總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中老師教學工作總結(jié) 高中老師教學工作總結(jié)篇一

抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路,，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學。

1,、個人備課刻苦鉆研深挖教材,。在此基礎上，每周按學校要求每個年組按固定的`時間集備一次,，集備時統(tǒng)一目標,、重點、難點,、關(guān)鍵,。我們在備知識的同時，還要備人,，因為備人是至關(guān)重要的,，這就要求各位教師要掌握所教各個班級該學科的整體水平，了解每個學生的實際水平,，做到對癥下藥,，量體裁衣，不斷增強備課力度,。

2,、課堂教學。我們努力貫徹“三主”原則,，尤其重視訓練為主線這一環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法授課，發(fā)揚教學民主,，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識,。在教學中我們堅持教師為主導、學生為主體,、訓練為主線的原則,。樹立大語文觀，全面進行大語文教學,，在教學過程中努力調(diào)動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂,，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識,，提高能力。

3,、抓緊抓好批改,、輔導,、搞好單元驗收。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。輔導是課堂教學的有效補充，對個別學生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導解決,，另外也可以通過輔導融洽師生關(guān)系,，“親其師才能信其道”，營造一個和諧的學習氛圍是提高成績的關(guān)鍵,。

敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),，魏書生說：“一位教師，要做經(jīng)師,，要做人師,。教書的同時始終育人。做經(jīng)師,、做人師是學生切身利益的需要,，是人民的需要，是國家利益的需要,，是_的利益的需要，是語文學科性質(zhì)的需要,，是提高語文成績本身的需要,。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,。要做人師,，育人者，這無疑需要人師,，育人者,，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識。

時光飛逝,，日月如梭,，驀然回首，我同高一3班和4班那些活潑可愛的'孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活,，雖緊張而忙碌,，但無不充滿著快樂與幸福。

高中老師教學工作總結(jié) 高中老師教學工作總結(jié)篇二

本學年度,，我擔任高二化學（3,、15、16班共3個教學班）的化學教學,，兼15班副班主任?，F(xiàn)在就個人的教學工作作一個小結(jié)。

一、有計劃的安排高二第一學期的教學工作計劃

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動,。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。在以后的教學過程中，堅持每兩周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

二,、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題

高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三,、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學課件后共享，全備課組共用,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章一次的測驗題,，也由專人負責出題,，并要達到一定的預期效果。

四,、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習，學會學習的方法,。都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

總之,，為了把教學工作搞好,，本人不斷學習，在教學中不斷探索和總結(jié),，使自己的教學水平有所提高,，力爭在教學崗位上多出成績。

高中老師教學工作總結(jié) 高中老師教學工作總結(jié)篇三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下,，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置,，高中數(shù)學老師教學個人總結(jié),。在教學上，在其它工作中,，都有明顯的進步?，F(xiàn)從下幾點說明：

一、治學嚴謹

本學期我自從擔任數(shù)學教學以來,，深感教學經(jīng)驗不足,，我為了盡快進入狀,，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用,。由于自己刻苦鉆研,，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,，我深感水平不夠,，經(jīng)驗不足。從一開學,，我就開始多方搜集材料,，為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,，增長知識,，開闊視野和拓寬知識面。對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過,，尤其是在學術(shù)方面,，一絲不茍，精益求精,，并且對待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教。

二,、工作態(tài)度認真,，對學生極端負責

我對后進學生的補課，更是不遺余力,。力爭使學生學得更扎實,，更牢固。我在教學過程中,，能夠敏銳地觀察學生的學習情況,，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導,，因材施教,，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī),。同時,，注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學生,，有時達到了苛刻的程度,，學生一開始嘖有煩言，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求,，為了把后進學生的成績提上去,，苦心孤詣，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法,。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學生,，我也采取了一視同仁的態(tài)度,，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導,，提供復習材料,。

三、對待上級指定的任務,，積極完成,，速度快，質(zhì)量好,，不講條件,，不提要求。

任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范,。每當接到領(lǐng)導下達的任務，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進。

四,、最后一方面,，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來說,，也為數(shù)學教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下,，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑,。

