每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師工作心得體會感悟篇一

孩子,，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中,，除了老師之外,，父母也扮演著重要的角色。孩子在家庭中所受的教育和在學(xué)校中所受的教育在孩子的成長過程中同樣至關(guān)重要,。

在教育孩子成長的過程中,，我最深的體會是：

要教育好孩子，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí),。我是一個(gè)中學(xué)老師,，平時(shí)在家里靜靜的看書的景象給兒子留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真,。如果光說大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣，那么,，這種教育,，不過是金玉其外，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動,，假期帶孩子出外旅游增長知識,，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼,、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。在日常生活中作為家長的我,，很注意自己的言行舉止,，如在乘坐公交車時(shí)，讓座與老人和孕婦,，平時(shí)經(jīng)常帶著他看望爺爺和奶奶,，從小使他養(yǎng)成尊老愛幼、禮貌待人的良好品德,。古人云：養(yǎng)不教,，父之過，社會上有這樣的一種說法“有其父,，必有其子”,，都說明了家長在孩子成長的過程中示范引導(dǎo)作用的重要性。

家是孩子們?nèi)粘Ｖ饕幕顒訄鏊?，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母言行舉止要文明，絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全,、舒適、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛，和睦相處,。在這方面,，我們是以實(shí)際行動讓兒子感受到了親情的溫暖。英國作家薩克雷說過,，“播種行為,，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，收獲性格,，播種性格，收獲命運(yùn),?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要,。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，是家中的小太陽,，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的,、穿最好的,，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”,。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心,，適應(yīng)能力較差，任性,，怕苦等問題,。所以在家庭教育中，我耐心的向兒子講一些道理,，比如：給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實(shí)際行動,，讓她知道尊敬長輩的道理；告訴她幫助別人是件很開心的事,，讓她知道應(yīng)該助人為樂,；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。我注意教育他知道勞動的光榮,，并讓他做一些力所能及的勞動,。假期我?guī)е麉⒂^勞動工地，讓他親身體驗(yàn)勞動的艱辛,，使他養(yǎng)成了尊重勞動者的良好品德,，同時(shí)養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

記得兒子在小時(shí)候,，有一次和我們?nèi)ド虉鐾?，?dāng)他在玩具柜臺看到許多好看的玩具后，吵鬧著要買很多貴重的玩具,，我買了一些,，但他仍不滿足，哭鬧不已,，我耐心的說服，他就是不聽,，我很生氣地打了他,，打得很重，回家后我繼續(xù)對他進(jìn)行教育,，直到他認(rèn)識了自己的錯(cuò)誤,，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候,，寫字很不認(rèn)真,，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，他陽奉陰違,，仍馬虎了事,，結(jié)果我怒不可遏地打了他，事后等心情平靜下來,，兒子說他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變，我教育他做事態(tài)度要端正,，同時(shí)我也向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他敷衍了事是不對的，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂無窮,。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,，就會有什么樣的收獲,，因此，我們應(yīng)該在孩子們心中撒下美麗,、善良,、友愛的種子。讓美麗,、善良,、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子快快樂樂地成長,，要相信：是金子總是會發(fā)光的,！

教師工作心得體會感悟篇二

作為一名教師，從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)有十年的時(shí)間,，這些年來,，我深刻地認(rèn)識到了教師這份職業(yè)的責(zé)任和使命。在教育的這片熱土上,，我不斷努力,，積累經(jīng)驗(yàn)，從中汲取營養(yǎng),，不斷總結(jié),，在不斷的工作中有所悟，有所思,，有所得,。今天，我想分享一下我這些年來的工作心得與體會,，希望對那些正在走上教育之路,、或者已經(jīng)走上這條路的同行們有所幫助,，也希望我的一些心得能夠被更多的教師所認(rèn)可和證實(shí),。

第二段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的沉淀

在教育工作中，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的,。不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以形成不同的理論,，可以在教育實(shí)踐中得到驗(yàn)證,，也可以總結(jié)出適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方法和思路,。對于我來說,，最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來自于課堂實(shí)踐,，因此我會在每一節(jié)課的后期做好記錄和總結(jié)，以便下一次教學(xué)時(shí)更加得心應(yīng)手,。此外,，我在日常生活和工作中也時(shí)刻保持敏感、積極思考,、主動反思,，嘗試將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入到教育實(shí)踐中，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教育能力,。

第三段：愿景和使命

教育是一種美德,，教師是一個(gè)偉大而神圣的職業(yè)。作為一名教師,，我一直堅(jiān)信自己的使命是培養(yǎng)人才,，而我的愿景是在教育工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在教育工作中,，我始終以學(xué)生為中心,，注重個(gè)性化發(fā)展，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛能,，成為一個(gè)有用之才,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：教師自我提升

