在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇一

我堅(jiān)定地認(rèn)為：人應(yīng)該在逆境中成長(zhǎng),。如果一個(gè)人身在順境之中，不管什么很小很小的挫折,，都有人替他承擔(dān),，這么小的挫折他可能都承擔(dān)不起,。那么，總有一天,，心中遮風(fēng)擋雨的人會(huì)離開(kāi),，他再小的挫折都手足無(wú)措，更大的挫折,，他承擔(dān)得起嗎,？他會(huì)以良好的心態(tài)去面對(duì)嗎？

這好比有一顆小樹苗的上方是遮天蔽日的大樹,，雨落在大樹上,，也不會(huì)滴一滴在小樹上；朔風(fēng)侵襲著大樹,，小樹依然不會(huì)感到寒冷,。可有一天,，大樹被砍倒了,，小樹孤零零地立在那里。有一年洪災(zāi),，風(fēng)輕易而舉地將小樹連根拔起,，結(jié)果可想而知……

從前，有一個(gè)叫李想的孩子,。上小學(xué)的一天,，調(diào)皮的他剪斷了一名女生的辮子。令人意想不到的是,，在他萬(wàn)分慚愧時(shí),，父母竟為他承擔(dān)責(zé)任，像擋箭牌一樣,。從小到大,，父母在他犯錯(cuò)誤時(shí)一直為他辯護(hù)。最終,，李想兩次被學(xué)校開(kāi)除……這不正是《母雞與小雞》的重演嗎,？可見(jiàn)，順境害人,。

逆境可以激發(fā)人的上進(jìn)心,。如果在順境中成長(zhǎng)，那么它他就會(huì)坐享其成,。如果身處逆境,，他就會(huì)艱苦奮斗，努力打拼,?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”。海倫·凱勒一歲時(shí)又盲又聾,，但正因?yàn)檫@個(gè)原因,，她才刻苦用功，最終影響了全世界,。她后來(lái)回憶道,，上大學(xué)時(shí)，聽(tīng)力視力都帶給她極大的不利,，聽(tīng)課和考試非常麻煩,，所以她才加倍努力。

培根說(shuō)過(guò)：“順境中的美德是節(jié)制,，逆境中的美德是堅(jiān)韌,，后一種是較為偉大的德性?！彼?，人一定要在逆境中成長(zhǎng)！

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇二

一個(gè)成年人,，當(dāng)你得到一個(gè)信任的目光,，聽(tīng)到一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，往往會(huì)充滿自信,，熱血沸騰,。三年級(jí)的孩子，同樣如此,。

我們班有個(gè)小女孩叫路雨桐,，由于父母工作忙碌，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，所以養(yǎng)成懶惰和散漫的習(xí)慣,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，和行為習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)話,、傳紙條,，作業(yè)糊弄，學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。

有一次課間十分鐘,，我走進(jìn)教室批改作業(yè)，看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師正在嚴(yán)厲批評(píng)路雨桐,，因?yàn)樗跀?shù)學(xué)課上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，寫作業(yè)出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)受到這樣的批評(píng)，沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，反而滿不在乎,。語(yǔ)文課上,，也是心不在焉,，不知所措。

她的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)王一凡向我反映：“路雨桐一直在玩,，她不聽(tīng)講,，總在底下玩，還傳紙條,?！?/p>

我當(dāng)時(shí)火冒三丈，訓(xùn)斥道：“你個(gè)小女孩像個(gè)淘氣的男孩子,，真的改不了了嗎?”她看到我很生氣的樣子,，開(kāi)始聽(tīng)講了?？墒呛镁安婚L(zhǎng),，她又xxx病復(fù)發(fā)了?？粗@個(gè)漂亮的小女孩,，打扮很時(shí)尚的小女孩，我很是焦急,，到底怎么才能調(diào)動(dòng)她的積極性呢?

今天出現(xiàn)問(wèn)題的是路雨桐,，明天又會(huì)是誰(shuí)呢，那時(shí)候怎么辦呢?

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議每位班主任多讀書,。于是我利用閑暇時(shí)間開(kāi)始讀書,，書中講述對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)，尤其是小學(xué)生,。教導(dǎo)主任開(kāi)會(huì)也經(jīng)常提這種教育方式,。

于是我看到她的一點(diǎn)進(jìn)步，就大加贊揚(yáng),。有一次上語(yǔ)文課,，我說(shuō)誰(shuí)寫好了就坐好，路雨桐第一個(gè)坐好了,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)激勵(lì)表?yè)P(yáng)她：“路雨桐反應(yīng)快,，坐姿好?！彼?tīng)了表?yè)P(yáng)之后,，臉上充滿自信，坐得更好了。那節(jié)課她大聲朗讀課文,，并且舉手回答問(wèn)題了,。我為她的進(jìn)步而感到欣慰。

后來(lái)的幾次單元過(guò)關(guān)考試成績(jī)都有了不同程度的進(jìn)步,，我每次都不放過(guò)表?yè)P(yáng)她的機(jī)會(huì),。我深深地感悟到激勵(lì)教育是多么的重要。

通過(guò)這件事,，我體會(huì)到激勵(lì)教育能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，能使學(xué)生振作起來(lái)，能使學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿自信,，能使一個(gè)迷途羔羊走上正軌,。激勵(lì)教育能使幼苗茁壯成長(zhǎng)，能使心結(jié)慢慢融化,。我們不要用老眼光看死他,，用嚴(yán)厲的話刺激他，強(qiáng)制他去怎么做,。要相信一句鼓勵(lì)的話猶如雨中送傘令人驚喜,，猶如雪中送炭給人溫暖。

