制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

三年級音樂教學(xué)計劃下冊 三年級音樂教學(xué)計劃表上冊篇一

貫徹黨的兩思教育,，在教學(xué)過程中滲透德育,，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò),，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化,，改革進取,，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段,，培養(yǎng)他們愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲,、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作精神、環(huán)境意識,、心理條件等，努力進取,，為中國的明天奮發(fā)向上,。

本學(xué)期我任教年級為三年級，我從綜合課入手,，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學(xué),，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,。學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高,，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來,。執(zhí)教班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),，我在視唱練耳,、音樂知識,、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進一步鞏固、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。

音樂知識和技能訓(xùn)練

1,、指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2,、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;

3,、通過音樂知識的學(xué)習(xí),，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣

4,、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”,、“唱一唱”等練習(xí),，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課,、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能夠靈活運用,，融會貫通,，提高他們的素質(zhì),。本學(xué)期，我還加強了欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育,，改革進取，加快教育現(xiàn)代化,，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí),，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),、音樂素質(zhì)大大提高,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗,。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力,、創(chuàng)造能力等。鼓勵學(xué)生自信地演唱,、演奏,，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

2,、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧,、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

3,、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4,、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),，教師正確處理、引導(dǎo);

5,、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,，開拓學(xué)生的視野,，并了解一些音樂知識;

6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的素質(zhì);

7,、在綜合課,、唱歌課、欣賞課、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革;

8,、利用多媒體開展教育活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富課堂生活,。

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科特點。

2,、注意音樂教學(xué)與各個領(lǐng)域間的有機結(jié)合,。

3、面向全體學(xué)生,，注意因材施教,。

4,、建立民主、和諧,、平等互助的師生關(guān)系。

5,、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，輔助音樂教學(xué)工作,。

6,、落實器樂進課堂，做好校本課程教學(xué)計劃,，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。

三年級音樂教學(xué)計劃下冊 三年級音樂教學(xué)計劃表上冊篇二

三年級學(xué)生經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)和實踐,，已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,，例如：他們已經(jīng)認識了音的高低,、長短、強弱,，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美,、動聽的兒童歌曲,，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力,。本學(xué)期中，還要進一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，來獲得更多的音樂知識,，加深對音樂的理解。

本教材力求將的基本理念貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，努力發(fā)揮音樂教育在提高人的整體素質(zhì)正所特有的審美功能,，做到將的學(xué)習(xí)有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美與情感體驗之中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，提高學(xué)生的餓審美能力,。

音樂是沒有標準答案的藝術(shù),。它的美學(xué)特征給人留出的想象、思考,、體驗、判斷的空間非常寬闊,，因此利用音樂課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是最有效的途徑之一,。教材從教育理念上,，強調(diào)了,，音樂教育面對全體學(xué)生,，也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。

1、在音樂教學(xué)中體現(xiàn)以人為本,，以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念,。

2,、在唱,、動,、認,、聽的學(xué)習(xí)過程中,，注重實踐能力的培養(yǎng),，合作與共處,，創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。

1、會用優(yōu)美,、歡快的情緒演唱歌曲《愛我老師、愛我學(xué)?！?、《風(fēng)鈴》,、《孔雀輕輕跳》,。

2,、初步了解少數(shù)民族歌(樂)曲的特點,，能通過欣賞，編故事,，編舞蹈，發(fā)展想象力,。唱準音高及音的長短,。

3,、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神,，學(xué)畫圖形譜,，會編新歌詞。

4,、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛,。

5,、愛祖國,、愛人民、愛長輩,，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲,、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符,，會做音樂情境表演。

6,、感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己制作打擊樂器為歌曲伴奏,。

7,、初步學(xué)習(xí)二聲部合唱。

周次教學(xué)內(nèi)容課時

23第一課4

45第二課4

67第三課3

78第四課3

910第五課4

1112第六課4

1314第七課4

1516第八課3

1617第九課2

三年級音樂教學(xué)計劃下冊 三年級音樂教學(xué)計劃表上冊篇三

（1）演唱做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢,、有彈性。初步運用氣息控制,，做力度變化的練習(xí),。

（2）認識各種常用音符,、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時值,。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子,、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍,。

（3）結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞。

三年級的音樂是一個過渡時期,。在這個階段,，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多，學(xué)生開始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準備,。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式,。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。

這個階段是非常重要的,，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認識并有自己的見解,。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情,。

1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2．因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3．設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4．課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求,。

略

三年級音樂教學(xué)計劃下冊 三年級音樂教學(xué)計劃表上冊篇四

三年級學(xué)生的知識面較窄，音樂基礎(chǔ)知識掌握得不多,，有一大部分在一,、二年級學(xué)生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差,，但他們的感受,、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強,，必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂美,。

本冊教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好,，歌曲感情健康明朗、積極向上,，音樂形象生動有趣、淺顯易懂,、富有童趣；其旋律明快,、優(yōu)美、質(zhì)樸,，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣,，格調(diào)清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書對學(xué)生進行品德,、意志,、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育,，有利于學(xué)生個性和諧健康的發(fā)展。

⒈唱歌

（1）本期背唱4至5首歌曲,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生獨立、自信的唱歌能力,。

（3）學(xué)生用正確的口形唱歌,、咬字、吐字,。

（4）學(xué)習(xí)用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

（5）學(xué)習(xí)簡易的輪唱,。

2、音樂知識

學(xué)習(xí)有關(guān)識譜知識,。較難的音程、節(jié)奏,，可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決,。

3,、欣賞

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識,，進一步加強情感的能力,。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力,。

通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,，使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱,。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng),，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達到學(xué)習(xí)音樂的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