唯有不斷提高自己的能力,，才能夠更好地完成自己的工作,。因此，我不斷地學(xué)習(xí),、積累和提升，不斷地探索,、挑戰(zhàn)和創(chuàng)新,。在教育領(lǐng)域，我不斷地深入研究,、學(xué)習(xí)和借鑒有關(guān)教學(xué)的最新理論和方法,，不斷地實(shí)踐和嘗試，以提升自己的教育能力,。此外,，在日常生活中，我也注重鍛煉自己的身體和心理,，以保持自己的健康和穩(wěn)定,，在工作中更好地發(fā)揮自己的作用。

第五段：結(jié)語

總的來說,，這些年來我逐漸走出了一個(gè)多年的“雛鶴之始”而成長為一名合格的教師,，但這僅僅是起點(diǎn)和開始,。我相信，在今后的日子里,，我會不斷地努力,、奮斗、創(chuàng)新,，將自己的職業(yè)道路走得更遠(yuǎn),、更寬、更穩(wěn),。同時(shí),，我也奉勸那些走在教育之路上的同行們，不要忘記初心,，勇于擔(dān)當(dāng),，學(xué)會總結(jié)，敢于創(chuàng)新,，不斷提升自我,，完成好自己的職業(yè)使命和夢想。

教師工作心得體會感悟篇三

時(shí)間過得真快,，我是一名幼兒教師,，轉(zhuǎn)眼我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作了好幾年了！這一年來,，我學(xué)到了很多東西,。幼師的工作雖然微不足道，但卻是非常有益于幼兒發(fā)展的,。

而且擔(dān)班主任的工作,，官雖不大，但卻事關(guān)重大,；事雖不多,，但卻雜亂無章；雖然辛苦,，但也很有趣,。這個(gè)學(xué)期我就當(dāng)上了中二班的班主任，在過去的兩個(gè)月里,，任新班主任的工作,，有點(diǎn)吃力。剛開學(xué)時(shí),，我有些不適應(yīng),，每天都是忙忙碌碌的我，但此刻我已適應(yīng)過來了，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,，合理安排時(shí)間,，這些都是無關(guān)緊要的，沒有什么問題,！

所以在這里,，我想談一下這學(xué)期以來工作的一些體會：

幼童剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班,，我明顯感覺到幼童的個(gè)頭很小,，太過活潑，有些小朋友嗓門也不小,，活動量也比較大,。但那是中班學(xué)生?？瓷先ケ容^乖巧,、活潑、好動,，為了保持良好的生活習(xí)慣,，保證各項(xiàng)教學(xué)活動順利開展，我和配班梁老師下定決心,。日常管理中,，有些孩子比較淘氣，行動比較自由,，我就把他們放在老師的面前,，讓他們隨時(shí)可以被老師教育；有些孩子理解能力強(qiáng),，但又不能控制自己的行為,，我們的個(gè)性就是注意他，對他嚴(yán)格要求,；另一方面又及時(shí)地表揚(yáng)他,，使他不再影響別人。對全班的孩子們,，我一般采取多鼓勵(lì),、少批評的方法,，孩子們的心性也大大提高了,，得到表揚(yáng)的感覺也有了。

做好班主任工作的首要條件是：

1,、有良好的心理素質(zhì),；

2、熱愛班主任工作，只要對班主任工作有足夠的熱情,，就能做好班主任工作,。第二，要有愛心,，有耐心,，細(xì)心地對待每一個(gè)孩子，要做一個(gè)好班主任的前提,，我們要像一個(gè)自私自利的孩子那樣去愛他,，愛護(hù)他，教育他,，培養(yǎng)他,，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)懷，覺得老師就像自己的家庭,，像自己的母親,，時(shí)刻關(guān)心著他們的成長，讓每一個(gè)家長都能放心地把孩子送到我的班級,。

要認(rèn)真做好與家長的溝通和溝通,，我們采用電話采訪和面對面溝通。父母與教師的工作相互配合,，相互支持,，班主任的工作做起來也很輕松和簡單。所以我們經(jīng)常通過家訪欄,，向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),，明確自己應(yīng)該如何配合幼兒園的教育工作。同時(shí),，我也會通過校訊通將每周的教學(xué)資料及時(shí)發(fā)送給家長,，讓家長及時(shí)了解我們的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外,，本人認(rèn)真填寫幼兒手冊,，對幼兒在園的表現(xiàn)有客觀的評價(jià)。

所有為孩子著想,，為孩子著想的東西,，我相信只要心中有愛，再平凡的工作也會做得很好,！希望我以后的工作能做得更好,，做到父母放心，做到園長放心,。來吧,！

教師工作心得體會感悟篇四

大學(xué)畢業(yè)就到了幼兒園工作，我覺得幼兒教師是一份累并快樂的職業(yè)。

從早上8點(diǎn)開始,，就可以看見帶著一張張笑臉的孩子來到幼兒園,，他們有禮貌地向你問好，你需要組織各種各樣豐富地活動,，讓他們在游戲中學(xué)到知識,。

幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,，包括穿著,，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。因?yàn)槊刻於紩芏嗟暮⒆优苓^來問你“為什么”、“老師你會唱這個(gè)歌嗎,？”,、“老師你會畫小魚嗎？”等這類的話題,，你就需要一點(diǎn)一點(diǎn)地回答他們,。而且你還需要有較強(qiáng)語言表達(dá)能力和溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁,，對小朋友說話要簡練,，聽得懂同時(shí)注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義,，對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確,、委婉。

作為一名幼兒教師,，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)閻酆妥鹬厥秦灤┙逃冀K的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們應(yīng)該“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。

選取幼師，是我的夢想,。站在教育的講臺,，是我的追求，短短兩年多的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)打了在書本中學(xué)習(xí)不到的知識,。

雖然,，站在教育的講臺，感到工作的壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡單的事,，務(wù)必課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望,，一切都是值得的,。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛敬慎,，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí),，不斷的提高自身素質(zhì),，把每件事情，每項(xiàng)工作做得更好,，讓每位孩子得到更周到,，更細(xì)心的照顧，讓每位孩子更聰明,，更可愛,，更健康的成長。

教師工作心得體會感悟篇五

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，教師的角色也越來越重要,。作為教育的主要實(shí)施者，教師的工作不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識,，還需要具備一定的教育理論知識和教育教學(xué)技巧,。在長期的教育教學(xué)過程中，我總結(jié)出了一些關(guān)鍵的心得體會,，分享給大家作為參考,。

第一段：重視學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與積累

作為一名教師，學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與積累是非常重要的,。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識,，才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有針對性的教學(xué),，提供高質(zhì)量的教育資源。因此,，我始終注重自己學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,。每天都會保持對新知識的學(xué)習(xí)和了解，不斷完善自己的知識體系,。通過自我學(xué)習(xí)和參加學(xué)術(shù)交流活動,，不斷增加自己的學(xué)科水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第二段：注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)

在教育教學(xué)過程中,，我的重點(diǎn)不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我注重啟發(fā)性教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生主動思考和獨(dú)立學(xué)習(xí),。通過設(shè)計(jì)一些富有啟發(fā)性的教學(xué)案例和問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思辨,。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種學(xué)科競賽和實(shí)踐活動,，提高他們的綜合素質(zhì),。

第三段：關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康

作為一名教師，我深知學(xué)生的情感和心理健康對他們學(xué)習(xí)的重要性,。因此,，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注他們的情感和心理狀態(tài),。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài)和情緒變化，及時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)膸椭完P(guān)懷,。同時(shí),，我還組織一些心理健康教育活動，幫助學(xué)生提高心理調(diào)節(jié)和應(yīng)對困難的能力,。

第四段：積極參與教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動

在教育教學(xué)過程中,，我積極參與各種教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動。通過參與研討會,、教研活動和教研交流等,，我不僅能夠了解最新的教育教學(xué)理論和方法，還能夠與其他教師進(jìn)行深入的交流和討論,，共同探討教育教學(xué)的問題和解決方案,。同時(shí)，我也會積極申請參與教育教學(xué)改革項(xiàng)目,，通過實(shí)踐和反思,，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和資源使用,。

第五段：持續(xù)追求教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展

作為一名教師，我深知教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新和發(fā)展的過程,。因此,，我持續(xù)追求教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。我通過學(xué)習(xí)和借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),，探索適合自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略。同時(shí),，我積極利用現(xiàn)代技術(shù)手段,，開發(fā)和應(yīng)用多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)效果,。我也不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方式和內(nèi)容，使教育教學(xué)更加科學(xué),、有效,。

總結(jié)：

以上是我在教育教學(xué)工作中總結(jié)的一些心得體會。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和研究,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷適應(yīng)和引領(lǐng)教育發(fā)展的需求,。相信只有不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

教師工作心得體會感悟篇六

一開始看到“教師生涯設(shè)計(jì)”這個(gè)話題，我還真的有點(diǎn)瞢,，感覺無法觸及,。老實(shí)說我還沒有思考過這個(gè)問題，長期以來,，只想把自己打造成受學(xué)生歡迎的好老師,，還從來沒有想過更深遠(yuǎn)的問題。劉良華老師把教師生涯設(shè)計(jì)這個(gè)大問題具體化為幾個(gè)細(xì)小的問題,，看到劉老師提出的這些問題,，感覺很親切，覺得有那么一點(diǎn)意思啦,。

討論的時(shí)候,，大家都在論壇那邊，沒有聽到老師們的精彩發(fā)言,，其實(shí)很想借此機(jī)會與各位專家老師們交流一下,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我是全程守候，只是大家的精力都在論壇里,，而我試了幾次都沒有進(jìn)去,，我只有在這邊干著急，把自己并不成熟的想法發(fā)在上面而已,，雖然沒有達(dá)到交流的目的,，但卻由此引發(fā)了我對教師職業(yè)、教師人生的思考,。

從哪里說起呢,，還是從我的性格說起吧。初中的時(shí)候受我老師的影響就立下了獻(xiàn)身教育的志愿,，高中畢業(yè)的志愿書上,，我的幾個(gè)志愿都是師范院校，結(jié)果由于我在考場上的重大失誤,，我只上了最低等的師專,。天隨人愿，我終于做了一名教師,，站在講臺上的那一刻,，感覺世界都在我手中。

