總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇一

一,、主要工作成效：

（一）鞏固日常教學(xué)管理,，全面提高保教質(zhì)量

1、嚴(yán)格班級(jí)管理,，創(chuàng)設(shè)"主題式"教育環(huán)境,。

從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)"一切為了孩子"的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，為他們樹(shù)立自信,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

各個(gè)班級(jí),，教師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境,，自制材料，裝飾美化教室,，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)特色主題環(huán)境,，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果,。在十二月份園組織"班級(jí)文化建設(shè)"評(píng)選活動(dòng)中,中2班,、獲一等獎(jiǎng)；大班,、小2班獲二等獎(jiǎng),，教師們的創(chuàng)新意識(shí)又上一新臺(tái)階,同時(shí)也看到了自身的不足處。

2、做好安全工作,，預(yù)防為主,。

全體保教人員積極配合，把安全放在首位,，有強(qiáng)烈的安全意識(shí),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使安全工作落到實(shí)處,。結(jié)合安全周及每周五下午的安全課,，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)、集中教育活動(dòng)等,，還以教師為單位開(kāi)展了安全情景比賽活動(dòng),。通過(guò)這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒安全教育工作，幫助全體幼兒樹(shù)立安全意識(shí),，掌握安全知識(shí),，提高自我保護(hù)和自救能力。

我們積極配合上級(jí)指示做好各項(xiàng)工作,，保育老師堅(jiān)持每天做好班級(jí)消毒,、衛(wèi)生工作，教師堅(jiān)持每天為幼兒測(cè)量體溫,，午睡時(shí)老師們也認(rèn)真觀察幼兒情況,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào),、及時(shí)隔離,，認(rèn)真做好每天的晨檢記錄及各項(xiàng)工作記錄，及時(shí)了解關(guān)注幼兒,，向家長(zhǎng)及幼兒做好疾病預(yù)防宣傳,，及時(shí)有效的預(yù)防了疫情的發(fā)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,，這離不開(kāi)老師們辛勤認(rèn)真的工作,，保證了幼兒在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

（二）深入開(kāi)展教研討活動(dòng),，提高教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、堅(jiān)持兩周一次的學(xué)園教研和段教研相交替活動(dòng),，我們以年齡段為教研小組,，結(jié)合本段實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng)，如早操的編排與調(diào)整,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、主課題教學(xué)的開(kāi)展等等。在一系列教研活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在這種活動(dòng)形式下,，使教師有展示自己的機(jī)會(huì),，得到鍛煉，獲得成長(zhǎng),。在選派趙玉潔,、牛笑雪老師參加縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎(jiǎng)。

2,、新教師教育經(jīng)驗(yàn)較不豐富,，對(duì)本園的教育教學(xué)制度不熟悉。為此園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周隨堂聽(tīng)課,，對(duì)上課隨便應(yīng)付,、備課不認(rèn)真、教具準(zhǔn)備不足等問(wèn)題給予指導(dǎo),，努力提高教師上課質(zhì)量與一貫認(rèn)真的工作態(tài)度,。重點(diǎn)培養(yǎng)年輕新教師，在各個(gè)班調(diào)配以老帶新的互助形式,。年輕教師通過(guò)她們自己的努力,，在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了她們的才華。一學(xué)期來(lái),，教師通過(guò)每月研討學(xué)習(xí),，我園年輕教師在工作上勤勤懇懇，做到不懂就問(wèn),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我們發(fā)現(xiàn)部分新教師在帶班能力上有所提高、教師駕馭教材的水平也有所提高,。

3,、本學(xué)期各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和幼兒興趣特點(diǎn)，繼續(xù)建立語(yǔ)言課題研究計(jì)劃,，不斷地通過(guò)階段性的總結(jié)與反思,，減少了教育盲目性，增強(qiáng)了有效性,，新開(kāi)設(shè)"禮儀品格"這一新特色教育,，將實(shí)施教育內(nèi)容貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中，我們不斷吸收多元化的教育手段,，更好地豐富幼兒園的教育活動(dòng),。

