光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級上冊數(shù)學教學計劃表篇一

今年教學一(7)班和一(8)班，每個班級都是60幾名學生,。雖然大部分入學前,，接受過學前教育，但學生的基礎(chǔ)參差不齊,，大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù),，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù);少部分學生已能計算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分學生對課堂學習不太適應(yīng),，課堂上集中注意力較短,。

而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好,。剛跨入小學,，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真,、活潑,，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強,。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。

根據(jù)這些情況,，在教學時,，我應(yīng)從學生的學習興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感,，讓學生愛教師,、愛數(shù)學，并通過以后的學習,，體會到學數(shù)學的樂趣和作用,。

二、教學目標：

根據(jù)新課標的要求,，結(jié)合教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實際情況,，從知識技能、數(shù)學思考,、解決問題,、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。

(一)知識與技能

1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成,，能認、讀,、寫0-20各數(shù),。

2.初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義,。

3.結(jié)合具體情境,，初步體會加減法的含義。

4.知道加減法各部分的名稱,，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。

5.認識符號“>”,、“<”,、“=”，會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小,。

6.通過實物和模型辨認長方體,、正方體、圓柱,、球等立體圖形,，能辨認長方形、三角形,、正方形,、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖,。

7.初步了解事物比較和分類的方法,，結(jié)合實際，能把同類事物進行比較和分類,。

8.初步認識鐘表,，會認整時和半時。

9.初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理,，會看,、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。

10.初步培養(yǎng)學生操作,、觀察,、比較、辯析、整理,、概括,、語言表達、用數(shù)學交流的能力,。

(二)數(shù)學思考

1.結(jié)合現(xiàn)實素材抽象出0-20各數(shù),，感受0～20各數(shù)的意義,，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小,，初步建立數(shù)感。

2.能按一定的順序整理和記憶：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解,，10以內(nèi)數(shù)的加減法,，20以內(nèi)的進位加法。

3.能按照自己喜歡的方法?想10以內(nèi)的數(shù)的組成,、分解,，想10以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化,。

4.能簡單地,、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認識和計算中的應(yīng)用問題。

5.通過拼,、擺,、畫、想各種圖形,，感受和描述各種圖形的特征,，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念,。

6.能用對應(yīng),、比較等方法，比較出兩個事物的多少,、長短,、高矮。

7.能根據(jù)事物的同一類型的特點把一些事物分類,。

8.在學習過程中,，通過動手操作、自已探究,、實踐活動等,，發(fā)展學生探究精神、實踐能力和創(chuàng)新意識,。

9.通過數(shù)學活動,，初步發(fā)展學生對應(yīng)、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。

10. 初步學習用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物,，發(fā)展數(shù)學意識,。

(三)解決問題

1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。

2.初步學會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減,、20以內(nèi)的進位加法,，解決生活中的一些簡單問題。

3.能比較出學生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少,、長短和高矮,，能給生活中的一些事物分類。

4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗,，初步體驗1時,、幾時、半時的長短,。

5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息,，提出問題，解決問題,。

6.用不同的方法解決同一個問題,，發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識,。

(四)情感,、態(tài)度、價值觀

1.初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣,。

⑴會看,。會看數(shù)學書，能在書上找到要學習的內(nèi)容,。

⑵會聽,。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽,、邊想,。

⑶會想。能根據(jù)一些信息想出數(shù)學問題;會根據(jù)數(shù)學問題,，想出解決問題的方法,。

⑷會說。能把自己想的說出來,，會說三句完整的話,。

⑸會用。會用學具學習一些數(shù)學內(nèi)容,。

⑹會做,。會做數(shù)學作業(yè),，書寫規(guī)范，格式正確,，認真細心,，能自己出題自己做，能檢查,。

⑺能討論,。能與同學討論數(shù)學問題。

⑻能評價,。能作自我評價與評價他人,。

2.在合作交流過程中，積極主動地參與數(shù)學活動,，積極思考,，爭取發(fā)言,，尊重別人,，認真傾聽他人發(fā)言，有獲得成功的體驗,，增強自信心,。