這些年來,，我激情依舊,，走進(jìn)課堂，我就能夠找到自己的位置,。但偶爾也會有倦怠的時(shí)候,，那個(gè)時(shí)候，我也有過動搖,?？墒亲哌M(jìn)博客的這些日子，我接觸了戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的一大幫朋友,，稱他們?yōu)榕笥?，我其?shí)是抬舉自己了，象劉良華,、周彬,、吳洪偉、張文質(zhì),、馮飛,、鄧桂琴、明霞,、崔成林,、強(qiáng)光峰,、姚春杰、林景,、水谷龍生,、彭榮輝等等，他們都是教育界的精英,，我無法將他們的名字一一列出來,，但我知道他們所影響的絕非是偏遠(yuǎn)山區(qū)的一個(gè)我。他們能夠始終站在理論的前沿,，教育的前沿,，為推動中國的教育改革作出了重要貢獻(xiàn)。

人的性格類型可分為“多血質(zhì)”,“膽汁質(zhì)”,“黏液質(zhì)”,和“抑郁質(zhì)”這四種,。很多年前就對自己作了性格測試,，竟然沒有找到比較合適的類型,，于是給自己的定位是綜合性格吧,，每一種性格好象都有一點(diǎn)哦，在不同的階段,，在不同處境下有不同的表現(xiàn),。有意思的是，在與學(xué)生一起討論時(shí),，他們認(rèn)為,，我如果做律師可能會更合適一些，曾經(jīng)還有過這方面的想法,，可能又是性格的緣故吧,，我竟然沒有把它做下去。

做教師也有11個(gè)年頭了,，今天的我幸福嗎,？怎樣才能讓自己過得更好更幸福呢？突然想幸福是一種心理的感覺,，當(dāng)你的精神世界充實(shí)而平和,，幸福就會永遠(yuǎn)伴隨你。我們?nèi)绾尾拍芨杏X到充實(shí)平和呢,，當(dāng)我們盡心盡力工作的時(shí)候,，我們是充實(shí)的；當(dāng)我們看到學(xué)生一張張燦爛的笑臉時(shí),，我們是快樂的,；當(dāng)我們聽到一聲親切的“老師好！”的時(shí)候,，我們有一種滿足感,；當(dāng)我們收到畢業(yè)學(xué)生的來信時(shí),，我們體驗(yàn)到了另類的幸福。開學(xué)典禮上,，面對學(xué)生,，我說了這樣幾句話：同學(xué)們，我們選擇了這個(gè)職業(yè),，也就注定了我們的夢想,、榮譽(yù)與你們連在了一起。你們是幸福的,，我們就是快樂的,；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的,；你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。

其實(shí)教師的幸福很簡單,，我們幸福的源泉就是學(xué)生,。教師只有通過自己的知識、思想和能力,，讓學(xué)生從中受益,，并能夠健康快樂地成長，我們才能從中感覺到幸福,，學(xué)生越有出息,，我們就會越幸福。這種幸福的感覺會輔射到家庭,、社會的每一個(gè)角落,，相互影響，相互感染,，說到底就是一種心態(tài),。

教師的一生是漫長的，也是短暫的,。如果是簡單機(jī)戒地重復(fù),，讓我們感覺毫無意義，了無生趣,。如果能在這種重復(fù)中孕育著新的希望,，則能使我們看到曙光，短暫也精彩,。

說到教師一生中應(yīng)該閱讀的幾本書,，我真的感覺很慚愧，因?yàn)槲易x的書越來越少了，一直在吃我的老底,。我過去讀的書很雜亂,，也很散漫，但閱讀對我人生觀,、世界觀的形成有著直接的影響,。

我是在劉良華老師家關(guān)于閱讀的討論中才深受啟發(fā)，深感自己閱讀的局限性,，而閱讀的局限性,，也就造成了我思維的局限性。于是我把討論中大家推薦的書都搬回了家,，初步的想法是有選擇性的閱讀,，只是現(xiàn)在還沒有開始。

就我而言,，我覺得我要讀的第一本書應(yīng)該是：《給教師的一百條建議》,，書店里沒得賣，最近我從網(wǎng)上找到了,，過去摘錄的一些經(jīng)典句子,，終于找到了出處。我只是瀏覽了一遍,，還沒有具體閱讀,。我認(rèn)為這本書,，老師們一定要讀,，當(dāng)然我是落伍啦，因?yàn)楹枚嗬蠋熞炎x完了這本書,。我呢才剛剛起步,。

作為比較閱讀，我覺得還是研究我們中國人的書比較好,，所以呢接下來準(zhǔn)備讀三位大師的書,。但是20xx年上半年，我的閱讀會很有限,。盡管如此,，我還是會慢慢讀的，因?yàn)槲乙呀?jīng)把博客,，學(xué)生,，幸福的生活這在三者聯(lián)系在一起了，少了閱讀,，我大概一樣也做不好,。