（三）積極搭建共育橋梁，促進(jìn)家園聯(lián)系

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，各班通過(guò)"家教園地"向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒的經(jīng)驗(yàn)，教育孩子的方法以及幼兒衛(wèi)生保健常識(shí),；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、班級(jí)網(wǎng)站、家園聯(lián)系冊(cè),、舉辦專題講座《幼兒禮儀品格的培養(yǎng)》等各種方式了解孩子的活動(dòng)情況,。開(kāi)展親子活動(dòng)等，從而與家長(zhǎng)建立起積極的合作伙伴關(guān)系,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇二

轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個(gè)月的工作,，想說(shuō)的太多太多;在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,，也在一天一天的成長(zhǎng),，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

一,、思想道德方面

積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒,，為人師表,。

二、教育教學(xué)工作方面

積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，擬好期計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃,、一日活動(dòng)計(jì)劃,。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,，通過(guò)故事,、兒歌、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、德育工作

1,、愛(ài)是了解

愛(ài)孩子首先就得了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛(ài)好的深刻了解;如了解孩子的興趣、愛(ài)好,、特點(diǎn)至關(guān)重要,。它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子,，我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天,，說(shuō)說(shuō)話，問(wèn)問(wèn)他的家庭,，以及可以從孩子喜歡看的動(dòng)畫(huà)片入手,，逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切,，我才能去更好的去關(guān)心去愛(ài)他們,。

2、愛(ài)是關(guān)心

只有去親切的關(guān)心孩子,，教師才能贏得孩子的信賴,，幼兒才會(huì)樂(lè)于與教師溝通，從而才能接受教育,，這樣才能收到良好的教育效果,。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過(guò)去跟他聊天,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關(guān)心他并詢問(wèn)其原因,，較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院,。有個(gè)別孩子不愿入廁，就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所,，不厭其煩的詢問(wèn),，再帶他們?nèi)ド蠋?/p>

3、愛(ài)是責(zé)任

愛(ài)孩子要理智的去愛(ài),，也要對(duì)孩子嚴(yán)格的要求,，不嬌慣、不溺愛(ài),，對(duì)其不足不姑息,、不縱容,、不放任;剛?cè)雸@的孩子，只會(huì)隨心所欲的玩鬧,，我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育,，不僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī)，也是對(duì)他們有個(gè)提醒的作用,，并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

四、努力的方向

1,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,。

2、對(duì)需要特別照顧的孩子能再多一些愛(ài)心,、耐心,，使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)幼兒在禮貌,、就餐、安全方面的教育,。

我們是孩子的老師,，是孩子的朋友，是孩子玩耍時(shí)的伙伴,，讓我們一起去尊重孩子,、了解孩子，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界,。

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,，我們班的人員有所變動(dòng),，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師,，能馬上融入這個(gè)集體，我們?cè)谝黄鹕逃懝ぷ?、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、教育教學(xué)工作

1,、主題課程的實(shí)施

這學(xué)期的課程是以主題為主線，老師們拿到教材就在一起認(rèn)真地傳閱,，共同商討課程應(yīng)該如何實(shí)施,。老師們?cè)诿鞔_分工的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常互相交流,、互相補(bǔ)充,，使課程不再是分開(kāi)獨(dú)立的,，而是綜合統(tǒng)一起來(lái)的,，達(dá)到了一個(gè)活動(dòng)完成主題的提高，與多個(gè)活動(dòng)圍繞一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行的效果,。

在實(shí)施課程的過(guò)程中,，老師們根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)和意愿還生成了一些主題活動(dòng).

