當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)篇一

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2,、幾率差學(xué)生要懲罰：

比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況,，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

5,、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)2

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)篇二

班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)良好的班集體對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用一．創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系,。平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,，敢想,、敢說,、敢問,、敢于表現(xiàn)自己,。教師應(yīng)尊重、信任,、熱愛每個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言,、眼神,、動(dòng)作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí),，我用眼神暗示,、用和藹的語氣給予批評(píng)與指正,；當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí),，我首先肯定他們的積極主動(dòng)性,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。多年來,，我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任,，了解班級(jí)學(xué)生的基本狀況,，對(duì)于那些單親家庭的孩子,，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛,，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪,，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽?，?duì)生活失去信心，所以不能安心學(xué)習(xí),。近年來受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響，學(xué)生隊(duì)伍中又多了一個(gè)龐大的群體-----留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切,。有時(shí)連最基本的生活都沒有保障,，他們是那樣的孤獨(dú),，那樣的無助，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對(duì)他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚,，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想,，什么是愛,，這就是愛。而且這是更有價(jià)值的愛,，這是社會(huì)的囑托，事業(yè)的期望，這種愛,，正是我們教師責(zé)任心的源泉,。古人云：“親其師,，信其道”,。教師的愛一旦被孩子理解和接受,，他們同樣對(duì)老師充滿愛，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧,，就會(huì)心甘情愿地接受老師的教育。

二,、樹立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。著名教育家 葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。小學(xué)生年齡小,，可塑性大,，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變,，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī),。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同,，興趣愛好不同，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢?我想,，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動(dòng)活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo),。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書,，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋,；一本好書,，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘,；一本好書,，會(huì)幫助明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書,、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友,。

服缺點(diǎn)，努力做個(gè)可愛的好學(xué)生,。通過一段時(shí)間的耐心幫助和扶持,，他們也會(huì)有進(jìn)步的,。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、慶十一文藝匯演中,，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績(jī),，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步,。就是這個(gè)細(xì)微之處正說明,，只要我們老師堅(jiān)持耐心扶持,，差生也是能進(jìn)步的,。

四,、做一個(gè)勤快的班主任,。俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任,，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，舍得花時(shí)間,，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理,。

分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,，成為一名出色的班主任！

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)篇三

作為一名班主任我深知一個(gè)班級(jí)的好壞對(duì)學(xué)校的工作有重要的`影響,。我深知自己責(zé)任的重大。在近幾年的班主任工作中可以說有許多的得與失?，F(xiàn)在我就如何管理好班級(jí)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。

一般的班主任在剛接一個(gè)班時(shí)選拔班干部大多都是老師指定,。而我每接一個(gè)新班,，都要先組織一系列的活動(dòng),，從中觀察,、發(fā)現(xiàn)、挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才,，通過民主評(píng)議,，大家推選,，選出班委成員,。這樣選出來的班干部有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力,，同學(xué)們也對(duì)他們心服口服,。班委會(huì)成立之后,，盡快使他們熟悉自己的崗位,，明確自己的職責(zé),。每周的班會(huì)上,，我都要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作,，找出存在的問題,，然后,，我進(jìn)行講評(píng),。在講評(píng)中,，我側(cè)重表揚(yáng),，突出教育,，重點(diǎn)是給予指導(dǎo),。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，班級(jí)工作也井然有序，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。

俗語說得好：“沒有規(guī)矩,，不能成方圓”,。只有學(xué)生有良好的組織紀(jì)律和良好的行為習(xí)慣,，學(xué)生才能全身心投入學(xué)習(xí),。為了約束學(xué)生的行為習(xí)慣,，必須制定好班規(guī),。我在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，廣泛聽取班干部,、學(xué)生,、科任老師的意見,，然后委任班干部針對(duì)自己所管的方面制訂一些措施出來,。然后逐條讓全班同學(xué)討論,，老師補(bǔ)充成文,，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng)，管理才能到位,，而才能真正做到行之有令,，有令必行，有令必止,，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力,。平時(shí)利用報(bào)紙和優(yōu)秀文章來和感染學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,，知識(shí)的重要性,。每月制定自己的學(xué)月奮斗目標(biāo)，只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，學(xué)生才會(huì)知道自己應(yīng)該做什么,，班主任班級(jí)管理心得。如何做。才會(huì)有學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。

