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函授本科自我鑒定100字 函授本科自我鑒定500字篇一

上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格,，不遲到,、不早退，勤做筆記,，有要事則向老師請假,。在單位工作期間，我一邊認真預習功課,，一邊把自己的本職工作做好,！一邊也不忘電大的任課老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論與實際工作相聯(lián)系,，把課堂不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘,，一分收獲,。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績,。

通過三年半的電大本科學習，本人在思想認識、業(yè)務認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高,，先概括如下：

（一）思想認識：本人在電大學習期間，認真學習了電大開設的專業(yè)課,，通過對電大開設的專業(yè)課程的學習,，使我受益匪淺。

（二）業(yè)務認識：珠海電大的授課老師業(yè)務精湛,，教學認真,、負責，使本人在電大學習期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務能力,。使本人的業(yè)務能力大大提升，本人把所學理論運用到工作實踐中,，效果相當不錯,。

（三）專業(yè)技能：本人是一名行政管理人員，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方,，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助,。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,，重溫了快樂的學習生活,，提高了工作能力，而且更加堅定自己的追求,，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于工作,，服務于社會,。

函授本科自我鑒定100字 函授本科自我鑒定500字篇二

通過這三年來的函授學習和社會工作實踐使我不斷的挑戰(zhàn)超越自我、充實自己的一個過程,，本人在思想認識,、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。以下是本人的畢業(yè)自我鑒定：

本人在函授期間,，能認真學習學院開設的《人格心理學》,、《教育社會學》、《咨詢心理學》,、《兒童發(fā)展心理學》等課程,，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習,，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生,，要尊重,、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習,，本人明白了只懂傳道,、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師,。合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標,。

三年的函授學習,，實質上面授只有三個月左右。時間雖短,，但本人覺得受益還是很大的,。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,，本人覺得自己的理論水平提升了許多,。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中,，效果都是相當不錯的,。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例,，制作個人智客,，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二,、三等獎,，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎,。

本人是一名班主任,。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍,。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢,？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：

1,、班集體有了一個較穩(wěn)定的,、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作,；

2,、班級目標已成為學生個體的奮斗目標；畢業(yè)自我鑒定

3,、學生是非觀念強,，有正確的集體輿論和班風,。這樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶,。三年的函授,，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能,、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧,，讓我的學生越來越信賴我,。

三年的函授，實質上面授只有三個月左右,。雖然授課教師備課授課認真負責,，但因為時間段，教學走過場,，考試也走過場,，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟,、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用,，新課程背景下教師角色的轉換,，教學策略的變化，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修,，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,，但總也得不到解決,。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題,。

函授本科自我鑒定100字 函授本科自我鑒定500字篇三

為了提高自己的業(yè)務水平與能力,，我參加了成人本科，考取了采礦工程專業(yè),，于是開始了四年的學習,。通過學習，本人各方面都有了較大的提高,。

本人有堅定的政治方向,，熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產黨的領導,，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè),。函授學習期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的煤礦興趣,。尊敬師長，熱愛自己所從事的專業(yè)與崗位,，與班級同學與睦相處,，且關系融洽。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程,。四年時間的函授學習,，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務頗多,、事務繁重,，但是我正確理順了學習與工作的時間安排，珍惜每次面授的時間,，上課時候,，保持學生時代的作風，不遲到,，不早退,，認真聽講，做好筆記,，按時完成作業(yè),，有問題就及時與老師探討。

這樣的學習過程,，使我在工作崗位中受益很多,，我自己知識面擴大了，思維空間拓展了,，工作起來也提高了效率與工作質量,。

（三）收獲與體會：

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身修養(yǎng)的欠缺,，我充分利用自己空暇時間,，閱讀書籍，努力學習煤礦開采技術等專業(yè)書籍,，并把它與平時的教學工作相結合,。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高,。

