心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師德師風(fēng)個人心得體會800字 教師師德師風(fēng)講座心得體會篇一

記得有一次,，我正在收拾寶貝們剛完成的手工作品，熙熙小朋友走過來很小聲的對我說著什么,，我沒搭理她,，熙熙很失落的轉(zhuǎn)身離去......第二天，熙熙來園時哭了,，哭的很傷心，拉著媽媽的衣角久久不肯松手,，我連忙走近問媽媽：“寶貝今天怎么突然哭了?以前都是很開心來幼兒園的”!媽媽說:“熙熙說夾子找不到,，所以就哭了了”。聽完媽媽的講述,，我仔細(xì)回想昨天熙熙找我時的情景,，難道是因為夾子找不到?是想讓我?guī)椭見A子?當(dāng)時我沒有理她,，所以就失落了呢?于是，我立刻蹲下來摟著寶貝,，輕聲對她說:“對不起，熙熙寶貝!原諒曾曾老師沒有第一時間幫助你找夾子,，讓你傷心了,。要不我們現(xiàn)在一起去找夾子,，好嗎”?寶貝點點頭，情緒總算穩(wěn)定下來......通過尋找,，最終在教室里的娃娃家區(qū)域找到了夾子,，看見熙熙失而復(fù)得后開心的樣子，瞬間被孩子天真滿足的笑容感染了,，心情特別舒暢,。

通過這件事，寶貝與老師的感情奠定了彼此的信任,，而我跟熙熙的感情更加親密,，一直表現(xiàn)很膽小的熙熙，也慢慢的膽大起來了,，說話越來越自信,，不僅積極參加班級組織的各類游戲,，而且還會默默的幫助他人,。

也許在很多人眼里，這件事很小,，但是對孩子們來說每一個細(xì)節(jié),，每一件小事，每一個擁抱,，每一次鼓勵.....孩子們都會銘記于心,，甚至?xí)绊懸簧?

而近期互聯(lián)網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)的一些虐童事件，看得我特別生氣,，她們是給正從事幼教工作的教師們臉上抹黑!孩子們雖然會調(diào)皮搗蛋,，但他們天真無邪，沒有任何防備,，我們應(yīng)該去引導(dǎo)他們,，保護他們，用賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，而不是用一把尺子去衡量他們!甚至去傷害他們!而因個別不稱職教師的粗暴,、違規(guī)、違法行為,，導(dǎo)致社會對幼兒教師的種種猜疑,、不信任，著實傷害了我們大多數(shù)默默付出,，做事任勞任怨,、勤勤懇懇的幼教同行們!

通過近期師德師風(fēng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到,，作為一名合格的幼兒園教師,，必須做到對孩子永遠(yuǎn)保持一顆寬容的心,、對待每一位孩子一視同仁、尊重每一位孩子,、關(guān)心每一位孩子,、傾聽每一位孩子;而且要加強自身素養(yǎng)提升，不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，踏實工作，銳意進取,，開拓創(chuàng)新;每天都帶著一份好心情,、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中!我堅信---一分耕耘,，一分收獲,，要想收獲得好，必須耕耘得好!同行們,，加油吧!

教師師德師風(fēng)個人心得體會800字 教師師德師風(fēng)講座心得體會篇二

通過《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到教師不僅要教好書還要育好人，各個方面都要做到為人師表,。人們常說“十年樹木,，百年樹人”，作為一名新時代的教師,，責(zé)任是多么重大,。因此，我需要不斷地提升自我,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生學(xué)得簡單，教者教得愉快,，確實是件不容的事,。教師每一天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種狀況下,，就更加應(yīng)該加強師德師風(fēng)的建設(shè),。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責(zé)感和使命感,，我認(rèn)為作為一名新時期的合格的人民教師應(yīng)該做到以下幾點：