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),，做到目標(biāo)明確、條理清晰,，,。

3、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

這學(xué)期的觀察記錄要求每個(gè)月都發(fā)給家長(zhǎng)看,，也就要求我們每周每個(gè)孩子至少要記錄一次，大家每人分記6個(gè)孩子,。數(shù)量增加了,，但質(zhì)量需要更高。于是老師們不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中,。同時(shí)老師還能相互提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫(xiě)記錄,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、設(shè)置活動(dòng)區(qū)

根據(jù)主題教學(xué)需要,，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要，合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試,。第一次擺得不好,，再來(lái)一次，終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了,。我們一共開(kāi)設(shè)了8個(gè)區(qū),，分別是：娃娃家,、圖書(shū)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、益智區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、音樂(lè)角,、美工區(qū),、創(chuàng)意角。我們的活動(dòng)區(qū)在第一學(xué)期中根據(jù)教學(xué)的需要一共調(diào)設(shè)了3次,。孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題?，F(xiàn)在在建構(gòu)區(qū),，孩子們能自發(fā)地合作建出一棟大樓。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。在每次的評(píng)比中,，我們都取得了較好的成績(jī),。

三、組織大型活動(dòng)

1.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

為了迎接家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，老師們提前做好準(zhǔn)備,。家長(zhǎng)開(kāi)放日的當(dāng)天，家長(zhǎng)看了一節(jié)我們的常規(guī)課——數(shù)學(xué)教學(xué),。在選定教材上,，我下了很大功夫，我的教案改了一遍又一遍,。其他兩位老師為我配課,。正是老師們的積極主動(dòng)與相互配合，那天的開(kāi)放十分成功,，家長(zhǎng)的反映也非常好,。

2.迎圣誕、新年節(jié)目匯演

我們和大一班、小二班合作,，老師們很早就編排出了節(jié)目,，并抓緊一切時(shí)間為孩子排練。孩子們由不會(huì)到會(huì)再到熟練,，老師們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作手把手地教,。臨演出的前一天晚上，老師們都沒(méi)回家,，而是留在幼兒園,，為第二天的演出做準(zhǔn)備。節(jié)目演出后,，效果非常好,，孩子們不僅增強(qiáng)了友好交往能力，而且他們都感到特別快樂(lè)開(kāi)心,。

四、個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,，她早上來(lái)園總是很困難,。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她,、關(guān)注她,。如果沒(méi)有滿足她的這些需要，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意,。對(duì)于這種情況,，老師們研究在教育活動(dòng)、游戲,、練琴到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課下多與她

玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛(ài)來(lái)園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén),，老師們都為她的進(jìn)步感到高興,。在藝術(shù)節(jié)開(kāi)放那天，她的表現(xiàn)十分出色。她的媽媽中午接她,，她都不愿走,，以至于那天下午她的媽媽來(lái)接了5次。家長(zhǎng)為此很高興,，很滿意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，他總想自己什么都是第一,，有一天他突然不愿意來(lái)幼兒園了,，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的情況。老師們覺(jué)得他一定是遇到什么事了,。于是大家都格外關(guān)心他,、詢問(wèn)他，老師們也都努力回憶這幾天他的情況,。最后大家終于了解到他因一個(gè)音符不會(huì)又不好意思問(wèn)而不愛(ài)來(lái),。了解到情況后，鋼琴區(qū)老師每天都多詢問(wèn)他一下,、多教他一遍,，保證他全部學(xué)會(huì)后才讓他走。過(guò)了幾天,，這個(gè)小朋友又像從前一樣愛(ài)來(lái)了,。

五、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作一向較為細(xì)致,。在天冷時(shí)孩子洗一次手，老師就提醒孩子擦一次油,，因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒(méi)有,。于老師在孩子入廁后總是一個(gè)一個(gè)檢查孩子的衣服，照顧個(gè)別體弱幼兒,。像我們班的月月,，她去年經(jīng)常請(qǐng)假因病來(lái)不了，但今年她身體狀況好了很多,，不僅出勤率高,，而且還住在了幼兒園。現(xiàn)在的月月經(jīng)常每個(gè)月都是全勤。

