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大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動策劃書篇一

服務(wù)農(nóng)村體驗自然共享和諧

1、當(dāng)代大學(xué)生普遍缺少社會實踐經(jīng)驗,，渴望得到參與社會實踐,、積累社會經(jīng)驗的機會。

2,、暑期社會實踐活動是學(xué)院為大學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)實踐平臺,，使學(xué)生們的課堂知識在課外能學(xué)以致用、得到鍛煉,，學(xué)生們參與的積極性普遍較高,。

1、活動時間：20xx年x月x日—x月x日,。

2,、活動地點：x省x市x縣x村

3、帶隊教師：周xx陳xx

4,、隊長：xx,，隊員：x系x名同學(xué)

5,、隊伍名稱：x學(xué)院“暑期社會實踐小分隊”。

6,、口號：

1,、活動前期：

制定一份完整的`活動方案，成立活動小組,，招募參與實踐人聯(lián)絡(luò)活動地點,，溝通協(xié)調(diào)活動內(nèi)容，以及活動前期相關(guān)工作的安排部署,。召開全體參與實踐人員的相關(guān)會議,，分組、設(shè)組長,、分工,、安排工作項目與細(xì)節(jié)，并討論解決實踐人員的吃,、住,、行問題，并報告活動的行程和注意事項,。

2,、活動中期：

全體成員從學(xué)校組織出發(fā)去活動地，到達當(dāng)?shù)睾?，與當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人見面,，安置好行李后，舉行活動開幕儀式,，做好人員相關(guān)登記,。

活動具體內(nèi)容為：a、在x旅游區(qū)做旅游向?qū)?，為游人作解說服務(wù),；b、在當(dāng)?shù)匦W(xué)支教,，教小朋友繪畫,、唱歌、跳舞,、智力游戲等等,，要求撰寫教案、教學(xué)日歷,，規(guī)范教學(xué),。

3,、活動后期：

檢點好行李物品,，有序撤退,。切記返程安全，做好返程人員登記,。

回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結(jié),，對實踐活動的影像、文字等資料進行匯總,、整理,、收集。做一次實踐交流研討,，分享所獲,。

通過社會實踐，鍛煉青年學(xué)生的實踐能力,，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),，為農(nóng)村的改革與謀求發(fā)展提供好的建議，讓“三下鄉(xiāng)”真正以先進的科技,、教育和文化新穎的形式下鄉(xiāng),，努力提高“三下鄉(xiāng)”活動的服務(wù)水準(zhǔn)。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸,，我院領(lǐng)導(dǎo)大力支持“第二課堂”,，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，進一步鍛煉學(xué)生的社會實踐能力,，將所學(xué)的理論知識與社會實踐相結(jié)合,，不斷完善自己，努力做到“學(xué)以致用”,。

由于本次“三下鄉(xiāng)社會實踐”活動開展時間相對較長,，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴(yán)格遵守暑期社會實踐相關(guān)安全規(guī)定注意以下幾點細(xì)節(jié)以保證我系暑期社會實踐的順利進行。

1,、隊員必須注意維護學(xué)校與社團形象,，不做與身份不相符的事情。隊員要有良好的團隊精神,，互相幫助,，團結(jié)協(xié)作，親密配合,。每天晚上19：00進行交流與匯總,，隊員討論，安排次日工作,。

2,、隊員必須服從統(tǒng)一的組織管理，服從集體的決定，活動期間必須以團隊為單位,，禁止任何形式的單獨行動,。隊員必須統(tǒng)一著裝活動，按作息時間工作與休息,。不單獨去陌生或偏僻的地方,；夜間不單獨出行，防范搶劫,、詐騙等事故的發(fā)生,。

3、不去自然災(zāi)害（例如地震）易發(fā)地及各種疾病感染高發(fā)區(qū),，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動,。

4、準(zhǔn)備必要的藥品,、充足的飲用水,，高度警惕感冒、外傷等情況發(fā)生,，注意帶足御寒衣物,。

5、嚴(yán)禁去治安狀況差的場所活動,，在野外活動時嚴(yán)禁夜間出行,。

6、出行在外時注意文明舉止,，盡量避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突,，以免帶來不必要的麻煩；了解并尊重實踐當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,。

