時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園下半年工作計劃篇一

圍繞教研室提出的工作目標和要求，以認真實施《幼兒園教育指導綱要》為主線,，加強《幼兒園綜合活動課程》園本建設,，以教師《教學六認真》考核為抓手，進一步深化課程改革,，完善課程實施,，不斷提高教師課程執(zhí)行力;規(guī)范日常生產(chǎn)管理，優(yōu)化一日活動,，充分重視幼兒園教育的實效性,，提高幼兒園教育質(zhì)量。

二,、工作目標和措施

提高一天活動的效率

a,、提高課程實施水平

以“整合”為課程實踐的核心理念，針對不同年齡組制定科學合理的課程實施方案,，根據(jù)本班級兒童的發(fā)展水平精心制定每周活動計劃,，將兒童的知識、情感,、意志,、行為作為一個整體來確立培養(yǎng)目標，從而將身體、智力,、道德,、審美教育有機滲透。各教研組以《綜合活動叢書》課程文本為基礎,，每周定期開展課程復習活動,，結(jié)合園本教育資源和科研成果，及時調(diào)整和豐富課程內(nèi)容,。并充分利用本地資源,，收集文本和資料，然后進行整理篩選,，拓展本地課程內(nèi)容,，創(chuàng)造性地實施具有園本特色的課程，構(gòu)建園本課程,，使我們的課程具有淀山湖幼兒園鮮明的個性,，提高我們課程的適用性。在課程實施過程中,，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細節(jié),，以“實用、活潑,、勤快,、精準、精致”來規(guī)范教學行為,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標,，眼中有孩子”;注重環(huán)境的教育內(nèi)涵，讓孩子與環(huán)境互動,，讓環(huán)境見證孩子的學習過程;促進主題課程與游戲活動的有效融合,，充分考慮兒童的年齡特點和當前水平，引導兒童創(chuàng)造性地使用各種材料,，進行大膽友好的接觸,，在制定游戲計劃、創(chuàng)造游戲環(huán)境,、投放游戲材料,、引導兒童游戲后反思和調(diào)整等各方面促進兒童社會化和個性的和諧發(fā)展。同時,，教師要及時記錄和反思角落活動,、主題墻和創(chuàng)意游戲，以便及時做出相應的調(diào)整,。

教師應該用科學的發(fā)展觀來評價孩子,。這學期他們會結(jié)合《幼兒交往能力評價表》、《幼兒求知欲評價表》、《幼兒習慣評價表》和期末的班考,、園考,，繼續(xù)認真研究孩子，仔細觀察每個孩子,，及時做好觀察筆記,，真實記錄和科學評價孩子各方面的發(fā)展。

這學期《個別兒童教育跟蹤表》會繼續(xù)用的更好,。教研團隊將在回顧以往兒童成長檔案的基礎上,，不斷完善和豐富檔案的內(nèi)容和形式，重視兒童和家長的參與,。既要有原小冊子的內(nèi)容,，又要有反映孩子個性的內(nèi)容，還要遵循主題教育,，及時評價孩子各階段的發(fā)展。

三,、是構(gòu)建園林化課程實施體系,，充分發(fā)揮示范輻射作用

本學期，在選擇相關(guān)教材實施主題課程的基礎上,，結(jié)合我園造紙工人的特色教學和“一日活動中有效滲透兒童養(yǎng)成教育”的研究,，確定各教研組的研究課題，從生活活動,、學習活動和游戲活動中努力,，接觸日常教育教學的具體事件和場景，采取多種方式進行研究,。

本學期采用每月定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的方式,，在充分認識教師教學“六個負責”的同時，以一日活動的準備為出發(fā)點,，認真分析總結(jié),，重點在戶外體育鍛煉、區(qū)域活動,、游戲活動,、集體教學等方面對每位教師進行檢查指導，限期整改存在的問題,，從而規(guī)范每位教師的教學行為,，保證一日活動各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。每個老師都要及時反思自己的教育教學,，認真寫好教育教學反思,，通過反思不斷提高自己的教學保障水平。

