為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)親子活動(dòng)方案篇一

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然,，相伴走進(jìn)大社會(huì),，開(kāi)闊孩子視野，密切親子感情,，密切家園關(guān)系,，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流,，增進(jìn)親情,，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力,，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度,、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力,。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流,、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍,。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體,、開(kāi)心智,。

1、事先分組,，三人一組,。二人扮大樹(shù),，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈,；一人扮松鼠,，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員,。 2,、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng),，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù),，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中,，落單的人應(yīng)表演節(jié)目,。

演節(jié)目。

4,、培訓(xùn)師喊“地震”,，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠,，松鼠也可扮演大樹(shù),，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目,。

二.主題活動(dòng)

1活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路 活動(dòng)目的：

1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2以家庭為單位組隊(duì),，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加） 3.多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）

4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn),，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn),，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5.父母子女角色互換,，讓父母蒙上黑布,，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟,，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn),，活動(dòng)結(jié)束 6．各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

７．分享結(jié)束,，讓子女擁抱父母,，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。

８ 領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié),，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài),，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易,，使他們懂得珍惜那份愛(ài),，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。

備注：組織者提供分享的方向： 一,、父母為領(lǐng)路人 １被領(lǐng)路者：

（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué),？（感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了）

（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙,，你的感覺(jué)？（放心還是忐忑,？是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢,？他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢？,，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么,？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢？）

2領(lǐng)導(dǎo)者：

（1）由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙,，有什么感觸,？（1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們）

2廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念,，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,。 活動(dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

材料：準(zhǔn)備寫(xiě)有餅干,、飲料,、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片 活動(dòng)程序：

容由小組討論決定,，要求包含主題,、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言pose，表演時(shí)間為3分鐘,，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色,。 (2) 統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。 (3) 領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì),，注意掌握好時(shí)間,。

合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3 畫(huà)圖游戲----我們未來(lái)的家

材料：4a的白紙,，彩筆,。 現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們理想的未來(lái)之家,，并為這個(gè)家命名,。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

4尾聲

請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今天的感受,。

5領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié) 附：

廣告劇評(píng)比獎(jiǎng)

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2）組名由評(píng)議員填寫(xiě)： 3) 獎(jiǎng)品自定,。

小學(xué)親子活動(dòng)方案篇二

二,、活動(dòng)口號(hào)

1、發(fā)憤識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書(shū),。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣,。

3、我讀書(shū),，我快樂(lè),，我讀書(shū)，我美麗,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

a、校園

1,、校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等,，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,，讓全校學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

2,、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放,，每班設(shè)有圖書(shū)角，圖書(shū)角上必須有一定數(shù)量的圖書(shū),，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便,。

3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟

b,、家庭

1,、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地,，一張小書(shū)桌,，一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)臺(tái)燈,。

2,、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目,。

四、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣傳動(dòng)員

1,、向家長(zhǎng)宣傳：家長(zhǎng)學(xué)校將開(kāi)展

2,、家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手,，開(kāi)展

第二階段：方法探討

1,、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購(gòu)買(mǎi)的書(shū)目，每學(xué)期至少兩本,。如結(jié)合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀,，三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事,，提醒家長(zhǎng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng),，保證閱讀效果。

2,、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表,，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫(xiě)一次,，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況,。

3、根據(jù)反饋表,，評(píng)選每月讀書(shū)之星,，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視,，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4,、在家長(zhǎng)會(huì)中,，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中

第三階段：成果匯報(bào)

1,、開(kāi)展迷你書(shū)簽,、親子讀書(shū)記錄卡等制作比賽。

2,、開(kāi)展

3,、開(kāi)展

4、評(píng)出一批書(shū)香家庭,。

小學(xué)親子活動(dòng)方案篇三

1,、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛,。

2,、通過(guò)親子游戲給父子,、父女提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子,、父女間的感情,。