7,、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，杜絕交通意外的發(fā)生,。

8,、在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品,。

9,、嚴(yán)禁在野外進行危險性活動。

10,、確保飲食安全,，不喝生水，不在不衛(wèi)生的地方就餐,。

11,、實踐隊員在實踐活動結(jié)束后返回各地時盡量結(jié)伴而行，單獨返回的同學(xué)應(yīng)特別注意安全，抵達目的地后主動向帶隊教師匯報,。

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動策劃書篇二

助人自助,，弘揚社工專業(yè)知識；

服務(wù)社會,，促進鄉(xiāng)村文化建設(shè)。

當(dāng)前,，中國農(nóng)民的物質(zhì)生活,，在總體上已是溫飽有余。隨著物質(zhì)生活的改善,，農(nóng)民對精神文化生活表現(xiàn)出強勁的需求,。然而，由于基層公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供應(yīng)嚴(yán)重不足等原因,，在一些地方,，黃、賭,、毒卷土重來,，封建迷信活動也開始抬頭?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部坦言：鄉(xiāng)級政府對農(nóng)村文化建設(shè)普遍感到茫然無措,。而這種情況，與新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)是格格不入的,。

（一）文藝方面

農(nóng)村地區(qū)之所以貧困,，不是缺乏資源，而是缺乏開發(fā)資源的人才,。歷史和現(xiàn)實都證明,，文化不發(fā)展，經(jīng)濟難以發(fā)展,，社會難以和諧,。美國人類學(xué)家劉易斯認(rèn)為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關(guān),。文化貧困從根本上說是產(chǎn)生貧困的主要根源,，而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困,，必須從貧困的主體--人--入手,，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化,、知識和價值觀念,，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質(zhì),，驅(qū)散籠罩在貧困鄉(xiāng)民頭上的貧困文化的烏云,，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當(dāng)?shù)氐臐撛谪敻粸楝F(xiàn)實財富,，從根本上扭轉(zhuǎn)貧困,。

農(nóng)村文化發(fā)展需要資金、更需要人才,，農(nóng)村文化生活的發(fā)展離不開鄉(xiāng)村文藝生活,，而農(nóng)村的自然閉塞和經(jīng)濟落后，農(nóng)村文藝人才更是缺乏,，鄉(xiāng)村文藝生活少之有少,，這樣在團結(jié)和組織農(nóng)民，推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展方面起著非常大的阻礙,。

（二）教育方面

現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)有相當(dāng)一部分教師是民辦轉(zhuǎn)公辦或村聘教師，他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)教育，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后,。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化,、知識面窄的問題,。面對新形勢下的素質(zhì)教育,，面對改革后的義務(wù)教育新課程,，他們往往顯得力不從心,。因為人員緊張和學(xué)校經(jīng)費緊張,，他們幾乎沒有機會參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),、到外地聽課學(xué)習(xí),。

農(nóng)村小學(xué)教師工作生活的環(huán)境相對于城市小學(xué)來說非常差,，條件也相當(dāng)困難,，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)任教,，造成農(nóng)村小學(xué)教師緊缺,。同時，農(nóng)村小學(xué)教師負(fù)擔(dān)也比較重,。一些生源少,、教師缺的農(nóng)村小學(xué)中,，有相當(dāng)一部分教師基本上是包班任教,，無論語文,、數(shù)學(xué)還是其他科目，都由一位教師擔(dān)任,，甚至還有一位教師擔(dān)任幾個年級課程的現(xiàn)象,。教師應(yīng)付正常教學(xué)尚且力不從心，更談不上推行素質(zhì)教育,。加之不少農(nóng)村小學(xué)教師處在半耕半教狀態(tài),，農(nóng)耕必然占去相當(dāng)一部分時間,，完成正常教學(xué)任務(wù)也無法保證。

哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡鎮(zhèn)永豐村,，永豐村坐落在松花江畔,，村里治安非常好，但是村里的教育系統(tǒng)卻完全達不到標(biāo)準(zhǔn),，只有一所小學(xué),，共有六個學(xué)生，村里其余學(xué)生都選擇去外地求學(xué),，由于靠近松花江大多數(shù)家庭都選擇以打漁為業(yè),，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題,，我們把他們集中起來進行輔導(dǎo),。

