作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班科學《糖和鹽不見了》 小班科學糖和鹽不見了教案反思篇一

一天班級的小潘帶了兩塊糖,，活動期間他吃了一塊,，有的小朋友看見也想吃就像他要，他不給,，活動結束多到了喝水時間,，他怕別人搶就把糖藏在了水杯里。等他想起自己的糖時在去找糖已經(jīng)不見了,。他就找到我說有人偷吃了他的糖,。我拿起水杯發(fā)現(xiàn)原來他把糖放進有水的杯子中化了,。我就由此設計了本次活動。

活動目標

1,、觀察糖在水中的變化過程,，并能用自己的語言大膽的說出自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、增強幼兒的好奇心,，并愿意思考“糖怎么不見了”的'問題。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

5,、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。

教學重點、難點

重點：能大膽的說出自己的發(fā)現(xiàn),。

難點：思考“糖怎么不見了”,。

活動準備

沒人一個小水杯，一塊糖,，湯勺,。

活動過程

1、讓幼兒觀察糖溶解的過程,，激發(fā)幼兒的興趣,。

看看你們的座子上都有什么?如果把糖放到水里去會怎么樣?

今天老師請你們試試，仔細看看糖放到水里會怎么樣,。

幼兒實驗,、觀察交流。

2,、引導幼兒觀察溶解現(xiàn)象,。

你們剛剛看見糖放到水里怎么不見了?它到哪去了?他真的沒了嗎?他現(xiàn)在變成了什么樣子?

幼兒討論交流

3、小結,。

今天我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：糖放到水里去就不見了。

4,、活動延伸,。

你知道還有什么其他的東西向糖一樣，在水里會化掉嗎?

教學反思

本次活動對引導幼兒好奇心,、獨立思考,、表達等習慣是非常有益的,。但在教學組織形式上還有待改進，本次活動可以進行分組教學,，以此來增強幼兒的競爭意識,。

小班科學《糖和鹽不見了》 小班科學糖和鹽不見了教案反思篇二

活動分析：

糖和鹽都是白色的，要讓幼兒區(qū)別是比較難的,，因此通過幼兒運用各種感官了解糖和鹽的主要特征,，因此設計本次活動。

活動目標：

1,、知道糖和鹽的主要特征和用途,。

2、學習詞：鹽,、咸,、紅糖。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

糖、鹽,、咸蛋,、咸肉、紙,、筆

活動過程：

1,、認識糖和鹽的特征

(1)桌上的東西什么顏色?

(2)它們一樣嗎?用什么方法區(qū)分?

(3)糖是什么味道?鹽是什么味道?

(4)除白糖外還有什么糖?(紅糖)

2、了解糖和鹽的用途

(1)鹽有什么用?

(2)出示咸蛋,、咸肉,。這是什么?什么味道?為什么用鹽腌起來?

(3)你吃過什么放糖的東西?請畫出來

活動反思：

作為教師的我，就應該和孩子們站在一起,，針對他們的好奇,、好動等特點，運用感知,、交流,、觀察等多種方式，讓他們積累感性經(jīng)驗。在探索活動中能充分調動孩子多種感官進行操作,。

小班科學《糖和鹽不見了》 小班科學糖和鹽不見了教案反思篇三

活動目標

1,、能對糖的溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀察興趣,。

2,、能用攪拌的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會溶解,，有的不會,。

活動準備

1、課件-動畫片：你喜歡三明治嗎

2,、杯子,、勺子、溫水,、米,、奶粉、果汁粉,、鹽,、糖。

活動過程

一,、動畫片引入主題

1,、小朋友，你們喜歡看動畫片嗎?今天老師請小朋友看一個非常好看的動畫片,，你們高興嗎?

2.,、觀看動畫片：你喜歡三明治嗎

你喜歡三明治嗎?你嘗吃過的三明治是什么味道的?

嗯，三明治的味道甜甜的,，很好吃,。

二、通過實驗了解溶解現(xiàn)象

1,、引導幼兒嘗味道,。

老師這里有一杯飲料，誰來嘗嘗告訴大家你喝到的飲料是什么味道的?(甜的)

知道為什么是甜的嗎?(因為里面有糖)

那你有沒有在里面看到糖呢?

糖到哪里去了?

2,、教師示范小實驗

(1)觀察糖溶解的現(xiàn)象,。

師示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖到哪里去了?

現(xiàn)在老師用勺子來攪拌一下,，小朋友看到糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!

(2)觀察鹽到哪里去了?(請3-4名幼兒來同時操作)

師：老師這里還有鹽,，你們誰也來試一試?(幼兒操作)

師小結：通過剛才的實驗我們都知道糖作鹽能在水里溶解。

3,、幼兒進行實驗

(1)認識材料,。

師：現(xiàn)在老師先請你們看一看你們桌上有什么東西?

(2)幼兒動手實驗,。

教師提出操作要求：

老師為你們每個人都準備了一上杯子、一個勺子,、還有果汁粉。

操作時可以自己選其中一樣東西放到你的杯子里,，用小眼睛看看

你倒的這些東西會不會像糖一樣藏在水里看不見,，溶解了呢?

在操作時還要注意互相合作，不要搶,。

提醒幼兒注意在實驗中觀察將果汁粉,、米、奶粉放到水中有什么變化?

小結,，小朋友真能干,，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能溶解,。

三,、結束部分

在我們日常生活中還有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的,，

小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察,、發(fā)現(xiàn)、然后再來告訴我們的好朋友,，好不好?