歌曲錄音帶、眼罩,、跳繩等,、獎(jiǎng)品。

一《大手牽小手》手印

二幼兒配樂(lè)朗誦散文詩(shī)《我的爸爸》：

我喜歡爸爸的的大手,，喜歡把小手放在他手心上,。

我喜歡爸爸舉起我，像小飛機(jī)一樣飛來(lái)飛去,。

我喜歡坐在爸爸的二郎腿上,，就像坐在蹺蹺板上?！昂鲇坪鲇啤?，一上一下。

我喜歡爬到爸爸大腿上,，再滑到腳上，“哧溜哧溜”,，就像滑滑梯一樣,。

我往爸爸背上爬，就像爬山一樣,。騎上他的脖子,，就像到了山頂上。哈哈!最高,、最高的高個(gè)子,，現(xiàn)在是我啦。

我喜歡爸爸的懷抱,，輕輕一摟,，我和媽媽都貼在他的心窩上。

我喜歡爸爸打呼嚕,，就像打雷一樣,，“呼嚕嚕、呼嚕?！蔽液蛬寢屝Φ梦孀×俗彀?。噓!別吵醒爸爸。

我喜歡我的爸爸,。

師：在孩子們的心中,您是那么的偉大,、威武,，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

三幼兒表演

1,、表演《感恩的心》

2,、演唱歌曲《我的好爸爸》，夸夸我的好爸爸

3,、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話

4,、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲?；ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目,，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

四親子游戲：

1,、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽,。

2、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住,，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音,，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

五家長(zhǎng)游戲

跳繩比賽,、蜈蚣競(jìng)走

結(jié)束部分：音樂(lè)響起,，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。

師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶,。

一,、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng),，讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛(ài)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟父母在自己成長(zhǎng)歷程中所付出的愛(ài),，激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心,。用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

二,、活動(dòng)主題：感恩父母

三,、活動(dòng)口號(hào)：感恩父母，從小事做起

四,、活動(dòng)內(nèi)容及程序：

1,、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍,。

2,、通過(guò)班隊(duì)會(huì)：

(1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出：將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi),、生活費(fèi),、交通費(fèi),、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資,。)

(2)講述一件關(guān)愛(ài)事(感情付出：讓學(xué)生們通過(guò)翻看舊照片,，聽(tīng)父母、長(zhǎng)輩講述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，回憶自己生病時(shí),，遇到疼痛、煩惱時(shí),，父母是如何照顧,、開(kāi)解、鼓勵(lì)自己的,，了解父母家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出)

3,、利用午會(huì)課和音樂(lè)課，學(xué)唱感恩歌曲,，做到熟背歌詞,，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》,、《童年的小搖車》,、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》,、《兒行千里》,、《常回家看看》,、滿文軍的《懂你》,、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等,。

4,、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章,，認(rèn)真開(kāi)展親情閱讀,，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

推薦書(shū)目：《天下父母--有一種愛(ài)讓我們淚流滿面》,、《傅雷家書(shū)》、冰心《寄小讀者》,、印度泰戈?duì)枴缎略录?、意大利亞米契斯《?ài)的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》,、周國(guó)平《妞妞——一個(gè)父親的札記》,、王小波,、李銀河《愛(ài)你就象你自己》。

5,、完成一套感恩作業(yè)

(1)開(kāi)展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng),，如：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物、整理房間等,。

(2)開(kāi)展“給父母寫(xiě)一封信”活動(dòng),，感謝父母養(yǎng)育之恩。

(3)自制一張送給父母的感恩卡,，向父母說(shuō)一聲謝謝,，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ),。

(4)牢記四個(gè)感恩節(jié)(母親節(jié)：5月的第2個(gè)星期日,，父親節(jié)：6月的第3個(gè)星期日，父母的生日),，設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父母捶捶背,、洗洗腳、洗洗頭,，給父母一個(gè)擁抱等),。

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng),，讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛(ài)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感悟父母在自己成長(zhǎng)歷程中所付出的愛(ài)，激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心,。用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：6月11日——6月17日

三,、活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生

四、活動(dòng)口號(hào)：感恩父母,，記住四個(gè)感恩日

五,、活動(dòng)內(nèi)容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言,，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍,。

