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最新歌頌教師主題演講稿三分鐘 歌頌教師的主題(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-28 06:14:02
最新歌頌教師主題演講稿三分鐘 歌頌教師的主題(六篇)
時(shí)間:2023-03-28 06:14:02     小編:zxfb

要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,,使演講有針對(duì)性,,能解決實(shí)際問(wèn)題,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,,可是卻無(wú)從下手嗎,?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助。

歌頌教師主題演講稿三分鐘 歌頌教師的主題篇一

大家好,,我是xx,,這天我演講的題目是<贊歌送給您>。

九月金秋,,丹桂飄香,,柔風(fēng)送爽,當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,,我們迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié),。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),懵懂青澀,,卻也悠然自得,,是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,,開(kāi)啟了我們求知的欲望,讓驛動(dòng)的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),,您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去看看······直到第二天早上,,我來(lái)教室時(shí),,您還關(guān)心的問(wèn)我,身體好些了嗎,?是您,,對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田,,讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲呵斥我,,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由,,幫我排憂(yōu)解難。望著您,,我真想說(shuō):"多謝您,,老師,!"

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,,您在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓掌,。要明白,,老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,,讓我明確了奮斗目標(biāo),。

有人說(shuō),老師是燭光,,燃燒自我釋放光芒,;有人說(shuō),老師是翅膀,,能讓學(xué)子在天空翱翔,;有人說(shuō),老師是奠基,,構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈,。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),,誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的.滋養(yǎng),?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,,老師有取之不盡的寶藏,,他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,,注入的是拼搏剛強(qiáng),,才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

尊師重教已成時(shí)尚,,科教興國(guó)綻放清香,,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,,卻把幸福寫(xiě)在臉上,,這就是老師的寫(xiě)照,老師的度量,。

讓我們高唱贊歌,,問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。我的演講完畢,,多謝大家,。

歌頌教師主題演講稿三分鐘 歌頌教師的主題篇二

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

大家好,!這天我演講的題目是<最美的眼神>,。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢,?我從小就一向在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案,,直到之后,,我漸漸的明白了……

在我小的時(shí)候,,父母都很忙,,沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我,因此我總沒(méi)有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),,膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱,,可那時(shí)的我根本就不明白什么是懦弱,。在學(xué)校里,我沒(méi)有朋友,,下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū),;課堂上,我總是安靜的聽(tīng)老師講課,,從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言,,我曾多少次暗下決心要改變我自我,,但是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),我總是缺少勇氣與自信,,我明白我能夠,,可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),,在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題,。我從座位上站起來(lái),像做了錯(cuò)事一樣,,低著頭,,我的臉紅得發(fā)燙,心也跳得很快,,雙手冰涼冰涼的,,腿也微微發(fā)顫,我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),,可眼淚卻快要流出來(lái)了,。老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是給予我鼓勵(lì)的眼神,,讓我坐了下來(lái),。

課后,老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,,告訴我必須要有自信,,要相信自我能夠做好,上課要用心的舉手回答問(wèn)題,,試試就能成,,爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,,我看著老師的眼神,突然覺(jué)得那眼神真的好完美美,,我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的`眼睛,,點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后,,每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,,那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到此刻,,我對(duì)自我充滿(mǎn)了自信,,我相信我能行,那個(gè)眼神給了我力量,,給了我前進(jìn)的動(dòng)力,,讓我有勇氣應(yīng)對(duì)一切,,讓我有勇氣站在那里。

而此刻我也最后明白了,,那最美的眼神,,就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),老師鼓勵(lì)我的眼神,,也只有心中有愛(ài),,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,,而那個(gè)人,,就是老師。每一條小路都有它的起點(diǎn),;每一條江河都有它的源泉,;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人,,都曾有恩師相伴,!感動(dòng)你我那真情,是老師的傳道,、授業(yè),,是老師的教誨、叮嚀,;是老師的批評(píng),、怒斥,是老師的呵護(hù),、引領(lǐng),。

教師一生默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),,換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù),!

您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光,;您不是歌唱家,,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲,;您不是雕塑家,,卻塑造著一批批青年人的靈魂……

您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,,用辛勞澆灌,,用心血滋潤(rùn)。

感恩老師,不需要華麗的詞語(yǔ),,因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的,。

多謝老師!

歌頌教師主題演講稿三分鐘 歌頌教師的主題篇三

老師,、同學(xué)們:

大家好,!