2、常規(guī)教育

我們教幼兒自己提褲子掖衣服,，孩子們學(xué)得很快，現(xiàn)在孩子們都能自己把衣服掖好,。

六,、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)們積極配合我們的工作，主動(dòng)把家里的廢舊物品帶到幼兒園,，和制作了精細(xì)的教具,。

七、工作成績(jī)

在這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，各項(xiàng)活動(dòng)在比賽中都不甘落后，衛(wèi)生,、疊被比賽都獲同齡班之首,。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足,，辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇四

樹(shù)葉落盡,，第一場(chǎng)冬雪降臨在雪邦山上，象往常一樣,，又一個(gè)學(xué)期圓滿劃上了句號(hào),，在此對(duì)本學(xué)期的工作特作以下總結(jié)。

從小班至今我一直任中一中二班的美術(shù)教學(xué),，這倆個(gè)班級(jí)在很大程度上都各自有所不同。從小班時(shí)來(lái)看,，中一班幼兒的各方面能都力不如中二班,，然而從今年的發(fā)展情況來(lái)看，中一班的幼兒各方面進(jìn)步都很快,，可以說(shuō)在認(rèn)真方面和聽(tīng)話方面都比中二班的強(qiáng),。

中一班的幼兒年齡比較小，而且是我們幾個(gè)教師從小班就帶上來(lái)的,，各方面的行為習(xí)慣都比較穩(wěn)定,，比較良好。因此在上課時(shí)每位幼兒都很專心聽(tīng)講,。積極動(dòng)手操作,，往往每次完成的作業(yè)也比中二班的有質(zhì)量。在安全方面,，他們的安全意識(shí)也比較強(qiáng),，老師說(shuō)過(guò)什么危險(xiǎn)、什么東西不能動(dòng)他們都會(huì)記得清楚,，并且自覺(jué)的執(zhí)行,，在站隊(duì)時(shí)，他們也會(huì)接老師的吩咐排好隊(duì)，很少出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,。

中二班的幼兒年齡相對(duì)于中一班的大一些,，并且上過(guò)一年的小小班，因此有許多的不良行為習(xí)慣,。比如說(shuō),，吃飯時(shí)掉飯粒，上課,、睡覺(jué)時(shí)喜歡講小話等,。盡管這兩年來(lái)我們幾位教師一直都在抓緊本班的紀(jì)律，但仍有些毛病還待改進(jìn),。

本年度總體來(lái)看,，中一班和中二班的幼兒都有了許多進(jìn)步。在美術(shù)上,，他們的動(dòng)手操作能力有了明顯的提高,，會(huì)畫(huà)的東西也相對(duì)的多了起來(lái)。比如：會(huì)畫(huà)人物,、花草,、樹(shù)木、一些小動(dòng)物等,。做到寓教于樂(lè),，讓幼兒在玩中做，做中玩,，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)了幼兒的智力,。

在本年度工作中，我積極的配合班主任,，有效的完成園內(nèi)分配到個(gè)人的教學(xué)任務(wù),。和分配到班級(jí)的任務(wù)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，以提高自身的專業(yè)技術(shù)水平為標(biāo)準(zhǔn),，虛心向高級(jí)教師學(xué)習(xí)。在今后的工作中,，我會(huì)更加努力工作,，努力學(xué)習(xí)、努力提高自身的專業(yè)技術(shù),、努力做個(gè)合格的幼兒教師,。

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇五

針對(duì)學(xué)期初制定的保教工作計(jì)劃，并合在實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，對(duì)本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思,。

一,、落實(shí)情況綜述

(一)課程建設(shè)——重在實(shí)踐、研究和提升以項(xiàng)目研究《“情緒”活動(dòng)實(shí)踐驗(yàn)證》為載體開(kāi)展實(shí)踐研究

本學(xué)期,，我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對(duì)“情緒繪本活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研”,，同時(shí)也合實(shí)幼開(kāi)展情緒活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，開(kāi)展了實(shí)踐研究,。

