總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇一

本班孩子共32人,，其中男孩子19人,，女孩子13人，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大集體中,，所以開始都舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了,，還能積極參與各項活動，本學期各項工作即將結(jié)束,，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象,。

2,、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如趙欣琰,、沈延、李洋吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

3,、幼兒剛?cè)雽W,，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求?，F(xiàn)階段工作措施及成效：

1,、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1),、通過多種形式開展主題活動,。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了近八個主題活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。另外,，我們班還開展了班級教學觀摩，半年過去了,，他們在各方面又有了很大的進步,，同時，贏得了家長的信任,。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣,，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動,，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗,，到了星期五在根據(jù)小紅旗的'多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

(3)、語言是人們交往的一項基本工具,，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力,，與同伴交談的能力是十分重要的，因此,，我們兩位老師認真學習園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論,，并將講述活動、談話活動,、聽說,、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣,，閱讀習慣,，正確發(fā)音技能等，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話,，我讓幼兒從常用的禮貌用語,，如"老師好""小朋友好""您好""再見"等學起，小朋友學得很認真,。但有部分幼兒分發(fā)音不準,，如把"老師"說成"老思"，"小朋友"說成了"小甭友"等等,。于是我將這些發(fā)不準音的字挑出來,，作為重點反復練習，同時要求見面、道別時堅持使用,，這不僅鞏固了他們已學會的普通話,，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。

2,、在生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學期我們著重做好兩點：

(1)、在一日活動中加強幼兒的自理能力,。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差,，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學初期訂立了實施計劃，對盥洗,、進餐,、穿換衣服，疊被子,、取放玩具,、坐姿等,，通過示范講解,，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果。孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘,，于是我們就互相配合一致要求,，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學期兩次的測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強了,，一學期以來，一直與家長達成共識,，保持交流,，使幼兒能健康、活潑成長。

(2),、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務的能力,。經(jīng)過半學期的鍛煉，投們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫褲子,，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習穿衣服上,。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過給娃娃穿衣服,，扣好扣子,，使孩子們逐漸學習和掌握了穿各種衣服的方法。目前,，班上小部分小朋都能自己穿衣服了,。

(3)、以"值日生"為帶動點,，以點帶面,，培養(yǎng)為他人服務的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望,。因此,，抑們通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯,、擦桌子,。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來,，大家都爭著當值日生,。一學期下來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，小朋友為他人服務意識形成了,，能力增強了。

為了讓幼兒能夠盡快地適應集體,，能積極參與各種集體活動,，我們兩位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當媽媽,，摸摸她，親親她,，跟她說起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。

區(qū)角活動是孩子們游戲的樂園,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作,，針對以前出現(xiàn)的問題進行了改良，增設(shè)了開架式的玩具框,，開設(shè)了"數(shù)學區(qū)""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""生活區(qū)"等多個區(qū)域角,，有了活動場地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時間,，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具,，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板,，練習系鞋帶的鞋模,，用來表演的帽子，這些色彩鮮艷,，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡,，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導,，不斷積累經(jīng)驗,。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每周主題來開展,，如在"新年好"的主題中,，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡，圣誕樹,，圣誕老人等,，還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾,，使區(qū)域活動的開展更有目的性，主題性,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。

1.開學前我們配合本園召開家長會,，為了促進家園步伐一致,，每學期初我們召開一次家長會，向家長介紹本園,、本班學期的工作計劃,、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況,，同時在學期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境,，與家長進行交流,、征求意見，為了增進相互間的情感,，促進幼兒健康成長,，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩,，觀看幼兒上課表現(xiàn),，這一系列活動深受家長的好評。

2.我們定期做好家園聯(lián)系欄工作,，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時向家長展示："周計劃表",、"我學會的"、"成長記錄",、"請您配合",、"本月之星"等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞,，充滿歡聲笑語,。

3.我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中,，了解情況,，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師!

4.玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源,，剛開始家長對我們的工作不太理解,，老師就對家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少,，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了,，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩,，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識,，又豐富他們的知識,。一個學期結(jié)束了,，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣,、學習習慣,，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細致的工作,，需要抑們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再厲、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。

1、積極參加政治,、業(yè)務學習,，認真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2,、開學初認真制定專題計劃，日常結(jié)合計劃對本班幼兒進行實驗,、觀察,、研究，期末認真分析,，撰寫論文,。

3、認真做好每個幼兒的"成長檔案"分析,、記錄,、評價等工作。

4,、積極參加每周集體備課和科學教研組活動,，通過學習、交流,、觀摩活動,，不斷提高自己的業(yè)務水平和教科研水平。

xx年學年度劃上了一個圓滿的句號了,，回首凝望這一年來的點點滴滴,，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星,，相信今后工作得會更好

1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象,，我們將開展"吃飯不挑食"的活動,，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致,，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜,。

2、在課堂常規(guī)上我和俞老師還應統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致,，以表揚為主，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3、我們將采取各種辦法提高出勤率,，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

總之是為了更好的提高,，相信在園領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,，我們小二班一定會朝著更好的方向發(fā)展!在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心,，以工作為重心,，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩!

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇二

匆匆一學期又將過去,，轉(zhuǎn)眼我們的寶寶在幼兒園小小班的生活,、學習已經(jīng)臨近尾聲了，仿佛昨天的哭聲還響在耳邊,，可今天這些愛哭,、愛鬧的小不點們已經(jīng)慢慢地變成了聽話、懂事,、有禮貌的乖寶寶,，能在集體生活中嘗試與他人友好相處?？吹剿麄兊狞c點進步,，我們老師心中感到無比的欣慰。現(xiàn)把這一學期的工作總結(jié)如下：

在上學期的基礎(chǔ)上,，寶寶們大多數(shù)都適應了幼兒園的集體生活,，每天都能高高興興地上幼兒園，開開心心地回家,。

在自理能力方面,，我們的寶寶逐漸建立了良好的生活常規(guī)，知道了什么時間做什么事情,，不能做危險的動作,，能學著自我保護，不在教室里奔跑追逐,，戶外活動時要聽從老師的指揮的,；知道了正確的洗手,、如廁的方法，知道了飯前便后要洗手,；能自己獨立用勺子吃飯,，保持桌面、地面和衣服的干凈,，養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣,；認識了自己的杯子、毛巾,，知道用好后要放回原處,；能自己穿脫褲子、鞋子,，基本上能區(qū)分左右,，有些孩子還能自己脫衣服；逐漸養(yǎng)成了喝水的好習慣,，從老師提醒喝水,，到現(xiàn)在能主動喝水。

