總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高級教師工作總結(jié)簡短篇一

一、個人教學(xué)歷程回顧

在這20年的工作中,，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺，在喜集八年制學(xué)校的10年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期,，在這一階段,，我憑著個人的努力，不斷探索,，積累了工作中的最初的經(jīng)驗，但總體而言,，是在黑暗中摸索，因為當時可能接觸到的學(xué)習(xí)材料,，僅僅是學(xué)校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時縣上英語教師緊缺,，我只身一人撐起一所學(xué)校(三個年級)的英語教學(xué)工作。其余則純粹是個人的摸索,，當時由于我剛參加工作，所以工作積極性強,，上進心也強，于是我深入鉆研教材,，積極摸索經(jīng)驗，同時向老教師請教,，經(jīng)過不斷努力，自己的教學(xué)能力得到了極大提高,，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學(xué)校聽課的活動，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞,。

但總體而言，我在這一階段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節(jié)課講好,、講精彩方面，由于條件所限,，我也沒有見過中考題，學(xué)校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復(fù)習(xí)資料,，我們就以這種資料來指導(dǎo)教學(xué)。現(xiàn)在回想起來,，當時的這種教學(xué)有如下缺陷：老師的教與學(xué)生的學(xué)脫節(jié);課堂教學(xué)與中考方向脫節(jié)。

這一切,，直到我調(diào)進北川初中,，才發(fā)生了徹底的變化,。調(diào)進北川初中以后,，我才認識到其實教師的教要讓學(xué)生活動起來，落實學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，要把教師的教落實為學(xué)生的學(xué)的活動，于是在我校組織一次次的聽課,，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化,，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉(zhuǎn)而努力讓學(xué)生動起來,，讓學(xué)生在課堂上多思考，多練習(xí),，多說,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，此后,，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的英語教學(xué)能力得到了大幅度的提高,，主要表現(xiàn)在以下方面：

1.20__年參加了分層教改實驗，增強了因材施教的意識,，學(xué)會了針對不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法，先后帶過b班,、a班、c班,，認識到c班學(xué)生要重抓雙基和兩個習(xí)慣,。b班學(xué)生既要全面夯實基礎(chǔ)又要鼓勵學(xué)生在某些方面努力突破，a班學(xué)生類似于各班的優(yōu)秀學(xué)生,，他們有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較扎實的基礎(chǔ),，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出,，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學(xué)中去,。

2.分別于20__年20__年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓(xùn)，更是給自己的英語教學(xué)帶來了革命性的變革,，通過這兩次培訓(xùn)，我樹立了要讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)展,，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學(xué)生的習(xí)慣,，轉(zhuǎn)而鼓勵學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進步,，那怕成績的一分二分出也是進步，學(xué)生的思想品德的進步,，某一技能的進步都認為是學(xué)生取得的成功。

3.分別于20__年20__年兩次赴杭州參加百課萬人活動,，親身聆聽，感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就,，并和自身教學(xué)實踐相以比較，認識自己的差距,，總結(jié)別人的長處，使自己開闊了視野,，解決了新課標背景下英語教學(xué)的許多問題，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學(xué)生參與,、體驗、親身實踐,、獨立思考、合作探究的課堂指導(dǎo)原則,，尤其是20__年那次赴杭學(xué)習(xí)，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期,。

高級教師工作總結(jié)簡短篇二

仿佛就在昨天，我如癡如醉地閱讀著保爾·柯察今的人生警句,，激動萬分的背誦著巍巍的“雷鋒之歌”,，饒有興趣地聽老師講古代教育家孔子“弟子三千,、賢人七十二”的教化之德,，立志當人民教師的理想種子在兒時的我的心里蘊育著。師范畢業(yè)后,，我終于如愿以償?shù)刈呱现v臺,，圓了我那甘當蠟燭,，“燃燒自己，照亮別人”的兒時的理想,。

記得八年前第一次以教師的身份踏進小學(xué)時，我的心情是萬分的激動,、自豪的?？墒枪ぷ髁艘粋€多月以后，我才發(fā)現(xiàn)這份工作并不像我想象中的那樣美好,。教師的工作是如此的平凡與瑣碎。我的夢想就像五彩繽紛的肥皂泡般地消失了,。本屬年輕，不曾受風(fēng)雨的我一下受到前所未有的挫折,，覺得好委屈，可又沒處訴說,。想起在校時，不知道多少次在班會上,、演講臺上、朗誦會上信誓旦旦地頌揚著教師職業(yè)的偉大與不平凡;面對自己的各種成績時,，心中所想此生一定要不平凡，想到自己在同學(xué)面前所立下一步一番驚天動地的奮斗目標,，不覺眼前一片迷茫。什么太陽底下最光輝的事業(yè)!毫無生氣的重復(fù),，讓我好煩啊!我的思想開始了一陣陣的波動。然而當你面對學(xué)生們一雙雙天真無邪,、幼稚可愛雙眼時卻使我的認識發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變,，讓我無悔于自己所選擇的教師職業(yè),。

學(xué)高為師、身正為范,。我深深的記在了心里，時刻嚴格要求自己,，不當要很好的完成教學(xué)工作，而且還要做到育人,，通過自己的言行教育學(xué)生。

以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,。作為一名教師，在教育人的過程中,，免不了要回答學(xué)生各種各樣的提問，或苦口婆心地跟學(xué)生講道理,。如果我們教師平時講話言行不一，不誠實守信,，學(xué)生就認為我們講空話,，教育就失去效果,。為了使學(xué)生信服,，我平時努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，在處理學(xué)生各種問題時,，再加上說話的技巧和方法，就能給學(xué)生以深刻印象和巨大的感染力,，從而達到教育學(xué)生的目的。記得有一次上耐久跑教學(xué),，有一個同學(xué)沒有病,，可是因為怕累，想偷懶,，請假免體。下課后我把他留下來想進行教育,。這個同學(xué)開始很不服氣，理直氣壯的說：“以前也有同學(xué)偷懶為什么不管?”我想,，若直接回答學(xué)生這個問題，很可能會糾纏不清,，既然不利于教育學(xué)生，也不利于維護教師形象,，于是，待這個學(xué)生慢慢平靜下來后,，我避實就虛，用平和的口氣問：“別人上體育課偷懶算不算錯呀?”學(xué)生回答說：“當然算了”問：“該不該批評?”學(xué)生回答：“應(yīng)該,。”再問：“那你上體育課偷懶應(yīng)不應(yīng)該批評呀?”學(xué)生有點回答不上來了,，于是我就抓住這個機會說：“我明白你的意思，你覺得同樣是偷懶為什么抓你不抓別人,，不公平,，對么?”學(xué)生點點頭,。我有說：“教師一直認為你是個明理的學(xué)生,，平時挺上進的，并且能夠配合老師的工作,，怎么今天去要和一個偷懶的學(xué)生比呢?這是不是太降低自己了?”先揚后抑，幾句話說得這個學(xué)生啞口無言,，羞愧地低下了頭這個學(xué)生面紅耳赤,，手足無措了,，我趁熱打鐵：“誰都會犯錯誤，我也一樣,，咱們年輕人犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不認錯,，知錯不改錯。不知你是否記得有位名人說過的話‘知錯能改比不犯錯誤更受人尊重’”這個學(xué)生心悅誠服,，痛痛快快地認了錯，事后還保證以后不會犯錯誤了,，還要支持老師的工作。

