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最新心理咨詢工作計(jì)劃內(nèi)容(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-27 06:46:48
最新心理咨詢工作計(jì)劃內(nèi)容(6篇)
時(shí)間:2023-03-27 06:46:48     小編:zdfb

時(shí)間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一下吧,。

心理咨詢工作計(jì)劃內(nèi)容篇一

以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo),通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),,努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

1.通過多種形式的宣傳,,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo),普及心理輔導(dǎo)工作,。

2.密切與班主任的聯(lián)系,,更好地與德育工作相輔相成。

3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,,力求在個(gè)案上有所突破,。

4.采用科學(xué)的管理手段,使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

留下你的煩惱,,帶走我的微笑

個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo)

(一)常規(guī)工作:

1.綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,,以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,以點(diǎn)帶面,。

2.利用各種宣傳手段,,普及心理保健常識(shí)??赏ㄟ^板報(bào),、廣播、講座等,,讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,,并增強(qiáng)心理健康意識(shí)。

3.建立學(xué)生心理檔案,更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況,,并做好保密與保管工作。

4.學(xué)生特殊情況反饋制度,,建立與班主任的雙向反饋,,必要時(shí)還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系,,以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。

(二)開放時(shí)間:

每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17:30-18:30(其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)

(三)心理健康活動(dòng)

三月份:

高血壓的預(yù)防宣傳講座

“沒有你不行”七年級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

四月份:

心理健康教育黑板報(bào)“我的底盤我做主”

心理健康教育班會(huì)活動(dòng)

五月份:

教師解壓心理健康講座

心理健康教育班會(huì)活動(dòng)

六月份:

“如何微笑面對(duì)中考”心理健康講座—九年級(jí)

《面對(duì)中考,我們微笑》期刊發(fā)放

心理輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,,真誠面對(duì)學(xué)生,,扎實(shí)開展工作,爭取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大,,在輔導(dǎo)成效上有所突破,。

心理咨詢工作計(jì)劃內(nèi)容篇二

我校的心理健康,以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),,緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康,,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1、面向全體學(xué)生,,立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,,干預(yù)、治療為輔,。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作,。

2、密切與班主任的聯(lián)系,,更好地與學(xué)校有機(jī)結(jié)合,。

3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用,,并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作,,力求在個(gè)案上有所突破,。

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對(duì)學(xué)生在成長,,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),,幫助他們排解心理困擾,對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,,應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班,每天咨詢室開放2小時(shí),。開放時(shí)間為:中午13:00到14:00,,下午16:00到17:00。

2,、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課

每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色,,是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)低、中,、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng),。

3,、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

4、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作

班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際,,實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作,,旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué),促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開展,。心理咨詢室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn),。

5、積極做好一年級(jí)新生心理健康檔案工作

針對(duì)一年級(jí)新生,,積極作好新生心理健康檔案工作,,通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),,從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對(duì)性,,同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,,家庭的教育合力,,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

6,、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,,網(wǎng)絡(luò),,板報(bào),宣傳欄等形式,,廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),從而營造積極,,健康,,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

心理咨詢工作計(jì)劃內(nèi)容篇三

當(dāng)今中小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,,中小學(xué)生年齡小,,學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,,有時(shí)無法自行解決,,長期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo),、幫助,,我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù),,特制訂如下工作計(jì)劃:

以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo),通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),,努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,,達(dá)到“助人自助”的教育效果。

1.通過多種形式的宣傳,,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo),,普及心理輔導(dǎo)工作。

2.密切與班主任的聯(lián)系,,更好地與德育工作相輔相成,。

3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,力求在個(gè)案上有所突破,。

4.采用科學(xué)的管理手段,,使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

留下你的煩惱,帶走我的微笑

個(gè)別輔導(dǎo),、團(tuán)體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo)

(一)常規(guī)工作:

1.綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,,以點(diǎn)帶面,。

2.利用各種宣傳手段,普及心理保健常識(shí),??赏ㄟ^板報(bào)、廣播,、講座等,,讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,并增強(qiáng)心理健康意識(shí),。

