每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

愛的消息 歌曲愛的信息篇一

劉墉

今天下午,，走進(jìn)書房的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)四只大蟲站在我的桌上,，它們一動(dòng)也不動(dòng),，卻張牙舞爪地好像“星際大戰(zhàn)”電影里的怪犬一般，近看原來是四只蟬蛻下來的干殼,。

“是誰(shuí)放這許多臟東西在我桌上?”我心里想,，要喊沒喊出來，腦筋一轉(zhuǎn),，不可能是你母親或你,，因?yàn)槟銈儧]有這種閑工夫;當(dāng)然更不可能是你妹妹，她沒有這份膽子,。于是我趕緊把到嘴邊的話收回來,，改口叫道：

“哇!棒極了!多完整的蟬殼啊!”

說著，就見你祖母笑嘻嘻地走來：

“是啊!我以前看你柜子里有一個(gè),，知道你收集,，所以在院子里看到，就撿回來給你!”八十四歲的老人家,，笑得像小孩兒一樣天真,。她豈知道，在臺(tái)北這固然稀奇,，但是在我們的院子里,，只要到樹干高處,，能一下子找?guī)资畟€(gè)呢!

你或許要問我為什么不明講，但是你可曾想到,，那四個(gè)平凡的蟬殼里,，有老人家多少愛?!當(dāng)她聽到我的贊嘆，又是多么高興!

記得我以前畫室的墻上,，總掛著幾張兒童的涂鴉嗎?我為什么掛?因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生的小女兒送我的,。學(xué)生每次來，看見她女兒的畫被放在最醒目的位置,，都興奮得不得了,。隔幾個(gè)星期便拿來一張新的作品，說：“現(xiàn)在我小孩又進(jìn)步了,，換張新的給老師!”

于是你要笑我假了!但什么是假?什么是真?我覺得這世上最真的莫過于關(guān)心。我這樣做,，是表示我欣賞那孩子的情,，也喚起了她媽媽的愛，我時(shí)時(shí)得到新的情愛,，提高了孩子畫畫的興趣,，不是比什么都真嗎?

相信你一定不記得。當(dāng)你妹妹剛會(huì)走路的時(shí)候,，有一次在院子里拔了一朵蒲公英花給你,，你接過來，哼一聲就甩了,。妹妹又一扭一扭地摘了一朵送給你媽媽,，媽媽高興地喊：“好漂亮的小黃花!謝謝!謝謝!”并插在頭發(fā)上。

請(qǐng)問,，從那之后,，妹妹還摘過花送你嗎?而你母親則總在不同地方夾著小小的蒲公英花。

這世上任何人,，不論八-九十歲的老人家,，或剛學(xué)步的幼兒，都有著滿滿的愛,，都會(huì)因那付出的愛得到回響而興奮,，也可能因?yàn)榉磻?yīng)的冷漠而受到傷害。我們更可以說,，每個(gè)人都在隨時(shí)接收與傳遞愛的消息,，許多看來無意義的舉動(dòng)，卻可能含有很深的意義!

1.請(qǐng)結(jié)合全文的內(nèi)容,，概括作者從哪幾個(gè)方面來寫自己從中感悟到“愛的消息”?

2.仔細(xì)閱讀下面兩句話,，然后回答問題,。

“是誰(shuí)放這許多臟東西在我桌上?”

“哇!棒極了!多完整的蟬殼啊!”

(1)這兩句話可以看出作者看到蟬殼的內(nèi)心從________到_________變化過程。

(2)試簡(jiǎn)要分析作者為什么會(huì)有這樣的心理變化?

3.媽媽高興地喊：“好漂亮的小黃花!謝謝!謝謝!”并插在頭發(fā)上,。試揣摩小妹妹此刻的心情,，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來。(不超過50字)

4.文章結(jié)尾寫道：“每個(gè)人都在隨時(shí)接收與傳遞愛的消息,，許多看來無意義的舉動(dòng),，卻可能含有很深的意義!”試結(jié)合實(shí)際，舉一個(gè)自己“接受或傳遞愛的消息”的例子并說明其中蘊(yùn)含的意義,。

答案：

1.(3分)作者從下面三個(gè)方面來寫自己從中感悟到愛的消息：一,、老祖母送給我四只蟬蛻下來的干殼;二、我的學(xué)生的小女兒送我的畫;三,、小女兒送給媽媽的小小的蒲公英花,。

2.(6分)(1)厭惡 贊嘆(一個(gè)1分);