3.養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德,。

4.愛護學具,、文具、數(shù)學書,、作業(yè)本,、書包，養(yǎng)成勤學習,、有條理,、講究美的好習慣。

一年級上冊數(shù)學教學計劃表篇二

本學期我擔任一（3）班的數(shù)學教學工作,。

由于剛剛跨入小學校門,，年也紀小，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話,、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的,。

本冊教材一共分為七個單元：1,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）；2,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）,；3,、分一分、認識物體,；4,、11-20各數(shù)的認識；5,、20以內(nèi)的進位加法,；6、20以內(nèi)的退位減法,；7,、總復習。

本冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力、口頭表達能力,、學習習慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法,、思考方式,。

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0—20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加法和減法,。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“＝”、“＞”,、“＜”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,，發(fā)展空間觀念,。

6、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

8,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

本冊的教學重點是20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，是學生認數(shù)和計算的開始，是學習較大數(shù)的認識與計算的基礎(chǔ),，是學生適應(yīng)終身學習必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

難點是20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學生學習認數(shù)和計算的基礎(chǔ),，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此，20以內(nèi)的加法和減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握。

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難,、求廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

（略）

一年級上冊數(shù)學教學計劃表篇三

本班人數(shù)22人，其中男生10人,，女生12人,。班上大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù),，會寫這些數(shù);少部分學生已能計算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分學生對課堂學習不太適應(yīng),，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況,，在教學時,，我應(yīng)從學生的學習興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感,，讓學生愛教師,、愛數(shù)學，并通過以后的學習,，體會到學數(shù)學的樂趣和作用,。

讓不同的孩子在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級上冊(人教版),。

本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù),。一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比,、1----5的認識和加減法,、認識物體和圖形、分類,、6-----10的認識和加減法,、11-----20的認識、認識鐘表,、20以內(nèi)的進位加法及總復習和兩個數(shù)學活動(數(shù)學樂園和我們的校園,。)

第一單元“數(shù)一數(shù)”教材設(shè)計了一個“美麗的校園”情景，一方面幫助學生了解學校生活,，另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù),，體會數(shù)存在于我們生活當中,，使教師初步了解學生數(shù)

數(shù)、觀察和語言表達能力情況,，為以后教學做好準備,。本單元教學重、難點是使學生充分感知10以內(nèi)的數(shù),，關(guān)鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學生充分數(shù)數(shù),。

第二單“比一比”是學習認數(shù)、計算和量的準備性知識,，重點是初步感知“多少,、長短、高矮”的含義,。難點是學會比較物體多少長短高矮的方法,。關(guān)鍵是掌握比一比的方法。

第三單元“1—5的認識和加減法”是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一,。是小學生學習數(shù)學的開始,。重點：教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感,。難點：建立數(shù)感,、符號感。關(guān)鍵：使學生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程,。

第四單元“認識物體和圖形”是學生學習空間與圖形知識的開始,，主要是從形狀這一角度使學生初步認識物體和圖形。重,、難點：掌握圖形特征,，建立空間觀念。關(guān)鍵：通過直觀操作,，感受圖形特征。

第五單元“分類”能力的發(fā)展對于將來理解,、接受和掌握系統(tǒng)化的知識,，形成科學、嚴謹?shù)乃季S方式很有益處,。重,、難點：確定分類標準，掌握分類方法,。關(guān)鍵：掌握初步的分類方法,。

第六單元“6—10的認識和加減法”是學生進一步學習20以內(nèi)數(shù)的認識和加減法計算最直接的基礎(chǔ)。重,、難點：建立數(shù)感,、符號感,，掌握6—10的加減法。關(guān)鍵：讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,。

第七單元“11—20各數(shù)的認識”為學習2

0以內(nèi)的加減法做準備,。重、難點：認識數(shù)位和計數(shù)單位,，掌握數(shù)的組成,。關(guān)鍵：通過直觀操作，逐步形成數(shù)概念,。