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇三

“加油,！”我后退一步,，將羽毛球拍一揮，球在空中劃過(guò)一道美麗的弧線,，穿過(guò)明媚的陽(yáng)光,。我會(huì)打羽毛球了！

父親的鼓勵(lì)如火星,，點(diǎn)燃了我內(nèi)心的希望,。

幾個(gè)月過(guò)去，我仍常常依窗而癢癢,，看著那片讓我燃起信心的地方,，每每想起那學(xué)打羽毛球的往事，我便心頭一熱,。

那個(gè)暑假,，陽(yáng)光特別燦爛，我與父親在樓下學(xué)習(xí)羽毛球,，可我無(wú)論如何也接不到球,，心中十分沮喪，將拍子一扔,，走到一邊生悶氣,。搖著頭,，心中否定了自己，我一定是學(xué)不會(huì)了,！太難了,！心中的火焰正在熄滅。

許久,，一只大手輕輕地放在我的肩上,，是父親。他輕聲安慰著我：“不過(guò)是個(gè)羽毛球,，沒(méi)什么難的,，你只要用心學(xué),，一定可以學(xué)會(huì)的,！”他臉上洋溢著暖心的笑?！翱晌揖褪菍W(xué)不會(huì),！”我大聲叫著，驚起了身邊的小鳥,。

“相信我,，好嗎？加油,，你一定行,！”

我半信半疑地望著父親，他的眼神中充滿了鼓勵(lì),?！皝?lái)吧！”他笑著,。我于是跟著他來(lái)到那片打球的場(chǎng)地,。火星落在心中的木頭上,，燃起火苗,。父親耐心地教著我，步伐如何移動(dòng),，手如何發(fā)力,，眼睛如何注意球的來(lái)路……我被他帶動(dòng)著，學(xué)著,?；鹈缭絹?lái)越旺。

學(xué)完了動(dòng)作,，我們又開(kāi)始打球,。我有些忐忑不安,，我會(huì)像之前一樣嗎？火苗在風(fēng)中搖晃不定,?！凹佑停隳苄?！”我吸了口氣,，準(zhǔn)備打球。一下,，兩下,，羽毛球的尾跡劃過(guò)陽(yáng)光，也劃破了我心中的陰云,，心中的火苗終于燃燒起了熊熊大火,！“加油，你能行,！”父親邊打邊鼓勵(lì)著我,，我越來(lái)越自信，我成功了,！

父親露出欣慰的笑,，陽(yáng)光燦爛，如我歡樂(lè)的心,。父親的鼓勵(lì),，讓我成長(zhǎng)，成長(zhǎng),。

“加油,，你能行！”父親在我心中鼓勵(lì)著……

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇四

這是個(gè)苦惱的一天,，老師留了一項(xiàng)作業(yè),，使我頭疼。

老師讓把諸葛亮的《誡子書》翻譯一遍,，我卻一句都不理解,，就來(lái)回倒騰，從而非常不奈煩,，“怎么辦呢,？明天還要交呢，這能翻譯出來(lái)了,？這么多句呢,，麻煩死了！xxx我因急于寫完作業(yè),，都沒(méi)有靜下心來(lái)好好想一想,，也只好放棄了,，我去找我的貓玩，“我的貓?jiān)趺床灰?jiàn)了,？它去哪了,？算了，不找了,！xxx正當(dāng)我無(wú)可奈何要回去做我的作業(yè)的時(shí)候,，忽然看到了它，他鎮(zhèn)守在洞口,，等待著老鼠出洞呢,，我不敢過(guò)去，就在旁邊靜靜的看著它,，一動(dòng)不動(dòng)守在洞口,，看著就像一幅靜止的畫面，平心靜氣,，一點(diǎn)不著急,，只見(jiàn)老鼠探出頭來(lái)，他一把抓住老鼠叼著老鼠就離開(kāi)了,，這時(shí)我大概理解了，xxx靜以修身”這句話了,。要靜心專一,，才能做好每一件事，就像貓抓老鼠一樣

我著著急急的把語(yǔ)文作業(yè)寫完后,，想著要休息一會(huì)兒,，發(fā)現(xiàn)坐在沙發(fā)上的妹妹正在看寒號(hào)鳥呢！我也跟著一起看,，想著看完再寫,，看完就寫。

視頻中講了寒號(hào)鳥在快入冬的時(shí)候,，不著急搭窩,，不聽(tīng)伙伴的勸告，想著今天不冷,，能過(guò)一天是一天,。

這不就是我嗎？對(duì),！我就是得過(guò)且過(guò)的人,，胸?zé)o大志，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,，學(xué)習(xí)敷衍了事,，不負(fù)責(zé),。

好像從那天開(kāi)始，我對(duì)這一切的態(tài)度改觀了,，不再輕薄浮躁也不得過(guò)且過(guò)了,。

鼓勵(lì)也就是警戒，伴隨著你成長(zhǎng),。

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇五

人人都需要鼓勵(lì),，鼓勵(lì)是拼搏的力量，鼓勵(lì)會(huì)使人心里充滿希望,，向自己的理想不斷邁進(jìn)……

每天放學(xué)一出校門,，爸爸就問(wèn)我“你今天在校開(kāi)不開(kāi)心？”我如果說(shuō)“開(kāi)心,，老師上課提問(wèn)我了,，讓我上黑板寫題目了”等等，爸爸聽(tīng)了,，就會(huì)撫摸著我的頭說(shuō)“對(duì),，要大膽舉手發(fā)言，即使回答錯(cuò)了,，也沒(méi)關(guān)系,，至少我們知道怎么錯(cuò)的，下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了,?！比绻艺f(shuō)“不開(kāi)心，老師批評(píng)了我,?！薄翱荚嚊](méi)考好?！钡鹊?，爸爸就會(huì)笑著說(shuō)“老師批評(píng)你，是讓你知道錯(cuò)誤原因,，以便下次改正,。”如果我沒(méi)考好,，爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)“這次考不好,，不代表下次考不好，回家我和你一起找錯(cuò)誤原因,?！?/p>