(2)因?yàn)樽髡卟聹y(cè)到四個(gè)蟬殼是老祖母送給自己的，它們包含了老人的一片愛心,，(2分)自己發(fā)出驚嘆,，會(huì)給老祖母帶來快樂。(2分)

3.(4分)答案：我送給媽媽的小花,，媽媽很喜歡,，我太高興了;下次，我一定要摘更多更美的花送給媽媽,，讓媽媽更開心,。(符合上下文語(yǔ)境即可)

4.(5分)答案1：媽媽在我上學(xué)前總會(huì)給我準(zhǔn)備一壺白開水;這不僅僅是水啊，實(shí)際上包含了母親對(duì)兒子(女兒)的濃濃愛心,。每次喝水,，我似乎吮吸著母親甘甜的奶水，體會(huì)到母親盼望兒子(女兒)健康成長(zhǎng)的美好愿望,。

答案2：母親節(jié)時(shí)我送給母親一個(gè)發(fā)夾;因?yàn)槲铱吹侥赣H操持家務(wù)而沒有時(shí)間梳理凌亂的頭發(fā),，送發(fā)夾給母親，表示自己感謝母親的辛勤勞動(dòng),，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母親的養(yǎng)育之恩,。

(只要能夠?qū)懗鲎约航邮芑騻鬟f愛的消息的例子就給2分，如果能夠說出其中蘊(yùn)含的意義就給3分)

愛的消息 歌曲愛的信息篇二

徐志摩《消息》閱讀答案

消 息

徐志摩

雷雨暫時(shí)收斂了;

雙龍似的雙虹,，

顯現(xiàn)在霧靄中,，

夭矯，鮮艷,，生動(dòng),，——

好兆!明天準(zhǔn)是好天了,。

什么!又是一陣打雷,，——

在云外,，在天外,，

又是一片暗淡，

不見了鮮虹彩，——

希望，不曾站穩(wěn),，又毀了。

8.分別概括兩節(jié)詩(shī)的主要內(nèi)容,，并分析詩(shī)歌中體現(xiàn)的思想情感,。(4分)

9.詩(shī)歌主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

【參考答案】

8.第一節(jié)寫雷雨暫停,，天上出現(xiàn)美麗的彩虹,，盼天晴;第二節(jié)寫又聞云天外的雷聲，天又陰了,。表現(xiàn)了詩(shī)人因 “消息”的變化而引起的歡樂和痛苦,，希望與失望交織，流露出追求理想而不得的惆悵,。

9.主要采用對(duì)比手法,，作者有意識(shí)地運(yùn)用對(duì)照，一喜一悲,，戲劇性地展現(xiàn)了抒情主人公豐富的內(nèi)心活動(dòng)。

愛的消息 歌曲愛的信息篇三

《刀愛》閱讀原文

⑴明媚的三月三留給我印象最深的,，是奶奶用刀砍樹的聲音,。

⑵“三月三，砍棗兒干……”每到這個(gè)時(shí)候,，奶奶都會(huì)這么低唱著,。在清涼的陽(yáng)光中，奶奶手拿一把銀亮的刀,，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去,。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏,，默默地迎接著刀的洗禮,。

⑶“奶奶，您為什么要砍樹?樹不疼嗎?”我問,。在我的心里,，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看,，卻是它們執(zhí)御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲,。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊,。奶奶這么砍下去,，不是會(huì)深深地傷害它們嗎?難道奶奶不知道“人活一口氣,，樹活一張皮”嗎?我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢?

⑷“小孩子不許多嘴!”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我,，把我趕到一邊,，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀……

⑸那時(shí)候,，每到秋季,，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時(shí)，我都會(huì)想起奶奶手里凜凜的刀光,，心里就會(huì)暗暗為這大難不死的棗樹慶幸,。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問一句,。

⑹多年之后,，我長(zhǎng)大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時(shí)候,，在一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng),，我又重溫了童年的一幕。

⑺也是初春,，也是三月三,，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀,，不過卻不是一把,，而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞,，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎,。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)敢，那樣用心,，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶,。他們虔誠(chéng)地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品,。梨樹的皮屑一層層地灑落下來,，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣,。

⑻“老伯,，這樹為什么要這樣砍呢?”我問一個(gè)正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到,，他們和奶奶如此一致的行為背后,，一定有一個(gè)共同的理由。這個(gè)理由，就是我童年里沒有知曉的那個(gè)謎底,。

⑼“你們讀書人應(yīng)該知道,，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬,，如果不砍砍,，就長(zhǎng)得太快了?！崩先诵Φ?。

⑽“那有什么不好呢?”