以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,。教師用真誠的愛去感化學(xué)生，學(xué)生必然會從心理上對教師產(chǎn)生親近感和信任感,，從而學(xué)生也必然會將教師的要求轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為，這是學(xué)生思想品德形成的重要因素之一,。

以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔。一位名人曾說過：心靈的純美,，是決定人的價值的第一標準。要使學(xué)生不受社會上不良風(fēng)氣的影響,，使孩子心靈的芳草地上沒有雜草叢生,，我們老師就應(yīng)是光明的使者,，不斷地反思自己,，凈化自己。

以自己的寬容善待學(xué)生的錯誤。嚴格是一種教育,，寬容也是一種教育。愛迪生母親的寬容使這個世界多了位發(fā)明家,，同樣，為師者寬容也會使學(xué)生感受一份真愛與撫慰,。記得有一次上體育課，學(xué)習(xí)后滾翻技術(shù),，為了不讓學(xué)生在滾翻時掉落地上，每組配置了兩塊墊子進行練習(xí),，同時有一名同學(xué)旁邊保護。在練習(xí)的過程中,。有一個保護同學(xué)在別人練習(xí)時撤走了一塊墊子,，導(dǎo)致練習(xí)的同學(xué)弄了一身的土。我不禁皺起眉頭,，心頭涌起一陣不悅，真恨不得狠狠的批評他一頓,，但是，轉(zhuǎn)念一想,，我馬上冷靜下來了，這樣做妥嗎?就算我興師問罪,，那樣的結(jié)果又會怎樣的呢?除了讓他感到丟丑、沒面子,，成為大家嘲笑的對象外，還能有什么呢?如果有,，或許就是一輩子記住我這個讓他當眾丟面子的老師,，或許他會在眾人的嘲笑聲后實施惡意的報復(fù),，沿著錯誤的道路越走越遠……誠然,，他這種做法是不對的,，但是或許他只是覺得好玩,，本沒有惡意,。于是，我叫大家停下來說：“我們大家做一個游戲,，方法是蒙上眼睛身體向后到,，后邊有同學(xué)接著你，要求身體要直,?！遍_始的幾個同學(xué)完成的不好，但是后來的同學(xué)基本上都能直體后到了,。這是我問后來做的同學(xué)為什么能夠直提后到了。同學(xué)說我知道摔不著,。我又問為甚麼摔不著?同學(xué)答因為有人保護。又問;“那么開始為什么不能完成呢?”答：“因為開始怕同學(xué)不能保護,，后來知道有人保護并且保護得很好，所以就不怕了,，就能完成了,。”這時候我說：“是因為你相信保護的同學(xué)能夠做的很好,，所以你就不怕了?！蔽矣袉柋舻耐瑢W(xué);在保護是你是怎么想的?保戶的同學(xué)說：我們保護時要對他負責(zé),，不能讓他摔著,。我說;“同學(xué)們做的都很好，保護者盡職盡責(zé),，練習(xí)者相信保護者,，兩方面通力合作,，所以才能夠完成動作。也就是說同學(xué)之間的交往要真誠,，合作要相互信任,。這是那位同學(xué)不好意思的低下了頭，看到這里我知道起到了教育的作用,。在以后的練習(xí)中同學(xué)們能夠協(xié)調(diào)的合作，并且能夠相信對方,，支持對方。

高級教師工作總結(jié)簡短篇三

做一名教師是我兒時的夢想,，做一名優(yōu)秀的教師更是我一生的追求。自1989年從鎮(zhèn)江師范學(xué)校畢業(yè)至今,，我已經(jīng)在三尺講臺旁勤勉耕耘了將近二十年，我愛這份平凡而偉大的工作,，我更愛那些天真可愛的孩子們,。為了能給學(xué)生“一桶水”,，一向以來我不斷地給自己充電加油,，20__年6月取得南京師范大學(xué)漢語言專業(yè)大專文憑，20__年7月取得本科學(xué)歷,，還分別取得了《江蘇省職稱計算機中級》證書，《信息技術(shù)與教育》證書,，《教育技術(shù)潛力》證書，《普通話考試》合格證書等,，20__年取得小學(xué)高級教師資格，至今已滿七年,。

自任職以來，我一向擔任班主任工作,，承擔語文學(xué)科的教學(xué)工作，尤其致力于品德學(xué)科的教學(xué)和品德課題的研究,，多年來，在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，構(gòu)成了富有特色的、個性特點的教學(xué)風(fēng)格,，并取得得教育教學(xué)的累累碩果，現(xiàn)將任小學(xué)高級教師以來的工作狀況匯報如下：

一,、政治思想

作為一名堅守在教育教學(xué)第一線的黨員老師,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧__理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作,、毛澤東思想,、鄧__理論及“三個代表”的重要思想,，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀守法,，教書育人，為人師表,，認真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和職責(zé)感,，在大是大非面前，旗幟鮮明,，立場堅定，個性是在反對“___”邪教組織的斗爭中,，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度職責(zé)感和使命感;在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，在全國各族人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”的工作中,，也很好地體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的風(fēng)范。任現(xiàn)職以來,，一向堅持出全勤,。工作用心主動,，勇挑重擔，顧全大局,，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，做到了教書育人,，為人師表,，顧全大局，服從安排,。

二、教育工作

學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的“主陣地”,，班主任是學(xué)校德育工作的“主力軍”,，是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”。作為一名班主任老師,，同時作為一名長期從事品德教育研究的老師，我深知自己身上擔負的職責(zé)和義務(wù),。教育學(xué)生，我堅持人性化管理,，并有效地將班主任工作和品德課程的教學(xué)和研究有機地整和起來，讓品德學(xué)科的教學(xué)為班主任工作服務(wù),，也用班主任工作的實踐來檢驗品德學(xué)科教學(xué)的理論指導(dǎo)，二者相輔相成,，相得益彰，取得了很好的教育教學(xué)的效果,。對于班主任工作我一貫堅持做到：