2、通過(guò)班隊(duì)會(huì)：

(1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出：將自己的學(xué)費(fèi),、書(shū)雜費(fèi),、生活費(fèi),、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái),，算出家長(zhǎng)為自己的投資,。)

(2)父母的生日你記住了嗎?(讓學(xué)生要記住父母的生日)

(3)講述一件關(guān)愛(ài)事(感情付出：讓學(xué)生們通過(guò)翻看舊照片，聽(tīng)父母,、長(zhǎng)輩講述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，回憶自己生病時(shí)，遇到疼痛,、煩惱時(shí),，父母是如何照顧、開(kāi)解,、鼓勵(lì)自己的,，了解父母家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出)

3、利用午會(huì)課和音樂(lè)課,，學(xué)唱感恩歌曲,，做到熟背歌詞，熟記旋律,。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》,、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》,、《感恩的心》,、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》,、閻維文的《母親》等,。

4、閱讀一組親情文章,。

精心選擇一組親情文章,，認(rèn)真開(kāi)展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵,，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。推薦書(shū)目：《天下父母--有一種愛(ài)讓我們淚流滿面》、《傅雷家書(shū)》,、冰心《寄小讀者》,、印度泰戈?duì)枴缎略录贰⒁獯罄麃喢灼跛埂稅?ài)的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》,、周國(guó)平《妞妞——一個(gè)父親的札記》,、王小波、李銀河《愛(ài)你就象你自己》,。

5,、完成一套感恩作業(yè)

(1)開(kāi)展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗碗、洗衣物,、整理房間等,。

(2)開(kāi)展“給父母寫(xiě)一封信”活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩,。自制一張送給父母的感恩卡,，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了,，送一句祝福語(yǔ),。

(3)中高年級(jí)開(kāi)展一次以“學(xué)會(huì)感恩父母”為主題的手抄報(bào)制作比賽。

(4)牢記四個(gè)感恩節(jié)(母親節(jié)：5月的第2個(gè)星期日,，父親節(jié)：6月的第3個(gè)星期日,，父母的生日)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父母捶捶背,、洗洗腳,、洗洗頭，給父母一個(gè)擁抱等),。

六,、活動(dòng)要求：(望各班認(rèn)真組織及時(shí)上報(bào)活動(dòng)資料。)

1,、“為爸爸唱一首歌”“幫父母做一件力所能及的事”由各班級(jí)自行組織落實(shí),，有條件的可留下一些照片作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄。

2,、感恩卡和手抄報(bào)做完后各班選其一(感恩卡或手抄報(bào))挑選10幅作品上交大隊(duì)輔導(dǎo)員,，將進(jìn)行評(píng)比。

父愛(ài)如山,，父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私,，他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情,，只有用心的人才能體會(huì)。

小學(xué)親子活動(dòng)方案篇四

在一日活動(dòng)中,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育非常重要,。教師經(jīng)常向幼兒講述安全常識(shí),，久而久之幼兒就會(huì)失去興趣,，沒(méi)有了新鮮感，安全活動(dòng)的開(kāi)展就達(dá)不到我們的目標(biāo)和效果了,。對(duì)此，我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索和嘗試,，發(fā)現(xiàn)警察叔叔是孩子們非常喜歡效仿的人物形象,。于是，我就有了在進(jìn)行安全教育中請(qǐng)警察叔叔進(jìn)課堂的想法,，通過(guò)解決安全問(wèn)題豐富幼兒的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn),。

針對(duì)這些安全常識(shí)，我靈活運(yùn)用幫助警察叔叔破案的游戲方式,，把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內(nèi)容,，通過(guò)破案一一引發(fā)出來(lái)，設(shè)置懸念,，讓幼兒分析,、討論、推理后解決問(wèn)題,。幼兒在破案過(guò)程中自然而然地體會(huì)到如何做才是最正確的,，從而遷移到自己的實(shí)際生活中來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 在教師設(shè)置的游戲情境中跟同伴一起想辦法,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遇到困難要想辦法解決。