在學習能力方面,，我們不斷領(lǐng)會新《綱要》精神,，有的放矢的開展教育工作，豐富寶寶的生活,。因為小小班的寶寶情緒波動大,，注意力不夠集中，在明確健康,、語言,、社會、科學,、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標的前提下,，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態(tài),、準備充分的教具,，在寶寶易接受學習的時段開展教育教學，豐富寶寶的知識面,，教寶寶掌握說,、唱、跳,、畫,、折、搓,、粘,、撕等基本技能，基本上養(yǎng)成寶寶愛學習,、有事先舉手,、上課不隨意離開坐位的好習慣。

在社會交往能力方面,，我們比較注重禮貌教育,，讓寶寶學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，寶寶入園后,，都能主動和老師,、阿姨問好。

本學期我們開展了“家長助教”的特色活動,。各種形式的家園聯(lián)系,，除了平時的家長會、家長開放日和qq群的聯(lián)系,，我們進行了家長沙龍,，和家長真誠地面對面聊聊教育，聊聊寶寶,；家委會組織了的去洋沙山的春游,；開展了家長助教日活動，讓更多的家長來體驗教師的角色,，同時也發(fā)揮了家長的'特點,，讓我們的教育活動更加豐富多彩。

三月,，我們借“婦女節(jié)”的契機,，為媽媽制作了精美的卡片，當媽媽收到寶寶親手制作的禮物時,，都感動不已,；四月，我們和孩子們一起緬懷了逝去的親人,，讓孩子學會感恩,，學會珍惜；五月,，我們讓孩子了解了各行各業(yè)的人,，開始了解“工作著是美麗的”的人生價值；六月,，這是孩子們最為開心的一個月,，我們的孩子去社區(qū)演出，在幼兒園參加美食節(jié)活動，在吃好,、玩好的節(jié)日中,，收到了美美的祝福。這些活動給孩子們提供了表現(xiàn)自我的舞臺,，我們讓每一個孩子都有表現(xiàn)自己的機會,，讓孩子的性格更加開朗、大方,、自信,，讓孩子在快快樂樂中學到本領(lǐng)，讓孩子樹立正確的人生觀,，追求正確的人生價值,！

在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處,，比如,，我們?nèi)槐＝倘藛T的進一步合作，減少各個環(huán)節(jié)中寶寶消極等待的現(xiàn)象,；又如,，我們怎樣讓孩子個性和全面發(fā)展更加協(xié)調(diào)。希望在新的學期中,，通過我們老師,、孩子和家長的共同努力，孩子各方面的表現(xiàn),、我們的工作將會更上一層樓,！

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇三

愉快而緊張的一學期生活即將結(jié)束，回想這半年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天取得的成績,，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜,。在今年下半年,，我園接受了省級示范園的驗收，在準備的過程中,，我們班組的老師在園領(lǐng)導及分管領(lǐng)導帶領(lǐng)下,，在思想上互相勉勵、促進,，在工作中互相配合,、支持，在生活中互相關(guān)心照顧,，每天加班加點,、忙忙碌碌但毫無怨言，雖然我們由于忙碌而少了和家人團聚的時間少了逛街游玩的時間，但我們實現(xiàn)了我們多年的理想,，用我們的實力證明了我們自己,，我們感到一切的付出都是值得的。現(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：

我班是新入園孩子,，剛開學是哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,，為了使孩子盡快適應幼兒園集體生活，對老師和環(huán)境盡快熟悉,，我班老師為幼兒營造了一份溫馨愉快的環(huán)境，從生活的點滴開始,，耐心細心的不斷重復,、引導。小班孩子年齡小,，生活自理差,，老師付出格外多，換洗大小便衣服是常有的`事,，個別孩子一天要尿好幾次,，老師不厭其煩的幫他換洗干凈，定時提醒他上廁所,；這學期天氣變化大,，我們及時給孩子增減衣服、擦汗,、提醒孩子多喝水,，并提醒家長為孩子做好預防保健,；秋冬季節(jié)孩子帶藥的很多,，我們總是按時給孩子服藥；隨時掌握孩子的進食量,，找出原因,，及時糾正孩子的挑食偏食的毛病，在老師的辛勤努力下,，孩子們進步很快,，喜歡上幼兒園，喜歡老師,，并建了了良好的一日生活常規(guī),。

我們根據(jù)小班年齡特點，制定了相應的學期,、月,、周、日計劃，并根據(jù)教育教學要求開展了一個又一個有趣的主題活動,，如：“來來來,，來上幼兒園”、“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”,、“故事呀故事”,、“彩色的世界”、“好吃的食物”,、“我的數(shù)學”,，使幼兒順利的從家庭生活過渡到幼兒園的集體生活，并學到了很多的知識,。

在“來來來,，來上幼兒園”這一主題活動中，通過讓幼兒用眼睛,、手,、口、耳,，尤其是用心去接觸與感知幼兒園里的人,、事、物與氣氛,，通過探索漸漸熟悉集體生活,，學習了遵守集體中的紀律，愿意與人交流,，建立了同伴之間的友誼,，順利的邁出了社會生活的第一步。

在“好吃的食物”這一主題活動中,，讓家長積極參與到我們活動之中,，和孩子一起搜集資料，制作作品,，并通過孩子們自己說,、看、聽,、嘗,、做等一系列的活動，有目的的指導孩子觀察了解,，發(fā)現(xiàn)各種食物及食物的營養(yǎng),，及中西飲食的不同、中國特有的節(jié)日食品,，知道了進餐禮儀,，激發(fā)了孩子為自己是一個中國人而自豪,，同時讓孩子改掉了挑食偏食的毛病，養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,。