作文課上，我的作文被老師當(dāng)范文念給全班同學(xué)欣賞,。放學(xué)后,，我告訴了爸爸,，爸爸從我們班的群里找到了我的作文，看了以后,，激動(dòng)地抱起我,，夸了一遍又一遍，還把我的作文傳給了作文班老師,，作文老師也給我鼓勵(lì),。姑姑還在她的農(nóng)村小學(xué)，把我的作文讀給五年級(jí)學(xué)生聽(tīng)的,。我非常自豪,，也更加自信！

爸爸不僅在學(xué)習(xí)上給予了我鼓勵(lì),，還在生活上給了我鼓勵(lì),。一次，爸爸教我炒雞蛋,。我按爸爸教的方法：先把雞蛋打破,，然后把雞蛋掰到鍋里，再在邊上撒點(diǎn)油,，用鍋鏟反復(fù)炒幾下,。雞蛋慢慢變得金黃，香味撲鼻,。我本以為炒雞蛋就是那么簡(jiǎn)單,，但一吃，發(fā)現(xiàn)里面還沒(méi)有熟呢,！我沮喪極了！

爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“人生中不免會(huì)遇到一些挫折和磨難,，一定要堅(jiān)持到底,，想辦法克服?！蔽矣殖錆M了信心,，一次、兩次,，我終于成功了,！

是啊,！在學(xué)習(xí)及生活中,，我們也許會(huì)遇到挫折和磨難，但一個(gè)人的鼓勵(lì)也許就會(huì)改變我們的命運(yùn)和人生,，要想成為一個(gè)抵御風(fēng)雪,，頑強(qiáng)生存的人,，就要有鼓勵(lì)來(lái)支撐，鼓勵(lì)會(huì)幫我們克服一切阻礙成功的障礙,。我感謝爸爸一直以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì),！

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇六

功夫不負(fù)有心人。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采,，獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……

獲獎(jiǎng)以后的一切是同學(xué)的羨慕,，父母的欣慰，和煦的陽(yáng)光,，清新的空氣,，含苞的花朵，嫩綠的小草,，天際的飛鳥……

我不禁大喊：“知我者,，天也!”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái)，像吃了蜜一樣的甜,，又像著了火一樣的熱……

“喂,，你是……”

誰(shuí)說(shuō)“好事不出門，壞事傳千里”,，本來(lái)就是“好事傳千里,，壞事不出門”嘛!不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎(jiǎng)了,，又為什么勸我要繼續(xù)努力?唉,，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味,，我可是受夠了?，F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么?這以后我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字,，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事,。

有一天，老師找我談了話,，狠狠批評(píng)了我一頓,。原來(lái)，失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕……

“喂,，你找誰(shuí)?”

“你好,，被老師訓(xùn)了吧!請(qǐng)記住，不驕不躁,，持之以恒才是通往書法最高境界的道路,，相信吧，成功是屬于你的!”說(shuō)完，電話就掛了,。

哦,，想起來(lái)了，這不是她么,，是她,，一定是她——莫名，一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘,。此時(shí)此刻,，我的心甜甜的，拿出日記本,，寫下她的話,，《一切盡在不言中》。

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇七

“失敗乃成功之母”,，這不是在鼓勵(lì)那些失敗的人嗎?“只有自信才會(huì)成功”,，這不是在鼓勵(lì)那些自卑的人嗎?從我的經(jīng)歷中體會(huì)到，人生處處都離不開(kāi)鼓勵(lì),，都需要鼓勵(lì),，只有這樣，才能走向成功,。

雖然我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人,，但經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊，還是垮了下來(lái),，脆弱得站不起來(lái)了,。可就在這時(shí),，我的長(zhǎng)輩,、父母、老師和同學(xué)們都非常理解我,、關(guān)心我,、鼓勵(lì)我，終于在大家的鼓勵(lì)下,，我增強(qiáng)了勇氣，恢復(fù)了自信,，獲得了成功,。

當(dāng)我的老師把這些情況告訴我的父母之后，他們不敢相信這個(gè)現(xiàn)實(shí),。在他們?cè)偃儐?wèn)下,，我不得不把這所有的一切都一一告訴了他們。

他們非常愛(ài)我,，我又這么不爭(zhēng)氣,，我以為肯定會(huì)招來(lái)一頓打,，可是我想錯(cuò)了。爸爸很溫和地把我叫到廚房,，他把三個(gè)鍋里都放了一些水,，開(kāi)始加熱，然后每個(gè)鍋里依次放了一個(gè)胡蘿卜,、一個(gè)雞蛋,、一把成了粉末的咖啡豆。十幾分鐘過(guò)去了,，爸爸把煮好的蘿卜,、雞蛋和咖啡分別盛到一個(gè)碗里。爸爸說(shuō):“胡蘿卜放進(jìn)水里之前是堅(jiān)硬的,，經(jīng)過(guò)熱水的煎熬,，它忍受不了，現(xiàn)在變軟了;雞蛋放進(jìn)水里之前,，它的蛋黃是水狀的,，現(xiàn)在卻變硬了;而咖啡豆呢，在承受了異常的溫度之后,，不但沸騰的開(kāi)水沒(méi)有改變它,，最后它卻改變了水。這三種物質(zhì)你愿意學(xué)哪一種呢?”爸爸看我久久無(wú)語(yǔ),、充滿迷茫,，便鼓勵(lì)我說(shuō):“孩子，只要你堅(jiān)持下去,，克服困難,，就一定會(huì)取得成功，我們相信你,，只要你付出努力,，你一定是最優(yōu)秀的，我們永遠(yuǎn)支持你!”

