(dá)成共識：變“我要教”為“我要學(xué)”。一個含義是教師自身學(xué)習(xí)提高,，另一個含義是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,。

2．指導(dǎo)青年教師做教學(xué)有心人。

馮理和李可佳是組里的兩位新教師,，我十分重視對他們倆的幫助和引領(lǐng),，除了日常的談心舒緩壓力,，縮短適應(yīng)期以外，還注重在規(guī)范教學(xué),、強(qiáng)調(diào)教法上加以指導(dǎo),，以經(jīng)驗現(xiàn)身說法，避免少走彎路,。如今,，李可佳已經(jīng)做課達(dá)四節(jié)，而且每節(jié)課都嘗試不同課型,，教態(tài)和設(shè)計上有明顯的進(jìn)步,；對待馮理我采用高屋建瓴式的幫助策略：推薦好書、要求她介紹學(xué)習(xí)體會等,，使之內(nèi)在感覺需要不斷學(xué)習(xí)提高,，上升空間很大。

3．做好備研組長本分---示范課,。

本學(xué)期做“邏輯思維訓(xùn)練和交互式電子白板與英語課堂教學(xué)整合”的首席教師示范課,。課前我查閱了大量的資料，學(xué)習(xí)感悟邏輯思維訓(xùn)練的途徑與方法以及交互式電子白板的課堂實錄,，結(jié)合8班的特點,，設(shè)計了“橫縱坐標(biāo)學(xué)語法”和“講故事的邏輯順序”兩條線索，在40分鐘的課堂上滲透“邏輯思維訓(xùn)練”,，得到了同行的肯定,，也起到了拋磚引玉的效果。

我認(rèn)為這是我的本分---帶頭更新教育觀念,，潛心研究前沿教法,。

一般來說,，不是班主任,，學(xué)生就少幾分敬畏。

針對我自己的站位和性格特點,，從“立規(guī)矩（自主）---養(yǎng)習(xí)慣（責(zé)任）”入手,，營造高效英語課堂。

1．立規(guī)矩養(yǎng)習(xí)慣之三固定,。

從周一到周五,，教學(xué)進(jìn)度固定（周一u1，周二u2,，周三u3,，周四復(fù)習(xí)，周五練習(xí)）,；基礎(chǔ)作業(yè)固定（《輕巧奪冠》同步練習(xí)：周一u1,，周二u2,，周三u3，周四綜合,，周五《學(xué)探診》）,；早讀內(nèi)容固定（周二《同步評價聽力訓(xùn)練》，周四《同步評價語言運用練習(xí)》）,。

2．立規(guī)矩養(yǎng)習(xí)慣之三層論,。

7班學(xué)生個性強(qiáng)，分化嚴(yán)重,，8班學(xué)生底子薄,，熱情懂事。這樣兩個迥然不同的兩個班絕對不能一刀切,。

因此,，在7班，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)肅,、嚴(yán)格的工作策略，結(jié)合三個學(xué)生層次,，采取層層擊破的方式：優(yōu)秀生---加大課外閱讀量,，擴(kuò)大詞匯量和知識面（每周交流）；中等生---關(guān)注作業(yè)質(zhì)量,，個別輔導(dǎo)跟進(jìn)（每周一到周四早7:00---7:40,，安排3個中等生到辦公室輔導(dǎo)）；尾部生---保護(hù)學(xué)習(xí)熱情,，激勵幫助為主（家長幫助聽寫單詞）,。

在8班，我始終保持愛心一片,，鼓勵不斷的工作策略,。對每一個孩子都真誠相待，越是成績不好,，我越是表現(xiàn)出喜愛和認(rèn)可,。讓每一個孩子在英語課上都有自信，都有聽下去的愿望,。課堂教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)照顧大多數(shù)孩子,，達(dá)到少講多練。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇三

“三大辦學(xué)特色”就是要落實辦學(xué)特色,，提煉教師特征,，培養(yǎng)學(xué)生特質(zhì)。這是學(xué)校當(dāng)前和今后一個時期的辦學(xué)方向,，也是我校全體師生努力奮斗的目標(biāo),。為了使“三大辦學(xué)特色”更好地落實到教學(xué)實際當(dāng)中,，本期我們做了這樣一些嘗試。

