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高中教師師德標(biāo)兵事跡材料字篇一

自九六年參加工作開始,，她就表現(xiàn)出一股認(rèn)真勁,、拼勁。她把“為人師表的良心買賣”看得比什么都重,，她明白一個孩子就是一個家庭的希望,，一個孩子就是一股未來社會的堅(jiān)強(qiáng)力量。所以她對課堂一絲不茍,，對學(xué)生耐心細(xì)致,。初登講壇就把課上的有聲有色，僅一個月時間就在班級管理上形成了嚴(yán)謹(jǐn)有序的風(fēng)格,，培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,。即使在她離校參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間班內(nèi)秩序都井然有序，令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,。為了提高自身教育教學(xué)能力,，她自費(fèi)訂閱教育報(bào)刊，利用業(yè)余時間鉆研業(yè)務(wù),，以提高自身教育教學(xué)素養(yǎng),。

在工作中,，她急學(xué)生所急想學(xué)生所想，全心全意為了學(xué)生,。典型事例,，比‘如：一個叫紅霞的女生，眼睛先天性殘疾,，視力只有零點(diǎn)一,，因病頭顱和面相都有些異常。醫(yī)生判定她不能再上學(xué),，否則眼睛狀況會更差,。但堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不顧醫(yī)生的勸阻堅(jiān)持上學(xué)，她騎車上學(xué)放學(xué)遇到了重重困難,，經(jīng)常因看不清路摔倒受傷,，更有淘氣的男同學(xué)惡意搗亂，使她遭受更多傷害,。陳俊茶老師了解情況后,，先是把她留在自己的宿舍吃午飯，減輕她的往返困難,；到入冬時,，陳老師和紅霞家人商量，把她留在宿舍吃住,，像慈母一樣照顧了她整個冬天,。紅霞即將初中畢業(yè)時，陳老師又為她今后的生活尋找出路而多方奔走,，找殘聯(lián),，找門診，為紅霞找到學(xué)習(xí)盲人按摩這一出路,，并聯(lián)系好一切,。堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不負(fù)老師苦心，在身體病痛的情況下很快學(xué)好按摩,，開始給周圍的鄰居,、周邊村里的人按摩，并有了不錯的效果,；后來在衡水開了按摩店,，生活的充實(shí)而富裕。而紅霞因此獲得了獨(dú)立生活能力,，擺脫了對家庭的依賴,，反而成了家中強(qiáng)有力的支柱。她們因此結(jié)下了一生的友誼,。紅霞及家人逢人就說是陳老師給了紅霞這些幫助,，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>

對調(diào)皮淘氣的學(xué)生,，陳老師用耐心、真心,、愛心對待他們,。本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)精神,，她嚴(yán)格要求,，細(xì)致引導(dǎo)。為了讓學(xué)生心服口服,，她遇到問題掰開了揉碎了的講道理,，可謂動之以情曉之以理，很多學(xué)生在她的引導(dǎo)下,，形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，她帶的班都有一種踏實(shí)自律、敢拼不怕苦不怕累的風(fēng)格,。嚴(yán)的出了名,，自然會有學(xué)生恨。她堅(jiān)持“寧叫學(xué)生今天恨,，決不讓她明天悔”的信念執(zhí)著追求,。她有句話叫“學(xué)生還小，不懂事,；老師是大人就得盡量讓他們少走彎路,。路遙知馬力日久見人心，孩子們是淳樸的,，一旦悟透,，那股恨就都化作了感激?！皭邸笔寝D(zhuǎn)化“恨”的靈丹妙藥,。常有孩子回?？赐褪亲C明,。

對學(xué)生嚴(yán)，對自己更嚴(yán),。她生活上節(jié)儉,，從不隨便買衣服飾品，穿著樸素大方,，卻從不吝嗇買書,。自費(fèi)定閱有關(guān)教育的報(bào)刊，買教育教學(xué)理論方面的書,，學(xué)習(xí)相關(guān)的方法技巧,，提升自身教育教學(xué)能力,，不斷寫些心得體會或形成論文，積累了寶貴的教育資料,。對她做的事,，別人贊不絕口，她卻一笑了之,，因?yàn)樗J(rèn)為那都是分內(nèi)小事,，不值一提，甚至對贊美感到羞澀,。努力工作卻從不爭榮譽(yù),，從不計(jì)較個人得失是她的個性，她用行動書寫自己作為老師的形象,。