1、人性管理創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境

班級是學(xué)生學(xué)習(xí),、成長的“土壤”,，班主任是班群眾的組織者和管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，我深知注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。所以,，每接一個新班，我都先從建立班級規(guī)章制度,，強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起，結(jié)合班級實際,，討論、制定《班級公約》及獎懲制度,，將班級制度自主化，讓懲罰制度人性化,，把德育教育的思想潤物細無聲般的滋潤學(xué)生的心田,。

人人參與班級管理,，個個都是群眾的主人，這更是我自主管理班級的核心所在,。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，我建立了一套行之有效的班干部管理制度,，因人而異、因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位,，并不失時機地進行調(diào)整和更換，讓每個學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗,，這樣，不僅僅調(diào)動了學(xué)生參與管理的用心性和主動性,，同時也創(chuàng)造性地開辟了一條班級管理的有效渠道，學(xué)生在人人參與班級管理的真實體驗中,，看到了自己的價值,，感受了自己的點滴成功,，以此更好地激勵他們相互合作,。有了切實可行的規(guī)章制度,，再加上學(xué)生用心參與班級管理的主人翁意識，班級的日常工作進入了自動化狀態(tài),。

2、真情付出創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系

在學(xué)生面前,，我是老師,，也是他們的大朋友，我用微笑,、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松,、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,，持續(xù)用心向上的樂觀情緒,。我還善于用一雙慧眼,，去識別每一顆“真金”，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，因勢利導(dǎo),，培養(yǎng)成材,。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊,，找到自信,，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛,。

平時，我總是還投入超多的時間和精力與學(xué)生交流,、談心，了解學(xué)生的思想狀況,、興趣愛好及存在的問題等，及時教育,，加以鼓勵,，讓學(xué)生能悅納自我,、體現(xiàn)自我、勇于實現(xiàn)自我,、相信自己能行。努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗,。

多年的班主任工作經(jīng)驗的積淀，也讓我的教育工作構(gòu)成了自己獨特的魅力,。我所教的班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正,，均是校級、區(qū)級的先進群眾,，在各級各類的競賽活動中都取得了令人矚目的成績;我所教的學(xué)生道德品質(zhì)高尚、基礎(chǔ)知識扎實,、行為習(xí)慣規(guī)范,、自主潛力很強,。我的工作也得到了學(xué)校的認可、社會的肯定、家長的信賴和學(xué)生的喜愛,。

三、教學(xué)工作

1,、勤勉教學(xué)成績突出

學(xué)校的德育教育“無處不在”、“無時不有”,。但是最基本、最經(jīng)常的形式,，就應(yīng)是日常教學(xué),，而品德學(xué)科的教學(xué)又是更為有效的教育途徑,，它其與他科目的不同在于它并不能僅僅透過知識傳授獲得，而更就應(yīng)“潤物細無聲”地讓學(xué)生在親歷中感悟,。多年來，我一向從事品德學(xué)科的教學(xué),，參加各級各類的賽課均獲獎，還多次承擔了市,、區(qū)品德學(xué)科的公開教學(xué)工作,，潛心于品德學(xué)科的課題研究工作,，在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，構(gòu)成了富有特色的、個性特點的教學(xué)風(fēng)格,。

在品德學(xué)科的教學(xué)中，我敢于創(chuàng)新,，大膽嘗試，善于運用靈活的方法將品德教育寓教于樂,、寓教于學(xué)、寓教于玩之中，促使學(xué)生高尚人格和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，為德育教育開拓了又一片自由、廣泛的空間,。

充分挖掘品德學(xué)科的各類資源，發(fā)揮教育的功能,，共同參與學(xué)生的教育活動在我教育教學(xué)中也得到了充分的體現(xiàn)，為了豐富孩子的業(yè)余生活,，加強對孩子的道德品質(zhì)教育，我充分挖掘社會資源,，發(fā)揮社區(qū)教育的功能,，聘請了離退休的老干部,、老教師，請他們利用節(jié)假日,、放學(xué)后、紀念日等時間,，給孩子做講座、談感受,，或者和孩子一齊參加社區(qū)活動,，在學(xué)習(xí)和活動中潛移默化地對孩子進行思想教育,，尤其是對那些道德品質(zhì)相對落后的孩子而言，更是如同一場場及時雨,，凈化了孩子幼小的心靈。

2,、深入研究大膽創(chuàng)新

經(jīng)區(qū)教研室的推薦，我很有幸地成為鎮(zhèn)江市品德學(xué)科中心組的骨干成員,，定期參加各級各類的教研活動：與品德學(xué)科的專家零距離的接觸，走進品德教學(xué)名師的課堂，同行之間應(yīng)對面地對話交流等等,，這一切無不讓我受益匪淺，既提升了我的理論水平,，也提高了我的教學(xué)潛力,，讓我在品德學(xué)科的教學(xué)和研究工作中看得更多,，走得更遠。多年來,，我還一向擔任學(xué)校品德學(xué)科的教研組長，組織開展學(xué)校這一學(xué)科的教研工作,。作為學(xué)科教研組長，我始終把教研放在重要的位置,，堅持組織該學(xué)科的老師開展教研工作,，并堅持在第一時間內(nèi)把自己了解到的,、學(xué)習(xí)到的最新專業(yè)理論和教研動態(tài)傳遞給本教研組的老師，和大家一齊用心開展教研組的備課活動,，與同科組老師一齊鉆研教材、教法與學(xué)法,，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

任現(xiàn)職以來,，作為課題組長,，我主持了學(xué)校品德學(xué)科課題——《品德與社會課程資源的開發(fā)研究》的課題研究工作，并與20__年5月順利結(jié)題,，積累了超多的研究資料和實踐經(jīng)驗;參加了由鎮(zhèn)江市教研室組織開展的省級課題的研究工作,，是課題組的骨干成員

目前正主持學(xué)校品德學(xué)科市級課題的研究工作

3,、扶持后輩共同進步。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”,，作為品德學(xué)科的骨干教師，我在做好自己本職工作的同時,，還用心承擔培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間,，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔培訓(xùn)青年教師的任務(wù),，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，用心扶持青年教師成長,，在我的指導(dǎo)和幫忙下,，越來越多的青年教師在品德學(xué)科的教學(xué)中脫穎而出,，成為這個學(xué)科的主力軍。