一是爭創(chuàng)以誦讀經(jīng)典,、寫景記實為學(xué)校主要的辦學(xué)特色,。誦讀經(jīng)典既是弘揚中華文化、吸取古典精髓的需要,，同時又適合兒童現(xiàn)階段思維,、記憶特點;寫景記實則是鍛煉提高學(xué)生的作文練習(xí)能力的有效途徑。這項工作很新鮮,，有助于課堂教學(xué)而又不同于課堂教學(xué),，給課堂和學(xué)生帶來了活力，確實是辦學(xué)的一大特色,，對教學(xué)來講,，無疑是一個創(chuàng)新課題。為了確保這一特色工作真正創(chuàng)建形成,，我們在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校這一辦學(xué)特色意義的基礎(chǔ)上首先保證了誦讀和記實的時間,，教務(wù)處及時調(diào)整課表，確立了專門時間供學(xué)生誦讀和記實,。其次,，編纂經(jīng)典誦讀校本教材是個關(guān)鍵，根據(jù)不同年級特點確定了篇目,、篇數(shù),，收集了《論語》、《三字經(jīng)》和唐宋詩詞等300多篇,、首,，全體語文教師利用“國慶”長假自做電子稿本，并經(jīng)過三次修改訂正,，最后匯集成六本經(jīng)典誦讀校本計13萬多字,。再次，采取抽查和“堂堂清,、節(jié)節(jié)查”的形式督促日常執(zhí)行情況,，防止走過嘗流于形式。寫景記實著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，是對學(xué)生誦讀效果進(jìn)行的檢驗。根據(jù)低年級和高年級各有不同的特點,，教科室分年級備課組統(tǒng)一布置,、側(cè)重備課，做到精益求精,、資源共享,。誦讀經(jīng)典和寫景記實活動開展以來,，全體老師傾注了極大的熱情和心血，特別是語文老師做了大量艱苦細(xì)致的工作,，各處,、室、備課組加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào),。如今,，校園里誦經(jīng)讀詩蔚然成風(fēng)，寫景記實成效顯著,，出現(xiàn)了很多喜人的現(xiàn)象和事例,。

二是圍繞教師特征提出的“四愛”，確定以“做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師”為主題,，積極提煉教師特征。達(dá)到這一特征需要從多方面努力,，決非一日之功,。本學(xué)期教學(xué)這一塊夯實了兩項工作，1,、結(jié)合學(xué)校開展的“推普月”活動,，在全體教師中開展普通話演講比賽;2、為了強(qiáng)化青年教師職業(yè)技能訓(xùn)練,，在40周歲以下的青年教師中舉行了鋼筆字比賽,。這兩項活動主要是練習(xí)老師的基本功，直接為主題服務(wù),。

三是從“發(fā)展全面”入手,，注重培養(yǎng)學(xué)生特質(zhì)。小學(xué)階段究竟要培養(yǎng)什么樣的人,，又如何去培養(yǎng)?學(xué)校在“三大辦學(xué)特色”中回答了這個問題,，那就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，挖掘?qū)W生的特質(zhì)潛能,，走素質(zhì)教育之路,。本學(xué)期以來，全體老師樹立了大課堂的理念,，積極用“中華經(jīng)典”充實學(xué)生的大腦,，用規(guī)范化語言影響學(xué)生，用陽光體育活動鍛煉學(xué)生的體質(zhì),，用“閱讀與寫作”,、“奧林匹克知識”等競賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和能力。這些教學(xué)實踐生動地證明了我們所要創(chuàng)建的辦學(xué)特色具有廣闊的前景。

我們認(rèn)為,，教學(xué)常規(guī)管理是若干年來形成的,、經(jīng)過實踐檢驗還無法被取代的教學(xué)模式。備課,、教課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)都是常規(guī)管理的內(nèi)容,，教科研和多媒體的運用則加強(qiáng)和創(chuàng)新了常規(guī)管理,，都是圍繞素質(zhì)教育而展開的。爭創(chuàng)“三大辦學(xué)特色”不是要我們忽視常規(guī)教學(xué),，為了辦特色而辦特色,，而是更好地為常規(guī)教學(xué)服務(wù);另一方面，也只有扎實搞好了常規(guī)教學(xué),，才能有爭創(chuàng)各種辦學(xué)特色的前提和基矗為此,，我們對常規(guī)教學(xué)常抓不懈，并力求創(chuàng)新,。

第一,，對課堂教學(xué)進(jìn)行了深入地調(diào)研。此次課堂教學(xué)調(diào)研活動,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成文,、理、綜三個組,，面向語文,、數(shù)學(xué)、綜藝所有學(xué)科,，花時三周聽了骨干教師的“示范”課,，聽了定癬抽選教師的“展示”課，還聽了新進(jìn)教師的“亮相”課,，共計60節(jié),。在調(diào)研中，分析,、了解課堂,，各調(diào)研組圍繞“課堂教學(xué)互動促發(fā)展”、“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)該是怎樣的”等課題性問題,，對課堂教學(xué)進(jìn)行了集中評課,，對教師的整體教學(xué)水平進(jìn)行了評估,，激活了教師對課堂教學(xué)的熱情和重視程度,，促進(jìn)了課堂效率的提高。

