總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

一年級音樂教學總結(jié)與反思 一年級音樂教學總結(jié)指導思想篇一

一是引出主題,，激發(fā)興趣。猜謎語：什么動物森林里稱大王?什么動物力氣?(獅,、大象)接著播放flash課件,，你們要仔細地聽才能聽出特別在那兒”來吸引幼兒，每個孩子都抱有好奇心認真地聽《顛倒歌》,，培養(yǎng)了幼兒的注意力,，鍛煉了幼兒的傾聽能力。在仔細傾聽的基礎上,，幼兒發(fā)現(xiàn)了許多有趣的,、不合事理的事情，爭先恐后地舉手發(fā)言,，小老師稱大王”“大獅子很害怕”“螞蟻扛樹”“大象沒力氣......“真滑稽,、真奇怪、真好笑,、怎么都是顛倒的,?！?/p>

反思：在幼兒發(fā)表自己看法的同時，我只是老師初淺的表面性地回應了幼兒,，沒有抓住機會讓幼兒進一步理解顛倒的含義,，當幼兒說到顛倒時，應該抓住“顛倒”兩字,，讓幼兒說出顛倒的意思或句子，當幼兒提到某句時,，應逐句講解此句的含義,，讓幼兒真正理解顛倒，為創(chuàng)編做好鋪墊,，而不是直接告訴兒歌的名稱,。

二是學念學唱兒歌，感受韻律,。當我出示圖譜邊念兒歌邊貼出兒歌中相應的事物時,，就讓幼兒為我拍節(jié)奏，目的是讓幼兒通過拍節(jié)奏感受兒歌的韻律,。幼兒學念時采取了多種方式：集體念,、個別念等，念時邊引導有節(jié)奏地拍手念歌詞,。

反思：讓幼兒再次傾聽目的是讓幼兒感受兒歌韻律和節(jié)奏,，但由于能力弱的幾位幼兒還沒有熟悉兒歌，節(jié)奏把握也不是很好,，使得這些幼兒對于歌曲掌握程度不佳,。可以適時出示下節(jié)奏圖譜方便弱的幼兒掌握節(jié)奏,，也方便音樂感強的幼兒鞏固,。

三是重點的創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，出示了小魚兒,、天空,、海洋、小鳥,、公雞還有母雞等圖組,，讓幼兒根據(jù)顛倒國的世界來創(chuàng)編。小魚兒原來是生活在哪里的?在顛倒國它又該呆在哪里呢?

反思：部分幼兒由于在中班老教材中接觸過這個歌曲,，一下子就說出了小鳥兒游泳在海洋里,，小魚兒飛在藍天里。而其他的幼兒也能都感受并理解顛倒國的世界中的顛倒,。并學著把歌詞填進去,。

總之,，由于有了先前的經(jīng)驗與理解，孩子們的回答就像一個精彩紛呈的世界：小魚飛在藍天中;小鳥在水里自由自在地游來游去……他們口中的顛倒世界是如此稀奇,，不受拘束的孩子個個都是創(chuàng)造美的天使,，激發(fā)了孩子們的潛在能力。

一年級音樂教學總結(jié)與反思 一年級音樂教學總結(jié)指導思想篇二

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三,、高一學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,，幽默力量運用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一,、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成,。每兩周的周末排練,。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少,、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊,。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的.合唱比賽,，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習、鍛煉的計會,。心里著實愧疚,。

關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關上不是很嚴格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的,，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量,。還應做好文藝匯演前的準備工作,。如：場地、音響,、工作人員及其負責工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關于音樂的，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

1.寶賢初一的建隊儀式;2.寶賢初一的音樂會,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會,。

自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會,、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃,。還有一個較重要的是,，在交際方面，還應多學習,。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高。

一年級音樂教學總結(jié)與反思 一年級音樂教學總結(jié)指導思想篇三

拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當大雁南飛時,我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時,，我驚喜秋天到了!新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了,。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量,。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作,，使其更具有自己的特色,，現(xiàn)將這學期的音樂組工作計劃如下：

時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標的指導下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,，搞好音樂教研工作勢在必行,，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為音樂教學提供條件,，創(chuàng)造條件,，開展多項活動，組織學生集體進步,。

我們學校具有一定的知名度,。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,，教學資源豐富,，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進,，在這里辛勤耕耘著,，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心,。因此學校的各項工作都有自己的特色,，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀,、學習,，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,，但我們都能克服困難,，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材,，采用靈活多樣的形式教學,，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會,，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂貼近學生的生活。

音樂教學是一種藝術教育,，它是對學生進行美育的途徑之一,，音樂教研組

將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切,，努力開展各項教研活動,，調(diào)動師

生的積極性。本學期將主要完成以下任務,。

1,、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課,。

2,、認真做好教學常規(guī)工作。

3,、指導學生開展各項文藝活動,，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性,、積極性,，讓他們熱衷于音樂,。

4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生,，開發(fā)他們的潛力,，給他們信心，提高他們的水平,，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會