四,、工作業(yè)績

1、個人榮譽

市義務(wù)教育教材選用委員會委員

市品德學(xué)科中心組骨干成員

區(qū)政府嘉獎

區(qū)未成年人思想教育先進個人

區(qū)青年骨干教師

區(qū)品德學(xué)科基地研究員

校品德學(xué)科教研組長

參加市骨干教師培訓(xùn)

校師德標兵

校優(yōu)秀教師

2,、課堂教學(xué)

《我愛爺爺奶奶》——獲全國品德學(xué)科錄像課評比一等獎

《爺爺奶奶好》——參加市優(yōu)質(zhì)課的展示教學(xué)

《有多少人為了我》——區(qū)級研究課

《思想家孔子》——區(qū)級調(diào)研課

《祝你生日快樂》——區(qū)級觀摩課

《我愛爺爺奶奶》——區(qū)級錄像課觀摩

《平安回家》——區(qū)級教學(xué)研討課

3,、指導(dǎo)青年教師

指導(dǎo)張志霞老師參加市品德學(xué)科“新秀杯”評課獲三等獎

指導(dǎo)袁萃老師參加區(qū)品生,、品社賽課獲一等獎

指導(dǎo)蔡紅玉老師參加區(qū)品生賽課獲二等獎

4、課題研究

參與全國“十五”教育教學(xué)規(guī)劃國家重點課題分課題“小學(xué)綜合課程教學(xué)的開發(fā)與實驗的研究,，主持學(xué)校子課題——《品德與社會課程資源的開發(fā)研究》的課題研究工作，擔任課題組組長,，此課題已于20__年5月順利結(jié)題

參加省級重點課題《小學(xué)德育課程實施的現(xiàn)狀問題及對策》的研究，是課題組的骨干成員,，此課題正在進行中

主持學(xué)校品德學(xué)科市級課題——《小學(xué)品德課程課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究》,，此課題正在進行中

5,、論文,、案例獲獎和發(fā)表狀況

(1)論文

《捕捉品德與社會教學(xué)中的“節(jié)外生枝”》——獲中央教科所論文評選二等獎

《課堂與生活》——獲中央教科所論文評選二等獎

《“節(jié)外生枝”也精彩》——獲省“師陶杯”教育科研論文三等獎

《體驗教育——思品教學(xué)中的新理念》——獲市論文評選三等獎

《讓藝術(shù)走進品德教學(xué)的課堂》——獲區(qū)論文評選一等獎

《讓學(xué)生動起來,，讓課堂活起來》——獲區(qū)論文評選三等獎

(2)案例

《家里的煩心事》——獲省優(yōu)秀教學(xué)案例評選一等獎

《家里的煩心事》——獲市優(yōu)秀教學(xué)案例評選一等獎

《規(guī)則是怎樣來的》——獲市案例評選三等獎

《過新年》——獲市案例評選三等獎

《善待課堂質(zhì)疑》——區(qū)案例評比一等獎

(3)發(fā)表

《爸爸媽媽我想對你說》——發(fā)表在省編《品德與社會》第十冊教參中

《我是志愿者》——發(fā)表在省編《品德與社會》第十一冊教參中

《我愛爺爺奶奶》——發(fā)表在《課改背景下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)典型案例的研究》一書中

《鎮(zhèn)江,，我為你驕傲》——被省編鄉(xiāng)土教材錄用

《鎮(zhèn)江特產(chǎn)》——被省編鄉(xiāng)土教材錄用

《可愛的家鄉(xiāng)人》——被省編鄉(xiāng)土教材錄用

《四大名旦》——被學(xué)校京劇校本課程錄用

綜上所述，我自認為貼合中學(xué)高級教師的任職資格,。當然成績只能代表過去，前面的路還很漫長,，我將再接再厲，繼續(xù)努力,，勇于追求，不斷探索,，為祖國的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

高級教師工作總結(jié)簡短篇四

作為一名教師,，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)工作,。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃,，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,，堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參,，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。

一,、遵規(guī)守紀，以身作則,，既教書又育人,。

作為教師,，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實踐的準則,。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則,，為人師表。嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極,、主動,，敢挑重擔,，任勞任怨，從不斤斤計較,。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短,，共同進步,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長,，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

二,、加強學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身的能力。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，掌握其中的精髓,，對自己的教育教學(xué)進行不斷地改革與創(chuàng)新,。因為,，本人一直堅信,，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,，才能克服盲目性、隨意性,，才能取得積極的效果。平時,，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),、外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平，特別是20xx年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn),，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺,。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識,，了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。

三、教學(xué)不忘反思,，作一名研究型教師,。

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線,，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃,，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材,，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計教案,，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。課堂上運用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量,，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，不斷提升自身的教學(xué)水平,。通過不斷地努力，扎實地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定,，5年中兩次被評為校級“先進教師”。

為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實踐與論證,，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo),，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中,，校級開課3次，片級開課3次,，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次,，每個學(xué)期都有研究課例,，每次開課都認真對待,，受到了聽課老師的好評,，教學(xué)能力得到了很大的提升,。課后，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進行反思,、總結(jié)，與同事交流,，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文,。其中,，12篇論文,、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎,，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文,，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實的功底,。期間,，參與了多個校級,、市級課題，努力承擔研究任務(wù),，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題,，于20xx年完成了結(jié)題工作,，另1個市級課題也已研究了一年,，正在結(jié)題準備中。

四,、認真負責(zé)，做好教研組長工作,。

因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作,，在本人擔任數(shù)學(xué)教研組長的3年之中,，教研組活動得以順利開展,，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師,，愛學(xué)習(xí),，愛交流,，會共享，會思考,，是一個團結(jié)向上的集體。作為教研組長,，除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用,，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課,、課題研究等活動,，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展,。

總之,，教育工作沒有最好，只有更好,。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心,，我將積極探索，攻堅克難,，求實創(chuàng)新,，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去,，以期取得更大的進步!