在孩子在園的時間內(nèi)我們研究每一個孩子心理活動,、細心觀察發(fā)現(xiàn)他的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點,，我們在努力做,，也會繼續(xù)這樣做，使每個孩子都在自己原有水平上得到發(fā)展,。

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先,，讓家長充分了解我們的教育思想,，、觀念,，了解各位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步,，讓家長認同,。

從第一次家長會，我們就知道家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性,、積極性的迫切心情,，但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當,，針對這種情況,，在開展每一個主題活動前，我們及時與家長通氣,，合理安排日程,，讓每個孩子都有展示自己的機會，由于家長配合,、支持,，使得每一個主題活動開展的有聲有色，孩子們各方面的能力得到了很大的提高,。不僅如此,，我們還積極向家長宣傳科學，如：孩子入園哭鬧怎么辦,、批評孩子的技巧等,，幫助家長答疑解惑，并請家長在家長園地欄目中公開自己優(yōu)秀的教育方法,，以便家長之間的互相交流,。

通過這些,，使家長切身體會到老師認真負責，教育有策略,。

隨著我園知名度的日益提高,，越來越多的目光關(guān)注著我們幼兒園的成長與發(fā)展，這對我們來說既是壓力又是挑戰(zhàn),，可以說幼兒園的明天與未來掌握在我們每一個人手中,，在平時的工作中，我們的言行舉止不僅代表我們個人而是代表我們這個集體,，我們的行為或多或少會影響到幼兒園的形象和聲益,。因此我們班的老師都能自覺的規(guī)范自己的行為，做每件事都能從幼兒園的整體利益出發(fā),，以實際行動維護幼兒園的形象,。幼兒園是個大家庭，生活在家庭中的每個成員都應該為這個家庭的興旺發(fā)達作出自己的貢獻,。

總結(jié)過去,，展望未來，在新的學期,。我們班上的老師會更加團結(jié),，更加緊密，建立良好的班風,，是我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心。我堅信,，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇四

在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們，在這個寒冷的日子里即將結(jié)束了一個學期的生活,，迎來了寒假的到來,。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間,，小不點們都是在快快樂樂地度過的,。還看到了大部分孩子都在進步，當然,，孩子們的進步和老師,、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持,。下面我將班級在一學期里的工作做個總結(jié),。

學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強,，霸道等現(xiàn)象,；而且本學期有部分新生插入，新生大都各方面能力較弱,，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信，謙虛的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對新生進行重點培養(yǎng)。著重于讓家長,，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響,。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進,、科學合理的教育理念及做法,，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性,、能力上與學期初相比，均有明顯的提高,。參與集中活動時,，自由活動時，生活活動時,，孩子們基本上能積極,、主動；遇到困難,，小糾紛時,，能樂觀、自信地面對,，或請求老師幫助,、解決。許多孩子進步明顯,，無論在園,，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如"飛躍"般實質(zhì)性的提高，會自己的事情自己做（穿脫衣服,、鞋襪等）,，而且還更懂事,，幫助家長一起承擔力所能及的事，呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機,！

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間,，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小,，自我控制及自我保護能力等方面與中,、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注,，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中,，不斷發(fā)展,，班級教師在意識、行動上均引起高度重視,，向有經(jīng)驗的教師學習,，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法,，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心,、照顧,。在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式方式的采用上,，都力求突破，以"人文教育"為出發(fā)點,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲,。能獨立,、自信地表達自己的.想法，會交談,。能運用畫筆,、紙張勾畫，展現(xiàn)自己喜愛,、熟練的事物,，能與同伴互助互學,，共同進步！

1,、衛(wèi)生保健

我班兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

我們非常重視家長工作，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄,，,，在家園欄中,，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識,、本周教育教學內(nèi)容,，小小的一塊園地，便成了家長和老師的交流之窗,。舉辦家長會也是我們交流的一種方法,，開學初，我們便召開了新生家長會,，以次達成共識,，使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動,，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

通過一學期的生活,，雖然取得了不少進步，但是許多方面仍存在不足,。如：在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒,，但實際上尚不能真正控制；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒,，不夠自覺,；個別幼兒喜歡打人；對如何開展主題也不是很了解,，使得在開展中常有一些不明了的地方,，無從下手等等。教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力,，對普通話,、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓練,，爭取更大的進步,。

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇五

新年即將臨近，我們的學期也接近了尾聲,?；仡欉@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

我班有幼兒24人,，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點。孩子良好的個性,、文明的習慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手，早上入園時,，引導幼兒主動與老師和小朋友問好,，不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間,、離園前的談話,，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，開學初存在的一些問題，在這個學期的教育和引導下,，基本上沒有在發(fā)生過,。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的.積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。

(1)日常護理工作一刻也不放松,。由于這個學期天氣有一些特殊,，忽熱忽冷,所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。

(2)安全工作,。幼兒年齡小,，自理、自立能力差,，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強對孩子的安全教育。教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，創(chuàng)建校訊通，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長提供各周教育教學內(nèi)容,、工作總結(jié)

各類教育信息等,。學期中，我們召開了家長會,，舉行家長開放半日活動,，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作,。

本學期我完成了活動室墻面的創(chuàng)設(shè),，我創(chuàng)設(shè)的作品《曬衣服》獲得了一等獎，還參加了園內(nèi)組織的教學觀摩活動,，我的健康活動《菜寶寶營養(yǎng)多》獲得了二等獎,。在十月份舉行的“迎十一”繪畫展活動和幼兒童話劇表演活動中，孩子們?nèi)慷嫉煤贸煽儭?/p>

一個學期結(jié)束了,，我班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活和學習習慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再勵、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇六

本學期新生7名，共有幼兒29名,，年齡在3—4,、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面有了一定的了解,，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于中等水平的約有70%,，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等,。

2,、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如。

3,、生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低,。穿衣、整理 床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4,、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強,；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服。

認知發(fā)展：

1,、智力能力：學習了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學習了運用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學會區(qū)分早晨,、晚上，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2、語言能力：學會了用短句表達自己的感受,，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清。

3,、自然概念：對身邊的自然物感興趣,，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

4,、數(shù)學概念：學會比較長短,、多少、高矮,；按圖形配對分類,。

社會性發(fā)展：

1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語,，初步懂得收放玩具,、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家,。

