報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

大學(xué)生實踐總結(jié)300字 大學(xué)生實踐總結(jié)報告篇一

在活動之前的準(zhǔn)備工作非常順利,在通知發(fā)出以后,大家協(xié)調(diào)了時間,準(zhǔn)時到達(dá)工作地點(diǎn),分發(fā)好工具以后,，我們開始了勞動,。

鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋，我們就慢慢拿著垃圾袋,，彎著腰把紙片,，煙頭，塑料袋一一撿起的時候,，身后留下的是一片干凈和有序,，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時覺得身心都輕盈起來,，大家都不由自主的輕輕哼起歌,，微笑起來。

如果我們大家都能從小事作起,，能多為他人著想,，心存社會公德，保持好環(huán)境的衛(wèi)生清潔,，這樣大家都是受益者,。

雖然這次的勞動任務(wù)比較重，持續(xù)時間也比較長,，可是整個過程中,，每個青年志愿者都積極參加到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累,。在勞動的過程中,，青年志愿者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發(fā)揮和體現(xiàn)了協(xié)作精神,。經(jīng)過了近一天的忙碌打掃后,，我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了，看著干凈的河邊,，所有的青年志愿像是看到自己親手完成的藝術(shù)品一樣,，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。

這次義務(wù)勞動是對前一段時間理論學(xué)習(xí)的一個檢驗和延伸,，是先進(jìn)性的體現(xiàn),，經(jīng)過了這次的義務(wù)勞動，我們院的全體青年自愿者要和實際

的工作,、學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來的思想有了更深刻的認(rèn)識,。大家紛紛表示，在以后的實際生活中,，一定要從身邊的小事做起,，從我做起，真正起到先鋒模范作用,，永葆青年志愿者本色,。雖然今天一些輿論聲稱中國當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)不斷下降，但是我們必須肩負(fù)起時代的重任,，經(jīng)受的起任何艱難困苦的考驗,，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創(chuàng)社會主義新紀(jì)元而奮斗不息,！

學(xué)校義務(wù)家電維修活動總結(jié) 1.活動時間由學(xué)院內(nèi)部安排,；

2.活動過程由維修組和策劃部共同組織策劃；

3.維修組準(zhǔn)備好所需的各種維修器具,；

4.宣傳部在活動之前制作好宣傳海報,，并做好了宣傳。

1,、分組：經(jīng)各位部長最終商議,，把所有參加這次活動的人員都分為一個組，地點(diǎn)安排在食堂廣場,。

2,、任務(wù)分配：我們再從中選出一個負(fù)責(zé)人，做指導(dǎo)或后勤工作,，維修操作分配給各個成員,，并且安排了兩位女成員對維修電器進(jìn)行登記。

1,、總的來說,，活動中我們得到了廣大師生的響

應(yīng),，當(dāng)然，在這次活動中,，我們接到了許多的維修電器,，除了大量的臺燈及插板、手機(jī)充電器,、耳機(jī),、甚至還有電風(fēng)扇。

2,、活動中,，各成員相互配合相當(dāng)好，而且每個人積極心和責(zé)任心都得到了明顯的提高,。

3、活動過程中,，我們修理好了大量的電器,，得到了廣大師生的贊許。

1,、維修工具不太齊全,，這樣會影響我們的維修速率，不能及時滿足廣大師生的`需求,。

2,、小組成員在維修過程中，對維修工具沒有固定的擺放,，以致維修場地混亂,，不能及時找到所需工具，同樣降低了維修的速率,。

我自我感覺,，總結(jié)本學(xué)期所有的愛心活動，“義務(wù)家電維修”是最具有意義的,，因為,，該活動的思想較明確，“義務(wù)家電維修”它本身就具有志愿者的含義：“義務(wù)”意旨“奉獻(xiàn)”,。而且,，對于每一位參加活動的人來說，“義務(wù)家電維修”它不僅是一種對社會的親身實踐,，還是一種為我校廣大師生奉獻(xiàn)愛心的方式,。

“義務(wù)家電維修”活動的舉辦，即提高了廣大師生對我們物電學(xué)院的認(rèn)識,，也濃厚了我校學(xué)術(shù)的氛圍,。雖說活動時間比較短暫,，但是活動的最終結(jié)果該是令人十分滿意的。

通過本次活動,，我再次明白：作為青年志愿者的一員,，我們深刻理解“志愿者”這一名詞的真正含義：它代表著“無私”和“不求回報”，“盡我所能,，服務(wù)大家”是青年志愿者宗旨,！作為當(dāng)代熱血青年的我深刻了解，我們國家的目標(biāo)就是：建設(shè)有社會主義特色的國家,，而特色的社會主義國家需要的不僅是人才,，還需要許許多多的志愿者來做堅強(qiáng)的后盾，所以,，我為國家需要我而感到自豪,，為我是一名青年志愿者而感到驕傲!

大學(xué)生實踐總結(jié)300字 大學(xué)生實踐總結(jié)報告篇二

1、原始憑證的審核方法和要點(diǎn),；

2.填制審核會計憑證要點(diǎn),；

3.明細(xì)賬和總分類賬的登記和對賬；

4.財務(wù)報表和納稅申報表的編制和申報,；

5.裝訂和保管會計檔案的常識,。

通過實習(xí)，我進(jìn)一步鞏固了自己的知識,，為以后的上班打下了基礎(chǔ),。讓我受益匪淺的是，前輩們教會了我如何處理公司的綜合事務(wù),，比如營業(yè)執(zhí)照的辦理,。稅務(wù)登記、一般納稅人申請的有關(guān)事項,。以及如何利用企業(yè)的合法節(jié)稅,。

在會計實務(wù)過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實踐和理論結(jié)合很強(qiáng)的學(xué)科,。雖然我學(xué)過這門課,，但當(dāng)我真正和公司的同事一起工作時，我覺得它和書本有些不同,。實際工作中的'事務(wù)精細(xì)復(fù)雜,，只有多練習(xí)才能牢牢把握。這次實習(xí)的主要目的是看看我們所學(xué)的理論知識與公司實際操作的差異,，有哪些相似之處,，如何實施內(nèi)部控制，如何實施新的會計政策,，如何處理一些特殊的賬目等等,。帶著這些問題,，我用眼睛看了三個月，咨詢了不了解的領(lǐng)導(dǎo)同事,，讓我對這些問題有了一些答案,，達(dá)到了這次實習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識,，我也看到了很多我在課堂上學(xué)不到的東西,。公司如何運(yùn)作，員工之間的團(tuán)隊精神,，業(yè)務(wù)流程,，規(guī)章制度的執(zhí)行，企業(yè)管理等,。作為一名會計,，通過這次實習(xí)，我可以清晰的看到自己未來努力的方向,。比如：實踐能力,、適應(yīng)能力、心理素質(zhì),、適應(yīng)能力等等。另外,，有進(jìn)取心很重要,。