一,、嚴(yán)以律己，注重言行

一個學(xué)期的工作讓我對教師這個職業(yè)有更深的認(rèn)識,，要做一位好的教師不容易,，需要付出很多的努力。為人師表,，需要堅持嚴(yán)以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子,。雖然工作繁瑣,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,，雖然有時候會覺得很繁瑣但是我每天都激情飽滿的對待工作，認(rèn)真的對待每一節(jié)課,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,，上好每一節(jié)課,。

二、富有愛心

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，不能按成績區(qū)別對待,，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心”,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的學(xué)生”,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,。

四、工作用心,、認(rèn)真負(fù)責(zé)

工作用心,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，不斷地思考、反思,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此務(wù)必做到既教書又育人,。

總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，在今后的工作中,，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作,，去奉獻(xiàn),，不忘初心，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

教師師德師風(fēng)個人心得體會800字 教師師德師風(fēng)講座心得體會篇三

認(rèn)真,、深刻學(xué)習(xí)了《五蓮縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“修德立行為人師表”思想教育活動的實施意見》，我對師德有了更全面的認(rèn)識：

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！彼^師德，就是教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類…,，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師你呢愛國守法，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人，為人師表,，終身學(xué)習(xí)是教師最基本的道德素養(yǎng),。

作為一名教師，自從走上工作崗位,，我深感職責(zé)之重大,，不僅僅要授人以漁，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺,。自從踏上那三尺講臺,，我就堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自我的行為規(guī)范——出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

在我眼中,，具有良好道德品質(zhì)的教師首先是一位嚴(yán)謹(jǐn)縝密的師長,。作為長輩，他不僅僅是學(xué)識上的指路人,，更是人生的導(dǎo)航,。他經(jīng)過自我的豐富閱歷,，社會經(jīng)歷，給予我們一些提議,，讓我們少走彎路,，更多更深刻地觸摸到人生。他內(nèi)心有著作為長輩的冷靜沉穩(wěn)和職責(zé)感,，會盡量地引導(dǎo)著我們向正確的方向走,，讓我們樹立正確的人生觀、價值觀,，學(xué)會尊重,，珍惜時間珍愛生命。學(xué)生經(jīng)過他的言行,，潛移默化地理解影響,，構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和良好的思想品德。作為我們,，80后的一代,，很重視自我，在思想和行為上可能會比較放任自由,。這時候我們就需要一位比較傳統(tǒng)的充滿道德氣息的長者來補充我們的不足,。

其次，具有良好道德品質(zhì)的教師是一位博愛的,、和藹的父(母)親,。對學(xué)生的愛，稱為“師愛”,，是師德建設(shè)的靈魂和核心,。可是,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,。對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。所以,，師愛就是師魂,。并且對于一個教師，他應(yīng)對的并不是同一個群體,，而是一批又一批不一樣的學(xué)生,，這是對他們耐心，恒心和職責(zé)心的考驗,。具有高尚道德的教師,，應(yīng)當(dāng)把它定義在道德范疇中。不管是誰,，都能像對自我的子女那樣倍加關(guān)心,。學(xué)生在關(guān)愛中成長，能樹立起更好的人格,，成為具有豐滿人性的人,，對于他的人生之路是有相當(dāng)大的益處的。

再次,，具有良好道德品質(zhì)的教師還應(yīng)當(dāng)是一位平等知心的朋友,。不是一味地強調(diào)長幼次序，教師還應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生,，走進他們的內(nèi)心世界,。由于年齡的差異，不一樣年齡層之間出現(xiàn)了很大的帶溝,。我們有時需要平等的交流,，交換感受。師長們有更豐富的閱歷和是非確定的依據(jù),，雖然很多時候在快節(jié)奏的社會中總有些力不從心,，但有很多真理是恒久不變的。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,。歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止,、音容笑貌、板書筆跡等,。

自從光榮地成為一名教師,，我就把教師當(dāng)作我為之奮斗一生的事業(yè)。而這份事業(yè)中師德又是起著至關(guān)重要的作用,。在以后的教學(xué)和生活中,，我會將師德作為所有的基礎(chǔ)和前提，加強自我素質(zhì)的提高和自身的修養(yǎng),，早日實現(xiàn)我預(yù)定的目標(biāo),。