⑾“那有什么好呢?”老人反問道，“長(zhǎng)得快的都是沒用的枝條,，根儲(chǔ)存的養(yǎng)料可是有限的,。如果在前期生長(zhǎng)的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢?就是結(jié)了果,，也只能讓你吃一嘴渣子,。”

⑿我怔在了那里,，沒有說話,。

⒀我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢?一個(gè)人如果年輕時(shí)過于順利,，就會(huì)在不知不覺間瘋長(zhǎng)出許多驕狂傲慢的枝條,。這些枝條，往往是徒有其表,，卻無其質(zhì),，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時(shí)候,，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類人,，在生命的初期,，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔藞A潤(rùn)而酣暢的歌喉,，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀,，等到果實(shí)成熟的時(shí)候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒,。

⒁從這個(gè)意義上講,，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢?而且，傷短愛長(zhǎng),。

⒂當(dāng)然,，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的,，在逆境的時(shí)候,，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料;在順利的時(shí)候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料,。

⒃讓我們銘記刀愛,，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑,。

《刀愛》閱讀題目

1.請(qǐng)概括出“我”對(duì)砍樹這一行為的情感態(tài)度的變化,。(2分)

兒時(shí)： 長(zhǎng)大了： 。

2.說說下列句中加點(diǎn)詞好在哪里,。(4分)

(1)他們虔誠(chéng)地砍著,，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。

(2)我怔在了那里,，沒有說話,。

3.結(jié)合語(yǔ)境賞析文中畫線的句子。(4分)

(1)那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里,，用飽含滄桑的容顏,，默默地迎接著刀的洗禮。

(2)奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我,，把我趕到一邊,，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀……

4.結(jié)合全文,，談?wù)勀銓?duì)題目“刀愛”含義的理解,。(3分)

《刀愛》閱讀答案

2.(1)“虔誠(chéng)”是恭敬而有誠(chéng)意的意思，(1分)形象地寫出了梨農(nóng)們砍樹時(shí)的細(xì)致,、用心(認(rèn)真),，表達(dá)了梨農(nóng)們對(duì)梨樹深深的愛及期望。(1分) (2)“怔”是發(fā)愣,、發(fā)呆的意思,，(1分)表現(xiàn)了我聽了梨農(nóng)的解釋后深受震撼并明白了刀之傷原來就是刀之愛的心理。(1分)

3.(1)運(yùn)用擬人的修辭手法,，將棗樹人格化,，(1分)生動(dòng)形象地描繪出棗樹無怨無悔地承受(迎接、接受)刀的考驗(yàn)的場(chǎng)景,。(1分) (2)運(yùn)用了神態(tài),、動(dòng)作描寫，(1分)形象地寫出了奶奶砍棗樹時(shí)的解決,、認(rèn)真,。(1分)

4.刀愛有兩層含義：(1)奶奶,、梨農(nóng)們砍果樹，看似在傷害果樹,，實(shí)則是為了讓果樹結(jié)出更多更甜的果實(shí),，是對(duì)果樹的愛。(1分)(2)在人生的道路上,，逆境時(shí)我們要克服自身滋長(zhǎng)的驕狂傲慢,。(1分)用生活的砥礪，結(jié)出人生的碩果,。(1分)(或答：人生路上,，在逆境的時(shí)候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料;在順利的時(shí)候,，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料,。用生活的砥礪，結(jié)出人生的碩果,。)

愛的消息 歌曲愛的信息篇四

風(fēng),，搖綠了樹的枝條，

水,，漂白了鴨的羽毛,，

盼望了整整一個(gè)冬天，

你看,，春天已經(jīng)來到!

讓我們換上春裝,，

像小鳥換上新的羽毛，

飛過樹林,，飛上山岡,，

到處有春天的歡笑。

看到第一只蝴蝶飛,，

它牽引著我的雙腳;

我高興地捉住它,，

又愛憐地把它放掉?？吹降谝欢潆r菊開放,，

我會(huì)禁不住欣喜地雀躍，

小花朵,，你還認(rèn)得我嗎?

你看我又長(zhǎng)高了多少!

來到去年葉落的枝頭，

等待它吐出新的綠苞;

再去喚醒沉睡的溪流,，

聽它唱歌,，和它一起奔跑。

跑累了,，我就躺在田野上,，

頭頂有明麗的太陽(yáng)照耀,。

是誰(shuí)搔癢了我的面頰?

啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……

《春的消息》閱讀題目：

1.第一節(jié)中哪些詞語(yǔ)表達(dá)了孩子們渴望和欣喜的感情?

2.用“ ”畫出詩(shī)歌中的比喻句,。這句話是把 比作 ,。

3.詩(shī)歌每一節(jié)中都有表現(xiàn)“春的消息”的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出幾個(gè)來,。

4.這首詩(shī)描寫了 的春天,，表達(dá)了作者 。

愛的消息 歌曲愛的信息篇五

徐志摩《消息》閱讀題的答案

閱讀下面這首現(xiàn)代詩(shī),，完成8-9題,。（7分）

消 息

徐志摩

雷雨暫時(shí)收斂了；

雙龍似的雙虹,，

顯現(xiàn)在霧靄中,，

夭矯，鮮艷,，生動(dòng),，——

好兆！明天準(zhǔn)是好天了,。

什么,！又是一陣打雷，——

在云外,，在天外,，

又是一片暗淡，

不見了鮮虹彩,，——

希望,，不曾站穩(wěn)，又毀了,。

8．分別概括兩節(jié)詩(shī)的主要內(nèi)容,，并分析詩(shī)歌中體現(xiàn)的.思想情感。（4分）

9．詩(shī)歌主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。（3分）

參考答案：

8．（4分）第一節(jié)寫雷雨暫停，天上出現(xiàn)美麗的彩虹,，盼天晴,；第二節(jié)寫又聞云天外的雷聲，天又陰了,。（2分）表現(xiàn)了詩(shī)人因 “消息”的變化而引起的歡樂和痛苦,，希望與失望交織，流露出追求理想而不得的惆悵,。（2分）

9．（3分）主要采用對(duì)比手法,，（1分）作者有意識(shí)地運(yùn)用對(duì)照,，一喜一悲，戲劇性地展現(xiàn)了抒情主人公豐富的內(nèi)心活動(dòng),。（2分）

（若答比喻,、象征，分析貼切,，亦可得分）

愛的消息 歌曲愛的信息篇六

①終于在這個(gè)陌生的城市里,，有了一所棲居的房子時(shí)，我首先想到的,，便是將在山村里生活了一輩子的母親接來同住,。

②我一直以為母親會(huì)與我一樣愛上這個(gè)城市的繁華與熱鬧。但一個(gè)星期后,，我便發(fā)現(xiàn),，母親的水土不服，竟是如此嚴(yán)重,。她不僅無法習(xí)慣坐式的馬桶,、狹小的房間、窗外的喧嘩,、汽車的鳴笛,，更因?yàn)檎也坏娇梢粤奶斓耐槎杖毡飷灐Ｓ袔状?，她聽到樓上的吵架聲,，竟開門就要去給人家勸架，我好說歹說,，才讓她明白,，在城市里，大家是不喜歡別人關(guān)心自己的隱私的,，況且,，彼此之間都一無所知，也太過于冒昧,。母親是過了許久,，才原諒了我見到對(duì)門，連招呼也不打的“無禮”舉止,。

③我和辰每日上班,，無法陪著母親，怕她寂寞,，我便買來大堆她喜歡聽的黃梅戲碟片,，教給她放了聽。晚上下班回來問她,，她總是說很好聽,，便忙著做飯洗衣了。我關(guān)起門來備課,，開了電視讓母親看,，卻是每次推門看時(shí)，都瞥見她在精彩的韓劇里,，倚在沙發(fā)上,，打起了輕微的鼾聲。我走過去,，將她搖醒,，她便歉疚地笑笑說，電視挺好的,，只是有點(diǎn)累了,，我還是先睡吧。扶她回房,，關(guān)上門的那一刻,，無意中瞥見空蕩寂寞的客廳，這才意識(shí)到,，母親剛才是撒了謊了,。60歲的她，對(duì)熱播的韓劇,，或許根本就看不明白,。就像她說好看的碟片，都嶄新地放在抽屜里,，連封都沒有拆;因?yàn)槲医塘怂敲炊啻蝑vd機(jī)的用法,，她始終是學(xué)過即忘。這些對(duì)我們尋常的東西,，于幾乎不識(shí)字的母親,，或許不亞于那無法解讀的天書。