（四）工作與學習的處理上：

在我工作期間,，做好了工作學習兩不誤，工作與學習完好相結合,，我一邊盡力做好自己的本職工作,，一邊我把我學到得知識系統(tǒng)的歸納,，科學有效的結合現(xiàn)在的工作崗位，充分發(fā)揮理論與實踐應用的結合,，這樣我的個人素質也提高了,，業(yè)務能力也提高了。特別是我學習的《煤礦開采技術》,、《礦山通風與安全》,、《礦山電工》、《計算機基礎》等知識,，使我在工作中得到更多應用空間,，今后，我將繼續(xù)進行有針對性地學習,。畢竟，知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑,，也是時代的需要,。

（五）存在問題及努力方向：

雖說是四年的函授學習，實際上面授只有三個月左右,。雖說函授教師備課認真負責,，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累與工作實踐中的領悟,。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎，不斷的研究學習,，提升自己,。

我的本科函授學習認真而充實。四年的嚴寒酷暑,，我有收獲,。今后，我會把學到的知識充分利用到自己的工作崗位中,，把自己的工作做的更好,，更充實！

函授本科自我鑒定100字 函授本科自我鑒定500字篇四

雖然在職,但是我不滿足于自己的知識,更為提高自己的業(yè)務水平和能力,，我利用業(yè)余時間參加函授,希望不斷地學習和完善自己,讓自己能夠更加地勝任自己的工作.三年來,在自己的勤奮學習和完善自己社會實踐下,在思想認識,業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有很大的提高.

(一)政治思想上:

本人有堅定的政治方向,，熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產黨的領導,，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間,，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的文學興趣,。尊敬師長，熱愛自己的班級,，與班級同學和睦相處,，且關系融洽。班中事務主動參與,，且樂此不疲,。我相信：樂于助人是快樂之本。

(二)學習目的及態(tài)度:

我已圓滿的完成學院規(guī)定的課程,。函授雖三年,，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間,。上課期間,，我保持以往學習時代的風格，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解,，作好學習筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),，我從來都是不折不扣的高質量的完成,。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(三) 專業(yè)技能:

在學校期間,我通過學習《綜合英語》（1-4冊）,，《英語教學法基礎》,《英漢翻譯教程》,《英美報刊選讀教程》,《高級英文寫作教程》等課程,本人覺得自己的英語水平提升許多,，能看懂專業(yè)外語期刊，掌握如何運用英語知識進行教學活動,也養(yǎng)成認真對待學習和工作的好習慣! 我圓滿地完成本專業(yè)課程,。并具備較強的英語聽讀寫能力,。我除努力學習自己的專業(yè)英語外，還積極的拓展知識面,，同時三年的函授自學經(jīng)歷,，使我養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會該如何面對新知識進行自學,，然后對其進一步深入理解和掌握運用,，在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間,，認真研讀教材,，然后整理有關要點、重點做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實際,，學以致用,。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生,。

函授本科文憑不應該是我追求的終點,，而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點，我將努力向更高的知識高峰繼續(xù)攀登,，并以此作為回報社會的資本和依據(jù),，為祖國的教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應盡的社會責任和貢獻！

函授本科自我鑒定100字 函授本科自我鑒定500字篇五

通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自己的一個過程,。通過學習，本人各方面都有了較大的提高,。畢業(yè)之即,，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。

一,、思想政治方面

函授期間,，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣,。尊敬師長，熱愛自己的班級,，與班級同學和睦相處,，且關系融洽。

二,、學習目的及態(tài)度

本人能按照學校的有關規(guī)定,，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講,，按時完成各項作業(yè),。上課期間，我保持以往學習時代的風格,，不遲到,、不早退。有要事則向班主任請假,。上課認真聽老師的講解,，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討,。掌握了所學知識,，并通過了所學課程考核。

三、收獲和體會

函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種專業(yè)書籍,，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果,，個人素質也得到了很大提高,。