曾經(jīng)開通了自己的凡人語絲，記錄生活感言，也記錄自己最真實(shí)的思想,，也想一直把它堅(jiān)持下去,，但我已有好長時(shí)間沒有整理了。現(xiàn)摘錄幾條我的凡人語絲與大家分享：1,、生活最真實(shí),，它從來不肯掩飾自己，不管你愿意不愿意,，自覺不自覺,，它都會使你陷進(jìn)去，叫你認(rèn)識它,，叫你嘗嘗它的滋味,；2、胸懷的狹小,，才導(dǎo)致太多的煩惱,；不懂得生活，阻擋了幸福的腳步,；3,、人生猶如爬山，每爬一步,，就會有一份勝利的喜悅,；沿途風(fēng)景無限，走得最急的是最美的風(fēng)景,；當(dāng)我們跨越了一坐高山,，也就跨越了真實(shí)的自己；4,、被需要是一種快樂,。假如這個(gè)世界上沒有人需要你了，你的存在還有什么意義呢,？試著去關(guān)懷別人,，被別人需要吧，那樣你才能獲得長久的快樂,；5,、在我們的生活中，困難與希望同在,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，取得成功的人是那些努力尋找機(jī)會的人，即使找不到機(jī)會,，他們也會創(chuàng)造機(jī)會,；6,、激勵(lì)自己無需太多語言，也無需太多資料,，只需要行動和一個(gè)筆記本,。每天總結(jié)自己，反思自己,，改正自己一點(diǎn)一滴的毛病,，然后落實(shí)到行動中。

有些人讓我們終身難忘,，有些事讓我們追悔莫及,，有些話讓我們刻骨銘心。

教師工作心得體會感悟篇七

每個(gè)職業(yè)都有著自己獨(dú)特的工作體驗(yàn)和心得體會,，而教師作為一項(xiàng)高質(zhì)量的職業(yè)也不例外,。作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我深感教師這一職業(yè)的諸多挑戰(zhàn)和充滿樂趣的獨(dú)特體驗(yàn),，今天我想分享我在教師月工作中所得到的心得體會,。

第二段：教育背景與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要性

首先，教育背景與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累對于成為一名優(yōu)秀的教師至關(guān)重要,。通過自身在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的不斷積累,，更好地領(lǐng)會和理解教學(xué)的精華，從而更好的將這些方法和知識傳授給學(xué)生,。此外,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是成為一名優(yōu)秀教師不可或缺的條件之一。義務(wù)教育階段的教育需要持續(xù)的投入時(shí)間和精力,，通過不斷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，老師們所得到的知識和技能會變得越來越豐富和深入，進(jìn)而更好地服務(wù)于學(xué)生,。

第三段：學(xué)生的不同需求與教師的應(yīng)對策略

其次,，在學(xué)生的不同需求方面,，教師也需要洞察學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,，對其采用不同的授課策略。不同的學(xué)生有著不同的接受方式和學(xué)習(xí)能力,，通過了解學(xué)生的性格,、興趣愛好和弱勢點(diǎn)所在，教師可以制定針對性的授課方案,，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：教師的積極心態(tài)和教育使命

除了以上方面，積極的教學(xué)態(tài)度和教育使命感也無疑是成為一名教師所必備的素質(zhì),。在我們的職業(yè)中,，我們的工作涉及到的不僅僅是對學(xué)生的教育，還包括對學(xué)生的認(rèn)真引導(dǎo)和關(guān)注，從而能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展,。在核心課程領(lǐng)域中,，教師的角色是寓教于樂并使學(xué)生受益。在教學(xué)過程中,，教師需要時(shí)刻保持樂觀的心態(tài)和對學(xué)生的熱愛和支持,。

第五段：結(jié)語

在我過去的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我所得到的最大體驗(yàn)和收獲就是在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，提高了自己的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我相信，在全球化和不斷變化的教育環(huán)境下,，教師的工作將變得更具挑戰(zhàn)性,，但作為一名教師，我們可以運(yùn)用我們的專業(yè)技能和關(guān)注學(xué)生的積極心態(tài)來應(yīng)對這些挑戰(zhàn),，超越自己并創(chuàng)造新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

教師工作心得體會感悟篇八

教師工作心得體會PPT作為一種總結(jié)和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工具，在教育行業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用,。通過制作和展示PPT,，教師不僅可以向他人展示自己的教學(xué)成果，還可以反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),，提升自己的教學(xué)能力,。下面我將從規(guī)劃、內(nèi)容,、設(shè)計(jì),、展示以及反饋五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先,，規(guī)劃是制作一份優(yōu)秀PPT的第一步,，也是最重要的一步。在規(guī)劃PPT時(shí),，我首先要明確PPT的目的和受眾群體,。根據(jù)不同的目的和受眾，我可以選擇不同的PPT格式和內(nèi)容,。例如,，如果是給學(xué)生展示作業(yè)要求，我通常會選擇簡潔明了的格式,，配合有趣的圖片和動畫來吸引學(xué)生的注意力,。而如果是給同行教師展示教學(xué)心得，我會更加注重深入的內(nèi)容和專業(yè)的表達(dá),。因此,，在規(guī)劃PPT時(shí),，我要根據(jù)不同的情況制定出適合的策略和計(jì)劃。

