每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

校園廣播稿免費校園廣播稿正能量篇一

甲：采擷一縷陽光,，編織成七彩的花環(huán),。

乙：留住一陣清風，播撒出希望的明天,。

甲：付出一份真誠,，打造出溫馨的世界。

乙：帶走一絲煩惱,，讓書香伴我們成長,。

合：親愛的老師,、同學(xué)們，你們好,！荊溪小學(xué)“書香校園”廣播又和大家見面了,。

甲：我很激動，我們再次在書香校園廣播時間相遇,。

乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時刻。

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無限的光輝,？

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢,？

乙：那就是讀書,，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣,，讀書更給了我力量,。

說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時,，都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事,，什么《一千零一夜》、《小紅帽》,、《賣火柴的小女孩》,、《丑小鴨》……我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,，為小紅帽被救而歡欣鼓舞,。

漸漸地,，我從童話的樂園里爬了出來,，來到唐詩這座萬卷書山。

“床前明月光,，疑是地上霜,。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,。每每讀到思鄉(xiāng)詩,，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思,，憂詩人所憂,。“遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺,?！弊屛腋∠肼?lián)翩；“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學(xué)種瓜”,，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子；“劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來,。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。

沒走幾步,，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下,，隨手摘下熟透的果實,，咬一口，果香四溢,。散文的余韻三日不絕,，值得你去細細品味。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實,，不要丟掉,，細細感受你就會發(fā)現(xiàn)，這青澀之中蘊含的是滿腔熱血,、滿懷激情,。

小說海洋一望無際，我暢游在其中,，樂此不疲,。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計、苦肉計,、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜、諸葛亮,、司馬懿的智慧與神機妙算,。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里,。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜,；《海底兩萬里》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學(xué)功底,。小說海洋就是這樣新奇,，充滿了文學(xué)知識的波濤此起彼伏。

從這些栩栩如生的故事里,，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷,，名著像一座燈塔,，指引我前進的方向。充實了我的人生閱歷,。

感謝你,，我成長中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書,，知道了許多道理,，我和你永遠在一起。

相聚的時光總是那么短暫,。小小廣播站,，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù),。各位老師，各位同學(xué),，今天廣播到此結(jié)束,。感謝大家的收聽，我們下期同一時間再見,！

校園廣播稿免費校園廣播稿正能量篇二

合：老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長。

甲：花開的日子我們走進校園這個快樂的地方,，在平安校園愉快歌唱,；

乙：花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想,；

甲：花開的日子我們愿意用心情的音符,，去譜寫和諧校園的歡快樂章。大家好,，我是來自502班的主持人**,。

乙：我是來自502班的主持人**。

甲：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園,，采擷一縷陽光,，編織成七彩的花環(huán),。

乙：留住一絲清風播撒出希望的明天,。

甲：付出一份真誠，打造愛的世界,。

乙：帶走一片笑容,，永遠與我們同行。

合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦,。

乙：當然,，我們老師經(jīng)常要求我們寫作文,，但我最頭痛寫作文了， 面對老師布置的作文題,，常常兩節(jié)課時間都過去了,，還一個字也寫不出來。

甲：是嗎,？那應(yīng)該如何寫作文呢,？讓我先給你講個真實的小故事吧！這個故事的名字叫做《從一句話開始》,。

乙：快給我講講吧,！

甲：小明是一名五年級的學(xué)生，以前跟你一樣,，也十分怕寫作文,，后來是語文老師給講的一個故事啟發(fā)了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來,。老師講的故事是這樣的：全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中,，有一個學(xué)生說他不會寫作文，魏老師就問他：“會不會寫一句話,？”他說：“這個行,。”魏老師說,，那你的作文就寫一句話吧,。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話：“今天開學(xué)了?！钡降诙巫魑牡臅r候,，魏老師對這位同學(xué)說：“這次作文能不能寫兩句話？”那位同學(xué)爽快地答應(yīng)了,。就這樣,，從一句話作文開始，再到兩句話,、三句話……這位同學(xué)終于學(xué)會了作文,。

甲：對呀，只要掌握了方法,，其實寫作文也并不是什么難事,，為了讓自己進步得更快一些，我們可以縮短周期,，先從寫一句話練起,，然后寫兩句、三句……過了一段時間,，你的作文一定可以逐漸成“篇”了,，或者說,，已經(jīng)基本上有了文章的樣子。

甲：比如說可以先寫一句話：“從今天起我要學(xué)習寫作文了,?！钡诙欤谶@句話的后頭加了一句話：“我相信我能寫好,?！边@樣下來，每次都多寫一句話,，慢慢的就有了更多的話要寫,。