（一）提高農(nóng)村人民受教育的水平，豐富農(nóng)村中小學(xué)生的暑假文化生活,。拓寬農(nóng)村學(xué)生的視野,，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀,、價值觀起到正確的引導(dǎo)作用,。

（二）讓大學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生們的奉獻精神和服務(wù)社會的意識,。為以后能更好的適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)和積累豐富的經(jīng)驗,。

（三）充分利用大學(xué)生的社會宣傳作用，呼吁社會,，將貧困地區(qū)學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況反映給社會,，爭取更多社會力量參與支教活動,。

（四）通過與家長的座談,，改變家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參與度,。

本次活動主要以演出,、電影放映、授課,、講座和座談為主要形式,。部分涉及面較廣的內(nèi)容以講座的形式開展，由支教團隊成立的專門課題組開設(shè),。英語方面的以固定的課堂形式開展,。家長培訓(xùn)以座談的形式開展。

（一）文化下鄉(xiāng)

1,、電影放映

（1）宗旨：開闊永豐村村民的視野,，通過電影讓村民更加了解世界,。

（2）類型：影片和戲劇思想積極、健康,、向上,，影片題材反映農(nóng)村現(xiàn)實，與農(nóng)民實際緊密相連,?？梢匝埉?dāng)?shù)氐囊恍騽F，也可以播放一些農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣講片,，或者是農(nóng)民百看不厭的戰(zhàn)爭片,。

（3）時間：下鄉(xiāng)期間的每個周六。

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動策劃書篇三

教育是民生之基,，學(xué)習(xí)是富民強國之本,，發(fā)展農(nóng)村的義務(wù)教育更是重中之重?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展的規(guī)劃綱要》中指出,，20xx年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)有三個，其中第一個是基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，第二個是基本形成學(xué)習(xí)型社會,，第三是進入人力資源強國的行列。同時,，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標(biāo)和原則,，這就意味著加強農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距成了一個不容忽視的突出問題,?！秶鴦?wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中也指出，農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性,、先導(dǎo)性,、全局性的重要作用。

學(xué)校為豐富大學(xué)生暑期文化生活,，支持,、引導(dǎo)和激勵廣大青年學(xué)生加強學(xué)習(xí)實踐黨的理論成果和創(chuàng)新意識，積極投身到推動科學(xué)文明發(fā)展,、促進社會和諧的偉大實踐中,，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中了解國情,，奉獻社會,，服務(wù)人民，提高素質(zhì)。學(xué)院組織的“三下鄉(xiāng)”活動,，希望通過社會實踐,，鍛煉我院學(xué)生的實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì),，達到學(xué)生與社會間的.雙贏局面,。讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論聯(lián)系社會實際，通過親身體驗,，積累豐富經(jīng)驗,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力,。

為響應(yīng)按照校團委,，院團委等上級部門的統(tǒng)一部署，我支部現(xiàn)決定到廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學(xué)開展今年暑期的科技,、文化,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

1.針對當(dāng)?shù)亟逃?，開設(shè)多種豐富多彩的課程,，為當(dāng)?shù)厍嗌倌昱笥褞バ禄盍Α⑿滤枷?、新科學(xué),，在豐富當(dāng)?shù)貙W(xué)生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)多種才能,，開拓他們的新思維，激發(fā)當(dāng)?shù)厮麄兊陌l(fā)憤圖強,、不斷爭取的良好品質(zhì),。

2.設(shè)置手工課程，舉辦手工藝品大賽,，鼓勵,、引導(dǎo)更廣大的青少年正確認(rèn)識環(huán)保、自覺踐行環(huán)保,，不斷擴大社會各界對生態(tài)環(huán)保的重視和支持,。

3.開展普法知識教育,，邀請當(dāng)?shù)氐墓膊块T宣講法律知識,，幫助學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娫鰪姲踩庾R，提高法律素養(yǎng),，并學(xué)會通過法律途徑維護自身合法權(quán)益,。