其次,，內(nèi)容是PPT的核心,，也是決定PPT質(zhì)量的關(guān)鍵因素。教師工作心得體會PPT通常包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面的內(nèi)容,。為了使PPT的內(nèi)容豐富而不冗雜,，我通常使用簡潔明了的語言，以點(diǎn)代面的方式表達(dá)思想,。此外,，我還會結(jié)合實(shí)際案例和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來豐富和具體化PPT的內(nèi)容,，幫助聽眾更好地理解和接受,。

然后，設(shè)計(jì)是PPT的外在形式,，是向受眾傳達(dá)信息的有效手段,。在設(shè)計(jì)PPT時(shí)，我通常選擇簡潔,、大方的整體風(fēng)格,。我會根據(jù)PPT的主題和目的，配備適當(dāng)?shù)呐渖桨负妥煮w樣式,，保持整個(gè)PPT風(fēng)格的一致性,。此外，我還會合理安排圖片,、圖表和動畫的使用,，使其起到襯托和突出重點(diǎn)的作用。最重要的是,，我會堅(jiān)持“簡潔明了”的原則,，保持PPT整體的簡潔性和美觀性。

展示是教師工作心得體會PPT的重要環(huán)節(jié),，也是驗(yàn)證教師教學(xué)水平的一種方式,。在展示PPT時(shí)，我通常會有一個(gè)清晰的展示思路和結(jié)構(gòu),，以便讓聽眾更好地理解和接受。我會注意展示的節(jié)奏和語言表達(dá)的連貫性,，盡可能避免冗余和重復(fù),。同時(shí),，我還會配備一些互動環(huán)節(jié)和練習(xí)題，以促進(jìn)聽眾的參與和思考,。在展示過程中,，我會與聽眾保持溝通和互動，及時(shí)解答他們的問題和疑惑,，確保展示效果的最佳化,。

最后，反饋是對教師工作心得體會PPT的評價(jià)和總結(jié),，也是教師提升自己的機(jī)會,。在接受他人的反饋時(shí)，我首先要保持積極的心態(tài),，接受各種意見和建議,。然后，根據(jù)反饋的內(nèi)容和意見,，進(jìn)行反思和調(diào)整,，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作。我會盡量將反饋中的問題和不足轉(zhuǎn)化為改進(jìn)和提高的動力,，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化,。

總結(jié)起來，教師工作心得體會PPT在教育行業(yè)中具有重要的作用,。為了制作一份優(yōu)秀的PPT,，我們需要在規(guī)劃、內(nèi)容,、設(shè)計(jì),、展示以及反饋等方面進(jìn)行全面思考和努力，以提升自己的教學(xué)能力和水平,。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我們才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師工作心得體會感悟篇九

教師是一份充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職業(yè),，在教學(xué)過程中需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，以確保能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教育。作為一名教師,，每個(gè)月都會面臨不同的工作任務(wù)和挑戰(zhàn),，這些任務(wù)和挑戰(zhàn)令人倍感壓力，但也是成長的機(jī)會,。在此,，我將分享我在不同月份中的教學(xué)工作心得體會。

第二段：9月份的教學(xué)心得體會

在新學(xué)年的第一個(gè)月,，我的首要任務(wù)是幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境和要求,。我會給每個(gè)學(xué)生留下一些時(shí)間去了解他們的性格,、興趣愛好以及學(xué)習(xí)方式。我會提供額外的支持,，例如建議他們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃,，以及如何利用教育資源。

此外,，我還會在新學(xué)期初制定一個(gè)教學(xué)計(jì)劃,，以確保我在每一個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中都能按計(jì)劃進(jìn)行，并監(jiān)控學(xué)生的進(jìn)度,。這將有助于在后續(xù)月份中保持穩(wěn)定的進(jìn)步,。

第三段：10月份的教學(xué)心得體會

再到十月份，學(xué)生們漸漸適應(yīng)了新學(xué)年的要求,。然而,，學(xué)生們的興奮和期望也越來越高。我會進(jìn)行更加深入和復(fù)雜的教學(xué),，以保持學(xué)生的興趣并提高他們的推理和邏輯能力,。

此時(shí)，我還會開始與同行合作,，以共同制定活動計(jì)劃,，以整合不同課程內(nèi)容。這樣一來,，學(xué)生們可以在不同課程之間建立聯(lián)系,，加深理解并提高學(xué)術(shù)技能。

第四段：11月份的教學(xué)心得體會

在十一月份,，學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入到學(xué)習(xí)中期,，我會通過考試和測試等方式進(jìn)行評估，以監(jiān)控并調(diào)整我所制定的教學(xué)計(jì)劃,。評估的結(jié)果將使我知道哪些領(lǐng)域需要加強(qiáng),，哪些需要重新解釋，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行分析,。