2,、 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，知道危險(xiǎn)的地方不能去等等,。

3,、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，注意交通安全,，不在馬路上亂跑,，過(guò)馬路要走人行橫道或靠路邊行走。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一名警官,、課件,、

活動(dòng)過(guò)程：

一、 課前準(zhǔn)備

請(qǐng)小朋友跟老師唱英語(yǔ)歌曲,，活躍課堂氣氛,，把小朋友的注意力轉(zhuǎn)移到老師的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。

二、 設(shè)置情景,，引出主題,。

教師：“小朋友們，今天有一名警察叔叔來(lái)到我們中二班,，

要請(qǐng)小朋友們幫助他一件事情,，我們現(xiàn)在就請(qǐng)警察叔叔來(lái)說(shuō)一說(shuō)有什么事情需要我們幫忙，好嗎,？（請(qǐng)出警察叔叔）

三,、 教師出示課件，請(qǐng)小朋友們觀看圖片,，分析案情,。

1、出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖,，分析大頭兒子的年齡,、相貌和途經(jīng)的地方，查找失蹤的大頭兒子,。

2,、依次出示畫(huà)面，讓幼兒根據(jù)線索破案的同時(shí)達(dá)到了安全教育的目的,。

分析：（1）大頭兒子過(guò)馬路時(shí)如果注意安全,，不在馬路上玩耍、亂跑,，會(huì)看紅綠燈,，走人行橫道等，就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事情,。

分析：（1）超市里商品琳瑯滿目,，玩具多，大頭兒子會(huì)進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，看一看,，玩一玩，忘記回家了,。

（2）超市里人很多,，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了,。

（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)如果自己在超市里與媽媽走散了,，應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：在超市里應(yīng)該注意那些安全,。

分析：（1）在河邊玩耍應(yīng)該注意什么,？

（2）一個(gè)人能不能到河邊去玩耍,，能不能去河里游泳？

小結(jié)：去小河邊應(yīng)該注意的安全,。

分析：大頭兒子可能在游樂(lè)場(chǎng)玩耍,，忘了回家的時(shí)間,。他還有可能跟陌生人走了,。

（1） 游樂(lè)場(chǎng)的玩具一個(gè)人玩也會(huì)有危險(xiǎn)的。

（2） 游樂(lè)場(chǎng)里面的人很多,，也會(huì)碰到陌生人,，應(yīng)該怎么辦？

（3） 仔細(xì)找一找 估計(jì)大頭兒子會(huì)在游樂(lè)場(chǎng)里玩,，忘記了回家,，我們?cè)僬乙徽摇?/p>

（4） 小朋友終于找到了大頭兒子，原來(lái)大頭兒子還在 上玩呢,，快點(diǎn)打電話讓警察叔叔去把大頭兒子送回家吧,！

警察叔叔小結(jié)：教育小朋友平時(shí)應(yīng)該注意的一些安全知識(shí)。

小學(xué)親子活動(dòng)方案篇五

幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與孩子間的交流,、交往平臺(tái),，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

六班全體家長(zhǎng),、學(xué)生,、班主任、體育教師,、當(dāng)天下午有課的科任老師,。

學(xué)校籃球場(chǎng),、足球場(chǎng),。

12月8日下午14：30--16：40

總指揮：

活動(dòng)協(xié)調(diào)：

組織組長(zhǎng)：

組織人員：

后勤保障：

安全保障：

一、家長(zhǎng)到校,，到禮堂集合,。學(xué)校作動(dòng)員講話。

二,、各班組織家長(zhǎng),、學(xué)生到指定的場(chǎng)地集合，由班主任公布活動(dòng)內(nèi)容,、規(guī)則,，指導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。

三,、親子活動(dòng)游戲（以班為單位）

1,、協(xié)同運(yùn)送籃球

游戲方法：家長(zhǎng)與學(xué)生手持2根木棒托著籃球,，從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝,。

分組方法：每次分6組同時(shí)進(jìn)行比賽

活動(dòng)地方：籃球場(chǎng)

活動(dòng)材料：籃球18個(gè),、籮筐10個(gè)，木棒12根,。

2,、二人三足

游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住,，教師發(fā)令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回,。以先跑完的.隊(duì)為勝。