僅僅依靠工作中在課堂上學(xué)到的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該在其他時間給自己充電,，在扎實的專業(yè)基礎(chǔ)上拓寬自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。同時也是在實際工作中遇到的一種技能，在以后的工作中不可忽視,。即將步入社會,，面臨正式實習(xí)。我覺得每一次經(jīng)歷都是一種積累,，這種積累就是未來的財富,。在工作中，在學(xué)習(xí)中,，要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用,，做到事半功倍。

這次畢業(yè)實習(xí)讓我受益匪淺,，無論是專業(yè)知識還是生活,。畢業(yè)在即。希望以后能把在學(xué)校學(xué)到的知識和實踐靈活運(yùn)用到工作中,，爭取早日成為一名合格的會計,。多問別人問題,。人際交往也是很重要的一點(diǎn)，如何與人打交道是一門藝術(shù),。

大學(xué)生實踐總結(jié)300字 大學(xué)生實踐總結(jié)報告篇三

xxxx年夏天,，我的大一暑假，我如愿的參加了學(xué)校的暑期社會實踐活動,。社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié),，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情,、增長才干,、奉獻(xiàn)社會、培養(yǎng)品格,、增強(qiáng)社會責(zé)任感具有重要作用,。而學(xué)校對每年的假期實踐都相當(dāng)?shù)闹匾暎瑸閷W(xué)生提供了一個良好的平臺與機(jī)會,，并為我們保駕護(hù)航,，期待著我們能從中得到鍛煉，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識與能力,。而我們也正是本著對自己負(fù)責(zé)對社會熱心的態(tài)度,，積極響應(yīng)學(xué)校的號召參加了這次實踐。

我們隊的實踐課題為許昌推進(jìn)區(qū)土地利用調(diào)查,。隊員共有九人,，并有三名指導(dǎo)老師。十幾天的調(diào)查我們從室內(nèi)到室外,，從城市到農(nóng)村,，吃了很多苦，但更多的是收獲,，有種苦盡甘來的感覺,。

我們此行，既進(jìn)入政府機(jī)關(guān)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交談,，又深入農(nóng)村與平常百姓暢談,，不同的地點(diǎn)不同的人我們掌握了與他人溝通的技巧。但無論與誰,，最重要的都是禮貌,，以我們的真誠與笑容去和他們交流。同時,，我們明白了要想獲得相關(guān)信息,，自己要有清晰的目標(biāo)與要求，別人方能理解你,，幫助你,，滿足你,。

在推進(jìn)區(qū)內(nèi)的農(nóng)村走訪時，我們更加深刻的感受到“民生”這一詞在我們心中的分量,，我們明白了國家要千方百計增加農(nóng)民收入的必要性,。我們也體會到了農(nóng)民經(jīng)營生計的困難，而我們也大都是從農(nóng)村來的孩子,，更是由此想到了父母的艱辛,，有了更大的動力去奮斗和努力，為父母分擔(dān)家庭責(zé)任,。

而我,，作為這次實踐隊的隊長，這項活動亦給了我更多的責(zé)任與挑戰(zhàn),，同時,，我也從中獲得了更多的的能力與認(rèn)識。從課題選定的一開始到組建好我們的團(tuán)隊再到隊員一起為活動奔赴往返,，到最終完成我們的成果,，一步步一天天，我與它同在,，牽掛著它,，與它一起成長。我明白了要帶領(lǐng)大家去做成一件事,，首先自己要成竹在胸,，有比較成型完整的想法，并且要有一定的自信,，這樣隊員們才有可能信服你,，與你一起完成任務(wù),。同時,，溝通，這是一個不容忽視的問題,，隊員之間相互交流彼此的看法,，我們要的是一個開放自由的合作氛圍，大家各抒己見,，不時的`改善我們的活動,，使我們的行動向著更有效的方向發(fā)展。但在這一點(diǎn),，自己做的就不很好了,，沒能把男生女生帶活躍起來。另外,，作為隊長,，還需要協(xié)調(diào)好外部與內(nèi)部的關(guān)系帶領(lǐng)隊員適應(yīng)不同的新形勢,。

雖然在活動進(jìn)行時，不可預(yù)見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了,，但我看著我的其他隊員,，他們依然能不懼艱辛，不怕勞苦,。他們和我一樣,，不甘放棄，這已是責(zé)任,，背在肩上,，我們年輕，我們不怕輸,。我們倔強(qiáng)的相信我們能堅持到最后,，我們能做出一份成果，這就是回報,。

在這個夏天,，我和我的隊員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春,，用笑容同陽光比燦爛,。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因為有它而沒有虛度,，我們的閱歷因為有它而更加豐富!

大學(xué)生實踐總結(jié)300字 大學(xué)生實踐總結(jié)報告篇四

在許多人眼里,，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在,，許多子女成群的老人主動走進(jìn)了敬老院,。他們有的以前是教師、工程師,、干部,，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院,，因為子女工作忙,、家里樓層高、沒人陪自己聊天;更因為在這里與同齡人朝夕相伴,，共同的,，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好,。

敬老院里其中__%以上的老人生活不能自理,，多數(shù)患有神經(jīng)功能癥或老年癡呆癥等疾病，給護(hù)理工作帶來極大的困難，而且交通不是非常方便,。

同學(xué)們分成了四個小組,，前往不同的房間慰問不同的代養(yǎng)老人。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn),，但個別活躍性格開朗外向的'學(xué)生十分熱情帶動了大家,。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學(xué)們也耐著心和他們聊天,，幫老人整理衣物,，擦拭家具，聽老人講自己的過去,，也與老人分享自己的校園生活,。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨(dú)中生活著的老人又一次露出了開心的笑容,。

平時嬌生慣養(yǎng)的我們,，走出校園來到社會，走進(jìn)老人,。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天,，聽老人們的是如此的著迷，更讓人感到高心的是,，居然有的同學(xué)主動跑到外面小賣部買東西給老人,。我們來的時候已經(jīng)準(zhǔn)備了點(diǎn)水果，點(diǎn)心,，還有月餅,。可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，那些學(xué)生用自己平時的零花錢給老人們買吃的,。這一幕深深印在我心里。

我們一行人從早上到中午__點(diǎn),，走了部分老人房間,。慰問了老人們。到了老人吃飯的時間,，大家就跟著負(fù)責(zé)分飯的管理員一起一邊慰問一邊幫助老人們進(jìn)行就餐,。有的老人就餐很不方便,，一定需要一邊喂才行,。這時大家早已沒有先前的拘謹(jǐn)同學(xué)們都爭著給老人喂飯，雖然動作顯的笨拙,?？梢灰姷嚼先说男δ槾蠹揖托Φ暮荛_心。感覺像一家人似的其樂融融。

下午_點(diǎn)多,，等我們吃完飯,，一般這時老人們都出來散步和鍛煉身體了。敬老院有個很大的院子,，里面有很多鍛煉身體用的運(yùn)動器械,。有相當(dāng)多的老人們在散步和鍛煉身體，看見我們來了,，就和我們一起玩些小游戲,。

通過聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?。老人們有些是在家呆不住,，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的,。雖然有的剛剛不太習(xí)慣,，不過時間長了逐漸習(xí)慣起來。

