人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班學年教育教學工作計劃 小班學年度教育教學計劃主要工作篇一

本班幼兒共30人，男孩13人,，女孩17人,，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人,。班上的孩子年齡在三歲半―四歲半之間,。由于年齡上存在差異，以及在情感,、遺傳,、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別,。如：李翌,、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調,、靈敏,。而黃浩洋、李沛,、黃磊等幼兒的靈活性相對差些,。本班孩子平衡能力發(fā)展好，大部分的孩子已掌握走、跑,、跳,、鉆的動作技能。能聽口令,、信號做相應的動作,。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲,，模仿性強,，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為,。

（一）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質,。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信,、友愛,、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣,。

（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期,。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會,。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術,。有目標,、有計劃地分步訓練。

1,、引導幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體生活中保持安定、愉快的情緒,。

2,、練習和改進幼兒走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、等基本動作,，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏,、協(xié)調,、姿勢正確。

3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質,。

4、教給幼兒有關基本體操和隊列,、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。

1、能單手自然地將沙包投向前方,。

2,、能手膝著地（墊）自然協(xié)調向前爬。

3,、初步學習滾球,、踢球、拍球及向上拋塑料球,。

4,、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳,。

5,、能在65―70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

6,、能較輕松地雙腳交替跳著走,。

7、能在寬25厘米,、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。

8、學習聽音樂節(jié)拍做體能操,。

9,、能一個跟著一個走，走成一個大圓圈,。

10,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，能和老師一起收拾使用過的體育器械。

小班學年教育教學工作計劃 小班學年度教育教學計劃主要工作篇二

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

在健康社會方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質,，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質,。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

在語言領域教育中開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，對科學領域教育引起幼兒的興趣,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。

在藝術領域教育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。

3、定期出好“家園共育”欄目,，讓家長及時了解教學安排及內容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。

4、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。具體措施

7、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣,。

8,、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

二,、三月份

1、完善環(huán)境布置,。

2,、選擇主題教學內容。

3,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4,、建立正常的教學秩序,，開展午間操、早操活動,。

5,、組織“三八節(jié)”教育活動。

6,、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動,。

四月份

1、開展革命傳統(tǒng)教育活動,。

2,、開展集體舞比賽。

3,、開展熱愛勞動的主題教育活動,。

五月份

1、加強幼兒的自我服務能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

3,、組織幼兒健康檢查。

4,、開展游泳教學,。

5、組織慶“六·一”圖畫比賽。

6,、舉行“第六屆幼兒運動會”,。

六月份

1、組織慶“六·一”游園活動,。

2,、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。

3,、交流并上交教育教學論文,。七月份

1、完成整學期的教學內容,。

2,、完成幼兒評語。

小班學年教育教學工作計劃 小班學年度教育教學計劃主要工作篇三

本期小班工作由我和何潤蘭,，周八姐一起負責,，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣,，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣,，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處,。

本學期全班共有幼兒48人，其中男22人,，女25人,，一位幼兒因身體情況休學，小班幼兒全為剛入園的新生,；因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，剛入園的第一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重,。如：李金柯,、鞠夢真，匡睿涵等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活,，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下,，經(jīng)過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應幼稚園的集體生活,；不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝,，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子,；小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反,。大多幼兒會自己吃飯,，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂,，而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格活潑,、開朗、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中，常常一個人坐在座位上,，如：高玉琳,，性格較內向;還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令,，隨意得很,，如鄭雅丹，吳先修,，許震峰等,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

小班幼兒多以游戲為主，我們會根據(jù)小班幼兒的特點,，逐步開設娃娃家,，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內容,；每次游戲,，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,，以便在下一次對同一主題進行深化,；老師通過引導和討論，結合參觀活動,，共同使游戲內容更豐富,、更生動，這樣,，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平

根據(jù)小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標：

生活,、衛(wèi)生習慣：

1,、在成人的幫助下學會飯前洗手，學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,；培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方,。

4、愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,；幫助幼兒保持儀表整潔,。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

6、建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感,。

語言：

1、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌,。

2,、會說普通話。

3,、能主動參與聽,、說、回答,，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學：

1、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的思維能力。

2,、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類

3、學習1,、2,、3、4等數(shù)字,，并理解它們的關系,。能手口一致的認讀。

4,、認識三角形,、圓形,、正方形

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,，使孩子、家長感受到老師的關心,。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務,。

衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓斥幼兒,，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑,。進餐前,，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,，嘗一嘗味道，

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康,。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,，細嚼慢咽,，學會用筷子、不剩飯菜的習慣,。

安全工作

想幼兒安全之所想從保證安全入手

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,。

小班學年教育教學工作計劃 小班學年度教育教學計劃主要工作篇四

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步得道德認識,、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,，我們特制定此計劃,。根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育,，全面提高本班幼兒的思想素質，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

我們班幼兒整體思想品德狀況良好，部分幼兒能遵守日常生活中的常規(guī),，有了初步的規(guī)則意識,，孩子們能逐漸學會共同游戲活動，學會與他人分享,，打架吵鬧現(xiàn)象也相對減少,，能夠互相幫助,，但自控能力較差,，有時還會發(fā)生抓人罵人等不友好事件，不同的家長有不同的教育方法,，那么我們教師如何通過自己的教育使孩子養(yǎng)成良好的道德品質,，縮小孩子間的發(fā)展差距呢?

