時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒大班學期工作計劃內(nèi)容篇一

通過一個學期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動,，良好的生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服,，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責任感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差，如：劉嘉升喜歡咬手指,，挖鼻子。在性格方面,，有些幼兒膽子較小,，如：吳詩琪,、馮金淇等不善于與人溝通,，不懂得自我保護,，有事放在自己心里。

在傾聽習慣上,，幼兒在學習活動中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學習活動中,，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望,；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系,；能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類,，能生動,、有表情地描述事物,；閱讀興趣顯著提高,，表現(xiàn)與表達方式多樣化,。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的。所以在本學期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀,、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力,。

大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上,。對于即將進入小學的幼兒來說,，加強規(guī)則意識,、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。因此,，我們要引導幼兒正確認識自己,，大膽地表達自己的想法和情感,，學習自我控制和調(diào)節(jié)。

1,、樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴,、老師進行語言交往,，體驗人與人之間交往的快樂。

2,、親近自然，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關系，有認識和探索的興趣,。

3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣,，獨立自信的做力所能及的事,，有初步的責任感,。

4,、積極參加運動性活動，增強體質,，獲得身體靈活,、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識,。

初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運用唱歌、舞蹈,、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受,、體驗、想象,。

6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

7,、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識,、合作意識,。

1、認真閱讀,，并能有序的翻閱，注意力集中,，有一定的常規(guī)意識,。

2、有良好的傾聽習慣,，不亂插嘴,、不隨意發(fā)言,。

3、能大膽,、清楚地表達自己的想法,，大膽用普通話與人交流，注意傾聽,、理解日常用語，愛看圖書,，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。

4,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,，獲得一些時間、空間概念,，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的問題，會進行比較,、推理等智力活動。

5,、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同,，體驗成長的快樂,。

6、親近大自然,，有觀察,、探索周圍事物,、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關系,，萌發(fā)熱愛自然,、珍惜資源、關心和保護環(huán)境的意識,。

7,、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設施、景觀,，關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,，嘗試用圖象、文字,、符號等形式表現(xiàn)自己的意思,。

8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范,。

9,、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作、構造,、戲劇表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,，想象與創(chuàng)造。

1,、有生活自理技能，樹立自立意識,，獨立自信地做力所能及的事,。

2,、樂意參加集體勞動,，體驗為大家服務的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責任感,。

3,、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用。

4,、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習慣，遵守集體規(guī)則,，體驗規(guī)則的好處。

5,、能安靜入睡，有良好的午睡習慣,，不影響他人,。

6,、初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要,，體驗健康的生活方式,。

7,、掌握一些簡單的自我保護的方法,，積累安全生活的基本常識,，增進自我保護意識,。

8、學習處理情緒的方法,，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,，學習一些交往技能,，體驗大家在一起的快樂,，樂意表達自己的情感,。

1、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守,。

2、愉快主動地參加各類游戲和活動,，有充實感，能遵守規(guī)則

3,、能愛護玩具和用具,，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參與整理，游戲結束后能物歸原處,。

4,、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力,、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。

1,、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應,，喜歡和同伴合作,、競爭，具有安全意識和自我保護意識,。

2,、能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬、平衡,，探索各種鉆爬方式,，發(fā)展空間知覺。

3,、喜歡在大自然中嘗試新奇,、有野趣的活動,，磨練不畏困難,，堅持到底的意志,，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感,。

4,、積極探索器械的各種玩法,，進行一物多玩，具有一定的創(chuàng)造性,，樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗,。

1,、采用討論的學習方式，引導幼兒注意傾聽,、積極思考,、充分表達自己的想法。

2,、建立師幼間伙伴式的關系，充分尊重幼兒意愿,，允許幼兒有不同答案。

3,、為幼兒創(chuàng)設問題情景,，提供可探索的材料,，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案,。

4,、通過生活活動,、講故事、戶外活動等,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。

5,、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力,。

6,、鼓勵幼兒創(chuàng)設自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗，交流信息和表達情感,。

7,、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動,。

8,、利用游戲,、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應能力的培養(yǎng),。

9,、利用日常生活中休息,、教學,、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識,，友愛同伴,、謙讓同伴,。

