當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師個人師德師風心得體會簡短 教師個人師德師風心得體會字篇一

通過師德師風學(xué)習，我清晰的認識到做一名教師容易,，做一名稱職的人民教師卻是難上加難,。對于一名畢業(yè)4年的的新老師來說，一切才剛剛步入正軌,，不論在理論知識方面還是在教學(xué)實踐過程中都需要不斷學(xué)習,，努力成為孩子們心目中的好老師。

做一名合格的人民教師應(yīng)該做到以下幾點：

一,、扎實的學(xué)識

-的人民教師如果繼續(xù)用昨天的知識教今天的學(xué)生,，那明天的學(xué)生必將生活在過去，所以,，我們應(yīng)該擁有源源不斷的活水,，方能給孩子們補給正能量。通過線上線下,，校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合,，不斷提升自己的專業(yè)能力水平，認真研讀教材，創(chuàng)新教學(xué)方法,，將理論知識付諸實踐。

二,、仁愛之心

作為一名班主任,，班上的49名孩子都是班集體里的一員，他們都是最燦爛的花朵,，因為老師喜歡他們,，孩子們們才變得更加可愛，而不是因為他們可愛老師才喜歡,。班級是老師和孩子們共同的家,，只有在雙方的努力之下，營造舒適寬松的環(huán)境,，師生才能輕松愉快的度過每一天,。在村小，我用愛心,、耐心,、細心、責任心,、恒心對待孩子們,，尤其是在特殊兒童、學(xué)困生等特殊群體上花費大量的時間和精力,?？粗麄円惶焯扉L大，內(nèi)心的自豪感,、滿足感倍增,。

三、高尚的道德情操

一年級的孩子模仿能力比較強,，所以自己的言行舉止一定得慎重考慮,，三思而后行。通過努力讓自己成為德才兼?zhèn)涞膴^進者,。身教重于言教,，以身作則要求別人做到的自己理應(yīng)提前在做到，己所不欲,，勿施于人,。在工作中，理應(yīng)具備大局意識,、核心意識,、看齊意識、政治意識,。個人利益服從集體利益,，部分理應(yīng)服從整體,，從大局考慮，用一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員嚴格要求自己,。

四,、要有理想信念

作為一名人民的教師，應(yīng)該積極向上,，努力要求自己接受新思想,，而不是破罐子破摔，對自己的未來做更理性的規(guī)劃,，理想高于現(xiàn)實,，世上無難事，要肯攀登,。有了理想中的信念,，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見了指明燈。有了方向和奮斗目標,，未來,，將會充滿希望。

五,、嚴于律己

既然選擇了教師這份視野,，既來之則安之，用良心培育祖國的花朵,，在教學(xué)中孜孜不倦,，在生活中樂此不彼，在精神上,，給予心靈的慰藉,。孩子們因性格差異和年齡特點或多或少給我們平時的教學(xué)生活帶來困擾，但只要我們嚴格要求自己,，用心領(lǐng)悟,，所有的不愉快都會迎刃而解。

網(wǎng)絡(luò)傳播力量比較大,，要嚴格管理好家長微信群,，若發(fā)現(xiàn)不當言論、傳言等惡劣信息的傳播,，應(yīng)及時遏制,。避免帶來不必要的麻煩。

教師,，是一份神圣的職業(yè),，可又有多少人們能夠體會教師背后所付出的心酸呢？特殊群體的背后隱藏著孩子們對愛的渴望，給心靈找到一個棲息的地方,。

今后,，不論在教學(xué)中還是在生活上，-的人民教師應(yīng)該繼續(xù)努力,，揚帆遠航,！

教師個人師德師風心得體會簡短 教師個人師德師風心得體會字篇二

九月，新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》終于在我們的熱切關(guān)注中誕生了,，寥寥四百余字，卻蘊含了更豐富的內(nèi)涵,，也帶來了更濃郁的時代氣息,。