有了爸爸的這番鼓勵(lì),，我充滿自信,，加倍努力，從此不但文化科目名列前茅,，而且在籃球,、乒乓球、長(zhǎng)跑等各項(xiàng)體育比賽中也都取得驕人的成績(jī),，還時(shí)常熱情耐心地幫助同學(xué)們克服各種困難,，成為全面發(fā)展的優(yōu)等生，受到老師和同學(xué)們的稱贊。

我很幸運(yùn),，因?yàn)槲铱梢栽诠膭?lì)中堅(jiān)持不懈,，永不放棄，不斷進(jìn)步,，迅速成長(zhǎng),，取得成功。

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇八

“你要相信自己一定是最棒的.....”爸爸媽媽常對(duì)我說(shuō)這些話,，而我也是在這鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的,。

從小時(shí)候，開(kāi)始學(xué)走路,，摔倒后,，他們總是先走出幾步遠(yuǎn)后張開(kāi)雙臂說(shuō)：“寶寶，到這里來(lái),，對(duì),，寶寶是最棒的！”我便忙著爬起來(lái),，帶著滿臉淚花,，笑著“走”過(guò)去，就這么摔倒爬起中,，我也就漸漸長(zhǎng)大了,。

直到小學(xué)畢業(yè)后要考弘文中學(xué)前，我天天茶不思飯不想,。爸爸媽媽說(shuō)：“相信自己,，你是最棒的，你能行,！”于是,，我穩(wěn)步進(jìn)入考場(chǎng)，終于被順利錄取,。

然而不久聽(tīng)到葫蘆絲考級(jí)的消息后,，我便一直思忖自己有什么不足，總擔(dān)心自己考不好,，于是天天抽出2--3小時(shí)去練習(xí),。臨考前一天，媽媽說(shuō)：“‘功夫不會(huì)負(fù)有心人’,，你一定能考好,。記住‘相信自己沒(méi)錯(cuò)’！”考試時(shí)我盡量放松自己,，輕松應(yīng)試。過(guò)了漫長(zhǎng)的幾個(gè)星期，我終于拿到了6級(jí)考級(jí)證書,，心里直想著：“‘相信自己---沒(méi)錯(cuò)’,！”

開(kāi)學(xué)后，經(jīng)過(guò)幾次月考,，我的成績(jī)竟然是‘負(fù)增長(zhǎng)’,。爸爸媽媽看到我天天愁眉苦臉的樣子，便說(shuō)：“‘失敗乃是成功之母’,，你不僅可以和‘成功的兒子’（失?。┪帐郑悄阋部梢耘c‘失敗的母親’（成功）交朋友,！把握時(shí)間和機(jī)會(huì),，你定能成功！”經(jīng)過(guò)幾番努力,我終于使自己的成績(jī)處在“正增長(zhǎng)”狀態(tài),。

我終于認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)已成了我生活中不可分割的一部分,。正是鼓勵(lì)使我穩(wěn)步前進(jìn)，正是鼓勵(lì)給我動(dòng)力,，正是鼓勵(lì)讓我成功,、笑傲人生！

而我這顆“小苗”不正是在“鼓勵(lì)”這個(gè)“太陽(yáng)”下茁壯成長(zhǎng)嗎,？

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇九

在很小的時(shí)候,，他們總說(shuō)我沒(méi)長(zhǎng)大，是個(gè)小孩子,。那是我想,，什么是長(zhǎng)大呢！

小時(shí)候的我總是羨慕大人,，愿意買什么買什么,，想干什么就干什么，但是重未想過(guò)他們想干什么就干什么的前提,。直到站在,，我懂了。

不知不覺(jué),，懵懂無(wú)知的我已經(jīng)是快要步入高三,、快要成年的人了。現(xiàn)在的我,，是小朋友的大姐姐,、長(zhǎng)輩眼中的大孩子了。身份不一樣了面臨的自然也不一樣經(jīng)歷的更你不一樣,。

現(xiàn)在的我會(huì)知道父母賺錢的不易,、會(huì)懂得如何讓疲憊了一天的父母開(kāi)心,、也懂得了禮讓他人和控制自己的情緒。隨著年齡的不斷增長(zhǎng),，心智也隨著增長(zhǎng),。從哪個(gè)只知道跟父母要錢，不給就哭的小姑娘,，變成了給父母做飯的大姑娘,。想著以前為了自己喜歡吃的零食，可以跟父母鬧上好幾天,，現(xiàn)在會(huì)把自己的零花錢攢起來(lái)給父母買東西,。

心理上的成長(zhǎng)，是從一個(gè)什么都不懂的嬰兒開(kāi)始,，經(jīng)歷心智不成熟的兒童階段,，略微懂事的小學(xué)階段，心智漸漸成熟的高中,，心智完全成熟的大學(xué)階段,，圓滑處事的上班族階段，沉穩(wěn)冷靜的中年人階段,，一直到安穩(wěn)氣平的老年階段結(jié)束,，從什么都不懂到處事圓滑到最后。

而身體上的成長(zhǎng)就簡(jiǎn)單多了,。從呀呀學(xué)語(yǔ)經(jīng)歷幼稚的兒童,，再到懵懂的小學(xué)，再到成熟的高中,，再到獨(dú)當(dāng)一面的大學(xué),。一直到滿臉長(zhǎng)皺紋階段結(jié)束。

長(zhǎng)大大概就是這個(gè)樣子吧,！人生一直處在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,。心智也越來(lái)越成熟。心智這種東西,，能改變,，能努力，可以進(jìn)步,，但不管怎樣努力,，似乎還停留在原點(diǎn)。

這就是長(zhǎng)大吧,！

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇十

謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后，而往往夸獎(jiǎng)會(huì)使人驕傲,。這句話本身是沒(méi)有錯(cuò)的,，但往往成長(zhǎng)是需要鼓勵(lì)的,。