大學(xué)生實踐總結(jié)300字 大學(xué)生實踐總結(jié)報告篇五

學(xué)風(fēng)建設(shè)

班會目的;為加強(qiáng)我班學(xué)風(fēng)建設(shè),，提升我班學(xué)習(xí)態(tài)度,，使同學(xué)們由被動學(xué)習(xí)化為主動學(xué)習(xí)。營造出求真務(wù)實,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛,。培養(yǎng)誠信守實的新一代沈理工大學(xué)生。

11月7日 17：00

機(jī)械工程學(xué)院207

王xxx

一,、 主持人開場;

二,、 班長做前期工作總結(jié)及有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的計劃和如何在學(xué)

分制下學(xué)習(xí);

三、 副班長做關(guān)于安全演講;

四,、 學(xué)委宣揚(yáng)我校兵工精神并為活動具體分工;

五,、 學(xué)生代表談關(guān)于大學(xué)生活;

六、 民主評選出班優(yōu)秀標(biāo)兵(4男1女);

七,、 有良好學(xué)習(xí)經(jīng)驗的同學(xué)代表做演講;

八,、 班長做帳目公開;

九、 馬老師做工作總結(jié),。

班會總結(jié) 這次班會的目的是向全班同學(xué)反應(yīng)我班的前期學(xué)習(xí)和生活,，并積極傳達(dá)學(xué)風(fēng)建設(shè)月的活動，以及我們在活動中應(yīng)該做到什么,。使同學(xué)們在班會中增強(qiáng)集體意識,，增加班級的凝聚力，讓同學(xué)們在良好的學(xué)風(fēng)中學(xué)習(xí),。

在前一段的學(xué)習(xí)生活中,，我班也的確取得了一些成績。例如;足球比賽，陽光劇場等各類活動,。的確從中也暴露出來不少弊病,。這是我們應(yīng)該從活動中發(fā)現(xiàn)并改掉的。班長的一番總結(jié)使班級干部和全體同學(xué)都清楚了自己應(yīng)該做的是什么,。應(yīng)該怎樣一起把班級建設(shè)的更好,。

從班長的講話中，同學(xué)們明白如何在學(xué)分制下學(xué)習(xí)和安全的重要性,，早操和晚自習(xí)的出勤率也有了很大的提升,。班長講的一句話：一只筷子容易撅折，一把筷子撅不折,。從中同學(xué)們懂得了一個班集體凝聚力的重要性,。

兵工精神是我校精神的精髓，各位同學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種精神,。在學(xué)習(xí)上努力拼搏,，在生活上嚴(yán)格要求自己。做一個合格的沈理工人,。 開學(xué)兩個月來,，同學(xué)們也開始逐漸適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。許多同學(xué)也在班會上提出了自己對大學(xué)生活的看法和自己體會到的一些經(jīng)驗,。我們班委會也應(yīng)同學(xué)們的要求成立了班級晨讀小組,，培養(yǎng)同學(xué)們對英語的興趣和語感，使同學(xué)們由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)一幫一小組由班級里學(xué)習(xí)刻苦的標(biāo)兵做組長成立五個小組,，隨時討論。從而培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。

有良好學(xué)習(xí)經(jīng)驗的同學(xué)在班會上把自己平時的經(jīng)驗和大家一同分享,，使同學(xué)們在這種互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍中能更好的`學(xué)習(xí)。

我班評選出的5名學(xué)習(xí)標(biāo)兵更是帶頭擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)一幫一小組的組長,，充分體現(xiàn)了標(biāo)兵的標(biāo)桿作用,。

這次班會使同學(xué)們充分領(lǐng)會了學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義，提高了班級的凝聚力在同學(xué)中起到了很好的效果,。也使同學(xué)們明確了以后的自己努力的方向,。

20xx年x月x日

1. 在08界機(jī)械杯足球賽中榮獲第四名，并取得精神文明獎,。

2. 陽光劇場話劇《心聲》演員用心演出,，多次頗受好評，順利進(jìn)

入決賽,。

3. 多人進(jìn)入青年志愿者服務(wù)站,。

4. 校禮儀風(fēng)采我班兩位同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。

5.辯論賽充分準(zhǔn)備第一場完勝,。

6. 在舉辦的各類活動中我班多次積極踴躍,。

大學(xué)生實踐總結(jié)300字 大學(xué)生實踐總結(jié)報告篇六

為支援地方教育，為偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)實施素質(zhì)教育服務(wù),，豐富小學(xué)生的暑假生活,，我們組織安排豐富多彩的文化及動手課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、解決問題和實驗中獲得樂趣,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，拓寬學(xué)生的知識面,，鍛煉學(xué)生的表達(dá)力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，同時與當(dāng)?shù)匦W(xué)加強(qiáng)交流，以促進(jìn)共同提高,。

x月15日早上,，我們就開始了我們的支教工作。當(dāng)我們走進(jìn)教室時,，小朋友們坐得整整齊齊,，異口同地喊著叫我們“大姐姐好!”。當(dāng)時就讓我感受到了這里小孩子的熱情與喜悅,。隨后我們進(jìn)行了簡單的自我介紹,，與小朋友們進(jìn)行了一些小互動，課堂氣氛十分融洽,。

當(dāng)天下午我們便開始正式上課,，我和在校領(lǐng)導(dǎo)商議后決定教小學(xué)三年級語文。在這之前我沒有任何教書的經(jīng)驗,，雖然小學(xué)的語文很簡單,，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂，怎樣的講拓寬學(xué)生的知識面課方式才能提起他們對語文學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，等等都是我需要去思考的,。第一堂課前，有一點(diǎn)我比較擔(dān)心：這個年齡的孩子比較愛玩,，他們會不會對不熟悉的老師有著抵觸情緒,，不認(rèn)真聽課。然而,，當(dāng)我開始上課的時候,，我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的，他們上課非常認(rèn)真,，回答問題也非常的主動,。當(dāng)時,，我就覺得作為大學(xué)生，在這方面我們可以說是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的',，他們對知識的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們,。在大學(xué)的課堂里，一個教室一百多人上課,，往往也只有固定的幾個人會回答老師的提問,，上課時不聽課的大有人在，更有甚者不來上課,。有了這樣的比較,，使我覺得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這一點(diǎn)來說,，他們是我的榜樣,。

下課的時候，有時候會和班上的學(xué)生坐在一起聊天,，有一次無意中看到一個小朋友課后練習(xí)冊上的語文題全做了,，英語題卻都是空白。我問他,，英語怎么不做,，他說，不喜歡英語所以就不想做,。聽到這個回答,，我覺得特別有感觸，想到自己小學(xué)的時候,，也有這個現(xiàn)象,，喜歡哪個老師哪門課成績就一定好，不喜歡的話,，就是基本不好好聽課也不認(rèn)真地做題?，F(xiàn)在想來，這是小孩子的不成熟,、不懂事的想法,。我跟他們講了我的想法，并且鼓勵他們,，在不偏科的基礎(chǔ)上,，發(fā)展自己的強(qiáng)項。我覺得,，在他們這個年紀(jì),，跟他們提英語學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒有任何作用的，他們沒有切身的感受,，所以說那些道理他們只會聽聽作罷,。而我,，是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流，以此來激發(fā)他們對不太喜歡的科目的興趣,，并且讓他們感受到下課的時候我們就是朋友,，在交流上可以消除年齡上的障礙。