3.建立學(xué)生心理檔案,,更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,,并做好保密與保管工作,。

4.學(xué)生特殊情況反饋制度,建立與班主任的雙向反饋,,必要時(shí)還與學(xué)生家長,、任課教師取得聯(lián)系,以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。

(二)開放時(shí)間:

每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17:30-18:30(其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)

(三)心理健康活動(dòng)

三月份:

高血壓的預(yù)防宣傳講座

“沒有你不行”七年級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

四月份:

心理健康教育黑板報(bào)“我的底盤我做主”

心理健康教育班會(huì)活動(dòng)

五月份:

教師解壓心理健康講座

心理健康教育班會(huì)活動(dòng)

六月份:

“如何微笑面對(duì)中考”心理健康講座—九年級(jí)

《面對(duì)中考,,我們微笑》期刊發(fā)放

心理輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,真誠面對(duì)學(xué)生,,扎實(shí)開展工作,爭取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大,,在輔導(dǎo)成效上有所突破,。

心理咨詢工作計(jì)劃內(nèi)容篇四

我校的心理咨詢工作,完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障,,以提高教師的心理健康水平,、不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢工作,努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平,。

1,、面向全體殘疾學(xué)生,立足于殘疾學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,,做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,干預(yù),、治療為輔,。加強(qiáng)心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作。

2,、密切與班主任的聯(lián)系,,更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

3,、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用,,并對(duì)他們進(jìn)行定期培訓(xùn)。

4,、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作,,力求在個(gè)案上有新的成果和突破。

1,、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,,我們積極開展針對(duì)殘疾學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢。

開放時(shí)間為:上午8:00到11:00,,中午12:00到13:00,。

2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課

每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色,,是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng),。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。

3,、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,,互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作:

(1)針對(duì)畢業(yè)班面臨中考的心理教育,。

(2)針對(duì)六年級(jí)盲聾學(xué)生開展青春期的心理教育,。

(3)開展針對(duì)班主任的心理講座。從殘疾學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,,促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè),。

(4)利用家長來探望學(xué)生的機(jī)會(huì)宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

4,、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作

班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際,,實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作,,旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué),促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開展,。

5,、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,,網(wǎng)絡(luò),,板報(bào),宣傳欄等形式,,廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),從而營造積極,,健康,,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

1,、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃,。

2、咨詢室正常開放,。

3,、六年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專題講座--《青春期心理衛(wèi)生》。

4,、利用家長會(huì)向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容,。

5、開展針對(duì)班主任的心理講座,。

6,、做好學(xué)期總結(jié)、資料積累和個(gè)案分析,、心理檔案建立工作,。

7、各類資料整理,、歸檔,。

心理咨詢工作計(jì)劃內(nèi)容篇五

學(xué)生的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾,使得心理問題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問題,。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育,,幫助學(xué)生解決心理問題,,培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),,既是學(xué)生健康成長的需要,也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證,。我校要實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校,,一流的教育目標(biāo),,學(xué)校心理健康教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的教育工作。本學(xué)期,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署,,指導(dǎo)下,學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室,,力圖通過對(duì)學(xué)生開展心理健康教育,,及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康發(fā)展,。

當(dāng)前學(xué)生主要的心理問題來自學(xué)業(yè)壓力、感情糾葛,、人際關(guān)系,、經(jīng)濟(jì)問題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面,。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加,,我們的學(xué)生,許多家庭生活條件并不富裕,,卻唯我獨(dú)尊,,貪圖享樂,意志薄弱,,性格孤僻,,自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng),不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差,。包括:

1,、厭學(xué)心理。一些同學(xué)基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,平時(shí)不努力,不及時(shí)完成老師布置的作業(yè),,于是,,一次一次的學(xué)習(xí)失敗,考試失敗,,增加了他們的自卑心理,,對(duì)學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生了畏懼心理,,從而,,導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。