高級教師工作總結(jié)簡短篇五

我自20_年5月任教以來，先后在馬_校最基層從事教育工作,，十年來我堅持著夢想,，以自己的熱情來感染學(xué)生,，用自己生平所學(xué)來教授學(xué)生，能夠在回首人生路時,，留下一串串或深或淺的腳印,。細數(shù)這段歲月的點點滴滴,，有喜有憂，有笑有淚,，但更多的是收獲。感謝這十年的歷練,，它磨練了我的意志，堅定了我教育的理念,，提高了我的業(yè)務(wù)水平更教會我如何做一名新時代的教育工作者。參加教學(xué)工作十年來,，我一直擔任語,、數(shù),、科學(xué)、音體美等教學(xué)及班主任工作,，還兼任學(xué)校的一些工作。八年來我能以“教書育人”為己任,，關(guān)心愛護學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué),，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長的好評,。以下我就任教十年來的工作做一個總結(jié)。

一,、努力學(xué)習(xí)，為人師表

如今是信息化高速發(fā)展的時代,，知識和技術(shù)，更新速度極快,，對我們教師素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn),，固步自封,，因循守舊，只會被時代淘汰,，為了更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，我必須不斷學(xué)習(xí),，以提高自己的可持續(xù)發(fā)展力。在思想上我嚴格要求自己,，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的會議精神。與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重家長,，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同的發(fā)展，讓他們健康的成長,。為了進一步提高自身素質(zhì)，我利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí),。并積極參加學(xué)歷進修，于20_年6月取得四川教育學(xué)院?？飘厴I(yè)證書,，20_年取得了小學(xué)一級教師任職資格，期間還順利通過了普通話水平等級測試,、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平等一系列考試。但我深知這只不過是新時代教師必備的硬件設(shè)施,。

二、孜孜不倦,，精心施教

十年來多次引領(lǐng)一年級的孩子走進數(shù)學(xué)的樂園。不會因為教材的改變,，放松自己，每一遍的教學(xué),，能勝任循環(huán)教學(xué),。在教學(xué)工作中,，我認真落實“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研,、勇于探索，努力實施素質(zhì)教育,。課前能結(jié)合學(xué)生的個性特點和教綱要求、教材特點,，精心設(shè)計合理的教案，并在教案中體現(xiàn)新課標的理念,。在教課中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實踐能力,。積極采用啟發(fā)式,、討論式等教學(xué)法，師生共同合作,、交流,，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴謹,，重點突出，難點突破,。同時，我還把“微笑,、尊重、寬容,、民主、探究,、合作”帶進課堂,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍,，使學(xué)生以學(xué)為樂,，教學(xué)效果良好。課外,，本人認真批改作業(yè);積極反思教學(xué)，認真寫好教學(xué)隨筆,，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。我還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生，做到因材施輔,，對癥下藥,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分層推進,。經(jīng)過不懈的努力,。所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，思維活躍，各方面能力好,。在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷,。還多次參加學(xué)校和學(xué)區(qū)的賽課活動。

三,、做好班主任工作

作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，而能快樂充實地學(xué)習(xí)，并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時刻注重言傳身教，為人師表,。

從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學(xué)識水平還有待提高,，業(yè)務(wù)能力仍需加強,，在今后的工作中我將不斷努力,，虛心學(xué)習(xí),。

高級教師工作總結(jié)簡短篇六

,，男，現(xiàn)年40歲(1967年1月25日出生),，漢族，中共黨員,，大學(xué)雙專科畢業(yè),。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學(xué)校，同年7月分配到三臺縣x學(xué)校任教,，先后在xx學(xué)校,、xx學(xué)校,、xx中學(xué)工作。從 20xx年起擔任中校教導(dǎo)主任,，負責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作,、主持教導(dǎo)處全面工作，先后分管20xx級,、20xx級年級工作。任教中學(xué)政治(思想品德)學(xué)科,，20xx年6月取得中學(xué)一級教師資格。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一,、政治思想素質(zhì)

作為一名共產(chǎn)黨員,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,，帶頭落實《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面貫徹黨的教育方針,。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺,，默默耕耘，無私奉獻,，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀守法,，教書育人，為人師表,，認真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感,，在大是大非面前，旗幟鮮明,，立場堅定，具有較強的政治敏銳性,，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來,，一直堅持出全勤,，從未出現(xiàn)過遲到,、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動,，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,。我始終堅持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事,、用心謀事、用心干事,，堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人,，為人師表,。20xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。20xx年――20xx年，連續(xù)五年均被評為學(xué)校先進教師或優(yōu)秀教育工作者,，20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委,、縣府的隆重表彰。

二,、業(yè)務(wù)能力

(一)教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué),，更新理念，成績突出,。

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),，更新教育理念，深入鉆研教材,，認真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上，讓學(xué)生生動活潑地發(fā)展,。盡管農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生,。開展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式，如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等,，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲,，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力、綜合概括能力,，起到很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀的教學(xué)要求,，近兩年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績,。特別是在學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，在20xx級進行課堂教學(xué)改革試點,，采取“先學(xué)后教”“小組合作學(xué)習(xí)”“兵教兵”等方式，收到明顯效果,。在任職期間,，我所教的政治(思想品德)學(xué)科成績均排在年級第一名,，連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學(xué)業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀。

2,、深入鉆研，講求實效,，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢,，理解政治學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題,。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》《課堂教學(xué)中的“五主”原則》,。主動承擔校級公開課教學(xué)，每期在學(xué)科教研組內(nèi),，至少上公開課和示范課1節(jié);20xx年在學(xué)校所上的公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;20xx年在全縣承擔示范課《堅持基本路線，共享經(jīng)濟繁榮成果》,，得到與會同志的高度贊揚,。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導(dǎo)小組成員，積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動,，加強對片區(qū)教師的指導(dǎo),。在全縣組織的課堂教學(xué)評價考核中成績優(yōu)異,，被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學(xué)的同時,，我還積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，近五年來,，我主要負責(zé)文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學(xué)校第十二屆,、十三屆校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽,。

3,、重視實踐,，筆耕不輟，總結(jié)提高,。

在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我及時總結(jié)自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷,。20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學(xué)高考之痛有感》獲國家級論文一等獎，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號：issn 1815-4778,，20xx年第18期68頁);20xx年撰寫的論文《激發(fā)政治課學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎,，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號issn 1815-4778,，20xx年第3期44頁);20xx年撰寫的《如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識》榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎;20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎,。20xx年撰寫的論文《對中學(xué)生進網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》榮獲綿陽市論文評比二等獎;

4、扶持后輩,，關(guān)心教師，共同進步,。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”,，作為中學(xué)一級教師，我在做好自己本職工作的同時,，認真參加備課組活動,，積極承擔培訓(xùn)青年教師的工作,。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,，我主動承擔培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中,，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來,，主持召開班主任工作培訓(xùn)會,、新教師上崗培訓(xùn)會5次以上，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師10多人,，其中的大多數(shù)教師,，已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