在支教的過程中,，也存在些問題,。開始幾天的上課都比較順利,，小朋友們都很配合,，聽課非常認(rèn)真，表現(xiàn)也很積極,?？墒牵胶笃?，他們顯得有些不耐煩了,，我向其他老師請教，得出結(jié)論：可能是因為教授的內(nèi)容有些簡單和枯燥了,，但更重要的一點(diǎn)是從一開始,，作為老師我們沒有擺正位置，即我沒有從行為上很明確地告訴他們我是老師,，而是讓他們感到我是可以一起玩的朋友,。我又向我的小學(xué)老師請教過這個問題，她告訴我,，上課的時候必須嚴(yán)肅,，對小孩子要獎罰分明，以此來明確告訴他們什么是對,，什么是錯,，幫助他們辨別是非。所以,，在接下來幾天的上課中,，我的態(tài)度很明確，并且在上課內(nèi)容方面,，我將一些

支教是辛苦的,、忙碌的，但也是快樂的,、充實的,，這次支教讓我體會到了作為教師的酸甜苦辣，同時也讓我在教育實踐中有了一定的學(xué)習(xí)提高,。如果要讓我來說說這次支教的感受,，我會說：“簡單并快樂著,，平淡并享受著，付出并收獲著!那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財富,。

大學(xué)生實踐總結(jié)300字 大學(xué)生實踐總結(jié)報告篇七

暑假的假期時間一般很長,，差不多有兩個月的時間吧。這兩個月是一段很難得的時間,，只要你把握好了,，可以做很多事情。我想做的事情就是暑假的時候到社會上參加實踐活動,，加強(qiáng)自己的能力,。

實踐就是自己出去從事于自己專業(yè)想干或是不相干的實習(xí)，不過目的只有一個,，那就是做到鍛煉自己,，讓自己的動手能力得到加強(qiáng)，從而在以后的工作學(xué)習(xí)中取得寶貴的經(jīng)驗!賺錢倒是其次,。

我是一名商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生,。在即將畢業(yè)的這幾個月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘,。在這一過程中,，我采用了看、問,、學(xué)等方式,，鍛煉英語聽說讀寫能力，掌握實用的商務(wù)英語技能,，實踐和鞏固商務(wù)英語知識,，為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，從個人發(fā)展方面說,，對我影響最大的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用,，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識,。因為這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面,，所以我將在報告中首先講述我在實習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識和經(jīng)驗。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,，開始與以往完全不一樣的生活,。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù),，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心,，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出的代價,。

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，也打開了視野,，長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),，實習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試,。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,，不是嗎?

踏上社會，我們與形形色色的人打交道,。由于存在著利益關(guān)系,，又工作繁忙,，很多時候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖,。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段,，踩著別人的肩膀不斷地往上爬,，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò)推廣的同事,，他們很注意對自己客戶資料的保密,，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績，因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠,。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度,。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情,，有更好的機(jī)會他們肯定毫不猶豫的跳槽,。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班,，早點(diǎn)回去陪家人,。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問,，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境,。心情好，大家工作開心,，有利于公司的發(fā)展,。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非,，我想我能做的就是多工作,，少閑話,。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處,。

在大學(xué)里學(xué)的不是知識,，而是一種叫做自學(xué)的能力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義,。除了英語和計算機(jī)操作外,，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔(dān)任的是文員一職,，平時在工作只是打打電話處理文件,，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大不一樣了,。計算機(jī)知識日新月異,，在一個項目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時間內(nèi)學(xué)會用一種新的計算機(jī)語言進(jìn)行開發(fā)設(shè)計,，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識,。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快,，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

就算再寒冷再差的天氣,，只要不是周末，都得去上班,，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙,，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少,。我們必須克制自己,，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X,，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多,。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味,。但是工作簡單也不能馬虎,，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成,。一直以來,，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢,。也許工作以后,，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力,，一不留神可能就入不敷出成為月光一族,，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的'這筆少的可憐的錢,。

我在實習(xí)的過程中,，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾,。也許是實習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系,，對文秘有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看人做,，聽人講如何做,，未能夠親身感受,、具體處理一些工作,，所以未能領(lǐng)會其精髓。但時通過實習(xí),，加深了我對文秘基本知識的理解,，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定定的感性和理性認(rèn)識,。認(rèn)識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作,，既要注重管理理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合,。做到：

(1)堅持理論聯(lián)系實際;

(2)加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí);

(3)注意本課程同其他相關(guān)課程的聯(lián)系;

(4)堅持學(xué)以致用;商務(wù)英語是一門實踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科,。

實習(xí)中深有體會，許多書本中學(xué)的東西想要發(fā)發(fā)揮其作用需要廣泛積極的應(yīng)用于外貿(mào)交流中,，處理工作事務(wù)中學(xué)習(xí)到很多書本沒有講的知識,，可見學(xué)以致用在這門學(xué)科里的重要性。人生難免會遇到挫折,，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生,。

天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板，同學(xué)變成同事,，相處之道完全不同,。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨,，迷茫,，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語,。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,，自己的提議或工作不能得到老板的肯定,。做不出成績時，會有來自各方面的壓力,，老板的眼色同事的嘲諷,。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,，每日只是上上課,，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書,。兩個月的實習(xí)時間雖然不長,，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人,，做事,，做學(xué)問。

這次的暑期實習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會經(jīng)驗,，更是我人生的一筆財富,。更可喜的是我在實習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助,。俗語說：紙上得來終覺淺,。沒有把理論用于實踐是學(xué)得不深刻的。而我已深刻的體會到我經(jīng)驗的不足了,，并且也認(rèn)識到了我所學(xué)的淺薄,，相信這次實習(xí)對我日后的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。感謝在這期間所有幫助過我和關(guān)心過我的人!

當(dāng)代大學(xué)生是我們這個時代的希望,，振興祖國的重任也在我們身上,，我們不能成為垮掉的一代,，我們要繼續(xù)努力的將我們的事情做好，將來畢業(yè)后為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，這才是我們多年艱苦學(xué)習(xí)的結(jié)果,，我相信在我們這一代的拼搏下，我們祖國的未來一定會更加的強(qiáng)大,、繁榮!

