演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

以師德為主題的演講稿800字篇一

大家好！

現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個人,；要有良好的個人，必先有良好的教育,?！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之,，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師。

有位古人告訴我們：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對自己提出更高的要求。十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。

言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響,；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過，敷衍了事,；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,。

孔子曰：其身正,，不令而行；其身不正，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因?yàn)槟惚任野磿r來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生,，“這也是獎勵你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明你很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時男生哭了：“校長，我錯了,，同學(xué)再不對,，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯,，再獎你一塊，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了,。”通過這個小故事,，是不是可以得出這樣一個道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個原因。

為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣,，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作

出自己應(yīng)有貢獻(xiàn),！

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德?？梢?，道德品質(zhì)是評判我們交往對象的首要標(biāo)準(zhǔn)。

就我們教師而言,，師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。教師不光要解疑答惑,，教授知識，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德——愛國之道,，奉獻(xiàn)之道,，文明之道，和諧之道,，做人處世之道,。

倘若教師無德，又以何傳于學(xué)生,？教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！庇谜嬲\的心去教導(dǎo)學(xué)生,，用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師,。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷,。49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教,。“群嶺村校不能撤,。那里的孩子也需要老師呀,。”這是王老師給出的樸實(shí)的理由,。

王老師扎根群嶺村校,，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作,，想方設(shè)法的豐富孩子們的課余生活,。更令人敬佩的是，王老師對孩子們無私的關(guān)愛,。中午,，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,。晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,，家庭的溫馨,，她讓這些孩子留宿學(xué)校，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子,。從王老師執(zhí)著的選擇,，無悔的付出上，折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛,，她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義,。

最后，請?jiān)试S我引用莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。”

我的演講完畢,，謝謝大家,！

以師德為主題的演講稿800字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！我今天演講的題目是《愛在點(diǎn)滴,，今生無悔》

有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間,。一位母親請他們到家中做客,，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下,，再做選擇,。”母親最后決定把“愛”請回家,。奇怪的是,，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了,？”答曰：“哪里有‘愛’,，哪里便有‘智慧’和‘成功’?！坝袗劬陀幸磺小?，在故事中如此，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為座右銘的陶行知,；癡心不改圓南夢，蘭畹清風(fēng)欲何求的魏書生,；用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅,、孟二冬,；以及36年如一日地跪在講臺上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬無私奉獻(xiàn)，默默耕耘的教育者,，他們無一不是用“愛”耕種著希望,，品嘗著收獲。 愛,，是萬物間最偉大的情感,，母親因?yàn)閻酆⒆佣鵁o悔付出，一粒種子因愛生命而破殼成長,，而作為一名教師,，也只有愛才能使自己走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處。

孩子是純真的,，同時,，他們也是敏感的，對于老師的一句話,、一個眼神,、一個動作，他們都能感受其中所含的情感,。話語中,，眼神里，動作上,，是愛,，是敷衍，他們都能感受得到,。一個學(xué)生是否會接受老師,，并喜歡老師的教學(xué)方法，決定于他對這位老師的愛的體會,。 記得所教班級有個學(xué)生曾經(jīng)因?yàn)闆]有按時交作業(yè)而遭到我的批

評,，當(dāng)時這批評對他來說似乎是突如其來的、不可接受的,，從此以后,，我能明顯感受到他對我的反感，上課不聽講,，作業(yè)不完成,，我生氣、發(fā)怒,、找他談話,，可是都無濟(jì)于事。究竟是哪個環(huán)節(jié)出了錯,？我想了又想,，還是沒找到原因,。

后來，在教學(xué)過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn),，這個學(xué)生是一個有些自卑的孩子，當(dāng)時,，當(dāng)著其他同學(xué)的面批評他,，一定是傷到他的自尊了。由此,，我努力地想辦法彌補(bǔ),，使他不再反感我這位老師。什么辦法呢?只能是愛,。我不再沖他發(fā)火,，也不責(zé)備他，而是給他機(jī)會,，并且適時鼓勵他,，了解他在學(xué)習(xí)上是否有困難。當(dāng)然,，這一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放,，我必須是由衷的關(guān)心他，這樣,，他才能感受得到我對他的關(guān)愛,。