活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)

游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松,，必須兩個(gè)人同時(shí)跑,。

分組方法：2人一組，共分6組同時(shí)進(jìn)行比賽,，父子或母子配合,。

3、拋接毽球

游戲方法：家長(zhǎng)和孩子各自站在相對(duì)的兩頭,，孩子拿著6個(gè)毽球拋到家長(zhǎng)手持的塑膠桶那里,；然后雙方調(diào)換位置，12個(gè)毽球拋完游戲就結(jié)束,。以接到的毽球數(shù)多的隊(duì)為勝,。

活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)

分組方法：2人一組，共分6組,，父子或母子配合,。

活動(dòng)材料：毽球36個(gè)、塑膠桶6個(gè)

4,、穿越障礙救人接力

游戲方法：孩子先站在對(duì)面,，家長(zhǎng)跑步穿過(guò)障礙到達(dá)孩子處，手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn),，最快到達(dá)者為勝,。

活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)

活動(dòng)材料：跨欄架6個(gè)

小學(xué)親子活動(dòng)方案篇六

主題：和諧、陽(yáng)光,、健康,、快樂(lè)

口號(hào)：陽(yáng)光體育，快樂(lè)成長(zhǎng)

為了展現(xiàn)我校師生良好的精神面貌,，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生健康向上,，團(tuán)結(jié)合作,，吃苦耐勞的品質(zhì),，特舉辦此次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

20xx年12月31日下午2點(diǎn)

習(xí)友路小學(xué)田徑場(chǎng)

全員參與,，每個(gè)孩子來(lái)一位家長(zhǎng)(父母中的一人)

a組(一1班,、一2班、一3班)

b組(一4班,、一5班,、二1班)

c組(三1班、四1班,、五1班)

六,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每項(xiàng)競(jìng)賽的第一名得3分,，第二名2分,，第三名1分，所有競(jìng)賽結(jié)束后統(tǒng)計(jì)總分,，分組設(shè)一,、二名與精神文明獎(jiǎng)。

xxxx

1. 運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),。

2. 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)致詞,。

3. 校長(zhǎng)宣布親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。

4. 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始,。

5. 校長(zhǎng)總結(jié)親子活動(dòng)情況,，宣布比賽結(jié)束。

袋鼠跳,、擲飛鏢,、運(yùn)送雞蛋、兩人三足走,、趕小豬,、雙人跳繩、

踩石過(guò)河

每項(xiàng)活動(dòng)每班安排10組家庭與同組的其他家庭進(jìn)行pk,，各班班主任提前做好安排,，做到全員參與。還未到競(jìng)賽的學(xué)生及家長(zhǎng)由各班班主任統(tǒng)一帶領(lǐng)在指定地點(diǎn)進(jìn)行觀看,。

(一)活動(dòng)名稱：袋鼠跳

1. 活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)模仿袋鼠跳躍,，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳

發(fā)展學(xué)生下肢力量，體驗(yàn)快樂(lè)

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備：麻袋3只

3. 比賽方法：家長(zhǎng)與學(xué)生各一路縱隊(duì),，相向而站,，相距30m，采取迎面接力的形式,率先完成的隊(duì)伍為勝,。

4. 比賽要求：比賽過(guò)程中袋子必須套在腿上,，雙手抓住袋子,，如有摔倒，繼續(xù)套好袋子進(jìn)行跳躍,。

(二)活動(dòng)名稱：擲飛鏢

1. 活動(dòng)目標(biāo)：

(1) 提高孩子的投擲能力,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育的興趣。

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備：毽子15個(gè),、小籃子3個(gè),、呼啦圈3個(gè)、秒表1塊,。

3. 比賽方法：每個(gè)班級(jí)1個(gè)小籃子和5個(gè)毽子,，學(xué)生手持5個(gè)毽子在線后投擲，家長(zhǎng)手持小籃子站在呼啦圈內(nèi)接毽子,，一組家庭結(jié)束后計(jì)數(shù),，換下一組，直到所有家庭完成,，統(tǒng)計(jì)總數(shù),若數(shù)目一樣則用時(shí)短者獲勝,。