鼓勵(lì)，好似一個(gè)神奇的東西,，它只是一句話,，卻會(huì)使人發(fā)生巨大的改變！

當(dāng)你考試前進(jìn)時(shí),，你班主任夸獎(jiǎng)你，你會(huì)感覺(jué)很高興,，或許有那么一種得意的心情吧,。但是當(dāng)你很出色的時(shí)候，卻沒(méi)有人夸獎(jiǎng)你,，鼓勵(lì)你,，而是去對(duì)一個(gè)不如你的人進(jìn)行夸獎(jiǎng)，這時(shí)候難免心中有些寫不滿,。這些不滿總是消極的,！

前幾天無(wú)意中看到了一條挺有意思的文章，大體的內(nèi)容是：一次家長(zhǎng)會(huì)上,，老師覺(jué)得家長(zhǎng)的對(duì)孩子的教育的觀念有點(diǎn)偏激,，就在黑板上寫上了一些算式，有：5*8=456*8=487*8=568*8=468*9=……當(dāng)老師剛寫完第四個(gè)還沒(méi)有寫完第五個(gè)的時(shí)候,，下面?zhèn)鱽?lái)一陣嘈雜的討論聲和質(zhì)疑聲,。他們都在小聲地議論這個(gè)老師有沒(méi)有資格教他們的孩子。這時(shí),，老師停下手中的粉筆,，轉(zhuǎn)過(guò)身很“傷感”地問(wèn)家長(zhǎng)，你們都在討論什么,。家長(zhǎng)們異口同聲的都在說(shuō)你第四個(gè)寫錯(cuò)了,，連三年級(jí)的小孩都會(huì)做的，你一個(gè)初中班主任都能算錯(cuò),，這……

班主任先把秩序穩(wěn)定下來(lái),，然后用提高一百分貝音量對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，我黑板上一共有四個(gè)半乘法口訣可以看成四個(gè)吧,，因?yàn)榈谖鍌€(gè)我沒(méi)寫完,。四個(gè)里面我一共才錯(cuò)了一個(gè)，三個(gè)都對(duì)了,，為什么你們都不夸獎(jiǎng)我,？反而在批評(píng)我？這是下面的家長(zhǎng)都不說(shuō)話了,。他們都在你看看我我望望你,。好似剛犯錯(cuò)的小孩,。

班主任又說(shuō)：就好像我做這個(gè)題一樣，明明知錯(cuò)了一個(gè)而已,，你們都在說(shuō)我不配當(dāng)班主任怎么怎么樣,。何況我們才只見(jiàn)了一面而已，彼此之間還是有些羞澀的,。那么請(qǐng)你們想想你們平時(shí)是怎么對(duì)你們的孩子的,，他們進(jìn)步了，你們沒(méi)有任何表示,，既不批評(píng)也不表?yè)P(yáng),；他們退步了，我也知道你們比誰(shuí)都著急,，可是你們只會(huì)一味地批評(píng),，這樣不僅不會(huì)解決問(wèn)題，或許會(huì)給他們心靈帶來(lái)重大的傷害,！

是啊,，誰(shuí)又不渴望夸獎(jiǎng)呢？誰(shuí)又不渴望鼓勵(lì)呢,？所以,，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，無(wú)論是大還是小,，請(qǐng)記住一定要給予我們鼓勵(lì),！

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇十一

培根說(shuō)過(guò)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩,，給人以才干,。”不錯(cuò)的,，書能增廣人的見(jiàn)聞,，改變?nèi)说臍赓|(zhì)。因此,，古人有所謂“富者因書而貴,，貧者因書而富?！钡慕鹧?。

初識(shí)書

記得小時(shí)剛學(xué)拼音，還不識(shí)字,，媽媽就給我買了一本彩圖注音版的童話故事書,。我著迷于其中的人物，動(dòng)物,，以及童話故事中的情節(jié),。因此,，我的世界里充滿了憧憬與向往。童話中的好人,，善人總能如愿以償,，事事如意。而惡人都會(huì)得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng),。因此,，我懂得了這個(gè)“世界”善有善報(bào)，惡有惡報(bào),，人要多做善事,，富于愛(ài)心。

熟識(shí)書

隨著時(shí)間的流逝,，我漸漸長(zhǎng)大了。童話故事雖還整整齊齊地放在我的書架上,，可早已成為童年的一個(gè)紀(jì)念,，童話已不能滿足我的讀書欲望了。我開(kāi)始閱讀各種小說(shuō),，長(zhǎng)篇的,，中篇的，短篇的,。讀談人生的,，講科學(xué)的等各種各樣的書。也正是因?yàn)樽x書,，我寫下了不少讀書體會(huì),。我體會(huì)到懷有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”大志的范仲淹,，“鞠躬盡瘁,，死而后已”的好總理xxx…從古至今，哪一位名人志士不是從書中汲取精神食糧的呢,？

書為友

我在書中認(rèn)識(shí)了魯迅,，巴金，托爾斯泰,，歌德,，普希金；體味了李白的浪漫,，蘇軾的豪放,，杜甫的深沉，李清照的清麗,，在書中遨游蒼穹,，古往今來(lái)的人世萬(wàn)象常令我或哭或笑或嘆或狂…也正是這些,，讓我注定一生與書為友，一生以書為伴,。

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇十二

成長(zhǎng)的路上我經(jīng)歷過(guò)很多大大小小的事情,，有困難的、有快樂(lè)的,、有后悔的……但使我最難忘的還是成長(zhǎng)路上的那一聲聲“加油”,。