在新規(guī)范里，我讀到了“不以分數(shù)高低作為評價學(xué)生的唯一標準”,、 “嚴慈相濟”和“志存高遠”,、“終身學(xué)習”這些新的詞匯。聯(lián)系自己在工作的成長,，諸般感想就這樣在對新規(guī)范的學(xué)習中油然而生,。

愛學(xué)生是我們的職責，但愛學(xué)生也是一門科學(xué),。

北京第二實驗小學(xué)教師曲莉梅說：“如何讓學(xué)生仰慕你,、愛戴你，一方面我們需要有愛的情感,，另一方面更要有愛的能力,、藝術(shù)?！苯處熉殬I(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,，更要充滿深深的愛的情感。只有在先進的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師,，才能滋養(yǎng)出胸懷大志,、知書達理、情感豐富,、富有創(chuàng)造力的學(xué)生,，這是《規(guī)范》的靈魂所在?！安灰苑謹?shù)高低作為評價學(xué)生的唯一標準”和“嚴慈相濟”便是對我們應(yīng)該如何科學(xué)規(guī)范的愛學(xué)生做出的細致要求,。

社會在前進，社會對人的要求也必然向多元化轉(zhuǎn)變,，以“分數(shù)”這一把尺子量出來的人又怎么可能滿足社會的多樣化需求呢?更何況,，學(xué)生的差異是現(xiàn)實存在的，就如同世上沒有兩片完全相同的樹葉一樣。既如此,，又怎么可能用分數(shù)把所有的學(xué)生都“規(guī)范”起來呢?那些分數(shù)不好,，但卻有著其他獨特個性和優(yōu)勢的學(xué)生便只能在低分的陰影下孤獨自卑。新規(guī)范里“不以分數(shù)高低作為評價學(xué)生的唯一標準”明確要求我們：應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特長,，采取不同的教育教學(xué)方式，用不同的標準來衡量學(xué)生,，這樣才能收到很好的效果，才能使不同的學(xué)生均能得到很好的發(fā)展,。而讓每一個不同的學(xué)生都得到發(fā)展,，才是我們對學(xué)生最好的愛,。只有這樣科學(xué)的愛,，能夠使學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點,，提高自我管理的意識和自我約束力,，揚長避短,，不斷進步，形成良好的心理環(huán)境,。這樣的評價方法不僅能促使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高,，還能激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，發(fā)揮特長,，更能幫助學(xué)生認識自我，促使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會做事,，學(xué)會合作,，學(xué)習優(yōu)秀”不應(yīng)唯分數(shù),，多一把評價的尺子，就多一批優(yōu)秀的學(xué)生,，就多很多很多陽光燦爛的笑臉，

科學(xué)的愛學(xué)生,，除了評價方式要變,，我們對學(xué)生的要求也應(yīng)該更合適,。自古以來,，我國有“嚴師出高徒”之說,，更有“一日為師,，終身為父”的古訓(xùn),，“威嚴”似乎理所當然是一個老師應(yīng)有的名片。在那樣的嚴厲中,，學(xué)生唯唯諾諾、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，身心是否能得到健康發(fā)展真的很難說。而歲月流轉(zhuǎn),，當一批批現(xiàn)代家庭中的“小太陽、小公主”走進校園后,，家庭的溺愛也蔓延到了學(xué)校，老師們對學(xué)生只敢表揚不敢批評,，只有獎勵沒有正當?shù)膽土P，很顯然這樣的教育方式也是殘缺的,?；诖耍乱?guī)范明確要求我們對學(xué)生要“嚴慈相濟”,。

正如北京第二實驗小學(xué)教師曲莉梅所說“愛是情感，更是能力,，是藝術(shù)”，能力永遠沒有最高,，而對藝術(shù)的追求也永無止盡,，所以，在三尺講臺上,，我們應(yīng)該“志存高遠”更應(yīng)該“終身學(xué)習”!現(xiàn)代教師應(yīng)該自覺擺脫“教書匠”的定位，應(yīng)該尊重自己的職業(yè),，把職業(yè)當成一份可以“志存高遠”的事業(yè),，當專業(yè)老師的就應(yīng)該立志成為像竇桂梅,、夏青峰那樣的專家型,、學(xué)者型老師,，當班主任的就應(yīng)該立志成為像魏書生,、李鎮(zhèn)西那樣的名師,，不為結(jié)果,，只為在追求的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷完善自我!為了這份追求,，我們要讓學(xué)習終身相伴。