認真執(zhí)行一日活動管理制度：

園區(qū)領(lǐng)導以“推門聽課”為主要監(jiān)督形式，做到“四個堅持”,，即堅持每周觀看不少于兩場活動,，每周總結(jié)觀看活動，堅持每周集體點評,，堅持深入課堂分析教學質(zhì)量,。

認真落實教研活動管理制度，深化園本教研：

結(jié)合園區(qū)層面的教研課題研究,，認真落實該群體的研究課題,。園區(qū)中心教研組每兩周舉辦一次專題研討會，各教研組每兩周開展一次教研活動,，每周開展一次課程復習活動,。這學期將以健康教育和音樂教育為突破口，讓教師研究討論具體案例和問題,，研究解決教學中的實際問題,。教研組組織的活動要與研究課題密切相關(guān)，每項活動都要有明確的主題,、中心發(fā)言人和詳細的記錄,。園區(qū)中心教研組還應組織“一課三研”、“主題分析”,、“理論學習”,、“參觀時學習經(jīng)驗交流”、“案例分析”等活動,，注重理論提煉和經(jīng)驗積累,、全園區(qū)流程管理和參與，建立電子園本教研資源庫,，注重教學活動設計,、教學記錄、教育故事,、教育隨筆,、教育論文和教學。

幼兒園下半年工作計劃篇二

堅持以“科學的教育發(fā)展觀”的理論為指導,，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,，以樹立新形象為重點，以創(chuàng)建學習型教師隊伍,、提升教師學習力為切入點,，以“讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,，讓每個孩子健康快樂成長”為目標,，按照“以人為本，強化管理,，”的基本思路，進一步優(yōu)化環(huán)境,、濃重特色,、提高質(zhì)量，不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面,。

工作目標

1,、加強科學管理，提高辦園效益,。

2,、實踐創(chuàng)新，深化教育教學

3,、注重職工培訓,，打造學習型教師隊伍。

4,、家園共育,，形成幼兒教育合力。

5,、后勤保障,，促進幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展 。

6,、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象,。

具體措施

一,、加強科學管理，提高辦園效益

1,、完善硬件設施,。為使我園順利通過內(nèi)蒙古示范幼兒園的驗收，將對園所的設施設備進行完善：為4個班配備鋼琴,、為各班添置玩具和圖書,。

2、為了確保我園的生源,，這學期我們利用大班“家長開放周”,、“快樂體驗日”、教學觀摩,、親子班課程觀摩等形式,，讓家長了解孩子們在園的一日生活，為我園下學期的招生工作奠定良好的基礎,。

3,、開展形勢教育,。進一步樹立全局觀念、效益觀念,、發(fā)展觀念,，促進職工優(yōu)質(zhì)服務水平的提高，為我園吸引的生源,。

4,、繼續(xù)完善我園工資分配方案，加大考核兌現(xiàn)的力度,，多帶孩子多拿錢,，切實發(fā)揮好工資的激勵和約束功能，調(diào)動職工工作的熱情和積極性,。

5,、繼續(xù)深入開展素質(zhì)教育和誠信建設活動。

(1) 強化教書育人,、為人師表,、教師言行的規(guī)范意識和責任意識，深刻理解師德的內(nèi)涵,，熱愛每一位幼兒,，要遵章守紀，樹立敬業(yè)愛崗無私奉獻,、服務創(chuàng)優(yōu)的精神,，對嚴重違背師德的人和事要嚴肅處理，在評優(yōu)晉級,、職稱評定等方面要嚴格執(zhí)行師德一票否決制,，嚴重的不在原崗位上留用，給予編外處理,，真正達到明理誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻,，為打造“節(jié)約型幼教”、 “和諧”幼教做出應有的貢獻,。