(一)日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。課間活動:培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，學會傾聽老師和同伴講話。

進餐:進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，會自己吃飯,，掌握正確的吃飯姿勢。吃完后能自覺地將餐具放好,，洗手,，擦嘴巴。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的`衣服和鞋子擺放整齊,，并迅速入睡,。

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接,。

(二)節(jié)日中的品德教育

三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦,，教育孩子愛自己的媽媽。四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人,。五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的日子,。六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日。

(三)家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊,、校信通、家長開放日及家園聯(lián)歡活動等來進行教育活動,?？傊覀儠プ∶恳粋€有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎。

小班學年教育教學工作計劃 小班學年度教育教學計劃主要工作篇五

(一)認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀,，并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得,。

(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄,。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動”,。

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣,。

3、將識字與各科教學相結合,。比如語言教學,，通過學兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合,。借助幼兒識字之長,，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具，分享經(jīng)驗,，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力,。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康,。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施

1,、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2、準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。

小班學年教育教學工作計劃 小班學年度教育教學計劃主要工作篇六

新的學期來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

本班幼兒是新生小班幼兒,，有少數(shù)幼兒未滿3歲,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛,，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧,；不會自己吃飯,、不會入廁；有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,，任性；有的比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,。

1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務能力,，養(yǎng)成較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī),，能較好的適應幼兒園的環(huán)境,。

2、以班級的實際情況出發(fā),，開展豐富多彩的德育活動及班級活動,，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事,、物的美好的心,。

3、開展多種多樣生動活潑的活動,，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學習的興趣,。

4、建立互相尊重,、互相接納的家園合作關系,，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

5,、加強自身專業(yè)學習,，不斷提高專業(yè)素質。

（一）,、教育保育工作：

1,、教育教學工作：各個領域發(fā)展目標如下：

健康：

①、能較好地適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,，有較好的生活,、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力,。

②,、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

③,、認識人體的主要器官，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預防接種的好習慣,。

④、了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性，姿勢正確,。

⑤,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質。

語言：

①,、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達自己的意愿,。

②、會說普通話,，理解簡單的故事,、圖片、情景的內容,。

③,、能主動參與聽、說,、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

①,、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力,。

②、觀察動物,、植物和無生命物質的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

③、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

④、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關系,。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動,。學習手口一致點數(shù)4以內的實物,。

⑤、認識三角形,、圓形,、正方形。

藝術：

①,、樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

②,、學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

③、認識一些顏色,，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動。

④,、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內容。

⑤,、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂,。

社會：

①、熟悉幼兒園的環(huán)境,，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活,。

②,、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識,。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,。

③、能感受周圍成人的關心和愛護,。愛父母,，愛老師，會使用一些禮貌用語,。

④,、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

2,、保育工作：

①,、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習慣,。

②、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

③,、教給孩子初步的自我保護能力,，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作,，不倒爬等,。

3、德育工作：

①,、高高興興上幼兒園,，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。

②,、在日常生活中能使用禮貌用語：早,，好，再見,，請，謝謝,，對不起,，沒關系等。

③,、在日常生活中做到三“輕”：說話輕,，走路輕，放下東西輕,。

④,、和同伴友好相處。

⑤,、繼續(xù)進行禮貌待人,，講文明、守紀律的教育,。

4,、安全工作：

①、繼續(xù)嚴格貫徹實行接送制度,，防范于未然,。

②、時時檢查班上的各項設施,，杜絕不安全隱患,，及時上報處理，把安全工作放在第一位,。

③,、認識有關安全標志，學習主動遵守交通規(guī)則,。教育幼兒不玩火及危險物品,。

④、不和陌生人說話,，不要接受陌生人的東西,，不跟陌生人走。

⑤,、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識,。

（二）、英語，識字,，蒙氏特色教育：

本班在課題開展中,，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進行針對性的教學,，使每一個孩子都能得到發(fā)展,。

（三）、家長工作：

1,、召開家長座談會,，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作,。

2,、開辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系,，定期進行更換,。

4、定期與家長交換意見,，共同教育好幼兒,。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源,、“添磚加瓦”,，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流。

（略）