1,、研究中的舉措：

(1)首先通過(guò)對(duì)《實(shí)幼健康教育課程實(shí)施篇》中的“情緒活動(dòng)”進(jìn)行解讀，提升教師對(duì)“健康情緒”類活動(dòng)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí),，對(duì)健康教育下的“情緒活動(dòng)”有所理解,，學(xué)會(huì)價(jià)值判斷，能夠?qū)嵺`操作,。

(2)通過(guò)觀摩研討,，引導(dǎo)教師從實(shí)踐入手加以改進(jìn)。我們通過(guò)小組教研,、部門(mén)教研等多種形式,，多次對(duì)各班老師們的情緒繪本教學(xué)進(jìn)行了觀摩與研討。每一次的觀摩研討,，我們合《實(shí)幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對(duì)“情緒活動(dòng)”的研究與提示,，通過(guò)“深入課堂、品味內(nèi)涵,、打磨技術(shù),、創(chuàng)造精品”等程序和途徑，促進(jìn)教師在價(jià)值把握,、專業(yè)認(rèn)知,、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展。我們從教師對(duì)于情緒線的把握拿捏不準(zhǔn),，常常出現(xiàn)沒(méi)有理清情緒線，而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與提問(wèn),、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實(shí)踐中,，以老師說(shuō)的多，幼兒說(shuō)的少,，老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一,，多以觀察與談話為主等方面鼓勵(lì)教師一起發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，一起討論并解決這些問(wèn)題,。發(fā)現(xiàn)和討論的過(guò)程,，就是我們研究和改進(jìn)的過(guò)程。

(3)通過(guò)專業(yè)引領(lǐng),，幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會(huì)取舍,。在我園開(kāi)展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐研究中,，特級(jí)教師、特級(jí)園長(zhǎng)邵乃濟(jì)老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個(gè)老師成長(zhǎng)的階梯,。尤其是邵老師對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和研究,，對(duì)研究現(xiàn)場(chǎng)的帶動(dòng)和組織，從參與每一個(gè)教研活動(dòng)到每一次非正式的問(wèn)題討論,，都蘊(yùn)含了她對(duì)“情緒學(xué)習(xí)活動(dòng)”的思考與理解,，為我們的實(shí)踐研究“聽(tīng)診把脈，指點(diǎn)迷津”,。

(4)為了了解情況,、查找問(wèn)題，搜集課程實(shí)施過(guò)程中老師們的困惑與困難,，我們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)思考把工作做細(xì)，對(duì)此我們進(jìn)行了“情緒繪本教學(xué)活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了解本園“情緒課程”的實(shí)施情況,，將現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研果與課程計(jì)劃制定的調(diào)研果相合，以更全面,、客觀地了解現(xiàn)狀,。

2、需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題：

(1)通過(guò)教研,，理清每一個(gè)情緒活動(dòng)的情緒線,，在找到繪本活動(dòng)中的情緒線，如何通過(guò)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)對(duì)繪本情緒的理解?對(duì)幼兒的發(fā)展起到什么作用?

(2)在觀摩研討后,，應(yīng)及時(shí)分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗(yàn),，帶動(dòng)更多的教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)和研究。

“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整

1,、調(diào)查問(wèn)卷,，家長(zhǎng)反饋，修改實(shí)施

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,，形成調(diào)查報(bào)告，并對(duì)之前實(shí)施方案中的課程設(shè)置進(jìn)行修改,。對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑，形成調(diào)查報(bào)告,。對(duì)原來(lái)的試行方案進(jìn)行分解,，合實(shí)幼健康教育課程的理念與實(shí)施，討論修改意見(jiàn),，細(xì)化實(shí)施方案,。對(duì)目前實(shí)施方案中的課程設(shè)置(包括作息,、內(nèi)容、指向等)進(jìn)行修改,，通過(guò)家園各種渠道,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、幼兒一起參與,，完善課程文本,。

2、專家指導(dǎo)