教師師德師風(fēng)個人心得體會800字 教師師德師風(fēng)講座心得體會篇四

教師所肩負(fù)的社會職責(zé)，決定了教師在道德水平上必然應(yīng)高于社會的人群,。教師肩負(fù)著為社會培養(yǎng)人才的社會職責(zé),，其教育學(xué)生的手段主要是自我的知識、才能,、情感,、夢想和人格，其中教師的道德品質(zhì),，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提?！苯處焹H有以自我的純潔靈魂,，高尚品格去影響學(xué)生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代,。我參加了多次的教研活動,，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生，都期望自我能碰到好的教師,。作為學(xué)生,，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。作為教師,，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以,，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對教師提出了更高的人格上的要求,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響,、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大,。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響,。所以，我們自我就首先要成為有道德的人,。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的,。僅有大家相互信任了，才能更好地幫忙學(xué)生提高成績,，做一名合格的中學(xué)生,。

我感覺要成為師德高尚的教師，有以下心得體會：

一,、教師要經(jīng)常自?。?/p>

我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師,，不僅僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),，也能夠應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就能夠在一日工作完了之后,，自檢一下自我是否盡職盡責(zé),。反省自我能夠激勵自我，這是積極進取的表現(xiàn),。一個人,，貴在自知之明，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自我就不明白自我長在哪里，缺在何處,，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時間一長,，就會脫離群眾,，就會退步，就會降低自我威信,。當(dāng)然,，僅有自我努力才是唯一的方法。

二,、要正確對待學(xué)生的意見：

師生之間堅持一種人格上的平等,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾,，處理得好,，會教學(xué)相長，構(gòu)成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教,，學(xué)生不愿學(xué)的局面,。教師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性,，因為每個學(xué)生都有不一樣的個性,，然后根據(jù)不一樣個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題,，才能收到良好的效果,，教師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重，師生間只要構(gòu)成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利。

教師師德師風(fēng)個人心得體會800字 教師師德師風(fēng)講座心得體會篇五

有一種人生最為美麗,，那就是教師,，平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,，那就是奉獻(xiàn),，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的期望,，知足,、感恩、奉獻(xiàn)——三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選取了這份職業(yè),，就把自我的青春,，理想，信念,，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!

作為一名教師,，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡,，平淡的人生也可點綴紛繁!

就應(yīng)學(xué)會知足,，知足者常樂。有了工作本身就是快樂,，幸福的,。我們就應(yīng)享受這份快樂，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn),。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望,，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩，才能托起世界的脊梁,?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人,，更要充滿感恩之情,。一顆感恩的心，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心,，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖,。

人生路上，缺少了感恩,，就缺少了陽光雨露,。心懷感恩，就能回報社會,，報答自然,。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校,，給我?guī)Ыo了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫忙;感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學(xué)生，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情,。

作為一名教師，會義無反顧的選取敬業(yè),。之所以選取,，我會熱愛，之所以熱愛,，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著，我會奉獻(xiàn),。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的職責(zé),，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛。奉獻(xiàn)不僅僅僅為了別人,，也為了自我的心靈,。奉獻(xiàn)多一點,，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,，我們的世界才會越變越完美!其實,，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道,，播種善良,，收獲友愛;播種期望，收獲未來,。我們既然選取了講臺,，就選取了默默奉獻(xiàn)。

讓我與你,，你,，你們一道，攜起手,，肩并肩,，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩,，用感恩促進奉獻(xiàn),，用奉獻(xiàn)來譜寫教是人生!

