作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班藝術《歡歡喜喜迎新年》教案及反思 歡歡喜喜過新年藝術教案篇一

1,、嘗試用簡單的線條表現不同的動作。

2,、體驗氣球印畫的樂趣,。

氣球、棉簽和水粉顏料,，舞臺的大背景的紙,，背景音樂等。

一,、氣球導入,，教師示范1、情景導入,，引出氣球,。

1、教師出示氣球,。

師：小朋友們,，新年快到啦，我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧,，看看誰來了呀?哦,，原來是氣球寶寶呀，把我們的氣球寶寶邀請到我們的大舞臺上吧,。

2,、教師示范如何按氣球,。

師：我們氣球寶寶長得什么樣子呀?原來氣球寶寶有個圓圓的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋,，請我們氣球寶寶自己來幫忙,，變到我們的大舞臺上吧，在顏料盤里,，按一按,，扭一扭，讓它吃飽顏料,，然后拿起來,，找到好朋友紙寶寶親一親。哇,，我們的氣球寶寶就變到我們的舞臺上來啦!

3,、顏色一一對應。

教師指導幼兒按氣球的時候,，要顏色一一對應,，送到顏色一樣的家里。

師：紅寶寶變上來后,，別忘了送她回家哦,，要送到紅色家里，我們再請其他顏色的氣球寶寶上來玩一玩吧,，舞臺比較小,，所以呀，氣球要分開點,，要不他們會碰到的哦!

4,、幼兒上臺示范。

教師請幼兒上臺示范,，發(fā)現問題及時解決,。

師：請我們小朋友上來幫氣球寶寶登上舞臺吧!

二、幼兒操作

1,、教師提要求,。

師：小朋友們也請你們的氣球寶寶到舞臺上來表演下吧!注意按的時候，要用力氣哦,，記住三個動作,，按一按，扭一扭,，親一親,。而且因為舞臺大小有限，所以請的氣球寶寶人數不要太多哦,，紅黃藍三個氣球寶寶就夠啦!不然就太擠啦!,。

2、幼兒回到座位上操作,。

三,、氣球來跳舞

1、教師用簡單的線條表示身體,，手和腳,。

師：氣球寶寶來到我們的大舞臺上就要給我們表演個節(jié)目啦，請我們的氣球寶寶動起來吧,，動之前前我們先請出我們的指揮棒,，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會幫我們指導氣球寶寶的動作更到位,，先請我們的小棉簽到顏料盤里打個滾,，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球寶寶現在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線,，這是我們氣球寶寶的身體,，氣球寶寶立正站好!小手打開!好一號紅寶寶動作完成，二號黃寶寶準備,，現在小手放兩邊,，直直的身體站好，小腳打開,。好,，請三號藍寶寶上場，藍寶寶要做一個高難度的動作嘍,，先做準備動作,，立正站好， 現在要小手小腳都打開啦,。

(手的動作,，腿的動作，用基本的直線表現,。)

2,、添畫眼睛，嘴巴頭發(fā)等,。

點完以后可別忘啦,，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球寶寶既看不見,，也說不出話了呢,，那舞會多冷清呀，好，還是請出我們的好朋友棉簽棒,，輕輕點一點,，小小眼睛變出來，親親彎一彎,，笑笑嘴巴變出來!

四,、幼兒操作請你們的氣球寶寶也一起動起來慶祝新年吧!幼兒操作，教師指導,。

五,、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下,，幼兒欣賞作品,。

師：讓我們的氣球寶寶都到大舞臺上來表演下吧，我們看一看,，誰的氣球寶寶跳舞最棒!

小班藝術《歡歡喜喜迎新年》教案及反思 歡歡喜喜過新年藝術教案篇二

1,、學習手指點畫。

2,、感受色彩對比,。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4,、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

紅,、黃,、藍、綠四種顏料,，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙,、抹布。

1,、激發(fā)幼兒操作的興趣：

教師和幼兒一起討論：快要過年了,，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過,，我們一起來把它打扮得漂亮一些,。

2、教師引導幼兒學習裝飾新年樹,。

(1),、教師邊講解邊示范點畫的步驟,。“新年樹上有許多彩燈,，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”

(2),、請個別幼兒示范點畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上,。

(3),、幼兒為新年樹掛彩燈,，教師個別指導,。每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮,、豐富,。

3、教師引導幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品,。

(1),、檢查每一盞燈是否都亮。

(2),、激發(fā)幼兒在新年樹上點畫或粘貼其他裝飾物的興趣,。

美術的繪畫形式有很多種，美術可以讓人發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力,。幼兒對于繪畫來說,，需要的是貼近生活，幼兒都喜歡涂涂畫畫,，盡管幼兒畫的什么也不像,，我們都要跟幼兒們鼓勵，不要去打擊幼兒對涂涂畫畫的興趣,，讓幼兒盡情地繪畫,，這才能讓幼兒表達出內心的情感。手指點畫是一種幼兒的繪畫形式,，這種用手指繪畫會讓幼兒產生濃厚的興趣,。