聘請(qǐng)不同層面的小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo),。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”,，合家長(zhǎng)的實(shí)際困惑開(kāi)展討論。通過(guò)框架解析,、活動(dòng)實(shí)例等方式,，介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容，疏導(dǎo)家長(zhǎng)的擔(dān)心和顧慮,。

3,、實(shí)施課程

我們根據(jù)安排，實(shí)施幼小銜接課程,。在田野活動(dòng)課程中,，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦、民辦),，短短幾個(gè)小時(shí)的參觀,，讓孩子們受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同,，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí),，也為我們幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過(guò)田野活動(dòng)，大班幼兒了解小學(xué)生活,，向往小學(xué)生活,，從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面，幫助幼兒和家長(zhǎng)建立自信,，積極過(guò)渡。

(二)園本研修——利用資源,，重在規(guī)范,，提高質(zhì)量進(jìn)一步開(kāi)展“器械運(yùn)動(dòng)”研究，促進(jìn)各年齡段幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和能力發(fā)展

根據(jù)上學(xué)期研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們對(duì)器械運(yùn)動(dòng)方面繼續(xù)推進(jìn)和深化,，分析和梳理各年齡齡段幼兒“器械運(yùn)動(dòng)”中的動(dòng)作發(fā)展和指導(dǎo)策略,，形成研究文本和實(shí)踐案例。

2月——我們通過(guò)小組和集體互動(dòng)深入實(shí)踐,，進(jìn)行實(shí)地觀摩和研討

3月——我們通過(guò)個(gè)別和小組形式對(duì)每個(gè)教師對(duì)研究過(guò)程中的問(wèn)題和策略進(jìn)行整理,，形成實(shí)踐案例。

4月——我們通過(guò)小組和集體研討進(jìn)一步對(duì)過(guò)程中的問(wèn)題,，例如孩子喜歡玩這個(gè)器械嗎?哪些動(dòng)作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進(jìn)這些動(dòng)作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實(shí)踐中,，還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進(jìn)行分析和研究。

5月——我們通過(guò)小組和集體對(duì)研究中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,，先在小組中進(jìn)行匯總結(jié),，再到大組中進(jìn)行交流。開(kāi)展本學(xué)期“運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)”測(cè)試,。

6月——我們通過(guò)大組交流,、質(zhì)量分析與匯總結(jié)，之后做好課程文本的積累和整理工作,。

(三)隊(duì)伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見(jiàn)習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展

通過(guò)課題立項(xiàng)研究,、課程方案架構(gòu)、帶教特色梳理,、帶教成果展示等,，我們?cè)凇盎仡櫋⒔涣?、分享,、反思”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化工作的進(jìn)程，讓工作做得更有效,，讓培訓(xùn)變得更實(shí)在,。

區(qū)域骨干教師

了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用,，豐富我們幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè),。

本園中青年教師

青年教師和新教師，依據(jù)見(jiàn)習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和做法開(kāi)展實(shí)訓(xùn),，幫助其建立規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí)和基本能力,。中年教師則依托各級(jí)組的資源和力量開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，形成個(gè)人的專業(yè)特色,。通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課,，對(duì)5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析，并借鑒見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法,，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

二、下學(xué)期工作設(shè)想

1,、進(jìn)一步對(duì)幼兒園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行研究和調(diào)整,，合《指南》的發(fā)展要求,，滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)一日課程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與反饋,，從課程的四大板塊的落實(shí)以及孩子的發(fā)展，凸顯健康教育的理念,。

以上是本學(xué)期保教工作總結(jié),，如有不當(dāng)之處，謝謝指正,。

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇六

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《規(guī)程》為依據(jù)，努力貫徹《綱要》精神,，堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨,，遵循保教結(jié)合，保教并重的原則,，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀,，兒童觀和服務(wù)觀,，培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)，良好的生活習(xí)慣,，活潑開(kāi)朗的性格與求知的欲望,。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1.保教并重,，緊抓落實(shí),。