教師師德師風(fēng)個人心得體會800字 教師師德師風(fēng)講座心得體會篇六

作為一名教師兼班主任，工作在這個環(huán)境里,，深感自己的責(zé)任重大,。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校,，甚至影響整個社會，整個國家,，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題,。通過進一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識,。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距,。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:

(一),、存在的問題

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試,、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進,。

4,、對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足,。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之,。

(二)、根源分析

一,、思想覺悟不高,，認(rèn)識不夠。一直以來,，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書,，上好課，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān),，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二,、缺乏積極進取精神,。總喜歡看自己感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多,?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢,，一時是很難改過來的,，或者,，實在要改時,，也不是我一個人要改，跟著大家一起來,。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時,，也不是我一個人被淘汰,。因此，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式,。致使教學(xué)方法老化,，語言表達(dá)欠精煉。

三,、自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。這次學(xué)習(xí)使自己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

(三),、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1,、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。多年從事教學(xué)工作,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進,，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí),，吸收先進的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,，大膽探索,，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2,、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。以前，對學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足,，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。今后,，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語,、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生,，達(dá)到教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象,。

3、強化責(zé)任,，提高效率,。對自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

教師師德師風(fēng)個人心得體會800字 教師師德師風(fēng)講座心得體會篇七

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！薄傲⒌聵淙恕笔菍W(xué)校教育的核心，每一位教育工作者都要深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,。弘揚高尚師德,，潛心立德樹人是教育永恒的主題。作為一名教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，并以從事教育事業(yè)深感光榮和自豪，時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,。

做新時代好教師,，必須肩負(fù)兩個神圣的使命。一是人類靈魂的工程師,，二是人類文明的傳播者,。這就需要教師既要有扎實的專業(yè)知識，更加要有高尚的道德情操,。

做新時代好教師,，要扮演好三個角色。一是要扮演好“農(nóng)民”的角色,，知道自己種什么(育什么樣的人);二是扮演好“工人”的角色,，把握好產(chǎn)品質(zhì)量(培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人);三是扮演好“設(shè)計師”的角色(努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的課堂教學(xué)水平,，因材施教,，打造高效課堂)。

做新時代好教師,，要有自己的價值追求,。一是傳播思想，傳播真理,，傳播知識;二是塑造靈魂,，塑造生命，塑造新人;三是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，培養(yǎng)復(fù)合型人才,，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

做新時代好教師，要有遠(yuǎn)大的理想信念,，有高尚的道德情操,，有扎實的學(xué)識，有一顆仁愛之心,。

做新時代好教師,，要做好學(xué)生的引路人。一是做學(xué)生錘煉品格的引路人;二是做學(xué)生知識的引路人;三是做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人;四是做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人,。

做新時代好教師,，要做到四個相統(tǒng)一。一是教書與育人相統(tǒng)一;二是言傳與身教相統(tǒng)一;三是潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一;四是學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,。

做新時代好教師,，要在六個方面下功夫。一是要在理想信念上下功夫;二是要在厚植愛國主義情懷上下功夫;三是在提升自己品德修養(yǎng)上下功夫;四是要在增強知識上下功夫;五是要在培訓(xùn)奮斗精神上下功夫;六是要在增強綜合素質(zhì)上下功夫,。

教師師德師風(fēng)個人心得體會800字 教師師德師風(fēng)講座心得體會篇八

開學(xué)初,，在教師隊伍中開展了強師風(fēng)、鑄師魂,，爭做人民滿意教師的師德教育活動,，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個懂法、守法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事,，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上,，學(xué)生是一個活的生命體,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學(xué)生進步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認(rèn)可,，做一個人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動,，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時,，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的!

教師師德師風(fēng)個人心得體會800字 教師師德師風(fēng)講座心得體會篇九

作為教師,，首先，應(yīng)當(dāng)以身作則,，率先垂范,。

“教師是學(xué)生的榜樣”。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生,。教師的舉止言談,、道德修養(yǎng)、處事方法,、性格愛好,，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因為小學(xué)階段的孩子,，年齡小,，沒有很強的是非觀念，模仿本事異常強,，所以他們往往把教師當(dāng)作自我的學(xué)習(xí)楷模,。正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格,、愛好,、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步構(gòu)成,。教師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀,，他的品行,、他的生活,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！彼?，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時的工作,、生活中嚴(yán)格地要求自我,，注意自我的一言一行，注意自我工作態(tài)度和方法,，給學(xué)生做個好榜樣,，用自我良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