那是三年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名了六十米賽跑,，爸爸為了我也來(lái)參加家長(zhǎng)志愿者,。秋天的陽(yáng)光金燦燦地灑遍操場(chǎng)，暖洋洋的,。同學(xué)們臉上都洋溢著熱情,，歡呼聲、吶喊聲,、吹哨聲,，此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)成了歡騰的海洋,?？粗瑢W(xué)們的激情，我渾身充滿了力量,，但也有些緊張,，下一輪就到我跑六十米了。爸爸一直陪著我,，一邊指導(dǎo)我做熱身運(yùn)動(dòng),，一邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊張，按平常訓(xùn)練的狀態(tài),，你一定可以的,！”聽(tīng)完爸爸的話，我放松了些,，盡管心還是怦怦地跳,，心想：一定要努力，不讓爸爸失望,。

我站在起跑線上,，只見(jiàn)爸爸站在跑道旁，一只手高高舉起,，另一只手一直對(duì)我豎大拇指,，嘴里還拼命地喊著：“寶貝，加油，你一定可以做到的,！”我聽(tīng)著,，定了定心，調(diào)整好預(yù)跑姿勢(shì),。只聽(tīng)發(fā)令槍“啪”的一聲響,，我像離弦的箭一樣奔出起點(diǎn)。

對(duì)手們都不甘落后,，一個(gè)個(gè)都拼著命向終點(diǎn)奔去,，落后、領(lǐng)先,、超越,、再超越……我更加奮力了，可就在加速時(shí),，我的腳不小心崴到了,，“砰”的一聲，整個(gè)人摔倒在地,。這時(shí)我已經(jīng)落在最后一個(gè)了,。這么多天的努力都白費(fèi)了，想到這,，眼淚和著汗水直流下來(lái)，周圍的陽(yáng)光瞬間變得暗淡,。我的腿摔傷了,，滲著小小的血珠，心里好像有十萬(wàn)面小鼓咚咚咚地一直敲個(gè)不停,，還跑嗎,？

當(dāng)我正想離開(kāi)跑道時(shí)，爸爸連忙跑到我身邊,，摸了摸我的頭,，親切地安慰道：“孩子不要泄氣！堅(jiān)持完成比賽,，這才是我們的體育精神,！加油！”旁邊的同學(xué)們也一齊朝我喊了起來(lái)：“加油,，加油,！”聽(tīng)了爸爸的話，看著同學(xué)們期待的眼光,，我的心里涌出一股暖流,，眼淚更止不住了，像斷了線的珍珠一樣不住地往下掉。在這一瞬間我體會(huì)到了鼓勵(lì)的力量,，它讓我重新鼓起勇氣站了起來(lái),。暖洋洋的陽(yáng)光下，一片加油聲中,，我在跑道上慢慢向前,，直到終點(diǎn)。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一年了,，但常常浮現(xiàn)在我的腦海里,。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，耳邊總會(huì)想起那一聲聲“加油”,，它總能使我在快放棄的時(shí)候,，重新拾起勇氣，在成長(zhǎng)的路上奮力向前,。

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇十三

在人的成長(zhǎng)旅途中,，需要的東西很多很多，但,，我認(rèn)為成長(zhǎng)中最需要的就是鼓勵(lì),！

那一次，我去上英語(yǔ)課,。下課了,，我與其他二十多位同學(xué)都被英語(yǔ)老師留了下來(lái)讀音標(biāo)，我不知怎地,，本就爛熟于心的音標(biāo)到了老師那邊就像茶壺倒餃子似的,，怎么說(shuō)都說(shuō)不出來(lái)，老師沒(méi)有辦法,，只得放我們回去,，下周來(lái)過(guò)關(guān)。

媽媽來(lái)接我了,?；氐郊遥业臏I水終于決堤了,，我哭了出來(lái),。媽媽看見(jiàn)了，便坐在我的旁邊,，鼓勵(lì)我說(shuō)：“嵐嵐,，沒(méi)關(guān)系的，下次再努力,，就一定會(huì)過(guò)關(guān)的,！”

“可是……可是我緊張。”我一邊哭一邊說(shuō)著,。

“沒(méi)關(guān)系,，克服心理障礙就行了?！?/p>

“好吧,。”我答應(yīng)了,。

那天之后,，我每天都會(huì)讀音標(biāo)讀上一個(gè)小時(shí)，自己給自己默音標(biāo),。就這樣,，反復(fù)地讀，反復(fù)地默,，弄的我隨時(shí)隨地都可以讀默音標(biāo)似的,。

第二次過(guò)關(guān)，我是第10個(gè)走的,，進(jìn)步非常大,，連老師都很驚訝，就問(wèn)我為什么,。

“因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)?。　蔽疫@樣回答,。

成長(zhǎng)中需要鼓勵(lì),，如果不是媽媽的鼓勵(lì)，我可能就不會(huì)取得這么好的成績(jī)了,。當(dāng)然了，朋友的鼓勵(lì)也少不了,。

那次,，我考試失利了，是朋友雯幫助了我,，鼓勵(lì)我,，我才能在下一次的考試中取得好的成績(jī)！這也是朋友鼓勵(lì)的結(jié)果,。

成長(zhǎng)中需要鼓勵(lì),，需要家人的鼓勵(lì)，也需要朋友的鼓勵(lì),！

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇十四

一個(gè)人的成長(zhǎng)路上,，一定會(huì)遇到許多挫折，但在這個(gè)人艱苦的時(shí)候，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，就可能使這個(gè)人改變命運(yùn),。

我曾認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)朋友，她是體育運(yùn)動(dòng)員,，第一次見(jiàn)到她時(shí),，她還是一個(gè)跑步不及格的小妹妹。

班里人總是說(shuō),，她根本就跑不快,，更別說(shuō)及格了……這樣的話語(yǔ)深深地傷害了她。我從不那樣認(rèn)為,，便走到她的面前,，心口如一地說(shuō)：“相信自己，你可以的,！”她那樣茫然的眼睛里透漏出一絲金色的光芒,。一次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)進(jìn)步了不少,，但是還是差一點(diǎn),。