三尺講臺,，卻是一個廣闊的天地,，因為那里,，有我們愛的事業(yè),。我們愿意在那里踐行師德規(guī)范的要求,，真誠的用行動對學(xué)生說：“我愛你，耐心地教育你,，因為我是你的老師,，而不僅僅取決于你能否考高分,。我愛你,，所以，你的成績只是我關(guān)注的一部分,，我還關(guān)心著你的健康、安全,、以及你是否快樂。我愛你,，所以，我終身學(xué)習,，希望能愛得更科學(xué),。

教師個人師德師風心得體會簡短 教師個人師德師風心得體會字篇三

作為一名黨員教師兼管理人員，我深知師德的重要意義,。一年來，我嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進行教育教學(xué)活動,。

依法執(zhí)教,，學(xué)習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致,，沒有發(fā)表任何對黨對國家沒有利的言論,。

愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學(xué)校,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，沒有敷衍塞責,，沒有傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。盡職盡責搞好管理工作,。力所能及地為教師提供服務(wù),。

為人師表是師德的靈魂。除了父母,，教師是學(xué)生相處時間最多,，對學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想,、品德,、行為,、習慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。我能夠關(guān)心全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，沒有諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，沒有體罰和變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益。

嚴謹治學(xué),，樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)余,，沒有斷學(xué)習新知識,，探索教育教學(xué)科規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，提高教育,，教學(xué)和科研水平,。本年度主持的一項市級教育科研課題立項，參與的一項結(jié)題,，在cn刊物發(fā)表三篇論文，七月被授予市教育科研特約研究員,。

團結(jié)協(xié)作,，尊重老師，虛心學(xué)習,，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。 尊重家長，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，沒有指責訓(xùn)斥家長。 廉潔從教,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會沒有良風氣影響,，沒有向?qū)W生家長推薦教輔,，沒有進行有償家教。

為人師表,，遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言健康得體,，舉止文明禮貌禮貌,，作風正派,，以身作則,，注重身教,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容,。

遵守學(xué)校的各項制度和紀律，按時出勤,。

總之,，在教育教學(xué)中,，嚴格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號,。

教師個人師德師風心得體會簡短 教師個人師德師風心得體會字篇四

教書育人,，是教師的神圣職責,，教書者必先學(xué)為人師，育人者,，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺，十多年來我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè),、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響,、去感染學(xué)生，此為“德高”,。通過師德師風教育的學(xué)習,，我對師德師風教育的重要意義有了更加明確的認識，對教師職業(yè)道德的理解也更加深刻,。

一、愛崗敬業(yè),，忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡,。

對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。參加教育工作也有十多年了,，自己對教師工作也產(chǎn)生了感情，通過自己的教育使一批又一批的學(xué)生有了豐富的知識,，看著自己付出的努力獲得了回報,，內(nèi)心充滿了成就感,，在新的教學(xué)工作中也就有了動力,。

二,、熱愛學(xué)生,，平等對待每一位學(xué)生

關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。以前學(xué)生不聽話,，先生可以訓(xùn)斥、可以打板子,，現(xiàn)在不行,。這種做法是違法的,，是體罰?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會都普遍認同的教育觀點,。但不打板子、不體罰學(xué)生與熱愛學(xué)生仍是有差別的,。倘若只是不打罵學(xué)生而對學(xué)生漠不關(guān)心,，仍不是一個合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，才會關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風范,。

可“人非圣賢,，熟能無過,?！备螞r是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯誤,，也不能不管,。我也常會和學(xué)生談?wù)勑?、談感受,。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害,，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤,。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。我想只要你是善意的,，真誠的,，真正的熱愛每一個學(xué)生,、關(guān)心每一個學(xué)生,。學(xué)生完全能接受你的批評和意見,。