大學(xué)生實踐總結(jié)300字 大學(xué)生實踐總結(jié)報告篇八

今年寒假,，本想去一些媒體單位實習(xí)，充實自己廣電的專業(yè)知識,，但因為寒假實踐較短,，沒有聯(lián)系好媒體單位，因此只能另尋他路,，去媽媽工作的公司實踐一下,，負(fù)責(zé)一些文職工作，大學(xué)生寒假實踐報告范文,。雖然區(qū)區(qū)數(shù)日,，但也因此了解了社會，得到一些收獲,。

實踐剛開始時,，主管給我分配了辦公室日常工作實踐。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全換了角色,，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,，我們可能彷徨，迷茫,，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境,。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到重視,，甚至覺得所干的只是一些無關(guān)重要的雜活。但我知道,，我們應(yīng)該從小事做起,，一步一個腳印，逐步積累起經(jīng)驗,。

"在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力",。實踐的時候才能深刻體會這句話的含義,。除了英語和計算機(jī)操作外,，課本上學(xué)的理論知識用到的很少。我負(fù)責(zé)的辦公室工作,，在工作上只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識,。而在這個信息爆炸的時代,，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的,。我們必須在工作中勤于動手,。寒假我就是每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣,，只要不是周末，都得去上班,，有時候必須克制自己,，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X,，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多,，社會實踐報告《大學(xué)生寒假實踐報告范文》,。在公司實踐的時候，我還經(jīng)?？垂镜?期刊,，不斷了解公司，還一起參加培訓(xùn)班,，希望能夠更好運(yùn)用于實踐中,。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦,。我的工作就是每天就是坐著對著電腦打打字,，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎,，必須具備堅忍不拔的個性,，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備也要勇于承受,，及時改正,。

踏上社會,，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系,，又工作繁忙,，很多時候同事不會像同學(xué)一樣對你噓寒問暖，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng),。影響一個人的工作態(tài)度,。每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人,。生病時的輕輕一句慰問,，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好,，大家工作開心,，效率高。在電視上不止一次的看到職場的險惡,，公司里同事之間的是非,，我想我能做的就是"多工作，少閑話",。

作為一個大學(xué)生,，應(yīng)該具備一些素質(zhì)：學(xué)習(xí)和溝通能力要強(qiáng)，視野要開闊,，面對挫折應(yīng)該開朗面對,。不應(yīng)該再當(dāng)自己是一個小孩需要別人照顧或遷就，社會上,，不會再有人當(dāng)你是小公主小皇帝,，看到的只是你的工作能力。每個單位都有每個單位自己的規(guī)定,，如果你做錯了,，就要接受批評或是一些懲罰。自己一定要做到獨(dú)立,，堅強(qiáng),，大度，應(yīng)該踏踏實實的做事,，快快樂樂與同事相處,。有時候多與前輩主動交流，你會發(fā)現(xiàn)自己的眼界開拓許多,，他們會教你許多東西，并不是他們不喜歡教你,，這都需要你自己主動一些謙虛一些,。

社會實踐拓展我們自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,。多參加社會實踐總還是對大學(xué)生有益的,。

總之,，這次實踐后,，我深感自己在學(xué)校磨練得還不夠,，更珍惜今后在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在專業(yè)知識,，能力,，性格上一點(diǎn)一點(diǎn)充實自己完善自己,。

大學(xué)生實踐總結(jié)300字 大學(xué)生實踐總結(jié)報告篇九

大學(xué)生道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的形成與發(fā)展,，需要經(jīng)過道德法律意識和行為等要素反復(fù)內(nèi)化和外化的運(yùn)行,、發(fā)展過程。在這一過程中,，實踐教學(xué)具有重要作用,。該課程的實踐教學(xué)，大致可以概括為研討型,、辯論型,、體驗型等教學(xué)模式和各種社會實踐活動，其關(guān)鍵是能否使受教育者主體通過實踐感受和切身體驗,，促進(jìn)社會道德法律基本要求的內(nèi)化和受教育者主體道德法律意識外化的兩大飛躍,。在實踐教學(xué)中，必須重視情境感受,、活動體悟和價值辨析等基本環(huán)節(jié),。

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的理論教學(xué)和實踐教學(xué)是密切聯(lián)系、不可分割的統(tǒng)一體,。片面強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)忽視實踐教學(xué),，或者片面強(qiáng)調(diào)實踐教學(xué)忽視理論教學(xué)的傾向都是不可取的。這門課程具有很強(qiáng)的規(guī)范性和實踐性,，強(qiáng)調(diào)理論與實踐的結(jié)合和規(guī)范向行為實踐的轉(zhuǎn)化,。其教學(xué)目標(biāo)不僅要解決學(xué)生對社會道德基本要求和法律規(guī)范的知不知、懂不懂的問題,，還要解決信不信,、行不行的問題。這一教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),，完全依靠理論教學(xué)是難以奏效的,。要想取得這類課程的實效性,，必須在教學(xué)方法和途徑上加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與實驗。

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實踐教學(xué),，主要是指教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)基本要求和有關(guān)知識點(diǎn),，通過開展學(xué)生親身參與、體驗的實踐教學(xué)活動實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)模式,。它包括課堂的實踐教學(xué),、社會實踐和有關(guān)德育活動等。

1.實踐教學(xué)的功能和作用

實踐教學(xué)作為一種教學(xué)模式,，其功能和作用主要是對大學(xué)生思想道德和法律素質(zhì)形成與發(fā)展施加影響,，使其道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的內(nèi)在心理要素發(fā)生變化，通過內(nèi)化和外化的動態(tài)過程起到積極的教育作用,，以便提高該課程的實效性,。

大學(xué)生道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的形成與發(fā)展，需要經(jīng)過道德法律意識與行為實踐相互作用,、相互影響,，反復(fù)內(nèi)化和外化的運(yùn)行、發(fā)展過程,。在這一過程中,，實踐教學(xué)具有重要作用。受教育者主體道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成與發(fā)展的內(nèi)化,，是指外在于受教育者主體的體現(xiàn)社會道德法律基本要求的社會輿論,，加上學(xué)校的道德教育、法制教育等形成的合力,，在主體知,、情、信,、意等內(nèi)在心理要素相互影響,、相互制約的心理機(jī)制的作用下，使外在的社會道德法律基本要求被受教育者主體所接受和認(rèn)同,，并通過實踐體驗和感悟內(nèi)化為其道德意識和法律意識即精神力量,。外化過程是指在這種精神力量的支配下，將受教育者主體的道德意識和法律意識轉(zhuǎn)化為行為實踐,，相對穩(wěn)定地調(diào)節(jié)主體外顯的行為,。這一過程是道德法律意識和行為等要素不斷運(yùn)動、發(fā)展,、變化,，由低級到高級、簡單到復(fù)雜、量變到質(zhì)變,，從而形成相對穩(wěn)定的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的動態(tài)過程,。

受教育者主體的道德法律行為作用于外部環(huán)境,，往往會產(chǎn)生某種社會評價,，即人們在實施道德法律行為的過程中依據(jù)社會道德法律的準(zhǔn)則和基本要求，對其行為實踐所作的價值判斷,。其功能是以善惡和法律規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn),，形成道德和法律行為選擇的正確價值觀。它實質(zhì)上是對受教育者主體道德和法律行為的動機(jī),、效果和價值的判斷,，是人們道德和法律行為選擇和堅持正確行為習(xí)慣的外在力量。在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實踐教學(xué)中,，善于運(yùn)用正確社會評價的輿論引導(dǎo)受教育者主體,，用正確的輿論引導(dǎo)人，對于順利完成內(nèi)化和外化的動態(tài)運(yùn)行過程,，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)具有重要的強(qiáng)化,、激勵和促進(jìn)功能。