這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到無聲勝有聲的效果,，古人云：“以今率人,，人若身先”，“身正”,，對(duì)班主任來說尤為重要,。班主任要為人師表，言行一致,，以高尚的道德,，良好的個(gè)性教育學(xué)生，做到“以德感人,，以德服人,，以德育人”，我要求學(xué)生做到的,，我會(huì)首先做到,，如我要求學(xué)生不遲到，我上課就絕不遲到,；我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè),。做不到的事就不說,，說到就一定要做到，力求“己所不欲,，勿施于人“,。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在學(xué)生中享有崇高的威信,。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)篇四

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,，而這個(gè)集體的領(lǐng)頭羊就是班主任，班主任工作的成敗將影響到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。尤為重要的是班主任工作的成敗,，將對(duì)學(xué)生的能力、性格等方面產(chǎn)生難以估量的后果,。僅就本學(xué)期本班的班級(jí)管理方面,，談以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

讓每一個(gè)孩子都在班里找到自己的崗位，讓人人都有事做?，F(xiàn)在,，我們班的每一個(gè)孩子都找到了自己的崗位：軍長(zhǎng)、體育部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng),、生活部長(zhǎng),、宣傳部長(zhǎng)、圖書管理員等,，每個(gè)部長(zhǎng)都有幾個(gè)委員輔助工作,。每一個(gè)孩子都把它當(dāng)做一種責(zé)任，都能夠盡全力把工作做好,。

魏書生說：“每位學(xué)生,、每位老師、每位干部都有為班級(jí),、為學(xué)校,、為集體負(fù)責(zé)任、做事的欲望,，我們及時(shí)給他們提供這樣的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),，他們的欲望才能得到滿足與發(fā)展，責(zé)任感才能越來越強(qiáng),，做事能力才會(huì)增長(zhǎng),。”這是一種信任關(guān)系,，也是培養(yǎng)孩子能力的方法,，更是自己能力的顯現(xiàn)。在本學(xué)期初,，我和辛老師特別召開了一次班干部“競(jìng)選大會(huì)”,，參選對(duì)象是全體學(xué)生，每個(gè)孩子根據(jù)自己的能力來競(jìng)聘崗位,。經(jīng)過孩子們精心準(zhǔn)備,、精彩"演說"，最后由全班學(xué)生投票,，選出了軍長(zhǎng),、各個(gè)部門的部長(zhǎng)。既然選出了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子,，就要放手讓孩子去管理,，充分挖掘孩子的能力。而我們所做的就是為孩子服務(wù),，當(dāng)孩子迷茫時(shí)給予指導(dǎo),，讓他們沿著正確的方向前進(jìn)。

我相信,，只要我們?nèi)嗌舷聢F(tuán)結(jié)一心,，互幫互助,，定會(huì)打造出一個(gè)健康向上、陽光朝氣的班集體,！

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)篇五

班主任是班級(jí)的主要管理者,，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)良好的班集體對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用,。多年來，我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,，在此談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系,，因?yàn)槠降群椭C的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,，敢想,、敢說、敢問,、敢于表現(xiàn)自己,。教師應(yīng)尊重、信任,、熱愛每個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言,、眼神,、動(dòng)作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí),，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評(píng)與指正,；當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí)，我肯定他們的積極主動(dòng)性,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒,，激發(fā)表現(xiàn)熱情。對(duì)于那些單親家庭的孩子,，我更是關(guān)懷備至的體貼他們,，使他們重新得到關(guān)愛，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪,，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，態(tài)度不端正,，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽?，?duì)生活失去信心，所以不能安心學(xué)習(xí)。每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對(duì)他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。

其次樹立服務(wù)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。作為教師，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。小學(xué)生年齡小,，可塑性大，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變,，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī),。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同,，興趣愛好不同,，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢,？如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢,？我想，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo),。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué),，一本好書,，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；一本好書,，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘,；一本好書，會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書,、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友,。

最后是要做一個(gè)勤快的班主任。俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任,，要比別的教師多留心眼，多下功夫,，舍得花時(shí)間,，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理,。在這方面，我一直要求自己“勤快”,。勤于處理他們之間的大小事務(wù),，即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì),，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)到校,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣,，我長(zhǎng)期堅(jiān)持與學(xué)生同時(shí)到校，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象,。正是由于這些“勤”,，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守，很少違犯,。