三,、刻苦專研,，努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵,。有先賢曾經(jīng)說過“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生,，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準確地解答,，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,，當然也不可能學(xué)好這門課程。隨著課程內(nèi)容的改革，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹,，上起課來有些力不從心。另一方面,，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以,，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格,、思想,、情感、意志給予充分的尊重,。總之,，我認為提高教學(xué)技能和水平,，仍是我今后要努力的方向,。

四,、師德師風,，努力提高自身道德修養(yǎng)

通過學(xué)習結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的,。從大的方面講,，加強行風建設(shè)是中國社會的建設(shè)和發(fā)展的需要;加強師德師風建設(shè)是整個中華民族精神素養(yǎng)的提高和升華的需要。從小的方面看,，加強師德師風建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒;我們也不應(yīng)該因為個別領(lǐng)導(dǎo)的腐敗,、個別人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,，教師的責任重大,，教師的使命感要加強,。

當前，加強師德師風教育,，使教師的精神面貌為之振奮。讓我們繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高責任心,，樹立一切為學(xué)生的思想,。用自己的赤誠之心培育人,，用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德塑造人。我相信只要教師不斷提高自身的道德素養(yǎng),，定能培養(yǎng)出自尊,、自愛、自信和自強的高素質(zhì)人才。

教師個人師德師風心得體會簡短 教師個人師德師風心得體會字篇五

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,，師德是教師素質(zhì)的核心,。教師勞動的知識性、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、復(fù)雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。其本質(zhì)特點是指教師自身的質(zhì)量,，即教師身心發(fā)展的總水平。其構(gòu)成要素主要是教師的機體素質(zhì),、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。

教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德,，簡稱師德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準則本身，而是教師把這些規(guī)范,、準則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準則,。作為教師基本上都知道教師道德,，但許多教師并沒有把道德規(guī)范,、準則內(nèi)化,，因此,，他們在實際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。教師道德是教師的靈魂,，簡稱師魂,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的為人師表,、以身作則、循循善誘,、誨人不倦,、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌,、板書筆跡等,。

從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成,。每個個體的道德風貌反應(yīng)出整個民族的發(fā)展水平,。一個個體的許多道德習慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念,、行為習慣,、世界觀等教師起了決定性的作用。盡管社會風氣,、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因為,，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性,，無論是德育內(nèi)容、德育方法,，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對學(xué)生產(chǎn)生影響,。

其次，教師的教育具有科學(xué)性,。兒童的許多行為習慣的培養(yǎng),，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計劃、有步驟地進行的,。最后,，人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念,、行為習慣形成的關(guān)鍵期,，而教師是影響的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才,。這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上,，對整個國家的文明建設(shè)起到重要的推動作用。所以,，把教師提到推進社會向前發(fā)展的高度來認識,，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,，即師魂,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為,，疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!因為教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會親其師，從而信其道,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,，師愛就是師魂,。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點,。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成,，即，動力系統(tǒng),，人格特征系統(tǒng),，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng),。每一大系統(tǒng)既有各自的特點和作用,，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約，相互影響,。教師的動力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣,、動機、信念,、理想等,。因此，理想是教師動力系統(tǒng)的重要內(nèi)容,。理想是一個人的奮斗目標,，是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次,。

有的把個人發(fā)展作為奮斗目標,，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標等。由于理想的層次不同,，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動力也不同,。那些具有為社會的發(fā)展與進步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師,，才具有長遠而高尚的理想,，由此產(chǎn)生的動力就巨大,。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血,，對教育事業(yè)執(zhí)著追求,，貢獻出自己的全部?？傊?，師德是教師素質(zhì)的核心。立師德是師德師風建設(shè)首要任務(wù),。

教師個人師德師風心得體會簡短 教師個人師德師風心得體會字篇六

-在全國教育大會上對教師隊伍建設(shè)提出新的更高要求,，明確要求將師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本。教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作，要有“育才造士,，為國之本”的自覺擔當,，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻精神,，要有“得天下英才而教育之”的人生追求,。百年-，堅定前行,。通過學(xué)習-在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年上的重要講話,，深刻體會到初心易得，始終難守,。