第八單元“認識鐘表”主要是使學生結(jié)合自己的生活實際,，會看整時和半時，初步認識鐘面,。重,、難點：會看整時和半時。關(guān)鍵：掌握看整時和半時的方法,。 第九單元“20以內(nèi)的進位加法”是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ),，也是進一步學好數(shù)學必須練好的基本功之一。用加法和減法解決簡單的問題,，既有利于學生在用數(shù)學中領(lǐng)悟加減法的含義,，又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復雜的問題打下基礎(chǔ)。重點：掌握20以內(nèi)的進位加法,。難點：用加法和減法解決簡單的問題,。關(guān)鍵：掌握一種20以內(nèi)進位加法的方法。

10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。

用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程,。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。

除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,，比較多少,、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元內(nèi)容都不多,，但都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

根據(jù)新課標的要求，結(jié)合實驗教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實驗情況,，從知識技能,、數(shù)學思考、解決問題,、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標,。

(一)知識與技能

1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,，能比較數(shù)的大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能認,、讀,、寫0-20各數(shù)。

2,、初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位,、十位上的數(shù)各表示什么意義。

3,、結(jié)合具體情境,，初步體會加減法的含義。

4,、知道加減法各部分的名稱,，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法,。

5,、認識符號“>”、“<”,、“=”，會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小,。 6.通過實物和模型辨認長方體,、正方體、圓柱,、球等立體圖形,，能辨認長方形,、三角形、正方形,、圓等平面圖形,，會用這些圖形進行拼圖。

7,、初步了解事物比較和分類的方法,，結(jié)合實際，能把同類事物進行比較和分類,。

8,、初步認識鐘表，會認整時和半時,。

9,、初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理，會看,、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,。

10、初步培養(yǎng)學生操作,、觀察,、比較、辯析,、整理,、概括、語言表達,、用數(shù)學交流的能力,。

(二)數(shù)學思考

1、結(jié)合現(xiàn)實素材抽象出0-20各數(shù),，感受0～20各數(shù)的意義,，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感,。

2,、能按一定的順序整理和記憶：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，10以內(nèi)數(shù)的加減法,，20以內(nèi)的進位加法,。

3、能按照自己喜歡的方法,，想10以內(nèi)的數(shù)的組成,、分解，想10以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化,。

4,、能簡單地、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認識和計算中的應(yīng)用問題,。

5,、通過拼、擺,、畫,、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征,，通過對幾何形體的分類,，初步建立空間觀念。

6,、能用對應(yīng),、比較等方法，比較出兩個事物的多少,、長短,、高矮。

7,、能根據(jù)事物的同一類型的特點把一些事物分類,。

8、在學習過程中,，通過動手操作,、自已探究、實踐活動等,，發(fā)展學生探究精神,、實踐能力和創(chuàng)新意識。

9,、通過數(shù)學活動,，初步發(fā)展學生對應(yīng)、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法,。

10,、初步學習用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物，發(fā)展數(shù)學意識,。

(三)解決問題

1,、能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。

2,、初步學會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減,、20以內(nèi)的進位加法,，解決生活中的一些簡單問題。

3,、能比較出學生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少、長短和高矮,，能給生活中的一些事物分類,。