乙：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法,，把自己看到的,、經(jīng)歷過的事寫出來其實并不是一件很難的事。

甲：對呀,！寫作文其實并不難,，“先從寫一句話開始，這就是經(jīng)驗,?！?/p>

乙：同學(xué)們，讓我們一起來用用jia給我們介紹的好方法吧,！祝你們可以寫出更多,，更好的作文！

甲：下面一起來放松一下,，聽一首好聽的歌曲《 》,。

乙：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了說再見的時候了,。

甲：親愛的同學(xué)們,，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂,。希望大家能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎同學(xué)們積極為我們投稿,出點子、提意見,。

乙：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年。

甲：花開的日子,，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習,；

合：今天的播音到此結(jié)束,，謝謝收聽,，再見,。

校園廣播稿免費校園廣播稿正能量篇三

合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們,，大家好,！這里是“校園之聲”校園廣播站，今天是20xx年5月24日,，星期五,。

男：我是播音員:七年級二班同英杰

女：我是播音員:七年級二班高晨

女：本期廣播的主題是：校園文明，從我做起,。希望同學(xué)們喜歡我們的節(jié)目,。

人們常說“言為心聲，行為心表”,。講文明,，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手段,。

講禮儀的結(jié)果是推崇自己,，尊重自我。學(xué)校利用廣播,，板報宣講禮儀規(guī)范,，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明,、懂禮貌,，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重,，”的氛圍,。

女：見到老師，你主動問好了嗎,？為了我們健康成長,，老師們辛勤地工作著。尊敬老師,，就讓我們從聲親切的問候做起吧,。

男：你在樓道追跑、喧嘩嗎,？安靜的教學(xué)樓,，是我們學(xué)習的地方。高素質(zhì)的學(xué)生,，輕輕走路靠右行,。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便。

女：你隨地亂扔垃圾嗎,？不分場合地點隨地亂扔垃圾,，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境,、講究衛(wèi)生,，人人有責，我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起,，從我們自身做起,，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園,。

男：用完東西,，你歸位了嗎？好習慣,，早養(yǎng)成,，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人,，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,，省去了打掃，整理物品的時間,。

女：做值日時,，你會偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人,。愛護校園環(huán)境人人有責,，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境,。清晨,，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影,，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈,、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境,。

男：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現(xiàn)出來的,。同學(xué)們，讓我們從生活細節(jié)做起,，從生活的點滴細節(jié)中追求文明,，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明,。文明校園中有你匆匆的腳步,，文明校園中有你勞動的碩果,，文明校園中有你精彩的瞬間。

女：下面把一首好聽的歌送給所有的同學(xué),，還有我們最最敬愛的老師,。（播放音樂《明天會更好》）

女：時間過得真快，同學(xué)們,，又到說再見的時候了,。

女：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過難忘的的歲月,。

合：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束,，下周再見,！

校園廣播稿免費校園廣播稿正能量篇四

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上,。

理想,，包含著我們對未來的向往，對未來的期望,，對未來完美的憧憬,。

金色的童年，沉淀著兒時的快樂,、沉淀著淡淡的稻香,。就像陳年的女兒紅，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味,。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的,。此刻看來,，才覺得兒時的我多么的天真。

理想是石,，敲出星星之火;理想是燈,，照亮夜行的路。

理想是火,，點燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明。

當然,，理想也是一股動力,，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一齊放飛自我的理想

2,。這天，和大家聊的話題是：《自信》。

(男)不管你屬于哪種人,，有一個事實你要清楚：這個世界上沒有十全十美的人,，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士，也有一些缺點或者缺憾,。但是,，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡單，除了自我的不懈努力外,，就是自信,。

(女)有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明，那時候他還不明白失明的后果,。當他漸漸長大的時候,，明白自我將永遠看不到世界。他十分沮喪,，感到自我的未來很渺茫,，總覺得自我不如別人。

他的親人和朋友,，還有許多好心人都來關(guān)懷他,、照顧他。當他坐公共汽車的時候,，常常有人為他讓座,。當他過馬路的時候，會有人來攙扶他,。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫,。他不愿意一向這樣被同情和憐憫。

“我真的是上帝咬過的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫,。

“是的,，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,，在自卑和悲觀失望中度過他的一生,。”萊恩神甫輕輕地回答,。

“多謝你,，神甫，你讓我找到了力量,?！北说酶吲d地對神甫說道。從此他把失明看做是上帝對自我的特殊鐘愛,，于是開始振作起來,。若干年后,，他成了當?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌,。