第二,，加強(qiáng)了教學(xué)各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)一計劃管理,。開學(xué)初圍繞部頒課程計劃調(diào)整了新學(xué)期的課程設(shè)置;各處室圍繞學(xué)校工作計劃擬定了年度工作提要，對學(xué)校特色,、教師特征,、學(xué)生特質(zhì)進(jìn)行解讀;接著，申報了省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校;撰寫了反映學(xué)校課改成果的文章,，完成了《教師教育教研》雜志的組稿;完成了《麻城市第二實驗小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建湖北省語言文字規(guī)范化示范校評估的整改報告》;制定了麻城市實驗二小推普周活動方案,，并開展了一系列相關(guān)活動;加強(qiáng)了對備課、輔導(dǎo),、批改作業(yè)方面的抽查,，分年級組織了期中考試。

第三,、認(rèn)真貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議的精神,，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的思想深入每一位教師,、學(xué)生和家長的心中。體育組全體教師用早鍛煉,、晚訓(xùn)練帶動了學(xué)生的體育活動,，并分年級舉行了廣播體操比賽，使陽光體育活動成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,。在各級各類的體育比賽中,，我校取得了優(yōu)異的成績，這也是全體體育老師辛勤付出的結(jié)果,。

第四,、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作有了新進(jìn)展，為學(xué)校教學(xué)教育工作搭建了高質(zhì)量的平臺,，提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，在全市同級學(xué)校中首屈一指，成為我校的一張王牌,。

第五,、學(xué)前教育重特色、強(qiáng)管理,，更加貼近實際,，深受家長滿意，為學(xué)后教育打下了堅實的基矗

各項教學(xué)活動生動活潑,、積極開展,，特別是上級組織的活動中，我們精心組織、認(rèn)真應(yīng)對,，使得學(xué)校聲譽鶴起,，鼓舞了全體師生的教學(xué)積極性。如組織五中隊開展“啄木鳥行動”活動,，帶領(lǐng)學(xué)生廣泛開展廣告牌,、店牌、墻體標(biāo)語等社會用字的調(diào)查活動,，宣傳推廣普通話,，并學(xué)生認(rèn)真撰寫調(diào)查報告，已收集準(zhǔn)備編輯成冊;組織體育組教師參加黃岡市優(yōu)秀課,、案例,、論文競賽，羅紅梅老師代表麻城參加了黃岡市體育優(yōu)質(zhì)課競賽;年輕教師宋冰參加了黃岡市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽;組織五年級學(xué)生參加了麻城市“奧林匹克知識競賽”;組織五,、六年級學(xué)生參加了黃岡市“閱讀與寫作”初賽;組織射擊隊參加湖北省青少年射擊比賽;組織運動隊參加了黃岡市二運會;組織運動隊參加了麻城市第六屆小學(xué)生“希望杯”運動會;組織課改講座,、課改示范課附順河支教;迎接了湖北省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校檢查驗收;接待了順河中心小學(xué)全體教師來校聽課學(xué)習(xí);組織了教學(xué)敘事比賽的初賽活動。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇四

本學(xué)期期中教學(xué)檢查,，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：

1,、對課教師進(jìn)行了教案、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考勤,、作業(yè)批閱、實驗報告,、聽課記錄等檢查,； 2、每星期三下午進(jìn)行教研活動,，傳達(dá)學(xué)院精神,，總結(jié)本周工作；

3,、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動,；4、以老帶新,，對新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo),；5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽課,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短；6,、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計劃制定完成,；7,、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工（中級）考證培訓(xùn)工作。完成07汽車,、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級工的工作,。8、電氣自動化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報告基本完成,。9,、布置了07電氣,、電子,，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文的工作,。 檢查的總體情況如下：

一,、教案（講稿）、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考勤,、作業(yè)批閱、實驗報告,、聽課記錄等情況,。

我系共14名任課教師（包括王超），任23門課,。教學(xué)進(jìn)度按照授課計劃全部正常進(jìn)行,。23門課教案檢查中，情況良好,。作業(yè)情況正常,，最多的批閱了7次，最少的也3次,。實驗按照授課計劃正常進(jìn)行,。全系聽課次數(shù)平均4次。 每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案比較詳細(xì),，其中陳偉老師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點,，每位教師在授課時能從基礎(chǔ)開始,，循序漸進(jìn)，耐心講解，對同學(xué)的課外提問不厭其煩地進(jìn)行解答,，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑,。在作業(yè)的布置上，大部分正常進(jìn)行,，并及時認(rèn)真的批閱,。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