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得,。古語曰：“他山之石，可以攻玉,?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以,，我將繼續(xù)著,，努力著，把班主任工作做得更完美,，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,，成為一名更出色的班主任！

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)篇六

一,、班主任工作要“勤”

俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，要細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。因此，我一直要求自己工作要“勤”,。

首先要深入了解學(xué)生,，抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。每天,，我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì),，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)到校。并利用時(shí)機(jī)抓常規(guī),，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,。時(shí)時(shí)利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng),、思品課來學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,、宣傳班級(jí)星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)在學(xué)生中樹立榜樣。

其次,，勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個(gè)不起眼的違犯動(dòng)作,。課上利用形象直觀的教具和多媒體進(jìn)行教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。課后，主動(dòng)親近他們,，和他們一起玩耍,、做游戲,，消除他們心中對(duì)新老師、新學(xué)校的疑慮和陌生感,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如：學(xué)生剛進(jìn)校時(shí),，個(gè)別學(xué)生特別愛告狀,，我抓住這個(gè)特點(diǎn)，讓他們當(dāng)班上的監(jiān)督員,，課間發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)向老師報(bào)告,。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息的好習(xí)慣,，爭(zhēng)做一名講文明、講禮貌,、誠實(shí)守紀(jì)的好孩子,。同時(shí)，我還積極主動(dòng)地和家長(zhǎng)談話,，了解孩子各方面情況,，認(rèn)真填寫家防記載。

二,、班主任工作要落到實(shí)處

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,，得以發(fā)揮,。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。剛?cè)雽W(xué)的新生積極向上,，學(xué)習(xí)興趣濃,，但不隨意注意占優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)不穩(wěn)定,。于是,，我每月針對(duì)班級(jí)存在的問題而制定不同的月目標(biāo)，如：坐姿端正,、專心聽講,、不講小話、書寫認(rèn)真,、保持清潔,、認(rèn)真做操等。同時(shí)，我還針對(duì)學(xué)生間的差異,，在班級(jí)里制定出了小組和個(gè)人的評(píng)比臺(tái)，向他們提出了自己的奮斗目標(biāo),，如：十個(gè)五角星換一個(gè)笑臉等,，到學(xué)期結(jié)束后比一比誰的笑臉最多，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。通過這一系列的評(píng)比活動(dòng),，激勵(lì)他們朝著自己的奮斗目標(biāo)努力。

為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,，積極組織學(xué)生參加。如完小組織的美術(shù)展,、慶“六一”活動(dòng),、廣播操比賽等。通過形式多樣的活動(dòng),，不僅展示了學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展了個(gè)性。而且讓學(xué)生時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

三、班主任工作要有愛心,、耐心和責(zé)任心

作為一名班主任,，應(yīng)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng),。在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行,、一舉一動(dòng),，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待,，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待，讓他們覺得老師對(duì)每位學(xué)生都公平,。同時(shí),，班主任要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花,，只有愛學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重和愛。對(duì)一些表現(xiàn)不太好和學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)生來說,，更是要傾注更多的愛和心血,。要經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)。用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力,，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我。

我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差,，尤其是學(xué)習(xí)和個(gè)人衛(wèi)生更差,，通過觀察了解到，該生一是懶,，二是父母關(guān)心不夠,。對(duì)此在學(xué)習(xí)上，我對(duì)他降低要求,，對(duì)知識(shí)的掌握更應(yīng)做到循序漸進(jìn),。一年級(jí)時(shí)要求他能讀通課文。二年級(jí)的時(shí)候要求他會(huì)寫生字和拼音……經(jīng)過一年多的悉心教育,，現(xiàn)在,，他各方面都有了很大進(jìn)步。