“一切為了孩子”是她這些年來的工作信念,。從剛畢業(yè)時的血?dú)夥絼偟胶髞淼姆€(wěn)重大度，工作作風(fēng)有變化,，但職業(yè)道德始終如一,。無論表揚(yáng)還是批評，無論和顏悅色還是橫眉立目都是一種教育,，是一種以愛為核心的教育,。在這種教育中，孩子們最后都心悅誠服,。

教書和育人并重是她為師的原則,。作為老師，先要教學(xué)生做人,，后教知識,。做不好人，就學(xué)不好知識,，即使學(xué)好了知識也不算人才,。要先成人后成才。成人為成才奠定了性格品行基礎(chǔ),。這個原則幫她走上了較平坦的從教道路,。

在她的心中，教育學(xué)生,，培養(yǎng)他們成才不只是工作,，更是使命、是生命的本來意義,。利用課余時間學(xué)習(xí),，放棄休息時間工作，不厭其煩的給學(xué)生做思想工作,，在她來說都是最平常而不足道的事情,。她常說“將心比心,，孩子是每個家庭的希望”。不敢說她是以天下為己任,，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情,。沒有轟轟烈烈的大事，只是在平平常常點(diǎn)滴小事中我們看到了一顆真實(shí)而淳樸的師心,，她如春雨潤物無聲,。贈人玫瑰，手有余香,。她在默默照顧呵護(hù)孩子們的同時也在滋養(yǎng)自己的生命色彩,。

盡管做的不錯，她仍時時反思,，檢查自己懈怠,，責(zé)備自己不夠盡力。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她每次都認(rèn)真聽講,，逐條對照自己的所作所為進(jìn)行檢查，看有哪些做得不夠好,。她會在學(xué)習(xí)心得中毫不留情的揭露自己,，使性格中的弱點(diǎn)無處遁形。能這樣做的實(shí)在是少,，典型代表是魯迅,，而她也可以說是有魯迅遺風(fēng)吧！當(dāng)然這種反思風(fēng)格在她與人交往中表現(xiàn)也很突出,。他常?？吹降氖莿e人的優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)則往往被她理解性接受,，這使她寬以待人,。嚴(yán)于律己，寬以待人是她一貫的風(fēng)格,。同事們都感覺在她眼中就沒有不好的人,，深以為怪。其實(shí)這正是她寬厚平和性格的見證,，她也因此頗受大家好評,。

在新課改中她積極參與其中，并有突出的表現(xiàn),。沒課改時，她自己摸索教學(xué)方式,，自發(fā)進(jìn)行研究思考,，遇到課改她如魚得水,。主動動員大家申請課題，進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,，工作多做卻不居功,，課題組長讓與他人。研究過程中積累了大量第一手資料素材和經(jīng)驗(yàn),。自零七年開展向杜郎口學(xué)習(xí)以來,，他積極學(xué)習(xí)杜郎口資料，嘗試摸索適合本校學(xué)生的教育教學(xué)方式,，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。在循環(huán)練課活動中，為了修改教案,，她一次次熬到深夜,，教案每次都有巨大改動。練課結(jié)束,，她也有了很深的感悟：學(xué)無止境,，教無止境。

工作和生活難免發(fā)生沖突,，這時他盡可能是生活服從工作,。孩子不滿周歲時，需回家給孩子喂奶,，影響在校時間,。她就利用中午休息時間備課批改作業(yè)，連飯也顧不上吃,。學(xué)生們看在眼里心疼在心上,。他們用自己的飯卡給老師打來平常舍不得吃的餅卷肉，老師感到了孩子們,，孩子們更激勵了老師,，給了她無窮的力量。年終考試閱卷人員不足,，調(diào)派人手,。許多人推三阻四，而她沒有任何遲疑很快趕到了學(xué)校,。類似的事情不在少數(shù),。她對學(xué)校安排的工作，不管輕重總是全力做好,。這樣有時會遇到人們的不理解,、家人的誤會。可她只是笑笑了事,，用平和淡化人們的好奇和不解,，用多做家務(wù)活來爭取家人的的理解和支持。她不愿講大道理,，那太冠冕堂皇,，她只想平靜的做自己想做該做的事，別無所求,。

正是這種無欲無求的心態(tài)使她積極進(jìn)取而不患得患失,。榮譽(yù)是理想的副產(chǎn)品，不懈追求中好評自然就有了,。從參加工作,，幾乎每年都會受到領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰。而表彰后她更加努力,。

正是因?yàn)檫@些,，她在工作中總能取得優(yōu)異的成績；在同事中有很好的口碑,；在領(lǐng)導(dǎo)心中是教師的楷模,。本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，她的表現(xiàn)得到大家一致認(rèn)可,，被評為標(biāo)兵.