5,、與時俱進，重視科研,，質(zhì)量興教,。

在科研興教,、質(zhì)量強校的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué),、細致管理;我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，取得綿陽市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證，我特別注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,，辦有個人博客“風(fēng)起南方”，上傳了大量有用的教學(xué)資源,，并在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網(wǎng)上頗具影響力,，開辦博客短短一年時間,，其點擊率已經(jīng)突破16萬次,。參加《教育新理念》教師培訓(xùn)課程考試,，成績合格;在三臺縣舉行的教學(xué)管理人員專業(yè)知識考核中,，成績優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀,，參加全縣教學(xué)管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀,。承擔縣級科研課題《解決農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)問題的策略研究》，作為項目負責(zé)人和主研人員,，積極探索，想辦法,、添措施，增強學(xué)校辦學(xué)的吸引力,，從根本上解決農(nóng)村學(xué)生的厭學(xué)問題。在平時工作中,，我?guī)ь^深入教學(xué)第一線,，堅持聽課學(xué)習(xí),，每期均在40節(jié)以上。

(二)教育能力

作為教師,，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”。從教20xx年,，有20xx年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,。“勤奮努力,，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，言傳身教,。

我熱愛、尊重學(xué)生的人格,，不歧視差生，采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式,，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作;在幫助貧困學(xué)生方面，我積極奉獻愛心，近年來資助貧困生2名,，每月捐助學(xué)生20元的生活費，同時捐助衣物等生活用品,，深受學(xué)生愛戴。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，學(xué)習(xí)正確的思維方法,，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用,。無論在課堂上，還是在課外,，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。

因此,，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。20xx年至20xx年，擔任20xx級7班的班主任,，我深入了解學(xué)生個性，發(fā)掘同學(xué)身上的閃光點,，充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓考風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，經(jīng)過大家共同努力，這個班學(xué)生面貌新,、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。20xx年到20xx年，均被評為學(xué)校先進教育工作者,。其中20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,，受到縣委,、縣府的隆重表彰。

三,、工作業(yè)績

1、論文撰寫,、發(fā)表與獲獎情況

我在搞好本職工作的同時,，努力進行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表,、在學(xué)會上交流、在評選中獲獎,。

20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學(xué)高考之痛有感》獲國家級論文一等獎，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號：issn 1815-4778,，20xx年第18期68頁);

20xx年撰寫的論文《激發(fā)政治課學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎,，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號issn 1815-4778，20xx年第3期44頁);

20xx年撰寫的《如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識》,，榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎;

20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》，榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎,。

20xx年撰寫的論文《對中學(xué)生進網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》，榮獲綿陽市論文評比二等獎;

2,、培訓(xùn)提高情況

本人積極參加各種培訓(xùn)活動，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力,。

20xx年春季,，參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓(xùn)，取得英特爾未來教育培訓(xùn)合格證,。

20xx年再次參加綿陽市教師培訓(xùn)中心舉辦的英特爾研修班培訓(xùn),，成績合格。

20xx年7月,，參加綿陽市骨干教師培訓(xùn)，取得綿陽市首批骨干教師合格證,。

20xx年8月,，參加綿陽市第二期教導(dǎo)主任培訓(xùn)，取得合格證,。

20xx年9月至20xx年3月，參加通識性培訓(xùn),，取得綿陽市基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)上崗證(證書編號：20760209)。

20xx年4月,，參加綿陽市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，取得現(xiàn)代教育技術(shù)合格證(編號：0012619),。

20xx年8月,，參加中小學(xué)教師職稱計算機應(yīng)用能力考試,，取得職稱計算機c級證書(編號：050420624)。

20xx年再次參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試,，獲得合格證(證書編號：50700602)。

20xx年12月,，參加四川省語委普通話等級測試，取得普通話水平二級乙等證書(編號：b0622121662),。

另外,，我每期均按時參加三臺縣教師進修學(xué)校組織的教材教法,、教育學(xué)、心理學(xué),、心理健康教育、教育新理念等培訓(xùn)活動,，成績合格，繼續(xù)教育達到規(guī)定學(xué)時,。

四,、其他方面

除開以上工作外,，我還負責(zé)學(xué)校招生工作,、師培工作、學(xué)籍管理,、“普九”工作及教學(xué)常規(guī)考核工作等,，均按照上級要求,，及時準確地核算出相關(guān)數(shù)據(jù)，上報各類表冊,，圓滿完成上級任務(wù)，取得以下成績：20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人;20xx年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;從20xx年至20xx年,，連續(xù)五年均被評為學(xué)校和縣級先進教育工作者。

五年來,，我認真履行中學(xué)一級教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象,，有事有病先請假,。綜上所述,，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》，我認為自己符合中學(xué)高級教師的任職資格,。當然成績只能代表過去,，前面的路還很遠,，為了xx中學(xué)的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻,。

高級教師工作總結(jié)簡短篇七

20__年6月，我從__師范學(xué)院畢業(yè),，同年8月參加工作,。工作以來，一直擔任小學(xué)語文教學(xué)工作,，20__年至20__年期間擔任班主任工作,。20__年8月取得小學(xué)一級教師資格,，現(xiàn)任職已滿5年，現(xiàn)申報小學(xué)高級教師,，現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：

思想品德方面

作為一名堅守在教學(xué)第一線的老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠于人民的教育事業(yè)，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀守法，認真履行崗位職責(zé),，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感。工作以來,，我以“教書育人”為己任,，注意加強師德修養(yǎng),，事事處處為人師表，關(guān)心,、愛護每一個學(xué)生，在平凡的崗位上踏實工作,，積極進取，尊重領(lǐng)導(dǎo)分工,，服從學(xué)校安排,。我一直堅持出全勤，不遲到,，不早退，工作積極主動,。先后被學(xué)校評為“先進教工”,、“教學(xué)新秀”。

教學(xué)工作方面

1.任現(xiàn)職以來,，我一直擔任低中年級的語文教學(xué)工作,。作為小學(xué)語文教師,，我具備扎實的教學(xué)基本功，能勝任小學(xué)語文教學(xué)工作,。工作中，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，從不打無準備的仗,。我以飽滿的熱情來面對我的學(xué)生,，來完成教學(xué)任務(wù)，所帶班級的優(yōu)秀率,、及格率及均分均居年級前列，在20__年,、20__年,、20__年,、20__年及20__年成績顯著，獲“教學(xué)明顯進步獎”,。