成功取決于進取主動的心態(tài)。而教師的進取情緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上，不斷進取,。不僅僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們健康歡樂地成長,，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),，并構(gòu)成良性循環(huán)。反之,，如果教師做事懶散,，處世消極，那么,，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長,。

如今,，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重,，工作壓力的加大,，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高,，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展,、對學(xué)生成長的不利,，要學(xué)會克服自我工作中的困難，以進取樂觀的態(tài)度看待自我的工作,，努力去完成自我的教育教學(xué)任務(wù),，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。要有獻(xiàn)身教育的崇高境界,。在工作中以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德;在生活中以教育為歡樂,，以完美的教育行為為自我的人生主線，把全部的愛獻(xiàn)給獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

沒有愛心就沒有教育。熱愛自我的工作崗位,，這是教師必須要具備的良好品德,。如果連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的教師,。既然干了這份工作,，就要對這份工作負(fù)責(zé)。要不計名利,，耐得住寂寞和清貧,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，力求干好自我的本職工作,。不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

熱愛自我的工作，還體此刻對學(xué)生的熱愛上,。愛,，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育,。作為一名教師,，不僅僅要教給學(xué)生知識，更要給予愛,。疼愛自我的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”。一個不愛自我學(xué)生的教師,，不僅僅干不好自我的工作,，更不是一個好的教師。

我們應(yīng)對的是一群天真可愛的孩子,，由于他們年齡小,，沒有構(gòu)成必須的習(xí)慣，所以他們總會犯這樣,、那樣的錯誤,。這時，我們就要寬容的對待他們,，給他們改正錯誤的機會,。愛孩子，還要學(xué)會信任,、鼓勵,、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展,、成長氛圍,，用自我的溫暖與真心去打動每一個孩子。異常是那些學(xué)困生,，更要用平等的眼光看待他們,，更要給他們更多的愛心。

愛不應(yīng)當(dāng)是掛在嘴上,，也不應(yīng)當(dāng)是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)當(dāng)深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有職責(zé)把學(xué)生教育好,、保護好,、讓每個學(xué)生都能在我們的愛護下和教育下健康成長。在今后的工作中,，我們要踐行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念,，為孩子的成長負(fù)責(zé),，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己,，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地、不為名所累,、不為利所趨的堂堂正正的人們教師,。

作為教育工作者，要有一顆真誠的心,。我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思考,，“對待別人的孩子要像對待自我的孩子一樣”。家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的期望,，所以，我得要把他們都看成是自我的孩子,，要像待自我的孩子一樣真誠的關(guān)愛愛他們,，用進取的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種職責(zé)。孩子身體不適時,，要噓寒問暖,、想方設(shè)法;孩子有缺點或不足時，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利,，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，以寬容之心善待之;當(dāng)孩子的優(yōu)點或提高時，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵,，……總而言之，作為教師,，我們要真誠地把自我的愛心,、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動，讓孩子健康歡樂成長,，那就是我們最大的幸福,。

教師師德師風(fēng)個人心得體會800字 教師師德師風(fēng)講座心得體會篇十

教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;

以言導(dǎo)行，誨人不倦;

以才育人,，親切關(guān)心;

以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛,，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護,、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的'自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、用無限的師愛,，開啟每個學(xué)生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四,、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個學(xué)生的心靈

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師在學(xué)生心目中,，是知識的化身，是智慧的源泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者,，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人,。因此，教師以德立教以身示教,，與時代同步,，鍛造不朽師魂!教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是集公民的思想、政治,、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來,，主要體現(xiàn)在以下幾點：

一,，要熱愛教育事業(yè)

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。

二，要熱愛學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界,。”是教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力,。

愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。作為教師，因此,，教師要做到能愛,、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性;

要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行;

“愛”要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ);

“愛”要一視同仁,，持之以恒;

“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教,。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。