2.完善教學(xué)常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量,。

3.充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源,，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

4.繼續(xù)提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率

三,、具體工作

（一）保育工作

1,、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問(wèn)題,，因此，本學(xué)期我們實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。所有教職工認(rèn)

真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,、《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》，明確工作職責(zé),，堅(jiān)持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多,，作為老師的我們,，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子,，將保育工作放在重要位置,。

2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,。

3,、各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作。

（二）做好衛(wèi)生保健,，形成安全常態(tài)

1,、為了保證全園無(wú)安全事故，孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，園內(nèi)制定了一系列科學(xué)有效的安全管理制度,。園長(zhǎng)為第一安全責(zé)任人,，專職安全主任為主要負(fù)責(zé)人，全面管理全園的安全工作,。層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書(shū),，形成各時(shí)段，全方位安全管理體系,。做到時(shí)時(shí)排查,，杜絕一切不安全隱患。

2,、全園定期組織各種突發(fā)事件安全逃生演練,；定期對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，讓孩子掌握一些逃生技能,。門(mén)衛(wèi),、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏，外來(lái)人員實(shí)行登記制度,，有事入園提前聯(lián)系,。早晚時(shí)間段門(mén)衛(wèi)、保安,、園委會(huì)成員在園門(mén)口值班,，防止外來(lái)人員入園侵害。

3,、對(duì)食堂每天做衛(wèi)生檢查,，采購(gòu)的一切食物采取索證制度，杜絕不規(guī)范廠家生產(chǎn)的食品進(jìn)入我園,；食堂每天對(duì)孩子們的食物實(shí)行留樣48小時(shí)制度,，做到吃的放心，大家安心,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好幼兒一日生活觀察記錄,，晨午檢實(shí)行紅黃藍(lán)三色晨檢牌公示,，做到細(xì)心觀察，及時(shí)記錄,。幼兒活動(dòng)室,、午睡室、食堂堅(jiān)持每日消毒,，流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣傳和預(yù)防工作,，確保幼兒健康,。

（三）教育教學(xué)

1、根據(jù)松滋市幼兒園作息時(shí)間安排,，結(jié)合本園的情況,，合理的安排幼兒的一日作息時(shí)間，制定了科學(xué)的月計(jì)劃表和周計(jì)劃表,，在本學(xué)期,，我園為了節(jié)省教師的時(shí)間，讓教師有更多的時(shí)間去計(jì)劃準(zhǔn)備活動(dòng),，一改以往分散備課制度，各年級(jí)集體備課,，各班教師根據(jù)自己實(shí)施的活動(dòng)總結(jié),、反思。

2,、為了和本鎮(zhèn)其它幾個(gè)附屬園共同成長(zhǎng),，20__秋季組織了全鎮(zhèn)學(xué)前教育開(kāi)放日活動(dòng)，為各位同仁開(kāi)放一日活動(dòng),、集體教學(xué)活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng),、功能室的活動(dòng),，最后一起交流心得，共同進(jìn)步,。

3,、每班設(shè)置七大區(qū)角，投入億童區(qū)角材料5套,，每班每周投入一個(gè)自制區(qū)角材料,，教師觀察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)并形成觀察記錄，促進(jìn)區(qū)角活動(dòng)從實(shí)操作,。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念,。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解,、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方

法,，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高,。

5.繼續(xù)開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課,，及時(shí)了解教師的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等,。隨堂聽(tīng)課后及時(shí)反饋,，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問(wèn)題,，指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作,。

6.鼓勵(lì)教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具,?；顒?dòng)內(nèi)容有新意，教師指導(dǎo)有“心”意,。

7.通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)（各班根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn),，發(fā)動(dòng)教師自制本土化的運(yùn)動(dòng)器械,，有針對(duì)性開(kāi)展1-2樣體育特色鍛煉）。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力,。

8.根據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換,，做到幼兒,、教師、家長(zhǎng)共同參與,，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過(guò)程作為幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容,，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