④我開始盡量地多抽出一些時(shí)間來陪母親,，但母親卻是對(duì)我的這種“慷慨”有些不適,。她幾次勸我不必陪她，又拿出終于可以認(rèn)識(shí)廣場(chǎng)到家的路來炫耀,。我猶豫之下,，將買菜的“大權(quán)”放手給了母親。前幾次,，她按部就班地原路返回,，并沒有出什么差錯(cuò)，但沒過一個(gè)星期,，她為了買我愛吃的鯉魚,，在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里興致勃勃地多轉(zhuǎn)了幾圈,，便迷了路。最后,，是穿制服的工作人員好心地將她送回來,。她假裝只是小事一樁，但我還是從工作人員的口中聽說,，她在人聲嘈雜的市場(chǎng)一角,，已經(jīng)急得落了許久的眼淚。

⑤我堅(jiān)持不再讓母親出去買菜,，她勉強(qiáng)同意了,，但卻趁我不在家的時(shí)候，又出去“練習(xí)”,，結(jié)果又出現(xiàn)兩次“失蹤事件”,。

⑥我終于在有一天，母親試探性地談起家鄉(xiāng)的老鄰居時(shí),，笑著對(duì)她說,，媽，如果您真的想他們了,，不妨回家吧,。母親吃驚地抬頭看我，隨即便欣喜說道：“真是很想念這些老鄰居呢,，上次他們打電話來,，聽見隔壁你范嬸的大嗓門，我就想起兩個(gè)人從日出嘮到日落的那些舊事來了;還有你陳叔,，聽說又添了個(gè)孫子,，老頭子整天樂得合不攏嘴呢!哎呀，怎么感覺像是很多年沒見了呢,，真是想得心都慌……”

⑦我在母親的`滿面紅光里,，想起她離開時(shí)的不舍和一個(gè)人獨(dú)處時(shí)的失魂落魄，終于明白,，原來有時(shí)候,，孝心，并不是時(shí)刻與父母廝守在一起,，給他們自己的生活,，一定的空間，亦是愛的另一種自由的表達(dá),。 (文/王蘋 摘自《四川政協(xié)報(bào)》)

愛的消息 歌曲愛的信息篇七

種愛

丁立梅

認(rèn)識(shí)陳家老四,，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家,，陳家老四正站在我家院門口,，跟婆婆熱絡(luò)地說著話。

陳家老四是家里最小的孩子,，父親過世早,，上有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐,，都已另立門戶。他們與他感情一般,，與母親感情也一般,，平常不怎么往來。只他和寡母,，守著祖上傳下的三間平房度日,。

也沒正式工作，蹬著輛破三輪,，上街幫人拉貨,。婆婆怕跑菜市場(chǎng)，有時(shí)會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來,。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送過來,，看得出，那些蔬菜,，已被他重新打理過,，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個(gè)水果給他吃,，他推托一會(huì),，接下水果，憨憨地笑,。路上再遇到我,，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個(gè)好人,。

他卻得了絕癥,，肝癌。窮,，醫(yī)院是去不得的,，只在家里吃點(diǎn)藥，等死,。精神氣兒好的時(shí)候,，他會(huì)撐著出來走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見他,，都避開走，生怕他傳染了什么,。他坐在我家的小院子里,，苦笑著說，我這病,，不傳染的,。我們點(diǎn)頭說，是的,，不傳染的,。他得到安慰似的，長(zhǎng)舒一口氣,，眼睛里,，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑,。

一天,，他跑來跟我婆婆說，阿姨,，我怕是快死了,，我的肝上積了很多水。

我婆婆說,，別瞎說,，你還小呢，有得活呢,。

他笑了,，說，阿姨,，你別騙我,，我知道我活不長(zhǎng)的。只是扔下我媽一個(gè)人,，不知她以后怎么過,。

我們都有些黯然。春天的氣息,，正在蓬勃,。空氣中,，滿布著新生命的香,，葉在長(zhǎng)，花在開。而他,，卻像秋天樹上掛著的一枚葉,，一陣風(fēng)來，眼看著它就要墜下來,，墜下來,。

我去上班，他在半路上攔下我,。那個(gè)時(shí)候,，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃,。他靦腆地沖我笑,，老師，你可以幫我一個(gè)忙么?我說,，當(dāng)然可以。他聽了很高興,，說他想在小院子里種些花,。你能幫我找些花的種子么?他用期盼的眼神看著我。見我狐疑地盯著他,，他補(bǔ)充道,，在家閑著也無聊，想找點(diǎn)事做,。

我跑了一些花店,，找到許多花的種子帶回來，太陽(yáng)花,，鳳仙花,，虞美人，喇叭花,，一串紅……他小心地伸手托著,，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里,，有歡喜的波在蕩,。

