每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

icu護(hù)士自我鑒定100字篇一

我們于07年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段,。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì),。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室.外科.內(nèi)科兒科重癥監(jiān)護(hù)室等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí),。

我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室,，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，對此充滿了好奇與期待,。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白,，一切看來都那么的新鮮,。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境,，接著為我們講解工作性質(zhì),。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份,，所以感覺就是站也不對,，坐也不是。好在帶教老師對我很好,，什么事情都為我們講解,，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。

在這兩周里,，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識,，了解工作性質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械,，掌握其基本的操作方法,。對于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等,，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作,。但是由于時(shí)間的短暫，對于有些器械的名稱及用途仍不是很了解,，真是有些遺憾,。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴(yán)格,，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理,，靜脈輸液,，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

這個(gè)科室對于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西,，讓我知道,，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),，也要會(huì)很多其他東西,。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多,，又多了一些新的想法與感受,。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大,，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),，要耐心，細(xì)心,，膽大,。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣,，受累,，但是也必須用笑臉去面對病人。護(hù)士長常教導(dǎo)我說,，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè),，就算你再累，再氣,，也要臉上充滿笑容,。剛開始，我對這句話很不在意,，甚至有些反感,，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待,，畢竟能學(xué)到東西,，這才是我的目的。

icu護(hù)士自我鑒定100字篇二

在重癥監(jiān)護(hù)室里實(shí)習(xí)一個(gè)星期了,，一開始不適應(yīng),，每天都累到倒頭就睡，卻睡不著,，連睡覺都能聽到各種機(jī)器報(bào)警的聲音,，然后去搶救，就連在夢里都忙碌奔波,。這是我覺得自己最痛苦的時(shí)候,，好在我堅(jiān)持了下來，才找到了現(xiàn)在的快樂,。

馬鋼醫(yī)院強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷,，不是像別的醫(yī)院僅僅是說說而已。帶教老師每天都非常耐心地和病人溝通,。我剛進(jìn)科室的時(shí)候,，一半的病人都是昏迷的，老師就帶著我給病人整理床單位,，嘗試著盡最大的努力,，讓他們即使昏迷也能睡得舒服點(diǎn)。其實(shí)和昏迷病人溝通是最困難的事,，他們哼哼,，你都不知道他們哪里不舒服，只有一點(diǎn)點(diǎn)檢查,，然后等到機(jī)器報(bào)警才知道是什么問題,。而神志清醒的病人是最痛苦的，他們清醒著,，很多時(shí)候,，氣管插管和切開的病人都掙扎著要和我們說話，或者用手勢比劃,，可是我們還是不理解,，只能耐心地勸慰他們。若是說得不對,，病人就急得直搖頭,，每次我都急得滿身汗?？墒窍胂?，病人才是最痛苦的,，因?yàn)樗麄冸y受，他們希望別人理解,，可是卻發(fā)現(xiàn)沒人能懂他的意思......

看著病人一點(diǎn)點(diǎn)康復(fù)是最幸福的事,。每天下午重癥監(jiān)護(hù)室都一個(gè)小時(shí)的家屬探望時(shí)間。我照顧的一床病人在當(dāng)天上午清醒了過來,，下午對著他老伴說：老太婆,，又見面了。我真的覺得這是我最大的欣慰,，我那么多天的奔波就是為了這一刻,。另一床的病人在氣管插管拔出之后說的第一句話是：你們護(hù)士真是太偉大了,，你們太好了,，菩薩保佑你們!只有真正辛苦的人才知道病人說出這句話的時(shí)候你是多么得激動(dòng)。還有一床的病人在醫(yī)生下了病危單以后,，逐漸得恢復(fù)過來,，前天還雙耳失聰?shù)乃犃σ仓饾u恢復(fù)過來。當(dāng)我問他能不能聽見他點(diǎn)頭時(shí),，我情不自禁地對他豎起了大拇指...

其實(shí)只要我們用心就會(huì)發(fā)現(xiàn),，病人是這個(gè)世界上最可愛的人，我喜歡照顧他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。不論是給禁食病人擦拭嘴唇,，還是給他們洗頭擦身，還是給他們翻身拍背,，還是給鬧著吃飯的老人一口口喂粥,，還是給他們口腔護(hù)理和會(huì)陰護(hù)理，還是給大便失禁的病人處理大便和床鋪,，還是讓病人握住我的手再松開判斷他們的意識,，我都覺得很快樂。我覺得我找回了我曾經(jīng)報(bào)考醫(yī)學(xué)院的理想,。

氣管插管的病人拔管以后不適應(yīng)說話,，我們就一點(diǎn)點(diǎn)教他們說話，就像教嬰兒說話一樣,。我拿著工作牌讓他們念我的名字,，從一開始的只有口型，到能吐出第一個(gè)字,，到三個(gè)字念出來要五六分鐘,，到最后能連貫起來念，病人和我們一起高興地笑,，這都能讓我發(fā)現(xiàn)快樂,。在學(xué)校的時(shí)候我總覺得腹式呼吸這四個(gè)字很簡單,，可是只有遇到病人才知道這有多困難。帶著呼吸罩的病人本身就呼吸困難,，他們總希望用嘴巴呼吸到更多的氧氣,，可是醫(yī)生說這樣他們就永遠(yuǎn)擺脫不了呼吸機(jī)。我們恨不得每分每秒都教病人用鼻呼吸用嘴巴吐氣,，可是病人最多能堅(jiān)持一次,，有時(shí)候我就用手托著他們的下顎強(qiáng)制他們把嘴巴閉起來，然后再耐心地跟他解釋,。我也知道放置瘺管的病人在拔管后要沙袋加壓半小時(shí)以上,，曾經(jīng)我也覺得很簡單?？墒亲蛱煳揖陀檬謳椭∪松炒磯毫税胄r(shí),，要用力不能偷懶，一只手的力氣用完了我就用兩只手,，最后醫(yī)生說好了的時(shí)候,，我放在沙袋上面的手都缺血麻了。