2,、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生,。但有個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨處，很少與小朋友一起玩,。

3,、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。

4,、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分幼兒依賴性較強,，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

1,、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導,。有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯,；保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確。

2,、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，確立相應的教育目標和要求；根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,，確立相應的教育目標,、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。

1,、常規(guī)工作：

（1）班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的'飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

（2）幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

2,、教學活動：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。

3,、家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇七

我班有幼兒50人,，男孩30人,，女孩20人，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

語言通過一學年的學習生活,，幼兒都能聽懂普通話,，本學期重點讓幼兒學說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中,；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美,；早期閱讀《您早》、《花路》,、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀,、文字符號的興趣,。

社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我們通過晨間談話,、小故事,、語言游戲進行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的`品質(zhì),。

科學幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機,，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心,、求知欲,。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序,、學習一一對應,、分類，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

我非常重視家長工作,，通過家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。我們及時與家長交換情況,，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。本學期下旬我們對家長開放了半日活動,，在我們的精心準備下,，數(shù)學活動《看點涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出，取得了家長的一致好評,。

以上是我們班的一學期的班務總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,，爭取更大的進步。

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇八

通過小班一年的學習,，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們講文明，有禮貌,，能主動學習,，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。本學年我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，促進幼兒德,、智、體,、美,、勞等全面發(fā)展。回顧這一學年,，我們高興地看到了幼兒們的進步?，F(xiàn)將這一學年的工作總結(jié)如下：

我班共有45名幼兒，通過小班下學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在語言、美術(shù),、體育等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),，使用條羹進餐,，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

從美術(shù)發(fā)展看,，幼兒的繪畫能力,、動手能力比較強，作品能突出個性化,。本學期開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進行有效的交往,、合作、分享,，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極,，但坐姿需加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。上學期,，我從事保育工作,，下學期我和趙紅云老師執(zhí)教。三位老師配合得十分默契,，針對班上工作和問題開展班會,，進行協(xié)調(diào)，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動家長，以小組教學和個別教育相結(jié)合,，讓教師和家長,，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新 的力量，開拓幼兒視野,。

2,、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合，提高幼兒的學習興趣,。開展開放性的活動,，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念,、繪畫比賽等,，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：手工,、剪紙,、泥塑等活動。

3,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法,。"搓手心，搓手背,，兩手交叉搓一搓,，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢,。"這個兒歌，讓幼兒將手指,、手背,，手腕,、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后,，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。

4、開展班委競選活動,，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來,，使幼兒真正成為主人,，孩子們的上進心都有明顯的提高。

上學期,，本人服從學校的工作安排,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到,，不早退,。做到無事不請假，保證出全勤,。認真學習,，任勞任怨、埋頭苦干,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，始終以"一切為了孩子"為宗旨，認真做好小二班的保育工作,，全心全意為幼兒服務,，努力讓每位幼兒都能感受到生活在整潔、優(yōu)美,，舒適溫馨的環(huán)境中,，讓他們健康地成長。

1,、關(guān)心孩子,，熱心工作

"愛"是無私的，也是做好一位保育員的前提,，我們必須用行動詮釋著"愛",，在愛的行動中同時也能感受到孩子們的天真可愛,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所干的事情,，只有熱愛了，才會有追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。

2,、遵守規(guī)程,、經(jīng)常反思

要做好保育工作，我深知勤能補拙,，時刻嚴格遵守園衛(wèi)生制度要求,，做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊,。對班級教室和睡室、勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤洗曬玩具等等,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無污物、無積水,、墻飾整潔,、畫框無塵土；盥洗室地面潔凈干燥,、無積水,、水池及墻壁無污物，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無浸泡物；樓道衛(wèi)生堅持每周兩次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康,，每天清洗和消毒水杯、碗,、條羹,，保證水杯、餐具體外明亮無污物,、體內(nèi)無事物殘留,；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味,、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩坑,，發(fā)現(xiàn)有異味及時用消毒靈消毒,，做到每天消毒不少于三次,，做到勤沖勤刷；活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊，教具,、玩具潔凈無塵土,，室內(nèi)空氣清新無異味,；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的.工作都當作衛(wèi)生大檢查來對待,；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白無污物，各種廁所資料記錄清晰，時間準確,，按時上交,。

1、接送幼兒時做到與家長進行面對面的溝通,，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn),，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處,。

2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

4,、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對幼兒及老師的工作進行了解和理解,。

5,、堅持向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。使家園雙方在教育幼兒的問題上達成共識,，促進幼兒健康地發(fā)展,。

安全工作重于泰山，安全工作顯得尤為重要,，就要求我們工作做得更要細心,，每天早上入園的時候,必須認真地做好晨檢工作并作記錄，有情況及時向園領(lǐng)導匯報,及時消除安全隱患.杜絕讓幼兒帶入危險小物品,，并要時刻提高警惕,，及時阻止幼兒的危險性行為，避免安全事故的發(fā)生,。具體做法是：

1,、強化安全意識，將安全工作落實到一日生活的各環(huán)節(jié),。

2,、加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力,。

3,、加強早晚接送兒童時使用"接送卡"，不得將兒童交陌生人,，防止錯接,。

4,、隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園。

5,、組織幼兒活動前,，堅持檢查場地是不是安全，活動須在老師的視線范圍內(nèi),。

6,、防止開水、食物燙傷幼兒,。

7,、加強水、電,、氣的使用和管理工作,。

8、讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志,，知道遇到危險時一些簡單的自救方法,。同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力,。

我們?nèi)藞F結(jié)協(xié)作,、齊抓共管,、對班級財物做好詳實記錄。我班無任何財產(chǎn)丟失情況,。

本學年,我已盡力工作,。但在工作中也難免存在不足, 對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育知識，都是我要努力學習的目標,。我一定要把好的優(yōu)點保持下去,，不足的地方虛心向別人學習，揚長避短,把工作做得更好,！我會將自己的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇九