這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人——感謝你老師》,每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),,總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音,。有人說(shuō)老師像園丁,辛勤地培育著"祖國(guó)的花朵",;也有人說(shuō)老師像蠟燭,,燃燒了自我,照亮了他人,;其實(shí)老師更像一支粉筆,,縮短了自我的身軀,為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,,老師教我們做事,教我們做人,,引導(dǎo)我們走好人生之路,,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),,老師為我們指點(diǎn)迷津,當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),,沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。"講臺(tái)催人老,,粉筆染白頭,。"但你們卻無(wú)怨無(wú)悔,,你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,,讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,,我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔,,無(wú)懼暴風(fēng)驟雨,,是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵(lì)我們勇往直前,。感謝你啊,,老師!

老師,,您的職業(yè)是偉大的,,光榮的,無(wú)私的,,我們?yōu)槟@種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪,!

師恩,是一支不朽的歌,,時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的.耳邊,,她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……

譽(yù)滿(mǎn)天下的孔子在被后世人尊稱(chēng)為"圣人"時(shí)還不忘拜師,當(dāng)他向老子請(qǐng)教"禮制"的時(shí)候,,十分尊敬老子,,他并沒(méi)有因?yàn)樽晕业膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無(wú)禮,而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教,,因?yàn)樵谒磥?lái)老子是他的"老師",,是老師就就應(yīng)尊敬??鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋?,如此感恩于老師,我們就應(yīng)怎樣樣呢,?怎樣感恩老師呢,?

其實(shí)老師很容易滿(mǎn)足,或是一份優(yōu)異的成績(jī),,或是一句過(guò)路的招呼,,或是一份代表心意的賀卡……

"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,。"老師詮釋著愛(ài)與奉獻(xiàn),,用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路,而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師,,我的成功是您給予的支持,千言萬(wàn)語(yǔ)一聲"多謝"——————您是我永遠(yuǎn)的老師,,永遠(yuǎn)的朋友,!

多謝!

歌頌教師主題演講稿三分鐘 歌頌教師的主題篇四

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,!

在第27個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,,我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師,您辛苦了》,。

親愛(ài)的老師,,你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,,在年復(fù)一年的期待中,,看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出,在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵,,老師,校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下,,有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,,就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上,,那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知,。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的,。

你擁有春天,擁有陽(yáng)光,,擁有花朵,;在永恒的歌聲中,成為果實(shí),!你晶瑩,,是人類(lèi)靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯,,毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,,在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏,,歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn),,為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn),,站在時(shí)代的潮頭之上,,呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)。這一切,,匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美,、最壯麗,、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,。因?yàn)椋@是在有5000年文明史的國(guó)度里,、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴,怎么能不激昂奔越,,怎么能不高亢雄渾,,怎么能不起伏跌宕,怎么能不繽紛絢麗呢,?…老師,,我贊美你,為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師,!加減乘除,,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,,頌不完對(duì)您的崇敬,!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵,;您用心靈的清泉,,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,,獻(xiàn)上我們深深的祝福,!每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,,我親愛(ài)的老師,,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,,園丁心坎春意暖,;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅,。祝您教師節(jié)愉快,。您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色,;您如春雨,,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里,,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,,向您表達(dá)忠心的祝愿。我不是您最出色的學(xué)生,,而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。敬愛(ài)的老師,,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,,永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意,!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教,,善啟心靈,。我們將會(huì)捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利,!

送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意,;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜,。老師——您辛苦了,,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取,。是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),,不要輕易說(shuō)放棄,。從此我們的生命中,隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜,。少了許多煩惱,,增添了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季,,您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆,。描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李,。深夜里您還在認(rèn)真地備課,,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,,是您給我們奏出美妙的旋律,。您是辛勤的園丁,,我們會(huì)牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ)。走好生命中的每一步,,友愛(ài),,健美,求實(shí),,進(jìn)??!

金秋時(shí)節(jié),,是豐收的季節(jié),也是老師的佳節(jié),;金色的秋天,,是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹?,終生為父,,師長(zhǎng)如父母,我無(wú)論走到哪里,,都會(huì)永遠(yuǎn)記著您,,永遠(yuǎn)祝福您。

最后,,向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——謝謝您,,老師!

歌頌教師主題演講稿三分鐘 歌頌教師的主題篇五

尊敬的各位老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好,!當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空,嘹亮的國(guó)歌回響在我們耳畔,,悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園,,陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校園,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,。秋高氣爽,,丹桂飄香,我們共同期盼的豐富而又充滿(mǎn)生氣的校園生活再一次拉開(kāi)了帷幕,。這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō),,是別樣的!

同學(xué)們,,當(dāng)我們漫步校園,,走進(jìn)教室,很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新,!環(huán)校路重新鋪建,,食堂里裝修整潔,,教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?,為我們?chuàng)造出如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,!本周三,我們將迎來(lái)第35個(gè)教師節(jié),。在此,,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康,!