二,、教研活動情況

每個周三下午，我系正常進(jìn)行教研活動,。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神,，總結(jié)本周工作；學(xué)科之間教學(xué)討論,，取長補(bǔ)短,。經(jīng)過教研活動，全系老師了解了學(xué)院的政策,、發(fā)展思路和方向,，也提高了自己的教學(xué)水平和實踐水平。

同時教學(xué)檢查中也存在一些問題,，主要表現(xiàn)在教案首頁不完整,，教學(xué)方法

一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一,、二次備課量,。個別課程有作業(yè)布置偏少的問題。

三,、完成的新專業(yè)的教學(xué)計劃和申報

電氣自動化專業(yè)今年招生時分三個方向,，分別是電氣自動化—機(jī)電一體化方向、電氣自動哈—數(shù)控方向,、電氣自動化—電器控制方向,。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計劃，同時也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報,。

四,、 教學(xué)改革成果顯著，教學(xué)質(zhì)量有所提高

本系一直積極鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動,，為了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,，廣大教師努力探索新教學(xué)模式?！峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計》這是一門實訓(xùn)課,，以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo)，自己查找資料,，然后完成設(shè)計,。本學(xué)期對08電氣1、2班教學(xué)活動中,，改變這種空對空的模式,，課程設(shè)計讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源（模擬電子技術(shù)）和秒發(fā)生器（數(shù)字電子技術(shù)）,，提高學(xué)生的動手能力，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計,、產(chǎn)品的制作,、產(chǎn)品的調(diào)試。

《電氣維修》是一門實踐性很強(qiáng)的課程,，我們要求老師重視實踐操作實踐,，所有的課全部在實訓(xùn)室完成，大量的時間讓學(xué)生去操作,，去排除電氣控制中的故障,，從而提高他們的動手能力和解決問題的能力。

五,、實驗室進(jìn)行了規(guī)范化管理

本學(xué)期開始即制定出《實驗設(shè)備,、儀器維修記錄單》、《實驗室衛(wèi)生打掃安排表》,、《實驗室物品損壞、賠償清單》,、《實驗室工作日志（日常）》,、《實驗室實驗課程（安排表）》等管理制度。

對開放的實驗室每周全面的,、徹底的清理打掃一到兩次,，使實驗室潔凈、條理,、舒適,，成為愿意進(jìn)、樂意待的場所,，并一直能夠保持,。

實驗室同時也加強(qiáng)了器材、設(shè)備借還程序,，對于教學(xué)中借用的器材,、設(shè)備，及時做好登記,，并讓老師們在《實驗器材,、設(shè)備借用登記表》上親筆登記，及時催還,，歸還時也要認(rèn)真填寫,，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化,，程序化,。

實驗室的門窗開關(guān),、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實驗員專人管理,，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng),，有效的避免設(shè)備器材的丟失，使得實驗室運行正常,。

六,、 電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進(jìn)行

電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試,，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作,。培訓(xùn)老師認(rèn)真對待，對學(xué)生耐心指導(dǎo),，考試效果較好,。

針對以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)教案的規(guī)范化,，尤其是要填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法,，及時總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平,；（2）針對我校生源基礎(chǔ)差,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進(jìn)校,，強(qiáng)化管理,，從考試制度、補(bǔ)考制度,、重修制度改革著手,，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)；（3）在教學(xué)中,，反復(fù)推敲,，突出重點，加強(qiáng)練習(xí),，增加一些習(xí)題課,，以加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。（4）加強(qiáng)教師的課堂管理,，努力做到杜絕上課睡覺,、玩手機(jī)、說話等不良現(xiàn)象,。（5）繼續(xù)做好教學(xué)改革工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

機(jī)電系

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期中教學(xué)總結(jié)前言篇五

根據(jù)我校教務(wù)處20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)工作檢查通知的精神,，我系成立了以宋貴盛主任為組長,，宋長富副主任為副組長,，以張益民老師，郝子平老師,，郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定了檢查的具體實施辦法，具體包括檢查時間,、內(nèi)容,、形式及要求，確保按時完成檢查工作,。

我系于11月1日開始,，對27名專職教師的教案、課程標(biāo)準(zhǔn),、教師業(yè)務(wù)手冊,、聽課筆記、課堂教學(xué)及二課活動方面按要求逐項逐人進(jìn)行了檢查,，同時還對每位教師進(jìn)行了以抽樣問卷調(diào)查形式的學(xué)生調(diào)查?，F(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：