2.實踐教學(xué)的最終目標(biāo)是實現(xiàn)兩大飛躍

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程實踐教學(xué)的最終目標(biāo)是激勵,、促進(jìn)受教育者主體的社會道德和法律基本要求的內(nèi)化和外化兩大飛躍,。受教育者主體道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成發(fā)展的內(nèi)在心理要素，包括認(rèn)知,、情感,、信念、意志等,，屬于意識或精神的范疇,，在它沒有客觀化、外在化時,，還不能構(gòu)成完整意義的道德品質(zhì)和法律素質(zhì),。道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成發(fā)展是內(nèi)在心理要素和外在激勵要素的統(tǒng)一，是觀念,、意識和行為實踐的統(tǒng)一,。它需要經(jīng)過兩個飛躍：一是受教育者主體通過學(xué)習(xí)和實踐體驗，將外在的社會道德法律原則,、規(guī)范,、基本要求等內(nèi)化為道德和法律意識，從而實現(xiàn)從社會的外在力量到受教育者主體的內(nèi)在力量,，即精神力量的飛躍;二是實現(xiàn)從受教育者主體的內(nèi)在力量到客觀化,、外在化的行為實踐的飛躍。實現(xiàn)這兩大飛躍離不開人們的行為實踐,。受教育者主體只有通過道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成與發(fā)展的內(nèi)化和外化的整合才能實現(xiàn)上述兩大飛躍,，從而形成其道德和法律行為的相對穩(wěn)定的特質(zhì)和傾向,。

上述兩大飛躍并不是一次實踐教學(xué)或理論教學(xué)就能夠完成的，而是需要經(jīng)過反復(fù)多次,，分層次,、分階段的實施才能夠?qū)崿F(xiàn)。其中,，認(rèn)同,、信奉層次和階段是重要階段。認(rèn)同,，即受教育者主體通過后天學(xué)習(xí)和實踐體驗,，將外在于個體的社會道德法律意識內(nèi)化為個體的道德法律意識及其精神需要。它是行為主體在認(rèn)知,、情感上,，對外在于主體的社會道德法律意識的實施價值、意義的認(rèn)識趨同,，并指導(dǎo)自身自覺行為的一種心理傾向,。認(rèn)同階段的'重要功能是受教育者主體將外在于自身的社會道德法律意識和社會需要內(nèi)化為自身意識、自身需要的認(rèn)知和情感體驗,，并轉(zhuǎn)化為其自身內(nèi)在的知,、情等心理要素。該階段是確定更深層次內(nèi)化的基礎(chǔ),，是完成內(nèi)化和外化運(yùn)行過程,，實現(xiàn)道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成發(fā)展兩大飛躍的動力源泉和心理基矗這一階段的重要特征是實施道德法律行為的自覺性和主動性。自覺性即受教育者主體實施道德或法律行為的主觀動機(jī)發(fā)自其個體的自我需要,，并使這種自我需要與社會需要,、社會道德法律基本要求相趨同，它區(qū)別于特定情勢下的盲從,。主動性即受教育者主體實施的道德法律行為,，是在內(nèi)化和外化機(jī)制的作用下主動實施的，它區(qū)別于在特定外部壓力下被動的服從,。根據(jù)大學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)，在認(rèn)同層次和階段,，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實踐教學(xué)應(yīng)重視受教育者主體對道德和法律理論的接受,、認(rèn)知和情感體驗，并在動情上下功夫,，做到扣人心弦,、激動人心，將學(xué)生引向正確的道德和法律行為實踐。信奉,，即個體人在認(rèn)同外在于自身的社會道德法律基本要求的基礎(chǔ)上,，通過行為實踐的情感體驗，建立在道德和法律價值信念基礎(chǔ)上的相對穩(wěn)定的心理傾向,。道德和法律價值信念是人們在內(nèi)化和外化運(yùn)行機(jī)制的作用下,，對轉(zhuǎn)化為內(nèi)心信念的社會道德法律基本要求的價值及其真理性堅信不移，它是系統(tǒng)化的道德法律認(rèn)知和相對穩(wěn)定的情感體驗的結(jié)晶,，是外在于個體的社會道德法律意識內(nèi)化為個體的道德法律意識的較高層次和階段,。信奉階段除實施道德和法律行為的高度自覺性、主動性外,，還具有實施道德和法律行為的堅定性和相對穩(wěn)定性等特征。信奉的關(guān)鍵是“信”,，其特點(diǎn)是對道德和法律有關(guān)理論知識的深刻理解,，通過道德和法律的實踐感悟、情感體驗,，堅信其認(rèn)識的正確性,、科學(xué)性和真理性，并在實施道德法律行為的過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)烈的情感,，它是激勵人們實施道德和法律行為的精神力量,。道德和法律信念堅定，則認(rèn)識必然深刻,，情感必然強(qiáng)烈,，意志也就愈堅定，行為則愈自覺,。實施道德和法律行為的相對穩(wěn)定性,，是指受教育者主體通過后天學(xué)習(xí)和實踐體驗，將外在的社會道德法律意識和社會需要轉(zhuǎn)化為其自身意識和自身需要后,，不會因為外部條件的影響而動搖,，相對穩(wěn)定并持續(xù)地實施某種符合社會道德法律基本要求的行為。受教育者主體的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的形成與發(fā)展進(jìn)入信奉階段,，標(biāo)志著兩大飛躍的階段性實現(xiàn)和完成,。在信奉階段，受教育者主體不僅能夠依據(jù)社會道德法律基本要求相對穩(wěn)定的實施道德和法律行為,，而且形成了相對穩(wěn)定的道德品質(zhì)和法律素質(zhì),。

近年來，我國高等學(xué)校的廣大教師在教學(xué)改革中,，努力探索實踐教學(xué)的課型,。這些課型內(nèi)容廣泛，大致可以概括為研討型、辯論型,、體驗型等課堂實踐的課型和各種形式的社會實踐課型,。