2.在教學(xué)上我能認真鉆研教材,，研究教法,，20__年在鎮(zhèn)江市中小學(xué)“新課程新課堂新走向”優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎，20__年鎮(zhèn)江市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎,，20__年在句容市小學(xué)教師語文課堂教學(xué)評比活動中獲一等獎，20__年在?！?35”教師說課,、上課活動中獲二等獎,。20__年在校“135”教師評課活動中獲三等獎,。20__年對邊城鎮(zhèn)上了兩節(jié)開放課，均獲得了聽課老師們的一致好評,。每學(xué)期我在學(xué)校上的教研課都得了同行的稱贊。

3.作為語文教師我還積極地指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,，并向報紙,、雜志投稿,，張澍的《彎彎月》、梅雨佳的《好習(xí)慣》,、胡文迪的《小老鼠甜甜》刊登在《新語文學(xué)習(xí)》上，巫菁的《小黃狗》,、馬雯婕的《好習(xí)慣》發(fā)表在《家教周報》上,，舒琪的《媽媽的指甲》發(fā)表在《作文指導(dǎo)報》上，還有多篇學(xué)生的文章發(fā)表在校報上,，我在20__年、20__年鎮(zhèn)江市增華閣作文大賽中獲指導(dǎo)獎,。同時,，平時我還注重學(xué)生書寫的訓(xùn)練，有60人次先后在第21屆《雙龍杯》全國少兒書畫大賽,、句容市中小學(xué)生書法比賽中榮獲一、二,、三等獎,，本人也先后獲第21屆《雙龍杯》全國少兒書畫大賽三等園丁獎,、20__年句容中小學(xué)生美術(shù)、書法比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎,、20__年句容中小學(xué)生美術(shù),、書法比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎,。

班主任工作方面

20__年至20__年期間擔任班主任工作。作為一名班主任,，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，而能快樂充實地學(xué)習(xí)，并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學(xué)校組織的各項競賽中,，我班學(xué)生都能賽出風(fēng)格，賽出好成績,，捷報頻傳,，在20__至20__年期間,，多次被評為“文明班級”、“優(yōu)秀中隊”,。

教科研工作

任現(xiàn)職以來，在搞好教育教學(xué)工作的同時,，本人還積極撰寫論文和教學(xué)案例?！读?xí)慣成自然》獲江蘇省“藍天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選三等獎,，《引導(dǎo)低年級學(xué)生養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣》獲句容市優(yōu)秀教育教學(xué)論文三等獎,，案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》,、《小松鼠找花生果》、《歡樂的潑水節(jié)》在江蘇省“藍天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中榮獲二,、三等獎,。另外,，我還積極參與課題研究，鎮(zhèn)江市小課題《小學(xué)語文單元整合教學(xué)的研究》,，我負責(zé)具體組織開展研究工作，收集,、整理相關(guān)資料,。

“沒有，只有更好,。”我會再接再厲,，爭取更好的成績。

高級教師工作總結(jié)簡短篇八

本學(xué)期教高一4個班(5,、6,、7,、22)。有1個多月的時間,，參加了《省骨干教師培訓(xùn)班》，但是還擔任1個班的實習(xí)指導(dǎo),，其它工作也沒有耽誤,。期間老師們給帶了3個班的實習(xí)課,。

對省、市,、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動,，校升旗儀式和各種會議,，積極參加,。工作勤勤懇懇，踏踏實實,。積極做好各項工作，積極要求進步,。團結(jié)同志,，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績。

認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事,。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案,，都認真作題研究教法。

教學(xué)成績優(yōu)異,。外語實驗班成績突出,，普通班成績較好,。第一范文網(wǎng)

及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化,，先打好基礎(chǔ),，再擴展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題,，與國家教委的教學(xué)思想同步，與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步,。注重素質(zhì)教育,，尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。

繼續(xù)探索討論式教學(xué)法,。今年，我繼續(xù)研究的是 問題 討論式教學(xué)法 ,，并形成了一種模式,。積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性。在所教班級的教學(xué)成績和學(xué)生的評教評學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn),。在獲得濟南市《十大教學(xué)模式》獎的基礎(chǔ)上，在省骨干教師培訓(xùn)班上,，我還進行了經(jīng)驗介紹。

作為一名高級教師,，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用,。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索,。參加了市教研室的《同步目標練習(xí)》,、省教育出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,、省教育出版社的《實驗報告》的編寫,，任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《實驗報告》的主編。

我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上,，作為示范課,，進行了研討。

作為一名高級教師,，我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林,，我及時對他們進行了指導(dǎo),，使他們快速成長,，本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。

教研組工作方面,。今學(xué)期，學(xué)校實行了綜合課備課制,，打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見,，積極及時落實,。工作中重點依靠三位備課組長,、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊,。全組老師的團結(jié)是空前的，集體凝聚力增強,。開了幾次專題研討會,。我們的課題研究方面,，研究課活動課方面，多媒體教學(xué)方面等都具有先進性,。學(xué)案教學(xué)、研究性學(xué)習(xí),、討論式教學(xué)法等,，可以說是獨一無二的,。我們的聽課活動也是很突出的,。

高級教師工作總結(jié)簡短篇九

我叫×××,，是湖南××中學(xué)語文教師,。19××年××××學(xué)校畢業(yè)，19××年調(diào)入××中學(xué)工作至今,。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，從各方面嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí),，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好,，能做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé),，受到上級機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo),、同行和學(xué)生的認可和好評。*年,，我被評為中學(xué)一級教師,，**年來，我盡職盡責(zé),，既給年輕老師做榜樣，同時又向高級教師學(xué)習(xí),，教學(xué)水平與工作能力有了很大提高，在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準,。

一、愛崗敬業(yè),，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。

為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話,，努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,，不斷提高自己，充實自己,，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點;認真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),。我努力地學(xué)習(xí)政治理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列活動,，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識,，提高了工作的能力,。多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來越認識到作為人民教師,，關(guān)注國家興亡，忠誠黨的教育事業(yè),，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生,。

二,、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑,，努力做到“學(xué)高為師”。

我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地,，積極進取”。在教育理念中,，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則,。因此，教學(xué)工作中，認真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ),，出色地完成“六認真”工作,，在教學(xué)中我不是照本宣科,，而是以各種方式營造輕松,、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n是第一位的,，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化、準確化、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

高級教師工作總結(jié)簡短篇十

本人19__年_月出生,，199_年7月參加工作,，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷，20__年被評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師,。

從教1_年來,，一直工作在教育教學(xué)工作的第一線,，擔任班主任工作_年，(其他職務(wù))_年,。任職以來先后獲得___先進工作者、___數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽,，教學(xué)成績居__前列，在___的課題研究(或教改項目)上有深入研究,，取得了較好的成績,，研究成果在___得以推廣,。曾參加___等數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)比武活動，獲得___,。