(2)在幼兒中間開展“感恩教育”,。感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,。“感恩”,，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要,。讓他們學會“感恩”,，就是讓他們學會懂得尊重他人，幫助他人,，時時刻刻都懷有感激之心,。感恩教育讓孩子知道，每個人都在享受著別人通過努力付出而創(chuàng)造的快樂生活,，當孩子感謝他人的付出時,，第一反應常常是自己今后也應該這樣做，讓他們從小知道要關(guān)愛別人,、幫助別人,。結(jié)合素質(zhì)教育和誠信建設活動，我們將從九月份開始,，利用二個月的時間開展一次以“感謝他人”為主題的談話活動,，讓幼兒說一說在自己的成長過程中得到了誰的幫助，并對他(她)說一句感激或祝福的話;開展一次“禮物送給親人”的制作活動,，并結(jié)合主題教學活動與一日各環(huán)節(jié)的活動,，對幼兒進行有關(guān)感恩的故事、兒歌,、歌曲的介紹,，增強幼兒的感恩意識。如：教幼兒學唱《感恩的心》等,，通過感恩教育活動幫助幼兒牢記父母的養(yǎng)育之恩,、老師的教誨之情、同伴的關(guān)愛之誼,，從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開花,、結(jié)果!

(3)結(jié)合素質(zhì)教育和誠信建設活動，正式啟動家庭禮儀的學習,，使全園各個家庭都加入到禮儀學習當中，使禮儀教育從小扎根孩子幼的心靈,。

6,、加強黨支部建設，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,，提高黨支部工作水平,。

7、工會要強化民主管理與民主監(jiān)督作用,，有效開展園務公開,、合理化建議等活動，搞好職工“建家”活動,，切實為教職工辦實事,、辦好事,。

8、團總支要加強自身建設,，鞏固團員意識主題教育活動的成果,，通過在青年中間開展豐富多彩的活動，為青年提供成長發(fā)展的平臺,，為培養(yǎng)骨干教師做出積極地貢獻,。

二、實踐創(chuàng)新,，深化教育教學

1,、日常教學，規(guī)范管理,。教師要規(guī)范自己的一日教育教學常規(guī),，開展推門聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率,，相互學習,，共同提高。

2,、教學評優(yōu),、促師成長。

(1) 新學期我園將采用多元智能創(chuàng)意課程教材,，為了使教師很快熟悉教材,，我們將一面利用一切可利用的時間組織教師學習、培訓,，認真領(lǐng)會其精神,，掌握新的教學內(nèi)容、教學方法,、教學形式,。并在教學過程中不斷學習，努力探索,，處處體現(xiàn)新的教育觀,。我們準備加大教育反思分析，從做中有思,，思中有悟,，悟中有變上下功夫，使每位教師成為學習型,、鉆研型的教師;另一方面,，每月向家長進行新教材的展示活動，讓家長了解我園教材改革后的教學情況,，使家長能夠直觀地對新舊教材進行對比,，感受不一般的教學效果,。

(2)開展評比活動。在園級教學評比的基礎上,，多與姐妹園之間的交流,， ，更要積極參加各級各類評比活動：本學期我們將結(jié)合新教材開展教學同題交流活動,、準確把握各年齡階段的目標,，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性化的教學,，結(jié)結(jié)合評比把“備課-聽課-說課-評課-議課”一體化,，把活生生的教學現(xiàn)場作為案例，以先進的教育教學理論為指導,，對教師的教育行為進行診斷,、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的長處和不足,，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題,，應該怎么做，為什么要這么做,，用理論詮釋我們的教育行為,，使評優(yōu)的過程成為培訓教師的過程。全體教師要在轉(zhuǎn)變觀念的前提下,，改革教法與學法,，創(chuàng)造性地使用教材。