4.參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動豐富了大學(xué)生暑假生活，讓大學(xué)生學(xué)會時刻關(guān)心鄉(xiāng)村教育的重要性，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神,，進一步激發(fā)大學(xué)生成長進步,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，努力擴大大學(xué)生參與面和受教育面提高自身的素質(zhì),，實現(xiàn)全面發(fā)展。

5.培養(yǎng)大學(xué)生為鄉(xiāng)村服務(wù)的意愿,，樹立新農(nóng)村建設(shè)的意識;充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，以提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學(xué)生真正實現(xiàn)實踐一處,，服務(wù)一方,，也讓人民群眾真實地體會到新世紀(jì)大學(xué)生的高尚情操和美好情感。

豐富大學(xué)實踐生活,，促進農(nóng)村教育文明,。

1.基地：廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學(xué)

2.基地簡介：廣勝小學(xué)成立于1987年，地處風(fēng)光如畫,，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮(zhèn),，是“全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃重點課題實驗學(xué)校”,，“湛江市‘雙優(yōu)’學(xué)?！薄罢拷辛x務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校”,。學(xué)校環(huán)境非常清幽,，共有四棟教學(xué)樓，一棟教師宿舍,，一個籃球場,，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場,，是師生開展教育活動及體育活動,，吸取知識，鍛煉身體素質(zhì)的理想之地,。學(xué)校擁有一支思想素質(zhì)高,，專業(yè)能力強的教師隊伍，他們以高度的事業(yè)心與責(zé)任感,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，并注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，經(jīng)常會開展不同的活動,，如演講比賽,，乒乓球大賽等。今年該校的標(biāo)語是“給力廣勝，幸福石嶺”,。

1.隊名 2.負(fù)責(zé)人：

3.口號：同一藍天下,，幸福齊飛翔。

4.指導(dǎo)老師：李老師

5.隊員人數(shù)：25人

6.實踐服務(wù)對象：

7.時間安排：20xx年7月15日-20xx年7月25日

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動策劃書篇四

為促進此次xx學(xué)院三下鄉(xiāng)實踐活動順利進行,，確保實踐隊員生命,、財產(chǎn)安全，特制定以下安全預(yù)案：

一,、指導(dǎo)原則

二,、具體預(yù)案

（一）安全應(yīng)急組織運行原則

（二）安全事故應(yīng)急預(yù)案

三、實踐安全小常識

（一）飲食衛(wèi)生

（二） 急救處理

（三）赴氣候異常地區(qū)注意事項

： 安全第一,，預(yù)防為主,，防范結(jié)合

（一）安全應(yīng)急組織運行原則

1、設(shè)立隊長和副隊長,，一切活動安全第一,，實行安全一票否決制，特別是道路上的安全,。

2,、負(fù)責(zé)人靈活應(yīng)付各種情況，隨機應(yīng)變,。

（二）安全事故應(yīng)急預(yù)案

1,、防范預(yù)案：對實踐隊員做好安全教育，提前學(xué)習(xí)各種危險的應(yīng)急處理方式,。

2,、路途安全

（1）設(shè)立安全員，一切活動安全第一,。

（2）行動前進行醫(yī)療急救知識的培訓(xùn),，備齊常備藥品。若隊員中暑,，頭暈,，體力不支，放慢前行速度,，由專人照顧,，萬一隊員出現(xiàn)急疾，受傷等情況及時自救,，并求助當(dāng)?shù)蒯t(yī)療部門,。

（3）發(fā)生交通事故時，對受傷人員及時送醫(yī)院搶救,，并要記清肇事車輛的型號,、牌號,。

（4）保護好事故現(xiàn)場以及重要物品,、證據(jù),。

（5）迅速向交警部門報告，再向?qū)W校,、家庭,、其它相關(guān)部門報告。

（6）保持團隊,，集體行動,，以確保人身、財產(chǎn)安全,。

（7）遇惡劣天氣和自然災(zāi)害不能保證行動安全,，應(yīng)停止行動，尋找安全地點,，確保安全,。

3、當(dāng)?shù)匕踩?/p>

（1）治安情況,，當(dāng)?shù)氐牡乩硇蝿莸鹊?，及時向隊長匯報，安排相關(guān)的食宿事宜,，隨時與隊伍保持聯(lián)系,，以保證整支隊伍的順利休息。