小班藝術《歡歡喜喜迎新年》教案及反思 歡歡喜喜過新年藝術教案篇三

1、了解冰糖葫蘆的基本形態(tài)是由糖葫蘆和細簽子組成,。

2,、能嘗試用圓與直線畫出冰糖葫蘆。

經驗準備：幼兒吃過冰糖葫蘆,，并對圓與直線有一定了解,。

課件準備：“冰糖葫蘆”圖片；“畫畫冰糖葫蘆”組圖,。

材料準備：彩筆,、畫紙。

一：出示冰糖葫蘆圖片，鼓勵幼兒進行討論

1,、請幼兒回憶生活經驗,，簡單描述冰糖葫蘆。

2,、出示圖片“冰糖葫蘆”,，引導幼兒觀察并豐富繪畫經驗。

冰糖葫蘆是什么顏色的,？

你們知道它的里面是什么嗎,？它的中間為什么有一根小棍子呢？

二：出示組圖,，幫助幼兒了解冰糖葫蘆的組成部分

我們一起看看冰糖葫蘆是怎么畫出來的,。

三：發(fā)放彩筆、畫紙,，指導幼兒畫出冰糖葫蘆

1,、幼兒作畫，教師適時巡回指導,。

2,、鼓勵幼兒分享自己的作品。

小班藝術《歡歡喜喜迎新年》教案及反思 歡歡喜喜過新年藝術教案篇四

1,、欣賞漂亮的帽子,，了解新年帽的作用。

2,、引導幼兒大膽運用貼,、團、印等技能裝飾新年帽,。

3,、激發(fā)幼兒體驗成功的快樂。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流,。

裝飾好的新年帽若干頂,，漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙,，印章,、印泥等若干,。

用紙折好的“帽子”人手一份。

一,、聽音樂《新年好》進入活動室

1,、（聽，這是什么歌呀,？——教師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀,，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了,，園長老師已經給我們?。?）班的小朋友準備了許多新年禮物。你們想不想看看,？

2,、那我們來看看是什么禮物呀,。

二,、引導幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽

1、哇,，這么多漂亮的帽子呀,！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢,？

2,、師小結：過新年了，園長老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮??！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的,，像彩色的小雨點,，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎,？

3,、幼兒回答：過新年了，帶上漂亮的帽子,；帶上帽子就不會冷了,。

4、小結：對,，過新年了,，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的,。

三,、引起幼兒裝飾帽子的興趣

1,、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子,，那我們一起把它們打扮得漂亮一點,？

2、一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案,，也可以畫上自己喜歡的畫,。咦？這頂帽子上的小圓點是怎么變成的呀,？現在我請一個小朋友來試一試,，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。

3,、師小結：哦,，變出來了，她的小手真能干?，F在我們知道了是用這個皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的,。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？

4,、老師這里還有許多“帽子”呀,，皺紙呀，小印章呀,，你們自己去選一頂帽子,，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好,？

四,、幼兒制作，教師指導

五,、展示交流

1,、已經打扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮新年帽。哇,，你們的新年帽打扮得這么漂亮?。≌l來告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀,。來,，我們一起把新年帽戴上，笑一笑,，老師給你們拍照,。