3,、形成名師培養(yǎng)梯隊,。名師是教師專業(yè)發(fā)展的帶頭人，是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵,。(1)我園將結(jié)合幼教處“教學能手”評比活動,，加大現(xiàn)有教師培養(yǎng)的力度，使我園有的教師具備評優(yōu)條件,。(2)建立骨干教師和非骨干教師“幫學制”,，每一位骨干教師和一位普通教師結(jié)隊，相互交流,，相互促進，擴大我園骨干教師的比例,。

4,、規(guī)范課題管理，深化教育教學改革,。

我園的課題本學期都將進入結(jié)題階段,，因此要進一步加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,，促進研究的規(guī)范化、科學化,，做好經(jīng)驗的總結(jié),，資料的收集、整理,、匯總工作,，提高科研的實效性。

5,、親子班在開設好園內(nèi)班的基礎上,，擴大宣傳，開設園外班,，并制定切實可行的教學計劃,，要求教師在掌握0-3歲時期嬰幼兒的教育理論和教育方法外，還要掌握0-3歲嬰幼兒的衛(wèi)生保健,、科學營養(yǎng)等知識,。

6、積極參加社會實踐活動,，豐富師生的感性認識,。為了使孩子們在學會認知的同時，學會做事,，學會共同生活,，學會生存，我們將充分挖掘環(huán)境中的教育因素,，對幼兒進行社會實踐教育,，為培養(yǎng)幼兒的社會性而努力創(chuàng)造條件。積極組織幼兒走出教室,、走出圍墻,，到田野、村莊,、商店去學習,，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛父母,、愛伙伴、愛勞動,、愛生活的情感,，積極社會實踐經(jīng)驗。

三、開拓進取,，打造學習型教師隊伍,。

在幼兒園發(fā)展進程中，有活力,、有創(chuàng)造力,、有品牌的幼兒園必定是學習型的幼兒園，必須建立學習型的教師隊伍,。

1,、倡導教師自主學習。本學期從教師的不同需求出發(fā),，嘗試組建“學術(shù)沙龍”,，為骨干教師進行學術(shù)交流活動提供舞臺，參加的對象為全體教師,，要求各個課題的負責人匯報課題研究進展,，在研究過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，是如何在實際教學實踐中解決的,，取得的研究成果,，以及產(chǎn)生的困惑等等。教師匯報自己在課題研究和課程改革中的實踐,、探索和思考,。

在自主學習中教師要做到“三個一”：讀一本自己認為的好書(或一篇好文章)，以“好文章發(fā)布會”形式定期舉行交流活動,，說出你所推薦的理由和你所理解的文章中的主要觀點,。每個月至少撰寫2篇教學筆記，每個學期結(jié)合課題研究至少寫一篇專題性論文,。學期結(jié)束,，每位教師要針對自己的成長檔案進行整理，對自己的學習工作進行反思,。

2,、激勵教師撰寫論文，參加論文的評比,。積極鼓勵教師總結(jié)教學經(jīng)驗,，撰寫質(zhì)量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆,，爭取讓60%的教師有一篇教科研論文在區(qū)級以上雜志上發(fā)表或獲獎,。

3、加強師德師風建設,?！暗赂邽閹?，身正為范”，師德是教育的靈魂,，師愛是師德的核心。打造學習型教師隊伍,，就要求每一位教師在學習和實踐活動中提高政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，增強教書育人的責任感、使命感,。開展師德討論 ,、交流活動，開展“微笑教育”,、“我講我的教育故事”活動;繼續(xù)開展教師評教師,、家長評教師“雙評”活動。本學期還將繼續(xù)開展“優(yōu)質(zhì)服務明星”,、“優(yōu)秀班級體”,、“工作幸福獎”的評選活動。

4,、提高班級管理的藝術(shù),。班級是進行教育教學工作的基本單位，班長是班級活動的直接組織者和指導者,。班長工作的能力和水平直接關(guān)系到幼兒的素質(zhì),，關(guān)系到幼兒園的形象和品牌。

