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頂崗教學(xué)工作總結(jié)報告 頂崗教學(xué)個人總結(jié)篇一

我計劃中的生物課要充滿趣味,，給學(xué)生們擴展許多生物知識,，讓他們看有趣的視頻，用生物知識解釋許多身邊的小現(xiàn)象,，讓他們不僅學(xué)會生物有關(guān)的知識,，更要知道與實際生活的聯(lián)系，我才不要讓他們做只會背書的書呆子,。然而,，想象很豐滿，現(xiàn)實很骨感,。

在這幾個星期的生物課上,，我用ppt形象的給他們展示許多有課本知識有關(guān)的例子，偶爾還穿插幾個小視頻,，想讓他們在理解的基礎(chǔ)上面在背書,。學(xué)生們在課堂上是表現(xiàn)出了充足的興趣，聽得也非常認(rèn)真,。每一次我去班上上課的時候,，見到我，他們都很興奮,，這種受歡迎的感覺讓我充滿信心,。然而這時問題卻來了，有一次我在講新課之前問了他們一個非常簡單的問題,，他們大多數(shù)居然不知道,。這是第一節(jié)一個最簡單的問題就是‘生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別’，我講課的時候舉了好多例子,，又讓他們自己辨別身邊的東西,，最后我再總結(jié)‘生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是是否具有生命’。我覺得這么簡單的一個小問題他們居然不知道,；還有一次,，讓他們做課本上的練習(xí)題，就是一道非常簡單舉例子的題,，我以為每個人都能會做,，但是我又錯了，還是有人不會寫,，在課上,，我講了課本上的例子，又舉了生活中的例子，也別簡單,，居然還是有同學(xué)一個也說不出來,，我翻著我同學(xué)的書，講過的課居然跟新的一樣,，什么筆記都沒做,。后來，我去別的班上課的時候,，在他們做課間操的時候隨手翻了一本學(xué)生的課本,，也是什么都沒有寫，還有好多同學(xué),。我這是才發(fā)現(xiàn)他們真的是不知道記筆記啊,，我在下面轉(zhuǎn)的時候，我說把這句話畫下來,，就有人不畫,，還有的不知道講哪！為了解決這個問題,，我給他們講了筆記的重要性,，交給他們?nèi)绾巫錾锕P記，我上課的時候,，還不斷提醒他們,。給他們一定的`時間背書，這個問題終于得到了改善,。

有一次,，我去一個班上課，我剛到班,，就有一個小男生問我：“老師，今天咱們看什么視頻啊,?！鳖D時，我就特別傷心又無奈,，原來他們期待我放的視頻,，而不是我的課，也沒有想著通過視頻能學(xué)習(xí)什么,，而是抱著‘看著玩兒的心態(tài)’,。于是，我減少了看視頻的頻率,，告訴他們只有變現(xiàn)好,，完成任務(wù)才有機會看。把看視頻當(dāng)成對他們的一種獎勵,。雖然一開始有人不愿意,，但是時間長了,，就會起到激勵的作用。后來我發(fā)現(xiàn)他們依然喜歡我的課,，并不僅僅因為視頻,。

我還發(fā)現(xiàn)我的一些問題，比如說,，有的課沒有寫板書,、用ppt講課慢、不能拓展太多東西,，要以課本為主,、留時間背書等。這些問題得到了解決,，我發(fā)現(xiàn)課堂效率真的大有提高,。

我現(xiàn)在不怕發(fā)現(xiàn)問題，就怕發(fā)現(xiàn)不了問題,。教學(xué)之路可真是任重道遠?。?/p>

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報告 頂崗教學(xué)個人總結(jié)篇二

在衡水中學(xué)一個學(xué)期的頂崗實習(xí)工作結(jié)束了,。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí),，我在教學(xué)技能方面有了很大的提升。教學(xué)技能關(guān)系到一名教師完成教學(xué)任務(wù)的技巧與能力,，教師的課堂教學(xué)技能構(gòu)成了教師教學(xué)技能的核心,。所以，教學(xué)技能的高低,，直接影響著我們完成頂崗實習(xí)教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量,。在衡水中學(xué)頂崗實習(xí)工作期間，結(jié)合自己的課堂教學(xué),，現(xiàn)對自己在這半年里教學(xué)技能方面的提高做如下總結(jié)：

備課是一個完整課堂的前提準(zhǔn)備階段,，對整個過程是否能夠發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響。如果盡心備課,，將難懂與枯燥的體育動作通過聯(lián)系日常生活中的情景講解給學(xué)生,，會令教學(xué)效果比沒有充分備課的效果有明顯的不同。

比如我在進行少年拳的教學(xué)時,，動作的攻防含義和銜接是教學(xué)的難點,，如何只是體育教師的枯燥的一遍一遍的教和示范練習(xí)讓學(xué)生很難領(lǐng)會少年拳的動作含義，慢慢的學(xué)生們就會失去練習(xí)武術(shù)的興趣,。充分和有效的備課,，可以將少年拳的每個動作在日常生活情景中來展現(xiàn)其攻防含義。比如說：講到少年拳的第四式“彈踢沖拳”和第五式“馬步橫打”時，當(dāng)你受到壞人侵犯時,，首先運用“彈踢沖拳”,，右手在擊打來犯的壞人的同時左腳進行踢打，讓壞人不能同時兼顧身體的兩個部位,，當(dāng)壞人受到攻擊而后退時,，我們乘勝追擊，下體為了穩(wěn)固變?yōu)轳R步,，右手順勢在次擊打壞人,，從而取得這次“防身戰(zhàn)爭”的勝利，而這個動作就叫“馬步橫打”,。這樣的情景教學(xué)對學(xué)生來說可以增強學(xué)習(xí)興趣并對教師慢慢產(chǎn)生一種佩服的感覺,，能夠提高教師在學(xué)生的心目中的地位。備課,，教學(xué)中的首要環(huán)節(jié),，對整個教學(xué)的效果起著不可忽視的作用。