回到班中，她又變得垂頭喪氣了,。我漫不經(jīng)心地走了過(guò)去,，說(shuō)：“進(jìn)步一點(diǎn)，希望就多一點(diǎn),，當(dāng)你付出努力時(shí),，那些藐視的目光將灰飛煙滅！”她望著我,，顯出堅(jiān)定的信心,，沖我微笑。放學(xué)后,，發(fā)現(xiàn)她在操場(chǎng)上不斷地練習(xí)擺臂的動(dòng)作和邁腿的寬度,，直到天空拉上了黑色的帳子。

又一次測(cè)試,，奇跡出現(xiàn)了,！我的那個(gè)朋友，居然超過(guò)了比以往跑步更快的同學(xué),，瞬間藐視的目光變成了震耳欲聾的掌聲,，果然是“功夫不愧有心人吶”！老師通過(guò)結(jié)果,，斷定她是一塊跑步的好料,，決定讓她當(dāng)上體育運(yùn)動(dòng)員了,。

從此，她在班里,，從未有過(guò)沮喪,，灰心這類事情了。她還對(duì)我說(shuō)：“謝謝你,，你的鼓勵(lì)使我有了信心,，我一定會(huì)像你一樣鼓勵(lì)更多的人！”

看來(lái),，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,，真的需要鼓勵(lì)，這鼓勵(lì),，則是他自信心力量的源泉,，是使人改變自己價(jià)值觀的良藥！

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇十五

在人的一生中有許多的失落,、失敗,、彷徨、孤獨(dú),、喜悅,、愉快……但都有不同的意義。

記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,，剛開(kāi)始我的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅,，但是后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻一落千丈。從剛開(kāi)始的滿分慢慢掉到了不及格,，最后再到了班級(jí)倒數(shù),。

我終究是逃不過(guò)與老師的談話。老師對(duì)我說(shuō)：“你怎么回事,？數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺催@么差,？剛開(kāi)始不是班級(jí)前幾，后來(lái)怎么成了倒數(shù),？”聽(tīng)完老師對(duì)我的訓(xùn)斥,，我只好默默的低下頭，不說(shuō)一句話,。

放學(xué)回家后，爸爸知道了我的這件事,，便把我叫進(jìn)了我的房間,，對(duì)我說(shuō)：″你怎么了，這段時(shí)間精神狀態(tài)不太好,？剛才班主任已經(jīng)把你的事情告訴了我,?！卑职钟脺厝岬恼Z(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。還沒(méi)等我回答,，便又說(shuō)：“是因?yàn)樯险n聽(tīng)不懂,，還是因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)失去了興趣？孩子,，但你要記住,，遇到困難不要退縮，一定要堅(jiān)持到底,，勇敢克服,。風(fēng)雨過(guò)后，怎能不見(jiàn)彩虹,？爸爸永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，孩子加油，要相信自己,，你一定會(huì)成功的,。xxx

自從聽(tīng)了爸爸的話，我便開(kāi)始努力學(xué)習(xí),。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真做筆記，做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師。

就這樣,，隨著日積月累的不斷努力,，我的成績(jī)終于提了上去。老師在課上表?yè)P(yáng)了我,，并且用我的事跡鼓勵(lì)同學(xué)們,，發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí),，永爭(zhēng)第一,。這讓我發(fā)現(xiàn)，努力耕耘就會(huì)有收獲,。

只要通過(guò)自己的不斷努力,，不斷成長(zhǎng)，便會(huì)迎來(lái)所應(yīng)有的回報(bào),。一片耕耘,，一片收獲。讓我們向著夢(mèng)想前進(jìn),！

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇十六

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，總會(huì)需要寬容,、挫折、成功正是這些,，讓我們成長(zhǎng),，讓我們懂得許多許多。

記得我上幼兒園的時(shí)候,，我在老師眼里,，一直是很乖巧的?？捎幸淮?，我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，在爭(zhēng)吵中,，不小心用鉛筆扎了一下坐在我身邊的男同學(xué),。事情發(fā)生后，我很怕老是罵我,，很怕我的好形象在老師心目中破碎,。可是,，當(dāng)我回過(guò)神來(lái),，老師已經(jīng)知道了一切，還對(duì)我講了許多道理,，我哭了,，只聽(tīng)見(jiàn)老師呼吸的聲音，我完全沉浸在對(duì)同學(xué)的愧疚之中,。

我放學(xué)后,，偷偷溜走了，我害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí),。我認(rèn)為,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)后，老師就不會(huì)再喜歡我,，我在同學(xué)心中的形象也會(huì)變壞的,。

一路上，我都在想,，不知不覺(jué)就到了家,。

晚上，我把這件事的來(lái)龍去脈都講給爸爸聽(tīng),，邊說(shuō),，還邊帶著點(diǎn)兒哭腔。爸爸聽(tīng)完了我的敘述,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：孩子,，爸爸告訴你，我小時(shí)候也不小心犯過(guò)比你更嚴(yán)重的錯(cuò)誤,。當(dāng)時(shí),，我也想過(guò)逃走，不去面對(duì)現(xiàn)實(shí),?？晌矣忠幌耄骸疤幼呔褪亲锓福矣植粫?huì)去坐牢,。我應(yīng)該勇敢面對(duì),，不能退縮?！焙髞?lái),，我被你奶奶打了，可打的痛總比逃走的壓力要好得多,。孩子,，我也希望你能勇敢去面對(duì)，我相信你,！我聽(tīng)了爸爸的話后,，長(zhǎng)舒了一口氣，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

第二天來(lái)到幼兒園,，我向同學(xué)道歉，并被老師表?yè)P(yáng)了,。我走到門外,，抬頭望望天空，感覺(jué)我一下子變得好大,，一切的一切,，都向我豎起大拇指。我才發(fā)現(xiàn),，我的心長(zhǎng)大了,。