10、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學習適應與社會適應能力的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“我要上小學”主題活動,。

1,、定期召開家長會,，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。根據(jù)班級實際情況展開家園“對話”工作,，將做好幼小銜接工作作為工作重點,?；卮鸺议L最關心的問題,。給予家長正確的育兒指導,。

2,、辦好“幼兒成長手冊”,，豐富版面內(nèi)容,，定期向家長宣傳新信息,，讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進步情況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合,、收集等工作,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍,。

3,、辦好“qq互動”,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參與,，及時與教師溝通,。

4,、繼續(xù)開展"班級論壇",，談論班級熱點問題,。讓家長抒發(fā)感想，暢所欲言,。

5,、定期或不定期進行電話家訪，了解幼兒在家情況,，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長交流,、溝通,。

幼兒大班學期工作計劃內(nèi)容篇二

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點,；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2,、（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景,，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題,，獲得新的知識,；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。

3,、（2）能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉轉轉,，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經(jīng)驗,；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

4,、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

5,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設

“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己,，并通過家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護的意識,。

6、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。

1,、積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習,、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料,，寫好反饋,。

2,、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內(nèi)容,，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思,，針對出現(xiàn)的問題,，共同商議,，調(diào)整教育策略,。

3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,，并做好記錄。

4,、組織年段教師進行互聽互評活動,，在觀摩教學活動中,，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短,。

5,、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內(nèi)容的整合。

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點,；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,；再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2,、（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的`數(shù)學問題,。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識、技能,，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景,，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題,，獲得新的知識；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

（2）能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經(jīng)驗,；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3,、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設

“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護的意識,。

5、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,。

1、積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋,。

2,、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內(nèi)容,，探討實施的方法和途徑,，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題,，共同商議,，調(diào)整教育策略。

3,、指導年段教師寫好逐日活動計劃,，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,，并做好記錄。

4,、組織年段教師進行互聽互評活動,，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗,，取長補短,。

5、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內(nèi)容的整合,。

1,、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致,。

2、十月份對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家,，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀,、需求,。

3、繼續(xù)辦好“家長學?！?，以“育兒保健專刊”,、“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4,、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認可,。

5、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。

1,、每周一組織年段教師開展教研活動,，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平,。

2,、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內(nèi)容,，并對上周教育內(nèi)容進行反思,，同時做好詳細地記錄。

3,、每周一下午檢查年段作品欄,，家教欄更新情況。

4,、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃,、教育教學反思筆記，業(yè)務學習筆記。

5,、指導各班級開展主題活動,，寫好主題階段小結。

6,、指導各班參加區(qū)域活動設計評論,。

7、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作,。

8,、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作,，及時增添新的游戲材料,，由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度,。

9,、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。

10、展豐富多樣的教科研工作,。如,，“年段班級競賽活動”等。

九月份

1,、各班級環(huán)境創(chuàng)設,。

2、對新,、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育,。

3、召開期初年段家長會,。

4,、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動,，充分體驗節(jié)日的氣象,。

5、組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調(diào)整,。

6,、組織年段教師學習有關二期課改精神的相關文章。

7,、組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作,。

8、確立教研課題，制定專題研究計劃,，并作好階段小結,。

9、對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,。

10、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊,。

幼兒大班學期工作計劃內(nèi)容篇三

一,、指導思想：

為切實加強幼兒園安全工，牢固樹立“安全第一”的思想,，強化全體師生對“平安”的高度認識和觀念,。根據(jù)平安校園創(chuàng)建實施意見,結合幼兒園實際制定本工作計劃。

二,、工作目標：

認真學貫徹執(zhí)行,，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規(guī)定，建立各項安全規(guī)章制度,，健全各級領導之間的安全工作組織結構,，按照“準主管，準負責”的原則層層落實簽訂安全目標工作,、責任書,，做到各項到位責任到位、經(jīng)常向家長,、幼兒進行安全教育,。教育的內(nèi)容，以交通安全,、消防安全,、防中毒、防傳染病,、防盜竊,、防侵害、防突出事故為重點,。加強法制教育,，自防自救教育，防火防突教育,，食品衛(wèi)生與健康教育等,，增強廣大師生員工的防范意識提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力,。