四,、班主任不僅要教好書,，更要教育好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理

教師教學(xué)生的目的，不僅僅是教書,，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人的道理,。在這方面班主任要積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，并通過以身作則來教育學(xué)生成長(zhǎng),，教會(huì)學(xué)生如何做人,。從一年級(jí)開始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過實(shí)實(shí)在在的切身體會(huì),，讓他們體諒到做父母的艱辛,，珍惜求學(xué)機(jī)會(huì)，并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力刻苦學(xué)習(xí),，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,，這樣，就會(huì)達(dá)到育人的目的,。在我剛召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，家長(zhǎng)們都反映孩子愛撒嬌，還很懶,，只聽老師的而不聽家長(zhǎng)的話,。經(jīng)過一年多的悉心教育，在上周開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們都興奮的反映小家伙們懂事多了,，不撒嬌了,，還能替長(zhǎng)輩做事呢，多謝老師教育之類的話,。我心里真替小家伙們高興,，也為自己的付出而自豪。教育的最終目的是育人,，作為班主任，一定要教育好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理,，最終達(dá)到育人的目的,。

五、班主任要不斷學(xué)習(xí),，努力改變自己,，提高班級(jí)管理水平

作為一名班主任，無論工作時(shí)間長(zhǎng)短,，都不是十全十美的,，自身都有許多不足和缺點(diǎn)，尤其在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)很缺乏,。所以,，班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，改正自身的缺點(diǎn)和不足，努力提高班級(jí)管理水平,。在這方面,，我還要向有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用,。另一方面,，我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多,，而要看到自身的不足和缺點(diǎn),。一種方法管不住學(xué)生，就用第二種,、第三種……甚至幾十種,。要努力改變自己，提高自身文化素質(zhì)水平,，去適應(yīng)新的環(huán)境,，接受新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前低頭，甚至跌倒,，要爭(zhēng)取當(dāng)好一名班主任,，管理好班集體。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)篇七

我是一名普通的一線教師,。從20xx年參加工作,，至今也有10個(gè)年頭，從事職業(yè)教育教學(xué)工作已有10年了,。每逢教師節(jié)沉浸在弟子們手機(jī)短信營造的祥和氣氛中時(shí),，我就不由地想了自己從事職業(yè)教育的風(fēng)風(fēng)雨雨。

還記得剛來學(xué)校時(shí),，有人告訴我,，職校的學(xué)生是多調(diào)皮，多討厭,，還說我的個(gè)子小,，肯定會(huì)被學(xué)生欺負(fù)。所以,，我挺擔(dān)心,，從上第一節(jié)課開始，我就擺出一副很嚴(yán)肅的面孔,，生怕有學(xué)生要造反,。可慢慢地,，我也發(fā)現(xiàn),，他們雖然有些調(diào)皮，但也挺可愛,，絕大多數(shù)學(xué)生只是對(duì)文化知識(shí)不太擅長(zhǎng)而已,。

開始接任班主任工作時(shí)，我也什么都不知道,。沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言,。那時(shí)候最關(guān)心的一個(gè)問題就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系?可是，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度,。一心想著和學(xué)生交心，希望他們?cè)谥袑Ｉ钪姓业阶孕?。但是,，與學(xué)生距離近了之后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)不尊重我,，班級(jí)紀(jì)律成問題,，學(xué)生們并不自重,，理想中的民主成了現(xiàn)實(shí)中的散漫，學(xué)生自信過了頭,。

除了當(dāng)班主任以外,，我也是學(xué)生的科任老師。我嚴(yán)格要求班上的學(xué)生,，甚至在我的課堂上,，我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學(xué)生,。久而久之,，在學(xué)生看來，我也是一名比較嚴(yán)厲的老師,。但這樣,，似乎又與學(xué)生的距離拉開了，學(xué)生有什么想法都怕給我訴說,。

要?jiǎng)側(cè)岵⒂茫@點(diǎn),，我覺得是最難的了,。太兇了，會(huì)傷了孩子的心,。而且讓他們長(zhǎng)時(shí)間處在一個(gè)高壓的環(huán)境下,，他們的精神壓力得不到放松。這樣,，一旦壓到極限的時(shí)候,，孩子就會(huì)出現(xiàn)反常的行為。但是太柔了,，學(xué)生只會(huì)騎到自己頭上,。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗(yàn)的班主任教我“對(duì)學(xué)生就是打一個(gè)耳光,，給一顆糖”,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的同時(shí)，也要讓學(xué)生知道班主任的好,。不過,，這點(diǎn)說著挺容易的，卻是我自己最難做到的了,。

慢慢地,，這幾年，擔(dān)任了好幾屆班主任,，自己也當(dāng)了母親,，也就懂得了更多,。其實(shí)，老師在學(xué)生們心目中的地位不必那么的權(quán)威,，不必那么的神圣,，多一份真，多一份實(shí),，多一份情,，更能譜寫與學(xué)生們的一段情、一份愛,。

陶行知先生說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！蔽蚁嘈?，只要我們所有的教師一起努力，璞玉終將會(huì)變成美石!桃李滿天下,，會(huì)散發(fā)著無窮的芬芳!教師節(jié)30年,，我們一路同行!