（四）家長(zhǎng)工作

1.每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

“家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議”，共同商討幼兒園大事,、要事,，反饋家長(zhǎng)對(duì)本園工作的建議、意見(jiàn),，溝通家園聯(lián)系,，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同

時(shí)對(duì)幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用,。

2.提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

(1)與家長(zhǎng)交流了解幼兒在家情況，也讓家長(zhǎng)了解本園,、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育的一致。

(2)每學(xué)期組織一次"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力,。

3.搞好家園聯(lián)系，促幼兒園工作全面發(fā)展,。

(1)幼兒沒(méi)入園,，班主任或配班老師要打電話了解情況，必要時(shí)登門(mén)家訪,。

(2)節(jié)日舉行"家園同樂(lè)"活動(dòng)等,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系

(3)班級(jí)每周通過(guò)主題墻、家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)預(yù)告各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更細(xì)更實(shí)地做好家長(zhǎng)工作。繼續(xù)聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,，努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量,，做好服務(wù)于家長(zhǎng)，教育好幼兒的雙重工作,。 幼教事業(yè)是根的事業(yè),，它需要可愛(ài)的、無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),，勤勤懇懇的工作,，才能使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,，在以后的工作中,，我們的全體教職員工會(huì)繼續(xù)辛勤的付出，向家長(zhǎng)交一分滿意的答卷,。

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇七

回想本學(xué)度的教學(xué)工作,，雖然取得不少收獲,，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì),。

（1）本園8月份由張園長(zhǎng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識(shí)培訓(xùn),，加強(qiáng)了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二,、三給全園教師開(kāi)會(huì),，加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

（2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕,、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù),。一月份：指派“趙海燕,、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置,。通過(guò)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作,。

（3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高,，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

二,、教學(xué)常規(guī)方面,。

（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，圍繞主題設(shè)定了教育目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動(dòng),。

（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng),，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材,，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃、周計(jì)劃,。

（3）我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、午餐,、午休、離園,。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求,，教師們認(rèn)真、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié),。

（4）建立了家園聯(lián)系欄,，家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議,，為了提高教園地的質(zhì)量,，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了及時(shí)更換。

三,、提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（1）為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解,，每個(gè)老師根據(jù)孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo),，要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。

（2）我園實(shí)行集體備課,，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課,，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材,，針對(duì)不明確的，有異議的地方互相探索,，相互指導(dǎo),，改變教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

（3）為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設(shè)了特色課程《分級(jí)閱讀》和《托福英語(yǔ)》,。

（5）9月份,，我園各班開(kāi)展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都積極準(zhǔn)備,，通過(guò)談話,、繪畫(huà),、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題,。10月份,，開(kāi)展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng),。

11月份，開(kāi)展了“低碳生活,，綠色環(huán)?！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準(zhǔn)備,，號(hào)召家長(zhǎng),、孩子齊心協(xié)力，共同參加,，順利開(kāi)展活動(dòng),。

12月份，開(kāi)展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在家長(zhǎng)的積極配合下,，在老師精心計(jì)劃、編排下,，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下,，各班都展示出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成績(jī),，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功,。

1月份，開(kāi)展了,，“慶元旦,，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都積極準(zhǔn)備材料,，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà),、手工活動(dòng)，在走廊,、過(guò)道,、教室里貼滿了孩子們的繪畫(huà)、手工作品,。

四,、成功開(kāi)展了特色興趣班

讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè),，通過(guò)幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出,，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng),，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。興趣班計(jì)劃在“1月18日向全園老師、家長(zhǎng),、小朋友做匯報(bào)演出,。”

五,、為了加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系

做到家園共育,，本學(xué)期采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū),，電話訪談,、家訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷表,，面對(duì)面交流等形式,，通過(guò)這些交流，使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取的了可喜成績(jī)。但還有不足之處,，我們一定在今后的工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷積極，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,。