轉(zhuǎn)眼間，一年時間就這么匆匆地過去了,?；仡欉@一年來的工作，覺得很繁忙,，很煩瑣,。辛苦之余，看到每個孩子都在快樂地成長,，每個孩子在不同程度上有了進步和提高,，感到無比的欣慰。本學期是幼兒開始集體生活的第二學期,，幼兒已完全適應了幼兒園的一切,，而教師對幼兒也已比較了解，因此工作的重心則從幫助幼兒適應新環(huán)境轉(zhuǎn)移到了幫助幼兒在這個環(huán)境中如何體驗更多,，嘗試更多,、發(fā)展更多上。尊重每個孩子,，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，愛孩子，讓每個孩子都擁有希望,，讓每個孩子都得到賞識,，讓每個孩子都體驗成功。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。

1,、提高幼兒的自理能力,。在孩子們遇到困難的時候,，有的孩子能主動地請老師幫忙，可是也有一部分的孩子,，不能向老師和小朋友求助,，他們往往在那里著急，急得滿頭大汗,，有時還會哭起來,，而老師卻渾然不知，為了能讓孩子們得到我們適時的幫助,，我們告訴孩子們,，老師會幫助你的，不過有個小小的要求,，要求能主動地向老師發(fā)出 “老師你幫幫我”的請求,。別看這短短的六個字，要真讓那些需要幫助而性格內(nèi)向的小朋友說出來還真有點難,。就有那么一些小朋友就是不肯說,，為了改變他們，我們也著實花了一番努力,。每次,，我們在幫助別的小朋友的同時，要注意觀察這些孩子的情況,，當他們需要幫助的時候,，我們會主動走過去，說“要老師幫忙嗎,？”如果孩子表示同意,，我們就說“那你說一聲老師幫幫我忙好嗎”,。在孩子說出這句話后,，老師就給予孩子適時的幫助，手把手地教孩子怎么樣才能把手伸進去而不讓衣服掉下來,，怎么樣才能拉上拉練,，怎么樣才能扣上扣子等等。我認為說出“老師幫幫我”這句話,，這不僅是給老師一個信號,，這其實也是培養(yǎng)孩子及時、主動地和老師溝通的一個良好習慣,。經(jīng)過一學期來我們幾位老師的共同努力,，孩子們的生活自理能力不僅提高了而且也逐漸養(yǎng)成了主動與別人溝通、互相幫助的習慣,。

另外,，本學期孩子的進餐習慣越來越好了,，總結(jié)一下，我們通過以下五部曲進行培養(yǎng)：

（1）直接告訴孩子不能挑食,，樣樣都吃身體才好,；

（2）制定硬規(guī)則，每個孩子必須吃完自己的飯,；

（3）用小紅花激勵,；

（4）同伴之間互相激勵；

（5）家園配合,；通過一學期的努力,，孩子們倒掉的飯菜量明顯減少了許多。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。首先,，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，比如：聽見《拍手點頭》的音樂每個小朋友都要回自己的座位坐好,；聽見《網(wǎng)小魚》音樂就是將座位排成四橫排；聽到《小手爬》的音樂就是把座位排成半圓形,；聽到優(yōu)美舒緩的《搖籃曲》時,，小朋友們都會情不自禁地在座位上休息片刻……這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。本學期，我們繼續(xù)采取小組長輪流制,。為了增強每位孩子的責任心,、進取心以及為他人服務的.意識，每月初,，我們都會重新推選小組長,，每位小朋友都能參加競選，最后由大家投票產(chǎn)生新的小組長,。通過這一環(huán)節(jié)的實施,，每位孩子都得到了不同程度的發(fā)展,。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集中教育活動中,，通過組織各種形式的集體活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學習用商量的,、禮貌的語言和同伴說話。再次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育,。最后,，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花,，表揚有進步,、表現(xiàn)好的孩子，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的愿望,。

3、結(jié)合我班幼兒年齡特點,，我們開展了《奇妙的聲音》,、《親親一家人》、 《小小蛋兒把門開》,、《多才多藝的手》以及《好伙伴》,、《石頭大玩家》、《下雨的日子》,、《冷和熱》等主題活動,，我們盡心安排每周每日的教學活動，精心設(shè)計每一次的教學活動,，認真制作教學活動材料，精心組織每一次的教學活動,。在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用,，針對小班幼兒的年齡、心理,、認知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。因此,，同樣的活動內(nèi)容,，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達成目標,。

本學期，在角色游戲方面我們也進行了適當?shù)恼{(diào)整：

（1）讓幼兒協(xié)助老師做好分配,、指導工作,。班級中不乏一些善觀察、善組織的幼兒,，平時我在組織游戲的過程中,，他們都會認真地聽、認真地看,，我們嘗試請他們來分配角色,，在游戲的過程中以流動的形式觀察、引導大家開展游戲,。幾次下來,，發(fā)現(xiàn)這種方法是可取的，能力強的幼兒有進一步提升的空間,，其余幼兒也能在他們的引導下很好地投入到活動中,；

（2）以強帶弱，促進幼兒整體發(fā)展,。以前在分配角色的時候,，我們常常會不自覺地請那些能力較強的孩子來擔任角色，而這種方法只會使“兩級分化”更為嚴重,。本學期,，我們有意識地運用以強帶弱的方法進行分配角色，使能力較差的幼兒也能有所進步。

（3）增加半成品,。我們用橡皮泥代替了原來老師制作好的各類點心,，游戲中請點心師自己制作點心，這種方法不但加強了孩子之間的互動,，更培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新意識和動手能力,。

4、小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,，比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學習與操作,。如：我們經(jīng)常會設(shè)計一些調(diào)查表,，請家長和孩子一起完成，并布置在教室的主題墻上,。小朋友經(jīng)常會拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄,，既培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達能力，又培養(yǎng)了孩子愛的情感,。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

5、開展豐富的班級活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學期，我班開展了“故事大王”,、慶六一,、“故事創(chuàng)編”,、“智多星”等活動,，大大提高了幼兒的語言表達能力,，增強了孩子的表現(xiàn)欲望、自信心和成就感,。

1,、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解新生情況,，我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣,，以及一些特別需要我們注意的地方。同時,，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪,，向家長反饋上學期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達成共識,，促進孩子的成長。