在過去的一年中,，我始終踐行-提出的新要求。作為人民教師,，教育事業(yè)不僅要傳授知識,、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、榮辱觀,。教育學(xué)生不僅要傳授知識技能,，更要憑借良好的價值觀、德行,、信念來感染,、影響、教育學(xué)生,。

通過對標檢測,，今后在師德師風方面更要做到如下幾點：

1、堅持“四個統(tǒng)一”,，樹立“四個自信”,。遵循教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律,，在“培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”的問題上旗幟鮮明，立足于培養(yǎng)-事業(yè)的建設(shè)者和接班人的需要,，共同打造守正奉獻的師德師風,，在以德立身中提升自我修養(yǎng)，在以德施教中潛心育人,，為培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。教書和育人相統(tǒng)一,、言傳和身教相統(tǒng)一,、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,。注重對學(xué)生世界觀,、人生觀和價值觀的塑造培養(yǎng)，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，自覺堅守精神家園、堅守人格底線,，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生,，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習知識,、創(chuàng)新思維,、奉獻祖國的引路人。

2,、嚴于律己,，全面提升思想政治素養(yǎng)。明確認識到教師的職業(yè)道德水平?jīng)Q定著人才培養(yǎng)質(zhì)量,，教師在世界觀,、人生觀,、價值觀方面的任何偏頗，

都會影響到學(xué)生,。因此,，全面提升自我思想政治素養(yǎng)，以德立身,、以德立學(xué),、以德施教、以德育德,。為人師表,，知其所止，堅決杜絕師德失范現(xiàn)象,，樹立良好師風,，營造風清氣正的育人環(huán)境。

3,、更新教書育人理念,，提高教師服務(wù)意識。在新形勢下,，加強師德師風建設(shè)更需要自我提高服務(wù)意識,，明確教師主體地位。高校專業(yè)教師主要任務(wù)不僅在于教學(xué)和傳授知識,，思想育人也是非常重要的責任,。作為“傳道授業(yè)解惑”主體的高校教師，其工作不僅僅在于“授業(yè)”,，還在于“傳道”和“解惑”,。因此，要更新教師育人理念,，構(gòu)建全員育人,、全程育人和全方位育人模式。時刻關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，創(chuàng)新教育方式方法,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

4,、加強學(xué)習,，在日常工作中錘煉師德?！皩嵺`出真知”,，實踐既是提高師風師德的根本途徑，又是其目的所在,。提高自我思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,，做到“學(xué)為人師、行為世范”,。日常教學(xué)中,，將人才培養(yǎng)作為最核心的本職工作，回歸和堅守教書育人的初心正道,，強化立德樹人責任意識,。積極投身社會實踐，全面了解國情,、社情,、民情，開拓視野,、增長才干,。樹立問題意識，勤于探索,、勇于創(chuàng)新,，出精品力作，在學(xué)術(shù)上有所建樹,，在育人上做出榜樣,，要運用自身所長，積極投身社會實踐和社會服務(wù),，在日常教學(xué)中作出業(yè)績,，在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展中建功立業(yè)。

“德者師之魂”,，新時代背景下,，國家對高校的師德師風建設(shè)提出更高的要求，今后自己一定要按照《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》嚴格要求自己,，深刻領(lǐng)會師德師風內(nèi)涵,，將國家對教師師德師風的要求內(nèi)化于心，外化于行,，爭做有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的“四有”好老師。

教師個人師德師風心得體會簡短 教師個人師德師風心得體會字篇七

開學(xué)初,，我市在教師隊伍中開展了“強師風,、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動,，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。

透過這一階段的學(xué)習,，讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和職責性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法,、守法,、護法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了群眾學(xué)習與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值。作為一名教師,，我應(yīng)當為人師表,，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自我應(yīng)履行的職責,。

透過開展師德師風學(xué)習，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習慣當成“不懂事”,，事后想來,，這樣的我是不就應(yīng)的，事實上,，學(xué)生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自我的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自我的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自我,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自我的教育深受學(xué)生喜愛，家長認可,，做一個人民滿意的教師,。

透過學(xué)校開展的師德師風學(xué)習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習,，以學(xué)習來豐富自我的學(xué)識,，提高自身潛力，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時,，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風教育活動的學(xué)習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的!