有人說，愛能創(chuàng)造一切,。是的 ,，通過大半學(xué)期的努力，他不再肆意地不完成作業(yè),，上課也能認(rèn)真聽講,，每次見到我不再把本來歡笑的臉耷拉下來。我想我成功了,，我用我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心讓這孩子認(rèn)可了我,，我提著愛這盞明燈，一步一步走進(jìn)了他的內(nèi)心,。

孩子的內(nèi)心不是都一樣的,，他們也許只是貪玩，也許是柔弱,，也許又是強(qiáng)大到我們想不到的地步,，只從表面，是看不清的，只有走進(jìn)他們的內(nèi)心,，用愛去看,、去了解、去體會,，這樣老師與學(xué)生才能溫柔地相處。老師愛學(xué)生,，學(xué)生才會愛老師,。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教

師的精神,，在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候,，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑,，我就會感到很幸福,、很快樂。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感,。這,，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

我愛學(xué)生,，學(xué)生也愛我,。因?yàn)橛辛藧郏馗?，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧郏ǜG，草更芳,。雖然我們早已知道教室里放飛的是希望,，守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,，那支粉筆畫出的是彩虹,，流下的是汗滴，奉獻(xiàn)的是自己。但我永遠(yuǎn)無怨無悔，在不斷地進(jìn)取中，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,，譜寫愛在點(diǎn)滴,，今生無悔的樂章,！

謝謝大家！

以師德為主題的演講稿800字篇四

各位評委：

上午好,！我是選手駱斌,，來自岳坊中學(xué),，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》！

在師范求學(xué)時,，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師，身正為范,！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

后來,，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,；

一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非,、評評論論,，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待,，公平視之,，用愛心,、細(xì)心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章,！

而現(xiàn)在,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長,、與同事,、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志,、論述著作,；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景,、動力、職責(zé),、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,，讓我對教師、對師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會和理解,。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人,！

師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意,！

師德，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑,、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人！

說不完,，道不盡的感懷,；

舉不盡，列不完的方方面面,。

師德,，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣,！

師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷,！

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受,！

其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號,，需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念,、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑,；來演繹、詮釋這場自我的,、為師的角逐,！

謝謝大家！

以師德為主題的演講稿800字篇五

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選擇,，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!

五年前我懷著對幼兒的喜愛,，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我:“當(dāng)個幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道:“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。

愛是真誠的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時,，我會及時來到他們身邊,，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時,，我會給他一個小小的提示,，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動,，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁矗皇且驗(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任,。多少次，下班時間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚，給他講故事,，唱兒歌,，陪她做游戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息,。針對孩子的`這種情況,，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時,，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵,、有溫柔,、有提醒、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好,，他們都很明白,。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了,。每當(dāng)面對天真,、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高

評價，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。

責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸?；匚丁Ｎ覠o法說出哪個更重要,。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r候任你發(fā)揮;說難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長。

以師德為主題的演講稿800字篇六

我是一名教師,，一說教師,，有人就會在心里隱隱約約地說："教師，太平凡了,。是的,，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！

當(dāng)我登上那講臺,，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了,，為此,，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：x x 班的戲劇開始了,！

我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié),，緊張,，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào),；理解,，友愛，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù),，效勞,。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。

生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族,。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。 時代在前進(jìn),，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好,！

如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢 我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。

別為了讓家長認(rèn)識你,，別為了讓老師認(rèn)識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,，善,，美。同學(xué)們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,！