(1)舉行班長工作沙龍活動,。

(2)在學期末評選優(yōu)秀班長,，通過考核評優(yōu)，倡導班長日常班級管理細微化,，幼兒教育細致化,，從而切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。

5,、 提高教師素質(zhì),。

(1)制定培訓計劃，讓富有工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗的老師掛鉤結(jié)對,，實行“一對一,，近距離”指導培養(yǎng)。

(2)加強平時隨堂聽課,，強化過程管理,，對所有的聘用教師的基本功、課堂教學、班級管理等進行全面的考核,，提高聘用教師的業(yè)務水平,。

(3)努力創(chuàng)造條件，搭建平臺,，積極鼓勵聘用教師參加各級各類的比賽,。

(4)加強教師技能技巧的訓練，提高教師的業(yè)務能力,。本學期我根據(jù)新教材內(nèi)容開展技能技巧分項過關(guān),，如：先后安排各年齡段的講故事，自彈自唱,，簡筆畫等考核,。

(5)教研工作除了繼續(xù)完成本園《通過泥工活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力》的結(jié)題工作外，還根據(jù)新教材申請有關(guān)多元智能創(chuàng)意課程的研究課題,。

(6)教師隨筆是教師對教學過程的觀察與記錄,，在教師的教學隨筆中有不少閃光點，本學期我們要每月進行一次教師教學隨筆交流活動,，并選出優(yōu)秀隨筆參加每年中國教育報舉辦的全國教師讀書隨筆大賽,。

四、家園共育,，形成幼兒教育合力,。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體。

2,、開學初,，各班精心設計班級墻壁，家長園地版面,，做到美觀新穎,，突出主題,。 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會,，十一月份向家長開放半日活動,，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”,，通過家長問卷調(diào)查等形式積極采納家長的好建議,。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,，創(chuàng)設一個使幼兒感到關(guān)懷,、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動中的安全,，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

4,、結(jié)合新教材,，各班成立家長互助沙龍，宣傳我園新教材,。

5,、繼續(xù)建全家長資源庫，充分利用家長資源,，使的家長熱情,、積極地參加到幼兒園教育及生活中，讓家長感悟到自己的行為對幼兒發(fā)展的價值與意義,，讓家長了解幼兒在不同階段的年齡特點,、認知特征和發(fā)展情況，使家長真正成為幼兒園工作的支持者與合作者,，達到家園共育的目的,。

五、加大宣傳力度,，樹立良好的園所形象,。

1、開學初,，我園準備走入社區(qū),，大力宣傳,，為我園爭取的生源。為園所樹立良好的社會形象,。

2,、加大宣傳力度，號召職工們將自己的教學筆記,、教學中的好的經(jīng)驗及做法,、特色活動等稿件積極投稿，為自身及園所起到良好的宣傳作用,。對于發(fā)表的文章,，園所將根據(jù)發(fā)表的刊物予以獎勵。

3,、繼續(xù)開展“快樂體驗日”活動,，不僅是園內(nèi)的孩子，對園外也要加大宣傳力度,，使的園外孩子走進幼兒園,，體驗我們的快樂日，讓的孩子們喜歡集體生活,、集體游戲,，喜愛幼兒園和幼兒園的生活，從而達到宣傳幼兒園的目的,。

六,、后勤保障，促進幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展 ,。

1,、繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的體育場和管理，嚴格按照《包頭市托幼園所衛(wèi)生保健驗收標準》進行充分的準備,，迎接包頭市衛(wèi)生保健一類幼兒園的驗收,。認真落實《幼教處食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購,、入庫,、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理,，杜絕食品浪費,。嚴格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。

2,、落實財產(chǎn)管理責任制,。繼續(xù)執(zhí)行財產(chǎn)登記和維修申報制度，制定財產(chǎn)管理,、使用,、賠償?shù)燃殑t,，提高全體教職員工和幼兒愛護園所財產(chǎn)的意識。