1.研討型實踐教學(xué)模式

研討型實踐教學(xué)模式是當(dāng)前思想政治理論課程教學(xué)改革的亮點(diǎn)之一。它主要是指受教育者主體在教師的指導(dǎo)下,，以專題為載體,，以研究和探討為方式，以交流研討為主要途徑,，指導(dǎo)學(xué)生主動地參與教學(xué)過程,，達(dá)到提高其思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。例如,，“職業(yè)與道德”理論闡述之后,，引入“某些大學(xué)生就業(yè)后被辭退”、“失信的代價”,、“用人單位在試用期間增設(shè)思想品德和職業(yè)道德測試”等典型案例和專題,，引導(dǎo)學(xué)生圍繞該案例或?qū)ｎ}發(fā)表看法，在課堂上進(jìn)行交流研討,。教師在組織教學(xué)的過程中,，把全班學(xué)生分成若干小組進(jìn)行討論，每小組指定1名同學(xué)參與全班交流,，圍繞專題發(fā)表看法,，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)性講解。引導(dǎo)和幫助大學(xué)生明確提高以“敬業(yè)”和“誠信”為核心的職業(yè)道德素質(zhì)是成功開創(chuàng)事業(yè)的一張必不可少的入場券,。用人單位在試用期間增設(shè)思想品德和職業(yè)道德測試的現(xiàn)象告訴我們,，在我國現(xiàn)階段社會主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，用人單位非常重視選用人才的職業(yè)道德素質(zhì),，一個人的成功固然需要知識和智慧,，然而,，如果對自己所從事的工作,，沒有極大的熱情和艱苦奮斗的敬業(yè)精神,，沒有良好的職業(yè)道德,，即使再聰明的人,，也不可能取得事業(yè)的成功,，從而加深學(xué)生對思想道德修養(yǎng)與法律修養(yǎng)有關(guān)理論和知識點(diǎn)的理解,。采用這種教學(xué)模式組織教學(xué),，教師首先要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確立研討題目，制定研討方案。研討題目的確立應(yīng)該立足于對該課程的教學(xué)基本要求和教材內(nèi)容的認(rèn)真分析,，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析學(xué)生思想實際，做好課前準(zhǔn)備,。選題要準(zhǔn),，質(zhì)量要高，既要有理論深度，又要有實踐基矗最好是選擇那些學(xué)生比較感興趣,，能夠積極參與研討的具有普遍性、代表性,、針對性和典型性的專題。這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)是：受教育者主體之間可以相互啟發(fā),、活躍思想，把教學(xué)過程的“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩?，營造一個暢想爭鳴的求學(xué)氣氛,，有利于調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)過程，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，鍛煉其研究問題的能力,。

2.講演辯論型實踐教學(xué)模式

講演辯論型實踐教學(xué),，即在教學(xué)過程中運(yùn)用講演或辯論等方法完成教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)模式,。教師在教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)基本要求和有關(guān)知識點(diǎn)圍繞某一專題安排學(xué)生開展講演或辯論活動。通過講演或辯論活動促進(jìn)學(xué)生加深對有關(guān)理論和知識點(diǎn)的理解,。例如,，“認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命”理論闡述之后，安排“胸懷民族復(fù)興，立志奮發(fā)成才”的講演活動。其具體做法是：提前1周或2周把講演題目交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極報名，擬定參與講演人員的名單，做好講演活動的準(zhǔn)備,。在講演活動中,，教師結(jié)合該專題涉及的有關(guān)理論和知識點(diǎn)做好總結(jié)和點(diǎn)評,。通過講演活動提高學(xué)生收集資料、語言表達(dá)和分析問題的能力,。再如,，“大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)”理論闡述之后，安排“愛崗敬業(yè)辯論活動”。正方圍繞要“干一行,，愛一行”的論點(diǎn)進(jìn)行辯論;反方圍繞要“愛一行,，干一行”的論點(diǎn)進(jìn)行辯論。教師在課堂教學(xué)中,，將部分學(xué)生分為2個組(正方與反方)展開辯論,，用點(diǎn)評方式進(jìn)行總結(jié)。組織“干一行,，愛一行”和“愛一行,，干一行”哪一個更重要的辯論活動，涉及到職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德,。如果所從事的職業(yè)與自己的興趣愛好相一致,，并符合自己理想職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，一般情況下往往能夠做到“愛一行,，干一行”,。但是，在實際生活中,，現(xiàn)實與自己認(rèn)為理想的職業(yè)往往會發(fā)生矛盾,。很多人不能按照自己理想的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)選到滿意的職業(yè)，無法改變自己的工作崗位,，但可以改變其對所從事職業(yè)崗位的情感和態(tài)度,，在崗位工作中逐步培養(yǎng)職業(yè)興趣和情感，做到“干一行,，愛一行”,，形成優(yōu)良的職業(yè)道德品質(zhì)，從而擁有一份驕傲的人生,。通過這種教學(xué)模式,，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識職業(yè)理想與理想職業(yè)、國家需要與個人興趣之間的關(guān)系,。社會主義職業(yè)道德所要求的職業(yè)理想,，是以為人民服務(wù)為核心，以社會主義集體主義為原則的職業(yè)理想,。即使自己所從事的職業(yè)還不夠理想,，也應(yīng)該熱愛本職工作，“干一行,，愛一行”,，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。當(dāng)國家需要與個人愛好發(fā)生矛盾時,，應(yīng)服從國家需要。

3.體驗型實踐教學(xué)模式

體驗型實踐教學(xué),，即受教育者主體通過社會調(diào)查等實踐活動,，安排學(xué)生走向企業(yè),、農(nóng)村、部隊接觸社會,、了解國情,、體驗生活。通過社會實踐的感悟,，理論聯(lián)系實際,，加深對有關(guān)基本理論和知識點(diǎn)的理解，增強(qiáng)社會責(zé)任感,。例如,，“職業(yè)道德的基本要求”理論闡述之后，安排學(xué)生“結(jié)合所學(xué)專業(yè)調(diào)查企業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范”,，對企業(yè)從業(yè)者的職業(yè)道德現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，并寫出調(diào)查報告。通過對企業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容,，從業(yè)者的職業(yè)道德現(xiàn)狀,，企業(yè)管理者對企業(yè)職業(yè)道德狀況的評價等進(jìn)行分析，明確職業(yè)道德的內(nèi)涵與基本特征,，了解社會主義職業(yè)道德的基本要求,，正確認(rèn)識遵守職業(yè)道德是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求和從業(yè)者事業(yè)成功的保證。在實踐教學(xué)的過程中,，很多學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)專業(yè),，積極主動走訪用人單位，調(diào)查了解該單位的用人標(biāo)準(zhǔn)和對人才職業(yè)道德素質(zhì)的基本要求,，并寫出心得體會,。通過調(diào)查，引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下,，社會對從業(yè)者的職業(yè)道德素質(zhì)非常關(guān)注,，用人單位越來越重視聘用人員的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，從而提高大學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的自覺性,。這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)是：有利于加強(qiáng)大學(xué)生道德和法律行為的實踐導(dǎo)引,，通過學(xué)生自我教育、自我管理,、自我服務(wù),、自我約束，促進(jìn)其良好道德法律行為的養(yǎng)成,。

實踐教學(xué)模式的關(guān)鍵是使大學(xué)生通過實踐感受和切身體驗,，激勵、促進(jìn)社會道德法律基本要求的內(nèi)化和受教育者主體道德法律意識的外化兩大飛躍。在實踐教學(xué)中,，應(yīng)該重視情境感受,、活動體悟和價值辨析等基本環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對實際問題的反應(yīng)能力,，理論聯(lián)系實際的能力,，分析、解決問題的能力,。情境感受,，即以情感體驗為切入點(diǎn)，激發(fā)大學(xué)生的情感并強(qiáng)化其認(rèn)知,。情境可分為“人為模擬真實生活的情境”和“現(xiàn)實道德法律實踐活動的情境”,，通過情境化的實踐教學(xué)使大學(xué)生加深情感體驗?；顒芋w悟,，即通過設(shè)計或開展一定的實踐活動，引發(fā)學(xué)生積極參與并獲得感受體悟,。價值辨析,，即以現(xiàn)實生活中人們關(guān)注的具有道德意義的典型事例為引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行道德分析,、評價,、論證，提高學(xué)生的理性思維,、價值判斷能力,，形成正確的價值取向?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程實踐教學(xué)的研究是個老話題,，但仍有許多問題值得認(rèn)真探討，有待于該課程的廣大教師在教學(xué)實踐中不斷去摸索和創(chuàng)新,。