2,、人際交往上的障礙,。學(xué)生成長過程中,,受家庭、社會(huì),、學(xué)校,、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響,許多學(xué)生心理比較脆弱,,尤其是受到老師,、家長批評(píng)指責(zé)時(shí),不能正確對(duì)待,,偏激,,產(chǎn)生不滿情緒,甚至是敵對(duì)情緒,。尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生,,不能正確處理好與同學(xué)、老師,、家長的關(guān)系,。

3、缺乏自主性,,自制能力差,,辯別是非能力差。

4,、貧困生還存在自卑,、嫉妒等不良心理。

5,、在學(xué)習(xí)生活中不能得到滿足的學(xué)生,,便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫,沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,,無原則的聊天,,導(dǎo)致違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生。

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,,學(xué)習(xí)意識(shí),改善學(xué)習(xí)方法,,學(xué)會(huì)計(jì)劃學(xué)習(xí),,運(yùn)用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力,。

青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己,,學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,正確面對(duì)青春期,逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,,抑制自己沖動(dòng)行為,開展適宜的性教育活動(dòng),。

情緒輔導(dǎo)

了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)我們的生活,、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響,,掌握克服消極情緒的方法,,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

人際交往輔導(dǎo)

學(xué)會(huì)人際交往的技巧,,加強(qiáng)師生,、生生、學(xué)生與家長之間的人際溝通;了解異性交往的原則,,學(xué)會(huì)正常交往;形成良好的禮儀素質(zhì),,提高人際交往能力,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

悅納自我輔導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),,客觀地評(píng)價(jià)自己,能夠揚(yáng)長避短;逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,,培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力,,提高自信心。

生活輔導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀,,形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式,,克服盲目攀比、超前費(fèi)的不切實(shí)際的心態(tài),。

職業(yè)輔導(dǎo)使學(xué)生對(duì)職業(yè)有初步的了解和認(rèn)識(shí),,樹立正確的職業(yè)觀,把握好就業(yè)選擇的機(jī)會(huì),。貧困學(xué)生輔導(dǎo)貧困學(xué)生一是要面對(duì)從農(nóng)村到城市的反差,。他們?cè)诩亦l(xiāng)往往比較優(yōu)秀,對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)狀況不太在乎,,到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷,,心態(tài)會(huì)格外自卑。二是與同學(xué)交往的困難,。孤僻,、沉默、敏感,,這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系,,以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理;這些隱性的問題更應(yīng)該得到足夠重視。

本學(xué)期,心理咨詢室將通過宣傳欄,、“陽光信箱”,、“陽光小屋”以及與校園廣播站的欄目等宣傳方式,繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響,。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室,,及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流,提高自己的心理健康水平,。

與學(xué)校工作相協(xié)調(diào),,向教師提供心理科學(xué)知識(shí),便于學(xué)校開展心理健康教育,。面向全體學(xué)生開展發(fā)展性,、預(yù)防性的心理輔導(dǎo),采取朋友式的心靈對(duì)話,,使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑,,提高心理素質(zhì)。

請(qǐng)班主任協(xié)助,,做好心理診斷性的評(píng)價(jià)工作,,分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀,掌握學(xué)生確切的征兆,,篩選學(xué)生心理方面的問題,,以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問題,促進(jìn)他們心理健康的發(fā)展,。做好行為矯正工作,,具體地幫助道德越軌、學(xué)習(xí)困難,、情緒挫折和社會(huì)性發(fā)展不適的學(xué)生,,了解個(gè)他們的心理困惑,適時(shí)地和學(xué)生溝通心靈,,幫助他們走出心理陰影,,重塑自我形象,獲得正常的.發(fā)展,。

本學(xué)期,,心理咨詢室將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動(dòng),,有步驟,、有計(jì)劃地開展一系列有針對(duì)性的心理講座,為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題,。

開設(shè)“心之聲”信箱,,及時(shí)回信,,做好個(gè)別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個(gè)案地收集整理工作,對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生和個(gè)案做好記錄,,并正式建立完整的學(xué)生心理檔案,。