這以后，難得見到他,。婆婆說,，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人,，卻偏要在院子里種花,，天天在院子里折騰，哪個(gè)勸了也不聽。

我笑笑,，我的眼前,，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣,，生命有個(gè)重新開始的機(jī)會(huì),。

某天大清早，買菜回來的婆婆突然說,，陳家老四死了,。

像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的,。我買了花圈送去,，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的,，卻不,，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花,，開得熱情奔放,，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親,，站在花旁,，拉著我的手，含淚帶笑地說,，這些,，都是我家老四種的。

我一時(shí)感動(dòng)無言,，不覺悲哀,，只覺美好。原來,，生命完全可以以另一種方式,，重新存活的，就像他種的一院子的花,。而他白發(fā)的老母親,，有了花的陪伴，日子亦不會(huì)太凄涼,。

1.閱讀(3)—(9)自然段,，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括陳家老四的三件事情

①

②

③

2.文章第(6)段寫道“我們都有些黯然”是因?yàn)開__________________________________。

3.下面是文中描寫“笑”的句子,，請(qǐng)你分別說說人物為什么“笑”?

(1)他小心地伸手托著,，像對(duì)待小小的嬰兒,，眼睛里，有歡喜的波在蕩,。

(2)他白發(fā)的老母親,，站在花旁，拉著我的手,，含淚帶笑地說,，這些，都是我家老四種的,。

4.有人認(rèn)為課文標(biāo)題換成“種花”更妥當(dāng),，你同意嗎?請(qǐng)談?wù)劺碛伞?/p>

參考答案：

1、第一件：寫陳家老四老老實(shí)實(shí)做事,，且生活清貧,。為人憨厚!碰上了我的婆婆，并和她處的很好!也很照顧我的婆婆,。

第二件：寫老四得了絕癥之后,，得到了我們家的安慰，身心有所放松,。

第三件：寫老四的希望并…查看完整答案(本文答案在第五頁(yè)第一篇)…也包含了一個(gè)兒子對(duì)母親的心情的著想,。

4、不好,，因?yàn)檫@里的種愛不僅僅是種花,，而是托物言志,，有另一種心情-希望自己的生命用另一種方式來陪伴自己的母親!種愛一語(yǔ)雙關(guān)比單單種花更有深意,，讓人回味無窮，陷入沉思!能引起讀者的閱讀興趣!

六年級(jí)語(yǔ)文備考方法

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文的備考中,，我們需要掌握很多的內(nèi)容,，抓住小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文中的這些要點(diǎn)知識(shí)，我們才能在考試中有更好的發(fā)揮,。所以,，我們對(duì)下面這些重點(diǎn)內(nèi)容必須認(rèn)真進(jìn)行理解。

一,、抓“基礎(chǔ)”,。

1、漢語(yǔ)拼音

2,、漢字

3,、詞語(yǔ)

4、句子

5,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

二,、抓“閱讀”,。

在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求,。其主要的是：能借助詞典,，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法,。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文備考,，這些要點(diǎn)都必須認(rèn)真掌握。

關(guān)于閱讀的要求,，作一些說明：(1)句子意思的理解,。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意,。(4)文章的中心思想,。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意,，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn),。(5)體會(huì)思想感情。實(shí)際上有三種情況：一句話,、一段話,、全文。有的體會(huì)作者的感情,，有的是體會(huì)文中人物的感情,。只要求體會(huì)感情的基調(diào)。(6)回答問題,。要針對(duì)問題作答,，回答要全面，句子要連貫,。問題從性質(zhì)來看,，有三種類型：是什么?怎么樣(怎么寫)?為什么?從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的;有的問題的答案是多元的,。如：你讀了以后,，受到什么啟發(fā)?這類問題應(yīng)該是多元的。

背誦,。主要是本冊(cè)課本中要求背誦的課文或練習(xí)上的成語(yǔ)和讀讀背背,，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分,。默寫,，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容,。

三、抓“寫作”,。

從習(xí)作的類型來看,，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文,。從習(xí)作的形式來看,，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見,、所聞和所想;有想像性的習(xí)作,，包括看圖作文、續(xù)寫等,。從習(xí)作的內(nèi)容來看,，有寫人、記事(記敘一次活動(dòng)),、有寫景,。

以上這些就是小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文中的要點(diǎn)知識(shí)分析，掌握小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文中的這些關(guān)鍵知識(shí)要點(diǎn),，我們才能得到更好的學(xué)習(xí)效果,。所以，希望大家能夠認(rèn)真掌握以上這些重要的知識(shí)點(diǎn),。