我在科室是老師一對一帶教,，每天老師和護(hù)士長都給我提很多問題,，讓我回來弄明白，譬如什么是運(yùn)動(dòng)性神經(jīng)元病,，譬如為什么胃腸營養(yǎng)要控制在60-80ml/h的滴速,。她們說不能知其然不知其所以然，只會(huì)操作不知道道理,，那些東西還是老師的,。記得第一天我沒有拿那些問題當(dāng)回事，抱著僥幸的心理覺得老師不會(huì)提問我,，結(jié)果老師對我很失望,，好在老師沒有放棄我，從那以后只要有問題我就回去看書,，理論結(jié)合實(shí)際才能真正幫助病人,。實(shí)習(xí)就是不斷改錯(cuò)不斷進(jìn)步不斷理解的過程，我們不要去聽別人說醫(yī)院的病人多兇就對這個(gè)行業(yè)有排斥,，我希望我所有的實(shí)習(xí)同學(xué)都能用心用愛去照顧病人,，這樣我們才能找到護(hù)士的快樂，這樣病人才能更理解我們!

很多同學(xué)都考研,，其實(shí)我也沒有放棄,，可是這和我們身為護(hù)士實(shí)習(xí)生一點(diǎn)都不排斥，我們身在其位,，就應(yīng)該努力做到最好,。這樣的態(tài)度,，做什么都會(huì)成功的!尤其是考醫(yī)學(xué)研究生的同學(xué)，不要對王老師說的在實(shí)習(xí)中才能更好地記住知識產(chǎn)生逆反心理,，如果你能很好地運(yùn)用,，事實(shí)的確是這樣。譬如來了個(gè)左心衰病人,，對照著病人,，我們能更好地理解心衰有哪些表現(xiàn)，應(yīng)該用什么藥,，應(yīng)該觀察哪些指標(biāo),，什么指標(biāo)能判斷他是左心衰，那么剩下需要死記硬背的就剩病理生理了,。

icu護(hù)士自我鑒定100字篇三

icu是近年發(fā)展迅速的一門學(xué)科,，知識面很廣，帶教老師要求我們實(shí)習(xí)生掌握icu的基本理論和基本技能,，即呼吸,、循環(huán)基本監(jiān)測和治療內(nèi)容,，了解其他相關(guān)的內(nèi)容,。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度嚴(yán)格無菌技術(shù)操作和認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)消毒隔離制度是預(yù)防icu科室感染的有效措施，保持室內(nèi)通風(fēng),、干燥,，同時(shí)做好室內(nèi)空氣、地面,、物品表面及床單位終末消毒工作,，采用空氣凈化器持續(xù)凈化，操作前后正確洗手或用消毒液涂擦雙手,，一般情況下謝絕家屬陪護(hù),，讓家屬在下午2到3點(diǎn)時(shí)觀看。工作人員進(jìn)入icu穿規(guī)定工作服,、換鞋,、戴好帽子和口罩。

根據(jù)醫(yī)囑我們要按時(shí)給患者檢測cvp及血氧飽和度血壓血糖等,，遵醫(yī)囑察看患者尿量,，根據(jù)輸入的和排出的量判斷患者的病情。

在交接班的時(shí)候要把你這病床的患者今天開的醫(yī)囑做了的與沒做的都要告訴對方,，病人身上有哪些管道都要交代好,，確保引流通暢。之后再交輸液泵及微量輸入泵,。

每日病人的基本評估,，語言活動(dòng)的反應(yīng),、瞳孔反應(yīng)、肢體力量評估等,，顱腦損傷的要做格拉斯哥昏迷評分,。 在這次實(shí)習(xí)中，許多護(hù)理操作也親自嘗試,。

嚴(yán)格無菌操作：在吸痰,、導(dǎo)尿及深靜脈置管時(shí)嚴(yán)格無菌操作，icu科室患者的感染以呼吸道為主,，基礎(chǔ)疾病以損傷性疾病居多,，由于icu患者病情較危重，臥床時(shí)間長,，患者大多數(shù)處于昏迷狀態(tài),，喪失咳嗽能力，氣道分泌物排出困難,。因此要及時(shí)為病人吸出痰液,，吸痰時(shí)戴無菌手套，使用一次性吸痰管,，口腔護(hù)理,，會(huì)陰護(hù)理，氣管切開的護(hù)理,、更換敷料等,。為患者翻身更換體位，防止壓瘡,。拍背使痰液及時(shí)充分排出,，保持床單位及皮膚清潔、干燥,。

為期三周的icu實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束了,，學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短，但收獲卻頗多,。在護(hù)士長及全科室老師的指導(dǎo)下,，使我對icu的護(hù)理工作有了更進(jìn)一步的理解，同時(shí)也學(xué)到了不少知識,。在今后工作中,，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!