在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,，我總是遞上紙巾，急他們所急,，天氣轉(zhuǎn)熱后,，我包里總是放著一瓶清涼油,，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞,，但他們,，特別是后進生，因此會對老師心有感激,，做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,，恢復(fù)他們的自信,。

三，要為人師表

孔子書過：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理,，“要立業(yè)，先樹人,?！睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì),、性格形成階段,，在他們的心目中，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身,。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學(xué)生樹起前進的旗幟,，指明前進的方向，點燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長,。

四,，要學(xué)無止境要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水,。

這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”,。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精,。有惑而不能解,，則非師之過矣?！苯虝耸且豁椫卮蟮膰?yán)肅的工作,，來不得半點虛假，敷衍馬虎,，因此,，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。

教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學(xué),。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,，社會的進步，科技的飛躍,，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師,，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識,，力學(xué)苦練,，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事,。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技,。

五，要善于合作

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動,，教師的工作需要競爭,，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作，善于合作,。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過程中的內(nèi)耗,，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,，因此，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

教師師德師風(fēng)個人心得體會800字 教師師德師風(fēng)講座心得體會篇十一

加強職業(yè)道德建設(shè)是社會主義精神禮貌建設(shè)的一個重要資料,。作為一個人民教師應(yīng)當(dāng)具備什么樣的職業(yè)道德呢根據(jù)我個人的體會,，必須--

一,、熱愛學(xué)生

有這樣一句教師格言:“桃李滿天下是教師的風(fēng)流!”可見教師的價值是從學(xué)生身上體現(xiàn)的,，所以教師應(yīng)當(dāng)熱愛自我教育的對象,。熱愛學(xué)生是作為一個教師最起碼的要求，也是做為教師職業(yè)道德的最高標(biāo)準(zhǔn),。

熱愛學(xué)生，就要關(guān)心、愛護,、體貼、保護學(xué)生,。教他們學(xué)知識,、學(xué)做人、學(xué)會生活,。

作為教師、作為班主任理所當(dāng)然要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，愛護他們的學(xué)習(xí)進取性?？墒牵艺J(rèn)為對學(xué)生的關(guān)心永遠(yuǎn)不止這一個方面，還應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的個性發(fā)展，注意對他們的思想素質(zhì),、身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng);既要注意培養(yǎng)他們讀書的習(xí)慣，還要注意培養(yǎng)他們衛(wèi)生的習(xí)慣,、鍛煉的習(xí)慣,、愛護公物的習(xí)慣,、禮貌禮貌的習(xí)慣;注意培養(yǎng)他們的團體主義觀念和社會公德意識，從而多方面多角度地熔冶他們的性格和非智力因素(包括情感,、意志,、毅力、夢想,、情操等);既要愛護他們每一點微小的學(xué)習(xí)熱情和進取性,，又要保護他們開展一切有益于身體健康和心智發(fā)展的活動的進取性?？傊?，應(yīng)使學(xué)生在德智體諸方面都能和諧地全面地得到發(fā)展，而不是把學(xué)生當(dāng)成知識的容器,、培養(yǎng)成考試的機器,，從而成為某種錯誤教育思想的犧牲品。