我還會更加動員學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,，并提供追蹤和反饋機(jī)制，以進(jìn)一步加強(qiáng)他們的學(xué)術(shù)技能,。

第五段：12月份的教學(xué)心得體會

最后是在12月份,，學(xué)生們將進(jìn)行期末考試，并準(zhǔn)備迎接新的學(xué)年,。我會根據(jù)他們的表現(xiàn)提供反饋,，同時(shí)還會與學(xué)生、家長以及同事溝通，并制定下一個(gè)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,。這些計(jì)劃將根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行調(diào)整,，并繼續(xù)推動學(xué)生的學(xué)術(shù)進(jìn)步,。

總結(jié)：

在不同月份中的教學(xué)過程中,，我主要關(guān)注于學(xué)生的需要和進(jìn)步，并致力于不斷提高我的教學(xué)技能,。通過不斷的評估和反思,，我可以更好地制定教學(xué)計(jì)劃，并與同事和家長一起工作,，以確保學(xué)生能夠得到最好的教育支持,。雖然教學(xué)工作充滿挑戰(zhàn)，但它也是一個(gè)令人激動和充滿機(jī)會的領(lǐng)域,。

教師工作心得體會感悟篇十

匆忙間我來到黃泥中學(xué)已經(jīng)有20xx年多的時(shí)間,，反思這些年來的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，我有付出,，有失敗,，也有收獲。下面就自己的數(shù)學(xué)談一點(diǎn)個(gè)人的心得體會,。

首先,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。新授課中,，我嘗試與學(xué)生建立平等的地位,，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進(jìn)學(xué)生的心里,，使他們消除心理障礙和壓力,，使要我學(xué)轉(zhuǎn)變成為我要學(xué)。

我的課堂從來都是很輕松的,，隔壁的班級常常會聽到我教的班在數(shù)學(xué)課上傳來的笑聲,。課堂上，如果部分學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,，那么我會用眼神提個(gè)醒;如果學(xué)生比較疲憊,，我會給他們講個(gè)笑話或開展一個(gè)競賽，活躍氣氛,，調(diào)動積極性,，甚至坐的姿勢我也不作嚴(yán)格要求。但有一點(diǎn)我是從來不放松的,，那就是我的課堂學(xué)生必須要精神,，學(xué)生只有課堂學(xué)得好，學(xué)得輕松,，才能真正喜歡數(shù)學(xué),。而在練習(xí)課上,，我利用多種多樣的練習(xí)形式來培養(yǎng)能力。我對練習(xí)課有一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎盒率诤孟笤韵乱豢眯涿?，練?xí)就好象后續(xù)的管理,、澆水、施肥,。

盡管沒有進(jìn)行精確的統(tǒng)計(jì),，但是我們?nèi)匀豢梢愿杏X得出數(shù)學(xué)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課在數(shù)學(xué)總課時(shí)中占著不小的比例，單從這一點(diǎn)就可以看出數(shù)學(xué)練習(xí)課的重要,，練習(xí)課的`質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果,。比如說課堂上我會讓小師傅來批改學(xué)友的答案是否正確;或者通過小組比賽形式來完成。對于勝出的小組給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心,。

其次，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生興趣,。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題，引起學(xué)生的好奇心和思考力,，它是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。

我在教學(xué)直線,、射線,、線段的認(rèn)識時(shí)，如果為了畫一畫直線,、射線,、線段，那不是難事,。但這部分的教學(xué),，更重要是結(jié)合情境，感受直線,、射線,、線段，理解它的意義,，使學(xué)生看得著,、摸得到、用得上,，培養(yǎng)學(xué)生得空間觀念,、觀察想像力和探索問題得能力。所以，從一開始讓學(xué)生在教室里找直線,、射線,、線段，整個(gè)課自始至終,，由近到遠(yuǎn)都與生活實(shí)際,、情境問題密切地結(jié)合，使學(xué)生一次次,、一層層地認(rèn)識與直線,、射線,、線段相關(guān)的簡單問題,。 再次要因材施教，適當(dāng)降低難度,，使得教學(xué)過程中人人都能學(xué),，人人都能有收獲。

減少坡度,，這一點(diǎn)對學(xué)困生來說是十分重要的,。學(xué)困生就好象公路上的老爺車，速度慢,，毛病也比較多,。那么如何使這部老爺車平穩(wěn)地行使呢?那就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部老爺車拋錨,，打擊學(xué)習(xí)的信心,，這一點(diǎn)作為教師是值得注意的。因此在教學(xué)中我總是從最簡單的問題入手,，總是不斷激發(fā)小師傅的幫助作用,，總是堅(jiān)持不懈地關(guān)注他們，使得學(xué)困生感覺到問題是可以解決的,，從而為這部分學(xué)生堅(jiān)持聽完一節(jié)課打下基礎(chǔ),。