三,、工作措施：

1,、健全組織領導，確保工作到位,，完善園安全工作領導小組,、消防工作領導小組、伙委會領導小組,，定期召開各種安全工作領導小組會議,，制定工作計劃、研究實施執(zhí)法,、解決安全工作中的問題,。布置相關的工作任務，要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患,，加強研究即時處理有關問題,，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)之中。

2,、加強宣傳教育,、提高安全意識。組織教師認真學習上級有關安全文件和通報,，學習本園制定的一系列安全工作規(guī)程,，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開消防知識,。應急救生知識,、保健衛(wèi)生常識培訓,。利用家長,、幼兒園和園內(nèi)宣傳欄開展安全，衛(wèi)生知識教育,，增強教職工和家長的安全防范意識和知識,。

3、建立建全領導機構和有關規(guī)章制度,層層落實,責任,各部門安排專門管理人員,加強幼兒園安全管理,，加強值班管理,。

4、 定期對易燃,、易爆物品進行全面檢查,，定期對幼兒園各大園舍及幼兒大型玩具進行全面檢查，加強安全管理,。

5,、對幼兒進行交通安全教育，預防交通事故和事外事故的發(fā)生,。

6,、要加強幼兒園值班人員的責任，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁閑雜人員隨意進入中心園,，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度及出入人員登記制度,。

7、后勤人員要加強園內(nèi)安全檢查,，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患,。

8、完善食堂各項制度,，堅持貫徹執(zhí)行《食堂衛(wèi)生法》,，嚴把食品質量關，不得向無衛(wèi)生許可的單位和個人購買食品,，不許有過期,、變質食品進入幼兒園，防止食物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件,，事故的發(fā)生,。

9、要積極配合地方派出所,，綜治辦搞好一切園周邊環(huán)境整治工作,，嚴厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動，并且利用幼兒園信息做宣傳安全工作,，維護幼兒園正常教育教學工作,。

10、加強發(fā)生意外事故時師生自我保護教育,，每學期組織全國師生進行火災防震避險疏散演練,。根據(jù)區(qū)教育局精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度,，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關領導和部門,。

11、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工嚴格規(guī)定帶班老師須留心觀察幼兒情況，不準擅自離開幼兒,，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關防范措施,。把安全組織管理做好做實。

四,、月份工作安排：

二月份

1,、制定幼兒園，年級組安全計劃,。

2,、幼兒園開學安全工作自查不督查,。

3、幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查,。

4,、召開安全領導小組會議。

三月份

1,、進行交通安全知識講座,。

2、組織教師學習幼兒園安全條例相關知識,。

3,、召開安全領導小組會議。

四月份

1,、法制教育講座,。

2、幼兒園安全宣傳活動,。

3,、組織幼兒進行防震避險疏散演練。

4,、召開安全領導小組會議,。

五月份

1、幼兒心理健康講座,。

2,、各年級組安全教育活動。

3,、召開安全領導小組會議,。

六月份

1、幼兒園安全工作會議總結上半年幼兒園安全工作,。

2,、收集整理幼兒園安全工作,。

3,、各年級組安全教育活動。

七月份

幼兒園園舍大檢查,，進行維修完善工作,。

幼兒大班學期工作計劃內(nèi)容篇四

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過上學期的共同學習和生活后,，我們根據(jù)本班實際情況，經(jīng)過討論擬定了下學期班務,、教育教學工作重點和方向,。每一個孩子都有不同于其他人的地方,。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了,。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高,。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧。

本學期工作目標給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂,。加強各方面的安全防范意識,。力求各項工作扎實、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級,。強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

尊重孩子的心理,，幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準備工作;能安靜,、認真、有始有終地進行自主游戲活動,。天氣轉冷時,，在老師的指導下，能將衣服掛整齊;會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔;會將衣帽、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。

根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)等來確定主題,。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者,、合作者,。對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣,。多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中,。在活動中,，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷。

1,、通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2,、召開班級家長會，交流幼教新理念,，使家長與教師一起轉變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識。