4、結(jié)合自已的生活經(jīng)驗,，初步體驗1時,、幾時、半時的長短,。

5,、能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題,，解決問題,。

6、用不同的方法解決同一個問題,，發(fā)展學生思維的靈活性,、實踐能力和創(chuàng)新意識。

(四)情感,、態(tài)度,、價值觀

1、初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣,。

⑴會看,。會看數(shù)學書，能在書上找到要學習的內(nèi)容,。

⑵會聽,。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽,、邊想,。

⑶會想。能根據(jù)一些信息想出數(shù)學問題;會根據(jù)數(shù)學問題,，想出解決問題的.方法,。

⑷會說。能把自己想的說出來,，會說三句完整的話,。

⑸會用。會用學具學習一些數(shù)學內(nèi)容,。

⑹會做,。會做數(shù)學作業(yè),，書寫規(guī)范，格式正確,，認真細心,，能自己出題自己做，能檢查,。

⑺能討論,。能與同學討論數(shù)學問題。 ⑻能評價,。能作自我評價與評價他人,。

2、在合作交流過程中,，積極主動地參與數(shù)學活動,，積極思考，爭取發(fā)言,，尊重別人,，認真傾聽他人發(fā)言，有獲得成功的體驗,，增強自信心,。

3、養(yǎng)成遵守時間,、珍惜時間的良好美德,。

4、愛護學具,、文具,、數(shù)學書、作業(yè)本,、書包,，養(yǎng)成勤學習、有條理,、講究美的好習慣,。

5、初步體驗學習數(shù)學的價值,，感受用數(shù)學的樂趣,，與同伴交流的樂趣。

6,、受到關(guān)心集體,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然,、保護環(huán)境等思想教育,，促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展,。

及格率達95%以上，優(yōu)秀率達到85%以上,。

1,、認真研究《標準》和教科書，提升教學理念,，從學生的年齡特點出發(fā),，以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分利用教材資源,，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂,。

2,、采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣,。

3,、加強演示、觀察與操作,，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程,。

4、在學習方式上倡導學生自主探索,、合作交流,。

5、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、偏,、廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

6,、結(jié)合教學內(nèi)容，適時滲透思想品德教育,。

7,、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快,。

8,、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心,，以促進學生全面發(fā)展,。

挖掘教材的德育因素,，優(yōu)化教學過程。發(fā)揮教材本身思想教育功能,，不失時機地潛移默化地滲透,。教師應(yīng)善于從教材中挖掘、提煉其蘊涵的德育因素,，把顯性的教學問題和隱性的德育影響有機地結(jié)合起來,，從而實現(xiàn)數(shù)學的育人功能。

一年級上冊數(shù)學教學計劃表篇四

在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求,，把所編的隊形練習、基本體操,、走,、跑、跳躍,、投擲,、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,，稱為“基本活動”,。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,，沒有典型的運動項目,。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此,，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ),。但是,，在教學過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化,，也不宜以競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學,。

1、了解體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單方法,。

2,、學會一些基本活動、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3,、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結(jié)合作,。

1,、根據(jù)一年級學生的特點，認真?zhèn)湔n,，以學生練習為主,，并有計劃、有組織的鍛煉學生身體,。

2、多運用體育小游戲,，培養(yǎng)他們對體育的興趣和運動能力,，發(fā)展學生速度、耐力,、靈敏,、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

3,、及時進行考評,，利用語言激勵學生，提高練習的效果,。

一年級上冊數(shù)學教學計劃表篇五

十個單元：數(shù)一數(shù),、比一比、1----5的認識和加減法,、認識物體和圖形,、分類、6-----10的認識和加減法,、11-----20的認識,、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習

數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園,。

本冊的教學重點是20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法,，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎(chǔ),，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。本冊教材是義務(wù)教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力、口頭表達能力,、學習習慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法,、思考方式,。

教材重、難點：教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法,。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0――20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”“<”“>”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認識長方體、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7、初步了解鐘表,，會認識整時和半時,。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，認真研究教材認真?zhèn)湔n,。不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，要對教學過程的程序及時間安排都詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結(jié),，力求準確把握難重點,，難點.注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫要認真,，不斷歸納總結(jié)提高教學水平

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維， 增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),，促進自己的教學

5,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學有所用

6,、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程,。開展合作學習,，全面提高學生綜合能力。如果想獲取更多的有關(guān)人教版一年級數(shù)學上冊教學計劃的資料,。請關(guān)注我們,。