總之一句話,，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和知己、良心,。

高中老師教學工作總結(jié) 高中老師教學工作總結(jié)篇四

踏上工作的崗位,，我已有了十年的教齡,。這個學年，我擔任高二(8)班,，高二(3)班兩個班的數(shù)學教學工作,，為了進一步提高自己的教學水平，我從各方面嚴格要求自己,，教學上虛心向老教師請教,，結(jié)合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作,，使工作有計劃,，有組織，有步驟?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、認真?zhèn)湔n，既備學生又備教材備教法,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課程教學，擬定教學方法,，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出小結(jié)，寫好教學后記,，并認真整理每一章節(jié)的知識要點,，為學生歸納成集。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標,。我追求課堂講解的清晰化，條理化,，準確化,，條理化，情感化,，生動化;努力做到知識線索清晰,，層次分明，教學言簡意賅,，深入淺出,。我認為學生積極參與,，教學才能取得較好的效果，所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松,，學得愉快,。師傅在平時的指導中多次強調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心向其他老師學習,，在教學上做到有疑必問。

在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,，學習他們的方法,。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學,，給自己不斷充電,，彌補自己在教學上的不足，并常請備課組長和其他老教師來聽課,，征求他們的意見,，改進教學工作。

四,、認真批改作業(yè),、布置作業(yè)有針對性，有層次性,。

作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程,。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性,，我常常多方面的搜集資料,，對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，并分析,、記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,，并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、教學成績

擔任高二(3)班和高二(8)班的數(shù)學教學工作,，無論在學校階段考試，還是市里期末統(tǒng)考中,，所擔任的文科班均能出色完成教學指標!教學教風,，深受學生的歡迎

以上幾點便是我的一點心得，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教育教學工作積累經(jīng)驗,，以便盡快的提高自己,。

高中老師教學工作總結(jié) 高中老師教學工作總結(jié)篇五

時間過得好快!在忙忙碌碌中，在幸福成長中,，不知不覺間一個學期過去了,。本學期我擔任高一13班和14班的英語教學工作，我一直不懈地努力著,，不斷地進步著,，取得了一定的成績，也意識到了自身的不足之處,。下面我對自己本學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學期開始，通過問卷調(diào)查,，單詞測驗等方式,，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學目標的同時,，在課堂上從詞匯,、語法,、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)復習，使學生更好地適應高中英語教學,。

二,、注意營造英語氛圍，注重學習方法的指導

在上課過程中,，我堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題,、回答問題;每次都認真批改認真評講模塊練習,，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，多鼓勵多表揚,。堅持每日聽寫五個到十個單詞,，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表，對學生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計,，集中檢查易錯詞匯,，實行詞匯二次過關(guān)。為了提高學生的寫作水平,，我采取了循序漸進的方式,，從課文仿寫，縮寫開始,，利用作文講評課結(jié)合學生的周記,，不斷地引導鼓勵學生寫出規(guī)范的英語句子。

三,、在授課過程中滲透中西方文化

本學期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日,，比如中秋節(jié)、圣誕節(jié),、元旦等,。為了讓學生更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當天,，我制作了精美的ppt,，結(jié)合自己在國外研修時的體驗與拍攝的圖片，和學生分享了節(jié)日的起源,，飲食,、節(jié)日的慶祝活動等,，讓學生對比我們的節(jié)日,，以此培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和批判性思維能力，讓學生學會簡要口頭介紹這些節(jié)日,。

四,、學生展示活動豐富多彩

為了發(fā)揮學生的學習自主性與主動性,，我讓學生進行了各種課堂展示活動，分角色朗讀課文,，小組討論展示,，利用教室里的展臺進行優(yōu)秀作文展示等，同時,，為了配合全市“聽說杯”中學生英語模仿秀比賽,，在班內(nèi)舉行了學生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了氣氛,。

五,、培養(yǎng)學生的自學能力

只有通過培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法，并培養(yǎng)他們的自學能力,，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮,。本學期我主要做的事情是：培養(yǎng)學生的預習能力、掌握英語基本知識的能力,、整理所學知識的能力,，并指導學生用好聽寫本、自主學習記錄本和錯題本,。另外,，自學能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學生勤查字典,，每天進行一定量的短文閱讀,，并填寫閱讀卡，給每個學生都認真寫好評語以便激勵學生自主學習的信心,。

總之,，這個學期已經(jīng)結(jié)束，我在忙碌中收獲著,，和學生一起幸福成長著,。但由于自身的不足，還沒形成具有鮮明個性特點的課堂,，在提高學生英語語言運用能力方面還有很長的路要走,。在新的學期里，我會更加努力,，多學習,，多讀書，多研究,，更快更好地成長!