教師個人師德師風心得體會簡短 教師個人師德師風心得體會字篇八

我們常常說學(xué)高為師,，德高為范，教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風范,，成為別人學(xué)習的榜樣,。我們進行了師德師風集中學(xué)習，暨是教育發(fā)展的需要,，也是學(xué)校發(fā)展的需要,，更是我們教師自身發(fā)展的需要。

一,、要關(guān)愛每一名學(xué)生

關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步,，以真情、真心,、真誠教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。愛與責任是師德之魂,，沒有愛就沒有教育。教師要像父母一樣,，關(guān)愛學(xué)生,，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共,，像碩士一樣引領(lǐng)世風,，像文人一樣自知自明?；ú輼淠居星f種,，性情品質(zhì)各不相同，有易栽種的,，有難扶直的,，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風景線,。作為教師,，就要做到愛生如子，特別是要關(guān)愛那些學(xué)困生,、殘疾學(xué)生,、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、留守學(xué)生,，切實做到假如是我的孩子,，假如我是孩子的博愛精神。

二、具有刻苦鉆研,、嚴謹篤學(xué)的理念

要成為當今合格的教師,，就必須樹立終生學(xué)習的理念，不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水,。然而,，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是在被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代,、時代的今天,。

教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,，還要如饑似渴地學(xué)習新知識,、新技能、新技術(shù),，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風,。身體力行,，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。

三,、要具有淡泊名利、堅守教育的信念

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的,，揮之不去的,。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。

既然選擇了作為一名教師,，我們所做的一切就無關(guān)于名利。是的,，我們的工資很微薄,，我們責任是那么重，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多,，既然選擇了，那我們就堅守吧,，就為這最后一片凈土,。

通過這次認真學(xué)習，并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現(xiàn),，我還需要不斷地提升自己,。除了不斷學(xué)習，不斷磨練,，更需不斷自省和長期的身體力行,。加強師德修養(yǎng)，做一個思想完美的人類靈魂工程師,，這應(yīng)該是我們的畢生追求,，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰?/p>

教師個人師德師風心得體會簡短 教師個人師德師風心得體會字篇九

經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習，我對師德有了更進一步的認識,。師德師風對一個教師特別的重要,，因為，教師是學(xué)生行動的標準,。其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。對于師德師風問題,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實意關(guān)心、尊重,、信任并嚴格要求學(xué)生,，教師才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。

教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生,，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習,，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長,，共同進步,。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想,、品德,、行為、習慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生,，最終達到為人師表，教書育人的目的,。

作為一個光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,，還要具有淵博的知識,。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習,、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。

當前,，我們只有實事求是的學(xué)習,，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己,，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認真鉆研教育學(xué),、心理學(xué),、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見,，相互交流，相互學(xué)習,，博取眾長,，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

教師個人師德師風心得體會簡短 教師個人師德師風心得體會字篇十

有一種愛,，叫無私，有一種愛,，叫關(guān)懷,，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì)。

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。剛剛踏上講臺之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，事關(guān)國計,，馬虎不得,?！八街軌蚬ビ瘛?，于是乎虛心向有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習,，學(xué)習他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。幾年下來,，長進甚大，成熟不少,。

周濟曾指出：“教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范,?！碧招兄壬f過：“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。