課堂導(dǎo)入是一個完整課堂的重要組成部分,。精彩的導(dǎo)入能在第一時間抓住學(xué)生們的心,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動機；能引起學(xué)生注意,，幫助進入學(xué)習(xí)情境,；為新知識的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,。課堂導(dǎo)入有多種形式,，在課堂教學(xué)的過程中起著舉足輕重的作用，對于一節(jié)高中武術(shù)課來說更是如此,。

大部分中學(xué)生對武術(shù)的了解大部分來自武打電影和公園練習(xí)太極拳的爺爺奶奶們,，武術(shù)對于大部分的中學(xué)生老說是非常神秘的，有的學(xué)生認(rèn)為練習(xí)武術(shù)就能飛,，就能打架很厲害,，用一個小視屏和武打明星的故事來激起大家對學(xué)習(xí)武術(shù)的渴望，可以有效的吸引學(xué)生注意力,，課堂更能有序的進行，學(xué)生更能快速的接受,。比如說：在一堂“太極拳淺說”的理論課上,，一進教室我就把太極拳淺說這幾個字寫到黑板上，讓學(xué)生們明白這節(jié)課的主題,，學(xué)生們會有“太極拳在教室怎么教?。俊钡囊蓡枺嗉壛ⅠR炸開了鍋,，學(xué)生們開始討論起來,，帶著這種疑問，學(xué)生們會去積極的思考與討論什么是太極拳,。借助學(xué)生們的這種熱乎勁,，我先放了一個xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會的優(yōu)秀武術(shù)節(jié)目《行云流水》，激發(fā)了學(xué)生們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí)太極拳的'興趣,，同時也讓學(xué)生們感悟到了中國國粹太極拳的魅力,。

板書有著以下的作用：

提示內(nèi)容，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序,；啟發(fā)思維,，吸引學(xué)生的有效注意；強化記憶,，使學(xué)生對主要知識有更明晰的印象,。所以，板書在課堂中也起著重要的作用,。我個人覺得板書技能對一位體育教師也是非常的重要的,。如果一位體育教師能一手非常漂亮的板書，那肯定是非常受學(xué)生們的喜愛的,。

在第一次上太極拳理論課的時候,，我在黑板寫上了這幾個字，但是寫得非常不好,，學(xué)生們在下面小聲議論著“一個學(xué)生們說：寫得真不好,，另一個學(xué)生說，沒事,，他是體育老師“,，此次理論課上的效果也不是很好。這個經(jīng)歷給了我很大的觸動,，我決心要練好板書,。結(jié)果在后面的幾次太極拳理論課的時候，我都會努力的去把板書寫好,，結(jié)果課堂氣氛一次比一次好,。

不屬于教師，它是學(xué)生們的舞臺,，在體育教學(xué)中學(xué)生是主體,，老師為主導(dǎo)。老師要為學(xué)生們更多的自我的表現(xiàn)機會,，通過師生互動,、生生互動讓每個學(xué)生參與到體育課中來,。

我在體育技術(shù)課上教學(xué)形式上，多采用游戲和比賽,，我與學(xué)生一起參與互動,，寓教于樂。使學(xué)生們真正的喜歡上體育課,。

五,、課堂組織技能

良好的課堂組織技能，能夠有效組織和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機和興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心，幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍,，便于師生之間的感情交流。課堂組織技能的高低,，對如何上好一堂體育課有著重要的作用,。

首先，要把學(xué)生們的氣氛調(diào)動起來,。在上體育技術(shù)課的時候,，我會結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，講一些武打大明星的故事,，比如說：李連杰和成龍等,，激發(fā)學(xué)生們的興趣，調(diào)動課堂的氣氛,。其次,，我把體育技術(shù)課分為了兩部分，第一部分是學(xué)習(xí)新動作內(nèi)容,，教師運用示范法激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生們覺得“老師練得太棒了”，從而達到提高課堂氣氛的目的,；第二部分是比賽,，根據(jù)前面所學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，進行分組練習(xí),，之后進行比賽,，從而鞏固學(xué)生們所學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。

以上,，是我在衡中頂崗期間提高的幾個方面,。通過這五項教學(xué)技能的提高，為我將來從事教育事業(yè)提高了巨大財富,。感謝我的指導(dǎo)老師,，感謝衡中，感謝河北師范大學(xué),。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報告 頂崗教學(xué)個人總結(jié)篇三

經(jīng)過近五年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，在這個新年后我終于開始了在家鄉(xiāng)土地上的教育之路，教育頂崗實習(xí)階段教學(xué)總結(jié),。在統(tǒng)一的規(guī)劃和安排下,，我回到了xx縣實驗小學(xué)任教五年級三班的語文教學(xué)工作。時隔多年,，再次回到這曾經(jīng)學(xué)習(xí)和成長過的地方,，走上講臺，拿起粉筆,，擔(dān)起了教書育人的一份擔(dān)子,，不禁讓我感概萬千，思慮良多,。

有經(jīng)驗的前輩教師們總是說,，“一名教育者最有效的成長途徑莫過于堅持行動結(jié)合思考”。所以,，作為一個初涉教壇的年輕人,，我也想用這樣的方式來發(fā)展和提高自己，希望能在即將迎來的艱辛與歡樂并存的時光里做好最真實的記錄,，留下自己前行的一串串腳印,。結(jié)合本月內(nèi)的時間見聞和經(jīng)歷，現(xiàn)將自己在實習(xí)工作中的情況總結(jié)如下：

進入實際的教學(xué)環(huán)境中后,，我開始發(fā)現(xiàn)就在自己的身邊正存在著各種簡單粗暴的教育方法,，這些都是我一時所無法理解和接受的。其實我也應(yīng)該知道,，在教育之路開始的時候,，曾有多少人像我一樣想過，但這些原本和善可親的教育者就是在日復(fù)一日,，年復(fù)一年的拉鋸磨合中改換了面孔,，轉(zhuǎn)而選擇了似乎更具實際效用的強力手段。