高中教師師德標(biāo)兵事跡材料字篇二

我叫常非,，本科學(xué)歷，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師,，從教二十多年來,，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對人,，勤奮工作,，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心,，從事所忠愛的教育事業(yè),。孔子說過：“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo)，講的道理再透,，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng),，都是無根之花，無源之水,，因?yàn)榻處煹囊慌e一動,，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。這樣,，學(xué)生自然會“親其師，信其道,?！?/p>

一、用師德的高尚完善自己的人格,。

人們說,，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,，不僅傳學(xué)問之道,，更要傳為人之道；授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑,，不僅要解共同之惑,，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生,，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生,，才會有責(zé)任心,、事業(yè)心；只有愛學(xué)生,，才會拋開一切名利,，為孩子補(bǔ)課忘了時間，忘了自己,；只有愛學(xué)生,，才會理解孩子，信任孩子,。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,，教書育人,，為人師表。

我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級,，和學(xué)生交談,；無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

二,、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求,，我十年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,，因勤而舍,，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動,。十年來,，我不計(jì)時間、不計(jì)報(bào)酬,，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動,、家訪中度過的,。事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn)，我無怨無悔,。我曾大病未痊愈,，但考慮到學(xué)生即將期中檢測，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),，所以毅然走上講臺,。

三、用愛的心泉塑造美好的心靈,。

俗話說"澆花要澆根,，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意,，幽默隨和使學(xué)生愿意親近,，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn),、錯誤,。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心,。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長,，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友,。我的學(xué)生美慧,，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因,，她的性格孤僻,、任性，與誰同桌便和誰吵架,，大家對她是敬而遠(yuǎn)之,。為了徹底改變美慧,，我先是找她談心，她根本不說什么,。幾次下來,，收效甚微，我沒有泄氣,。我知道她喜歡畫畫,，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會，鼓勵她參加書畫比賽,。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下,。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是,，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番,。事后，又找她談了心,。經(jīng)過我的努力,，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲,，最終使她重新改變了自己,，又重新回到班級的大集體中來了。學(xué)生偉強(qiáng),，父母常年在外,，得不到親情照顧的他，成績一再下降,，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫,。我看在眼里，急在心頭,。及時與其父母取得聯(lián)系,，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通,。我還主動問寒問暖,。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中,。經(jīng)過我不懈的努力,，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高,。并成為班級男生中的佼佼者,。 四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂,。

只有共鳴的生命,，才會有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),。力爭創(chuàng)建寬松,、民主、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī),。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,，我集編,、導(dǎo)、演于一身,。采用形式多樣的探索,、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與,，全程參與。課堂中師生融洽,，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展,。

四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生,。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校,，開始時，往往是我第一個進(jìn)入班級,，后來,，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到,。勞動、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢,；要求學(xué)生按時完成作業(yè),，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時反饋,，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜,，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝，也非常感動,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡,，我和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣出，這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西,，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對我的將來會有很深的影響,。”

五,、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí),。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,，僅靠時間與汗水的付出,，是難以為繼的。我深深的懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材,，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平,，是我從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,。但我卻力求學(xué)會自己去挖水,。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí),、自我充電,、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,。,，參加市、區(qū)教委組織的各級各類培訓(xùn),，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動,，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí),，我主動積極地參與聽課,、評課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎,。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”,，教好書,、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求,。

高中教師師德標(biāo)兵事跡材料字篇三

我來到佃莊工作已經(jīng)11年了,，期間在中學(xué)任教過，擔(dān)任七年級班主任,，任英語課,、美術(shù)課和生物課,。在小學(xué)任教過，擔(dān)任二年級班主任,，任二年級數(shù)學(xué),，三年級數(shù)學(xué)，三到六年級英語,。今年又到碑樓小學(xué)進(jìn)行工作,。擔(dān)任二年級班主任，任語文和四年級英語,。不管在哪里工作,，不管兼任什么課。我覺得都是為同學(xué)們服務(wù),，為孩子們著想,。在這搖曳生輝的校園內(nèi)，在這多姿多彩的講臺上,，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事,，我只是以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著他們的成長變化,，看著他們變得懂事可愛,，那是一種特有的人生享受。為了他們,，怎樣普通都無怨無悔,。

