總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中歷史教師年終個(gè)人工作總結(jié) 初中歷史教師年度考核個(gè)人述職總結(jié)篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生不易接受。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),。

另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,，差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,。實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。

這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說："備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。"我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長城》的時(shí)候，這課的主題是"抗日戰(zhàn)爭",，教學(xué)難度比較大,。

如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條導(dǎo)入新課,，授課時(shí)就胸有成竹了,。

當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記達(dá)2000字左右,。

2,、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,，,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣,，及等,。

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課,，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計(jì)作業(yè),，或營造情景。累計(jì)參加集體備課30節(jié)左右,。

4,、圍繞市教學(xué)開放周活動(dòng)，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課,，評(píng)課活動(dòng)

5,、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年教師匯報(bào)課,，校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。聽課節(jié)數(shù)達(dá)50節(jié)左右。

6,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。

7、開展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如歷史人物訪談。交流,、經(jīng)驗(yàn),。歷史專題會(huì)。觀看愛國主義影視片,。學(xué)習(xí)方法,，指導(dǎo)。社會(huì)生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

8,、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，群策群力鉆理論,，查資料，重實(shí)踐,。

9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評(píng),。

3,、課外活動(dòng)亦取得一定的效果,，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,，掌握了歷史知識(shí)。

4,、課題研究取得階段性成果,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教學(xué)要素,，教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主，合作,，探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的和手段成分還比較多,。

3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,，合作，探究學(xué)習(xí)的伙,。

初中歷史教師年終個(gè)人工作總結(jié) 初中歷史教師年度考核個(gè)人述職總結(jié)篇二

20____到20____學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷冊(cè)的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行,。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作,，想說的真是太多太多,。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，寫好教案,，堅(jiān)持做到課前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極參加我市舉行的歷史科組活動(dòng),，虛心與同行交流,、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。每一次試卷練習(xí),，我都做了認(rèn)真的復(fù)習(xí)工作,，我把考試范圍的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié),，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路,。此外，本人還上網(wǎng)和查閱復(fù)習(xí)資料,，搜集模擬題加以練習(xí),。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

期中、期末是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的測試,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

在每一次評(píng)卷過程中，對(duì)學(xué)生的答題情況我都做了認(rèn)真的記錄,，并根據(jù)評(píng)卷記錄認(rèn)真做剖析,。本人認(rèn)為對(duì)考試進(jìn)行剖析不僅可以考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，還可以從學(xué)生錯(cuò)得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識(shí)點(diǎn)挖掘得不夠,。如期中考試中關(guān)于“封建帝制”的理解,、期末練習(xí)中關(guān)于“人民解放軍取得內(nèi)戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚。本人把每一次的試卷剖析都掛在個(gè)人成長博客中,，以便對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行借鑒,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)為教學(xué)服務(wù),，積極撰寫教育教學(xué)論文,，還將參加了學(xué)校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平,。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

初中歷史教師年終個(gè)人工作總結(jié) 初中歷史教師年度考核個(gè)人述職總結(jié)篇三

本人教齡已有11年了,，小教一級(jí)教師，長期擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”,、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作,，通過和大家一起學(xué)習(xí),、討論和評(píng)議，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，對(duì)新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì),，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

3,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點(diǎn),，與學(xué)生家長聯(lián)系相對(duì)較少;以后要積極家訪。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決不搞有償家教,。沒有亂辦班,、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象，更沒有亂收費(fèi)的行為,，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為,。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派,。

總之,，在今后的教育工作中，我將嚴(yán)格要求自己,，經(jīng)常自查反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，做一名無愧于教師稱號(hào)的合格的人民教師,。

初中歷史教師年終個(gè)人工作總結(jié) 初中歷史教師年度考核個(gè)人述職總結(jié)篇四

20xx學(xué)年度即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)年，本人能夠做到努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師,，身正為范,，熱愛學(xué)生，真誠對(duì)待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間,，我努力地學(xué)習(xí)政治理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。

1,、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫好教案，平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性,。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課分三個(gè)方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,，對(duì)教材系統(tǒng),、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù),。

②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。

③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段,。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節(jié)課,，通過上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際,，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,，努力做到信息知識(shí)、信息能力,、信息情意三者統(tǒng)一,。

使“知識(shí)與技能”、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，做到條理清楚、難度適宜,、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練,，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路,、講規(guī)律,、講方法,、學(xué)法,，力求生動(dòng)活潑,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作,，同時(shí)又注意因材施教,，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