(男)彼得是身體有缺陷的孩子,，他不能像正常人那樣看到美麗的風景。剛開始的時候,，他對自我失去了信心,，悲觀地認為自我的世界會一向黑暗下去,。當他聽了神甫的話后,，深受啟發(fā),，認識到自我并不是一個被丟棄的孩子,，就應(yīng)勇敢地振作起來,。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人,，度過了一個有價值的成功人生,。

雖然我們每個人身上都有一些不足之處,，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,，你要永遠相信自我是最棒的。

(女)以前有個小女孩感到自卑,，因為她的耳朵上有個小疤痕,。女孩去找心理醫(yī)生咨詢，醫(yī)生問她疤痕有多大,，別人看得到嗎女孩回答說疤痕不大,，而且已經(jīng)被她用長發(fā)蓋住了。

醫(yī)生感到不可理解,，便問她：“既然蓋住了,，為什么還耿耿于懷呢”

女孩很無奈地回答說：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢”

這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,，覺得自我處處不如別人,，做什么事情都沒有信心，當然,，她的生活也就一向是黯淡的,。其實，這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來,，又算得了什么呢該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!

所以說,，自卑就像是加在心靈上的一把鎖,，它鎖住了人的開朗與勇敢，也鎖住了人的前途,。沒有自信,，便沒有成功,。一個獲得了巨大成功的人，首先是因為他自信,。自信使不可能成為可能,，使不可能成為毫無期望。一分自信,，一分成功;十分自信,，十分成功。當你滿懷信心地對自我說“我必須能行”時,，無論多大的困難都會迎刃而解,。

(男)當然，值得提醒大家的是,，自信不是那種盲目的樂觀,，更不是虛弱的驕傲。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自我的基礎(chǔ)上的,，一旦有人超過自我,，而自我無法再持續(xù)領(lǐng)先地位，自信心便轟然倒塌,。

最后我要感謝大家的收聽,，下期再見，88!

校園廣播稿免費校園廣播稿正能量篇五

大家,，下午好,！很高興又和大家相聚在這里，我是來自大二班的廣播員陳雨帆,，今天我給大家?guī)硪粋€故事,，故事的名字是《愛漂亮的小公雞》。

小公雞從此早早起,，早起喔喔啼,，告訴大家天亮了，大家都歡喜,。

小公雞從此再也不說看我多美麗,，可是大家都夸它是美麗的小公雞。

我的故事講完了,，小朋友,，我們一起早早起，做一個勤勞的小公雞,。今天的廣播就到這里,，祝大家，開心,，快樂,。

校園廣播稿免費校園廣播稿正能量篇六

各位老師,、同學(xué)們，大家上午好,，我今天廣播的主題是：愛護校園一草一木,。當我們迎著朝陽，背著書包來到學(xué)校的時候當我們坐在寬敞明亮的教室,，學(xué)習知識的時候,，當我們盡情舒展著四肢，在寬闊的操場上,，鍛煉身體的時候,，你可把學(xué)校當做了你的第二個家園?你可知道我們都是學(xué)校的主人？可是這樣的現(xiàn)象在我們的校園里依舊存在著：隨手折斷柳枝,、采摘花朵,，踐踏草皮；對著教室門拳打腳踢,，不用鑰匙開門,，把門損壞；洗完手水龍頭不關(guān),；人走后電燈還在亮著,；用小刀在墻上,、桌椅上隨便刻畫,。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻令人深惡痛絕,。同學(xué)們,，校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的的公共設(shè)施,。試想一個同學(xué)不愛護公物,，十個同學(xué)不愛護公物，一百個同學(xué)不愛護公物,，那我們的校園將不成校園,，也必將對每個同學(xué)的生活和學(xué)習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養(yǎng)我們良好習慣的需要,，學(xué)生階段是學(xué)習知識,，更是學(xué)會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成,，對今后我們步入社會,，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益的,。成功是好習慣的積累,，有了好習慣,，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗,。那么,，我們要怎樣做到愛護公物呢？就來聽聽這首小歌謠吧,。

愛護公物,，從我做起。

挪動桌椅,，小心翼翼

愛護公物,，從我做起。

開門開窗,，輕手輕腳,；

愛護公物，從我做起,。

花草樹木,，切勿攀折；

愛護公物,，從小事做起,。

不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；

愛護公物,，從小事做起

不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨,；

愛護公物，從小事做起,。

不要讓扶手護欄身手異處,；

愛護公物，從身邊做起,。

隨手關(guān)燈,，節(jié)約每一度電；

愛護公物,，從身邊做起,。

撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

這首小歌謠說得多好啊,，愛護公物就要從我做起，從小事做起,，從身邊事做起,，只要同學(xué)們?nèi)巳酥v道德，個個愛家園,，我們的學(xué)校就會越來越整潔美麗,，我們的生活就會越來越美好,。