一、教案方面：

從檢查中,，大部分教師能根據(jù)常規(guī)要求,，按教學(xué)進(jìn)度表提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案,，書寫工整，內(nèi)容具體完整,。其中優(yōu)秀教案共13篇,，良好教案10篇，中等教案3篇,，有1名教師沒有完成教案的編寫工作,。優(yōu)秀的教案設(shè)計比較規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整,，各個環(huán)節(jié)均能在自己的教案當(dāng)中明確地體現(xiàn)出來,。有的教案沒有認(rèn)真組織、設(shè)計,，同時又有個別課時設(shè)計的不理想,。建議教師在思想上高度重視，教案的好壞會影響整個課堂的教學(xué)效果,。

二,、課程標(biāo)準(zhǔn)：

專業(yè)課教師尤為突出，課標(biāo)設(shè)計比較完整,，詳細(xì),。平時要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，要把新課程的理念運用到教學(xué)實踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重,、難點及突破的方法,，并寫入教案中。今后我們將多組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，也需要組織有效的教研活動使大家對課標(biāo)的認(rèn)識得以提高，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動,。

三,、教師的業(yè)務(wù)手冊

有11名教師的教師業(yè)務(wù)手冊內(nèi)容完整，齊全,。能夠很好的完成教學(xué)計劃及總結(jié)，其它教師的內(nèi)容不完整,、不規(guī)范,，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。我們將好的業(yè)務(wù)手冊讓每位教師傳閱,，互相學(xué)習(xí)、共勉,。

四、聽課筆記

大部分教師的聽課情況良好,，但有的教師聽課記錄不夠完整,，不能及時的對講課情況做出評價。以后我們會繼續(xù)組織教師進(jìn)行聽課,，及時檢查聽課筆記，提出要求,，將好的做為榜樣。

五,、課堂教學(xué)：

經(jīng)過不定期查課，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能按時上下課,，課前準(zhǔn)備充分,，課堂內(nèi)容充實,，并能認(rèn)真組織課堂紀(jì)律。能采用活潑靈動的教學(xué)方法,，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性強(qiáng),。

個別教師課前準(zhǔn)備不夠充分,，不能吸引學(xué)生。因此導(dǎo)致課堂沒有凝聚力,，課堂紀(jì)律不好。個別教師教學(xué)方法單一,，不注意課堂的評價，學(xué)生上課的積極性不高,，以上希望教師們引起重視，要加強(qiáng)備課,，加強(qiáng)課堂組織管理，使您的課堂成為學(xué)生喜歡的課程,。

六,、二課活動：

我系共成立了武術(shù)隊,、足球隊,、籃球隊,、田徑隊和網(wǎng)球隊五個運動隊，其中武術(shù)隊、足球隊,、籃球隊訓(xùn)練時間、次數(shù)比較多,，隊員水平不斷提高,，學(xué)生活動的積極性較高,。網(wǎng)球隊是新開設(shè)的訓(xùn)練隊，人員較少,，活動時間也比較少,，但隊伍正在不斷的擴(kuò)大,，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高,。田徑隊人員較少,，正在積極籌備,。

七,、學(xué)生調(diào)查

我們將每位教師所帶學(xué)生進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，很多教師能夠得到學(xué)生的一致好評,，有的教師分值較低,，表現(xiàn)出了教師的教學(xué)能力和水平有需要加強(qiáng)，對學(xué)生的關(guān)心不夠,，有待進(jìn)一步的提高的改進(jìn),。

總之，期中檢查工作是忙碌的,，但也是充實的,。本次檢查達(dá)到了目的,，發(fā)現(xiàn)了問題,。我們要認(rèn)真落實每一項工作，克服困難,，做好本職工作,，力爭取得更好的成績。我系也會經(jīng)常組織召開教學(xué)研討會議,，對發(fā)現(xiàn)的問題研究解決的辦法,。希望各位老師能結(jié)合教學(xué)檢查情況,，進(jìn)行認(rèn)真反思，針對存在的薄弱環(huán)節(jié),，采取有效的措施及時進(jìn)行整改，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇六

我知道在座的各位論教齡很多老師都比我長的多,，論管理能力很多班主任的經(jīng)驗比我要豐富的多，實用的多,，所以在這里我只是簡單的說一下這學(xué)期的班主任工作感受,。