信息技術(shù)知識(shí)更新很快，新知識(shí),、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地,、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)考試中,，我擔(dān)任的班級(jí)取得了優(yōu)秀的成績,，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，并獲得相應(yīng)的證書，認(rèn)真,、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力,。

以上是本人在本學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流,！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作,，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

初中歷史教師年終個(gè)人工作總結(jié) 初中歷史教師年度考核個(gè)人述職總結(jié)篇五

時(shí)光如白駒過隙,，匆匆而逝,，站在20xx年的起跑線上，回首本學(xué)年年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，樁樁件件,，思古而憶今，追憶以求自勵(lì),。

本學(xué)年任初三15,、16班歷史，且任15班班主任,。因?yàn)槟贻p資淺,，故不敢有任何懈怠，學(xué)習(xí),、生活,、工作中仍以工作為重。德育方面：深知,，教育育人,，以德為先，生在新中國,，長在紅旗下,，熱愛祖國，愛人民,，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議，政策法規(guī),，努力提初自己的政治思想水平,。

作為一名年輕的歷史教師，深知責(zé)任重大,，不敢有絲毫松懈,。工作放在首位,，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,。認(rèn)真專研教材,，研讀近四年初考文綜試題，緊根初考試題節(jié)奏,，把握初考脈搏,。每周共5個(gè)教案，10節(jié)課,，8個(gè)自習(xí)輔導(dǎo),。工作量很大。雖工作壓力增大,，同時(shí)也也是學(xué)校對(duì)自己教學(xué)能力的肯定,。明知任重而道遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí),，多方查找資料,，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；課上錘煉語言,，旁征博引,，注意相關(guān)知識(shí)的結(jié)合，在重點(diǎn)知識(shí)上多方設(shè)置新情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識(shí)的同時(shí),，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、生觀的教育,。教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生，做到以學(xué)生為鄰,，以學(xué)生為伴,，以學(xué)生為友。學(xué)生說：“上郭老師的課是一種享受,，是對(duì)歷史的理性回顧,，是一次能力的升華?！边@有一些言過其實(shí)了,，但也體現(xiàn)學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可。

遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,，以工作為第一大事，學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任,，嚴(yán)把時(shí)間關(guān),，不早退，不遲到,，不曠輔,。工作放在平時(shí)，積極主動(dòng)完成當(dāng)天的教學(xué)工作,。利用課余時(shí)間,，參加自學(xué)考試，并積極學(xué)習(xí)專研專業(yè)知識(shí),，努力提初自己的業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真參加聽課、說課,、評(píng)課活動(dòng),，積極發(fā)言，結(jié)合本組教研課題,，組織教學(xué),。

由于工作努力本學(xué)年取得了一些成績。班級(jí)管理方面：確立“嚴(yán)”字當(dāng)先,，“責(zé)任”為重的原則,，加大管理育人的力度，本學(xué)年全班秩序根本改觀,，學(xué)習(xí)氛圍良好,，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性初漲，學(xué)習(xí)成績明顯提初,。在學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中我個(gè)人成績名列榜首,。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”,，回首本學(xué)年,，心中有了一些經(jīng)歷，多了一些理性,。時(shí)間再慢慢流逝,，我們?cè)俾兝希耸且l(fā)展的,，成績也好,，失誤也罷，只代表了過去,，現(xiàn)時(shí)就在眼前,，我還得努力,。

初中歷史教師年終個(gè)人工作總結(jié) 初中歷史教師年度考核個(gè)人述職總結(jié)篇六

一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處和初三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下,，初三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就一期來本人對(duì)初三歷史教學(xué)工作的感觸做一回顧，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、同行批評(píng)指正。

根據(jù)本人所帶這屆初三文科班76c,、77c,、78c的學(xué)情實(shí)況，早在暑期補(bǔ)課前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃,。由于本屆初三學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,，各班又有十幾到幾十個(gè)藝術(shù)、美術(shù),、體育專業(yè)生,，專業(yè)訓(xùn)練會(huì)耽誤大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，使得有限的復(fù)習(xí)時(shí)間更加吃緊,，因此為了提初復(fù)習(xí)效率,，保證初三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。

根據(jù)本屆初三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,，我們將《中國古代歷史》的新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對(duì)近年初考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練,，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)方法上,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，將歷史基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí),，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接,，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo),。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法——具體的表現(xiàn)為缺乏適合個(gè)性思維特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。因此,，教師企求將課堂上所介紹的普遍方法都能自動(dòng)的轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合每個(gè)學(xué)生的特殊方法,，是不明智的，當(dāng)然難以達(dá)到預(yù)期的效果,。根據(jù)矛盾的`普遍性和特殊性原理,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法,。