2,、充分利用《寶寶成長記錄》,、電話、家校路路通等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況,，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每月按時發(fā)放《寶寶成長記錄》，并在《寶寶成長記錄》里詳細匯報幼兒的點滴進步,，及時回復家長的建議和意見,；每天堅持給未來園的孩子打電話，問清孩子未來園的原因,，并及時做好記錄,。

3、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長比較想要了解的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章,，介紹給家長看,。

4、通過家長開放日活動,，讓家長了解我們的教學內(nèi)容和教學形式,，以及孩子在園生活學習的情況。

成績：

1,、通過一學期的在園生活和師幼互動,、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑、開朗,，個性鮮明,，有禮貌，能主動與人打招呼,；多數(shù)幼兒在活動中懂得禮讓,；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展。

2,、幼兒的自我服務能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等,，學會了收拾整理玩具等。特別在進餐習慣上幼兒非常大的進步,。幼兒飯量增加了,，有個別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己，在我們的鼓勵下努力克服這個缺點,。

3,、幼兒求知欲強，能積極參加教學活動,，語言表達,、動手能力都大大提高。

存在的問題：

1,、幼兒的各種行為習慣,，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放,、走路輕,。以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺,。所以,，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣,。

2,、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、幼兒間的個性差異較大,，還要加強個別教育,。

孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我們工作的肯定,。教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力,，我們會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任,。

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇十

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風氣,，從小就讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，一個好的習慣真的會讓幼兒受益終身呢,，畢竟習慣成自然嘛,，兩個人得齊心合作，分配好任務,，共同做好班內(nèi)的各項工作,，這樣才能管理好一個班，接下來就來分析一下我們班的情況：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我和王老師進行了家訪,，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。沒來就堅持電訪，了解他們沒來的原因和在家的情況,，這樣和孩子和家長多多少少會親近一些,，至少家長覺得老師還是很關(guān)心我們家孩子的，至少家長會信任你,，把孩子交給你......

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，我和王老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍，教他們玩了很多的手指游戲,，叫他們唱兒歌,，如我愛我的幼兒園啊等等，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時每天放學的時候跟家長溝通,，很多都是奶奶來送，隨意得和他們講好,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快適應幼兒園生活，通過一系列活動我班幼兒在兩個月差不多這樣子適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學期剛開始，我們班的教師和午睡房都在三樓,，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn)，情緒波動大,，每次到了做完操之后我們都忙得不可開交,，得告訴他們要小心，一個一個的,，不推不擠,，必須的付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境,。每天中午到一點多一點的時候會有幾個孩子哭鬧,，但只要輕輕一拍就很快又入睡了，估計感覺到有媽媽的那種感覺了吧,，所以漸漸的孩子和我們的距離越來越近了,，沒有以前那么生疏了，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,，進步了許多......

1,、本學期，我和王老師負責教學工作和保育工作,，保教結(jié)合嘛,，學期開始時，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了本班的教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。在教育教學活動中,，我和王老師緊密結(jié)合、互相溝通,，一起探討，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,，他們特別喜歡，并且也深深地記在了腦海里,，這樣也使幼兒形成了良好的行為習慣,。反正也得一點一點的進步......

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的.裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。迎新年也請家長帶了一些東西過來裝扮教室，如圣誕樹啊,，雪花片啊,，燈籠啊等等讓孩子感受圣誕和快要過年的的氣氛，至少在他們的潛意識里要有這兩個名詞的存在,，

1,、衛(wèi)生保健

如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，一定要一摸二看三問四檢查,，有幼兒喂藥的一定一定要登記。在幼兒吃飯方面,，引導幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，讓幼兒明白口渴時應及時去喝水,。冬天天氣冷，孩子容易尿褲子,，褲子也搞不好,，這個時候我們就得辛苦一點，并且要時刻提醒寶貝,，解小便要請老師幫忙,，這樣對孩子也有保障，也能減少孩子生病的頻率,，家長也會更放心的把孩子交給我們,，這樣我們的努力才沒有白費，做,，就要做好,，一步到位，這樣多好,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，我們班的幼兒自理能力也進步了不少........

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。前幾個星期我們對大部分幼兒進行了家訪,，看到老師去他們家做客,，他們顯得格外的開心，把所有的玩具都拿出來給老師看,，特別好玩,，通過家訪，我們也了解了他們在家時的情況,，和在幼兒園相比,，差距還是挺大的，覺得家訪也挺好的,，能夠拉近家長和老師的距離,，也使得以后才能更好的溝通，家園共育這樣孩子才有更大的進步,，所以孩子的進步離不開家長和老師,，二者缺一不可。

在這個學期中,，大致的目標我們還是達到了，金無足金,，人無完人,，肯定也有我們疏忽的地方和不足的地方，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步！

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇十一

"光陰似箭,，日月如梭"一個學期的時間飛快的就過去了,，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多感慨,。想想剛剛開學時,，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點,，我真的有點不知該怎么辦好,。當時，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的`媽媽,，就是他們的親人,，是他們的安慰的天使，那樣,，我就可以更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡單匯報：首先一、教育教學方面創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動,，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業(yè)務,，改教法,、改學法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強調(diào)以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式,，促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學習方式的個體差異,，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導者,，倡導形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們?nèi)焕蠋煆母鞣矫娉浞至私獗景嘤變?，盡量做到面向全體,，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識,。建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具,，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

二,、保育工作我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手,、洗臉。飯前,、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時,，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學會用勺子，進餐時不大聲說話,，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢。獨立,、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪，,，會整理床鋪,。保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好,。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事,。

認真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣,。

三、家長工作1,、建立"家園聯(lián)系欄",，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識,。

2,、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系,。

3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子,、教師一起體驗活動的快樂,，在家園活動中家長體驗到了快樂,，同時也受到了家長們的好評。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,。

5,、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動,，運動會親子活動,，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下,，下學期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長,。

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇十二

時間腳步匆匆,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。一群可愛的孩子在慢慢地長大,，而我們這個剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡,。仔細回顧這學期，有辛酸,、有成功,、有快樂，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,，掛著鼻涕的稚嫩小臉,；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽,，我要回家……”快樂的是：孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園,；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口地吃；從不會穿鞋子到自己學著穿,；從害羞到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們小小二班老師的心血，當然也離不開家長們的支持與配合,，更離不開園領(lǐng)導的教導和幫助,。為了今后更好地開展工作，我對本學期的工作認真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗,、找出不足,。