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)篇八

文/劉正寅

班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)良好的班集體對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。多年來,，我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,，在此談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系，因?yàn)槠降群椭C的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,，敢想、敢說,、敢問,、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重,、信任,、熱愛每個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言,、眼神、動(dòng)作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí)，我用眼神暗示,、用和藹的語氣給予批評(píng)與指正,；當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí),，我肯定他們的積極主動(dòng)性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒,，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。對(duì)于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們,，使他們重新得到關(guān)愛,，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻古怪,，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽?，?duì)生活失去信心,，所以不能安心學(xué)習(xí)。每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對(duì)他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。

其次樹立服務(wù)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。作為教師，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。小學(xué)生年齡小，可塑性大,，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變,，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同,，興趣愛好不同，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢,？如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢？我想,，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo),。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué),，一本好書,，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；一本好書,，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘,；一本好書，會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友。

最后是要做一個(gè)勤快的班主任,。俗話說：“一勤天下無難事”.作為班主任,，要比別的教師多留心眼，多下功夫,，舍得花時(shí)間,，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理,。在這方面，我一直要求自己“勤快”.勤于處理他們之間的大小事務(wù),，即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為,。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì),，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣,，我長(zhǎng)期堅(jiān)持與學(xué)生同時(shí)到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”,使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守,，很少違犯,。

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石,，可以攻玉,?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”,但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢,。所以,，我將繼續(xù)著，努力著,，把班主任工作做得更完美,，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,，成為一名更出色的班主任,！

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)篇九

不知不覺中，我在幼教這片土地上耕耘了14個(gè)年頭了,，從一個(gè)一知半解的新手需要老師帶到現(xiàn)在要帶新的教師,，這期間經(jīng)過了很多很多的故事。對(duì)于幼兒園的班級(jí)管理也有了一定的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)總結(jié)一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì),。

一、團(tuán)結(jié)同事,，做到“同心”“熱心”

在工作中,，班主任與配班老師融洽相處，密切配合是管理好班級(jí)的關(guān)鍵,。三位老師愉快地在一起共事,，心情自然舒暢，工作當(dāng)然也覺得輕松了,。而班主任作為一班之長(zhǎng)就任何事情都要管,，“熱心”地幫助一下他人，你會(huì)獲益非淺,。記得去年下半年我作為交換教師回到中心,，對(duì)中心的工作由于離開2年的關(guān)系所以有些細(xì)節(jié)的地方我都不太清楚,，而配班的老師又是剛開始工作,，所以對(duì)于我們班的工作就出現(xiàn)了一些問題。而保育員張老師是一直待在中心的,，所以我就在期初就要求張老師能對(duì)我們的工作對(duì)提寶貴的意見,，我們做的不好的地方自己就能及時(shí)的指出來，把問題解決于萌發(fā)之時(shí),，這樣我們班的工作才能順利的開展起來,。而對(duì)于我提出來的一些意見和建議也請(qǐng)兩位老師能及時(shí)做好，大家都能坦誠相待,，這樣一個(gè)班級(jí)才能更好的發(fā)展,。工作時(shí)要做到不分你我,，只要有空都要幫助一起做好，部分老師和保育員,，“熱心”的做好工作,，這樣對(duì)于孩子來說也是一個(gè)榜樣。

二,、愛護(hù)孩子,，要有“愛心”