我每帶一個班,，在第一次班會上便送給學(xué)生三條名人名言:一條是歌德的“壯志與熱情是偉大的輔翼”;一條是加里寧的“僅有向自我提出偉大目標(biāo)并以自我的全部力量為之奮斗的人才是幸福的人”;一條是屠格涅夫的“你想成為幸福的人嗎但愿你首先學(xué)會吃得起苦”,。我這樣告訴同學(xué)們:“期望我們班能創(chuàng)第一流的環(huán)境，出第一流的成績,，構(gòu)成第一流的班風(fēng),。個人如有什么憂愁煩惱，只要走進這個火熱的團體這個溫暖的大家庭,，就能得到稀釋,?！蔽曳磸?fù)告訴同學(xué)們:“堅持鍛煉身體，鍛煉意志,，培養(yǎng)毅力;要耐得饑渴,，耐得勞累，耐得酷暑和嚴(yán)寒;還要經(jīng)得起困難的考驗和失敗的打擊,。我期望你們每個人都成為懂得生活,、熱愛生活的心靈充實的人。要懂得什么是真誠的友誼,，并珍惜這種友誼;懂得什么是高尚的人格,，并維護自我的尊嚴(yán);懂得什么是感情而不要把男女同學(xué)之間純真的友情誤解為感情，更不要褻瀆了感情這種人類最高尚最完美的情感;懂得勤勞儉樸,、尊老愛幼,、同情弱小、謙虛禮讓,、樂于助人,、成人之美、孝敬父母,，要繼承這樣一些中華民族的傳統(tǒng)美德。期望每個人走出校門以后是富于榮譽感、正義感、職責(zé)心,、羞恥心,，富于同情心的心地善良的人;而不是不顧道德,，不顧人格,，不講社會公德,，毫無羞恥之心,，惡習(xí)滿身的冷酷無情、鐵石心腸的人?！蔽覍ν瑢W(xué)們說:“期望你們堅強而不怯弱,，剛強而不脆弱;經(jīng)得起勝利的考驗,，也敢于應(yīng)對失敗與挫折,。期望你們一個個都是堅強、正直,、通情達(dá)理,、豁達(dá)樂觀的有知識有道德有夢想有教養(yǎng)的真正幸福的人,。當(dāng)若干年后回首往事時,，你能夠幸福地說:我曾有一個黃金時代，有一個完美的班,，我沒有虛度那段時光,，我要永遠(yuǎn)珍視它，懷想它!”

熱愛學(xué)生就要“嚴(yán)”,。

在實際生活中,，我注意嚴(yán)格管理督促檢查,，多開展一些有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動,，決不是叫他們死讀書。為了培養(yǎng)學(xué)生的意志,，班上舉行了5000米耐力跑;為了培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,，勞其筋骨，餓其體膚,，我?guī)ьI(lǐng)他們遠(yuǎn)足,、爬山(吃了早飯出發(fā)，直到晚上回來吃晚飯,。讓他們嘗嘗十幾個小時饑渴的滋味),。按時作息，看來是件小事,，但我當(dāng)大事來抓,。早操跑步必須按時到,，并把惡劣天氣看成鍛煉同學(xué)們意志的好機會。雨雪天不能上操,，我也要求同學(xué)們在上操時間準(zhǔn)時到教室,，并作意志力檢測評分。為了培養(yǎng)同學(xué)們的興趣和他們的團體觀念,，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們進取開展朗誦比賽,、演講比賽、社會不規(guī)范用字調(diào)查,、模擬記者招待會,、“向你推薦佳作”等等一系列活動為了培養(yǎng)同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，班上有一套嚴(yán)格的制度,。比如,，要求寢室清潔，被子要疊整齊(被子同一方向擺置,，鞋尖朝前等等),，并經(jīng)常評分。我要求學(xué)生每一天把窗臺講桌擦干凈,，每一天晚上下了自習(xí)關(guān)牢窗戶,。開學(xué)初，買來去污粉教學(xué)生把教室門窗墻壁刷洗一新,。由于經(jīng)常教育督促,，檢查評比，班里各項工作都顯得秩序井然,。教室常年都是窗明幾凈,，地面水磨石拖得光潔明亮，從不損壞一塊玻璃,，寢室收拾得整整齊齊,。同學(xué)們常年生活在一個潔凈幽雅的環(huán)境中。

我認(rèn)為作為一個教師一個班主任對學(xué)生應(yīng)是“愛”字當(dāng)頭,，“嚴(yán)”在其中,。

二、熱愛教育

由于經(jīng)濟浪潮的沖擊,，教師的待遇和實際地位下降,，下海的跳槽的“孔雀東南飛”的確也不少，造成教師隊伍的嚴(yán)重失衡,，教育面臨著十分嚴(yán)重的危機,，用一句體面點的話講叫教育面臨挑戰(zhàn)。冰心老人的疾呼就是明證:“不要坐視堂堂一個中國，九百六十萬平方公里的肥沃土地在21世紀(jì)變成一片廣闊無邊的文化沙漠,?！边@聲疾呼同時也在提醒我們教師肩負(fù)的職責(zé)。