一、輸送關(guān)心,，收獲快樂,。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩,。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。我的兩個心房，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心,。我捫心自問時，問的是良心,，我傾情付出時,，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生,，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每

一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能找到自信,，融入集體。我班的是一個個性特別的孩子史相卿,，可能由于小時候失去親生母親,，心里有些受傷，想時刻吸引別人的注意,，自制力方面也比較差,，時不時的就“啊哦————”，他剛到我們班時,，他以前的班主任,，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象，所以,，在到我們班報(bào)到時,，我主動先找他說話，讓他知道我對他很了解,，很重視他，同時也表達(dá)出我對他的喜愛之情,。他一下子就親近我了,。以后等他每天來上學(xué)時，我都主動跟他打招呼,，有時過去撫摸他一下,。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言。在校外碰到他，我都和顏悅色地問他做什么去,，自己能不能行,，他都興奮地跟我說這說那。就這樣,，我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關(guān)心,，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時,，我也不用擔(dān)心他會走多遠(yuǎn),，因?yàn)槲乙恢痹谒纳磉叀＿@個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡上學(xué),，喜歡這個班,。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的快樂,。真的,，只要付出就會有收獲。孩子純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

二,、揮灑愛心,，收獲感謝

在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵,?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動得熱淚長流的話語,，當(dāng)我難過的時候,，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條,、畫畫來安慰我,。二年級的孩子中有一個女孩叫吳毅曼,，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時候我就特別的關(guān)注她,。提醒她上課中需要去廁所時不用和老師說可以直接從后門出去,。提醒她天冷了多穿衣服。提醒她勤洗手,、臉,。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生要愛護(hù)她幫助她。就這樣,，毅曼有一次不小心還是尿褲子了,。學(xué)生在第一時間告訴了我。我不假思索的讓她把臟衣服脫掉,。讓她先在我屋里休息,。趕忙通知家長送衣服來。家長來后看到毅曼坐在被窩里,，特別感激,。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的,，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉,，使我們的工作更出色。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價值的體現(xiàn)之一了,。

三,、播種耐心，收獲希望

其實(shí),，我在敲下上面八個字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的,。真的，我不想也不得說一下李家誠同學(xué),。這個心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少,，不嫌丟人地說，我也因?yàn)樗饲叭撕罂捱^好幾次,。在分班名單還沒有出來之前,，我就有心里準(zhǔn)備，結(jié)果他真的來了,。第一個月,，我讓他隨著班級座位前后調(diào)動，作業(yè)完不成,，就中午留下我陪著他寫,，剛開始四十分鐘才能完成，然后,，三十分鐘，再過幾天，十來分鐘就完成了,。后來我就把他調(diào)動講桌下面的位置,，我好時刻觀察著他。同時給他安排自制力最好的同桌,，讓同桌幫助他,。小朋友看著他寫與我看著他寫，其速度不可同日而語,。就又不行了,。我還得親自上陣，第五節(jié)課,，坐在他跟前,。他寫一個字我就表揚(yáng)他“寫得好”“寫得快”“這個字真有型”等等。其實(shí),，也真可憐他,，跟不上其他孩子，他自己心里也難受,。每個孩子都有向上的愿望呀,，可他明明非

常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字,，他得寫八遍甚至十六遍,。身子瘦弱，握筆都看著很累,。有時我都不忍心看下去,，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩,。天天這樣,，我累，他更累,。但是,，不能放棄呀，有時狠下心讓他多學(xué)些,，哪怕多認(rèn)識一個字也好,，就是這樣樸素的想法。就是這樣,，日復(fù)一日,，周而復(fù)始，月月累計(jì),，他在以11分成績進(jìn)入我班時,，期中47分,，期末66分?！安环e硅步,，無以至千里；不積小流,，無以成江?！薄Ｎ蚁嘈?，我的耐心,，他的耐心，就是他成功的希望,，也是他成長的希望,，更是他家庭的希望。

四,、低調(diào)淡薄,，升華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽視r常想，我們作教師的,，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,，我與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，我想,，用實(shí)際行動能夠證明一切,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們,、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，不圖名利,，腳踏實(shí)地默默無聞地工作,。

高中教師師德標(biāo)兵事跡材料字篇四

她常常這樣對自己說：“教師是良心活，我要對得起自己的良心,。”她是一名普通的初中數(shù)學(xué)老師,，不善言談,。但在十幾年的教學(xué)生涯中，她不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn),。