師德師風的學(xué)習，我認為很有必要,，尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期,，給我們教師上了生動的一課。教師的夢想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對學(xué)生都會起典范作用,，將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,，更要以人為本,、教書育人，學(xué)生把幾年,、十幾年的生命時間交給學(xué)校,、交給教師，學(xué)校,、教師就有職責去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛,，也就沒有真正的教育,。所以作為教師首先要樹立正確的學(xué)生觀，要尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的提高和成長,，要做學(xué)生的良師益友。李開棣教師就是以自我對學(xué)生真摯深厚的愛,，來平等對待學(xué)生,，她細心翼翼地呵護學(xué)生自尊，耐心平和地對待學(xué)生所犯的一次又一次的錯誤,，最終用自我以心換心的教育來贏得學(xué)生的信任并獲得了教育的成功.在商品經(jīng)濟社會的今日,，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海,，圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔任教師作為過渡,，一有機會立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對學(xué)生不負職責，職業(yè)夢想信念動搖，情感淡漠,，談不上有好的師德師風,。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小,，它會破壞教育這座大廈的基石,，影響教育大業(yè)的發(fā)展。

科技興國,、科技強國,、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展,，國際間高科技,、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭,，異常多種人才的競爭,。傳統(tǒng)型的、簡單的手工,、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后,，祖國的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，振興民族的期望在于教育,。大愛無言，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深打動了我們,，在他們身上我們看到的是對學(xué)生真誠深厚的師愛,，對祖國教育事業(yè)無私奉獻的愛，更讓我們明白作為一名教師,，不僅僅要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風和學(xué)生的學(xué)風,，也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,，教師更是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵!!!優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范,，我們要向模范學(xué)習,，在平凡的教師崗位上進取工作，努力做出自我的貢獻,，讓愛充滿學(xué)校,，讓師愛溫暖孩子們的心。

經(jīng)過學(xué)習《新時期師德典型事跡報告會》，經(jīng)過學(xué)習先進事跡,，樹立了向模范人物學(xué)習,、當好人民教師的信念。經(jīng)過學(xué)習,，我認為：

一,、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心,，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力,，有成效地工作,。我們要像那些教師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心!

二,、搞好教育要有愛心,。愛學(xué)校、愛教師,、愛學(xué)生,、師生之愛、生生之愛,，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ),，教師之間要有同事間的友愛，要互相信任,、互相學(xué)習,，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高,。三,、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對教育的影響,，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念,、模式,、資料、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機、傳真機,、計算機,、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式,、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,，我們教師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”,、學(xué)習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中,，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法,，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高,。僅有不斷充實提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。

師德師風學(xué)習,，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義,。經(jīng)過學(xué)習教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學(xué)習模范事跡,，掀起學(xué)模范促工作的新局面,，樹立信心，努力工作,，使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師個人師德師風心得體會簡短 教師個人師德師風心得體會字篇十一

我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后,，深感責任重大,，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范，教師師德師風個人總結(jié),。在這次全縣開展師德師風的學(xué)習活動中,，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學(xué)習，與時俱進,，學(xué)習先進的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風教育學(xué)習,，現(xiàn)在就這次學(xué)習作了以下幾個方面的小結(jié)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強政治學(xué)習,，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人,；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢,？我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,，工作總結(jié)《教師師德師風個人總結(jié)》。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進步趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯誤,，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

經(jīng)過一段時間的師德師風學(xué)習,，使我深深地認識到師德師風學(xué)習十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風學(xué)習中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時理論學(xué)習過后，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學(xué)生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,，學(xué)生有沒有改變，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影,。

1,、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習,，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展,？那簡直是一句空話,，堅持一邊理論，一邊實踐,，一邊鉆研,，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，學(xué)會思考課標,，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋。尊重學(xué)生,、不打罵,、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運,。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進步,，協(xié)作互助。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風建設(shè)的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

總之，我通過這次的師德師風學(xué)習,，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者,。

教師個人師德師風心得體會簡短 教師個人師德師風心得體會字篇十二

通過深刻查擺，找到了原因,，挖出了根源,。針對自身存在的問題，本著“有則改之,，無則加勉”的原則,，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標,，見真著實地把這次學(xué)習教育活動落到實處,。剔除短處，吸人長處,，不斷完善自我,。

1、進一步加強學(xué)習,，從思想上,、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。樹立終身學(xué)習的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ),。