4. 比賽要求：家長(zhǎng)接毽子時(shí)不允許走出呼啦圈，每組家庭需在30秒內(nèi)完成投擲,。

(三)活動(dòng)名稱：運(yùn)送雞蛋

1. 活動(dòng)目標(biāo)：

(1) 增強(qiáng)學(xué)生的合作性,，體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂(lè)。

(2) 發(fā)展學(xué)生的靈活性,。

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋(乒乓球)30個(gè),、棍子6根

3. 比賽方法：起點(diǎn)線準(zhǔn)備，聽(tīng)到開(kāi)始哨后一組家庭把雞蛋(乒乓球)架在兩根棍子上,，中途雞蛋掉落撿起繼續(xù),，到30m終點(diǎn)后將雞蛋放在籃中，迅速返回起點(diǎn)將道具交于下一個(gè)家庭使用,，哪組先完成為勝,。

(四)活動(dòng)名稱：兩人三足走

1. 活動(dòng)目標(biāo)：

1) 訓(xùn)練學(xué)生步調(diào)一致大步向前行進(jìn)的能力。

2) 增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性,。

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備：

短繩(紅領(lǐng)巾)每班自備10根

3. 比賽方法：學(xué)生與家長(zhǎng)兩人一組從起點(diǎn)線三足走,，20m來(lái)回，采取接力形式,，先完成的班級(jí)為勝,。

(五)活動(dòng)名稱：趕小豬

1. 活動(dòng)目標(biāo)：

1) 訓(xùn)練學(xué)生手腳協(xié)調(diào)運(yùn)球的能力。

2) 增強(qiáng)學(xué)生的合作性,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)棍與短棍各3只、籃球3個(gè),、障礙物9個(gè),、秒表1個(gè)

3. 比賽方法：學(xué)生與家長(zhǎng)各持一棍將籃球向前運(yùn),，曲線運(yùn)球繞過(guò)障礙物，運(yùn)到30m終點(diǎn)處原路返回,，球拍交給下一個(gè)家庭,，用時(shí)最短的一組為勝。

4. 游戲規(guī)則：學(xué)生或家長(zhǎng)不得用身體任何部位接觸球,，每碰倒一次障礙物加5秒,。

活動(dòng)名稱：雙人跳繩

1. 活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生腿部小肌群的力量，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備：跳繩3根,、秒表1個(gè)

3. 比賽方法：家長(zhǎng)手握跳繩,，學(xué)生與家長(zhǎng)面對(duì)面站在一起，開(kāi)始聲一響,，家長(zhǎng)帶著孩子一起跳繩,，計(jì)時(shí)共10分鐘，平均每組家庭1分鐘,，裁判員喊“換”,，此時(shí)迅速將跳繩轉(zhuǎn)交下一組家庭，最后以班級(jí)為單位統(tǒng)計(jì)總數(shù),，最多者勝。

(六)活動(dòng)名稱：踩石過(guò)河

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：泡沫墊6塊,、秒表1個(gè)

2、比賽方法與規(guī)則：一名家長(zhǎng)和孩子利用兩塊泡沫墊通過(guò)30m的寬河,，聽(tīng)到開(kāi)始哨聲后,，孩子拿泡沫墊擺在地上，家長(zhǎng)踩在泡沫墊上前進(jìn),，孩子移動(dòng)泡沫墊,，直至終點(diǎn)，從終點(diǎn)回來(lái),，互換角色,，回到起點(diǎn)，直到最后一組家庭完成,，用時(shí)最短的班級(jí)為勝,。

小學(xué)親子活動(dòng)方案篇七

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì),，開(kāi)闊孩子視野,，密切親子感情，密切家園關(guān)系,，促進(jìn)家園合作,。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流,，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情,，以提高孩子的綜合能力,，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度,，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力,。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往,，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍,。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng),，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體,、開(kāi)心智。