老師是偉大而崇高的職業(yè),被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,。自從踏進(jìn)校門(mén)的第一天起,,老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們,是您用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心呵護(hù)著我們,,用淵博的知識(shí)灌溉著我們,,使我們像一顆顆小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜,,是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè),,多少次成功的喜悅老師與我們一起分享,多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難,,在哪跌倒就在哪爬起,,使我們一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走到了今天。

512汶川大地震,,一個(gè)個(gè)鮮明的實(shí)例再一次證實(shí)了老師的崇高和偉大,。桑棗中學(xué)的2300多名師生,在地震中無(wú)一傷亡,,而且僅用了1分36秒就全部撤離到安全地帶,,這些都得益于老師平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的緊急避險(xiǎn)演練。老師不僅傳授了知識(shí),,也教會(huì)了我們?nèi)绾巍坝弥R(shí)守護(hù)生命”,。

老師,用愛(ài)勾勒著人性的高潔,,直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí),。有人說(shuō),老師的.生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子:艱辛是導(dǎo)語(yǔ),,無(wú)私是謂語(yǔ),,奉獻(xiàn)是賓語(yǔ),,耐心是補(bǔ)語(yǔ)。也有人說(shuō),,您的生命像一個(gè)根號(hào),,那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。同學(xué)們,,面對(duì)老師無(wú)私的愛(ài)和付出,,讓我們將感恩化作行動(dòng)。

一,、尊重老師的勞動(dòng),。老師不僅教會(huì)我們知識(shí),更教會(huì)我們做人的道理,,他們的辛勤付出值得我們尊重,。上課要認(rèn)真聽(tīng)講,,積極回答問(wèn)題,,遵守課堂紀(jì)律,課后還要認(rèn)真完成作業(yè),。見(jiàn)到老師要有禮貌的向老師問(wèn)好,,主動(dòng)給老師讓路,等等,。

二,、將感恩融入到一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中。一句親切的問(wèn)候,、一個(gè)感激的微笑,、一次愉快的交流都能表達(dá)我們對(duì)老師的感恩,尤其是我們努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,、健康成長(zhǎng)更是對(duì)老師最大的回報(bào)。讓我們對(duì)老師們道一聲:“老師,,您辛苦了,!寫(xiě)一封表露真情的親筆信,字字句句”皆我心,;親手做一張賀卡,,送給老師,一切盡在不言中,;給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖,,告訴他(她)您沙啞的聲音讓我們很揪心;以全班同學(xué)的名義,,為老師倒一杯茶,,滴滴皆是報(bào)恩情,。

最后,再次祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康,、工作愉快,!

歌頌教師主題演講稿三分鐘 歌頌教師的主題篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好,!

今天我演講的題目是《用愛(ài)鑄師魂》,。

有人說(shuō),教師的奉獻(xiàn)如百合,,展開(kāi)是一朵花,,凝聚是一枚果!有人說(shuō),,教師的熱情似星辰,,遠(yuǎn)望像一盞燈,靠近是一團(tuán)火,!也有人說(shuō)教師的辛勤如蜜蜂,,博采白花之粉,釀成一家之蜜,??梢?jiàn)人們給予了教師高度的評(píng)價(jià)。作為一名光榮的人民教師,,聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià),,我心里深深震撼,同時(shí)也陷入了沉思:我如何做才對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià),?我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師,?

經(jīng)過(guò)思考與沉淀,我認(rèn)為做一名讓人民滿(mǎn)意的好教師,,應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡,,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。這一切,,源于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,對(duì)工作的愛(ài)。教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”,還需要“以人格來(lái)培養(yǎng)人格,,以靈魂來(lái)塑造靈魂,。”愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“愛(ài),是最好的老師,!作為一名教師,,就應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,,用自己的愛(ài)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生,,感化他們的心靈。

自從步入教師行列那一刻起,,我就把全身心投入到這一光輝,、最偉大的事業(yè)當(dāng)中,一晃就是十幾個(gè)春秋,。它包含了我所有的喜怒哀樂(lè),,刻載著我每一步堅(jiān)實(shí)的腳印。在這十幾年里,,我始終堅(jiān)持著用心撫觸孩子們的心靈,,用耳朵聆聽(tīng)孩子們的呼聲,用眼睛迎接孩子們的笑臉,,用嘴巴和孩子們溝通,。