一、寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來

有人說“優(yōu)秀不是做最好的那個人,，而是做最好的那個你?！狈e極的心態(tài)和堅(jiān)定的意志可以激發(fā)一個人內(nèi)在的潛力和才華,。剛調(diào)進(jìn)南關(guān)學(xué)校那一年，學(xué)校安排她教畢業(yè)班兩個班的數(shù)學(xué)課,。她誠惶誠恐，這里的教師個個優(yōu)秀，加之她又是第一次教畢業(yè)班,，初來咋到的她除了感激學(xué)校對她的信任,，更多的是內(nèi)心的忐忑與不安。在經(jīng)過短暫的思想斗爭和自我調(diào)節(jié)后,，她毅然接受了教學(xué)任務(wù),。開始不停地追問自己“我該如何教好我的第一屆初三學(xué)生?我該如何在這個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中不掉隊(duì)?”她要用她的真情實(shí)干來告訴學(xué)生和家長：“教師是良心活，我要對得起自己的良心,?！?/p>

要想上好課，首先要備好課,。為了有充足的時間去備課,，在那一年她給自己定下一條規(guī)定：“星期日到星期四不準(zhǔn)看電視劇，”她嚴(yán)格執(zhí)行自己的規(guī)定,。因?yàn)榈谝淮谓坛跞?，對初三的知識不夠熟悉，重,、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確,，相關(guān)知識,，題型的拓展和延伸更不用說了。為了彌補(bǔ)這些不足,，在學(xué)校備課時,，先請教老教師自己在備課時的疑問，然后讓老教師給自己傳授些經(jīng)驗(yàn)方法,。到晚上回家,，再次備課時，她再把手里當(dāng)時準(zhǔn)備的三本資料的本節(jié)知識的講解分析看一遍,，各種題型一道一道做一遍,，這樣下來，她確實(shí)收獲很多,，知識點(diǎn)清晰了,，重難點(diǎn)把握了，相關(guān)知識的拓展和延伸心里也有數(shù)了,，可是這時時間也已經(jīng)很晚了,。

日復(fù)一日，她就是這樣一請教,，二備課,，三演練的備完了每節(jié)數(shù)學(xué)課，收獲了優(yōu)秀的成績,，收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn),，正是因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)驗(yàn)，才使她后來連續(xù)七年擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，輔導(dǎo)中考,，并成為畢業(yè)班的把關(guān)教師。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,，她做到心中有綱,、腹中有書、書中有人,、手中有法,；養(yǎng)成了勤于積累，善于總結(jié)的好習(xí)慣,，并認(rèn)真研究教育教學(xué)及課改理念,；也養(yǎng)成了備課前必須閱讀多本資料的習(xí)慣。

當(dāng)然那一年,，她也失去了很多與家人共處的美好時光,，但她不后悔。她常常這樣對自己說：“對自己來說，我是第一年教初三,，可對孩子們來說,，一輩子就這一次初三學(xué)習(xí)，我不能因?yàn)槲沂堑谝荒?，而耽誤了孩子們的一輩子,。”

二,、講臺便是舞臺,，演繹教學(xué)之夢

作為中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師，她常常會想：“這節(jié)課怎樣上,，才能使學(xué)生掌握的更好?”“這個難點(diǎn)知識,，我該怎樣安排，才能讓學(xué)生學(xué)得不難?”“怎樣給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式,，輕松自如地獲得高分,，到達(dá)成功的彼岸?！闭沁@樣的問題,，使她在教學(xué)中不斷地總結(jié)，不斷地改變,，不斷地嘗試,。從2007年到2014年期間， 她在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，能夠根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況和理解接受能力,，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，采用激勵教學(xué),，情景教學(xué),，重點(diǎn)幫學(xué)等方式，深入淺出,，寓教于樂,，使學(xué)生能夠輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí),。

《二次函數(shù)》這一章是初中知識中最難的知識,，知識量大，也是中招考試壓軸題中必考的知識點(diǎn),。為了使學(xué)生把這節(jié)知識學(xué)得更清晰,，更透徹，她在翻閱大量的資料,，做了大量的習(xí)題后,，自己設(shè)計(jì)安排了這一章教學(xué)內(nèi)容的順序,，知識分類型、分模塊的總結(jié)成知識結(jié)構(gòu)圖,，可以說大膽顛覆了教材,。實(shí)踐證明，這樣學(xué)生記憶起來,，雖然知識很多,，但他們記得很清楚，知識點(diǎn)掌握很牢固,。從此以后,，在她教過的學(xué)生的初三課本上，都會有《二次函數(shù)》的知識結(jié)構(gòu)圖,。她讓學(xué)生給家長背這章知識點(diǎn)后,，有一個家長遇到了她說：“孩子一個字也不用提示，那么多,，竟然全部背下來,，太厲害了?！焙髞碓絹碓蕉嗟膶W(xué)生也能主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，來親近她?！疤依畈谎?，下自成蹊”可能就是這個道理吧。