誠然,，這樣的方法也許可以勉強維持課內(nèi)外的班級秩序,，卻也無疑加深了師生之間的隔閡。作為教育者,，若僅僅只是以力壓人,，而不能夠以理服人，則絕非長久可取之計,。對于孩子而言,，他最珍貴的便是那一份小小的自尊,，在我們的教育中更應(yīng)該保護其不受傷害。結(jié)合實際而言,，在教學(xué)管理的過程中配合以適度的懲罰是可一針見效,，但若放之長遠，使其變成自己的教育常規(guī)手段則會招致適得其反的惡果讓教育者再無立足之地,。至此,，便再也無法走進孩子們的'世界，分享他們喜怒哀樂的生活,?！按騻牧恕薄盁o所謂了”，這對于師生雙方而言都將是一種悲劇,，實習(xí)總結(jié)《教育頂崗實習(xí)階段教學(xué)總結(jié)》,。

施之以嚴(yán)厲手段，使其有所敬畏,；付之以春風(fēng)化雨,，使其有所傾心。其中,，尤以三位敬畏七分愛最為可取,，最為長久。追根究底,，將師生聚合在一起的該是一根感情的金線,。在現(xiàn)實情況下，要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成集體中的一員，是學(xué)生們的良師更是孩子們的益友,，陪伴他們在童年的道路上執(zhí)著地行走,。

在前期的見習(xí)階段，我或深或淺的感受到了指導(dǎo)老師的教學(xué)智慧,，其中一節(jié)名為《遍地黃金》的略讀課文教學(xué)讓我獲益不少,，至今觀之依舊能夠嗅出陽光的味道。文中的油菜花早早的就綻放出一抹青春的黃色,，大片大片,，浩浩蕩蕩的感染著春天里的每一個人。在課上,，我與孩子們都感染在一種馨香的幸福之中,，心中晴朗一片。到這時,，我才覺得從一篇文章或是一首詩中,，我們最應(yīng)該獲得的是哪些東西,。除開生字詞語、文法修辭以外,，更值得我們醉心的該是一種審美的愉悅和情感的收獲,，何不將課文中燦如陽光的油菜花移駐進自己的心中，就算這陽光是看不見摸不著的東西也值得,。

在我的理解中，語文所應(yīng)具有的魅力不就在于一個“漸化”的過程嗎,？知其已有所獲,，但不能言所獲為何，其妙何在,，但日有所獲,，月有所積，這些內(nèi)化的美妙自然就會逐漸顯露出來,，且終身受用無窮,。因為，到那時他早已有了一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

到現(xiàn)在,，每日身處在孩子們中間，我才發(fā)現(xiàn)其實作為一名小學(xué)教師,，并不是要交給他們多少技能,，更多的更需要的而應(yīng)該是一種生活習(xí)慣和生活態(tài)度的引導(dǎo)。是要與孩子們建立平等自由的對話和交流,，是要幫助他們找到對于生活的追求和希望,。就像自己每天在課間的時候都會輕輕的哼唱些歌謠，初時孩子們只是看著發(fā)笑,，再往后他們開始接受和喜歡,，知道了這是一種美好的東西，便也開始一首首的唱出了自己的歌謠,。這便是我認(rèn)為的一種教育,，并不是說我唱的有多動聽，但我能與他們一同走進這片天地,，因為我也曾熱愛這些美好,。

實習(xí)前就在想，在一個人的童年時光里都應(yīng)該留下些什么東西,，足以在人生的路途中時時受益,，時時滋養(yǎng)。除了會背幾篇課文,，會算幾道習(xí)題,，在書本以外還有許多功夫值得去做,。就現(xiàn)實情況而言，在學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)中,，對于藝體,、科學(xué)、品德等項目大加冷落,，可謂是一心一意為了升學(xué)而辦學(xué),。這樣的教育投資雖然在短時間內(nèi)存在現(xiàn)實效益，但長遠視之,，定然是收效甚微,。基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)僅僅只是學(xué)習(xí)的工具性部分,，而習(xí)慣與態(tài)度的收獲才是能夠指引航途的凝魂力量,。生活就是一段段追求幸福的過程，如果這中間滿滿的都是干澀的工具性成分,，而缺少一種情懷的滋潤,，那即使這斧鑿利器能將人生塑造成一座成功的雕像，卻也無法阻擋凄風(fēng)苦雨將之輕易風(fēng)化,，碎落一地,。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報告 頂崗教學(xué)個人總結(jié)篇四

教學(xué)開展,成績不俗。在教學(xué)過程中我承擔(dān)了一個理科班,三個文科班的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)時我深知自己經(jīng)驗和方法上的不足,。

于是我首先選擇多觀摩本年級優(yōu)秀教師的課堂,學(xué)習(xí)其講課經(jīng)驗,模仿其教學(xué)方法?？傆嬑矣^摩優(yōu)秀課次數(shù)50余次,每次新授課以前我都選擇先觀摩年級有經(jīng)驗的老師的課堂,吸取他們講課時值得借鑒的思維模式和授課方法,在對自己的講課內(nèi)容進行整理補充完善,。講授過程努力做到目的明確、重點突出,、科學(xué)準(zhǔn)確;課堂教學(xué)中做到師生互動,、生生互動、課堂氛圍活潑有序;這學(xué)期我累計上課約180余節(jié),在沒次課后我都反思自己講課的'不足,爭取讓自己不斷進步,每周都按照年級安排完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,?？颇考劝ū緦W(xué)科也包括其他學(xué)科。