四、業(yè)務方面

除了理論學習之外,，還把學到的理論知識用到我現(xiàn)在的工作中來,，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考,。在學習時,，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒,。為適應社會發(fā)展的需求,，為了提高我的業(yè)務能力，我認真運用我所學習的各種專業(yè)知識,，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,，結合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很多實際操作中的困難,。

五存在問題及努力方向,。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右,。雖說函授教師備課認真負責,，我們真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟,。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎，不斷的研究學習,，提升自己,。

函授本科自我鑒定100字 函授本科自我鑒定500字篇六

時光飛逝，光陰荏苒,，轉眼間我參加的歷時三年的本科函授學習已近尾聲,，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明,。

本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習,，能自覺與黨保持高度一致;尊重領導，團結同學,，認真遵守函校的相關制度,。上課期間，堅決做到不遲到、不早退,，有要事則向班主任請假,。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾,，以此保證工作與學習兩不誤,。

自參加本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規(guī)定,，利用業(yè)余時間自學各門課程,，并保持以往學生時代的歷來風格，勤做筆記,，做到不懂就問,。積極參加集中面授，按時完成各科作業(yè),。通過學習,，掌握了所學課程的部分知識，并通過了所學課程的考核,。

在函授學習的這段時間,，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真?zhèn)湔n,，做好自己的教學本職工作,，努力把學生教好;一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘，一分收獲,。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試,，并取得不錯的成績,。

三年的函授,，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,，但因為時間短,，教學走過場，考試也走形式,，學員真正學到的東西很少,，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的知識應用,，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修,，這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題,，也許這只是我的一個夢想,，也是本人存在的主要問題。

三年的函授學習生活,，使自己的知識水平,、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階,。我將以飽滿的熱情,、堅定的信心、高度的責任感投入到以后的工作中,，去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。

函授本科自我鑒定100字 函授本科自我鑒定500字篇七

時光走過三個年輪,，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡,，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中,。

上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格,，不遲到,、不早退，勤做筆記,，有要事則向班主任請假,。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘,，一分收獲,。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試,，并取得不錯的成績,。

在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。

通過三年的本科函授學習,，本人在思想認識、業(yè)務認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的`提高,，先概括如下：

(一)思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課,，通過對學院開設的專業(yè)課程的學習,，使我受益匪淺，本人明白了,，合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標,。

(二)業(yè)務認識：東莞理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛,，教學認真、負責,，使本人在函授學習期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務能力。使本人的業(yè)務大大提升,，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當不錯。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師,，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方,，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學習過去了,，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力,，而且更加堅定自己的追求,，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力,，有效地服務于教育事業(yè),，服務于社會,。

函授本科自我鑒定100字 函授本科自我鑒定500字篇八

三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自己的一個過程，本人在思想認識,、專業(yè)技能和業(yè)務知識方面都有了很大的提高?，F(xiàn)總結如下：

本人在函授期間,，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》,、《咨詢心理學》,、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握,。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習,，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重,、關愛全體學生;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習,，本人明白了只懂傳道、授業(yè),、解惑的教師不是合格的教師,。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理,。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標,。

本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級,，為全體學生營造一個良好的學習氛圍,。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：

①班集體有了一個較穩(wěn)定的,、團結的領導核心,，班干部能獨立開展各項工作計劃;

②班級目標已成為學生個體的奮斗目標;

③學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風,。這樣的班集體不是憑空產生的,，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授,，我還學到了班級組建技能,、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等,，它們給予我無窮的智慧,，讓我的學生越來越信賴我。

三年的函授學習,，實質上面授只有三個月左右,。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的,。特別是學習了《教育原理》,、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多,。平時,，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中,，效果都是相當不錯的。工作之余,，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例,，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一,、二,、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客,、博克大賽中獲得二等獎,。

三年的函授，實質上面授只有三個月左右,。雖然授課教師備課授課認真負責,，但因為時間段，教學走過場,，考試也走過場,，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟,、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用,，新 課程背景下教師角色的轉換,，教學策略的變化，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修,，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,，但總也得不到解決,。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題,。