3,、衛(wèi)生環(huán)境,，責任到人。簽定保育員安全衛(wèi)生責任書,。衛(wèi)生環(huán)境,，具體分工，責任到人,。

4,、安全工作，保證落實,。

(1)加強安全巡視,，對幼兒園的設施設備，飲食衛(wèi)生進行全面定期檢查,，杜絕安全隱患。(2)提高安全意識,，對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓,，進行消防知識的講座、模擬演習等活動,。(3)加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養(yǎng),。

幼兒園下半年工作計劃篇三

本學期，我園的教研工作將堅持理論聯(lián)系實際的原則,，深化課題研究,，突出園本教學。

1,、加強教學科研的日常管理,。

2、與課程的實施相結(jié)合,，教師應該認真反思和勤奮總結(jié),。

3、加強園本培訓,，提高教師素質(zhì),。

1、充分發(fā)揮教研組長和年級組長的主導作用,，根據(jù)園務安排,，帶領(lǐng)教師積極參與園內(nèi)活動，提高教育質(zhì)量,。

2,、繼續(xù)抓好幼兒園各科實驗研究,，根據(jù)實際情況加強對各科的研究，平時注意材料的.積累和總結(jié),，做好記錄,、討論、總結(jié)和評價,。加強交流互動,，使教研工作正常有序開展。

3,、組織教師認真學習幼兒園課程理論,，做好園本課程體系建設。同時,，應該要求教師加強基本功,，每天練習。

4,、期末將召開經(jīng)驗交流會,，交流教師的教學經(jīng)驗和成果，相互學習,，相互促進,。

玄月：

1、開學,，穩(wěn)定孩子情緒,，保證日常活動正常開展,。

2,、制定部門和班級的工作計劃。

3,、墻壁布局和更新活動,。

10月：

1、園林好班評選活動,。

2,、園林基礎課程的開發(fā)。

3,、家長會將在月底舉行,。

11月：

1、組織教師進行基本功（三字,、繪畫,、手工、音樂,、舞蹈）競賽,。

2,、半天開家活動。

十份春裝：

1,、復習鞏固所學知識,。

2、培養(yǎng)幼師,。

1月：

1,、教師工作總結(jié)。

2,、對老師和孩子的評價,。

以上是這學期的教研工作計劃。希望這個方案能幫助幼兒園工作順利進行,。

幼兒園下半年工作計劃篇四

以《幼兒園工作規(guī)程》,。《幼兒園管理工作條例》為準繩,，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南,，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力,，科學合理組織幼兒的一日活動,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，爭創(chuàng)一流服務,。

1、加強教師專業(yè)培訓,，幫助教師快速成長,。

2、抓實教學活動研討,，以點帶面促進全園整體教學水平的提高,。

3、加大家長工作的宣傳力度,，結(jié)合《指南》精神,，推動家園一致的和諧教育。

4,、加強幼兒區(qū)域游戲和戶外活動的監(jiān)督,，保證幼兒游戲時間，充分滿足幼兒游戲愿望,。

5,、重視安全保健，為幼兒全面打造安全健康的教育環(huán)境,。

6,、組織教師參觀學習,，讓教師走出去多參觀多學習。

7,、開展教研活動,，加強同行間的交流，開拓教師的視野,，進一步推動我園教育教學工作的發(fā)展,。

規(guī)范常規(guī)教學，優(yōu)化課程體系：

1,、加強日常教育教學活動的監(jiān)督和管理,，在一日活動正常化的基礎上,，督促教師備好課,。上好課，積極開展隨堂聽課,。評課活動,，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié)；每月上交質(zhì)量較高的教學筆記教案,。

2,、深入開展區(qū)角，體育,，戶外等游戲活動,，積極創(chuàng)設適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容，把游戲化教學滲透到各項教育活動,。積極開展幼兒體育鍛煉活動,，加強游戲活動的指導，通過游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展,。