這學期我們班共有25名幼兒，其中9名新生,，孩子年齡小,，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對每一位孩子都很關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用行動告訴他，老師對他的愛,，讓他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,，我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,。通過這一學期的學習和生活，孩子們的生活自理能力提高了很多,，在過程中孩子們不僅學會了一些技能,，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。仔細回顧這學期孩子們一點一滴地成長,，使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅,。

1、分開帶教,，使新生盡快熟悉班級環(huán)境

這個學期我們班可謂是人丁興旺,，班上插入了九位新生，可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響,。于是,，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團的負面影響，我們采取分開帶教的形式,，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,，各由老師帶領(lǐng),，當班老師組織幼兒的活動，另一位老師就帶著新生使其盡快熟悉環(huán)境,，早日融入集體,。

2、認真?zhèn)湔n

提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真書寫,，做到目標明確,、條理清晰，準時上交各項計劃,。

1,、做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康,。本學期由于跨越春,、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，對各種玩具,、物品等定期消毒,、清洗。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,。

2、保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒穿適量的`衣物午睡,，及時為幼兒墊汗巾。

3,、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,。比如：飯前便后要洗手，有良好的秩序感等,。

4,、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動,。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好。保證幼兒的進食量,，教育幼兒細嚼慢咽,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,。

在家長工作方面，我們更是想家長所想,，能夠積極,、熱情地為家長服務，同時利用交談,、電話,、短信、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流,。讓家長及時準確的了解到幼兒的進餐,、午睡、學習,、交往,，甚至大小便的情況，認真聽取家長的意見及建議,，在工作中加以改進,。

1、加強自身學習,，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,，還要體現(xiàn)在教育實踐中，對自己高標準,、嚴要求,，努力做到事事精益求精，主動地鉆研業(yè)務,。

2,、對待孩子，再多一點愛心,、多些耐心,，使每個孩子在各方面得到更大的進步。

3,、加強班級博客的建設(shè),，進一步加強家園共育,，使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇十三

這個學期是大班的最后一個學期,，孩子讀完這個學期馬上就要進入小學了,，幼小銜接工作顯得尤為重要，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,，我先將大班幼小銜接工作作如下總結(jié),。

1、為了讓孩子更好地進行小學,，更順利地適應小學生活,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識,、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),。經(jīng)過一學年的努力，我們認為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

2,、同時讓孩子嚴格遵守幼兒園的作息時間制度，努力做到不遲到,。慢慢地班上也很少的孩子遲到了,。基本上所有的幼兒都能夠更嚴格地遵守作息時間制度,。

1,、本學期，我班結(jié)合大班的年齡特點,，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面,。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的,、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領(lǐng)域,、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中,。經(jīng)過一個學年的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2,、在日常教學中，本學期我們進行了離園倒計時主題，并在這個主題活動中開展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程,，如集體教學活動“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習慣,，在上學前做好準備。如區(qū)域活動“我上小學了”,，讓孩子進行角色游戲,，學系紅領(lǐng)巾，模擬小學課堂,，學習整理書包,，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學生一樣去做各項活動了。如實踐活動“特別的參觀“,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，去看看小學與幼兒園有什么不同,，并看看小學的生活學習環(huán)境,，然后進行談話，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應的解答,，讓孩子排除心中的疑慮,。

從活動效果來看，孩子們都對小學充滿了向往,，都能以輕松,、向往的.心情進入小學的學習與生活。

三,、重視家園共育

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，在家長會上進行了關(guān)于幼小銜接的專題,。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情,，然后請兩位小學教師結(jié)合她們的工作實際作了介紹。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關(guān)于幼小銜接的專題,。讓家長全面的了解關(guān)于幼小銜接,，作為家長應該怎樣配合幼兒園，做些什么事情,。

很多家長通過家長會上的介紹,，具體了解了孩子馬上要讀小學，自己要做的事情,，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎,，孩子們用下來也非常滿意。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3,、及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。

教師能及時向家長反映孩子所存在的問題,，這樣家長也能在家有針對性的進行引導,，所以孩子們的缺點也得到了及時的糾正。

4,、鼓勵家長積極參與園里的各項活動,，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構(gòu)起了平等,、信任,、友誼的橋梁。

以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結(jié),，希望能總結(jié)經(jīng)驗,，以后做的更好。

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇十四

當新年的鐘聲敲響,，歲月的痕跡在我們的腦海里流下烙印的時候,，這個學期在忙忙碌碌中即將過去。本學期,，我們以《幼兒園工作計劃》,、《幼兒園教育指導綱要》為指導，根據(jù)小班幼兒的特點制定小班年級組各項工作計劃,，在園長的直接領(lǐng)導和各位老師的通力合作下,，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,，使每一項工作都能有條不紊的展開并收到了成效,，圓滿地完成各項任務。下面我將從以下幾個方面作一個簡要的總結(jié)：

在思想行為上,，從不計較個人得失,，言行一致，表里如一,，為人師表,，處處為學生作好表率作用。熱愛學生,，團結(jié)同志,，積極努力工作，具有強烈的事業(yè)心和責任感，忠于職守,，樂教敬業(yè),。平時積極參加學校組織政治學習，認真學習了《未成年人保護法》,、《幼兒園教育指導綱要》,，同時我還積極參加本科學歷提高的學習并順利完成。認真寫了心得體會為提高自身素質(zhì)打下基礎(chǔ),。

開學初,，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容,、教法,、手段，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中,，各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工,，進行教學活動。通過一學期的嘗試教學,，每位教師使用新教材的教學水平都有了不同層次的提高。在活動方案教學評比活動中,，大家群策群力,，獻計獻策，共同探討,。小班幼兒年齡小,，環(huán)境對于幼兒來說在整個活動中起著很大的作用，本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學課程緊密結(jié)合,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。