以師德為主題的演講稿800字篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好！

偶然一次,，在博客上看到這樣一些新聞：今年四月,，中國最著名的大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評選自己心目中的“十大杰出教授”,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，師德教風(fēng)是學(xué)生評選自己心目中的杰出教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。有一位學(xué)者被邀請去講課,。講課前,，他先向?qū)W員提了這樣一個問題："你們說，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么,？"臺下學(xué)生異口同聲地喊成一片："缺德,！"這位學(xué)者頓時淚流滿面??每學(xué)年末學(xué)校都會有對老師的“民意”調(diào)查，也就是說你是一個好老師嗎,？聽聽學(xué)生們怎么說,？好像也只有這時我才會感到“師德師風(fēng)”的分量----沉甸甸的。

從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換讓我似乎已經(jīng)竭盡全力,，接下來的日子里我為“學(xué)高為師,，身正為范?！辈恍概χ?。作為一個語文老師，出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室,、離開孩子們,，起初我并沒覺得有什么不好,，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離,。反省以后我才發(fā)覺,，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開始學(xué)著怎么和他們交談,，怎么走進(jìn)他們的世界,，這時我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個朋友,，而我收獲的卻是一群朋友,，何樂而不為呢？

在家里,，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校,，教師是孩子的表率,，其言行舉止，甚至興趣愛好等,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。我曾經(jīng)也有和魏巍的老師一樣的經(jīng)歷----手高高地舉起，卻輕輕地落下,?？墒切木硡s不同，我怕“近朱者赤,，近墨者黑”這句話會靈驗(yàn),，我怕我的批評，會讓他學(xué)會譴責(zé),；我怕我的諷刺,，會讓他學(xué)會害羞；我怕我不小心給他的恥辱,，會讓他承受負(fù)罪感,。我希望他能在我的鼓勵中學(xué)會自信；在我的表揚(yáng)中學(xué)會感激,；在我的認(rèn)可中學(xué)會自愛,。

于丹教授的弟子曾經(jīng)這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人！剎一聽我很詫異,，再一想我很慚愧,。原來我一直都沒發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的竟是一群天使，他們就是一群天使,。如今面對學(xué)前班的孩子,，聽他們背“人之初,，性本善”時，我更聽懂了“養(yǎng)不教,父之過,。教不嚴(yán),師之惰,。”最后,，我要說我很幸運(yùn),，和這群天使般的孩子生活、學(xué)習(xí)在一起讓我的心志更加清澈,、純凈,。

真心希望我心靈微弱的陽光能撒播到孩子心中，給他們冬日的溫暖,；也用他照亮我前行的方向

愛,，在這里

商修奇

我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想探究我

的價值；我不是歌手,，不能用動聽的歌喉唱出我的崗位,；然而，我是一名教師,，我要在我的腦海里采擷如花的詞匯,，用我深深的思索，再加上凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌：我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè)，愛,，就在這里,！

難以忘懷的是踏上講臺，身為人師的第一天,，我走在通往學(xué)校的路上,，“我將怎樣開始我的第一節(jié)課呢？”“孩子們會喜歡我嗎,？”初為人師的我,，心里頗有幾分忐忑。當(dāng)我走進(jìn)教室,，映入眼簾的是一張張純真的臉,，幼稚的雙眸里閃耀著求知的光芒，“起立,！老師您好,！”那聲音整齊而洪亮,，讓我的心感到暖暖的。而當(dāng)我開口講課時,，孩子們那一雙雙充滿驚奇和渴望,、靜靜默默望著黑板的眼睛，又使我產(chǎn)生一陣陣莫名的心顫,，那樣的眼睛呵,，充滿著無限的好奇和希望！面對這樣的情景,，我怎能不為之心動,，怎能不愛上這些可愛的孩子們呢？