3,、制定日常工作量化考核表，月工作量化表,，使班級工作規(guī)范化,，幼兒一日教育教學活動優(yōu)質(zhì)化，同時也促使教師更加專業(yè)化,。

幼兒園下半年工作計劃篇五

圍繞教研室提出的工作目標與要求,，以加強《幼兒園綜合活動課程》園本化建設重點，以教師《教學六認真》考核為抓手，進一步深化課程改革,，完善課程實施,，不斷提高教師的課程執(zhí)行力；規(guī)范日產(chǎn)管理,，優(yōu)化一日活動,，全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性，提高幼兒園的保教質(zhì)量,。

1.提高一日活動效益

a,、提高課程實施水平

以“整合”作為課程實踐的核心理念，分年齡段制定科學合理的課程實施計劃,，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認真制定每周活動計劃,，整體確立幼兒知、情,、意,、行培養(yǎng)目標，有機滲透體,、智,、德、美多方面教育,。以《綜合活動叢書》課程文本為依托,，各教研小組每周定時開展課程審議活動，結(jié)合園本教育資源和科研成果,，及時調(diào)整充實課程內(nèi)容,。并充分挖掘本土本園資源，收集文本資料,，再加以整理篩選,，擴大地方課程含量，創(chuàng)造性地實施富有園本特質(zhì)的課程,，建構(gòu)園本課程,，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個性,，提高我園課程的適宜度,。在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細節(jié),，以“實,、活、勤,、精,、細”來規(guī)范教學行為，在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標、眼中有孩子”,；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程,；促使主題課程與游戲活動的有效融合,，在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境,、投放游戲材料,、游戲指導與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平,，引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展,。同時教師要及時做好區(qū)角活動,、主題墻、創(chuàng)造性游戲的`記錄,、反思,，從而及時做出相應的調(diào)整。

教師要以科學的發(fā)展觀來評價幼兒,，本學期繼續(xù)結(jié)合《幼兒交往能力評價表》,、《幼兒求知欲評價表》、《幼兒習慣評價表》,、《個別兒童教育跟蹤表》,、《幼兒成長檔案》及學期末各班的班測和園測，認真研究幼兒,，用心觀察每個幼兒,，及時做好觀察筆記，真實地記錄和科學的評估幼兒各方面的發(fā)展,。

本學期,，對《幼兒成長檔案》繼續(xù)進行更好地使用，教研組在回顧以往幼兒成長檔案的基礎上,，不斷完善,、豐富檔案的內(nèi)容和形式，重視幼兒和家長的參與,，既要有原來冊子中的內(nèi)容,，又要有體現(xiàn)幼兒個性的內(nèi)容，還要跟隨主題教育的開展,，及時評價幼兒各方面的階段發(fā)展狀況,。

c,、構(gòu)建園本化課程實施體系,，充分發(fā)揮示范輻射作用

本學期我們要在選擇相關(guān)教材實施主題課程的基礎上，結(jié)合我園紙工特色教學和園級教研課題“一日活動中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的研究,，確定各教研小組的研究專題，從生活活動,、學習活動,、游戲活動上下功夫,，聯(lián)系日常教育教學具體事件和情景，采用多種教科研形式進行專題研究,，解決教育教學中的實際問題,。

在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時，加強對外溝通,、交流與合作,，進一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用。認真制定并落實與復光村辦園的園際聯(lián)系工作,，認真實施開放活動、送教下鄉(xiāng)活動,、跟班學習活動，做到活動有計劃,、針對性強,，效果好，并積累好活動過程資料。