一年級上冊數(shù)學教學計劃表篇六

在本學期教學中，我將在全面貫徹數(shù)學課程標準的前提下,，根據(jù)教材的

基本精神和編寫意圖,，結(jié)合本地區(qū)、本班級的實際情況,，解放思想,，大膽創(chuàng)新，探索適合于新時期課程的教學方式,、學習方式和評價方式，并用自己的教學實踐經(jīng)驗檢驗教材的科學性和可行性,，對教材的建設(shè)作出貢獻,。

本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比,、分一分,、認位置、10以內(nèi)數(shù) 的認識,、認識圖形,、分與合、11~20各數(shù)的認識、20以內(nèi)的進位加法,、 用數(shù)學,、數(shù)學實踐活動。

本冊以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容,。在認識10以內(nèi)的數(shù)之 前,，先安排數(shù)一數(shù)、比一比,、分一分,、認位置等內(nèi)容的教學；在10以內(nèi)加 ,、減法之前,，先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù),，讓學生初步感受到數(shù) 能表示物體的個數(shù),；通過比較長短、高矮,、輕重,，讓學生初步學習簡單的 比較；分一分,，讓學生接觸簡單的分類等,。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類 思想,、分合思想,，都是后面學習數(shù)與運算等的重要思想方法。教科書設(shè)置 小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,，符合一年級兒童年齡、心理的特點,。

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,，這兩部 分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習數(shù)和計算的開始，

在日常生活中 有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和 相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基 礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握。

1,、會讀寫20以內(nèi)的數(shù),。

2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。

3,、,、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義,。

4,、10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的進位加法,。

1,、引導學生學以致用，打開學生學習竅門,。

2,、掌握解題技巧，開拓解題思路,。

3,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,。

4,、進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。

以自主合作和探究為導向,，提供教學互動方法,。

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于 參加數(shù)學學習活動。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的 求難,、求廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

一年級上冊數(shù)學教學計劃表篇七

全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”,、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成,。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音,。

1,、“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢,，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣,，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品,。

2、漢語拼音,，鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學習普通話,。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確,、工整。

3,、識字，分2組編排,，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字,，而且還能幫助學生認識事物,，激發(fā)學生學習的興趣,。

4、課文,，共安排14篇課文，分6組編排,，每篇課文均由圖,、文、生字表,、練習、筆順圖,、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學識字305個,，寫字168個，課文部分具有頭緒簡,、篇幅短、內(nèi)容新,、插圖美、作業(yè)準的新點,，具體表現(xiàn)在：（1）入選課文篇幅短，而且題材廣泛,，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣,。（2）每篇課文均為全文注音,，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字,，也有利于進行朗讀、背誦,、訓練、培養(yǎng)閱讀能力,。（3）課后練習都是兩次，一次是朗讀,，背誦或復述,，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅,。另外,，每組課文之后安排了一個練習,，練習的內(nèi)容包括認讀生字，鞏固漢語拼音,，復習筆畫、筆順,，進行詞、句訓練和說話訓練,。6個練習自成系列又具有相對獨立性。

全班學生入學不久,，活潑好動、天真爛漫,，每個人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成,，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研,、細心”的精神,，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段。

1,、學習習慣：

（1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣,，愛惜學習用品的習慣,。

2,、漢語拼音：

（1）認對、讀準聲母,、韻母。

（2）能準確地拼讀音節(jié),。

（3）能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲,，學讀輕聲。

（4）認識四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

3、識字寫字：

（1）培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣,，準確認讀305個生字,。

（2）說出基本筆畫的名稱,。

（3）能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確,、規(guī)范，姿勢端正,、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字,。

4,、口語交際：

（1）能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

（2）能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件,。

（3）能用普通話進行口語交際，聲音清楚,，態(tài)度大方。

5,、閱讀：

（1）能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思,。

（2）認識句號,、問號、感嘆號,，能讀出陳述、疑問,、感嘆等不同的語氣,，能正確讀出長句子中的停連,、輕重,。

（3）朗讀、背誦,、指定的課文，分出角色朗讀對話。

（4）正確地復述課文,、語句連貫。

（5）能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。