3,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。

4、鼓勵家長寫教子心得,，提高家長的科學育兒水平,。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園,、教師,、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期,。

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動,，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識,，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

幼兒大班學期工作計劃內(nèi)容篇五

“服務”時班委的基本也是必要的意識,，班委一定要進一步明確服務意識,，全身心為這個班級和全班同學服務。班委不僅要配合院里的各項工作,，使之明確落到實位,，要積極開動腦筋，從各個細節(jié)入手,，加強班級聯(lián)絡,，擴大情感交流，增強班級凝聚力，建設一個團結和諧友愛的班集體,。經(jīng)過初步設想,，具體可以采取如下措施

1、不定期召開班會,，針對普遍感興趣的問題,，有話大家談，努力建設一種大家積極發(fā)表意見,，參與班級建設的良好和諧的民主氛圍,，從而使班級工作透明化，使班級活動更能代表大多數(shù)同學的心愿,。

2,、開班級博客和qq群，吸引全班同學參與,。

這個博客可以作為表達每位同學心聲的平臺,，也是增進同學溝通了解的橋梁，更是我們整個班級的成長日記,。博客開通后,，有全班同學自發(fā)負責管理，每位同學都可以在上面寫下想說的話,，貼上有趣的照片,，記下每天的趣聞趣事，點點滴滴的趣聞心聲與大家分享,，也可以發(fā)表自己的觀點,，參與班級事務?？傊?，這個博客是班級網(wǎng)上的家。同時,，班委可以從中把握整個班級的情況,，了解同學們要求，更好的為班級服務,。其中好的片段好可以載入我們的班級大事件,。qq群作為同學們方便溝通的工具，有什么事可以通過qq群通知,，同學們也可以在qq群上暢所欲言,，進而增進我們的感情。

3,、定期拍班級照片,，作為青春留念。

4、一周一次班委會議,。

大家在一起商量班級的一些大事小事,。以本職工作為基礎,，班委間協(xié)調(diào)配合互相監(jiān)督,。共同商量，怎樣才能以班委為核心,，同學為基礎,，把班級帶領得更好。

1,、不定期組織開班聯(lián)歡會

當同學們學習比較沉悶,，，學習壓力比較大時,，在班級開一次聯(lián)歡,。以唱歌，游戲為主,，有時同學想談談就讓他們暢所欲言,，進而排除心中壓抑的情緒。從而更高效地投入到學習中,。

2,、組織聚餐一次。

新成立的班級還沒有坐在一個圓桌上聚過餐呢,，為了進一步增加凝聚力,，促進同學們的感情，進行班級小聚餐,。(以節(jié)儉為原則)

3,、舉辦集體健身活動，倡導進行晨練,，晚練,。

健康的身體是正常學習和生活的保證，其重要性不言自明,，但它往往被大家忽視,。新學期開始，我希望同學們一起運動起來,，為健康加分,。

4、加強班級和階級的交流

邀請優(yōu)秀同學在班級講講學習方法,，把那些迷失方向的同學領向光明。

5、以寢室為單位成立互幫互助小組,，在學習上生活上互相幫助,。共同增強個人能力。

6,、組織一次郊游

在條件允許的情況下,，領著同學親近自然，回歸自然,，呼吸新鮮空氣,，進而高效的學習。(以安全為第一位)

在征得同學們同意的情況下,，共同制定班級原則,。在課堂課后怎么做等。遵守學校的規(guī)章制度,。嚴格要求自己和同學,，為贏得先進班級打好基礎。

把同學們的心聲快速反饋給老師,。把老師的要求傳達給同學,，相互理解相互尊敬，努力更好的學習,，爭創(chuàng)先進班級,。

學期才剛開始，很多事情還無法預見,，但我會努力做到以不變應萬變,，使新學期學期盡力在我們的規(guī)劃掌握之中，使新學期使我們的新學期更加豐富多彩,。

由于我們的工作計劃還很初步很粗略,，我們懇請輔導員老師及時對我們的班級活動指正和幫助。

我們堅信,，在院里領導和輔導員老師的支持和關心下,，我們的班級工作一定會搞得更加有聲有色，為學院增光添彩!