小班藝術《歡歡喜喜迎新年》教案及反思 歡歡喜喜過新年藝術教案篇五

感受合作裝飾新年樹的快樂。

嘗試用撕,、揉,、粘貼等方法裝飾新年樹,。

愿意與同伴合作裝飾新年樹。

課件準備：“特別的樹”組圖,；“新年樹”圖片,；“裝飾材料”組圖；《新年好》歌曲音頻,。

材料準備：提前用硬紙板,、紙筒做好的“新年樹”（每組一棵）；剪好的各種顏色的小花,、樹葉若干,；各種顏色、長度的彩帶,、扭扭棒,、紙條、小毛球,；固體膠,。

出示組圖“特別的樹”，引出活動主題,。

老師在來幼兒園的路上發(fā)現了一些特別的樹,，特別在哪呢？我們一起來看看吧,。

這些樹有哪些不一樣的地方？

樹上有什么,？

為什么要裝飾這些樹呢,？

小結：這些樹有一個好聽的名字叫“新年樹”,。裝飾新年樹是慶祝新年活動的一部分,，人們會把一些禮物,、裝飾品掛在樹上，表示對新年的祝福,。

出示圖片“新年樹”與“裝飾材料”,，引導幼兒了解裝飾新年樹的材料并討論如何裝飾,。

1.出示圖片“新年樹”,，討論裝飾材料,。

老師也準備了好多新年樹,，小朋友看，老師準備的新年樹是怎樣的,？（光禿禿的,，沒有裝飾物）

我們可以用哪些材料來裝飾新年樹，讓新年樹變好看,？

2.出示圖片“裝飾材料”，引導幼兒了解裝飾材料,。

3.教師示范各種材料的使用方法,。

小結：我們可以在新年樹上粘上各種顏色、各種長度的彩帶；可以把扭扭棒扭成各種形狀粘貼在新年樹上,；可以把紙條揉搓或者撕成各種形狀粘在新年樹上；還可以粘上各種小的裝飾物，讓新年樹變得更好看,。

播放歌曲音頻《新年好》，發(fā)放材料“新年樹和裝飾材料”,，鼓勵幼兒與同伴合作裝飾新年樹,，教師巡回指導。

每個小組的桌面上都有一棵新年樹,，請同個小組的`小朋友們互相合作,，一起裝飾新年樹,，讓新年樹變得更好看吧。

作品展示，師幼共同欣賞裝飾好的新年樹,。

你們是怎么裝飾新年樹的？

用了哪些材料,？

溫馨提示

1.新年樹的制作方法（2種）：

（1）將硬紙板剪成三個疊在一起的三角形形狀，并涂上綠色；然后將卷紙筒相對應的兩側用剪刀剪一個長方形缺口,，剪好的卷紙筒涂上棕色,，作為樹干,；最后將綠色的紙板插在卷紙筒的長方形缺口上,，一顆“新年樹”就完成了。

（2）將硬紙板剪成類似白云形狀的樹,，并涂上綠色,；然后將卷紙筒相對應的兩側用剪刀剪一個長方形缺口，剪好的卷紙筒涂上棕色,，作為樹干,；最后將綠色的紙板插在卷紙筒的長方形缺口上。

2.根據幼兒園情況,，可將立體的新年樹替換成平面的新年樹,，裝飾材料也可視實際情況進行調整。

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將幼兒裝飾好的新年樹布置在班級的角落或其他地方,，供幼兒欣賞。

小班藝術《歡歡喜喜迎新年》教案及反思 歡歡喜喜過新年藝術教案篇六

1,、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,，提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂,。

2,、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂,。

3,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

4、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現自己的情感和體驗,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

幼兒每人自帶一份禮物,、禮物包裝材料若干、新年樹一棵,、包裝好的禮物若干

一,、談話導入：

1,、師：寶寶，告訴你們一個好消息哦,，新年馬上到了,，顧老師收到了很多很多的禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的,，我們一起來看一看好嗎,？

2、出示各種不同的禮物,，和幼兒一起分享,、欣賞。（老師做簡單的介紹）

二,、討論交流：

1,、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀,？你想送什么禮物給你的好朋友呢,？

2、幼兒交流各自帶來的禮物,。

3,、出示教師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢,？你們喜歡誰的禮物,？

4、幼兒討論交流,。

5,、師小結：原來，老師的禮物有包裝,，你們的禮物沒有包裝,。如果把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友一定會更加高興的,，你們說是嗎,？

6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀,？

三,、包裝禮物：

1、師：寶寶,，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物,。

2、幼兒包裝禮物,，教師個別指導,，完成后掛到新年樹上,。

3、播放“新年好”的音樂,，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物,，感受過新年的愉快和快樂,。

活動結束。

活動中,，孩子們的反應挺不錯的,，比老師預料的情況好，自己準備的禮物也比老師想像的好得多,。孩子們覺得,，為了表示友好、問候,，有好東西就要和好朋友一起分享,。經過引導，孩子們不但提高了自己的語言表達能力,，也懂得了一定的感恩之心,。

小班藝術《歡歡喜喜迎新年》教案及反思 歡歡喜喜過新年藝術教案篇七

1.感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

2.了解賀卡,，知道賀卡是表示祝?；騿柡虻囊环N卡片。

3.嘗試制作賀卡,。

課件準備：“賀卡”組圖,；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂,。

材料準備：裝飾好的賀卡一張,；空白賀卡人手一張、油畫棒,。

一,、教師出示材料及組圖引導幼兒了解賀卡

——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物,，禮物現在就在老師的手上,，小朋友猜一猜是什么？

——這份禮物叫賀卡,，你們知道賀卡嗎,？

二、播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝?？鞓?/p>

——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎,？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧,。

——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們,？

三、播放背音樂發(fā)放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡

1.討論如何制作賀卡,。

2.播放背景音樂,，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡,。

四,、交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡

——你在賀卡上畫了什么？

——你想將這張賀卡送給誰,？