通過心理咨詢室定期向?qū)W生開放,開通心理咨詢熱線電話,,結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò),,如qq、電子郵件等形式開展個(gè)案咨詢工作,,并做好輔導(dǎo)記錄,存檔,。以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃,,疏漏和不合理之處,屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,,使計(jì)劃得到有效的落實(shí),。一切為了孩子,相信通過我們的不懈努力,,學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好,,更上一臺(tái)階。

心理咨詢工作計(jì)劃內(nèi)容篇六

今社會(huì)對(duì)于提升學(xué)生的身心健康已經(jīng)達(dá)成共識(shí),,我校咨詢室將在這一大背景下努力做好本身的工作,,進(jìn)一步將學(xué)生的心理健康教育落到實(shí)處。為使學(xué)校心理咨詢室能更好地解決學(xué)生和老師的心理問題,,使心理健康教育在全校進(jìn)一步得到普及,,提高我校心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性,結(jié)合我校上學(xué)期實(shí)際,,制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神,,秉持“助人自助,快樂成長”的工作理念,,以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)問題,、適應(yīng)問題和身心發(fā)展等問題,,以預(yù)防性和發(fā)展性心理健康教育為主要內(nèi)容,充分挖掘?qū)W生潛能,,讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解自我,、悅納自我、調(diào)控自我,、實(shí)現(xiàn)自我,,超越自我。進(jìn)一步致力于提升老師的心理健康水平,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,,引導(dǎo)老師利用心理學(xué)知識(shí)改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,提高教育工作的針對(duì)性,、學(xué)科性和實(shí)效性,,努力在校園內(nèi)營造和諧、溫馨的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

讓心情放個(gè)假,,給心靈安個(gè)家

1.目標(biāo):進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,,幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的種種心理問題,,開發(fā)個(gè)體潛能,促進(jìn)學(xué)生全面,、健康發(fā)展,,適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。

2.任務(wù):做好心理健康教育日常服務(wù)性工作,,使更多老師,、學(xué)生、家長感受到心理健康的益處,。引導(dǎo)家長進(jìn)一步重視和接受心理健康教育,,將心理健康教育宣傳深入人心,為心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展夯實(shí)基礎(chǔ),。

1.積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,,要繼續(xù)積極開展針對(duì)學(xué)生的個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢,采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式,,充分發(fā)揮“welcome”信箱及電子郵箱的作用,。

2.制度化心理團(tuán)輔活動(dòng)課

本學(xué)期將繼續(xù)在全校三至六年級(jí)進(jìn)行每周一次的心理團(tuán)輔活動(dòng)課,用好生均一本的心理健康讀本,,以點(diǎn)帶面,,教給學(xué)生學(xué)習(xí)心理知識(shí)的方法,學(xué)會(huì)用心理知識(shí)改善自己的學(xué)習(xí)與生活,。努力讓心理活動(dòng)課成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。同時(shí)努力配合班主任開展系列性,、主題性的心理健康教育活動(dòng),。

3.針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,,互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。

4.積極做好學(xué)生心理健康檔案工作

通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),,從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對(duì)性,,同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,,且可以形成學(xué)校,,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用網(wǎng)絡(luò),,板報(bào),,宣傳欄等形式,,廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),從而營造積極,、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

二,、三月份:

1.制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。

2.心理健康教育課從第3周開始執(zhí)行。

3.接待學(xué)生心理咨詢,。

四月份:

1.心育老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法,進(jìn)行一次總結(jié)提升,,擇機(jī)展開一次校與校的交流活動(dòng),。

2.跟蹤一到兩名特殊學(xué)生,配合班主任制定幫扶計(jì)劃,。

3.組織心理健康教育專題手抄報(bào)活動(dòng)

五月份:

1.校內(nèi)心理健康月的知識(shí)宣傳及手抄報(bào)展示,。

2.四年級(jí)心理健康講座

六月份:

1.利用家長學(xué)校向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析

3,、心理檔案整理工作,。

4.對(duì)六年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì),并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢,。

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