其次,在實踐中運用提升,發(fā)現(xiàn)自身不足總結(jié)經(jīng)驗,。我邀請自己的指導(dǎo)老師,現(xiàn)場觀看我上課情況,請老師給我總結(jié)指正自己存在的不足,提出以及幫助我們改進的指導(dǎo)意見,。除了上課以外,我組織本班化學(xué)偏科同學(xué),進行化學(xué)學(xué)習(xí)方法的講解。在每天下午的自習(xí)課中,我都會來到班上,為班上同學(xué)答疑解惑,。

最終,我所教的化學(xué)成績?nèi)〉昧似叫邪嗉壷械牡?名,并在年級大會上受到表揚,。我所輔導(dǎo)的偏科學(xué)生,化學(xué)成績也進步明顯,普片超過班上平均分,更有學(xué)生漲幅達到近40分。

教學(xué)管理,效果顯著。實習(xí)期間,我擔(dān)任了副班主任一職,管理班級的日常事務(wù),包括衛(wèi)生,、紀(jì)律,、班級文化建設(shè)、班規(guī)制定,、主題班會召開等,。在開學(xué)初逐步了解了班級的管理方案,以及運行機制后,步入正軌,從衛(wèi)生等小事開始,逐步接手以“價值拍賣”“做自己人生的導(dǎo)演”“我的未來不是夢”等為主題的班會,進行了小組評價展示,班級外墻文化布置等工作。在參與班級管理的過程中,我們不但拉近了與學(xué)生的關(guān)系,也提升了自己處理班級事務(wù)的能力,。并積極與班上學(xué)生進行交流,了解學(xué)生心理想法和班級潛在氛圍,并對個別學(xué)生進行思想品德教育與日常行為規(guī)范教育,。在和積極配合原班主任開展工作的同時,學(xué)習(xí)了許多處理學(xué)生問題的各種方法,增強了我的組織管理能力。我班整體成績也由出來時的第5名,上升到了年紀(jì)第2名,。

注重創(chuàng)新,開拓方法,。在學(xué)校原有的教學(xué)改革下,我十分注重知識的每天一結(jié),我創(chuàng)新的采用學(xué)生在課后學(xué)生總結(jié),老師補充的方式。講知識以分條羅列的方式,選取當(dāng)天知識點中最基礎(chǔ)的知識,抄寫于黑板,(做到量少而精,減少學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的負(fù)擔(dān),。在優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)上面,我為學(xué)生制定了“單科突襲的方法”,讓學(xué)生首先選擇自己的最弱勢學(xué)科,作為自己的漲分點,集中精力突破最弱學(xué)科。當(dāng)最弱勢學(xué)科不再弱勢,在整體衡量,找出自己的又一弱勢學(xué)科,以此反復(fù)達到無偏科,整體提升的目的,。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報告 頂崗教學(xué)個人總結(jié)篇五

頂崗實習(xí)還有一個月時間就要結(jié)束了,，九年級化學(xué)上冊我已經(jīng)講完了，通過一學(xué)期來我的踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué),，在教學(xué)中我注意了激發(fā)學(xué)生興趣，和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主,，我注意夯實學(xué)生的基礎(chǔ),，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了良好的教學(xué)效果,。我將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

當(dāng)然我通過使用化學(xué)課件,，使學(xué)生咋愛掌握知識與技能的同時，學(xué)會過程與方法,，最終能夠提高他們的情感態(tài)度與價值觀,，達到了“三贏”的效果。與此同時在教學(xué)過程中我特別注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，并讓他們的科學(xué)素養(yǎng)能夠更快的.提高,，但我知道化學(xué)知識是靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕的事,，也要靠老師在教學(xué)過程中不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，分析方法,，滲透化學(xué)知識，化學(xué)技能與技巧。在化學(xué)教學(xué)中,，我一般喜歡與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系在一起,，因為“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”,，來增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感,。

九年級化學(xué)是他們接觸化學(xué)的第一年，屬于啟蒙課程,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心特別重要,，在上課時，我曾做過幾個有趣的實驗,，第一個,，我在講燃燒與滅火時，我拿出我的眼鏡布,，讓大家猜想,，用火點燃后會是什么樣子？同學(xué)們毫不猶豫說燒壞了,，我微笑著沒有說話,，

把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,，火滅了,，眼鏡布完好無損，同學(xué)們驚呆了,。在講化石燃料開發(fā)利用時,，我又做了一個魔棒點燈實驗，在講二氧化碳時我做了清水變牛奶實驗,。同學(xué)們強烈的感覺到化學(xué)的魅力色彩,，帶著強烈的好奇心和求知欲，我把他們帶入了化學(xué)的殿堂,，同時我強調(diào),，化學(xué)是一門理科中的文科，它比數(shù)學(xué),，物理要好學(xué)的多,。我看的出來孩子們喜歡化學(xué)，特別是化學(xué)實驗,。

我覺得我的成功之處是把他們真正的代入了化學(xué)王國,，讓他們從心底喜歡化學(xué)，同時讓我收獲最大的是,，我和他們建立了良好的師生關(guān)系,，而且他們在上次期中考試中進步特別大，我接手化學(xué)時他們班有三個及格，,，一個月后有十幾個及格,，有很多進步20分，我相信通過我們的共同努力,，他們會更好,。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報告 頂崗教學(xué)個人總結(jié)篇六

作為一個90后，我的上學(xué)模式是從傳統(tǒng)的模式——講,、聽一路過來的,，頂崗實習(xí)后，這所學(xué)校是以導(dǎo)學(xué)案為主的,，并已進行多年左右,，一開始我是不習(xí)慣的，但后來覺得這樣起碼讓學(xué)生在課堂上有了主動,。

除了這種方法外,，還有哪些教學(xué)方法不是一講到底的呢，例如：

討論：包括小組討論,、全班討論,，其形式可以采用成人討論的方式，如圓桌會議,、專題論壇、答辯會等形式,。

辯論(：即采取大專辯論會的形式,，把學(xué)生分成三方：正方、反方和評論方,，或是法庭辯論的形式,，把學(xué)生分成原告及其律師、證人一方,，被告及其律師,、證人一方，其他的學(xué)生組成為陪審團,。