1,、事先分組,，三人一組。二人扮大樹(shù),，面對(duì)對(duì)方,，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠,，并站在圓圈中間,；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。 2,、培訓(xùn)師喊“松鼠”,，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù),，重新選擇其他的大樹(shù),；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目,。

演節(jié)目,。

4、培訓(xùn)師喊“地震”,，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合,，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù),，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動(dòng)

1活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路 活動(dòng)目的：

1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加） 3.多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）

4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上,，開(kāi)始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn),，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn),。

5.父母子女角色互換,，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn),，重復(fù)以上的步驟,，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束 6．各組成員分享自己的活動(dòng)感受,。

７．分享結(jié)束,，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想,。

８ 領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié),，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通,，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題,，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài),，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要,。

備注：組織者提供分享的方向： 一、父母為領(lǐng)路人 １被領(lǐng)路者：

（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué),？（感覺(jué)到安全感了么,，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了）

（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué),？（放心還是忐忑？是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢,？他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢,？，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么,？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢,？）

2領(lǐng)導(dǎo)者：

（1）由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸,？（1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛,，學(xué)會(huì)感激和體諒他們）

2廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,。 活動(dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng),。

材料：準(zhǔn)備寫(xiě)有餅干、飲料、香皂,、營(yíng)帽等日常用品的卡片 活動(dòng)程序：

容由小組討論決定,，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言pose,，表演時(shí)間為3分鐘,，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。 (2) 統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料,。 (3) 領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì),，注意掌握好時(shí)間。

合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),。

3 畫(huà)圖游戲----我們未來(lái)的家

材料：4a的白紙,，彩筆。 現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位,，一起合作畫(huà)一幅你們理想的未來(lái)之家,，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘,，并同大家分享你們的想法,。

4尾聲

請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今天的感受。

5領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié) 附：

廣告劇評(píng)比獎(jiǎng)

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2）組名由評(píng)議員填寫(xiě)： 3) 獎(jiǎng)品自定。

小學(xué)親子活動(dòng)方案篇八

1,、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)孩子們的活動(dòng)能力,，培養(yǎng)同學(xué)們和諧、合

作能力,。

2,、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)們的互相了解，學(xué)校與家庭之間的了

解,，溝通教育心得,。

每班每人限報(bào)一項(xiàng)，一項(xiàng)每班限報(bào)10人,。

三個(gè)項(xiàng)目分三組同時(shí)進(jìn)行,。

1、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)賽前老師的動(dòng)員講話

2,、表演類節(jié)目（觀摩廣播操）

3,、親子活動(dòng)游戲

1、家長(zhǎng)到校,，到班主任處簽到,。

2、各班組織家長(zhǎng)、學(xué)生到指定的場(chǎng)地集合,。

3,、輪到本班游戲活動(dòng)，由班主任公布活動(dòng)內(nèi)容,、規(guī)則,，指導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。

游戲（一）迎面接力賽：

做法：以班級(jí)為單位,，八個(gè)班分兩組,，每個(gè)班對(duì)應(yīng)的孩子和家長(zhǎng)各占一路縱隊(duì)，哨聲開(kāi)始,，由孩子將接力棒傳給家長(zhǎng)后立即站到隊(duì)伍的后邊,，接到棒的孩子重復(fù)以上動(dòng)作，在最短的時(shí)間內(nèi)最先完成的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì),。

要求：

1,、不能扔棒，必須將接力棒傳到對(duì)應(yīng)人手中,，

2,、沒(méi)有輪到的孩子和家長(zhǎng)依次站好，

3,、注意交接棒時(shí)的安全,。

游戲（二）親子跳繩賽

做法：家長(zhǎng)跟孩子在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)同時(shí)跳繩，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)計(jì)跳繩次數(shù)最多的為優(yōu)勝家庭,。

游戲（三）跨越障礙

做法：家長(zhǎng)和孩子一起跨越障礙,，跑、跳,、爬,，每組家庭計(jì)最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的，要求家長(zhǎng)蒙上眼睛,，有孩子牽著家長(zhǎng)的手來(lái)完成,。