無論是走廊還是班級主題布置我們每個班級都有自己的特點。在我們大家共有的圓形走廊中,，我們根據(jù)不同的主題,，不同的季節(jié)根換不同的布置：中秋知識、國慶,、元旦等無不顯示了我們小班老師的聰明才智以及團結(jié)一致的團隊精神,。每次的布置都是那么的富有創(chuàng)意，每一次的布置都得到了領(lǐng)導的贊許,。每一個主題我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,。如：小小的我、我上幼兒園,、我愛我家,、冬天來了等等，運用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗,。另外,，結(jié)合各班級的特色，我們還創(chuàng)設(shè)了不同的教育環(huán)境,，讓幼兒在多元化的環(huán)境中玩玩,，拼拼，走走,，充分激發(fā)幼兒的興趣,。

在家長會上，向家長宣傳了我們的教育理念和教育宗旨,。除了正常的教育教學工作外,，保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責任,，在冬天里,，我們積極為幼兒做好保暖工作，為他們蓋被子,，寶寶們生活不能自理的時候我們老師每天都幫他們脫拉褲子,，每天放學前都要把每個孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭,，理理衣服,。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩,，認真做好,。使家長放心孩子在園的`每一天，受到了家長的好評,。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊,、電話家訪等形式，向家長宣傳科學育兒的有關(guān)知識,，以及孩子在園的情況,。小班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀,，老師們都能耐心接待,，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn),，熱心幫家長等,，這樣既加深了家長對幼兒園的了解，也使家長對老師更加信任,，尊敬,，主動積極地配合我們的工作,。

我積極參加縣以上組織的教學教研活動及各種培訓活動，學習了《幼兒園教育指導綱要》的相關(guān)資料,，制作的多媒體課件,，這不僅有利于我以后的教育教學工作，還有助于提高個人的素質(zhì)素養(yǎng),。

總之,，有待我學習和提高的知識還有很多，在很多方面我也有不足,，在以后的工作過程中,，我會更加愛崗敬業(yè)，愛學生,，愛學校,，努力提高自己的業(yè)務水平，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

幼兒園小班班務工作總結(jié)上學期篇十五

時間荏苒,，不知不覺這群活潑、可愛,、天真,、乖巧的孩子們在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而稍有成效的一年,，在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下,，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下,，孩子們一天天的長大,，一點點的進步,。平常大家能平等的相處,，互相訴說知心話,。幼兒在個方面都大方積極地表現(xiàn)自己,，這也要歸功于思想品德教育,，讓孩子們在這方面上了一個大臺階?，F(xiàn)就這學期的工作情況作一簡要總結(jié),。

首先,，我們認真學習有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,，并用在實處,，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長；其次,，我們在業(yè)務上不斷進取,，認真學習領(lǐng)會《綱要》精神,，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，并以適當?shù)姆绞綉?，努力形成合作探究式的師幼互動?/p>

在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動,，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

(一) 根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高

本學期我們根據(jù)幼兒園工作計劃和年級組工作安排，開展了多彩多樣的主題活動：關(guān)懷你我他,、春之歌,、生活真奇妙、夏日總動員,、家鄉(xiāng)美如畫主題活動,，通過主題活動的探究,，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn)和提出問題，嘗試著獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“夏日總動員”時，我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖，在感官上先有所認識,，接著從天氣的'變化,、人們的衣著,、動植物的變化等方面進行交流討論，積累了一定的知識經(jīng)驗后,，孩子們充分想象,，大膽創(chuàng)作，于是我們的主題畫“夏天的寶貝”、“向日葵”等呈現(xiàn)在了大家面前,，展現(xiàn)了孩子們眼中的夏景,。

在其次，把德育貫穿在各種教育活動中,，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割。例如進行愛國主義系列化教學時,，使孩子從多方面,，多角度來接受愛國主義教育?？茖W活動,，組織幼兒認識《中國地圖》；健康教育,，向幼兒介紹世界冠軍的光榮,；語言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等,；美術(shù)課讓幼兒畫天安門,、國旗等內(nèi)容；音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲,，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好,。教師“寓理與情，寓教與樂”,，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化,、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒,、情感體驗中正確的道德認識觀念,，養(yǎng)成良好的道德行為習慣.

(二) 關(guān)注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

經(jīng)過上學期的培養(yǎng),，幼兒對合作意識有了進一步的了解,，本學期我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學習的機會,，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在“快樂超市”活動中大家都想做收銀員,，怎么辦,？該由誰先來？大家是不是輪流做比較好呢？最后孩子們在老師的引導下,，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來當，下次我來當,；使幼兒愉快的玩起了游戲,，同時也感受到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極,、愉快的結(jié)果：那就是活動成功,，事情做成，增進友誼,。

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置,。本學期我們年級組研究的重點是《開展形式多樣的活動,，提高幼兒早期閱讀的能力》，,，于是我們在墻壁上展示了一些圖文結(jié)合的兒歌或成語,、故事，如《送你一頂小黃帽》,、《虎和兔》等,。另外，我們還在教室的墻壁上懸掛出幼兒的手工作品,，這些東西的點綴不僅使活動室變的生動美麗,、富有情趣，而且也給大家提供了學習的場所,，在玩中認識了一些漢字,，在玩中學會說兒歌、故事了,，充分發(fā)揮了墻飾帶來的作用,，給幼兒創(chuàng)造了一個生機勃勃寓教于樂的生活環(huán)境。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，寬松、和諧,、自由始終是我們的追求目標,。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,，當孩子有點滴進步的時候,，我們給予充分的肯定,、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時,，我們也不是一味的批評,、指責，而是和幼兒一起分析問題,，給予具體的指導,，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功,。班里有一些調(diào)皮的孩子,，，我們就委于他重任,，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己的行為,，使他們在老師的引導下慢慢的進步。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,，我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中,。如每天做好班級物品清洗,、消毒工作，做好生病孩子的服藥登記工作等等,，與此同時,，我們還加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育,，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法,，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理,，杜絕不安全因素,。

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗,；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也可以了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助,。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們,，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘,；在安全方面：首先請家長了引導幼兒了解社會中的各種安全標志,，知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動,，如“六一”匯演,、家長會等，我們通過“家園互動”的形式,，向家長告知,，得到了家長們的支持，活動取得了較好的效果,。

回顧這學期來,，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強,，在家長工作方面還有待于更好的開展,，使家長真正滿意，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,。