模擬：模擬歷史的場景或情境,，使學(xué)生體驗歷史上發(fā)生的事件和人物的心路。

角色扮演：由學(xué)生扮演歷史人物,，以歷史人物的角度來闡述歷史的過程,。

尤其在國外的日常的課堂教學(xué)中，最常用的方法是運用以史料研習(xí)為主的作業(yè)紙的方式,，先由教師準(zhǔn)備材料,，編輯成冊，內(nèi)容含有相關(guān)史料、圖片,、學(xué)習(xí)過程和步驟,、作業(yè)練習(xí)等，上課時學(xué)生人手一份,，邊聽邊做,，腦手并用。

還有就是開展學(xué)生對歷史問題的獨立研究,，組織開展學(xué)生的`研習(xí)活動,。這主要是教師和學(xué)生選定與歷史內(nèi)容相關(guān)的研究性課題，在教師的引導(dǎo)和幫助下,，學(xué)生通過閱讀書籍,、搜集和整理材料、討論,、調(diào)查等各種活動方式,，開展獨立的研究或合作的研究，最終完成歷史課題的論文寫作,。

當(dāng)然,，傳統(tǒng)的講授方法仍是最常用的課堂教學(xué)方法，但也是要在講授的過程中注意是啟發(fā)式的,，而不是灌輸式的,；是要激活學(xué)生的思維，而不是僵化和遏制學(xué)生的思維,。

我認(rèn)為在中學(xué)歷史教學(xué)中,，不應(yīng)把歷史教科書看得那么的重要，只是作為一種學(xué)習(xí)的材料,，而教學(xué)中教師會選用其他類型的材料,，如原始材料和一些歷史的著述。而這需要教師具備豐富的歷史知識,，通過這半年實習(xí),，我覺得自己的知識儲備還很少，因此這次回學(xué)校后,，我會繼續(xù)修煉,，為以后的正式工作打好基礎(chǔ)。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報告 頂崗教學(xué)個人總結(jié)篇七

近半年的頂崗實習(xí)已接近尾聲,，在這個過程中使我受益匪淺,。下面主要針對這一學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)。

本學(xué)期的教學(xué)工作時間緊湊,，有國慶,、元旦,、月考、霧霾放假等各種活動,，讓一周2節(jié)課的課時減少了幾節(jié),，整體比較緊張。

教學(xué)上,，了解學(xué)生學(xué)情,，最大限度的調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)能干的課代表,，基礎(chǔ)知識學(xué)生自學(xué),，我負(fù)責(zé)難點講解和知識結(jié)構(gòu)的協(xié)助梳理。在日常教學(xué)中,，給力的課代表能夠做到的我都放手交給他們,。從留作業(yè)到判作業(yè)，從整理知識點到監(jiān)督同學(xué)們背默知識點,，當(dāng)然作業(yè)內(nèi)容和要求是由我來安排,。為此我們特地建立了地理課代表群，課代表們討論交流,，互相競爭,。有的課代表素質(zhì)不夠高，需要悉心培養(yǎng),，有的是性格等不可改變的因素,，因此，慧眼識才非常重要,。

每學(xué)習(xí)一部分內(nèi)容后就進行一次摸底考試,，一學(xué)期以來共有5次考試，通過幾次考試,，我對每個學(xué)生的大概水平有了了解，有的學(xué)生是天生適合學(xué)地理,，有的學(xué)生基礎(chǔ)太差無法理解地理概念,，這部分學(xué)生是重點幫扶對象，有的學(xué)生有基礎(chǔ)但態(tài)度不嚴(yán)肅,，不認(rèn)真,，這部分學(xué)生是潛力生，但是想改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度還是很難的,。給學(xué)生分層定目標(biāo),，幫助他們突破自己,，取得進步,。

在天津地理不參加中考,，是會考科目，內(nèi)容并不多,，但是七上的.難點很多。這就需要我去做好難點突破的工作,。每節(jié)課15分鐘的講課時間,，中間穿插故事和地理趣事，孩子們聽的津津有味,。每節(jié)課必須有練習(xí)時間,，學(xué)生聽了一會就忘記了，學(xué)生練習(xí)獲得認(rèn)可或否定后,，會有深刻印象,。在教學(xué)中，我打破了一節(jié)課講一節(jié)的規(guī)律,，將后兩章的內(nèi)容綜合起來,，系統(tǒng)講解，形成全球概念,。在復(fù)習(xí)中,，對知識分模塊分類別，有相互聯(lián)系的點則舉一反三,，觸類旁通,，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

這個一個學(xué)期的實習(xí)教學(xué)工作讓我對地理教學(xué)有了新的認(rèn)識：分層教學(xué)和突破重點非常重要,。另外,，枯燥難懂的知識和有趣的故事相結(jié)合也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

“金無足赤,，人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻自己的力量,。這次的實習(xí)讓我感觸很多，在以后的教學(xué)工作中,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲，我要為做一名優(yōu)秀教師而奮斗,！

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報告 頂崗教學(xué)個人總結(jié)篇八

半年的實習(xí)時間轉(zhuǎn)眼間已過去了一大半,，在過去的這段時間里有太多太多的記憶,，有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經(jīng)過去,，已經(jīng)成為美好的回憶,。

實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點,，對我們未來的生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用,。所以，這次頂崗實習(xí)對我們來說有著特殊的意義,。

在過去的這段時間我們都收獲了許多,，現(xiàn)做出如下總結(jié)：

在本次實習(xí)中，我們思想端正,，熱情努力,，服從上級管理，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),，并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己，以使自己更快的適應(yīng)社會發(fā)展,。我們熱愛教育事業(yè),，把自己的精力全部投入教育，力求把工作做到最好,。我們所作的一切都在不斷鍛煉自己,，只為自己登上講臺不再吃力。