大學(xué)生實踐總結(jié)300字 大學(xué)生實踐總結(jié)報告篇十

xx年7月24日,，我們xx暑期實踐隊對部分義教對象進(jìn)行了為期半日的家訪，訪談在輕松,、愉快的氛圍中進(jìn)行,，并取得了圓滿成功。被采訪的家長和小孩子都很配合和很熱情,，特別是家長,，給我們講述了很多關(guān)于孩子、家庭,、學(xué)校的事,?？赡苁且驗槲覀兪且岳蠋煹纳矸葸M(jìn)行家訪的，所以大部分孩子們都比較拘束,，話題不多,。通過對父母或監(jiān)護(hù)人的采訪，我們對孩子們的了解更加深刻,。下面是本次訪談的總結(jié)。

本次訪談對象主要是兒童及其家長或監(jiān)護(hù)人,，時間為7月24日上午,。通過與兒童及其家長或監(jiān)護(hù)人的交流，我們了解到這些兒童的家庭狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)生的個性、平時在家的表現(xiàn),，同時也了解到家長或監(jiān)護(hù)人對孩子的期望,、平時在家的教育方式等情況，對我們的調(diào)研工作有很大的幫助,。另外,，7天的義教工作使我們能夠認(rèn)識到孩子們平時在學(xué)校的表現(xiàn)，但是對與他們在家中的表現(xiàn)其實我們并不清楚,，通過這次家訪我們也發(fā)現(xiàn)了不少孩子在家中與在學(xué)校中不同的一面,。同時，我們也向家長反映這7天他們的孩子在學(xué)校的情況,，也向家長表示我們對孩子能力的肯定以及我們發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)校的一些不足,。

通過家訪，發(fā)現(xiàn)目前教育工作中存在著許多問題,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)家庭教育狀況復(fù)雜,。

通過家訪，我們了解到多數(shù)優(yōu)秀學(xué)生自覺性較高,，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,，與子女的溝通較好。但也有一部分學(xué)生比較喜歡看電視,、打游戲,，存在驕傲心態(tài)，有個別優(yōu)生心理承受能力較弱,。多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不夠高,，在教育子女時方式比較單一，缺乏教育學(xué),、心理學(xué)等方面的理論知識,。有的家長對子女過于偏愛,，對孩子百依百順，當(dāng)做“小皇帝”,，從不讓孩子做家務(wù),，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;有的家長只忙自己的事，很少與孩子溝通交流;有的家長甚至認(rèn)為孩子教育是學(xué)校的事,，自己只要管吃穿就行了;還有的家長望子成龍,、望女成鳳，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀(jì)律,、勞動、安全等教育

(二)留守兒童較多

在本次家訪中,，我們發(fā)現(xiàn)大部分受訪者家庭都存在留守兒童,，很多孩子很多學(xué)生父母忙于外出打工，做生意等等,，很少與孩子見面,。這些孩子大多數(shù)都是由他們的爺爺奶奶看管，由于當(dāng)?shù)乩先宋幕较鄬^低,，甚至無法為孩子解決學(xué)習(xí)上的問題,，因此孩子在家庭中受到的學(xué)習(xí)方面的教育十分有限;另外，出于老人對孩子的寵愛,，很多老人對孩子的一些小毛病都是不以為意,，于是慢慢便使孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣。還有一部分孩子是由他們的親戚照顧的,，他們雖然沒有像老人一樣寵溺孩子,，但卻對孩子的關(guān)心不足，很多時候都只會照顧孩子的生理需求,，但很少會關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)以及心理,，這也便造成了孩子性格上可能出現(xiàn)怪癖。

家訪中我們發(fā)現(xiàn)大部分孩子的父母都會經(jīng)常與孩子聯(lián)系,，回家探望的次數(shù)可能不多,，但是電話聯(lián)系卻是不少，有的父母甚至每天都會與他們的孩子通電話,。

(三)兒童課外閱讀較少

經(jīng)過這次家訪,，我們發(fā)現(xiàn)，由于當(dāng)?shù)丶彝ジ粗睾⒆拥恼n內(nèi)學(xué)習(xí)成績,，對于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不太重視,，造成孩子在小學(xué)期間所讀的書籍大部分都是課內(nèi)書籍，平時也只是監(jiān)督孩子做作業(yè)而沒有教導(dǎo)他們,。

相對與城市的小孩子來說,，農(nóng)村的小孩子更加純樸,，他們沒有過多電子產(chǎn)品的誘惑，他們更多的是與他們的小伙伴玩耍,，因此他們的童年并不缺少友誼,，也不缺少歡樂。但是對于留守兒童來說,，他們?nèi)鄙俚氖歉改傅膼叟c關(guān)懷,。雖然說他們的父母會打電話與他們聯(lián)系、交流,，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。雖然父母很少回到孩子的身邊，但是每次回去的時候可以帶上一件小小的'禮物,，或者滿足孩子一個不過分的愿望，這樣不妨是一個補(bǔ)償孩子的一個好方法,。另外也應(yīng)該注重孩子的精神世界,，回家的時候多點(diǎn)和他們交流，問問他們關(guān)于學(xué)習(xí),、生活的事,，同時也要嘗試去多贊美孩子。因為父母的認(rèn)同對孩子來說就是最大的滿足,。

學(xué)校方面也應(yīng)該更多關(guān)注這些孩子,，盡量不要讓父母長期不在家這一件事成為孩子的心結(jié)，同時也要注意安撫這些孩子,，盡量不要讓這些留守兒童產(chǎn)生一種自己沒有父母在家的自卑感,。對于這些問題，學(xué)?？梢愿嗟亻_展一些活動,，組織孩子們參與，讓他們在活動中的快樂沖淡他們對父母的思念,。

最后,，孩子必須具有足夠的能力才能面對未來復(fù)雜多變的社會變革。在這樣的形勢下,，死記死背將無法適應(yīng)新時代的學(xué)習(xí)需求,，取而代之的將是資料的搜集、整合,、應(yīng)用與創(chuàng)新的能力,，只有善于學(xué)習(xí)并終身學(xué)習(xí)的人，才不會被淘汰,。而這種能力的形成,，首先應(yīng)該是從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，在大量的課外閱讀中獲取知識。對兒童課外閱讀這方面,，父母或者監(jiān)護(hù)人可以嘗試買一些適合孩子們看的書,，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣。而學(xué)校則應(yīng)該多舉辦關(guān)于閱讀的活動,，同時也要創(chuàng)立學(xué)校圖書館,，供孩子們免費(fèi)讀書。

家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。