她就是這樣盡自己最大的能力,，去想方設(shè)法完善自己的課堂,，整合教材的知識結(jié)構(gòu)，盡量讓深奧的數(shù)學(xué)問題變得淺顯易懂,，便于學(xué)生接受,。她常常這樣對自己說：“我一個人花些時間和精力，就會讓一群孩子們少走很多彎路,?！?/p>

三、學(xué)生不過來,，教師就過去

和學(xué)生進(jìn)行情感交流,，思想溝通，是輔助教學(xué)的重要組成部分,，它可以使我們的課堂教學(xué)事半功倍,。學(xué)生不過來，她就過去，但是千人千性,，并不是所有學(xué)生都會主動和她接觸交流,、敞開心扉的。所以她就主動接觸那些性格偏執(zhí),、行為古怪,、對學(xué)習(xí)失去信心的孩子們。

記得她曾教過的一名初三學(xué)生,，她初三才開始教他,，那時的他可是學(xué)校的“風(fēng)云人物”，和所有老師都無法相處,。這樣的學(xué)生她想試一試,，為了學(xué)生的將來，她要盡自己最大努力去教育他,，也為自己今后的教育工作積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不管成功還是失敗。所以當(dāng)她知道初三要教他們這個班時,，也就提前對這個學(xué)生“備了課”,，了解到他是一個極不愛說話，講義氣,，愛打籃球的男孩。

第一節(jié)課時,，她先在全班定下她的課堂要求,，若是違反按此執(zhí)行，并且她不斷觀察他的反應(yīng),，有些不耐煩,，但沒有明確表示出來。接下來的幾節(jié)課,，只要她發(fā)現(xiàn)他違反紀(jì)律,，就會點(diǎn)名指出他的錯誤，但她的口氣并沒有很嚴(yán)厲,，所以他也沒有反抗,，而且還算聽話。過后的日子,，她就投其所好和他聊一些關(guān)于nba的比賽情況和籃球明星,，拉近她和他的關(guān)系，還買畫刊送給他,，她看到他接到書時滿臉的詫異和內(nèi)心難以掩飾的喜悅,，所以他對著她笑了，她用真心去關(guān)心，去批評,，去幫助他,，她知道他體會到了，直到一天,，他對她說：“老師你是我心中最親近的人,。” 當(dāng)時,，她感動了,。

還記得20__年她班有個學(xué)生，家庭十分貧困,，學(xué)習(xí)成績一般,，導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，她了解情況后,，多次找他談心,，解決他思想上的包袱，并且?guī)椭a(bǔ)習(xí)功課,，使他的成績有了明顯的提高,，同時幫助他重新樹立了學(xué)習(xí)的信心和對生活的勇氣。他懷著感激的心,，更加努力刻苦學(xué)習(xí),，功夫不負(fù)有心人，在當(dāng)年的中考中他以優(yōu)異的成績考入了高中,。

她發(fā)現(xiàn),，其實(shí)，圣潔不僅僅在于自身的修養(yǎng)有多么好,，而在于把這種高貴的品質(zhì)用在對待別人上,。 她通過談話、批語,、寫信,、短信、電話等各種方式,，用她的真心,、耐心、恒心去幫助他們?，F(xiàn)在,，在學(xué)校，學(xué)生一有什么困難第一時間想到的就是她,，學(xué)生知道她的心和他們靠得最近,。 所以,，她常常這樣對自己說：“人心都是肉長的，用我的真心和正確的方法,，一定會換來學(xué)生的改變,。”

記不清哪位教育專家說過：“種壞了莊稼,，毀的是一季兒,；耽誤了學(xué)生，毀的是一輩兒,?！彼型硎埽陨磉€存在許多不足,，與優(yōu)秀教師差距還很大,，但她堅(jiān)信“天道酬勤”。從教的道路不僅漫長,，還是段不斷爬坡成長的歷程,，她成長著；她更堅(jiān)信“自強(qiáng)不息”,。她有理由走好這段教育之路,，她堅(jiān)持著。因?yàn)樗３ψ约赫f：“教師是良心活,，我要對得起自己的良心,。”

良心在,，學(xué)生就在,。