備課：作為一名教師要求每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n,，實習(xí)學(xué)校也在時刻提醒我們一定要認(rèn)真負(fù)責(zé),。按照學(xué)校的安排一步步進行，目前我們都能有效備課（備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)及學(xué)習(xí)方法）每個環(huán)節(jié)都認(rèn)真對待。

聽課：在聽課這一環(huán)節(jié),，大家都很積極,，常常去聽一些有經(jīng)驗教師的示范課，從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容,，希望盡快提高自己的'教學(xué)技能,，使自己的課能夠完美體現(xiàn)。

上課：上課這一環(huán)節(jié)尤為重要,，每個老師都有自己的上課方式,，我們在聽完老師的課后,，及時借鑒老師的可取之處，應(yīng)用于自己的課堂,。在上課時,，要多方面考慮影響因素。要調(diào)動課堂活躍氣氛還要觀察學(xué)生的反應(yīng),，以此控制課容量的多少和講解的速度,，最重要的是教學(xué)內(nèi)容一定要準(zhǔn)確?？傊?，一定要做到多觀察、多總結(jié),、多針對,、多運用。

在管理方面主要體現(xiàn)在實習(xí)班主任以及年級部干事管理學(xué)生上,。在學(xué)生管理方面我們發(fā)現(xiàn)問題很多,，我們也學(xué)習(xí)到一些解決問題的方法。現(xiàn)在拒絕體罰學(xué)生,，其實真的沒必要去體罰學(xué)生,，所謂“人非圣賢，孰能無過”,，犯下錯誤知道改正才是目的,。我們應(yīng)該去開導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)他們,，在實習(xí)過程中我們也在極力追求這點,。

建立班委小組，跟學(xué)生處理好關(guān)系,，這些都是必須做到的,，也是具有親和力的體現(xiàn)。

作為實習(xí)班主任應(yīng)該做到了解學(xué)生,，了解每位學(xué)生的家庭情況,、學(xué)習(xí)情況、班級融合度等等,?？赏ㄟ^談心、悉心觀察,、深入班級做到深層度了解學(xué)生,。

在宣傳方面，我們積極投稿,，匯報我隊所發(fā)生的一切,，也同樣將記錄著我們走的每一步的日志發(fā)表到博客上,。

活動方面

“五個一活動”我們完成了一部分，剩余的還在進行中,。在實習(xí)學(xué)校,，我們也積極參加學(xué)校組織的活動，運動會,、動員大會,、推普活動等一系列活動。在活動中,，我們努力扮演好自己的角色,，積極配合，使活動完美落幕的同時也充實自己,。

以上,，便是我對過去這段實習(xí)生活的總結(jié)，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的無私幫助與指導(dǎo),。通過實習(xí),，我學(xué)到了很多，雖然有些辛苦,，但很充實,，并且為以后的教學(xué)工作積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ),。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報告 頂崗教學(xué)個人總結(jié)篇九

頂崗生活這么快就,，結(jié)束了，有歡喜,，有悲傷,，有不舍，有提高,，這個學(xué)期的頂崗生活非常的充實,，在完成頂崗支教任務(wù)的同時我還擔(dān)任第十五期頂崗支教大城分隊副隊長（隊長河北師范大學(xué)資環(huán)學(xué)院張鑒達老師給我指導(dǎo)很多），第十五期大城縣頂崗臨時團總支部組織委員,，第十五期大城分隊大城二中小組長兼團支書,。從日常教學(xué)到班主任組織能力的鍛煉，從黨團工作,，到為人處世服務(wù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)我都成長了不少,，下面就簡單總結(jié)一下這個學(xué)期的進步吧。

第一,，教態(tài)有所提高,。先前剛到這里我們互相之間都有聽評課，到了中期進行了錄課，我看了自己的錄課視頻后發(fā)現(xiàn)自己的站姿不夠端正,，之后的教學(xué)過程中我就特別的注意這一點，經(jīng)過努力,，最后我終于在第二次錄課之前改正了這根毛病,，第二次錄課后給我錄課的學(xué)生老師都贊揚我有老師的氣質(zhì)，其實這一點點贊揚就使我非常的高興,。

第二,，板書大有長進。一個好的板書絕對不只是自豪就夠了,。來之前我就練習(xí)過粉筆字,，有一次駐縣老師贊揚我的板書寫得好，好在你每一個字寫完之后有什么用,，什么時候改寫什么時候擦都做得恰到好處,。我一下就出動了，原來好的板書不是說在展示書法作品,，而是在板書設(shè)計上,，一環(huán)扣一環(huán)能夠抓住聽課學(xué)生的興趣所向。

第三,，教學(xué)教法的運用提升了不少,。教學(xué)其實就是一個教和學(xué)的互動過程，所以說教很重要,，我們在平時學(xué)習(xí)過那么多的教法,，現(xiàn)在的頂崗實踐才是檢驗我們的時候。最開始上課,，我是模仿指導(dǎo)老師上課,，但是每個人都有自己的魅力特點，我總是模仿的不像,，為了彌補自己上課的不足,，我才用了和指導(dǎo)老師不一樣的教法，其中啟發(fā)式的教學(xué)很受學(xué)生們的喜歡,。再一步一步引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中,，學(xué)生又動了手，課堂又變得沒有那么的枯燥乏味,。因此我在多次采用不同的教法的過程中,，不但對教法有了更深入的了解，而且教法的.運用也提高了我的上課水平,。