（2）到達之后,，所有隊員應(yīng)服從統(tǒng)一的工作安排,。

（3）行李集中管理，貴重物品隨身攜帶,；若丟失貴重物品,，應(yīng)及時與當(dāng)?shù)嘏沙鏊痛逦瘯?lián)系。

（4）在未經(jīng)得隊長批準(zhǔn)之前,，隊員不能單獨在當(dāng)?shù)匦凶?，特別是女生。若要出行,，必須兩人以上（其中必須有男生）,，并隨時與隊伍保持聯(lián)系。

（5）不要卷入當(dāng)?shù)丶m紛之中,，要尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,，不能單獨行動,；不能解決時應(yīng)及時通報組長及當(dāng)?shù)卣?，由政府部門解決。

（一）飲食衛(wèi)生

社會實踐中保持身體健康的首要問題就是時刻注意飲食衛(wèi)生,。防止"病從口入",。社會實踐中的飲食衛(wèi)生，重點要注意以下幾個方面：

1,、注意飲水衛(wèi)生,。一般來說，生水是不能飲用的,，旅途飲水以開水和消毒凈化過的自來水為最理想,，其次是山泉和深井水，江,、河,、塘、湖水千萬不能生飲,。無合格水可飲時,，可用瓜果代替水。

2,、瓜果一定要洗凈或去皮吃,。吃瓜果一定要去皮。瓜果除了受農(nóng)藥污染外,，在采摘與銷售過程中也會受到病菌或寄生蟲的污染,。

3、慎重對待每一餐,，饑不擇食千萬要不得,。高檔的飲食店一般可放心去吃，大排檔的可有選擇性地吃,，攤位或沿街?jǐn)[賣（推車賣）的不要去吃,。如果饑不擇食，則等于拿生命開玩笑,。

4,、學(xué)會鑒別飲食店衛(wèi)生是否合格。合格的一般標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是：有衛(wèi)生許可證,，有清潔的水源,，有消毒設(shè)備，食品原料新鮮,，無蚊蠅,，有防塵設(shè)備，周圍環(huán)境干凈,，收款人員不接觸食品且錢票與食品保持相當(dāng)距離,。

5,、乘行時，由于沒有運動條件,，食物的消化過程延長,、速度減慢，如果不節(jié)制飲食,，必然增加胃腸的負(fù)擔(dān),，引起腸胃不適,。

（二）急救處理

急救的原則是：遇到事故時,，應(yīng)沉著大膽，細(xì)心負(fù)責(zé),，分清輕重緩急,，果斷實施急

救方法；先處理危重病人,，再處理病情較輕的病人,，在同一患者中，先救治生命,，再處理局部,；觀察現(xiàn)場環(huán)境，確保自己及傷者的安全,；充分運用現(xiàn)場可供支配的人力,、物力來協(xié)助急救。

1,、處理前觀察

在做具體處理前,，需觀察患者全身，并掌握周圍狀況,。判斷傷病原因,、疼痛部位、程度如何,，或?qū)⒍淇拷犅牶粑?。尤其要注意臉、嘴皮,、皮膚的顏色或確認(rèn)有無外傷,、出血、意識狀況和呼吸情形,，仔細(xì)觀察骨折,、創(chuàng)傷、嘔吐的情況,。

2,、處理過程中

隨后,，更要選擇具體的處理方法。尤其對呼吸停止,、昏迷,、大量出血、服毒的情況,，不管有無意識,，發(fā)現(xiàn)者均應(yīng)迅速作緊急處理，否則將危及患者生命,。在觀察癥狀的變化中,，遇癥狀惡化的需按急救法施以應(yīng)急處理。

現(xiàn)場要盡量組織好對傷病者的脫險救援工作,，救護人員要有分工,，也要有合作。觀察后處理,。

在活動中發(fā)生的外傷或突發(fā)病況有很多種,，所以也需施以各種適當(dāng)?shù)募本确椒右詰?yīng)付。至于相關(guān)癥狀的具體處理方法,，在后文詳述,。

