總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“積極參與文明大行動活動”、“‘為中華之崛起而讀書”,、“‘安全教育”的主題班會,、“黑板報的創(chuàng)辦活動”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,。在這個學(xué)期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面,；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌，本學(xué)期兩次獲得了文明班級的榮譽(yù),。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去，教無止境,、學(xué)無止境,，在以后的工作中，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年,，我接受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是,，只有理論,，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,，這個班的特點(diǎn)是：

（1）學(xué)生活潑,、好動，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動,。

（2）學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高,。

（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢,？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失,。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，這一下子,，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚(yáng),，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗,，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”,；有促進(jìn)幼小過渡的活動“幼兒園孩子及其家長來校參觀”,，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹，在這過程中,，師生都體驗到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……,。我們班的孩子個性好動活潑,，思維敏捷聰明，但做早操總是不認(rèn)真對待,，在六星評比中這方面也是比較差,。盡管我嘗試了許多方法，如評選早操星,，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散,。通過此次大型活動的幾次彩排,，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動前,，沒有向?qū)W生做好充分的動員工作，及給予明確要求,，也就是自己的組織,、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我調(diào)整了自己的教育手段：

首先,，重視每次活動的動員工作，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生,，牽動著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”,，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標(biāo),，雖然實際與目標(biāo)還有距離，但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗朝目標(biāo)挺進(jìn),！

其次,，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力,、明確,。然后,，在活動過程中注意落實。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng),。

最后，活動結(jié)束及時進(jìn)行反饋,，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動,，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗,，就能使自己有更大的收獲,！

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人,！每天給孩子一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為,！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。如：

一,、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備,。

除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實踐,，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。目前,，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，如,，我的學(xué)生因為崇拜我們學(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐,，竟經(jīng)常到姐姐家門口拍門騷擾……，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作,。

二、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié),。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員,。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué),。

三、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,，運(yùn)用多種途徑教育,。

從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

在這學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級（3）班的班主任,，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣?；叵脒@學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。開學(xué)初，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育,、班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排。一學(xué)期過去了,，臨近期末,，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用午練時間，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“學(xué)習(xí)園地”，“成長的腳步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的大拇指最多”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級三班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、班級紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，我在班級開展”路隊小標(biāo)兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

3、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持,。俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機(jī)制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的.挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選,，小畫家,、愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

20xx——20xx學(xué)年,，學(xué)校安排我擔(dān)任四年級二班的班主任和語文教學(xué)工作。學(xué)年結(jié)束,，回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作,，特作如下總結(jié)：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計劃,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力。積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>

四（2）班共有學(xué)生46人,，其中男生27人，女生19人,。男生活潑,、好動，愛表現(xiàn),，雖然聰明,，但心浮氣躁,，特別有幾個男生的書寫不認(rèn)真，作業(yè)總是馬馬虎虎,，作業(yè)質(zhì)量不高,；女生文靜、可愛,，不愛張揚(yáng),。總的來說,，班級特點(diǎn)比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,，了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,，個性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃,，主動性較強(qiáng),。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，心浮氣躁,。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見,，對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差,，集體觀念不夠強(qiáng),，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,，更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績,，而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起，從孩子的為人處世抓起,，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

（一）、 常規(guī)教育

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。 重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

1,、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí),，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做到見了師長熱情問好,，上下樓梯靠右行,，學(xué)會禮讓，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,，同學(xué)之間友好相處,，爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項專欄的教育作用,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

（二）、班級紀(jì)律方面

1,、課堂紀(jì)律

首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度,，對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，班級紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守,。做到要前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成各項作業(yè),，我們班的宗旨是"學(xué)得踏實,，玩得痛快。"

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，合理安排游戲，并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,，注意文明活動,，寓教于樂。

（三）,、安全衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲,，飯前便后洗手,，不在校園內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾,，看見垃圾隨手撿起來,，制止他人亂扔垃圾。

2,、班級衛(wèi)生：每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵,，值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板,。重視對進(jìn)行愛護(hù)校園環(huán)境和花草的教育,。

3、安全注意事項：上學(xué),、放學(xué)途中注意安全,，過馬路走人行道，注意紅綠燈,，乘車遵守秩序,。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠,，同學(xué)之間友好相處,，不打架，不罵人,。

4,、積極開展好課外文體活動，做好早操,、課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（四）,、班干部的培養(yǎng)方面

班干部是班級管理的小助手,，師生齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。，一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。

（五）,、狠抓語文教學(xué),，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實際,。語文源于生活，生活中又充滿著語文,。在教學(xué)中,，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓教學(xué)貼近生活。

3,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

5、開展競賽,、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

6,、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的"閃光點(diǎn)",，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

（六）,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,。

我平時注意多和任課教師聯(lián)系，教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

（七）,、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,。

幾年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更優(yōu)秀的成績,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

經(jīng)過這一學(xué)期，讓我深深感到當(dāng)一名一年級的班主任的不容易。一名男老師當(dāng)一年級的班主任的壓力,。領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的懷疑態(tài)度讓我感到肩上的壓力,，所以從第一天開始，就要求自己做一個有愛心,、耐心,、細(xì)心的班主任。因為一年級的小孩一切都是從零開始,。我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“朱超”的小朋友，其父母常年不在家,，爺爺,、奶奶基本上不識字。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找他談心，漸漸地,、他對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

我們這個班有34個學(xué)生,，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都學(xué)生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

日子像流水一樣,，簡單而平坦,。每一個白天都在備課、上課,、作業(yè),、批改、輔導(dǎo)中悄悄度過,，夜晚則在網(wǎng)上,、書本、電視間流浪,。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活,。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過,，跟孩子們一起已經(jīng)一年了,，這一年來，我們共同經(jīng)歷了酸甜苦辣,，共同經(jīng)歷了成功和失敗,，不一而足。針對這兩學(xué)期本班的實際情況,，再結(jié)合期初的工作計劃,，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底,。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,。從這兩學(xué)期的期末成績以及平時的小測驗中可以看出，他們進(jìn)步了不少,，合格率也有所上升,。其中林勇、戴聰科,、王佳麗的進(jìn)步較大,。

2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強(qiáng),。從廣播操比賽和四項競賽中就可以看出,，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了,。沒有得到,，他們會說下星期我們要努力了。還有平時的小測驗,，他們互相在比,，我考了多少，你考了多少,，他考了多少,，考得不好的小朋友也會說我得努力了。

3,、寫字教學(xué)。剛開始由于自己的指導(dǎo)不到位,，抓得不好,，在第一次的月評中很不理想。后來經(jīng)過我們共同的努力,，逐步好轉(zhuǎn),，有了很大進(jìn)步。

4,、班干部的管理能力方面,，只能說比上學(xué)期有所增強(qiáng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。但他們的管理手段還很欠缺,，管的時候還欠主動。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,，拿不出好辦法,，就來求救我。所以,，我們班自修課的紀(jì)律一直不理想,。再加上男生比女生多，管起來更困難,。雖然經(jīng)常以“小紅星”等加以獎勵,，經(jīng)常教育他們要做到“老師在與不在一個樣”，但效果不佳,。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力,。

5、安全教育方面,。我主要通過晨間談話對他們進(jìn)行安全教育,，對他們的嘮叨他們能倒背如流，但是一出教室就會忘記,，常常有小朋友回來跟我說某某跑出校門,，某某跑下樓梯。還好的是：總算平安度過了一學(xué)年,。

6,、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，特別是一些男孩子,。上學(xué)期，他們總是玩好了再來寫作業(yè),，沒時間了,，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期,，他們一來到教室就開始做作業(yè),，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,，吃完東西時能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

7,、兩個學(xué)期來，我常主動與家長通過電話,、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。

教育工作零碎繁瑣,，但教育工作絕非小事,，它關(guān)系著千千萬萬個孩子的成長。也許,，我永遠(yuǎn)不會成為一個最優(yōu)秀的老師,，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好,，只有更好!相信一切都會更好的!

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

又一學(xué)年結(jié)束了,，撫案沉思一年來工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得忙碌而又充實,。本學(xué)年我任三六班副班主任,，我們?nèi)喙灿?4人，學(xué)生年齡在8—10歲,，思想水平不一,，學(xué)習(xí)態(tài)度不同。在師生的共同努力下,，我班順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期我職責(zé)范圍內(nèi)的的班級工作情況總結(jié)如下：

一年來,，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃,，針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，協(xié)助班主任積極開展愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到良好的成效。首先利用開學(xué)之初,，抓住升旗儀式的有利時機(jī),，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,，形成了"團(tuán)結(jié),、務(wù)實、積極,、爭先"的良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級凝聚力,；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，完美自己；最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是中低級段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。半年來,，我著重入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。禁止放學(xué)回家騎自行車,，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去",。半年來,，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期，在配合學(xué)校開好家長會,、辦好家長學(xué)校的同時,，繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面等形式,，向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗，通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，我常關(guān)心學(xué)生，時刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,，圓滿組織完成了爭學(xué)“《守則》《規(guī)范》，針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育,，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。

總之,，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但不可避免地也還存在有許多的不足之處,，比如對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,，這也是今后班級教育工作的努力的方向。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)美篇篇八

今年的八月份,，在我走進(jìn)民辦學(xué)校的半年后,，我當(dāng)上了六年（4）班的班主任，可以說我是幸運(yùn)的,，因為這個班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生）而且這個班本來就是一個團(tuán)結(jié),、向上的集體，可以說是小學(xué)部最好的班之一,。我暗下決心一定要保持住好成績,，甚至要更上一層。于是我輕裝上陣,，第一個月還好,，班級紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)還保持的很好,。大雁路隊、流動紅旗在我們班停止了流動，我也暗自慶幸,，當(dāng)初擔(dān)心不能保持良好成績的小小的顧慮也完全消除了,。

可第二個月班級就大幅度滑坡，第一周,，流動紅旗就“流”走了,，連大雁路隊也飛了，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束后,，我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室,，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著，還有的站著打鬧,、說笑看到了這樣的情形我困惑,、失望，甚至忿怒了,，所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時如暴怒的獅子,，怒氣震撼了他們吧！教室里靜得出奇,，空氣也仿佛凝結(jié)了似的,，每個人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法,，狠抓管理了,，我采取了以下措施。

首先,，必須建立起強(qiáng)有力的班委隊伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣,。經(jīng)過一個月的觀察，新生的學(xué)習(xí)能力,、性格品行我已經(jīng)了若指掌了,，于是，選用出學(xué)習(xí)較好,，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為班委,。并明確交代各自任務(wù)，提出希望并授以方法,。選出了班委,，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,，使他們有一個寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,，各項工作才能開展得井井有條,。

其次，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生,。能使他們感覺到老師真心的愛護(hù)，體會到集體大家庭的溫暖,。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上,，充滿溫暖，充滿愛意的集體,，有極強(qiáng)凝聚力的集體,。班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。能將學(xué)生看作是一個平等人來看待。班主任不要動輒就訓(xùn)斥,、挖苦,、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要公平,，一視同仁,，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑,、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看,。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評,。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖,、有希望，從而更加熱愛這個集體,。

班主任愛護(hù)班級,，關(guān)心學(xué)生要落實到行動上。從小事做起,，從點(diǎn)滴做起,，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任

的關(guān)心與愛護(hù)。只要班主任能真情付出,，學(xué)生必然會真情相報,。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，加之流感盛行，許多學(xué)生患病,。因為多數(shù)孩子都感冒了,，于是，我在班級放了醫(yī)療箱,，每天定時統(tǒng)一吃藥,，中午陪他們打針，經(jīng)常去宿舍看望他們,、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥,、用手測體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫道"謝謝您,，您是個好老師",。

再次，班級必須具有共同的目標(biāo),。為此我們班共同制訂了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚,，為高考恒心永不退"。每個學(xué)生在這個大目標(biāo)的前提下又制訂了自己的小目標(biāo)和具體措施,，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵,。

還有，要使班級有凝聚力,，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快,，為此，我除了每個月的生日晚會外,，還為學(xué)生組織了籃球比賽,、朗讀競賽、知識比賽等,，而且組織這些活動我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計,、策劃、主持,，學(xué)生各個獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，積極性非常高，這不但加強(qiáng)了班級的凝聚力,，而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力,，在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情，學(xué)生競爭意識高漲,，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖,。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體,，溫暖的集體,。從而更加熱愛這一集體,，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去,。這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快,，從而親其師，樂其友,，達(dá)到信其道堅定不移的目的,。可見精心組織必要的活動是多么的重要,。

一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁,，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系,，使他們由相識到相知,、相容、相助,、相親、相愛,。使他們互相理解,，互相關(guān)懷，增進(jìn)了友誼,，增強(qiáng)了合作意識,。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場,，使他們能公平,、合理、適度地競爭,，激發(fā)了他們拼搏向上的精神,。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重,，他們的參與意識,，主人公意識得到了加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

另外,，我認(rèn)為班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級凝聚力的一個重要方面。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力,，淵博的知識,，做得正，行得直,。使得自己在學(xué)生中樹立威信,，使得學(xué)生能尊重你,、支持你，主動地聚集在你的周圍,。因為學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生"耳濡"和"目染"。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。個別學(xué)生有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣,，我經(jīng)常既不批評,，也不言語，而是躬身——撿起廢紙,，送到垃圾桶里,。從此后，教室地面開始清潔起來,。正所謂"話說百遍,，不如手做一遍"。

我們要勇于創(chuàng)新,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、改進(jìn)工作，一定會擁有一個團(tuán)結(jié)向上,、充滿凝聚力的班集體,。我還要在各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己,，真正地為學(xué)生做個好榜樣,，真正地成為學(xué)生的核心。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)美篇篇九

本學(xué)期是我踏上教壇的第一年.從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情,經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單.以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容:

班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展,工作更要細(xì)致的落位到實,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展. 作為一年級的班主任,我針對我們班活潑好動的特點(diǎn),到了如下的工作:

小學(xué)的教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是同過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。一年來,，為建設(shè)良好的校風(fēng),。班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好的了解學(xué)生的情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,，家長也來向我致謝,。

上個學(xué)期由于學(xué)生對拼音掌握的不是很好,，所以學(xué)生的成績不是很理想,，每次測驗總有6到7個學(xué)生不及格，這個學(xué)期我就重點(diǎn)抓那幾個學(xué)生的成績,，家離學(xué)校近一點(diǎn)的,，我就放學(xué)后讓他們留下來，給他們再補(bǔ)一補(bǔ),，以便課堂上沒掌握的東西,，可以落實。做的練習(xí)再給他們分析一遍,。中午我就讓幾個班干部重點(diǎn)輔導(dǎo)那幾個學(xué)生,，通過幾個星期的努力，我發(fā)現(xiàn)效果挺不錯的,，幾個學(xué)生的成績進(jìn)步的非?？欤旧喜挥脫?dān)心不及格,?？吹搅怂麄兊倪M(jìn)步,，心理著實樂開了花。

這一年中與學(xué)生在一起,，覺得日子過的真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興,，忙的開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以 ，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗交流”,，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項活動

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。 通常我會多跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人,。事實證明,，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十一

回想昨日，還清晰如昔,，逝去的流光我不會去感慨,。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上,，我一直為自己是一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教者而感到快樂,。從不奢望自己擁有“驚天動地”的人生，更傾心于用一顆平常的心做平常的事,。喜歡看那一張張充滿憧憬的笑臉,；喜歡聽那一聲聲滿是童稚的聲音。熱衷于看孩子們的成長變化,，那是一種特有的人生享受,。這一切都源于：我愛“教師”這個職業(yè)，我愛那一批批因為我的引導(dǎo)而成長起來的孩子,！

近二十年的工作經(jīng)歷里,，我深悟“愛是能讓一切事物變美好的”。我的教育教學(xué)工作一直因為有“愛”而充滿暖意,。作為班主任,，我特別重視孩子們心理的健康引導(dǎo)。為上一級學(xué)校輸送一個個活潑,、健康的孩子,，應(yīng)是我們育人的宗旨之一,。我希望孩子們心里常駐陽光，所以我常常觀察孩子們,，針對異常表現(xiàn)進(jìn)行個別教育引導(dǎo),。我班上有個女孩，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，而且十分自卑,。一次家訪過后，我才知她的情況：親生母親過早離去,，父親與后媽常常不在家,。可小女孩非常獨(dú)立,，每次都是自己做飯,。了解這些后，我把她叫到辦公室,，和她談了心,，告訴她在家里的一些安全注意事項后，并請她的鄰居幫忙照看一下小女孩,。我表揚(yáng)了這個小女孩,，并強(qiáng)調(diào)她比不比別人差，她比很多孩子都要優(yōu)秀,！在一次＂六一＂活動中,，我特地為她策劃了一個節(jié)目，讓她主唱了《種太陽》這首歌,，還讓之前她認(rèn)為瞧不起她的同學(xué)拿著鮮紅的“太陽”為她伴舞,。那次天生好嗓音的小女孩表現(xiàn)得出奇地自信。此后的小女孩,，以一顆不卑不亢的心與同學(xué)們一起無異地生活著,。我想，也許就是在那一次,，這個女孩的心里也種了一顆希望的太陽吧,！是呀，沒有任何一顆心是卑微的,，我們要給所有孩子關(guān)愛,，呵護(hù)他們的自尊，讓他們帶著一顆健康的心前行,！老師的細(xì)心關(guān)愛就像淙淙流水的淺吟低唱,，能使鵝卵石臻于完美。

我一直認(rèn)為,，班級管理中班級的制度是較為重要的,。小學(xué)校,，大社會。其實班級也是一個社會的縮影,，我們作為一個置身于這個社會中的人,，就得受到約束,，并規(guī)范自己的言行舉止,。這樣才有利于整個社會和諧發(fā)展的。所以每學(xué)期我都會擬定可操作﹑可檢測并且很有實效的班級“一日常規(guī)”,，擬定“進(jìn)校﹑晨讀﹑課堂﹑課間﹑路隊”等相關(guān)約定,，而且這些約定一定誕生在孩子們民主選舉出的“班委會”成立之后，并經(jīng)“班委擴(kuò)大會”討論通過,。為了鍛煉所有孩子的班級管理能力,，同時也培養(yǎng)他們主人翁意識，我讓全班同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日生,。讓他們體驗在“管理崗位”上的不易,，從而學(xué)會換位思考。這樣更能讓他們遵守班規(guī)班紀(jì),，更能增強(qiáng)孩子們的責(zé)任心,。對于這些約定老師首先以身作則，學(xué)生干部也起到模范帶頭作用,。在充分發(fā)揮班干部作用的情況下,，我班逐步建立了自主式的班級管理模式，學(xué)生的責(zé)任心得到整體提升,。

關(guān)注學(xué)生的成長是我們育人者追求的終極目標(biāo),。當(dāng)家長們把一個個歡欣鼓跳舞的孩子送到你手里時，你是否想過：多年以后,，你的教育,，你的引導(dǎo)會還給社會一個怎樣的人呢？社會期待的一定是正直﹑健康﹑快樂的人,；有能力承擔(dān)于自己﹑于家人﹑于社會責(zé)任的人,。我們每個育人者應(yīng)勇?lián)@一重任。作為小學(xué)老師,，我們的管理及育人理念得圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo),，我們老師應(yīng)給孩子們正面引導(dǎo),讓孩子們不要只向分?jǐn)?shù)看齊，要看到生活中的美好,，力求全面發(fā)展,。這樣的學(xué)生有可能不會成為“文科狀元“或是“理科狀元“，但我相信:這樣的孩子走上社會可能更能適應(yīng)生活,，更會享受生活,，更能成為為自己,，為家人，為社會做出貢獻(xiàn)的人才!

在平時的工作里,，我一直都是比較注重學(xué)生的全面發(fā)展的,。就我從事的語文學(xué)科來說，我會給他們很多時間讓他們進(jìn)行“聽﹑說﹑讀﹑寫”能力訓(xùn)練,。班上學(xué)生在作文競賽中多次獲得縣,、市級獎勵。朗誦﹑演講等形式的活動我是常常開展的,。班隊活動都是我針對孩子們身上顯現(xiàn)出的不足而提出“主題”后,，讓孩子們自導(dǎo)自演，孩子們更能在活動中受到教育,。

我也鼓勵孩子們參與其它興趣愛好的培訓(xùn),。我班的孩子的繪畫﹑書法﹑籃球﹑手工創(chuàng)作和科技創(chuàng)新活動等在同年級都是最棒的。有多人次在繪畫與科技領(lǐng)域獲國家,、市級大獎,。每一次的班級布置孩子們的能力都會得到充分的發(fā)揮和展示，班級展出的學(xué)生作品得到別的老師和家長的好評,。孩子們每天在自己裝扮的教室里學(xué)習(xí)是更自信的,！每一次的“六一”藝術(shù)節(jié)，是我與孩子們得到最淋漓盡致釋放的快樂時光,。我力求讓每個孩子都得到展示的機(jī)會,，去年我班的經(jīng)典朗誦---《少年中國說》，獲得校級一等獎,，并在多次活動中進(jìn)行演出,。其實在這樣的過程里，孩子們體驗的不僅僅是成功的快樂,，他們還收獲了“吃苦”的意志品質(zhì),，同時也在心中種下了集體主義的種子。我想,，一節(jié)班隊課是達(dá)不到這樣的效果的,！在師生的共同努力下，我班多次獲“優(yōu)秀班集體”的稱號,?？粗⒆觽円惶焯熠呄颉叭姘l(fā)展”，我心里有說不出的成就感,！現(xiàn)在班上孩子正在我創(chuàng)建的“三人行”班級里快樂地享受生活的美好,！我想有著興趣愛好和實際操作能力的孩子應(yīng)比那些只是成績優(yōu)異的孩子更優(yōu)秀吧！

沉靜下心，靜思我十幾年的教育教學(xué)之路,，心里滿是充實和滿足,。盡管我不曾“驚天動地”，但在這個崗位上的我卻實現(xiàn)了人生的價值,。人為什么而活,，在這個復(fù)雜的人生旅程里應(yīng)是為心中一個夢想，一個信念,。我們教師就是為做好我們當(dāng)初選定的這份職業(yè),。在實施素質(zhì)教育的今天，我深懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,。用心教學(xué),，用愛育人,，是我不懈的追求,！

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十二

根據(jù)心理學(xué)研究證明：任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認(rèn)識、道德情感,、道德行為幾種基本心理成分,。小學(xué)兒童的道德品質(zhì)，主要是在家庭,、學(xué)校的道德教育和社會輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下,，通過與周圍的人、事,、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來的,。

責(zé)任感是現(xiàn)代人的標(biāo)志，"培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感"抓住了德育的"核心",，是較高層面的道德教育,。因為：從社會發(fā)展和祖國建設(shè)上看，需要責(zé)任感教育;從學(xué)生當(dāng)前的實際狀況來看,，需要責(zé)任感教育;從我國教育目標(biāo)來看,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是我國教育目標(biāo)、愛國主義綱要,，人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實;從我校教育工作實際看,，責(zé)任感教育與我校素質(zhì)教育具體目標(biāo)相一致，與創(chuàng)造教育相互補(bǔ),。

1,、提高認(rèn)識，培養(yǎng)責(zé)任感的目標(biāo)意識,。

道德認(rèn)識指個人對社會行為規(guī)范及行動效果,，理解，以及在此基礎(chǔ)上形成的個人的政治,、思想、道德方面的觀點(diǎn),、觀念和相應(yīng)的判斷能力,，它既是人們道德情感,、道德意識,、道德信念形成的必要條件,，也是道德行為的先導(dǎo),。要培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感，非常重要的就是小學(xué)生責(zé)任感的意識,，強(qiáng)化其對責(zé)任感的認(rèn)識,。

2,、誘發(fā)情感,，解決責(zé)任感的內(nèi)化問題,。

道德情感是作為品德發(fā)展的一個有機(jī)組成部分逐步形成發(fā)展起起來的,。兒童有了正確的道德認(rèn)識并不意味著會立即接受它,，且自然而然地付諸行動，還存在著一個他們愿不愿意認(rèn)同并付諸行動的問題,。只有認(rèn)識與積極的情感相結(jié)合,，才會形成正確的行為態(tài)度，使道德認(rèn)識得以內(nèi)化,。要培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責(zé)任感,，非常重要的就是要解決其內(nèi)化在問題，以誘發(fā)情感作為媒介,，如認(rèn)識和行為架設(shè)一座橋梁,。

3、指導(dǎo)行為,，形成責(zé)任感的關(guān)鍵問題,。

道德行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動實現(xiàn)的行為方式,，它的養(yǎng)成是品德形成的重要標(biāo)志之一,，俗話說："習(xí)與性成"、"美德大多存在于良好的習(xí)慣之中"。許多教育家也強(qiáng)調(diào),，教育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，所以，培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵,，還是要在提高認(rèn)識,、誘發(fā)情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后,，再外化為自己的道德行為,。

4、以上三者是循環(huán)往復(fù)的一個整體,。

正如陶行知先生提出的"行是知之始,，知是行之成"的觀點(diǎn)，在兒童品德發(fā)展的過程中,，隨著兒童年齡的增長,，知識經(jīng)驗的豐富、智力的發(fā)展和道德認(rèn)識水平不斷提高,，我們在培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感特別是高段教育的過程中,，要重視從這樣的整體性角度去考慮,。(如前圖)

遵循知情意行統(tǒng)一性原則,，按認(rèn)識，情感,，行為的教育實踐模式,，我們在教育過程中把教育學(xué)生"凡事考慮后果"作為實驗的突破口，側(cè)重研究"以教育實踐活動為基礎(chǔ)"的方法,，力求把責(zé)任感教育真正落腳到"導(dǎo)行"之上,。本學(xué)期是實驗的第一階段，側(cè)重從"提高對責(zé)任感的認(rèn)識和激發(fā)情感共鳴"抓起,。

1,、血的事實，讓孩子們猛醒,。

當(dāng)今的小學(xué)生生在新社會,，長在改革中，朝氣逢勃,，開拓進(jìn)取,，他們經(jīng)歷的是一帆風(fēng)順，幸福的生活不易讓他們產(chǎn)生深層次的思考,。實驗之初,，通過摸底，我們深感學(xué)生對責(zé)任感問題缺乏熱情，沒有引起足夠的重視,。于是,，我利用少先隊活動時間精心設(shè)計了這樣一次討論。首先,，我向同學(xué)們推薦了《是誰把他引向不歸路?》這樣一個故事,。故事講述了潘金海從小仗勢欺人，胡作非為,，雖然多次被抓,，但有父母保駕，最后被判死刑,，臨刑前咬掉生母耳朵,。這個血的教訓(xùn)。那么,，究竟是誰把他引向不歸路呢?激烈的討論開始了,，同學(xué)們不約而同地指責(zé)父母對他的嬌寵，指責(zé)公安機(jī)關(guān)的徇私舞弊,。最后,，在老師的引導(dǎo)之下，學(xué)生認(rèn)識到了他自己從小對自己的行為不負(fù)責(zé)才是造成今天慘痛結(jié)局的根本,，可見,，一個人的責(zé)任感是與其生命緊密相連的。這血的教訓(xùn),，使孩子們猛醒,，深思，并進(jìn)而認(rèn)識到對日常學(xué)習(xí)的重視和平時對集體,、對親人的關(guān)心

是小學(xué)生最起碼的一種責(zé)任,。通過討論，學(xué)生積累了道德經(jīng)驗,，促進(jìn)了道德認(rèn)識的內(nèi)化,，提高了道德分析能力，達(dá)到了德育活動的認(rèn)識功能,。

2,、書海漫步，進(jìn)行責(zé)任感的熏陶,。

書是人類進(jìn)步的階梯,，書是啟迪學(xué)生"責(zé)任感"的良師益友。古今中外,，多少仁人志士,，他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已,，歸結(jié)起來，都源于高度的責(zé)任,，在書海中漫步,，不失為提高學(xué)生對責(zé)任感的認(rèn)識、激發(fā)責(zé)任感在內(nèi)心升騰的有效途徑,。為此,，我們開展了紅領(lǐng)巾"讀書月"活動?；顒又?，大家了解了富蘭克林等無數(shù)科學(xué)家為人類崇高的事業(yè)而執(zhí)著追求的精神。為現(xiàn)代學(xué)子魏高原為祖國之崛起而刻苦攻讀所感動;受外國人士士白求恩堅守陣地,、救死扶傷的精神所陶冶,，被無數(shù)關(guān)于責(zé)任感的名人名言所鼓舞……"紅巖精神"是重慶地方特有的教育資源之一。針對摸底調(diào)查中學(xué)生對"紅巖"知之之甚少的現(xiàn)狀,，我們在"讀書月"活動中開展了紅巖系列教育"五個一"活動：讀一本紅巖的書,，記一篇讀書筆記，作一次參觀尋訪,，講一個紅巖故事,，寫一篇紅巖日記。在讀書活動小組內(nèi),，中心組成員創(chuàng)立了以獎優(yōu)為序,、輪流閱讀、互相交流的激勵機(jī)制;尋訪活動中同學(xué)們駐足聆聽,，對小蘿卜頭等紅巖先烈的敬佩之情油然而生;故事會上大家慷慨激昂,，聲情并茂;紅巖日記中，孩子們的真情流露,，足以反映出他們的思考已進(jìn)入了深的層次……蘇霍姆林斯基說："世界是通過形象進(jìn)入人心和意識的，兒童年齡小,，他們的生活經(jīng)驗越有限,，那么生活中鮮明形象對于他們思想上的影響就越強(qiáng)烈。書海漫步,，促進(jìn)和提高學(xué)生對責(zé)任感的理解和掌握,，達(dá)成了德育活動對道德情感的陶冶功能。

3,、社會調(diào)查,，明確責(zé)任感之重要。

責(zé)任感在現(xiàn)實生活中到底有什么重要意義呢?學(xué)生在前面的活動中有一定的感悟,，但如何讓他們迫切地感受責(zé)任感的重要,，不容半點(diǎn)忽視,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力，在大小巨細(xì)的事情中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感呢?同學(xué)們通過討論,，決定開展"社會調(diào)查"大行動,。孩子們走向街頭巷尾，來到企事業(yè),、機(jī)關(guān)單位,，調(diào)查了各行各業(yè)中有關(guān)責(zé)任感的典型事例。其中,，公安人員冒著生命危險為人民生命財產(chǎn)安全保駕護(hù)航,，張杰欣同學(xué)的母親作為水文勘測人員的精益求精，個體戶張司機(jī)幾十年如一日安全駕駛等事例令同學(xué)們嘖嘖稱道,，而設(shè)計人員錯寫了三千瓦為三瓦的事例,、電力安裝工人粗心少寫了一個"不能合閘"的警示牌而造成四十萬元的損失等慘痛教訓(xùn)都給同學(xué)們留下了深刻的印象。天災(zāi)無情人有情,，抗洪精神駐我心!九八抗洪精神是戰(zhàn)士們崇高責(zé)任感的濃縮,，戰(zhàn)士們奏響了高度責(zé)任感的最強(qiáng)音。通過抗洪故事的講述,，畫面,、詩文的賞析，同學(xué)們被深深地感動了,。責(zé)任感對于各行各業(yè)顯得多么的重要啊!這是大家的心聲,，也是同學(xué)們從小抓起，培養(yǎng)高度責(zé)任感的強(qiáng)大動力,。這次活動是促使道德知識轉(zhuǎn)化為道德信念的動力,，是促使學(xué)生從知到行轉(zhuǎn)化的動力。

4,、生活聚焦,，深感責(zé)任感并非高不可及。

榜樣的力量是無窮的,，偉人的可貴,，令人敬佩，身邊的榜樣,，最讓人鼓舞,。我認(rèn)為，重視對學(xué)生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導(dǎo)向,，又能消除學(xué)生認(rèn)為責(zé)任感高不可攀,、可望而不可及的偏見。于是,，我重視把各種日常教育及常規(guī)活動作為契機(jī),，活動前重視指導(dǎo),，闡明如何盡到自己責(zé)任的目標(biāo);活動中重視點(diǎn)評，利用及時激勵方式強(qiáng)化學(xué)生良好的具有責(zé)任感的行為;活動后重視總結(jié),，倡導(dǎo)具有責(zé)任感的良好風(fēng)氣,。半年來，班風(fēng)班貌得以很大改觀,。"捐資捐物獻(xiàn)愛心"活動中,、教師節(jié)主題隊會上、創(chuàng)衛(wèi)活動月中,、"快樂星期天"活動,、象征性長跑、運(yùn)動會中的"翻身仗"及每周的爭章創(chuàng)優(yōu)評比上,，都留下了同學(xué)具有高度責(zé)任感的烙印,。特別是王小艾及家人對社會和他人盡責(zé)、鄭橋同學(xué)文明守紀(jì),、童欣的無私奉獻(xiàn),、謝涅淄對家長的體貼、趙金同學(xué)刻苦訓(xùn)練多次為校為班添光彩等典型事例令同學(xué)們有口皆碑,，成了大家擁戴和學(xué)習(xí)的榜樣,。

為了進(jìn)一步地鞏固學(xué)生正確的道德認(rèn)識、積極的道德情緒和良好的道德行為,，臨近期末,，我們又對全期活動進(jìn)行了回顧和總結(jié)，并通過"責(zé)任感在我們的心中升騰"的主題隊會進(jìn)行了升華,?；仡欉^去，看到現(xiàn)在,，展望未來,，同學(xué)們喜出望外，信心倍增,。隊會上,，大家齊聲道出了自己的心聲，只要我們胸懷理想,，腳踏實地，我們一樣能成為有責(zé)任感的人!"我是巴蜀人,，我自豪,，我是巴蜀人，我能行!"多么動人的話語,，多么激動人心的場面,。這些活動不僅對道德行為起著強(qiáng)化訓(xùn)練作用,，使之鞏固，而形成習(xí)慣,，而且還會使"外顯"于行為中的道德規(guī)范得到強(qiáng)化,，并進(jìn)一步內(nèi)化為道德認(rèn)識，然后又外化為道德行為,，直至形成良好的道德品質(zhì),。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十三

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四（8）班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會課是德育工作的主陣地,如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的梁俊毅一下子把一星期的零用錢都捐了出來,，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明,，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)坐校車回家的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生坐校車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為，同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力,、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生,。結(jié)合每月隊活動計劃,，由教師制定活動主題，隊干部負(fù)責(zé)籌劃,，隊員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演,。雖然，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里,，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂,、集體的友愛。每次活動,，我都盡量請不同的班隊干部主持,，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞,，從中他們的能力得到了提到,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

總之,，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步,，也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績,。