第四,，教學(xué)語言有了長足的進步。現(xiàn)在和開始相比，語言簡練,，有針對性,，邏輯性強，每句話對學(xué)生更深的影響都要想到,，的采用鼓勵性的語言,，讓學(xué)生自己能都調(diào)動好積極性，主動地愛學(xué)老師的是用語言引導(dǎo)學(xué)生,。在后期的課程中受到了學(xué)生的聽課老師的好評,。第五，教具的使用能力有所提高,。從前我認(rèn)為,，數(shù)學(xué)就只需要用一支粉筆一個黑板就能夠?qū)⒗蠋煹乃枷雮鬟f給學(xué)生，但后來在教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn),，用多媒體教學(xué)特備是在講授第四章幾何圖形初步的時候能夠更形象的展示,，學(xué)生現(xiàn)有了一個很深的印象，然后再發(fā)揮自己的立體思維能力就能很輕松的學(xué)好,，我也是盡力多做課件,，對我也是一種提高，除了做課件以外還親自動手制作一些教具,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也就被開發(fā)出來,。

教學(xué)技能的提高是我在講授無論是新授課，復(fù)習(xí)課,，還是習(xí)題課的時候,，都能夠很好的將自己的思想通過表達讓學(xué)生理解讓學(xué)生感受。

教學(xué)開展,，成績不俗,。在教學(xué)過程中我承擔(dān)了一個理科班，三個文科班的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)時我深知自己經(jīng)驗和方法上的不足,。于是我首先選擇多觀摩本年級優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)其講課經(jīng)驗,，模仿其教學(xué)方法,。總計我觀摩優(yōu)秀課次數(shù)50余次,，每次新授課以前我都選擇先觀摩年級有經(jīng)驗的老師的課堂,，吸取他們講課時值得借鑒的思維模式和授課方法，在對自己的講課內(nèi)容進行整理補充完善,。講授過程努力做到目的明確,、重點突出,、科學(xué)準(zhǔn)確；課堂教學(xué)中做到師生互動,、生生互動,、課堂氛圍活潑有序；這學(xué)期我累計上課約180余節(jié),，在沒次課后我都反思自己講課的不足,，爭取讓自己不斷進步，每周都按照年級安排完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,。科目既包括本學(xué)科也包括其他學(xué)科,。其次,，在實踐中運用提升，發(fā)現(xiàn)自身不足總結(jié)經(jīng)驗,。我邀請自己的指導(dǎo)老師,，現(xiàn)場觀看我上課情況，請老師給我總結(jié)指正自己存在的不足,，提出以及幫助我們改進的指導(dǎo)意見,。除了上課以外，我組織本班化學(xué)偏科同學(xué),，進行化學(xué)學(xué)習(xí)方法的講解,。在每天下午的自習(xí)課中，我都會來到班上,，為班上同學(xué)答疑解惑,。最終，我所教的化學(xué)成績?nèi)〉昧似叫邪嗉壷械牡?名,，并在年級大會上受到表揚,。我所輔導(dǎo)的偏科學(xué)生，化學(xué)成績也進步明顯,，普片超過班上平均分,，更有學(xué)生漲幅達到近40分。教學(xué)管理,，效果顯著,。實習(xí)期間，我擔(dān)任了副班主任一職,，管理班級的日常事務(wù),，包括衛(wèi)生、紀(jì)律,、班級文化建設(shè),、班規(guī)制定、主題班會召開等。在開學(xué)初逐步了解了班級的管理方案,，以及運行機制后,，步入正軌，從衛(wèi)生等小事開始,，逐步接手以“價值拍賣”“做自己人生的導(dǎo)演”“我的未來不是夢”等為主題的班會,，進行了小組評價展示，班級外墻文化布置等工作,。在參與班級管理的過程中,，我們不但拉近了與學(xué)生的關(guān)系，也提升了自己處理班級事務(wù)的能力,。并積極與班上學(xué)生進行交流,，了解學(xué)生心理想法和班級潛在氛圍，并對個別學(xué)生進行思想品德教育與日常行為規(guī)范教育,。在和積極配合原班主任開展工作的同時,，學(xué)習(xí)了許多處理學(xué)生問題的各種方法，增強了我的組織管理能力,。我班整體成績也由出來時的第5名,，上升到了年紀(jì)第2名。

注重創(chuàng)新,，開拓方法,。在學(xué)校原有的教學(xué)改革下，我十分注重知識的每天一結(jié),，我創(chuàng)新的采用學(xué)生在課后學(xué)生總結(jié),，老師補充的方式。講知識以分條羅列的方式,，選取當(dāng)天知識點中最基礎(chǔ)的知識,，抄寫于黑板，做到量少而精,，減少學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的負(fù)擔(dān),。在優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)上面，我為學(xué)生制定了“單科突襲的方法”,，讓學(xué)生首先選擇自己的最弱勢學(xué)科,，作為自己的漲分點，集中精力突破最弱學(xué)科,。當(dāng)最弱勢學(xué)科不再弱勢,，在整體衡量，找出自己的又一弱勢學(xué)科,，以此反復(fù)達到無偏科,，整體提升的目的,。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報告 頂崗教學(xué)個人總結(jié)篇十

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間在xx鎮(zhèn)中四個月的實習(xí)生活接近尾聲了,?；仡欉@四個月的實習(xí)生活，除了教學(xué)任務(wù)外,，我還組織指導(dǎo)了幾次課余活動,，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。下面我對我組織與指導(dǎo)課余活動做一下簡單的總結(jié),。

在我看來,，初中生正處于青春期，他們精力充沛,，好奇心重,，積極性很容易被調(diào)動，所以結(jié)合他們的這種特點,，給初中生開展有意義的課外活動是非常有必要的。我指導(dǎo)的課余活動主要是以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識為主要目的活動,。我所帶班級有的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興致不高,，有時是因為厭倦了一種教學(xué)模式，自然就覺得數(shù)學(xué)枯燥無味,，為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，我決定分兩種方法進行。