在做急救處理時，以患者最舒適的方式移動身體,。若患者意識昏迷,，需注意確保呼吸道暢通，謹(jǐn)防嘔吐物引起的窒息死亡,。為確保呼吸暢通需讓患者平躺,。若有撞擊到頭部的也要水平躺下，若臉色發(fā)青需抬高腳部,，而臉色發(fā)紅者需稍抬高頭部,，有嘔吐感者，需讓其側(cè)臥或俯臥為宜,。

3,、處理完畢后

在緊急處理完將患者交給醫(yī)師之前，需對患者進行保暖,，避免他消耗體力,，以使癥狀惡化。接著聯(lián)絡(luò)醫(yī)師,、救護車,、患者家屬。

原則上搬運患者,，需在充分處理過后安靜地運送,。搬運方法,，隨傷患情況和周圍狀況而定。在搬運中,，患者很累,，要適度且有規(guī)則的休息，并隨時注意患者的病況,。

4,、急救體位

患者體位應(yīng)為“仰臥在堅硬平面上”。如果患者是俯臥或側(cè)臥,，在可能情況下應(yīng)將他翻轉(zhuǎn)為仰臥,，放在堅硬平面上，如木板床,、地板或背部墊上木板,，這樣,，才能使心臟擠壓行之有效,。不可將患者仰臥在柔軟物體上，如沙發(fā)或彈簧床上,，以免直接影響胸外心臟擠壓的效果,。注意保護頭頸部。

5,、翻身的方法

搶救者先跪在患者一側(cè)的肩頸部,，將其兩上肢向頭部方向伸直，然后將離搶救者遠端的小腿放在近端的小腿上,，兩腿交叉,，再用一只手托住患者的后頭頸部，另一只手托住患者遠端的腋下,，使頭,、頸、肩,、軀干呈一整體同時翻轉(zhuǎn)成仰臥位,，最后，將其兩臂還原放回身體兩側(cè),。

6,、打開氣道

搶救者行將患者衣領(lǐng)扣、領(lǐng)帶,、圍巾等解開,，同時迅速將患者口鼻內(nèi)的污泥、土塊,、痰,、嘔吐物等清除,，以利呼吸道暢通。

呼吸道是為氣體進出肺的必經(jīng)之道,。由于意識喪失患者舌肌松弛,、舌根后墜，會厭下墜,，頭部前傾造成咽喉部氣道阻塞,。仰頭舉頦法可使下頜骨上舉，咽喉壁后移而加寬氣道,，使氣道打開,，呼吸得以暢通。搶救者將一手置于患者前額并下壓,，使其頭部后仰,，另一手的食指和中指放于靠近頦部下下頜骨下方，將頦部向前抬起,，幫助頭部后仰,。頭部后仰程度以下頜角與耳垂間連線與地面垂直為正確位置。嬰兒頭部輕輕后仰即可,。

注意清除口腔內(nèi)異物不可占用過多時間,，整個開放氣道過程要在3-5秒內(nèi)完成，而且在心肺復(fù)蘇全過程中,，自始至終要保持氣道暢通,。

7、看,、聽,、感覺呼吸

患者氣道暢通后，搶救者利用看,、聽,、感覺之法３－５秒鐘，檢查患者有無自主呼吸,。檢查方法：搶救者側(cè)頭用耳貼近患者的口鼻,，一看患者胸部（或上腹部）有無起伏；二聽患者口鼻有無呼吸的氣流聲,；三感覺有無氣流吹拂面頰感

8,、人工呼吸

若患者無自主呼吸，搶救者應(yīng)立即對患者實施人工呼吸——口對口（鼻）吹氣２次,。每次吹氣時間為１－1,、5秒鐘。每次吹氣量應(yīng)為800毫升,。

9,、檢查脈搏，判斷心跳

搶救者采用摸頸動脈或肱動脈,，觀察是否有搏動5-10秒鐘,，判斷患者有無心臟跳動。檢查時應(yīng)輕柔觸摸,，不可用力壓迫,。為判斷準(zhǔn)確，可先后觸摸雙側(cè)頸動脈,，但禁止兩側(cè)同時觸摸,，以防阻斷腦部血液供應(yīng)。

若沒有脈搏搏動,，可實施胸外心臟擠壓術(shù),，擠壓15次，擠壓速度為每分鐘60-80次,。

擠壓氣與吹氣之比為15:2反復(fù)進行,。連續(xù)做四遍或進行１分鐘后，再判斷,，檢查脈膊,、呼吸恢復(fù)情況和瞳孔有無變化。

10,、緊急止血

搶救者對有嚴(yán)重外傷者，還應(yīng)檢查患者有無嚴(yán)重出血的傷口,，若有,，應(yīng)當(dāng)采取緊急止血措施。避免因大出血引起休克而致死亡,。

11,、保護脊柱

因意外傷害、突發(fā)事件造成嚴(yán)重外傷,，在現(xiàn)場救治中,，要注意保護脊柱，并在醫(yī)療監(jiān)護下進行搬動轉(zhuǎn)運,。避免脊髓受傷或受傷脊柱進一步加重,，造成截癱甚至死亡。

（三）赴氣候異常地區(qū)注意事項

1,、實踐前應(yīng)充分了解實踐地的具體情況,，包括地理環(huán)境、氣候狀況、交通便利情況等,，并與實踐接收地保持密切的聯(lián)系,，以確保團隊在相對安全的情況下進行實踐活動。

2,、實踐團隊在出發(fā)前確保至少一種在整個實踐過程中都能與學(xué)校保持暢通聯(lián)系的通訊方式,，在到達實踐地后實踐團員之間也必須保證一種相互聯(lián)系的方式，以便隨時進行情況的溝通,。

3,、實踐出發(fā)前準(zhǔn)備好相應(yīng)的藥品，以預(yù)防在洪澇災(zāi)后極易出現(xiàn)的腸道傳染?。ㄈ缂毙圆∥改c炎,、傷寒、痢疾等）,、自然疫源性疾?。ㄈ缌餍行猿鲅獰帷^端螺旋體病,、血吸蟲病等）以及其他皮膚病等,。

4、在實踐的過程中要嚴(yán)格控制個人和住所衛(wèi)生,，以防止洪澇災(zāi)害后易生的各種傳染疾病,。

5、如在實踐過程中遇到突發(fā)的洪澇雪災(zāi)等情況,，務(wù)必與學(xué)校保持密切的聯(lián)系,，并要與實踐接收單位保持充分的交流，根據(jù)具體情況冷靜地選擇應(yīng)對策略

6,、在任何情況下,，團隊成員必須有強烈的自我保護意識，減少個人行動,，在遇到突發(fā)情況必須馬上和團隊和實踐地接收單位聯(lián)系,，切忌逞能。

7,、如發(fā)生了突發(fā)事件,，請及時和實踐地接收單位以及學(xué)校或指導(dǎo)老師聯(lián)系,。

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動策劃書篇五

扶貧建功青春行

20xx年x月x日—x日

1,、理論普及宣講。結(jié)合黨的十九大關(guān)于脫貧攻堅惠民政策,，深入基層,，入戶走訪調(diào)研,，通過發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語,、召開座談會等形式向村民宣傳扶貧攻堅相關(guān)政策，營造人人知曉政策,，人人參與扶貧的濃厚氛圍,，引導(dǎo)廣大群眾擯棄“等靠要”的思想，樹立勤勞致富的理念,。

2,、文化藝術(shù)服務(wù)。以基層群眾的文化需求為導(dǎo)向,，招募有文藝特長的志愿者組建文化藝術(shù)服務(wù)團隊,，以弘揚時代精神、倡導(dǎo)文明新風(fēng)為目的,，以反映社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容,，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目,，到扶貧點開展文藝演出,，豐富基層群眾文化生活，促進農(nóng)村精神文明建設(shè),。

3,、教育關(guān)愛服務(wù)。針對扶貧點基礎(chǔ)教育薄弱,、教育資源匱乏,、留守農(nóng)民工子女相對較多的情況，結(jié)合我校學(xué)生師范專業(yè)特點及優(yōu)勢,，以關(guān)愛留守兒童為重點,，為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生特別是農(nóng)民工留守兒童舉辦課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展,、親情陪伴、愛心捐贈等活動,；探索高校與扶貧點學(xué)校結(jié)對幫扶的長效機制,，幫助當(dāng)?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學(xué)質(zhì)量,。

4,、精準(zhǔn)電商扶貧。借鑒我校往年扶貧經(jīng)驗,，繼續(xù)對扶貧點開展精準(zhǔn)電商扶貧,。依托經(jīng)濟與管理學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)，組織志愿者開展“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”電商發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研行動，針對鄉(xiāng)村電商知識匱乏的現(xiàn)狀,，開展電商創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn),，對扶貧點貧困戶開展“私人訂制”一對一幫扶電商線上線下實踐行動，聯(lián)合農(nóng)戶努力打造特色地標(biāo)性農(nóng)副產(chǎn)品線下零售終端與線上購物平臺聯(lián)合營銷,。

5,、推普脫貧攻堅。深入扶貧點,，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略需要,，發(fā)揮我校師范大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，開展推普脫貧攻堅活動,。通過開展普通話口語培訓(xùn),、普通話標(biāo)準(zhǔn)宣講、閱讀寫作訓(xùn)練,、語言文字游戲設(shè)計等形式,，提高貧困落后地區(qū)人民特別是青壯年勞動者和青少年兒童的普通話水平。

1,、宣傳發(fā)動,。利用校園廣播、微信,、海報,、網(wǎng)站等方式在全校范圍內(nèi)開展廣泛宣傳，各學(xué)院要深刻認(rèn)識到社會實踐的重要意義,，積極發(fā)動本學(xué)院學(xué)生參與,，認(rèn)真組織好本學(xué)院學(xué)生的報名推薦工作。

2,、隊員招募,。各學(xué)院根據(jù)《20xx年xx學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動主隊隊員招募人數(shù)及要求一覽表》（附件1）組織學(xué)生報名，x月x日前將《20xx年xx師范學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動主隊隊員報名表》（附件2）以學(xué)院為單位上報校團委,，電子稿發(fā)至校團委郵箱,。由校團委組織隊員面試選拔。

3,、隊員培訓(xùn),。實踐團隊組成后,，校團委將對全體成員進行培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生,、民俗,、技能及其他一些下鄉(xiāng)基本常識等,。各組指導(dǎo)老師也將對每組隊員根據(jù)實踐活動的需求開展相應(yīng)的培訓(xùn)，做好充分的前期準(zhǔn)備工作,。

4,、活動實踐。按照活動計劃,，在貧困點扎實開展各項志愿服務(wù)活動,。在實踐過程中及時總結(jié)開展情況，并上傳活動信息,，做好活動的宣傳工作,。

5、活動總結(jié),?；顒咏Y(jié)束后要及時總結(jié)，如實踐成果,、團隊總結(jié)報告,、團隊成員個人小結(jié)（每人一份）、活動照片,、“三下鄉(xiāng)”簡報,、各媒體對實踐活動的相關(guān)報道等。

1,、高度重視,，加強領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識組織開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的重要意義,，加強領(lǐng)導(dǎo),，加強協(xié)作，形成合力,。校團委具體負(fù)責(zé)組織實施此次暑期社會實踐活動的有關(guān)工作,，認(rèn)真進行篩選組隊工作，并選派得力學(xué)生干部和教師帶隊指導(dǎo),，服務(wù)內(nèi)容切合基層實際和需要,，切忌走馬觀花、變相旅游等,。

2,、精心組織，注重安全,。要對活動方案進行精心、周密的策劃,，做好活動預(yù)案,；要充分做好活動前的準(zhǔn)備工作,，要制定實踐活動安全預(yù)案,，并確定1名同志為實踐活動安全員,。除對參加社會實踐活動的志愿者進行安全教育外，出發(fā)前所有成員必須簽訂《xx學(xué)院20xx學(xué)生暑期社會實踐活動個人安全責(zé)任書》,。