從此,，我便深深愛上了這三尺講臺,，愛得如癡如醉，愛得無怨無悔,。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！蔽铱释?，渴望著我的講臺下也有瓦特,、牛頓、愛迪生??我將滿腔的愛盡情賦予我的學(xué)生,，用真善美啟迪一顆顆幼稚的心靈,，用知識的鑰匙引領(lǐng)孩子們打開神秘的科學(xué)大門。在課堂教學(xué)中,，我不懈地探索著,，積極投身于新課程教研教改之中，我認(rèn)真鉆研教材,，精心制作課件,，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，努力提高自己的教學(xué)水平,。從教以來,，我一直工作在教學(xué)一線，還兼任了學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,，每當(dāng)訓(xùn)練鼓號隊(duì)時,，我就特別忙，早上訓(xùn)練隊(duì)員吹號,，下午訓(xùn)練隊(duì)員打鼓,、打镲,，從分聲部練習(xí)到合奏練習(xí)，最后再進(jìn)行花樣隊(duì)行變化的練習(xí),，我的工作任務(wù)重,，壓力大，但我卻沒有叫苦叫累,，反而樂在其中,。為什么呢？因?yàn)槲覑圻@神圣的事業(yè),！因?yàn)槲覑圻@份教書育人的工作,！

教書育人是愛的奉獻(xiàn)，也是愛的傳遞,。記得有一次,，我?guī)М厴I(yè)班，由于工作的勞累,，一場重感冒后,，我的嗓子嘶啞了，講起課來喉嚨隱隱作痛,，可畢業(yè)考試馬上就要到來,，我仍然堅(jiān)持上課。當(dāng)我來到教室,，發(fā)現(xiàn)講桌上擺著一杯放有冰糖的菊花茶,，旁邊還有一張紙條：“老師，您病了,，我們都為你著急,，喝了這杯茶潤潤嗓子吧，我們49班全體同學(xué)祝您早日康復(fù),！”看到這里,，我再也控制不住自己的感情，幸福的淚水頓時涌出眼眶,。此時此刻,，我驕傲，因?yàn)槲沂抢蠋?！此時此刻,，我自豪，因?yàn)槲覑酆⒆觽?，孩子們也愛我?/p>

我為自己是一名人民教師而自豪,，更為教師的濃厚深情而感動：去年汶川特大地震，許多的學(xué)校倒塌，當(dāng)大災(zāi)降臨之際,，譚千秋,、張米亞等教師毫不猶豫地用自己的血肉之軀擋住了垮塌的水泥板，用自己張開的雙臂趴在課桌上,，死死地護(hù)著學(xué)生,，他們用生命雕刻出師德的豐碑，他們用舍生忘死的英雄壯舉詮釋了師愛的偉大和崇高,！今年,，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《全國優(yōu)秀教師師德報告》，我收獲頗豐,，曾經(jīng)的困惑再次釋然,，迷茫的心里點(diǎn)起了一盞亮堂的燈。是??！“愛”，源于高尚的師德,；“愛”,，意味著無私的奉獻(xiàn)！教師對學(xué)生的愛是一種偉大的責(zé)任,，是出自社會的需要,、教育的需要！

愛,，是一種感覺,，你抓住它就難忘——摸一摸，它就在李金華老師對生病學(xué)生的悉心呵護(hù)上,；愛,，是一種語言,，你傾聽它就溫暖——想一想,，它就在李曉鈴老師和羊菊華老師的循循善誘里；愛,，是一種聲音,，你真誠它就美妙——聽一聽，它就在趙彩云老師動聽的歌聲里,；愛,，是一種動作，你用心它就栩栩如生——看一看,，它就在唐鴻飛老師的一顰一笑里,；愛，是一種精神，你執(zhí)著它就堅(jiān)強(qiáng)——比一比,，它就在申慧君老師,、曾覺衡帶病工作的日日夜夜里；愛,，更是一種風(fēng)格,，你接近它就散發(fā)出魅力——瞧一瞧，它就在張校長的與時俱進(jìn),、改革創(chuàng)新,，龍校長的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精,，李主任的年輕有為,、兢兢業(yè)業(yè)里??

愛，在這里,，就在我心中,，就在身邊的同事們心中，就在全天下所有老師的心中,！