為此,，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題,，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問題,，要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律,。

質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo),，教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提初教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們,，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源,、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點(diǎn)是過去性,、綜合性,、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科既感到有興趣,，更覺得難學(xué),，正是與歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。

因此，我們初三歷史教學(xué)組針對(duì)本屆初三學(xué)情的普遍特點(diǎn),，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),，加強(qiáng)第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗(yàn)共有,，資源共享,，整體提升初三歷史復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向初考目標(biāo)化,。同時(shí),，我們還注重加強(qiáng)與政治、地理教師的交流,，將歷史,、地理、政治學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接,，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

目前,，初三歷史第一輪復(fù)習(xí)已將要結(jié)束（預(yù)計(jì)20xx年2月底結(jié)束）,，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，尤其是專業(yè)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練和考試耽誤了很多時(shí)間,，如何采取有效措施,，將這一大塊補(bǔ)救上來，是當(dāng)前最重要的工作,。我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案,，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好。

初中歷史教師年終個(gè)人工作總結(jié) 初中歷史教師年度考核個(gè)人述職總結(jié)篇七

我是一名歷史老師,，古人以史為鏡,，所以時(shí)常總結(jié)教育工作中的不足幾乎就是我們的習(xí)慣,，更何況,，學(xué)習(xí)歷史還可以提高我們的素養(yǎng)。對(duì)于歷史老師來說,，歷史教學(xué)應(yīng)該吸引學(xué)生的注意,，讓學(xué)生有興趣，感興趣。而不是一味的照著書本讀書,。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老教師們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

備課室每個(gè)老師上課之前都要做的事,，但我備課不僅備學(xué)生所要學(xué)習(xí)的知識(shí),，還要備教材備教法。即,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

學(xué)生要學(xué)得好,，在上課的時(shí)候就要將老師所教授的知識(shí)聽進(jìn)腦海中,。所以我們老師講課要使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

老師并不是萬能的,，我們也和學(xué)生一樣，每天都在學(xué)習(xí)中,。所以,，在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

作業(yè)的存在是為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)加深印象，并將學(xué)習(xí)過的東西以自己的語言說出來。所以如何布置作業(yè)也很重要,。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不一樣的,，所以,，在課后，要為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

雖然國家早就推行素質(zhì)教育,，但受現(xiàn)實(shí)情況的限制,，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，所以在初中的學(xué)習(xí)顯得有些吃力,，這些都有待以后改進(jìn)。

初中歷史教師年終個(gè)人工作總結(jié) 初中歷史教師年度考核個(gè)人述職總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一,、初二年級(jí)歷史教學(xué)工作，繼續(xù)擔(dān)任史地社會(huì)教研組組長一職,，在這一年里,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃未來之光的火炬手。我清楚要成為優(yōu)秀的工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，從不缺勤,，按時(shí)坐班，服從安排,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想,。

教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)歷史與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,；體會(huì)歷史的價(jià)值,，增強(qiáng)理解歷史和運(yùn)用歷史的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合,。

積極參加學(xué)校的集體備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

3,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

4,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

5,、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

6,、認(rèn)真組織教研組活動(dòng),。

我們?nèi)w成員積極參與、要大力推進(jìn)新課改，將課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來；要對(duì)教材進(jìn)行大膽的取舍，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行構(gòu)架,；我們一定要走出去，多多學(xué)習(xí)其他學(xué)校的老師的智慧,，并加強(qiáng)研究,，化為自己的平時(shí)教學(xué)中去,；

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段還比較多。

3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心和愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

7,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

8,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一分形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。

初中歷史教師年終個(gè)人工作總結(jié) 初中歷史教師年度考核個(gè)人述職總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史工作教學(xué),。由于八年級(jí)的歷史是中考必考科目,，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、興趣愛好及學(xué)習(xí)方法等.

3,、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營造情景。

4,、積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng)。

5,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。

6、開展課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如(1),、歷史人物訪談。(2),、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn)。(3),、觀看愛國主義影視片,。(4)、學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。(5)、社會(huì)生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

8,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、課外活動(dòng)亦取得一定的效果,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,，掌握了歷史知識(shí)。

3,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主,、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不夠理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位老師說過：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴。