總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

語文小學(xué)教學(xué)反思總結(jié)與改進 小學(xué)語文教學(xué)反思與總結(jié)簡短篇一

我教21和25班的語文。其中,，25班是所謂的重點班,。作為新教師，我在入職之前就給自己樹立了一種教學(xué)理念,，就是一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此在開學(xué)的第一節(jié)語文課上，我就提出了學(xué)習(xí)語文科目的要求：要準(zhǔn)備好四個本子,，一個是積累本,，積累多音字詞和成語熟語；一個是摘抄本,，摘抄課外閱讀時看到的優(yōu)美句子和寫作素材,；一個是周記本,，每周寫一篇周記,，一個是筆記本，聽課的筆記本。這四個本子每周一交,，交上來我認(rèn)真檢查,。另外，我要求他們課余時間多閱讀課外書,，每節(jié)語文課前5分鐘向全班同學(xué)介紹自己看過的一本書,，介紹的時候要達(dá)到讓聽的同學(xué)產(chǎn)生非常想借你這本書來看的強烈欲望，才算完成任務(wù),，否則,，下節(jié)課要繼續(xù)演講。在第一節(jié)語文課上,，我還強烈建議他們盡量買語文工具書,，比如《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》,，要求他們在以后的語文學(xué)習(xí)中,，只要遇到不懂或者不確定的生字詞，一定要勤查字典,，然后將這次生字詞抄在積累本上,。我特別強調(diào)了語文要多閱讀多積累的習(xí)慣。這樣一強調(diào),，學(xué)生就清楚以后的語文學(xué)科應(yīng)該要做些什么,，怎么做，給他們一個比較明朗的方向,。因此,，開學(xué)的第一節(jié)語文課非常關(guān)鍵。一定要好好利用好,，能起到事半功倍的作用,。

對學(xué)生明確了要求之后，我就按照這些要求嚴(yán)格實踐起來,。但是后來在實踐的過程中,，出現(xiàn)了一些問題。

首先是課前演講環(huán)節(jié),，我利用寶貴的課前五分鐘實踐開展這個活動不僅是為了督促學(xué)生多看課外書,，激起他們看課外書的興趣，而且還能訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力,，鍛煉他們的膽子,。這在我看來是非常有益的事情，但是,，有些學(xué)生并不這樣認(rèn)為,，于是他們對待這個活動不以為意,，表現(xiàn)在不認(rèn)真充分準(zhǔn)備，或者有些學(xué)生直接拿出一本書,，照著簡介去讀,，甚至有些同學(xué)在周記跟我提意見說這個活動太浪費時間，還不如上課呢,。面對這種情況,，我首先找這部分學(xué)生談話，了解他們產(chǎn)生這些想法的原來,，然后再耐心地告訴他們這個活動的各種好處,。然后在班上我強調(diào)了這個課前演講的必要性和重要性，最后,，我結(jié)合學(xué)生的意見,，將這個演講的時間縮短為三分鐘，學(xué)生就大為接受,，另外,，演講的內(nèi)容也相應(yīng)擴大了，不僅可以介紹書本,，還可以說一則故事或者名人名言,。這以后，學(xué)生就重視起來,。所以,，從這件事可以得到一些啟示，讓學(xué)生參與到規(guī)則的制定中,，會讓學(xué)生更自覺地遵守并嚴(yán)格執(zhí)行,。因此，這個活動才能持續(xù)下來,，并且取得的效果比較明顯,。

其次是積累本的利用。學(xué)生只講課堂上我強調(diào)的多音字詞和成語寫在積累本上,，其他就沒有了,。這說明學(xué)生的自覺性和習(xí)慣還沒養(yǎng)成。于是我又想了些辦法來整治,。因為學(xué)生統(tǒng)一買了一套配套練習(xí),，這套練習(xí)有一整本活頁是專門訓(xùn)練基礎(chǔ)題的，于是我就讓學(xué)生在周一,、周三,、周五的語文晨練時間里做這些練習(xí)，并要求他們做完后對答案,，做錯或者不確定的拼音和成語要抄在積累本上,，每周都要收上來檢查,，以此督促他們做好積累工作。另外要求他們在平時零散的時間里,，比如在飯?zhí)门抨牬蝻垥r，排隊做操時,，上廁所時,，都可以拿積累本出來看一看，記一記,。平時的周練,，如果做錯的，也要及時積累到本子上,。另外,，我還想了個辦法，讓學(xué)生每天輪流在黑板上寫五個多音字詞,，讓學(xué)生每天都抄在自己的本子上,。還每天寫五個成語在黑板上，我課堂上會抽查學(xué)生,，如果回答不出來,，就會收到相應(yīng)的處罰。慢慢地,，學(xué)生的積累本上越來越多東西,，他們隨時積累的習(xí)慣也在漸漸養(yǎng)成。這是值得欣慰的事情,。

在語文學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我做了這些方面的工作，因此,，在段考和其中考試中,，兩個班都的語文成績都有了很大的進步和提升，這應(yīng)該也有他們良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的一份功勞吧,。

剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹淖约荷钪粋€老師對一個科目的影響程度,，尤其是現(xiàn)在的孩子都比較浮躁，要讓他們愛上語文,，除了要自己找到興趣點之外,，對語文老師的印象也是影響孩子對待語文科目的重要因素。所以,，我告誡自己,，一定要盡可能地讓學(xué)生愛上你，愛上你的課堂,。這樣,，他們學(xué)習(xí)語文的興趣就更加濃了,。因此，我除了給學(xué)生一個好的印象外,，就要讓學(xué)生喜歡上我的課了,，那么現(xiàn)在的學(xué)生到底喜歡怎樣的語文課，不喜歡怎樣的語文課呢,？為了進一步了解這些,，我在第一節(jié)語文課上就布置學(xué)生回答這樣幾道問題：

你最希望的語文課堂是怎樣的？語文學(xué)習(xí)上,，你希望得到老師的哪些幫助,？收到學(xué)生的回答后，我如獲珍寶,，認(rèn)真而激動地將學(xué)生的回答一一進行歸類,，然后對這些建議進行思考。學(xué)生普遍希望的語文課堂是活躍,、幽默,、有趣的，希望語文老師上課盡可能多地擴展一些課外知識,。于是在備課的時候,，我就更多地補充一些課外知識，盡可能在課堂上滿足他們的需求,，不至于對語文課堂失去興趣和信心,。在課堂上，我會在學(xué)生最低潮的時候用他們比較時髦的網(wǎng)絡(luò)語言來激發(fā)他們的興趣,，這樣,，語文課堂就活躍起來。后來,，很多學(xué)生在周記上都反應(yīng)說,，很喜歡上語文課，甚至有學(xué)生說,，每天最期待的就是語文課了,，以前很討厭的語文課，居然因為我而愛上了語文課,?？吹竭@些話語，我想除了高興,，更多的是欣慰,。我知道，我做到了,。但是,，自己的課堂還是會存在很多問題,，只能慢慢努力。

另外,，我有一個比較理想的教學(xué)理念就是,，讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)習(xí)語文。因此我特別重視語文課外活動的開展,。尤其是一些戲劇性,、比較強的經(jīng)典文章，我就讓學(xué)生用演戲的形式將課文呈現(xiàn)出來,。比如《鴻門宴》,，這是一篇非常經(jīng)典的文言文,，我提前幾個星期告訴學(xué)生要將這篇文章演出來,，讓他們成立一個《鴻門宴》劇組，包括導(dǎo)演,，演員,，幕后等等。環(huán)節(jié)包括海選,，排練,，拍戲等等。最后在星期六的語文學(xué)習(xí)時間兩個班一起到階梯室進行匯演,，其中還邀請了實習(xí)老師和其他語文老師做評委,，最終選出了最佳導(dǎo)演獎，最佳女主角,，最佳男主角,，最佳女配角，最佳男配角這幾個獎項,。還給他們頒發(fā)了獎品,。整個過程，兩個班的演員們都表現(xiàn)地非常出彩,，將嚴(yán)肅的歷史劇展示地非常通俗易懂,，極富時代特色。臺下的觀眾都笑成了一片,。最后,，煞有介事的頒獎以上也是讓人回味無窮。后來學(xué)生跟我反映說,，這個活動太棒了,，以后要多搞這樣的活動?；顒油炅撕?，在語文課上,，我就總結(jié)了一番，然后引導(dǎo)學(xué)生對課文進行深入的思考,，這樣,，學(xué)生獲得的不僅僅是書上的知識，更多的還是一種難能可貴的體驗吧,，這種體驗他們一定會銘記在心,。

作為新老師的自己，經(jīng)常去聽課,，聽辦公室每個老師的課,，聽師傅的課，甚至聽物理,、數(shù)學(xué)課,。這樣自己猜不至于太迷茫。在聽課的過程中,，通常會假設(shè),，假如這個環(huán)節(jié)我來上，我會怎么處理,。所以,，正是聽課給了我很多經(jīng)驗靈感。平時不懂的,，會向前輩們請教,。記得當(dāng)時第一次開公開課，自己順利完成了任務(wù),，但是效果卻不大好,。因為這次公開課，科組推薦我參加學(xué)校的說課比賽,，我將這次機會給了辦公室另一個比較優(yōu)秀的新教師,。因為不夠自信，所以沒有好好珍惜這次機會,，如果下次有這樣的機會,，我想一定要好好把握，至少給自己一次在專家面前剖析的機會,，這樣,，你才能有成長的可能。

下一階段要更加努力才行,，爭取多讀課外書,，多讀教育教學(xué)方面的論著，多寫教學(xué)反思，這樣才能成長,。

語文小學(xué)教學(xué)反思總結(jié)與改進 小學(xué)語文教學(xué)反思與總結(jié)簡短篇二

本人于20__年從__大學(xué)碩士研究生畢業(yè),，懷著對教師這一神圣職業(yè)的向往，我發(fā)奮圖強,，終于踏上了這莊嚴(yán)神圣的三尺講臺,，做自己喜歡的事情，光陰似箭,，在這一年的試用期中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在教研組教師的熱心相助下,，我努力工作,，不斷學(xué)習(xí)，獲益良多,；在這一年里,，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我的工作由校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校老師的關(guān)懷也越來越順手,。為了使我今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)從德,、能,、勤、績等方面對這近一年的教學(xué)工作進行總結(jié),，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足。

一,、德

良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范,，因此，在這半年中,，我始終牢記師德建設(shè)要求,。在育人思想上，堅持以人為本,，關(guān)心熱愛學(xué)生,；在行為作風(fēng)上，強化自律意識,，為人嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，為人師表,，用自身的實際行為給學(xué)生樹立好學(xué),、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。這一年來,，我不忘入黨誓詞,，永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè)。

學(xué)高為師,，德高為范,，身正為范，是每一位教師的座右銘,。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，尤其是對于中小學(xué)生來說非常重要。這一年來,，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

二,、能

在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多,。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯,，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

三,、勤

作為教師，我深知,，只有付出更多,，才能有些許收獲。因此,，唯有勤勤懇懇地工作,，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵,。因此,，課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書,，認(rèn)真寫好每一份教案,，并虛心向同組老師請教、聽課,、學(xué)習(xí),，在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點的突破口。在課堂教學(xué)中,，堅持以人為本思想,，把課堂還給學(xué)生，運用各種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛,。

四、績

剛踏上工作崗位時,，由于我教學(xué)經(jīng)驗不足,，導(dǎo)致成績總沒有預(yù)期的理想，后來,，在同事們的幫助下,，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極的聽優(yōu)秀教師的課,，找到自己的不足,，不斷的學(xué)習(xí)改正并且根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，認(rèn)真開展各項活動,，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進生,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育，從實抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動,，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。經(jīng)過和同學(xué)們的努力,，工作中我會更加的努力,，爭取做的更好。

當(dāng)然，工作中也有一些不足和問題,。諸如學(xué)習(xí)欠深入,，知識不夠全面；有時工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高,，要求不夠嚴(yán),，只求過得去，不求過得硬,，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等等,。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服,，努力改進,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，在接下來的日子中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學(xué)習(xí),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)；我一定更進一步嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí),、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力,，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。

語文小學(xué)教學(xué)反思總結(jié)與改進 小學(xué)語文教學(xué)反思與總結(jié)簡短篇三

一,、思想工作方面：

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)和隔周一次的教研組活動,。十一月到十二月期間,，我還參加了國家遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。我知道孩子是祖國明天的希望,，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格,，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義,。我努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹,，那我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師,，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天,。

二,、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級教學(xué)工作,，孩子剛?cè)雽W(xué)對很多內(nèi)容都不是很明白,，班級人數(shù)眾多。針對這些情況,，我借助教育書籍和網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)各種新的教育思想,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實實地打好基礎(chǔ),，在教學(xué)中我從不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑,、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。同時帶領(lǐng)全組教師開展以“把握教材特點,，發(fā)揮教材特色，塑造精品課堂”為主題的校本研修活動,。還很

注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,充分利用博客這一平臺,，有了心得體會就及時記下來，通過發(fā)表教育教學(xué)日志與同行交流,、并主動參與同行的博客日志評論，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高,。

三,、班主任工作方面：

班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加班上打工族子女多,，打工族經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,、文化水平低,、居住條件差，每天超負(fù)荷地工作,，使他們根本沒有精力和時間來關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活,，更談不上對子女進行思想教育，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有明確的目的性,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績自然較差,。這給教育教學(xué)工作帶來了一定的麻煩,。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。

“公國凱”班中一位學(xué)習(xí)非常有困難的學(xué)困生,。對待這名同學(xué),，我做到了耐心、愛心教育,。我請他做到自己的講桌前,，每天講完課，我都會問一問他聽明白了沒有,，每次寫卷子我都會給大家讀完題后再給他讀一遍,，每次他有不明白的，我都會再給他一遍一遍地講解?，F(xiàn)在這名同學(xué)已經(jīng)由剛?cè)雽W(xué)時的什么也不寫,，轉(zhuǎn)變?yōu)榘磿r完成作業(yè)了。雖然還有很多不足的地方,，但我已經(jīng)看到了他的進步,。

我的辛勤工作換來了一個團結(jié)上進得的班集體。同學(xué)們之間團結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，團結(jié)互助、好人好事層出不窮,。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評,。雖然我班和其它班比起來還有一些差距，但我相信只要經(jīng)過我和同學(xué)們的不懈努力,，我班一定會有一個質(zhì)的飛躍,。

語文小學(xué)教學(xué)反思總結(jié)與改進 小學(xué)語文教學(xué)反思與總結(jié)簡短篇四

回顧一年來的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己工作能力有限,，沒取得什么特別顯著的成績,。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極向上

我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟,，每周我都抽出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教

作為一名普通的小學(xué)語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次,，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育,。本學(xué)期我班開展了“愛清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊會，學(xué)讓們通過自己的努力,，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,，為防病治病起到積極的作用。

三,、在課余時，努力自學(xué),，勇攀高峰

計算機作為信息時代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計算機解決實際問題的能力,，顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系,。因此,，學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫,，有時間我就自學(xué)計算機的一些知識,，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料，為教學(xué)所用,。但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事,，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的計算機教師,。

語文小學(xué)教學(xué)反思總結(jié)與改進 小學(xué)語文教學(xué)反思與總結(jié)簡短篇五

翻開新的年歷，一個學(xué)期又匆匆而過,。在盛行以教研活動促進教師專業(yè)成長的今天,，我校從上學(xué)期開始著手開展的校際教研活動已成為學(xué)校深化校本教研而推出的一項新舉措。本學(xué)期我校語文教研組圍繞學(xué)校教研工作計劃,，結(jié)合本校實際情況,，繼續(xù)和茂峰中心小學(xué)、集英小學(xué)開展校際聯(lián)動教研,，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、校際教研：

教研活動最主要的目的，就是要解決當(dāng)前教師在教育教學(xué)中遇到的各種實際問題,，通過解決問題從而有效地促進教育教學(xué),。教學(xué)實踐是開展教學(xué)研究的平臺和土壤，許多卓有成效的老師都得益于教學(xué)實踐的鍛煉,，許多科研課題往往也來自教學(xué)實踐中的一得,。對于我們每一個普通老師來說，上好一節(jié)課,，就是一次教研,。本學(xué)期我們聯(lián)動教研就是以課例為載體，采用“兩個年段同備一堂課”,，“一人上課多人評”等方式進行校際教研,。

1、集體備課。

本學(xué)期我們繼續(xù)延用上個學(xué)期的作法,，將三校語文組的成員分成低,、中、高三個學(xué)段,，每個學(xué)段的成員在三校聯(lián)動教研日組織老師集思廣益,，研究教材,、教法和學(xué)法,，明確教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)的重點,、難點,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，每位老師在集體研究的氛圍中汲取大家的智慧,，共同制定出有代表性的教案,。其中低年級集體備了《海水》和《比本領(lǐng)》兩課，中年級備了《“掃一室”與“掃天下”》和《一枚金幣》,，高年段備了《包公審驢》和《遲到》兩課,。應(yīng)該說，通過這兩次的集體備課,，對于新老師來說,，那是一個難得的學(xué)習(xí)機會，在討論中,，很多有經(jīng)驗的老師都提出了許多寶貴的經(jīng)驗,，為新老師們提供了學(xué)習(xí)借鑒的平臺。

2,、錄課反思,。

“錄課”指的是將課堂教學(xué)錄制下來，這是本次校際教研的一個比較新穎的操作形式,。第6周茂峰中心小學(xué)的陳美娜老師為我們提供了一節(jié)錄像課,，同時陳老師還對照自己的課進行了整理反思，并將其發(fā)送到我們的教研qq群上,。

3,、網(wǎng)絡(luò)研討。

以計算機和網(wǎng)絡(luò)為支撐,，開展探究學(xué)習(xí),、交流研討。這也是本學(xué)期校際教研活動主要方式,。第6周,，我們聽了陳美娜老師的課后，通過qq平臺開展互動研討交流，老師們各自發(fā)表了自己的心得和體會,，同時我們教研組還將老師們的精彩評論及相關(guān)信息進行了整理,，打印收集。

當(dāng)然在這個學(xué)期的教研活動中也常聽到老師們的抱怨：真正能在這樣的教研下有所收獲的老師并不多,。這可能與我們的教研形式有關(guān),，也與老師們的惰性有關(guān)，大家總覺得可以不用做的事,，就不要去白花力氣,，所以我們的校際教研活動還存在著許多不足。

1,、實效不理想,，缺乏積極性。

學(xué)期初,，三校聯(lián)合制定了校際教研計劃,，但由于種種原因，特別是教師工作負(fù)擔(dān)重,，于是在轟轟烈烈之中缺乏長遠(yuǎn),、深刻的思考與設(shè)計，研究少,，探討問題少,。在研究的具體方法上，是就事論事,、就案例研討案例,、滿足于一堂課的經(jīng)驗交流，僅僅把過去的一人評變成大家評,，就課論課,，缺乏教學(xué)理念的追溯和收獲，因而沒有產(chǎn)生預(yù)期的實效,，教師參與教研的積極性自然也大打折扣,。

2、合作差,，資源分散,。

兩個學(xué)期的校際教研活動的確出現(xiàn)了“各自為戰(zhàn)”的局面：低、中,、高年級研究的內(nèi)容互不相關(guān),、自成一體,，這就導(dǎo)致了教師力量的分散使用,，加大了教研的困難,，使得教研水平也受到限制,。

二、學(xué)校教研工作：

1、落實常規(guī)檢查,。教學(xué)常規(guī)檢查仍是學(xué)校教學(xué)工作的一項任務(wù)。本學(xué)期,，我們對語文教研組的老師們進行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查,，其中包括：期初的教學(xué)計劃檢查,，期中,、期末的作業(yè)批改，教案撰寫等,。各位老師都能根據(jù)學(xué)年段的特點設(shè)計作業(yè)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點給予一定的評價,。新老師能認(rèn)真撰寫教案,。

2、參加業(yè)務(wù)競賽,。本學(xué)期鎮(zhèn)舉行了合同教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,，我校陳麗珍老師積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，在活動中取得了三等獎的好成績,。陳麗雅,、蔡燕燕兩位老師，剛剛踏上工作崗位,，能虛心學(xué)習(xí),，反復(fù)練課,，經(jīng)過一個學(xué)期的磨練，在教學(xué)上也有了一定的進步。

短暫的半年又過去了。展望未來,，新的一年我們又將做些什么呢？如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，如何進行教研活動，問題又一次擺到我們的面前,，希望我們的老師能出謀獻(xiàn)策,，我們將為之而努力,，而求索,。