開學(xué)到現(xiàn)在最大的感受就是發(fā)現(xiàn)班內(nèi)很多學(xué)生都長大了。包括有身體上的,，也有心理上的,。一些學(xué)生變得成熟了，一些學(xué)生變得開朗了,，一些學(xué)生變得穩(wěn)重了……這學(xué)期我們班明顯要比上學(xué)年和諧一些,。同學(xué)間能和睦相處，互相監(jiān)督,。尤其是班級的衛(wèi)生跟紀(jì)律管理上,，我沒有花過多的時間和精力，但卻意外的收到了令我比較滿意的效果,。學(xué)生跟我的關(guān)系也有了些改善,，時不時的能聽見學(xué)生關(guān)心的話語。前陣子我生病請假,，在醫(yī)院掛水還接到班里不少學(xué)生打來的電話,，發(fā)來的短信，問我怎么樣了,，當(dāng)時真的很感動,。在平時的日常接觸中，有時候他們做的一些瑣碎小事也常常令我感動,。雖然有時候一些男生講的話不是很中聽,，但我知道他們是無心的，內(nèi)心還是很單純美好的,，我愿意這么相信他們,。

這學(xué)期，在班級衛(wèi)生工作方面繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng),，稍作了調(diào)整,。每個人都有固定的衛(wèi)生值日工作，分工明確,，責(zé)任到人,。當(dāng)然也會存在“漏網(wǎng)之魚”,，個別學(xué)生勞動積極性不夠，態(tài)度不端正,，表現(xiàn)欠佳,。在班級的紀(jì)律方面，最近感覺有點松懈,。天氣的變化,，使得班里的“賴床軍隊”崛起并迅速擴(kuò)大。在端倪初現(xiàn)的時候進(jìn)行了制止,。最近似乎又有反彈現(xiàn)象,。在一些自修課的紀(jì)律上還是比較好的，這要歸功于我們班的班委,。個別班委比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，甚至我不在比我在的時候紀(jì)律還要好。和任課老師以及一些學(xué)生做過溝通交流,，似乎大家都能感覺到以前班級里的一絲絲躁動感消失了,。取而代之的我想是平和。但這看似平和的表象下,，其實也暗藏污穢,。例如還是有些自控力不強(qiáng)的學(xué)生上課睡覺，上課講話,，做一些不該做的事情等……雖然有些是慣犯,，并且屢教不改，但令我可喜的是班內(nèi)的其他學(xué)生并沒有受到他們的影響而耽誤學(xué)習(xí),。

在我們班的宿舍方面,，這學(xué)期雖然出的狀況比較多，但是近階段經(jīng)過大力整頓以后,，情況似乎有了一點好轉(zhuǎn),。女生宿舍一直都不需要太操心，偶爾上一兩次小黑板,。但我從來沒有為此批評過她們,。因為我知道她們都很懂事，用不著我找她們,，她們自己心里有數(shù),。第二天肯定不會再見到她們掛上黑板了。令我頭痛的是我們班的男生宿舍,，尤其是像以前的204.3個男生宿舍總是不斷上演著千奇百怪的事情,。后來和班干部、舍長以及苗主任討論商量以后,，對男生宿舍進(jìn)行了大幅度的調(diào)換和整改,。通過近段時間觀察和了解到,，各個宿舍成員間能和諧相處，沒有聽到學(xué)生間的互相抱怨,?？磥泶伺e措還是頗具成效的。

開學(xué)2個多月來,，從學(xué)校的紅歌會到職高部的廣播操比賽,，飛揚青春演唱會，再到班內(nèi)的讀書漂流,，慶國慶主題班會等。每項活動都有聲有色,，做到了閃亮登場,，華麗轉(zhuǎn)身和完美謝幕。他們這一步一步閃光可愛又略帶倉促的腳印,，留在了英橋的舞臺上,，留在了英橋的校園里，留在了我的腦海深處,。

和他們喜憂參半相處了一年多的日子,，跟他們之間有了默契，有了留戀,，有些話不用再說出來但他們都已經(jīng)明白,，有些事不用再做出來但都能感覺到他們的理解與支持。一個學(xué)生就是一個世界,，非常精彩也非常有意思,。其實只要自己擺在心態(tài)，也能樂在其中,。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇七

走的太倉促了,，回過頭、靜下心思考走過的路程時,，匆匆之中也會留下了一串或深或淺地腳印……

1,、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。

數(shù)學(xué)教研組在全體老師的共同努力下,，開展了扎實有效的活動,。在每一次教研活動中，我感受到了每一位教師的獨到見解,，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)活動有了更深刻的理解,，對教學(xué)過程的設(shè)計更加靈活。對新課程的兩次解讀,，促使自己在業(yè)務(wù)上的更近一層,，同時也活躍了校教研組的活動氣氛,，整體感覺收獲頗豐。

2,、后進(jìn)生的人本關(guān)懷,。

本學(xué)期初，就一直思考后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略,，手把手地輔導(dǎo)是不太現(xiàn)實的,，騰不出那么多的時間，所以,，我把注意力轉(zhuǎn)移到可課堂和作業(yè)訂正之上,。每節(jié)課上，我都有意無意地讓后進(jìn)生來回答一些問題,，想喚起他們對數(shù)學(xué)的興趣和信心,，也為了端正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度；在作業(yè)上,，對錯題講解訂正,，力求能掌握基礎(chǔ)知識。從期中結(jié)果分析看來,，后進(jìn)生與上學(xué)期同期相比,，有或多或少的進(jìn)步。欣慰之時,，也增添了學(xué)生人本關(guān)懷的信心,。