這是我工作上的一個(gè)失誤和教訓(xùn)，以前我總會在自己的心中給學(xué)生劃定一個(gè)位次,，一個(gè)發(fā)展的空間,，而往往就是這個(gè)不正確的先導(dǎo)決定了我以后對他的教育，也決定了他的成績,。好的位次是他幸運(yùn),，差的卻讓原本優(yōu)秀的學(xué)生淪為平庸。因此,，在我新接手一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí),，我對這個(gè)班的以前的數(shù)學(xué)成績只做整體上的分析，對每個(gè)學(xué)生的個(gè)人成績我淡化處理。我告訴學(xué)生,，在我心目中,，每個(gè)學(xué)生都是平等的，都有很大的進(jìn)步空間,。每個(gè)同學(xué)都還有機(jī)會去努力,，不要輕言放棄。我給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂,、和諧,、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。在自己的努力和小師傅的幫助下,，重新取得成功,。事實(shí)證明，我的這個(gè)做法是對的,。我慶幸當(dāng)時(shí)我沒用歧視的眼光來看那些后進(jìn)生,，沒有把他們一錘定音，否則我想他們肯定是難以取得什么進(jìn)步的,。

雖然教學(xué)的知識是簡單的,但每次傳授的方式都不可能是相同的,。為了讓自己能更好的開展工作,我會看一些關(guān)于心理研究等類型的書籍，使得在教學(xué)中能夠結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)開展教學(xué),。例如,，在課堂的教學(xué)中我注意結(jié)合學(xué)生注意力的特點(diǎn)，將教學(xué)重點(diǎn)安排在學(xué)生注意力集中的時(shí)段進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)注意減少相關(guān)干擾,，使學(xué)生注意力能更加集中。在學(xué)生遇到較多的數(shù)學(xué)方法感到混亂,，努力了也難以取得進(jìn)步而感到非常困惑時(shí),，我告訴他這是學(xué)習(xí)中的高原現(xiàn)象，不要太擔(dān)心,，只要努力跨過這個(gè)關(guān)就會豁然開朗了,。當(dāng)學(xué)生感覺總是記不牢知識時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)心理遺忘曲線來進(jìn)行記憶,，使學(xué)生記得好,，記得牢。

對于反思來說,，首先是對教材的反思,。面對新課程，我嘗試著轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份,，如今的教材更注重的是學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng),，并不是一味的老師為主體，專門講解的那種模式,，黃泥中學(xué)的和諧互助教學(xué)策略要求老師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、組織者。給學(xué)生自主交流的時(shí)間多了,，他們也就會漸漸成了課堂學(xué)習(xí)的主體,，老師只是引導(dǎo)學(xué)生、輔助學(xué)生的一個(gè)個(gè)體,。

其次對學(xué)生的反思,。我每周都會對學(xué)生的情況做一個(gè)分析，從學(xué)生的角度去反思自己的做法,?？扇〉挠浵聛恚豢扇〉南朕k法改進(jìn),。

作為年輕教師,我每天都在學(xué)習(xí)著,、實(shí)踐著、反思著,、成長著。除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷指導(dǎo),老教師的不斷引領(lǐng),自己的不斷學(xué)習(xí)之外,最讓我受益匪淺的是集體備課,。集備給我們教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等,、和諧的研討環(huán)境,強(qiáng)調(diào)集思廣益,加強(qiáng)教師之間在課程實(shí)施中的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,。我們數(shù)學(xué)組里每位教師在共同的備課研討中可以自由選擇承擔(dān)的任務(wù)或者由組長分配任務(wù),從而產(chǎn)生一種勞動的幸福與愉悅,。教師在合作中互相理解,互相欣賞,形成協(xié)調(diào)一致的交往互動氛圍。在這樣氛圍下的集體研究,我感覺自己解決問題能力以及教學(xué)的能力在不斷提升,。

教師工作心得體會感悟篇十一

20xx年8月以來,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，本學(xué)期學(xué)校安排我?guī)碌降膭⑺荚蠢蠋?，現(xiàn)將本學(xué)期的幫帶工作總結(jié)如下：

一．新老師基本實(shí)現(xiàn)角色的`定位,。

，使她真正進(jìn)入教師角色,。通過三尺講臺向同學(xué)傳道,、授業(yè)、解惑,，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大,，更加其堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的信心。

二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高,。

教書育人是教師的天職,。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉,。具體做了如下工作：

首先，規(guī)范教案的書寫,。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn),，劉老師教案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用,。

節(jié)的把握,、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),，將許多好的方法告訴她如何在課堂中運(yùn)用,，收效較好。

同時(shí),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求新教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，從而不斷提高她的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

回顧過去的一個(gè)學(xué)期,，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),，通過開展“以老帶新”工作，使新教師較快進(jìn)入教師角色,，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境,、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路,、效率低下現(xiàn)象,。今后的工作中，我要一如既往的對新教師進(jìn)行指導(dǎo),，不斷完善,，提高她們的業(yè)務(wù)水平，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。