現(xiàn)把任職以來的工作總結(jié)如下：

敬業(yè)奉獻，潛心教育,，是生命的境界，也是每個人最奢望的人生追求!自任教以來,，我認真履行一名中學(xué)教師的職責(zé),，時刻以共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己，爭作表率,，勇奪先進。我熱愛教育事業(yè),，愿意為中學(xué)教育奉獻畢生精力;我熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長,，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中,。所以_年來，我始終兢兢業(yè)業(yè),，把每一天都看作事業(yè)的新起點,，以極大的熱情投入到工作中;始終用行動詮釋著“終身熱愛學(xué)生,，熱愛人民教育事業(yè)”的誓言;始終堅持“以身立教、甘于奉獻”的執(zhí)著追求,，“忠誠教育、德高為師”的堅定信念,，“追求卓越,、科學(xué)發(fā)展”的理念，以不輟耕耘書寫青春風(fēng)采,，以無私奉獻展開人生境界,。

在_年的教學(xué)經(jīng)歷中,，我擔任了_年的班主任工作，其中包括_年高三班主任工作,。在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的我必身先士卒,，做好嚴師的角色,，而在生活上關(guān)心照顧學(xué)生,，做好慈父的角色。真誠地對待,、真心地幫助每一個學(xué)生，努力去觸動學(xué)生的心靈,。我所帶班的學(xué)生行為習(xí)慣好,，學(xué)習(xí)常規(guī)(包括課堂紀律、作業(yè)完成等)好,。我嚴格——在原則問題上絕不妥協(xié);寬容——給他們犯錯之后有改進的機會;尊重——讓他們感受與老師是平等的;愛護——我所有工作建立在關(guān)愛他們的基礎(chǔ)上。我的學(xué)生在我嚴格的要求下能理解與配合我,，師生關(guān)系融洽,。我所帶的班級學(xué)習(xí)成績一直在__名列前茅,，各種大型活動也屢屢獲獎。

專業(yè)發(fā)展,，重質(zhì)求新,，是學(xué)校的中心任務(wù),，也是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為新時期的教師,，我始終認為,，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè),，高效地讓每個學(xué)生全面發(fā)展;讓更多的學(xué)生受到更好的教育,。多年教學(xué)工作,，使我能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標,，并做到把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，使學(xué)生學(xué)得輕松。

多年教學(xué)過程中,，我一直嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié)上,，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討,。備——備教材,、備學(xué)生、備重點,、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身的特點，沒有其他學(xué)科形象生動而具有趣味性,，學(xué)生學(xué)起來也覺得單調(diào)、枯燥無味,。對此,，我利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)使用計算機知識，把信息技術(shù)巧妙介入到數(shù)學(xué)教學(xué)中,，給我創(chuàng)造性的教學(xué)提供了新的發(fā)展空間，對豐富和改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供了技術(shù)支持和可行性平臺,。在教學(xué)中我適時運用多媒體,，利用信息技術(shù)的新穎性,、趣味性，創(chuàng)設(shè)激趣的氛圍,，將收到了事半功倍的效果。同時我大膽嘗試新課改,，積極參與課題研究和學(xué)科教改項目,，特別是重視日常數(shù)學(xué)教學(xué)的問題研究,。課堂教學(xué)中抓住學(xué)生的思維培養(yǎng)為教學(xué)核心，從理論與實踐的結(jié)合上注意滲透數(shù)學(xué)思想方法,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，取得了明顯的教學(xué)成績,。

近幾年來,，我所帶的班級學(xué)生在高考、學(xué)考和平時統(tǒng)考中一直名列__前茅,。在多年課堂教學(xué)實踐中,，逐步形成了我“有機激趣,、引導(dǎo)變化、關(guān)注實踐,、強化反饋”的個人教學(xué)特色與風(fēng)格,。我本人先后獲得紹興市___等榮譽稱號,，多次在市屬級以上開設(shè)公開課和專題講座,，受到很高評價,，發(fā)揮了學(xué)科引領(lǐng)指導(dǎo)作用。

精業(yè)鉆研,，勤勉教研，是教學(xué)的重要載體,，也是業(yè)務(wù)提升的基本渠道,。作為數(shù)學(xué)備課組長,，我組織帶領(lǐng)備課組開展“精品備課組”建設(shè)。我認為,，在新課程教改和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效,，特色更加鮮明，教師專業(yè)成長的更快,，備課組承擔著非常重要的角色,，需要我們對以往的經(jīng)驗進行梳理,、總結(jié)和反思，制定出近期的發(fā)展規(guī)劃,，明確發(fā)展方向。

我在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時,，我堅持廣泛聯(lián)系組內(nèi)教師,，與老師們共同制訂并實施各種教學(xué)計劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，了解實際情況,，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課,，以事實為依據(jù),，以客觀的態(tài)度,，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價,，促進本組教師業(yè)務(wù)水平的提高。教學(xué)中我注重發(fā)揮個人專業(yè)引領(lǐng)與推廣作用,，指導(dǎo)年青教師開展工作,，提供有關(guān)教學(xué)教研資料,，接受他們的隨堂聽課。我還組織全組數(shù)學(xué)教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解,，加速了我組校本課程的建立與使用，使我組始終走在學(xué)校課程改革的最前列,。我們數(shù)學(xué)備課組還編寫了《周周練》,、《高考訓(xùn)練》,、《統(tǒng)考模擬試題》等教輔資料。通過教學(xué)研究,，我積累了大量有益的經(jīng)驗與體會，撰寫了許多課題研究報告和教學(xué)論文,，《___》等_篇論文獲得紹興市屬級一等獎及以上,，《___》等_篇論文在省級及以上刊物公開發(fā)表,，學(xué)科教改項目《___》獲得紹興市_等獎，我還參編了___等資料,，參與___考試的命題工作;通過教學(xué)研究，我自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了較大的提升,，在與數(shù)學(xué)同事、同行探討教學(xué)問題時,，我常能提出一些有益見解,，得到大家的認可與肯定。

總之,，作為一名普通教師，我一直恪守著對人謙和,、對己嚴格,、對工作盡責(zé),、對學(xué)生發(fā)展負責(zé)的人生準則，用智慧和心_ue書寫著教育教學(xué)的新篇章,。我始終堅持用自己的赤誠培育學(xué)生，用自己的人格影響學(xué)生,，用自己的師德塑造學(xué)生,，用自己的實際行動展開人生的大境界,，描繪人生的大氣象。