3、老教師經(jīng)驗交流活動的順利開展,。

第9周,，按照數(shù)學(xué)教研組計劃的安排，鄭老師在校會議室舉行了一次主題為“怎么上復(fù)習(xí)與整理”的“方桌”會議,。會議在輕松,、積極的氛圍中開展，每一位老師都有很多的感慨與收獲,。此活動的宗旨是為了新教師的更快成長,，利用老教師的豐富經(jīng)驗，把自己摸爬滾打多年的感受進(jìn)行交流,，可以讓后輩教師少走彎路,，促使教師的專業(yè)成長。結(jié)束后,，感到肩上的擔(dān)子更重了,，一連幾天都沉浸在會議精神中，對學(xué)園更加的熱愛，對授田人更加的尊敬,。

4,、數(shù)學(xué)課評優(yōu)活動。

這一學(xué)期,，我全程參與數(shù)學(xué)評優(yōu)活動的過程,，從選課、備課,、試教,、分析、反思,、討論,、校選拔、片區(qū)選拔,、區(qū)評優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)歷,，疲憊之余也是感受了競爭的氣氛，對數(shù)學(xué)概念課有了深刻的認(rèn)識,。同時也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的痛苦滋味,，只能深刻反思自己的教學(xué)差距,，也不抵是一次學(xué)習(xí)的過程。

1,、對待數(shù)學(xué)學(xué)科有了更新的認(rèn)識,。

通過閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》上的文章,，使自己了解數(shù)學(xué)更多的前沿資料,，更貼近課程理念；同時豐富了數(shù)學(xué)知識,，拓寬了教學(xué)視野,。

2、積極了解每個班的學(xué)生情況,。

作為主科老師,，如果不是班主任，總感覺與孩子交流比較少,，我通過課堂互動活動,，盡力地多了解每位學(xué)生的不同品性，盡力地了解每位學(xué)生的性格特點,，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在下階段還需繼續(xù)貫徹這一理念。

3、對待教育教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度,。

本學(xué)期,，雖然身兼數(shù)職，業(yè)務(wù)繁忙,，但我深知作為一名教育工作者,，最重要的當(dāng)屬學(xué)生的教育教學(xué)工作。平時除了多與學(xué)生溝通以外,，努力抽出更多的時間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上,，但感覺還是有點不足，在下半個學(xué)期當(dāng)是我的重心所在,。

1,、本學(xué)期自己的教育隨筆數(shù)量太少，沒有及時地對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié),，好的想法沒有記錄下來,，值得借鑒的經(jīng)驗教訓(xùn)沒有留下來。

2,、上學(xué)期創(chuàng)設(shè)的“小小書法協(xié)會”由于很多原因,，不能繼續(xù)開展正常的練筆活動，自己花了很多心思在上面,，現(xiàn)在變成付諸東流的狀況是我所不想的,。如何在師生如此繁重的工作和學(xué)習(xí)中，找到適合學(xué)生有練筆時間是當(dāng)務(wù)之急,，同時也是我的迷惘所在,。

1、多讀書,，勤反思,。

這學(xué)期，我每天都想抽空讀一些專業(yè)的書籍,，往往很難堅持,。如果隨想隨讀，并有效地記錄下自己讀書的感受,，就會沉淀下許多的想法,。

2、多交流,，勤實踐,。

對于工作中的問題或教學(xué)工作中的問題，向有經(jīng)驗的老師請教,，在交流中彰顯智慧,，在實踐中檢驗智慧,。

3、與學(xué)生多談心,。

“親其師,，信其道?！迸c學(xué)生建立民主,、融洽、和諧的師生關(guān)系,。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇八

根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計劃安排,，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

按照教務(wù)處工作計劃,，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作,。11月7日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件,，并召開期中教學(xué)檢查動員會,，會議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容,，安排了教學(xué)檢查的時間及進(jìn)度,，要求各教研室認(rèn)真開展工作。

根據(jù)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”精神,，在期中教學(xué)檢查期間,，教務(wù)處對各教研室自查工作進(jìn)行了抽查，抽查結(jié)果表明各教研室對本次教學(xué)檢查工作非常重視,，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學(xué)檢查工作安排,，并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作,，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué),、規(guī)范教學(xué)行為,、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作,。