2.細化教學活動常規(guī)

a,、認真執(zhí)行教學“六認真”管理制度

采取每月定期檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式,，在全面了解教師教學“六認真”工作情況的同時,，本學期以認真做好一日活動之活動準備為切入點,，認真分析與總結(jié),，重點檢查指導每一位教師在一日活動的戶外體鍛,、區(qū)域活動,、游戲活動和集體教學幾個環(huán)節(jié),，限期整改存在問題,，從而規(guī)范每一位教師的教學行為，確保一日活動各環(huán)節(jié)的質(zhì)量,。每一位教師要及時反思自己的教育教學，認真寫好教育教學反思,，通過反思不斷提高自身的保教水平,。

b、認真執(zhí)行一日活動管理制度

園領(lǐng)導以“推門聽課”為主要督查形式,，做到“四個堅持”,，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況,，堅持每周進行集體點評,，堅持深入班級分析保教質(zhì)量。

c,、認真執(zhí)行教研活動管理制度，深化園本教研

結(jié)合園級教研課題的研究,，認真實施本組研究專題,，園中心教研組每兩周開展一次專題研討，各教研組每兩周開展一次教研活動，每周開展一次課程審議活動,。本學期將以健康教育,、音樂教育為突破口,，讓老師們在具體的案例和問題中,，有針對性的學習研討,，研究解決教學工作中的實際問題,。教研組組織的活動要緊扣研究專題,，每次活動要有明確的的主旨,，有中心發(fā)言人,，有詳細的記錄,。園中心教研組還要組織好“一課三研”,、“主題辨析”,、“理論學習”,、“外出參觀學習心得交流”,、“案例分析”等活動,，注重理論的提煉和經(jīng)驗的積累,，注重過程管理和全園參與,，建立電子化的園本教研資源庫，注重對教學活動設計,、教學實錄,、教育故事,、教育隨筆,、教育論文,、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。

3.整合優(yōu)質(zhì)資源,，推進家園、社區(qū)合作共育

發(fā)揮園,、班兩級家長委員會委員的功能,。以主持家長活動,、參與編輯《湘溪報》,、來園授課等形式挖掘家庭教育資源,，調(diào)動家委會委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動的主動性,。開展“家長志愿者”活動，由家長自愿報名,，在老師指導下根據(jù)職業(yè),、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織,。利用社區(qū)及周邊的教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間,。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地,，充分發(fā)揮教育基地的作用,，爭取社會對學前教育的重視與支持,。

九月：

2.韻律活動的編排

3.組織好園本培訓和教研活動（貫穿全學期）

4.認真創(chuàng)設環(huán)境,，精心組織好游戲和區(qū)角活動

5.組織骨干教師參加市級“同題開課”觀摩研討活動

6.組織參加蘇州市教師教育論文,、陶研杯論文和師陶杯評比

7.中班“平衡”同題開課

8.青年教師韻律操評比

9.班級主頁評比

十月：

1.第一次六認真檢查

2.大班“玩球”同題開課

3.五年以上教師優(yōu)質(zhì)課評比

4.幼兒韻律活動評比

5.區(qū)域環(huán)境,、主題墻評比

6.一年以內(nèi)教師亮相課

7.結(jié)合國慶在教師中進行敬業(yè)愛崗活動,，在幼兒中進行愛國,、愛家鄉(xiāng)教育

8.六認真之“認真做好活動準備“專題研討

十一月：

1.進行自制玩具比賽

2.開展中大班家長半日開放活動

3.第二次六認真檢查

4.組織骨干教師參加蘇州市教師培訓活動

5.音樂教學教研活動

6.各教研組教研活動交流

十二月：

1.第三次六認真檢查

2.骨干教師展示活動，對村幼園開放活動

3.各班迎元旦活動

4.組織好送教到園活動

5.教師自制評比

6.新教師亮相課

7.協(xié)助做好學科帶頭人,、教學能手,、教壇新秀考核和評比

8.小班體育同題開課

9.第一,、二年教師“我的成長感悟”專題交流會

xx年一月：

2.青年教師“四個一”工作考核

3.第四次六認真檢查

4.做好學期結(jié)束工作

5.匯編我園本學期優(yōu)秀教育案例集

6.教師做好年終總結(jié)