2,、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得,，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向,。

3、尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦,，克服不良情緒，杜絕不良行為,。注重心靈的溝通,。

4、我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5,、及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責,、責備家長，并且在語言交流中,，語氣平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任我,。

6、自覺抵制社會不良風氣影響,，與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教。

總之,，在師德師風的自查自糾的活動中,，我要負起責任，遵循教師規(guī)章制度,，多奉獻一點愛心,，我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師個人師德師風心得體會簡短 教師個人師德師風心得體會字篇十三

這次師德師風教育學(xué)習，我系統(tǒng)學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(新六條),、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《昭通市教師十不準》,、《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人保護法》,、《勞動法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《科學(xué)發(fā)轉(zhuǎn)觀》以及有關(guān)師德師風建設(shè)的文件精神和楷模教師的先進事跡,。我逐一對照，尋找差距,，認真剖析,，概括起來，存在下列不足之處：

首先,，學(xué)生個別輔導(dǎo),，家訪工作做得不夠突出。近年來,，由于教學(xué)任務(wù)重,，壓力大，加之擔任學(xué)校團支書,，還分管學(xué)校的衛(wèi)生,、德育安全等工作，雜務(wù)材料料多,，無暇顧及這方面的工作,。

其次，工作協(xié)調(diào)性欠佳,?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯多，弄得自己受屈,，他人埋怨,，沒注意到與其他教師之間的協(xié)調(diào)。

第三,，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié)。說話隨口無心,，想說就說,，不分場合、對象,，談話不注意方式方法,，易與同事造成一些隔閡,。

第四，要求學(xué)生過于嚴厲,。偶爾對學(xué)生小施懲戒,，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛。

第五,，與他人的談心交流,、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事,。

第六,，情緒易激動，言行有時過激,，自控能力不強,。

我一邊學(xué)習，一邊反思自己,，覺得自己從教九年來,，在很多方面做得還不夠，尤其是以上六點,，現(xiàn)結(jié)合自身實際作以下整改措施：

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲戒學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,。

2、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識,，要求別人做到,，自己堅決要做到,。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,、教師的表率,。

(3)牢固樹立“寧守清貧,，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié),、“紅燭”精神,，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè),、淡泊名利,、無私奉獻、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象,。

(4)牢固樹立“以德治校、以德治教,、以德服人”意識,。

(5)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感、緊迫感和危機感,。

(6)牢固樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

3,、積極調(diào)整心態(tài),，正確對待當前人事制度、工資制度改革,，明確自身的“責,、權(quán)、義”,，正確處理奉獻與索取,、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系,。

4,、發(fā)揚“人梯”精神，指導(dǎo),、帶動青年教師,，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師,。

5,、求真務(wù)實,，狠抓教育教學(xué)。 愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,。嚴格教導(dǎo)學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系;理解信任學(xué)生,，多進行換位思考;善于評價學(xué)生,，樹立正確的教育觀、評價觀;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，公正,、客觀、發(fā)展的評價學(xué)生,，要做到多表揚,、少批評，要對后進生多鼓勵,。努力提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展;要發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，積極組織開展切實可行的課外活動和第二課堂活動,，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,，不抹煞學(xué)生個性。

6,、牢固樹立顧全大局意識,，團結(jié)合作、誠心待人,、善意待人,。

7、 發(fā)揚優(yōu)點,，努力克服自身缺點,。身為一名人民教師，我要以身做則,，積極配合各科教師做好學(xué)校各項教育教學(xué)工作,。

8.要律己。在工作中嚴于自我剖析,，認真進行自我批評,，通過不斷的反思來促進自身的成長。

9.要善學(xué),。 積極學(xué)習,，與時俱進,。學(xué)習新時期教師道德規(guī)范和要求,，提高自覺性,，升華自己的師德境界;學(xué)習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念,，真正做到以生為本,，教學(xué)相長。

總之,，在今后的工作,，我要認真落實以上擬定的整改措施，以更高的要求更飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中,，爭當一名優(yōu)秀的光榮的人民教師!