各教學(xué)教研室都能嚴(yán)格按照通知要求,，逐條開展自查自檢，并結(jié)合檢查工作,，開展了一系列教學(xué)活動,，如集體研究教案、小組探討備課,、系部觀摩教學(xué),、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流,，師生間得到了理解,，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

1,、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上,，學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處教師聽課次數(shù)均為七次以上,，教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽課評課，所聽課老師上課情況良好,。根據(jù)聽課評課解決教學(xué)過程中存在的問題,，如教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改進(jìn),，教材內(nèi)容的處理等,，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

2,、積極開展教學(xué)模式,、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中，通過觀摩課,、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討,，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

3,、以期中教學(xué)檢查為契機(jī),，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況,，抽查結(jié)果為：教師大多能夠按規(guī)定時間到教室,，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,；大多數(shù)教師都能按時組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果,；學(xué)生遲到,、曠課現(xiàn)象存在,。

4,、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查,。教務(wù)處對教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度,、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學(xué)效果良好,。

5,、各教研室老師都積極進(jìn)行備課，并按時上交教案,。

1,、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學(xué)等問題。建議學(xué)院加強(qiáng)管理,，任課教師必須按時上課并認(rèn)真組織教學(xué),，清點上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生,。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度,，今后要不定時進(jìn)行檢查，對違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理,。

2,、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,，教師要加大課堂教學(xué)管理力度,，學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到,、逃課現(xiàn)象,。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇九

通過這次期中考試全縣對比來看，無論是高分段還是全班平均分與同級高中有一定的差距,。針對這此成績及試卷的分析來看,，主要原因如下：

（1）主要原因是學(xué)生做選擇題時，一是不相信自己,，隨意涂改,；二是馬虎大意不認(rèn)真；三是學(xué)生做選擇題的基本技巧和方法沒有掌握,；四是基礎(chǔ)知識掌握的不牢固,。

（2）老師這方面分析來看，主要是平時沒有能夠為學(xué)生認(rèn)真歸納總結(jié)做選擇題的一些基本技巧和方法,，常見的類型題練得較少,，二是對課本上一些重要的概念和原理沒有分析到位，因為選擇題主要是考查課本上的重要概念和原理,。三是對學(xué)生平時出現(xiàn)的錯題沒有引起足夠的重視,，缺少回顧總結(jié)和反思的過程。

（1）一是學(xué)生對課本的重點難點知識沒有理解和記牢,、出現(xiàn)混淆,；二是學(xué)生的審題意識比較差，思路不清晰，搞不清不同題型的解題方法,，只是一味的堆砌,，不分主次，眉毛胡子一把抓,。三是答題的規(guī)范性差，比如：序號化,、條理化等,。

（2）從老師這方面分析來看，一是平時缺少對主觀題的訓(xùn)練,，做題數(shù)量較少,；二是沒有給學(xué)生總結(jié)答主觀題的一些方法；三是平時單元檢測力度不夠,，特別是選擇方面缺乏主動性,，沒有認(rèn)真組題，有時就是成題,，沒有認(rèn)真篩選,。

備教材是指對教材的基本知識、重點,、難點要一清二楚,。不能含混不清。備學(xué)生要對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際一清二楚,。講課時因材施教,，使不同的學(xué)生都能夠獲得相應(yīng)的滿足與收獲。備教法要從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā)指定切實有效的教學(xué)方法,，爭取在課上,，全面講授基本知識，突出重點,， 突破難點優(yōu)質(zhì)高效的完成教學(xué)任務(wù),。同時要加強(qiáng)集體備課的力度，通過集體備課,，達(dá)到智慧共享,，從而提高整個學(xué)科的戰(zhàn)斗能力。

2,、 從作業(yè)方面,，要精心組合針對性強(qiáng)的主觀習(xí)題、客觀習(xí)題,。通 過有目的的作業(yè)訓(xùn)練全面徹底的理解,、鞏固所學(xué)知識。

3、 從答題方法方面,。教給學(xué)生做主觀,、客觀題的一些做題的方法 和技巧，多練一些典型的題,。要練足練夠,，

4、 加強(qiáng)平時檢測力度,，勤復(fù)習(xí),、勤鞏固。

雖然這次期中考試與外校的差距,，但它也使我認(rèn)識到了自己的不足,，找到了要追趕的目標(biāo)，我堅信在學(xué)校的正確的領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級的幫助下,，在的期末考試中一定會爭得第一，并以較大的優(yōu)勢領(lǐng)先,。我們認(rèn)真反思不足,，找出差距。針對問題,，制定方案,，鼓足干勁，真抓實干,，一步一腳窩兒地講好每一節(jié)課,，做好每一套題，抓好每一個學(xué)生,。