作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

元宵節(jié)制作花燈教案反思 元宵節(jié)做花燈教案篇一

1,、初步感知各種各樣花燈的造型,、色彩和圖案,。

2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗節(jié)日的快樂,。

3,、喜歡與同伴一起玩花燈。

4,、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力,。

5、樂意與同伴合作游戲,，體驗游戲的愉悅,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）幼兒自帶一盞花燈

（2）花燈ppt課件,。

（3）逛花燈音樂一段,。

環(huán)境準(zhǔn)備：華燈展,。

1、以談話"元宵到"引入話題,。

鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。

播放ppt,，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈,，感受鬧花燈的喜慶氣氛，幫助幼兒梳理經(jīng)驗,，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動,。

2、欣賞講述各種各樣的花燈,。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流,，感受花燈的多種多樣，鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈,。

講述自己最喜歡的花燈,。

教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路,。

請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,，提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點,。

交流：你見過哪些美麗的花燈,？在哪里見過？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料,，名稱,，形狀，顏色和圖案,，進(jìn)行欣賞與講述,。

歸納、整理經(jīng)驗：各種各樣的花燈,，有不同的形狀,、顏色和圖案、有不同的名稱

3,、游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,，互換花燈再次欣賞并講述。

提醒幼兒學(xué)會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,，邊欣賞邊玩,，體驗玩花燈的樂趣。

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡,！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

元宵節(jié)制作花燈教案反思 元宵節(jié)做花燈教案篇二

1,、了解元宵節(jié)的由來,，感受元宵花燈多樣的美。

2,、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,，體驗自制花燈的樂趣。

環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈,。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖,；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展”組圖,；“花燈”手工組圖,。

材料準(zhǔn)備：塑料瓶、紙盒,、剪刀,、彩色筆、顏料,、繩子,、彩紙、皺紋紙,、橡皮泥,、吸管等。

一,、出示組圖請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗

——正月十五是元宵節(jié),，你們是怎么過元宵的呢,？

——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

二,、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來

——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧,。

三,、出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美

1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型,。

2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩,。

3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案,。

四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣

1,、激發(fā)幼兒制作興趣,。

2、出示手工組圖“花燈”,，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法,。

3、發(fā)放操作材料,，鼓勵幼兒自制花燈,，教師巡回指導(dǎo)。

4,、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型,、圖案、色彩等方面分享作品,。

5,、請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,，共賞花燈,。

元宵節(jié)制作花燈教案反思 元宵節(jié)做花燈教案篇三

1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動的快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)。

1,、把幼兒帶的花燈布置在教室,，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

2,、準(zhǔn)備幾個簡單的有關(guān)的謎語,。

3、歡快的音樂,。

一,、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,；在元宵節(jié),。人們可以做元宵、吃元宵,、賞花燈,；元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的意思。

二,、讓幼兒賞燈,。

（1）老師提出觀燈的要求——要求幼兒觀察燈的種類、顏色,、形態(tài)。

（2）幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈,，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點,。

（3）幼兒觀看老師做燈的過程，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝,，是中國特有的本領(lǐng),。

三、請幼兒講燈,。

（1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱,、外形特征及制作的材料，也可以講述買燈時的情景,，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語言進(jìn)行表述。

（2）請幼兒說說自己最喜歡的燈,。

四,、請幼兒玩燈——在音樂聲中，帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈,。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換,。

五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料,，讓幼兒制作花燈,；作好后舉行“小小燈展”。

當(dāng)前人們盛行過洋節(jié),，我們自己的節(jié)日往往被忽略了,，為了把我們中華民族的文化遺產(chǎn)傳承下去，我們的幼兒教師從娃娃抓起,，進(jìn)行傳統(tǒng)教育,，做得非常好。而且在教學(xué)方法上,，能夠使幼兒參與進(jìn)來,，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積積極性。

元宵節(jié)制作花燈教案反思 元宵節(jié)做花燈教案篇四

1,、讓幼兒在活動中相互交流,，體驗元宵節(jié)的`民俗風(fēng)情，感受生活的美,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用重疊折剪的技能制作花燈。

3,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

1,、師生共同收集各種花燈。

2,、《手工》幼兒用書,、剪刀、膠水,、針,、線、花燈范例,。

一,、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈,。

師：你喜歡哪一盞花燈,？為什么？（讓幼兒互相交流感受）

二,、教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

組織幼兒討論：你想怎么制作花燈,？（鼓勵幼兒大膽討論,、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

三,、教師講解制作花燈的步驟,。

教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平,，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。

四、交代要求,。

1,、折時要對齊、按平,。

2,、注意使用剪刀的安全。

五,、幼兒制作,，教師指導(dǎo)。

1,、教師全面巡視幼兒的制作情況,。

2、幫助能力較弱的幼兒完成作品,，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）

3,、提醒幼兒折時要對齊、按平,，并注意使用剪刀的安全,。

4、將幼兒制作的花燈懸掛起來,。

六,、幼兒互相欣賞、評價,，結(jié)束,。

1、幼兒欣賞同伴制作的花燈,，感受成功的喜悅和生活的美,。

2、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié),、評價,，結(jié)束。

元宵節(jié)制作花燈教案反思 元宵節(jié)做花燈教案篇五

學(xué)習(xí)制作花燈的方法,。

知道花燈組成的結(jié)構(gòu),。

感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

感受到節(jié)日的快樂,。

紅色彩筆、紅繩,、一次性紙杯,、剪刀、雙面膠,、一盞紅紅的花燈,。

一、提問引入主題

1,、新年過后,，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)??？

2、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動??？

3、家家戶戶都會在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？

4,、大家喜不喜歡花燈?。炕羝黄?？

二,、說說花燈的結(jié)構(gòu)

1、出示花燈,，仔細(xì)觀看花燈,。

2、大家說說花燈都由什么組成,。

3,、說說自己家的花燈是什么樣子的,。

三、教制作花燈

1,、看看我們需要用的材料,，知道材料的名字。

2,、教師示范制作方法,，讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。

3,、再讓幼兒們親手制作,，教師來進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。

四,、總結(jié)

1,、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看,。

2,、比一比，誰做的好,，誰做的不好,，原因在哪？

3,、大家一起提著花燈走出班級,，自由活動。