應(yīng)對嚴(yán)峻的形勢,，面臨艱難處境,，不能說不是對我們教師的考驗，對教師的職業(yè)道德和思想的檢驗,。

“應(yīng)對一張張純真的臉,，應(yīng)對六十多顆純潔的心，我什么怒氣都煙消云散了,?！边@是一位老教師說的。我也有同感,。說內(nèi)心話,，我是喜歡教書的，不管現(xiàn)實環(huán)境如何,，我堅持埋頭教書,，清貧自守，全身心地投入,，樂此不疲,。因為教師的職業(yè)決定了我一輩子跟一顆顆年輕的心靈打交道，同時,，教書又是一項創(chuàng)造性勞動,，教書既美且樂，何樂而不為!我父親是執(zhí)教30多年的離休教師,，我愛教書不可否認(rèn)是受了父親的影響,。但我還認(rèn)為，人是應(yīng)當(dāng)有點精神的,。作為一個教師應(yīng)當(dāng)懂得自我所學(xué)專業(yè)的價值,，并經(jīng)過自我出色的工作贏得社會的認(rèn)可和尊重。自甘清苦,、忍辱負(fù)重,、默默奉獻(xiàn)是我們中華民族的教師的優(yōu)良傳統(tǒng)。這種敬業(yè)精神作為一種寶貴財富應(yīng)當(dāng)代代相承,。

盡管目前我們教師的陣線受到商潮的沖擊，也許在短期內(nèi)不可能根本改變,。但我認(rèn)為教師并低人一等,，我們沒有什么可自卑的，我們不能自我看不起自我，更不能作踐自我,。我們要自珍自愛也要自信自強,。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)以完成自我肩負(fù)的重任,。

唐代韓愈應(yīng)對當(dāng)時把當(dāng)教師的看作瘋子的現(xiàn)實,，尚且敢站出來作《師說》，提倡“尊師重教”,，我們更能理直氣壯地?zé)釔廴嗣竦慕逃聵I(yè),。17世紀(jì)捷克有位叫夸美紐斯的大教育家對教師這種職業(yè)作了完美的概括--“太陽底下再沒有比教師這種職業(yè)更高尚的了?！蔽覉孕彭n愈的《師說》傳之千古,，夸美紐斯的話沒有過時，太陽底下最高尚的職業(yè)永放光彩,，如日輝煌!師德高尚的教師也會永放光華!

教師師德師風(fēng)個人心得體會800字 教師師德師風(fēng)講座心得體會篇十二

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,，其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。我清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化職責(zé)意識,，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。

一,、愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,。我們要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利，用心進取,，努力創(chuàng)新,，不求，但求更好,。只有這樣,，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取。人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊,，教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模,。他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人,，換來了千萬家人的幸福。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。

二,、熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。在教育教學(xué)當(dāng)中,，要熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不歧視學(xué)生,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，偉大的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,，所以要平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

三,、終生學(xué)習(xí),、努力進取

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教育好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學(xué)習(xí),，不斷地給自己充電。年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,，虛心學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學(xué)方法,。所以,，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,，做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者,。

師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師的自我修養(yǎng),。我的人生不需要過于轟轟烈烈，但要堅持耕耘好教師的責(zé)任田,，并在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越的過程中實現(xiàn)人生價值!

教師師德師風(fēng)個人心得體會800字 教師師德師風(fēng)講座心得體會篇十三

說到師德師風(fēng),，相信人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們就?yīng)要對得起這一個個贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是務(wù)必要到達(dá)的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對一個教師來說個性的重要,，因為,，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

透過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，嚴(yán)以律己,，注重言行,。為人師表，堅持嚴(yán)以律己,，增強自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實實在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自我的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心進取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

第三,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

第四,，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫忙,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!