一,、從他們的生活實際入手,，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在他們的身邊，數(shù)學(xué)和他們的生活是緊密相連的,。通過讓他們自己動手去搜集和生活相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,，親生經(jīng)歷這一探尋過程，不僅可以提高他們搜集并整理信息的能力,，還可以讓他們相互學(xué)習(xí),，團結(jié)合作，相互促進,，擴大他們的知識面,，豐富他們的視野。

二,、初中生具有很強的成功欲的心理特點,，不服輸，根據(jù)這一心理特點,，我采用激將法,，讓他們不斷接受挑戰(zhàn),，也可以促使他們積極主動的去學(xué)習(xí)知識。激將法中“激”的方向又分為兩種,，一種是橫向,，讓他們和別人競爭，挑戰(zhàn)別人,；一種是縱向,，和自己競爭，挑戰(zhàn)自己,。通過這一方法,，可以促進學(xué)生不斷的取得進步。

第一,，選擇的課余活動主題要能足夠的吸引學(xué)生,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切不可盲目選擇,。一定要選擇容易調(diào)動起大家積極性的課余活動,，或者選擇大家都十分樂意參加的課余活動。做到這點就要求我們老師多與學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生的心理動向,，這樣才能選擇出適合學(xué)生的有意義的課余活動。

第二,，在活動過程中,，盡量把主動權(quán)交到學(xué)生手中，讓學(xué)生成為活動的主體,，老師只是適時的給予引導(dǎo),，這樣不僅能夠讓學(xué)生在課余活動中學(xué)到知識，還能夠提高學(xué)生的自主探究能力,，團結(jié)合作的`能力,，從而讓他們通過自己親身經(jīng)歷來體驗到成功的喜悅。

第三,，準(zhǔn)備工作要充分,。在活動的準(zhǔn)備期間，要把任務(wù)明確的告訴每一位同學(xué),，這樣,，在活動過程中就避免了有一些學(xué)生因沒有明白任務(wù)而無法參與其中，只有部分學(xué)生參與的情況,。

第四,，每次課余活動后老師要督促學(xué)生做好反思和總結(jié)，然后可以讓學(xué)生之間進行交流討論,，分享彼此的收獲,。

第五,，每次課余活動后老師也都要進行反思?？偨Y(jié)這次活動的成功之處和不足的地方,，這樣才能不斷的積累經(jīng)驗，不斷的開展更有效的課余活動,。

通過這幾個月的課余活動的開展,，讓我體會到了開展課外活動對學(xué)生好處多多。在這四個月中我積累了寶貴經(jīng)驗,，真的很感謝實習(xí)校能提供這個平臺給我,。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報告 頂崗教學(xué)個人總結(jié)篇十一

我頂崗實習(xí)九年級九（5）班的物理教學(xué)工作，我們頂崗實習(xí)的時間快要結(jié)束了,，在我們頂崗實習(xí)的這段時間里,，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變教學(xué)方法,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果。現(xiàn)將我頂崗實習(xí)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

,。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案,、教學(xué)設(shè)計等,。

探究式教學(xué)深入課堂,，在我實習(xí)的這段時間里，我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，我們進行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,，認(rèn)真寫好教案,。積極進行了實驗探索問題的實踐。

認(rèn)真落實教研常規(guī),，九年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的'數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，對那些基礎(chǔ)太差后進生,，我找他們來，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們；給他們進行課外輔導(dǎo),。

激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生,。本學(xué)年物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。

在我們實習(xí)的這段時間里,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我對本次實習(xí)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),。

1、要提高教學(xué)效果,，關(guān)鍵是上好課,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，補已之短，努力提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，從不同資料中吸取營養(yǎng),，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在這次頂崗實習(xí)的過程也有不少的缺點,，例如對學(xué)生把握不太好,，對教材不太熟悉。但在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進,，為教育奉獻自己的力量,。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報告 頂崗教學(xué)個人總結(jié)篇十二

20xx年2月16日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路,，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起,，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。

是的,，頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的,。當(dāng)我們來到實習(xí)地點面對一間間草房而不是高樓大廈時，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了頂崗實習(xí),，但是我想說,，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的,，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志,，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理,，我自然還不是人上人,，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值,，都渴望為更多的人做出自己能做的一切,，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外,。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始,，我要經(jīng)歷的還有很多。來到實習(xí)學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問題,，但生活水平與師大不可同日而語,，來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什么我很適應(yīng),，我也是步行上中小學(xué),，吃粗糧長大的，這點苦還不及我兒時的十分之一,。

教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的.主旋律,。在這里我學(xué)會了如何做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師,，學(xué)會了如何去關(guān)心學(xué)生,，最重要的學(xué)會了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要提高學(xué)生的基礎(chǔ)，就要求教師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué),，做好教學(xué)工作計劃,，把夯實基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上，向?qū)W生強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性,。學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用,，一個掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙。

因此,，我們強調(diào),，國家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對的真理，老師在教學(xué)中除了傳授知識外,，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展,，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，重視思想政治教育和世界觀人生觀價值觀以及理想教育,，愛國主義教育等,，唯有如此，才能培養(yǎng)出祖國需要的人才,。

頂崗實習(xí)的生活是溫馨和幸福的,。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對我們關(guān)心有加,，他們知道我們遠道而來,，并且不適應(yīng)這里的生活，他們經(jīng)常會把他們這里的吃的東西拿給我們吃,，還和我們一起包餃子,，偶爾遇到周末同時又是男老師值班的時候，他們經(jīng)常會叫我們改善一頓,。

最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學(xué)生,，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取，而且那幼小的心靈就會體貼人和關(guān)心人,，每逢節(jié)日,，我不只一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實這是比什么都珍貴了,，也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西,，有這顆心足夠了，作為老師,，沒有什么比這更讓人幸福了,。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜,。但是每到考試的時候，總有些同學(xué)讓你憂心忡忡,，這種感情是每一位老師感同身受的,。

這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程,，這是一段充滿挫折與反思的人生,，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事,，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇,，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ),，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富,。