學(xué)生全部掌握唱會必學(xué)歌曲,，并有感情的演唱。學(xué)生能否提高欣賞水平,？要求學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學(xué)生的音樂水平,。

具體措施：

1、抓綱靠本,，使學(xué)生進一步認清音樂過程，理解音樂概念,。

2,、分不同層次、不同階段,、不同目的去培養(yǎng),、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

三年級音樂教學(xué)計劃下冊 三年級音樂教學(xué)計劃表上冊篇五

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天;可愛的動物;童趣;音樂會;牧童之歌;愛祖國;老師的歌;愛和平;家鄉(xiāng)美,。本學(xué)期繼續(xù)運用新教材,，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境,。

學(xué)生的特點還是天真,、可愛,、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲為主,，因此,，創(chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動。動是兒童的天性,，創(chuàng)造是人類的希望,，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時,，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望,。

這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

3,、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。

4,、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

6,、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

7,、聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格,。

8,、樂于參與各種演唱活動。

9,、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。

10,、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱,。

11、樂于參與各種演奏活動,。

12,、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn),。

13,、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜,。

14、結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名,、音符、休止符及一些常用記號,。

15,、能夠識讀簡單樂譜,。

1,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，做好課前準備,。

2,、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

3,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識,。

4、采用多種教學(xué)手段,，提高教學(xué)藝術(shù)性,。

5、加強自身基本功訓(xùn)練,，提高工作水平。

6,、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律,，工作盡職盡責,。

三年級的學(xué)生平時上課時紀律比較好，各個都很認真,，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯,，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱,，演唱時很開心、充滿了感情,。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美。

大約占整體學(xué)生的30—35左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50—55,，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好,。

音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15—20,，其中包括唱歌音準不佳,，音樂知識和音樂技能，視譜不會等,。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情,。

三年級音樂教學(xué)計劃下冊 三年級音樂教學(xué)計劃表上冊篇六

1、從音樂科的特點出發(fā),，貫徹德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中,。

2、正確處理知識的邏輯順序,，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度,。

3,、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容,。

1,、突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活的主動參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操。

2,、除對原有教學(xué)內(nèi)進行整和外,，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。使音樂教學(xué)從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一,。

3,、本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成,，即演唱、演奏,、欣賞,、活動,。其中，“活動”設(shè)置了“歌表演”,、“律動”、“音樂游戲”,、“集體舞”、“小小作曲家”,、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目,。

小學(xué)三年級學(xué)生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌,，但由于學(xué)生的不同基礎(chǔ),，一小部分學(xué)生視唱,，識譜，聽辨不符合三年級學(xué)生的要求,。因此，影響了整個班級,，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力是很重要的,。通過一、二年級初步接觸樂理知識,，已有一定的音樂常規(guī)習(xí)慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握,，本學(xué)期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進一步訓(xùn)練,。

充分注意三年級學(xué)生以形象思維為主，好奇,、好動、模仿力強的身心特點,，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個,、舞,、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進行直觀教學(xué),。

聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明,。

1,、在識譜能力的教學(xué)上,，讓學(xué)生掌握拍號,，聽音,，換氣記號,，漸強漸弱記號等基本音樂符號。通過訓(xùn)練讓學(xué)生運用正確的歌唱方法,，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁,，風(fēng)格特點，內(nèi)容不同的歌曲,。能通過學(xué)習(xí)靈活運用換氣符號，并在歌唱時,，體現(xiàn)出二拍子,，三拍子的不同特點。

2,、在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上，讓學(xué)生掌握簡易的知識,，通過對學(xué)生引導(dǎo)，讓他們自己識唱簡易的歌曲,。

3,、在學(xué)習(xí)歌曲方面,，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活,，熱愛勞動，熱愛動物,，熱愛人民,，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德,。在教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識和技能技巧,，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力,。

4,、在欣賞方面,，開闊學(xué)生的音樂視野,，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好和欣賞的習(xí)慣,，發(fā)展聽覺，記憶力,，想象力,，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感,。

1、唱歌：

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的`唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

（2）教學(xué)中抓住重難點,，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒,。

2、演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法,。

3,、聽賞：

（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。（2）進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受。

4,、識譜：

掌握各種基本音符,、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用,。

1、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng)

2,、抓住教材的重點，難點進行教學(xué)

3,、在教學(xué)的過程中,，寓教于歌唱,，欣賞,，游戲中

4,、善于引導(dǎo)，啟發(fā),，挖掘?qū)W生的潛力

5、音樂知識和技能訓(xùn)練

（1）指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲,；

（2）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；

（3）初步欣賞一些小型的器樂曲,，掌握音樂欣賞知識,，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；

（4）通過音樂知識的學(xué)習(xí),，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣

（5）通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感,；

（6）通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；

（7）通過集體舞教學(xué),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三年級音樂教學(xué)計劃下冊 三年級音樂教學(xué)計劃表上冊篇七

本冊教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標準》編寫的,，教材打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面向?qū)W生與學(xué)生的實際需要為出發(fā)點,，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，減輕了學(xué)生的負擔，以學(xué)生的生活經(jīng)驗,、能力,、興趣與需要為出發(fā)點。

三年級教材共分8個單元,，也是圍繞,、、等編排的,，還擴展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關(guān)的文化內(nèi)容,。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗音樂的美感,，提高音樂表現(xiàn)力,，通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的聽辨音樂的能力。通過欣賞歌曲和畫面,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、音樂想象力。

2,、感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化,。

3、引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音,，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音,。

4、初步了解有關(guān)音階的知識,，并能準確唱出音階,。

5、開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂,，通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果,。

1,、以學(xué)生為本，以學(xué)生的興趣,、生活經(jīng)驗出發(fā),，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂提供廣闊的空間。

2,、重視學(xué)生參與音樂活動,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動。