1,、開學初，我們音樂教師探討新的音樂教學方向,，以便指導音樂教學

2,、堅持常規(guī)月查，把好備課,、上課質(zhì)量關,，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結(jié),，以便改進音樂教學,。

3、在音樂教學中,，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣,，如正確的站姿，練聲,，練耳,，視唱，唱歌習慣,。

4,、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材,、多媒體設施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活,。

5,、利用學期、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導,，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅,，進而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進步。

一年級音樂教學總結(jié)與反思 一年級音樂教學總結(jié)指導思想篇四

繼續(xù)認真貫徹市教育局,、教研室,、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則,，結(jié)合學校音樂教學實際,，把握音樂課程多元化、人文性特征,，全面提高音樂教育質(zhì)量,，促進學校藝術特色發(fā)展。

加強音樂教師隊伍建設,，提高教師素質(zhì);堅持以學生發(fā)展為本的價值取向,，優(yōu)化音樂學期教學，豐富課余音樂生活,，培養(yǎng)學生審美情趣,，發(fā)展學生個性，推進學校校園文化建設,。

1.切實加強學習研討,，努力提高綜合水平

加強教師理論學習和業(yè)務學習，將定期組織組內(nèi),、外學習和平時查閱教育教學資料,、相互探討交流及反思、自學自練相結(jié)合,，深入解讀課程標準,，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng),。

2.認真落實課改精神,，努力提高教學效果

⑴關注學生情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

⑵嚴格“五認真”規(guī)范,，以學期教學為中心,，提高教學效率。

⑶構(gòu)建“知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構(gòu)建以“合作,、探究,、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性學期教學模式;構(gòu)建“合作,、自主,、探究”的學習模式,，采用聽、說,、唱,、玩、想,、演,、做、畫的方式,，鼓勵學生積極參與,，大膽表達，在活動過程中體驗,、感受,，培養(yǎng)興趣，提高能力,。

⑷靈活選用各種教學形式,、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景,，引導,、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務,。

⑸組織好課外活動,，使學期學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知,，興趣鞏固,。抓好聲樂、器樂,、舞蹈,、曲藝等學生尖子，積累優(yōu)秀作品,，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。

3.致力追求以校為本，努力提高教科研水平

以校本培訓為主陣地,，經(jīng)?；?、專題化,、系列化開展教研活動，加大研討力度,，不斷探索和實踐,，努力提高教科研水平,。

⑴重視自身業(yè)務學習和提升，強化基本功訓練,，不斷提高專業(yè)和教學技能,。

⑵積極開展集體備課，注重理解新教材,，創(chuàng)造新模式,，設計新課型，運用新方法,，突出研究性,、實效性。

⑶開展經(jīng)常性聽課,、評課系列活動,，做到聽、評,、導,、學，推動學期教學效果的提高,，不斷豐富教師的教學經(jīng)驗,。

⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段,，大膽改革學期教學,，拓寬活動形式，改進評價體系,，不斷總結(jié),，成長為一名科研型的教師。

4.不斷完善校本課程,，積極準備市級申報

邀請專家領導對現(xiàn)有的校本課程提出修改意見,，并在此基礎上積極準備鎮(zhèn)江市級課題《音樂校本課程開發(fā)與實施的研究》的申報工作。

一年級音樂教學總結(jié)與反思 一年級音樂教學總結(jié)指導思想篇五

我擔任高一年級6個班的音樂教學工作,。這些學生經(jīng)過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習,，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段,，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望,。但這些學生的歌唱水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿勢,、習慣,、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱,，咬字,、吐字不夠清晰,，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,，導致缺少對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐。

針對這些情況,，為了讓學生最直接,，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美,，體驗人聲的無窮魅力,，現(xiàn)制定本學期的教學計劃。

1,、突出學科特點,，寓思想品德教育于音樂，教育之中,，陶冶情操,，使學生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高,。

2,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力,。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì),，豐富學生的情感體驗,。

3、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對組國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心。

4,、初步培養(yǎng)學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力,。

5、通過歌唱實踐活動,，培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎知識,，使學生具有識讀簡單樂譜的能力。

6,、通過合唱教學,，讓學生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。

1,、在動口、動手,、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展,。

2、與學生的生活實際密切聯(lián)系,，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度,。

3、創(chuàng)設情景,，提供誘因,，激發(fā)學生學習音樂的動機。

4,、既重視學習的結(jié)果,，更重視學習的過程，使知識和能力同步發(fā)展,。

5,、在教學中賦予教學內(nèi)容情感色彩，以達到教情合一,。

6,、以合作學習為基本形式，增強學習活動的探索性,，強調(diào)學生學習交流,。

1、面向全體學生,，注重個性發(fā)展,，積極做好特長生的輔導工作。

2,、加強業(yè)務學習,，不斷提高業(yè)務水平和教學能力。

3,、認真鉆研教材,，掌握教材的重難點，深入了解學生,，做到因材施教,。

4、突出學科特點,，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中,。

5、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動,，激發(fā)學生對音樂學習的興趣,，讓學生積極主動地投入到音樂,、實踐活動中。

6,、加強學科間的合作與交流,，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。