小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個(gè)年齡段，有一半的幼兒沒上過幼兒園,。因此,，剛開學(xué)哭的孩子很多，我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語的安慰他,，哄他,，用故事、兒歌,、游戲等來吸引幼兒,，告訴他們上幼兒園是非常開心的事，解除幼兒的分離焦慮癥,。但是,，讓每個(gè)孩子開心愉快并不是一件容易的事。如我班的若兮,，這一個(gè)小女孩特別愛哭,，還想一些花樣來找碴。一會(huì)兒要找她的衣服了,，一會(huì)兒要睡覺了,，一會(huì)要抱娃娃回家了。有時(shí)在上課,，她突然會(huì)閉著眼睛放聲大哭,，看著她那么大聲的哭，我的心會(huì)異常煩燥,，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己,，并提醒著自己，要有“愛心”!想著便走向若兮,，問：“你怎么了?”“想媽媽!”若兮一邊哭一邊說,。“老師和你一起想媽媽!”我乘機(jī)順勢(shì)引導(dǎo),，在這個(gè)時(shí)候教他們兒歌《想媽媽》,。讓他們理解想媽媽可以有多種表達(dá)形式。下課后，我把若兮抱在懷里,，讓在我的懷里想媽媽,。就這樣，經(jīng)過一段時(shí)間,，她從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往,。還有晨晨，這小姑娘也是一個(gè)老大難啊,，由于一直是保姆帶的,，不喜歡跟孩子一起玩，連坐在邊上也不行,，哭聲是響的整個(gè)幼兒園都能聽到,，一開始她只接受我這個(gè)老師，做什么都盯著我,，我去吃個(gè)飯她也會(huì)放聲大哭,，后來想想這樣不行，和她講道理,，到孩子家中家訪,，和配班老師商量等等的方法什么都用到，這樣一段時(shí)間以后,，我們的晨晨也慢慢喜歡上了幼兒園,，慢慢和小朋友接觸了。現(xiàn)在,，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園,。

三、對(duì)待家長(zhǎng),，要有“耐心”

我覺得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長(zhǎng)的工作,。記得有一天，隨著離園時(shí)間的到來,，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽爺爺奶奶的手,，高高興興地和我說“再見”，隨后離開了教室,。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí),，我松了口氣，心想：一天過去了,，我可以輕松地休息了,。豈料,，當(dāng)我回到辦公室時(shí),，一個(gè)小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前，我心里一個(gè)咯噔,，欣慰之情消失得無影無蹤,，取而代之的是惶恐不安,。我連忙請(qǐng)她坐下，并安頓好小朋友,，微笑著問她奶奶：“奶奶,，發(fā)生了什么事呀?”見我態(tài)度如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少,，但還是沒好氣地質(zhì)問我：“喏,，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果，我家寶貝沒拿到,，今天還是沒有,，難道是我家孩子不乖嗎?”搞清了事情的緣由，我思考著解決的方法,。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，當(dāng)遇到此類情況時(shí)，只有先摸準(zhǔn)家長(zhǎng)的心理特點(diǎn),，然后心平氣和地對(duì)待他們,，才能解決問題。面對(duì)小朋友奶奶的質(zhì)問,，我首先肯定小朋友的優(yōu)點(diǎn),，并列舉了小朋友許多閃光之處，聽著聽著,，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑,。接著我向她解釋了“紅蘋果”的意義，讓她了解獲得“紅蘋果”的條件,。小朋友奶奶不知不覺聽入了迷,，她還不時(shí)的點(diǎn)著頭，表示贊同我的觀點(diǎn),。見時(shí)機(jī)成熟了,，我委婉地指出小朋友沒有獲得“紅蘋果”的原因，并把小朋友叫到身邊,，鼓勵(lì)了小朋友,。小朋友奶奶也在旁邊不時(shí)符合著我。臨走時(shí),，小朋友奶奶對(duì)我說：“老師,，以后小朋友有什么不好的地方，你一定要指出來,。對(duì)待孩子,，一定要嚴(yán)格要求。”現(xiàn)在,，小朋友奶奶每天來接小朋友,，總是微笑著問我：“小朋友今天怎么樣?”小朋友進(jìn)步了，我則以贊揚(yáng)的口氣加以肯定;小朋友表現(xiàn)不夠好時(shí),，我便委婉地指出小朋友的不足之處,。小朋友奶奶總是積極地配合著我們的工作，她的態(tài)度也激勵(lì)著我更加努力地工作,。