記得有一年,我接手了一個(gè)全校有名的“落后班”,。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同,,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,行為習(xí)慣差,。面對(duì)這樣一群孩子,我做的第一件事就是營(yíng)造家一般的環(huán)境,,讓孩子們用自己的小手裝扮教室,,讓他們?cè)诩w勞動(dòng)中感受大家庭愛(ài)的溫暖。此后,,我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪(fǎng)了“特殊”孩子們的家長(zhǎng),,和他們談心、聊天,,交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。為促進(jìn)孩子們的提高,我在班里推行了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施:發(fā)小標(biāo)兵記分卡,,名字上光榮榜,,評(píng)選是總冠軍等等,尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心,。愛(ài)得力量是如此巨大,我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,,平等互助,,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)樂(lè)園,。

作為一名教師,還應(yīng)該有耐心,。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該象對(duì)待自己家里的孩子那樣,,當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí),不要一味的指責(zé)打罵,,要認(rèn)真的分析孩子出錯(cuò)的原因,,找到孩子心靈的震撼點(diǎn),讓他們醒悟,,并從此奮進(jìn),。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,做一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師,。

我班王朋同學(xué)由于成績(jī)差、習(xí)慣又不好,,所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象,。他對(duì)自己沒(méi)有了信心。無(wú)意間,,我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià),。一次家訪(fǎng)后,他的壞習(xí)慣有所收斂,。但我清醒的認(rèn)識(shí)到:冰凍三尺,,非一日之寒,這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性,。有一次,,班長(zhǎng)告訴我,“王朋把別人打了,!”我趕緊跑到班里一看,,他竟然打的是一位女同學(xué),而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒:你太野蠻了,,他好象還挺委屈:“老師,,她罵我!”我呵斥到:“你別狡辯了,,等我回來(lái)再說(shuō)”,。說(shuō)完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了診所。等安頓好這個(gè)女生,,我到班里一看,,他正不安的站在教室里,看到我滿(mǎn)臉疲倦,,他愧疚地說(shuō)道:“老師,,對(duì)不起!”我余怒未息:“你為什么要打人,?”只見(jiàn)他低著頭紅著臉聲音非常小地說(shuō):“她罵我是班里的垃圾,,于是我就……”說(shuō)著,他竟哽咽起來(lái),。我不禁一怔,,是啊,!每個(gè)孩子都渴望得到愛(ài)和尊重,!于是,我拉他坐下并耐心地開(kāi)導(dǎo)他,,“你長(zhǎng)大了,,遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊,,只能招致大家更多的反感,。暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后,以后要自信起來(lái),,用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。老師相信你,,你一定能夠通過(guò)自己的努力走出盲區(qū),,走向光明?!彼麜?huì)心地露出微笑:“老師,,謝謝你。我以后再也不惹你生氣了,?!?/p>

真摯的愛(ài)可融化一切。從這以后,王朋同學(xué)顯得有信心了,。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力,,但是態(tài)度在變化,對(duì)班集體的熱情也很高漲,,每次打掃衛(wèi)生他都累的滿(mǎn)頭大汗,。其他同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵(lì)他,,在班里表?yè)P(yáng)他,、關(guān)心他,留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡,,把更多的愛(ài)給了這個(gè)孩子,。

作為一名教師,要用心,、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,讓沒(méi)一位學(xué)生都健康、快樂(lè)成長(zhǎng),,讓每一位學(xué)生都健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),讓每一位家長(zhǎng)都放心,、安心,。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。

還記得那天上午,,我正在辦公室批改作業(yè),,忽然班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑來(lái)報(bào)告:“老師,陳鍵病了,?!蔽乙宦?tīng),趕緊跑去教室,。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉,,一聽(tīng)到他粗重的呼吸,二話(huà)沒(méi)說(shuō),,我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他,,放到電動(dòng)車(chē)上飛也似的沖到醫(yī)院,當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí),,我才想起給家長(zhǎng)打電話(huà)……家長(zhǎng)見(jiàn)到我,,握著我的手,一個(gè)勁地說(shuō):“謝謝,!”

我也深知,,要想成為人民滿(mǎn)意的教師,,光有愛(ài)心是不夠的,還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,,平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課,精心備課,,認(rèn)真上課,,并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō),,你要給學(xué)生一杯水,,你自己必須有一桶水。為了灌滿(mǎn)這一桶水,,并讓他不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,,我在業(yè)余時(shí)間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了上網(wǎng)查閱資料外,,我還大量翻閱學(xué)?,F(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真作好理論筆記,,不斷積累,,不斷給自己充電,讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的源頭,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索?!蔽蚁嘈盼視?huì)在這求索的過(guò)程中不斷的完善自我,,因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋€(gè)不倒的信念那就是做人民滿(mǎn)意的教師。

“撐一支長(zhǎng)篙,,象青草更青處漫溯”,,雖然我早已知道,那間教師里放飛的是希望,,守巢的是自己,;那快黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利,;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,,流下來(lái)的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆,,繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師,,做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員,,做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師,。

謝謝大家!

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