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中專高一自我鑒定篇一
一、認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，努力完成教學(xué)進度,。
二、加強高考研討,，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性,。
本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間較靈活,。備課組成員將在教材處理,、教學(xué)資料的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計,、練習(xí)的安排等方面進行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展,。主要資料分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)資料,，確定教學(xué)知識點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討,，制定和及時調(diào)整對策,，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外,，到外校取經(jīng),，借鑒外校教師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工作的意見和提議,，力求效果明顯,。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課,，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強交流，取長補短,，不斷改善教學(xué)水平
三,、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵,。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵,、多一點微笑,。
四、經(jīng)常對學(xué)生進行有針對性的心理輔導(dǎo),，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾,，簡便迎戰(zhàn)高考。五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),，把握各部分物理知識的重點,、難點
物理學(xué)科知識主要分力、電,、光,、熱、原子物理五大部分,。
力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，所以必須要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運動學(xué),、動力學(xué)以及振動和波,。
靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w,，認(rèn)真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可。
運動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運動,?；靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程,，速度與速率,，速度、速度變化與加速度,。幾種運動中,，最簡單的是勻變速直線運動,，用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動,，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可,。對于勻速圓周運動,，要明白，它既不是勻速運動(速度方向不斷改變),，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化),，解決它要用圓周運動的基本公式。
力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)部分,，可是只要清楚動力學(xué)的3對主要矛盾：力與加速度,、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當(dāng)途徑，許多問題可比較快捷地解決,。
振動和波是選考資料,，這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的，只可是加入了振動與波的一些特性,，例如運動的周期性(解題時要注意通解,，即貼合要求的答案有多個)，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等,。
電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分,，可分為：靜電、恒定電流,、電與磁,、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分,。
靜電部分包括庫侖定律,、電場、場中物以及電容,。電場這一概念比較抽象,，可是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，所以,，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描述電場,，這樣電場就能夠和力學(xué)中的重力場(引力場)來類比學(xué)習(xí)了。但大家要注意,，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,，而點電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全能夠與重力勢能比較：電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化,，還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面,，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，能夠幫忙你形象理解電場的性質(zhì),。
場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體,。對于前者，能夠完全按力學(xué)方法來處理,，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了,。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和確定電勢。
恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢,、電流,、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系,。異常強調(diào)的是,，基本概念中要著重理解電動勢,，明白它是描述電源做功本事的物理量，它的大小能夠通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功,。對于功率必須要區(qū)分熱功率與電功率,，二者僅有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系,，使用時必須要注意適用條件,。
電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力,，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件,、大小、方向,，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化,，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復(fù)始。
交流電這一部分要異常注意變壓器的原副線圈的電壓,、電流,、電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器,，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。
電磁振蕩,、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程,，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決。
在物理學(xué)科內(nèi),，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的,，只是在物體所受的重力,、彈力,、摩擦力之外,，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力),，大家要異常注意磁場力,，它會隨物體運動情景的改變而變化的,。
六、高三復(fù)習(xí)策略
1,、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ)，降低難度,，以不變應(yīng)萬變,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點，強化學(xué)科雙基,，僅有強化雙基才談得上本事,，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實每一個知識點,。
2、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會復(fù)習(xí),，提高本事。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自我鑒定,，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題,，故學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握鑒定,、檢索、遷移,、演繹,、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)化為本事,。
3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗。提議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗,，開放實驗室,，但不要簡單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗中做到“一個了解,、五個會”。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理;會控制條件(控制變量),、會使用儀器、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習(xí),，設(shè)計新的實驗,。進一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,，為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象,、實驗過程和結(jié)論，異常是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察,、思考、理解生活,、生產(chǎn),、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用,。
4,、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題,，減少失分,。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。
一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們的教學(xué)工作必須會更上一層樓?？傊?，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量,。
中專高一自我鑒定篇二
高考,，結(jié)束了。三年的拼搏,，也終于跑到了終點,。但是!我相信自己，一定能達(dá)成自己的理想!我在這三年的時光里,，拼盡了自己的努力,，我在這場考試中，付出了自己全部的心血,。12年的努力,，都凝聚在這次的考試中!盡管現(xiàn)在成績還未出來，但是我相信我自己,，因為我已經(jīng)付出了全部的努力,。
現(xiàn)在，三年的時間已經(jīng)結(jié)束了,，所有的壓力散去,，自己卻感到有些空虛。既然三年已過,，那么就來看看經(jīng)過了三年的自己,，有了怎樣的成長吧!現(xiàn)在，我將自己的改變和成長都做一個自我鑒定,，記錄自己在這三年來的變化,。
一、個人的情況
思想方面：作為高中生,，我在思想上追求堅定的進步,。學(xué)習(xí)中，我堅定自己的思想,，清晰的認(rèn)識到自己是一名高中生,，要不斷的去提高自己，讓自己能不辜負(fù)過去的付出,，不辜負(fù)這三年的努力,。在生活中,，我也積極的幫助同學(xué)，關(guān)心生活,、關(guān)心班級,，關(guān)注國家的實事。不斷的提高自己的思想水平,。
學(xué)習(xí)上：作為一名高中生,，我堅定自己的前進目標(biāo)，認(rèn)識到自己前進的目的,。所以在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真且努力，努力的學(xué)好主課知識,，也會空出時間鞏固自己的副課,。在學(xué)習(xí)上，我清楚的認(rèn)識到自己的弱點,，并在日常的學(xué)習(xí)中努力的補足自己,。
我認(rèn)為自己學(xué)習(xí)中最大的優(yōu)點，就是能看清狀況,，我明白自己是為何學(xué)習(xí),，這樣我才能有這樣努力的動力。
生活狀況：生活中,，我團結(jié)同學(xué),，總是在空閑的時候和同學(xué)們互相討論，互相學(xué)習(xí),。在討論中互相學(xué)習(xí),，大家互相幫助解決難題，這使得我們每個人都能有進步,。同時,，我積極的參加學(xué)校的各項活動，運動會,、比賽,，對于自己擅長的項目我總是不推辭，積極的為班級爭得榮譽,。所以,，在高中的道路上，我并不缺少朋友,，這讓我的課余生活非常的豐富,。
二、自身的不足
也許是過于在意學(xué)習(xí)，其實自己也發(fā)現(xiàn)自己在最近的一年中有些急躁,，甚至暴躁,。也和朋友們鬧出過一些矛盾。我明白這是不好的,，但是既然現(xiàn)在考試已經(jīng)結(jié)束,，我也要好好的放松一下，改掉自己的壞毛病,，繼續(xù)交到跟多的朋友,。
三,、總結(jié)
高中三年的努力時間已經(jīng)結(jié)束了,，但是我們的學(xué)習(xí)之路還沒有結(jié)束，我相信我一定能考上理想的大學(xué),，即使失敗,，我也會繼續(xù)努力!因為，我的生活才不會因為大學(xué)的優(yōu)秀與否而發(fā)生改變!