又如我班的一個(gè)孩子睡到一半總是會(huì)哭醒,，對(duì)于這種現(xiàn)象我們老師總是把這個(gè)情況告之家長(zhǎng)，但說了幾次以后家長(zhǎng)顯得有些不耐煩,，感覺是我們老師沒有好好的照顧好孩子,。隨后我們老師就做好不少的工作，和孩子約定好,，不行;觀察孩子的午睡狀況,，發(fā)現(xiàn)孩子睡到一半總會(huì)咳嗽，有些咳不出來的感覺,，每當(dāng)孩子有這樣情況,，我們總是第一時(shí)間講孩子抱起來，拍拍后背,，喝一些清涼的金銀花露,。慢慢地孩子的哭聲就停了，孩子的這個(gè)現(xiàn)象其實(shí)在家里也有,，晚上睡覺也會(huì)哭,，可家長(zhǎng)沒找到原因。我們一再和家長(zhǎng)交流,，還在家園聯(lián)系冊(cè)上寫了反饋的意見,，家長(zhǎng)慢慢就感覺到我們老師真的很關(guān)心孩子。

當(dāng)然,，在我們的工作中還有很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，只要做一個(gè)有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果,。我覺得以后我更應(yīng)該努力工作,，追求進(jìn)步，讓工作成為我開心愉快的一部分,。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)3

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)篇十

我是一名普通的一線教師,。從xx年參加工作，至今也有10個(gè)年頭,，從事職業(yè)教育教學(xué)工作已有10年了,。每逢教師節(jié)沉浸在弟子們手機(jī)短信營造的祥和氣氛中時(shí),，我就不由地想了自己從事職業(yè)教育的風(fēng)風(fēng)雨雨。

還記得剛來學(xué)校時(shí),，有人告訴我,，職校的學(xué)生是多調(diào)皮,，多討厭,，還說我的個(gè)子小，肯定會(huì)被學(xué)生欺負(fù),。所以,，我挺擔(dān)心，從上第一節(jié)課開始,，我就擺出一副很嚴(yán)肅的面孔,，生怕有學(xué)生要造反?？陕?，我也發(fā)現(xiàn)，他們雖然有些調(diào)皮,，但也挺可愛,，絕大多數(shù)學(xué)生只是對(duì)文化知識(shí)不太擅長(zhǎng)而已。

開始接任班主任工作時(shí),，我也什么都不知道,。沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言。那時(shí)候最關(guān)心的一個(gè)問題就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系?可是,，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度。一心想著和學(xué)生交心,，希望他們?cè)谥袑Ｉ钪姓业阶孕?。但是，與學(xué)生距離近了之后,，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)不尊重我,，班級(jí)紀(jì)律成問題，學(xué)生們并不自重,，理想中的民主成了現(xiàn)實(shí)中的散漫,，學(xué)生自信過了頭。

除了當(dāng)班主任以外,，我也是學(xué)生的`科任老師,。我嚴(yán)格要求班上的學(xué)生，甚至在我的課堂上,，我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火,，教育學(xué)生,。久而久之，在學(xué)生看來,，我也是一名比較嚴(yán)厲的老師,。但這樣，似乎又與學(xué)生的距離拉開了,，學(xué)生有什么想法都怕給我訴說,。

要?jiǎng)側(cè)岵⒂茫@點(diǎn),，我覺得是最難的了,。太兇了，會(huì)傷了孩子的心,。而且讓他們長(zhǎng)時(shí)間處在一個(gè)高壓的環(huán)境下,，他們的精神壓力得不到放松。這樣,，一旦壓到極限的時(shí)候,，孩子就會(huì)出現(xiàn)反常的行為。但是太柔了,，學(xué)生只會(huì)騎到自己頭上,。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗(yàn)的班主任教我“對(duì)學(xué)生就是打一個(gè)耳光,，給一顆糖”,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的同時(shí)，也要讓學(xué)生知道班主任的好,。不過,，這點(diǎn)說著挺容易的，卻是我自己最難做到的了,。

慢慢地,，這幾年,，擔(dān)任了好幾屆班主任,，自己也當(dāng)了母親，也就懂得了更多,。其實(shí),，老師在學(xué)生們心目中的地位不必那么的權(quán)威,，不必那么的神圣，多一份真,，多一份實(shí),，多一份情，更能譜寫與學(xué)生們的一段情,、一份愛,。

陶行知先生說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！蔽蚁嘈?，只要我們所有的教師一起努力，璞玉終將會(huì)變成美石!桃李滿天下,，會(huì)散發(fā)著無窮的芬芳!教師節(jié)30年,，我們一路同行!