是爸爸的鼓勵(lì)讓我長(zhǎng)大，讓我勇敢,。我知道了：鼓勵(lì)能使人勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),！

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇十七

成長(zhǎng)，就是一個(gè)人從嗷嗷待哺的小嬰兒逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程,。變化就像一顆無(wú)色的水晶球被涂上了絢麗燦爛的顏色,。

我小時(shí)候是很單純的，單純得猶如一張白紙,。這是我學(xué)翻身時(shí)的一張照片,。照片上的我看似遇到了困難,，一雙小手?jǐn)[動(dòng)著，小腳翹起來(lái)在空中胡亂踢著,。爸爸在旁邊看著,，目光中閃著鼓勵(lì)的神采。終于,，我翻過(guò)去了,，爸爸的目光變成了欣喜和贊賞,。

這是我學(xué)走路時(shí)的一張照片,。照片上的我左搖右晃，像極了一個(gè)喝醉酒的人,。媽媽在后面跟著我,，保護(hù)著我,。失敗是成功之母，經(jīng)過(guò)一次次失敗,，我終于搖晃著,，小心翼翼地邁出了人生的第一步。

這是我上幼兒園時(shí)的一張照片,。照片上的我個(gè)頭高了許多,。我正在眉開(kāi)眼笑地看一本童話書，奶奶坐在我的身旁,，用慈祥的眼神看著我,，那目光了飽含了說(shuō)不出的愛(ài)。

這是我上一年級(jí)第一次升旗時(shí)的一張照片,。照片上的我眼神堅(jiān)定,，一副莊嚴(yán)肅穆的神情。我仰望著學(xué)校里的五星紅旗,，唱著國(guó)歌,，心里有著驕傲和自豪。

這是我現(xiàn)在的照片,。我正在寫作業(yè),，筆緩緩移動(dòng)，奶奶坐在旁邊給我聽(tīng)寫詞語(yǔ),。我盯著作業(yè)本,，臉上有著嚴(yán)肅認(rèn)真的神情。奶奶則在一旁微笑地讀著一個(gè)詞語(yǔ),，我則地在本上工整地寫下來(lái),。

成長(zhǎng)，猶如一個(gè)花園，每長(zhǎng)一歲,，花園里就會(huì)多一朵艷麗的花兒,，記錄下這一年的歡聲笑語(yǔ)。

激勵(lì)著成長(zhǎng)篇十八

當(dāng)一個(gè)走到人生低谷中時(shí),，給予他些鼓勵(lì),，或許，他能一躍而起,；當(dāng)一個(gè)人失敗無(wú)助時(shí)，給予他些鼓勵(lì),，或許,，他能重振希望；當(dāng)一個(gè)人犯下錯(cuò)誤時(shí),，給予他些鼓勵(lì),，或許，他會(huì)明白,，關(guān)鍵是改正錯(cuò)誤,，從頭再來(lái)！

那是我上小學(xué)時(shí)的一件事,，學(xué)校要舉行一年一度的經(jīng)典誦讀比賽,，作為班上的語(yǔ)文科代表，同學(xué)們都不約而同地向老師推薦,，讓我代表我們班去參賽,。得知這一消息后，我卻根本高興不起來(lái),，因?yàn)閺男〉酱?，我的膽子就小，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但每當(dāng)在課堂上被老師提問(wèn)時(shí),，我都會(huì)雙腳發(fā)抖，心跳加速,，好像身入鬼門關(guān),，萬(wàn)一自己回答錯(cuò)誤，就會(huì)鬧了笑話,。憑我的膽量,，如此重任，恐怕難以勝任呀,！可同學(xué)們卻都對(duì)我說(shuō)：“哎,，多給自己些自信，不要怕，我們都相信你,！”

帶著同學(xué)們的鼓勵(lì)與信任,，我終于下定決心去參賽，并且,，爭(zhēng)取拿個(gè)好名次,，為班級(jí)爭(zhēng)光，不辜負(fù)老師同學(xué)們對(duì)我的期望,！從那時(shí)起,，我每天早起半小時(shí)，到教室里背誦讀內(nèi)容,，并利用課外活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)教老師,、同學(xué)，請(qǐng)他們指點(diǎn)我在誦讀中的不足之處,，并加以改正,。功夫不負(fù)有心人！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練,，我的誦讀水平有了很大提高,，這也使我增添了許多信心。

終于,，經(jīng)典誦讀比賽的日子到了,。那幾天，我?guī)缀趺刻於荚谙胫?dāng)我上臺(tái)演講時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作,、姿態(tài)該如何擺放才顯得體面大方,。而當(dāng)這一天真正來(lái)臨時(shí)，我卻顯得格外緊張,，我努力平復(fù)心態(tài),，快速走上了演講臺(tái)，希望能像平常那樣正常發(fā)揮,。然而,，看著臺(tái)下師生的面孔，評(píng)委老師那莊重嚴(yán)肅的表情,，我還是抵制不住緊張的心理,，把第一句朗誦出來(lái)之后，竟然把平日里倒背如流的誦讀內(nèi)容給忘了,，絲毫想不起下一句是什么,。可就在這時(shí),，臺(tái)下竟響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲,，這掌聲就像一股暖流,，流進(jìn)我的心田，撫平我內(nèi)心的緊張與不安,。在那一瞬間,，下一句的誦讀內(nèi)容竟被我脫口而出……

比賽結(jié)束后，看著公布欄上的比賽結(jié)果,，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,，我竟然拿了第三名！雖不是第一,，但我的能力得到了肯定,。

在老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)中,，我增加了信心,；在臺(tái)下觀眾的鼓勵(lì)中，我增加了勇氣,！

我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)！鼓勵(lì)在友情和掌聲中悄悄潛入我的內(nèi)心深處……